Vận dụng được công thức để tính C% của một số dung dịch hoặc các đại lượng có liên quan.. Trọng tâm: Biết cách tính nồng độ % của dung dịch.. GV: Các bài tập vận dụng tính nồng độ phần
Trang 1Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
Tuần 32 Ngày soạn: 06/04/2011 Tiết 62 Ngày dạy: 08/04/2011
Bài 42 NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH (T1)
I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được:
Khái niệm về nồng độ phần trăm (C%)
Công thức tính C%
2 Kĩ năng:
Xác định chất tan, dung môi, dung dịch trong một số trường hợp cụ thể
Vận dụng được công thức để tính C% của một số dung dịch hoặc các đại lượng có liên quan
3 Thái độ:
Có ý thức học tập cẩn thận, nghiêm túc và khoa học
4 Trọng tâm:
Biết cách tính nồng độ % của dung dịch
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
a GV:
Các bài tập vận dụng tính nồng độ phần trăm và các đại lượng liên quan
b HS:
Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp
2 Phương pháp:
Vấn đáp – Làm việc nhóm – Làm việc cá nhân
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1…./… 8A2… /… 8A3…./…
2 Bài cũ(7’):
HS1: Lấy ví dụ một số chất tan và không tan Đọc tên chúng
HS2: Làm bài tập 5 SGK/142
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Khi pha chế một dung dịch bất kì chúng ta cần biết dung dịch đó có nồng độ là bao nhiêu Vậy, làm sao để biết nồng độ của một dung dịch, cách tính ra sao?
b Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 Tìm hiểu nồng độ phần trăm của dung dịch(10’).
-GV lấy ví dụ: Trong 100g
dung dịch muối ăn 20% có
20g NaCl
-GV: Yêu cầu HS rút ra khái
niệm nồng độ phần trăm của
dung dịch
-GV: Giới thiệu công thức
tính nồng độ phần trăm Yêu
cầu HS suy ra công thức tính
các đại lượng khác trong
công thức
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
-HS: Rút ra khái niệm và ghi vở
-HS: Theo dõi và thực hiện:
I Nồng độ phần trăm:
ct dd
ct dd
m 100% m
C%
= => =
=
Trong đó:
mct: khố lượng chất tan
mdd: khối lượng dung dịch
GV Lê Anh Linh Trang 1
Trang 2Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
-GV: Giới thiệu các đại lượng
có trong công thức tính nồng
độ phần trăm
ct dd
ct dd
m 100%
m
C%
= => =
=
-HS: Lắng nghe và ghi vở
Hoạt động 2 Luyện tập(20’).
-GV: Yêu cầu HS làm các bài
tập vận dụng:
+ Ví dụ 1: Hòa tan 15g NaCl
vào 45g nước Tính C% của
dung dịch
-GV: Yêu cầu HS phân tích
đề bài và thực hiện bài tập
+ Ví dụ 2: Dung dịch H2SO4
nồng độ 14% Tinhd khối
lượng H2SO4 có trong 150g
dung dịch
+ Ví dụ 3: Hòa tan 50g
đường vào nước, được dung
dịch đường có nồng độ 25%
a Tính khối lượng dung dịch
đường thu được
b Tính khối lượng nước cần
dùng cho sự pha chế
-HS: Làm các bài tập vận dụng:
+ Ví dụ 1:
mdd = mct + mdm=15+45 = 60(g)
ct dd
C% 100% 100% 25%
-HS: Suy nghĩ và áp dụng công thức để làm bài tập trong 2 phút
+ Ví dụ 2:
dd ct
C%.m 14%.150
100% 100%
-HS: Suy nghĩ và áp dụng các công thức làm bài tập trong 5 phút
+ Ví dụ 3:
a
ct dd
m 100% 50.100%
b mdm= mdd – mct
= 200 – 50 = 150(g)
II Vận dụng:
Ví dụ 1: Hòa tan 15g NaCl vào 45g nước Tính C% của dung dịch
mdd = mct + mdm=15+45 = 60(g)
ct dd
C% 100% 100% 25%
Ví dụ 2: Dung dịch H2SO4
nồng độ 14% Tinhd khối lượng H2SO4 có trong 150g dung dịch
dd ct
C%.m 14%.150
100% 100%
Ví dụ 3: Hòa tan 50g đường vào nước, được dung dịch đường có nồng độ 25%
a Tính khối lượng dung dịch đường thu được
b Tính khối lượng nước cần dùng cho sự pha chế
a
ct dd
m 100% 50.100%
b mdm= mdd – mct
= 200 – 50 = 150(g)
4 Củng cố - Dặn dò(6’):
a Củng cố:
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 5 SGK/145 – 146
b Dặn dò về nhà:
GV: Yêu cầu HS về nhà học các công thức và làm lại các bài tập vận dụng và bài tập
1, 5 SGK/145 – 146
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
GV Lê Anh Linh Trang 2