giáo án thủ công lớp 2

tài liệu tham khảo giáo án thủ công lớp 2

Trang 1

Thứ Sáu, ngày 18 tháng 8 năm 2011

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc tên lửa hỏi:

Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì

Hỏi Tên lửa gồm những bộ phận nào

Hỏi Được gấp từ vật liệu gì

Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng vào

vũ trụ, vào bầu trời

Hỏi Tên lửa được gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp

đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1 được H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở H

2 được h3

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật

phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa và

miết theo đường dấu được tên lửa H5

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Mô hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài

- Gấp bằng giấy

- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát

- Lắng nghe

Trang 2

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang

ra được H6 Phóng tên lửa theo hướng chếch lên

không trung

- YC nhắc lại các bước

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên

lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi các bước gấp

- Nhắc lại

- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp

- Cả lớp quan sát

- Thực hành gấp trên giấy nháp

Bổ sung:

………

Trang 3

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

Hỏi Gấp tên lửa gồm mấy bước

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:

c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước:

Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa

- Cả lớp quan sát

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

vẽ thêm các hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

Trang 4

trên giấy thủ công.

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa

- Đại diện các nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn

Bổ sung:

………

Tuần 3 Thủ công

Trang 5

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to.

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu

C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học:

Trang 6

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:

Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì

Hỏi Máy bay gồm những bộ phận nào

- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự

giống và khác nhau như thế nàoHỏi

Hỏi Tên lửa được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống như tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

giữa

- Mở giấy ra được hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2,

Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh

tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa được H4

- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5

- Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh

phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như

H6

*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp

và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản

lực

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch

lên không chung để phóng như phóng tên lửa

- YC nhắc lại các bước máy bay

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy

bay trên giấy thủ công

- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe

- 2 h/s nêu lại các bước gấp

- Thực hành trên giấy nháp

Trang 7

………

Tiết 4

Gấp máy bay phản lực ( tiết 2)

A/ Mục tiêu:

Thái độ:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

Kỹ năng:

- Gấp được máy bay phản lực, các nét gấp tương đối phẳng, thẳng

- Máy bay sử dụng được

Thái độ:

- Học sinh hứng thú gấp hình

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to

C/ Phương pháp:

Trang 8

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Trang 9

Tiết 5

Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời

2 Kỹ năng: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp

3 Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 10

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi:

Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì

Hỏi Máy bay gồm những bộ phận nào

Hỏi Máy bay được bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo

đường dấu Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với

canh dài được H1b

- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để

tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường

nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ nhật

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được

hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường dấu gấp ở

H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b

- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng

với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao chođỉnh C trùng

với đỉnh A được H5

- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp

kéo sang hai bên được H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được H7

Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp

lên) vào đường dấu giữa như H8

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc

HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp được máy bay như

hình 9 Gấp theo đườngdấu ở H9 bvề phía sau được

đầu cánh máy bay như H10

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ

giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu

khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11)

Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được H12

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào (H14)

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay đuôi rời

- Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay

- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 11

Gấp lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp

đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa

- YC nhắc lại các bước máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy

bay trên giấy thủ công

1 Kiến thức: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp

2 Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 12

Hỏi Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy

bước

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

Hỏi Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời

- Chia nhóm bầu nhóm trưởng

- YC các nhóm thực hành gấp

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

- Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay như vẽ ngôi

sao, lá cờ

- YC các nhóm trình bày

- Chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày – tuyên

dương

- Cho h/s thi phóng máy bay

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời

- Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền phẳng đáy không mui

- Cần thực hiện qua 4 bước

- Nhắc lại

- 2,3 h/s nêu

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ

nhật theo đường dấu

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và

sử dụng

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình

- Bình chọn – nhận xét

- Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp

Bổ sung:

………

Trang 13

Tiết 7

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác

3 Thái độ:GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

Trang 14

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc thuyền hỏi:

Hỏi Trên tay cô cầm vật gì

* Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở

trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H3)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3)

được H4

- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được hình

5

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón

còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp gấp vào

lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh

dài Tương tự như H7

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 được

H8

- Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9, H10

Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được

thuyền phẳng đáy không mui

- YC nhắc lại các bước gấp thuyền

thuyền trên giấy thủ công

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

Trang 15

1 Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác.

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

3 Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

Trang 16

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

thuyền phẳng đáy có mui

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 17

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc thuyền hỏi:

Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì

Hỏi Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng

của thuyền

Hỏi Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền

không có mui

Hỏi Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau

giữa hai chiếc thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ

khác ở bước tạo mui thuyền

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 được H2 Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng * Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui) - YC nhắc lại các bước gấp d Thực hành: - YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng 4 Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền có mui trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá… thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ - Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật - Quan sát - Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp - Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui - Quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe - 2 h/s nêu lại các bước gấp - Thực hành trên giấy nháp Bổ sung: ………

………

Trang 18

1 Kiến thức: Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác.

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

Trang 19

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

thuyền phẳng đáy có mui

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều

nhau

* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi

thuyền: (TT như gấp thuyền không mui)

1 Kiến thức: Học sinh nhắc lại được bước gấp hình, gấp được các hình đã học

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

Trang 20

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp

máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền

không mui, có mui

+ Gấp tên lửa: Gồm mấy bướcHỏi

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy bướcHỏi

+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy bước Hỏi

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm mấy

- Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền

- Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui

1 Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

Trang 21

- Nhận xét.

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các em thực hành gấp 5

1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được hình tròn

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

Trang 22

- Gấp từ hình vuông có cạnh 6 ô, gấp từ hình vuông

theo đường chéo Gấp đôi hình vuông để lấy đường

dấu giữa

- Gấp theo đường dấu gấp sao cho hai cạnh bên sát

vào đường dấu giữa

+ Bước 2: Cắt hình tròn

- Lật mặt sau cắt theo đường CD

- Sửa theo đường cong mở ra được hình tròn

- Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn trên giấy nháp

- Thực hiện qua 3 bước

Trang 23

Thứ Sáu, ngày 24 tháng 04 năm 2011

Tiết 14

Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được hình tròn đúng và đẹp

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

Trang 24

- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực hiện qua những

bước nàoHỏi

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trònHỏi

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt, dán

biển báo giao thông

- Ta thực hiện qua 3 bước: Bước 1gấp hình, bước 2 cắt hình tròn, bước 3 dán hình tròn

- Trình bày sản phẩm thành chùm bông hoa, chùm bóng bay

1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều

3 Thái độ: GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước

Trang 25

- KT sự chuẩn bị của h/s.

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b.HD quan sát và nhận xét mẫu

-C nhận xét về hình dáng kích thước, màu sắc hình mẫu.

- Khi đi đường cần tuân thủ theo luật lệ giao thông như

không đi vào đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều

c HD quy trình gấp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình

+ Bước 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có

cạnh 6 ô

- Cắt HCN màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1ô làm chân

biển báo

+ Bước 3: Dán hình

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo

- Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán

biển báo giao thông trên giấy thủ công

- Nhắc lại

- Quan sát bài mẫu

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo

- Mặt biển báo đều là hình tròn có kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình

- Nhắc lại các bước

- Thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy nháp

Tiêu đề	Giáo án thủ công lớp 2
Tác giả	Thạch Minh
Trường học	Trường Tiểu Học Hiệp Hòa “C”
Chuyên ngành	Thủ công
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hiệp Hòa

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	423,5 KB