GIAO AN LOP 3 TUAN 30.KNS

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: c Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : d Luyện đọc lại : - Mời một số em thi đọc đoạn 3.. - Một em nêu yêu

TUẦN 30 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện

GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-PUA

I / Yêu cầu cần đạt

-Biết đọc phân biệt với lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND:Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ , thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đồn cán bộ Việt Nam với HS một trường TH ở Lúc-xăm – bua

*HS dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn câu chuyên

-HS khá, giỏi: biết kể tồn bộ câu chuyện.

II Các KNS cơ bản được giáo dục

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Tư duy sáng tạo

III Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể

IV/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu

gọi toàn quốc tập thể dục “

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và

trả lời câu hỏi :

d) Luyện đọc lại :

- Mời một số em thi đọc đoạn 3

- Mời một em đọc cả bài

3’

15’

8’

7’

Ba em lên bảng đọc bài

- Nêu nội dung bài đọc

- Cả lớp theo, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong câu chuyện

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ HS phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

Bạn NX-BS

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn

bộ câu chuyện

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước

II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em lên bảng làm lại bài tập 4

- Chấm vở tổ 2

- Nhận xét ghi điểm

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

- Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên

4’

28’

25 Một em lên bảng chữa bài tập số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng

con

-HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4)

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng Cả lớp theo dõi chữa bài

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Mẹ cân nặng gấp 3 lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg ?

Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (tiết 1)

I Yêu cầu cần đạt.

-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuơi đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sĩc cây trồng, vật nuơi -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở gia đình, nhà trường

-Biết được vì sao cần phải chăm sĩc cây trồng, vật nuơi.

*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là gĩp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ mơi Trường.

*VSCN :-Biết tác hại của bệnh giun và cách phịng tránh bệnh giunTích hợp GDBVMT: Mức độ Tồn phần

VSCN: Phịng bệnh giun ( HĐ3)

II/ Tài liệu và phương tiện: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu những việc cần làm để bảo vệ nguồn

nước ?

3 Bài mới: GTB – Ghi tựa

* Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số

lẻ )

- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc

điểm của một loại con vật mà em thích?

Nêu lí do em thích ? Nhóm số lẻ vẽ và nêu

đặc điểm của một cây trồng ? Nêu ích lợi

của loại cây đó?

- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi

tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó

- GV kết luận: Sách GV

2’

8’

- 2 HS trả lời

- Tiến hành điểm số từ 1 đến hết

- Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm số lẻ

- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà

khác trả lời về nội dung từng bức tranh.

- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và

bổ sung

- GV kết luận theo SGV

* Hoạt động 3: Cách phòng bệnh giun

-Nhận xét chốt lại

*Hoạt động 4“ Đóng vai “

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một

con vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu

thích để lập trang trại sản xuất

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách

chăm sóc bảo vệ trại vườn của mình cho

tốt

- Mời một số em trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* GV kết luận theo SGV

4 Củng cố: Kể những việc làm phù hợp để

chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ?

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học

-Tham gia bảo vệ, chăm sĩc cây trồng, vật

nuơi là gĩp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ

mơi Trường

5 Dặn dị: - Về nhà học thuộc bài và áp

dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

- GV nhận xét đánh giá tiết học

-Biết được vì sao cần phải

chăm sĩc cây trồng, vật nuơi.

Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến bạn

- Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay và đúng nhất -HS trả lời

Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3)

I/ Yêu cầu cần đạt

-Biết cách làm đồng hồ để bàn

-Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp

II/ Chuẩn bị: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ

công, bút màu

III/ Hoạt động dạy - học:

1.Ổn định:

2 KTBC

-Kiểm tra đồ dùng HS

-Cho HS nêu các bước làm đồng hồ

- Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ

để bàn bằng cách gấp giấy

- Nhận xét và dùng tranh quy trình làm

Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước

*HĐ2: Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương một số sản phẩm

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

-Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài học

- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp Đồng hồ để bàn

-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

Toán

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000

I/ Yêu cầu cần đạt :

-Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng)

-Giải bài tốn cĩ phép trừ găn vơi mối quan hệ km và m

II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT 4 tiết trước -

* Gợi ý tính tương tự như đối với phép trừ

hai số trong phạm vi 10 000

- GV ghi bảng

- GV ghi bảng quy tắc mời 3 - 4 nhắc lại

b) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có 5

chữ số

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời một em lên bảng giải bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi

GV hướng dẫn để nắm về cách trừ hai số trong phạm vi 100 000

- Trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép trừ hai số trong phạm vi

10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả :

- HS khác nhận xét bài bạn

- Vài em nêu lại cách thực hiện phép trừ

- Một em nêu bài tập 1

- Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên tính kết quả

- HS khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa bài

- Hai em lên bảng đặt tính và tính

- Hai em khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố :

- Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong

phạm vi 100 000

5 Dặn dị:

–Dặn HS về nhà học và làm bài tập

*Nhận xét đánh giá tiết học

2’

- HS đọc yêu cầu của bài 3

- HS lên bảng làm bài

Gi

ải

Số mét đường chưa được trải nhựa là

25850 – 9850 = 16000 (m)Đáp số 16000m

Chính tạ : (Nghe vieât )

LIEĐN HÔÏP QUOÂC

I/ Yeđu caău caăn ñát.

-Nghe viết đúng băi chính tả, viết đúng câc chữ số; trình băy đúng hình thức băi văn xuôi

-Lăm đúng BT(2)/b, BT 3

II/ Chuaơn bò - Bạng lôùp vieât ( 3 laăn ) caùc töø ngöõ trong baøi taôp 2.Buùt dá + 2 tôø giaây

A4

III/ Caùc hoát ñoông dáy vaø hóc :

Hoát ñoông cụa thaăy TG Hoát ñoông cụa troø

1 Ổn định

2 Kieơm tra baøi cuõ:

KT 2 HS viết bảng lớp – Cả lớp viết bảng

con: baùc só, moêi saùng, xung quanh, thò xaõ,

ñieăn kinh, tin töùc

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù chung veă phaăn kieơm

tra

3 Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât :

1/ Höôùng daên chuaơn bò :

- Ñoán vaín tređn coù maây cađu ?

- Lieđn Hôïp Quoâc thaønh laôp nhaỉm múc

ñích gì

- Coù bao nhieđu thaønh vieđn tham gia lieđn

hôïp quoâc ?

- Vieôt Nam trôû thaønh thaønh vieđn lieđn hôïp

quoâc vaøo luùc naøo ?

- Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng

- Ba HS ñóc lái baøi

- Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

- Nhaỉm bạo veô hoøa bình taíng cöôøng hôïp taùc vaø phaùt trieơn giöõa caùc nöôùc

- Goăm coù 191 nöôùc vaø vuøng laõnh thoơ

- Vaøo ngaøy 20 – 7 – 1977

- Ba em leđn vieât caùc ngaøy : 24 – 10 –

1945, thaùng 10 naím 2002, 191, 20 – 9 – 1977

- Lôùp thöïc haønh vieât töø khoù vaøo bạng con

- Lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ GV chaâm ñieơm

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

4 Củng cố: YC HS viết lại những từ sai

phổ biến trong bài

5 Dặn dị:

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- GV nhận xét đánh giá tiết học

8’

3’

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

- Một em nêu bài tập 3 SGK

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài.3/ Buổi chiều hôm nay bố em ở nhà Thủy triều là một hiện tượng tự nhiên của biển Cả triều đình được một phen cười vỡ bụng Em bé được cả nhà chiều chuộng

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- HS thực hiện

Tự nhiên-xã hội

TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU

I/ Yêu cầu cần đạt:

-Biết được Trái đất rất lớn và cĩ hình cầu

-Biết cấu tạo của quả địa cầu

-Quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam

bán cầu, đường xích đạo

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh trong sách trang 112, 113

- Quả địa cầu Hai bộ bìa mỗi bộ 5 tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo

- Giấy A4, bút màu lông + giấy khổ to

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt trời “

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 : Yêu cầu làm việc cả lớp.

- Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1 SGK:

+ Trái đất có dạng hình gì ?

- Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để

nêu ra các bộ phận của quả địa cầu ?

- Yêu cầu HS chỉ và nêu các bộ phận đó

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên

quả địa cầu

- Kết luận: sách giáo viên

* Hoạt động 2 :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong

SGK thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích

đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

+ Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn em

có nhận xét gì trục của nó so với mặt bàn ?

” Mặt trời ” đã học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu

+ Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hình quả bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước

ta trên quả địa cầu

- Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình cầu và rất lớn

- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK

- Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

- Trục của trái địa cầu hơi nghiêng

so với mặt bàn

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm

thực hiện trò chơi

- Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các

nhóm

4 Củng cố: Gọi 2 HS nêu ND bài học

5 Dặn dị: -Về tìm hiểu thêm về sự chuyển

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhau trước lớp trước lớp ( gắn tấm bìa của mình lên hình vẽ trên bảng )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Hát nhạc

(GV chuyên)

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I/ Yêu cầu cần đạt

-Biết ngắt nghỉ sau mỗi dịng thơ, khổ thơ

-Hiểu ND: Mỗi vật cĩ cuộc sống riêng nhưng đều cĩ mái nhà chung là Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ và giữ gìn nĩ.(TL được các câu hỏi 1,2,3 thuộc 3 khổ thơ đầu)

-HS khá,giỏi: trả lời câu 4

II/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ.

III/ Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “ Gặp gỡ ở

Lúc – xăm – bua ”

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm

bài thơ

( giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà

riêng của ai ?

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ?

- Mái nhà chung của muôn vật là gì ?

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lần lượt đọc từng dòng thơ

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp 6 em đọc 6 khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Mái nhà của chim, của cá, của dím của ốc và của bạn nhỏ

- Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

- Mái nhà của cá là sóng rập rình

- Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất

- Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo …

- Mái nhà của bạn nhỏ là giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng

- Em muốn nói gì với những người bạn

chung một mái nhà ?(HS khá, giỏi)

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả

bài thơ

- Yêu cầu cả lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ

thơ và cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung …

- Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ba HS nhắc lại nội dung bài