3/ Môn Hóa: Anhchị hãy nêu 4 dấu hiệu đặc trưng cơ bản của các phương pháp tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông 4/ Môn Toán : Qua giảng dạy môn toán trong nhiều năm, anhch
Trang 1TRƯỜNG THCS MỸ HÒA
KÌ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn thi : Lý thuyết
I PHẦN TỰ CHỌN : (3 ĐIỂM)
(THÍ SINH DỰ THI CHỌN 01 TRONG CÁC CÂU HỎI SAU ĐÂY)
1/ Địa lý: Tại sao nói : Cơ cấu kinh tế nước ta đang có sự chuyển dịch tích cực ?
2/ Lý: Anh (chị) hãy trình bày tóm tắt những quan điểm đổi mới phương pháp dạy
học môn Vật lý ở trường THCS
Sử: Anh (chị hãy trình bày các bước tiến hành khai thác nội dung lược đồ lịch sử? 3/ Môn Hóa: Anh(chị) hãy nêu 4 dấu hiệu đặc trưng cơ bản của các phương pháp
tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
4/ Môn Toán : Qua giảng dạy môn toán trong nhiều năm, anh(chị) đã nhận thức
được gì về yêu cầu của dạy khái niệm toán học? Nêu các con đường tiếp cận khái
niệm toán học?
5/ Môn Văn: Viết một đoạn văn ngắn từ 5-10 câu về tác hại của game online
II PHẦN BĂT BUỘC (7 ĐIỂM)
1/ Anh (chị) hãy cho biết 5 nội dung nhằm xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực (2 ĐIỂM)
2/ Anh (chị) hãy cho biết 9 tiêu chí xây dựng trường học thân thiện HS tích cực Trường anh (chị) đang công tác cần phải làm gì để đạt được 9 tiêu này ? (2 ĐIỂM) 3/ Kết quả ở HKI, em HS A có điểm số như sau:
Anh (chị) hãy tính điểm trung bình môn HKI của HS A ? (1,5 ĐIỂM)
4/ Anh (chị) hãy cho biết số lần kiểm tra thường xuyên tối thiểu của các môn có từ 2 tiết /tuần và 4 tiết /tuần.(1,5 ĐIỂM)
Trang 2Phần Đáp án :
Đáp án TOÁN: * Hình thành một cách vững chắc cho hs một hệ thống khái niệm Việc
dạy kn toán cần làm cho hs dần dần đạt được các yêu cầu sau:
- Nắm vững các đặc điểm đặc trưng cho một khái niệm
- Biết nhận dạng và thể hiện khái niệm
- Biết phát biểu rõ ràng chính xácđịnh nghĩa khái niệm
- Biết vận dụng khái niệm trong những tình huống cụ thể trong hoạt động
giải toán và ứng dụng vào thực tiễn
- Biết phân loại kn, nắm được mối quan hệ của một khái niệm với một
khái niệm khác trong cùng một hệ thống
* Các con đường tiếp cận khái niệm:
- Con đường suy diễn;
- Con đường quy nạp;
- Con đường kiến thiết
Dáp án HÓA: 4 dấu hiệu đặc trưng cơ bản của các phương pháp tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông:
- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh
- Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
- Dạy học tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác
- Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của học sinh
Dáp án Sử :
B1: Cho HS qs lược đồ (chú ý khai thác nội dung, sự kiện, hiểu rõ ranh giới và các kí hiệu
B2: GV đặt câu hỏi và gọi ý HS tìm hiểu nội dung lược đồ
B3: HS trả lời câu hỏi (trình bày lại kết quả tìm hiểu nội dung lược đồ
B4: GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS
Dáp án Lý : Những quan điểm đổi mới PPDH môn Vật lý ở trường THCS:
- Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh – phát huy tính chủ động của học sinh trong học tập
- Cải tiến, nâng cao hiệu quả các PPDH theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của HS
- Khuyến khích sử dụng các PPDH tích cực như PPDH nêu và giải quyết vấn đề, các PPDH theo quan điểm kiến tạo
- Phối hợp nhiều hình thức tổ chức hoạt động học tập ngoài lớp học
Đáp án Địa lý:
- Chuyển dịch cơ cấu ngành: Giảm nhanh tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng
nhanh tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ (dẫn chứng)
- Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ : Giảm tỉ trọng khu vực phía Bắc, hình thành
các vùng kinh tế trọng điểm, xây dựng khu công nghiệp tập trung, các vùng
chuyên canh, chú trọng phát triển kinh tế vùng khó khăn (dẫn chứng)
- Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế: Giảm tỉ trọng khu vực Nhà nước,
- Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế: Giảm tỉ trọng khu vực Nhà nước,
tăng tỉ trọng khu vực ngoài quốc doanh và khu vực có vốn đầu tư nước ngoài
Nam (dẫn chứng)
Vì vậy, có thể nói cơ cấu kinh tế nước ta đang có sự chuyển dịch theo hướng
CNH- HĐH phù hợp với quá trình hội nhập quốc tế và khu vực
Trang 3Khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011
Thực hiện chương trình kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của phòng GD&ĐT Bình Minh Kế hoạch số /KH-Tr THCS ngày 04/03/2011 của trường THCS Mỹ Hòa.V/v tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011
Hôm nay, ngày 07/03/2011 Trường THCS Mỹ Hòa “long trọng tổ chức khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011
Đến dự Hội thi có :
- Nguyễn Thị Thu Thảo – Trưởng ban chỉ đạo hội thi
- Nguyễn Văn Thanh – Phó ban chỉ đạo hội thi
- Cùng các các thầy cô giáo là giám khảo và thí sinh dự thi đã về dự đông đủ Hội thi GVG cấp trường năm học 2010 - 2011 có tổng số 07 giáo viên đăng kí dự thi và là Hội thi cấp trường lần đầu tiên được thực hiện theo thông tư 21 do Bộ GD&ĐT ban hành, mỗi giáo viên tham gia dự thi sẽ phải tham gia đủ các nội dung ; Sáng kiến kinh nghiệm hay đề tài
nghiên cứu khoa học, 01 bài thi viết và 02 bài thi thực hành giảng dạy ( 01 tiết giáo viên tự
chọn và 01 tiết bốc thăm) sẽ được diễn ra từ ngày 07/03/2011 đến 19/03/2011 tại đơn vị đăng
cai tổ chức là THCS Mỹ Hòa
Trong buổi sáng ngày 07/01/2011 sau phần khai mạc, các thí sinh tiến hành phần thi bài thi viết và lựa chọn 01 tiết dạy thực hành
GV cao tuổi nhất Hội thi sinh năm 1966, GV trẻ nhất sinh năm 1984 Qua số liệu này, chúng ta vui mừng nhận định rằng dù ở độ tuổi nào thì các quý thầy (cô) đến với Hội thi với niềm tự tin, nhiệt tình và đầy trách nhiệm
GV dự trải qua 2 phần thi bắt buộc: Thi lý thuyết và thi 02 bài giảng Phần thi lý thuyết đạt điểm 7 trở lên thì đủ điều kiện dự thi tiếp phần thi bài giảng Chương trình thi
lý thuyết yêu cầu thi về chuyên môn sâu trong toàn cấp học THCS Phần thi bài giảng nằm trong khung PPCT tuần 27 đến tuần 28, từ lớp 6 đến lớp 9
GV đăng ký dự thi ở 05 môn :toán, Vật lý, Hoá học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý
Ý kiến của Đại biểu
Ý kiến của GV
Sau cùng mời BGK lên văn phòng hội ý và tiến hành bốc thăm cho 01 tiết thực hành
GV dự thi sẽ tiến hành thi lý thuyết
Trang 4Một thành công đáng phấn khởi ở Hội thi kỳ này đó là việc các thầy giáo, cô giáo đã chuẩn bị bài chu đáo, sử dụng hợp lý và hiệu quả các TBDH sẵn có và tự làm Các phương tiện đảm bảo tính mục tiêu tiết dạy, thiết thực, khoa học và tính sư phạm cao trong giờ dạy
Có được điều đó trước tiên phải kể đến công tác chuẩn bị
* Chuẩn bị:
- BCĐ Hội thi đã xây dựng các văn bản, Điều lệ rõ ràng, phù hợp Thông báo lịch tổ chức hội thi, gửi khung chương trình tới các nhà trường sớm để nghiên cứu thực hiện
- Các nhà trường đã chuẩn bị chu đáo cho Hội thi: Có những trường thông báo kế hoạch tới địa phương, đựơc các ban ngành ủng hộ động viên kịp thời (hội khuyến học) Các nhà trường đã nghiên cứu kỹ Điều lệ, cử GV có đủ điều kiện tham gia hội thi, tạo điều kiện
về thời gian, kinh phí cho GV dự thi Các tổ chuyên môn dự giờ giảng tập, các GV nhiệt tình tạo điều kiện tốt nhất giúp đồng chí mình thi đạt kết quả cao
- GV tham dự Hội thi nhiệt tình, với tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ nhà trường giao
- Từ trưởng Đoàn đến các cán bộ, GV được cử đi phụ giúp có trách nhiệm cao trong công việc, tận tình với đồng chí của mình
Học sinh các trường được đăng cai rất hào hứng chờ đón các bài giảng hay của các thầy cô giáo mới đến trường mình
Bên cạnh đó phải kể đến sự tạo điều kiện của gia đình, người thân, sự quan tâm theo dõi của xã hội … Tất cả đã góp phần làm nên thành công của hội thi
Tuy vậy cũng còn một số tồn tại nhỏ:
+ Khai mạc hội thi vắng 01 GV có lý do
* Quá trình thi diễn ra gồm 2 phần:
- Phần thi lý thuyết
Tổng số GV tham dự: 125đ/c Vắng: 01đ/c
Ưu điểm: GV dự thi đến đúng giờ, làm bài nghiêm túc, nhiều GV thể hiện rõ việc am hiểu chương trình giảng dạy cũng như nội dung chuyên môn sâu Một số GV đạt điểm cao về
lý thuyết như: môn Toán: Đ/c Lý Ngọc Tĩnh THCS Hùng Sơn đạt 9,25,Trần Thị Thuý THCS
Ký Phú môn Vật lý 9.25, môn Ngữ văn đ/c Lê Thanh THCS Hùng Sơn đạt 9,0 … Giám thị coi thi đúng quy chế
Bên cạnh đó, vẫn có những GV làm bài chưa đạt yêu cầu và cũng có những đ/c chưa
nỗ lực làm bài mặc dầu bản thân có khả năng, đây đó ý thức “tự giác” làm bài chưa thật tốt Kết quả phần thi lý thuyết: 119 bài đạt từ điểm 7 trở lên, đạt tỷ lệ:119/125= 95,2%
- Phần thi bài giảng:
- Việc rút thăm khách quan, công bằng, khoa học Ban tổ chức đã tạo được niềm tin đối với các Đoàn GV dự thi
- Công tác chuẩn bị các nhà trường: Hầu hết các GV thể hiện sự tâm huyết, quyết tâm trong việc chuẩn bị cho tiết dạy qua việc soạn bài, chuẩn bị đồ ding dạy học Các tổ, nhóm trong trường xây dung giáo án, dự giờ, góp ý, tạo điều kiện tốt nhất cho người dự thi
KẾT QUẢ:
<! [if !supportLists] ><! [endif] >Số tiết xếp loại giỏi: 109; đạt 87%
<! [if !supportLists] ><! [endif] >Số tiết xếp loại khá: 16 đạt 13%
Kết quả của cuộc thi đã phản ánh đúng trình độ chuyên môn của GV Huyện ta hiện nay
Cụ thể các môn:
Trang 5Tæng hîp kÕt qu¶ tû lÖ phÇn tr¨m sè GV dù thi Héi thi gi¸o viªn d¹y giái THCS HuyÖn n¨m häc 2009-2010
To¸n Lý V¨n Sö GDCD Anhv¨n Sinh Ho¸ §Þa GDTC
Sè GV
Sè GV dù
Sè GV
Kết quả cụ thể: http://mongduchung.violet.vn/present/show/entry_id/3112894
ND phát động thi đua
FRIDAY, 18 SEPTEMBER 2009, 09:34:29
CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC THẠCH AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CĐ TRƯỜNG THCS ĐÔNG KHÊ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-
-Đông Khê, ngày 05 tháng 9 năm 2009
NỘI DUNG
PHÁT ĐỘNG THI ĐUA TRONG CÁN BỘ - GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2009 - 2010
Sau 3 năm thực hiện chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6.2004 của Ban Bí thư TW Đảng “Về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục” và 1 năm thực hiện chỉ thị
số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị TW Đảng về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, ngày 01/11/2007 Ban Thường vụ Công đoàn GD Việt Nam đã
ra Nghị quyết số 442/NQ-CĐN v/v phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực hiện chủ đề của năm học 2009-2010 là “Năm học đổi mới quản
lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, nhân dịp Khai giảng năm học mới, Công đoàn trường THCS Đông Khê phát động phong trào thi đua trong cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm như sau:
1, Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, triển khai thực hiện giai đoạn 2 cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
mà trọng tâm là “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” làm phương châm hoạt động của thầy và trò trong năm học, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống văn hoá dân tộc, lòng yêu nước, lý tưởng và đạo đức cách mạng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh
2, Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo.
3, Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung, để hoàn thành cơ bản nội dung Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
4, Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 40/CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường tự học, tự bồi dưỡng và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành và quản lý giáo dục, trong phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học.
Trang 65, Thực hiện tốt nề nếp chuyên môn, nội quy, quy định của trường, của ngành; tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (soạn bài đầy đủ, đảm bảo bài soạn có chất lượng trước khi lên lớp; không cắt xén, thêm bớt chương trình; ra vào lớp đúng giờ; tuân thủ chế độ hội họp, báo cáo định kì, đột xuất; tích cực dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm; tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; mạnh dạn đăng kí dự thi GVDG các cấp; đẩy mạnh công tác đổi mới PPDH và KTĐG kết quả học tập của học sinh; tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học… GVCN bám sát lớp, duy trì sĩ số, gần gũi học sinh, tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh để có biện pháp quản lý, giáo dục phù hợp…).
Trên đây là một số nội dung thi đua CĐ trường phát động, với tinh thần chủ động, linh hoạt, sáng tạo, đoàn kết, trách nhiệm, BCH Công đoàn trường mong rằng mỗi đ/c sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, kế hoạch của mình để góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ, kế hoạch trọng tâm của trường THCS Đông Khê trong năm học 2009-2010.
TM BCH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG
CHỦ TỊCH