- Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng.. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống s
Trang 1ĐẠO ĐỨC – TIẾT 30
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( tiết 1 )
I Mục tiêu
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường
và ở nơi công cộng
- HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người gĩ gìn ,bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, MT, thân thiện với MT và góp phần BVMT tự nhiên.
GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu thảo luận nhóm
- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích
III Các hoạt động
1 Phần giới thiệu :
a Ổn định
b Kiểm tra bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó
GV nhận xét
c Bài mới
- Bảo vệ loài vật có ích
2.
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn
Trung trong tình huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường
đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ Bạn thì lấy
que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên
đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay…
- Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?
- Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu
thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh
đập chúng
Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật
- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã
chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật
đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối
với chúng ta và cách bảo vệ chúng
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai)
và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các
bạn HS trong mỗi tình huống sau:
+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà,
mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi
dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc
lông đó
+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu
Hát
HS trả lời
Bạn nhận xét
- Nghe và làm việc cá nhân
- Bạn Trung có thể có các cách ứng
xử sau:
+ Mặc các bạn không quan tâm
+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn
+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ
- Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được
gà con
- 1 số HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó
- Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn
HS trong tình huống đó
Trang 2quý nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật
ngon để nó ăn
+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó
nhưng chúng thường hay đánh nhau Mỗi lần như thế để
bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con
chó 1 trận nên thân
+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú
chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái Hôm trước,
khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ
trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn
GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ
loài vật có ích.
3 Phần kết luận :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
+ Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau
và sợ hãi
+ Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng
+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai
+ Tâm và Thắng làm thế là sai Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng
Trang 3ĐẠO ĐỨC – Tiết 31
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I Mục tiêu
- Kể được một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
Yêu quí v biết lm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường
và nơi công cộng
- Học sinh kh giỏi : Biết nhắc nhở bạn b cng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích.
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu thảo luận nhóm
- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích
III Các hoạt động
1 Phần giới thiệu :
a Ổn định
b Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)
- Đối với các loài vật có ích, các em nên và không
nênlàm gì?
- Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em biết?
- GV nhận xét
c Bài mới : bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)
2 Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo
luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao
sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được
chọn trước lớp
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi
bắn chim
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn
thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem
bộ quần áo mới của Mai
Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn thấy một
con mèo con bị ngã xuống rãnh nước
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn
con
Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau
nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài
vật có ích
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm
hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích
- Nhắc nhở học sinh bảo vệ loài vật có ích là góp phần
bảo vệ sự cân bằng, sinh thái, giữ gìn môi trường,
thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự
- Hát
- Đối với các loài vật có ích em
sẽ yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng
- HS nêu, bạn nhận xét
Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách
xử lí khác nếu cần
- Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
- Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn
- Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
- Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn
- Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu
Trang 43 Phần kết luận :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII.
Trang 5ĐẠO ĐỨC – TIẾT 32
ÔN TẬP
I Mục tiêu :
Ôn cho HS về cách lịch sự khi đến nhà người khác, khi nhận và gọi điện thoại
II Chuẩn bị :
GV : các câu hỏi ôn tập
III Các hoạt dộng dạy và học
1 Phần giới thiệu :
a Ổn định :
b Kiểm tra bài cũ :
- Chúng ta cần phải làm gì đối với các loài vật có ích ? ( bảo vệ chăm sóc )
- Nhận xét
c Giới thiệu bài mới :
Giới thiệu
2 Phát triển bài :
GV : Nêu lần lượt các câu hỏi :
- Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ hay lớn của
người khác em cần nói ntn ?
- Khi đến nhà người khác em cần phải làm gì ?
- Liên hệ thực tế nhắc nhở các em thực hiện các
điều đãhọc
- Yêu cầu đề nghị
- Gõ cửa hay bấm chuông
Trang 6ĐẠO ĐỨC – TIẾT 33
ÔN TẬP : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
- Theo đặc điểm tình hình địa phương
- Nêu những tấm gương tốt trong xã để các em học tập
- Thực hành những tấm gương người tốt, việc tốt ở xã mình , giáo dục các em noi theo