MAY VA SONG THUY HOI GIANG CHUAN

Đọc- chú giải: *Đọc: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng... Mẹ ơi,trên mây có người gọi con :“Bọn tớ chơi từ khi th

Líp 9A8

l­ng mÑ -NguyÔn Khoa §iÒm. ”

- Con cß - ChÕ Lan Viªn. “ ”

I Tìm hiểu chung :

1 Tác giả:

-Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm -Thơ ông còn sử dụng thành công

những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.

2.Tác phẩm:

-Được viết bằng tiếng Ben –gan,

in trong tập “Si-su” (Trẻ thơ)

xuất bản 1909.

-Được dịch sang Tiếng Anh với

tên là “Trăng non”

*Ho àn cảnh sáng tác:

1 Tác giả:



Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.

Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan

II Đọc- hiểu văn bản :

1 Đọc- chú giải:

*Đọc: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em

bé với những người ở trên mây và trong sóng.

Mẹ ơi,trên mây có người gọi con :

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn

tớ chơi với vầng trăng bạc”

Con hỏi “Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?”

Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”

“Mẹ mình đang ở nhà”-con bảo – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?”

Thế là họ mỉm cười bay đi

Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn ,mẹ ạ

Con là mây còn mẹ sẽ là trăng

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ ,và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm

Trong sóng có người gọi con:

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao ”

Con hỏi : “Nhưng làm thế nào ra ngoài đó được ?”

Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”

Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua

Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn

Con là sóng mẹ là bến bờ kì lạ ,

Con lăn lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào

II Đọc- hiểu văn bản :

1 Đọc- chú giải:

*Đọc:

*Chú giải: sgk/87

Câu hỏi:

?Bài thơ là lời của ai nói với ai? Lời đó chia làm mấy phần?

-Các phần có gì giống và khác nhau?(về số dòng thơ, cách xây dựng hình ảnh, cách tổ chức khổ thơ? Tác dụng của những chỗ giống và khác nhau ấy trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ ?

-Câu thơ trong bài thơ có gì đặc biệt?

Thảo luận (thời gian: 2phút)

II Đọc- hiểu văn bản :

3.Phân tích:

a Lời mời gọi em bé:



TiÕt 126 - V¨n

b¶n:

2 lời mời gọi

Của những người sống trên mây Của những người sống trong sóng

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho

đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với

bình minh vàng, bọn tớ chơi với

vầng trăng bạc”.

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.

“Bọn tớ chơi từ khi thức

dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình

minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.

* M ây

-b ình minh vàng

-Vầng trăng bạc

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.

S óng -Sáng sớm->hoàng hôn

- chơi -Ca hát, ngao du

-Đi khắp nơi…

->Xây dựng hình ảnh thiên nhiên.

=>Tiếng gọi của một thế giới rộng lớn, diệu

kì, hấp dẫn, bí ẩn rực rỡ sắc màu, vui tươi,

-Thức dậy->chiều

tà

Mục đích: rủ em bé cùng đi chơi



Mét thÕ giíi diÖu k×, bÝ Èn.

a Lời mời gọi em bé:

b Lời chối từ của em bé:

TiÕt 126 - V¨n

b¶n:

-Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mà mình lên đó được?” -Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mà mình ra ngoài đó được?”.

II Đọc- hiểu văn bản :

3.Phân tích:

b Lời chối từ của em bé:

-Sử dụng câu hỏi.

->Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn

và rất muốn đi chơi cùng mây, cùng sóng.

=>Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ

chiến thắng những ham muốn vui chơi,

sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của

tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt

=>Ca ngợi tình mẫu tử

->Giá trị nhân văn sâu sắc của bài thơ.

+ Mái nhà là bầu trời xanh thẳm

-Hai bàn tay con ôm lấy mẹ

- Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vỡ tan vào lòng mẹ.

Trò chơi kì thú, hấp dẫn, em được hoà nhập vào thế giới tự nhiên

-Sự tưởng tượng bay bổng, óc sáng tạo, lặp từ , hình ảnh so sánh.

-Trò chơi kì thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ

diễn ra trong mái nhà thân yêu của chính mình.

TiÕt 126 - V¨n

b¶n:

I.Tìm hiểu chung:

II Đọc- hiểu văn bản :

III.Tổng kết:



a.Nghệ thuật:

?Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

A Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.

B Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.

C Hình thức đối thoại lồng trong lời kể

D Cả 3 ý trên.

Tiết 126 - Văn

bản:

I.Tỡm hiểu chung:

II Đọc- hiểu văn bản :

- Hình thức đối thoại lồng trong lời kể.

- Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng.

- Chất triết lí trữ tình nồng đượm.

II Đọc- hiểu văn bản :

- Hình thức đối thoại lồng trong lời kể.

- Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng.

- Chất triết lí trữ tình nồng đượm.

Qua lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại

tưởng tượng giữa em với mây và sóng, người đọc cảm nhận được một

TiÕt 126 - V¨n

b¶n:

I.Tìm hiểu chung:

II Đọc- hiểu văn bản :

III.Tổng kết:



IV Luyện tập:

TiÕt 126 - V¨n

b¶n:

I.Tìm hiểu chung:

II Đọc- hiểu văn bản :

III.Tổng kết:



IV Luyện tập:

bằng chính cảm xúc của bản thân em để làm quà tặng mẹ nhân ngày mùng 8/3?

*Về nhà: - Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài

“Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,

Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.” (Mây và sóng - Ta-go)

+Sưu tầm những bài thơ đã được học nói về tình mẫu tử.

Bài tập : 1.Nêu cảm nhận về 2 câu thơ sau:

2.Vẽ tranh minh hoạ cho bài thơ.

- Chuẩn bị bài: “Ôn tập thơ” :

+Kẻ và làm mẫu thống kê?