Kiểm tra bài cũ: HS ơn lại bài hát Hoa lá mùa xuân nghe giai điệu đốn tên bài hát, sau đĩ hát và gõ đệm theo một trong 3 cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát 3..
Trang 1PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 23
2 3B
3 3A
THƯƠNG (Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh)
Trang 2-Ôn Tập Bài Hát: BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG
Nghe Hát (Hoặc Nghe Nhạc)
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát.
1 Ôn tập bài hát Bầu trời xanh
- GV đệm đàn cho HS nghe giai diệu bài hát, sau
đó hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả bài hát
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình
thức: hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm
tra đánh giá HS trong quá trình ôn hát) GV đệm
2 Ôn tập bài hát Tập tầm vông
- GV hỏi HS bài hát nào vừa hát vừa kết hợp trò
chơi đối nhau, tên tác giải bài hát
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Lúc đầu GV đệm
đàn hoặc mở máy cho HS hát theo, sau đó cho HS
- GV giới thiệu cho HS một bài hát thiếu nhi hoặc
một trích đoạn nhạc không lời
- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần Hỏi HS:
+ Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tươi, sôi
nổi hay êm dịu, nhẹ nhàng?
+ Em nghe bài hát có hay không?
- GV cho HS nghe lại lần thứ 2, sau đó có thể nói
qua về nội dung bài hát
- HS nghe lần 2, nghe nhận xét
Trang 3hồn thành tốt mục tiêu của tiết học, đồng thời nhắc
nhở những em chưa tích cực trong tiết học này cần
tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt
hơn
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Giáo án Âm nhạc 2
Học Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (Nhạc: Pháp – Lời: Hồng Anh)
I Yêu Cầu:
- Biết hát theo giai điệu bài ca, biết đây là bài hát nhạc của nước ngồi, lời Việt
II Chuẩn bị của giáo viên
- Hát chuẩn xác bài Chú chim nhỏ dễ thương
- Nhạc cụ đệm hát
- Máy nghe, băng nhạc mẫu
- Tranh minh ohạ những chú chim nhỏ xinh xắn đang hốt (nếu cĩ)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: HS ơn lại bài hát Hoa lá mùa xuân (nghe giai điệu đốn tên bài hát), sau đĩ hát và gõ đệm theo một trong 3 cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát
3 Bài mới:
*Hoạt động 1:Dạy bài hát:Chú chim nhỏ dễ
thương
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đĩ GV cĩ thể
đệm đàn và hát lại một lần nữa
- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát
(Nhanh-chậm; vui-buồn)?
- Khi dạy hát chia bài hát thành 6 câu
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu theo tiết
tấu
- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để
thuộc lời ca và giai điệu Sau tập các câu hát tiếp
theo và nối các câu hồn chỉnh bài hát
- Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng yêu cầu:
+ Hát với tốc độ hơi nhanh
+ Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài
+ Biết chỗ kết thúc bài hát (dễ thương.)
- Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca và giai điệu
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GVhát mẫu)
- HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ hơi nhanh
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV
- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, trịn tiếng
+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, nhĩm
+ Hát cá nhân
- HS thực hiện theo GV
- HS thực hiện theo GV (Thể
3
Trang 4-mời em khỏc hỏt và chạy theo sau Cứ thế tạo thành
một hàng nối đuụi nhau, tay vẫy mềm mại như
cỏnh chim,
*Củng cố – Dặn dũ:
- Cuối cựng, GV củng cố bằng cỏch hỏi lại HS tờn
bài hỏt vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn hỏt
và vận động tại chỗ trước khi kết thỳc tiết học
- GV nhận xột, dặn dũ (thực hiện như cỏc tiết
II Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vẽ cỏc nốt nhạc trờn khuụng nhạc
- Tranh vẽ minh hoạ cõu chuyện Bỏ Nha-Tử Kỳ
III Hoạt động dạy học
sinh
Giới thiệu một số hỡnh nốt nhạc:
Trong cỏc bài hỏt, luụn cú chỗ hỏt nhanh, hỏt chậm, cú chỗ
ngõn dài, cú chỗ ngõn ngắn vỡ trong bài hỏt, những chỗ đú
dựng nốt nhạc cú trường độ khỏc nhau Trường độ của cỏc
nốt nhạc được biểu hiện bằng cỏc loại hỡnh nốt mà cỏc em
được làm quen sau đõy:
- Nốt trắng: gồm thõn nốt hỡnh bầu dục và đuụi nốt
- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng thõn nốt được
tụ đen
- Nốt múc đơn: nốt múc đơn giống như nốt đen nhưng cú
thờm dấu múc hỡnh vũng cung
- Nốt múc kộp: nốt múc kộp giống như nốt múc đơn nhưng
cú hai dấu múc hỡnh vũng cung
Tập viết cỏc hỡnh nốt nhạc trờn:
- GV yờu cầu HS tập viết 4 loại hỡnh nốt trờn vào vở, chưa
cần viết trờn khuụng nhạc
- Trong 4 loại hỡnh nốt cỏc em làm quen, ngõn dài nhất là nốt
trắng, rồi đến nốt đen, nốt múc đơn và ngõn ngắn nhỏt là nốt
HS nghe và nhắc lại
Trong õm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngõn dài = 2 nốt
đen= 4 nốt mú đơn=8 nốt múc kộp
HS theo dừi
Vớ dụ trong thời gian một người đang hỏt một nốt trắng,
người khỏc cú thể hỏt được 4 nốtmúc đơn, người khỏc hỏt HS suy nghĩ và trả lời được 8 nốt múc kộp…
- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hỡnh nốt:
Trang 5+ Hình nốt nào cĩ hai dấu mĩc hình vịng cung?(Nốt mĩc
GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:
- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai
người lại kết thành đơi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề khơng
bao giờ chơi đàn nữa?( vì bạn thân của ơng đã mất và vì ơng
thấy khơng cịn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của
mình)
GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng
học tập mơn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt
này nếu khơng trở thành ca sĩ hoặc nhạc cơng tài giỏi, chúng
ta cũng biết thưởng thức cái hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản
nhạc
HS suy nghĩ và trảlời(Bá Nha) ( vì cả haiđều am hiểu về âmnhạc, một người chơiđàn hay, một ngườithưởng thức giỏi)
HS ghi nhớ và nhắc lại
Giáo án Âm nhạc 4
Học Bài Hát: CHIM SÁO
I Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Chim sáo dân ca Khơ me.
- Trình bày bài hát với hình thức hát tốp kết hợp gõ đệm theo phách của bài
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ: đàn, thanh phách
- Tranh ảnh minh hoạ bài hát Chim sáo và tập đệm thật chuẩn xác
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Em hãy co biết bài hát Bàn tay mẹ do nhạc sỹ nào sáng tác?
- Em hãy thể hiện lại bài hát đĩ?
2 Bài mới:
* Học bài hát: Chim Sáo
1 Gới thiệu bài: GV treo bản nhạc bài hát Chim sáo lên bảng
và giới thiệu: Đồng bào Khơ- me Nam Bộ cĩ kho tàng dân ca
rất phong phú Những bài Khơ me thường được trình bày kết
hợp với tiếng trống vỗ đệm và động tác múa nhẹ nhàng, duyên
dáng Bài Chim Sáo cĩ giai điệu vui tươi, lời ca dản dị, miêu tả
cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một vùng đất nước
2 Nghe hát mẫu:
- Nghe gv hát mẫu và nghe giai điệu
- Cho hs đọc lời ca và giải thích từ khĩ: “Đom boong” nghĩa là
quả đa, từ “Trái thơm” M.Bắc gọi là qủa dứa
- Luyện thanh theo âm: Mi ma mơ
HS chuẩn bị đồ dùng học tập
HS quan sát tranh, nghe giới thiệu
HS nghe
Cả lớp đọc
HS ngheLuyện thanh
5
Trang 6-3 Tập hát từng câu:
- GV chia bài hát ra làm các câu ngắn và tiến hành tập từng câu
theo lối mĩc xích
GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu, hs vừa tập hát vừa gõ
tiết tấu lời ca
- GV lưu ý hs hát đúng những tiếng cĩ luyến và đảo phách
Cuối câu hát hai ngân và nghỉ 2,5 phách, gv đêm 2- 3 để hs hát
- Gv chỉ định cá nhân trình bày bài hát
* Bài đọc thêm: Tiếng sáo của người tù
- HS đọc rõ ràng từng đoạn trong truyện Tiếng sáo của người tù
- Tìm hiểu về câu chuyện:
+ Người tù trong câu chuyện là ai ?
(Là nhạc sỹ Đỗ Nhuận Ơng là nhạc sỹ nổi tiếng với nhiều tác
phẩm Âm nhạc như: Nhớ chiến khu, áo mùa đơng, du kích ca…
+ Chúng ta cĩ thể học được điều gì từ câu chuyện trên ?
( Chúng ta cần cĩ tinh thần lạc quan, yêu đời, biết vươn lên
trước những khĩ khăn của cuộc sống Âm nhạc là một loại nghệ
thuật cĩ thể giúp chúng ta cĩ tinh thần lạc quan đĩ
- Cho HS nghe bài hát Việt Nam quê hương tơi của nhạc sỹ Đỗ
HS nghe bài hát
Giáo án Âm nhạc 5
Ơn tập 2 bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác
- Đàn giai điệu bài TĐN số 6
III Hoạt động dạy học:
Trang 7- HS trình bày bài hát theo nhóm
Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác
- HS hát bài kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân công một tổ
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:
+ Gõ lại tiết tấu TĐN số 6
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần
HS ghi bài
HS thực hiện
HS thực hiện
HS hát, vận động4-5 HS trình bày
Trang 8EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA
HÁT DƯỚI TRĂNG Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuông
2 2C
3 3D
4 2D
5 3Đ
Trang 9I YÊU CẦU:
-Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách củabài hát
II CHUẨN BỊ:
- Hát chuẩn xác bài Quả
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Quả (lời 1, lời 2).
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc GV vừa đệm
đàn vừa hát
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài há
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba
lần để thuộc lời ca và giai điệu bài hát Nhắc HS
biết lấy hơi ở mỗi câu hát
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại
nhiềulần để thuộc lời, giai điệu và tiết tấu bài hát
- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu
cầu), nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ
đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát và võ tay hoặc gõ đệm theo
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GVhát mẫu
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn
- Tập hát từng câu theo hướngdẫn của GV Hát đúng giai điệu
và tiết tấu theo hướng dẫn củaGV
- Hát nhiều lần theo hướng dẫncủa GV, chú ý phát âm rõ lời,tròn tiếng
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theophách, sử dụng các nhạc cụ gõ:song loan, thanh phách, trốngnhỏ,… theo hướng dẫn của GV
- HS hát kết hợp gõ đệm tiết tấulời ca (sử dụng thanh phách)
- HS hát kết hợp vận động nhịpnhành theo nhịp
- HS hát đối đáp theo hướng dẫn
9
Trang 10-* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị:
- Cho HS đứng lên ơn lại bài hát kết hợp vỗ tay
hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước
khi kết thúc tiết học
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát
- Nhận xét chung (khen những em hát thuộc lời,
đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm
theo phách và tiết tấu lời ca đúng yêu cầu; nhắc
nhở các em chưa tập trung trong tiết học cần cố
gắng hơn) Dặn HS về ơn bài hát vừa tập
- HS ơn hát lời 1 và lời 2 theohướng dẫn
- HS trả lời
- Chú ý nghr GV nhận xét, dặn
dị và ghi nhớ
Giáo án Âm nhạc 2
Ơn Tập Bài Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG.
I Yêu Cầu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách,theo tiết
tấu
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn gian bài hát
II Chuẩn bị của giáo viên
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách )
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ơn hát
3 Bài mới:
*Họat động 1: Ơn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ
thương
- Cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp nghe giai
điệu bài hát Hỏi HS đốn tên bài hát, nhạc nước
nào?
- GV hướng dẫn HS ơn hát nhiều lần thuộc lời,
giai điệu và hát đúng nhịp GV cĩ thể đệm đàn
hoặc mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc
- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (theo 2
cách đã hướng dẫn ở tiết trước)
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét (cĩ thể mời HS nhận xét trước)
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này
xx x x x x x x
- Hướng dẫn HS hát và vỗ gõ đệm theo phách (sử
dụng song loan)
_ GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giaiđiệu bài hát và xem tranh để trả lời
- HS ơn hát theo hướng dẫn
+ Hát đồng thanh + Hát theo nhĩm, tổ + Hát cá nhân
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
- HS lên biểu diễn trước lớp (từngnhĩm, cá nhân)
HS xem GV thực hiện mẫu
- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách
Trang 11tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách).
Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này
X x x x x x x x x x
- Cĩ thể phân cơng mỗi nhĩm sử dụng một loại
nhạc cụ gõ khác nhau Khi GV mời nhĩm nào
hát, nhĩm đĩ sẽ hát và sử dụng nhạc cụ gõ theo
phách hoặc theo tiết tấu lời ca
*Củng cố – Dặn dị:
- GV cũng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hát
và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một
lần trước khi kết thúc tiết học
- GV nhận xét, dặn dị (thực hiện như các tiết
trước)
- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS nghe và ghi nhớ
Giáo án Âm nhạc 3
Ơn Tập Hai Bài Hát:
EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuơng
I YÊU CẦU:- Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát Biết biểu diễn bài hát.
-Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuơng nhạc
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe
- Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát
- Chép khuơng và một số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt và hình ốt trên khuơng nhạc
- Đàn và hát thuần thục hai bài hát Em yêu trường em và Cùng múa hát dưới trăng
- Tập vận động theo nhịp 3/8 để minh hoạ cho bài hát Cùng múa hát dưới trăng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
11
Trang 12- Ôn tập bài hát: Em yêu trường em
- GV treo bức tranh và yêu cầu HS tả nội dung bức tranh:
- GV hỏi đó là nội dung bài hát nào đã học?
- GV đệm đàn, HS trình bày bài hát
- GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động như đã ôn tập(tiết
22) Sau đó mời một nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp
Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng
- GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát dưới trăng.Em nào
biết tác giả bài hát này là ai?
- Em nào có thể nói về nội dung của bài hát?
- GV mở băng hoặc trình bày bài hát
- GV hướng dẫn từng động tác một
- Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em lên trình bày
trước lớp
Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông
- GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khoá Son và nốt
nhạc:
- GV chỉ vào một vài dòng và khe, yêu cầu HS đọc tên
HS trả lời: Cô giáo và cácbạn HS ở trong sân trường.Bức tranh đó tả nội dung bài
Em yêu trường em
- Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào xung phong
nhắc lại vị trí của nốt Rê, Pha, La?
GV: Các em nghe đàn 3 nốt Rê;Pha;La
HS nghe
HS thực hiện
- Tương tự , GV hỏi HS về vị trí nốt Đô, Mi, Son, và Rê,
Son, Si trên khuông nhạc?
- ở tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết tên nốt
nhạc trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em nào xung phong chỉ
nốt Rê, Son, Đố trên bàn tay?
Em nào xung phong chỉ nốt Đồ, mi, la trên bàn tay?
Em nào xung phong lên bảng, chỉ các nốt nhạc trên bàn
tay để đố các bạn?
Sau khi HS thực hiện, GV nhận xét và cho điểm
- Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt
- GV kẻ khuông và viết khoá Son
- GV viết nốt Son trắng lên khuông nhạc và nói: Chúng ta
tô đen thân nốt thành nốt Son đen – thêm dấu móc vào,
thành nốt Son móc đơn – thêm dấu móc nữa, thành nốt
Son móc kép
- Hãy đọc hoàn chỉnh tên những nốt sau:
- GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong
lên viết những nốt nhạc sau:
Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen
Trang 13Ơn Bài Hát: CHIM SÁO
Ơn Tập Đọc Nhạc Bài Số 5, Số 6
I Mục tiêu:
- Học sinh ơn tập trình bày bài Chim Sáo theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc
- Học sinh ơn tập trình bày 2 bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp
II Chuẩn bị của giáo viên:
- NHạc cụ quen ding, băng đĩa nạhc
- Tranh ảnh minh hoạ và bản đồ Việt Nam
III Hoạt động dạy học
* ƠN bài hát: Chim Sáo
- GV hướng dẫn HS tập hát với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh,
vừa phải để rèn luyện nhịp độ cho các em
-Từng tổ trình bày bài theo các hình thức khác nhau
- GV hướng dẫn các em hát kết hợp vận động theo nhạc
- Chỉ định một vài nhĩm, tổ lên trình bày bài hát trước lớp
* Ơn tập đọc nhạc số 5, 6
Các em cĩ biết giai điệu cơ vừa đánh là bài tập đọc nhạc số mấy?
- GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc và ghép lời
- Gọi một vài cá nhân đọc nhạc và ghép lời
- Cuối tiết học GV cho cả lớp thực hiện lại bài hát Chim sáo, vừa
hát kết hợp gõ đẹm theo phách của bài
- Dặn các em về học thuộc bài và xem bài hát mới
HS chuẩn bị đồdùng
Giáo án Âm nhạc 5
Học hát: Bài Màu xanh quê hương
- Gĩp phần giáo dục HS thêm yêu thích các làn điệu dân ca
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc bài Màu xanh quê hương
- Tranh ảnh minh hoạ bài Màu xanh quê hương
- Tập đệm đàn và hát bài Màu xanh quê hương
III Hoạt động dạy học:
Học hát: Màu xanh quê hương HS ghi bài
13
Trang 14-1 Giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
2 Đọc lời ca
- Đọc lời 1
- Đọc lời 2
3 Nghe hát mẫu:
- GV đệm đàn, tự trình bày bài hát hoặc dùng băng, đĩa nhạc
- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát
4 Khởi động giọng
GV đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Son trưởng, HS nghe và đọc bằng
nguyên âm La
5 Tập hát từng câu
Chia lời 1 thành 6 câu hát
- Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm: lời 1 gõ đệm theo phách, lời 2
gõ đệm với hai âm sắc
HS khởi độnggiọng
HS nhắc lại
HS lắng nghe
HS hát hoà theo
HS tập lấy hơi1-2 HS thực hiện