Giáo an Ngữ văn 7- T29 (Mới )

Kiến thức: - Hiểu đợc giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va – ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lợng xã hội, phi nghĩa và chính nghĩ

Trang 1

NGỮ VĂN 7 TUẦN 28

Ngày22 thỏng3 năm 2010.

Tiết: 109

Tờn bài dạy: Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu

I.MỤC TIấU BÀI DẠY.

a Kiến thức: - Hiểu đợc giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va – ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lợng xã hội, phi nghĩa và chính nghĩa, thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối lập nhau trên đất nớc ta thời Pháp thuộc

b Kĩ năng: Phõn tớch văn bản

c Thỏi độ:.Bảo vệ chớnh nghĩa

II CHUẨN BỊ.

a Của giỏo viờn: bảng phụ, tranh ảnh

b Của học sinh: soạn bài

III TIẾN TRèNH LấN LỚP.

a Ổn định tổ chức 1 phỳt

b Kiểm tra bài cũ:

Thời

c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rốn kĩ năng

Thời

15

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :

(1) Giới thiệu hiểu biết của em về tác

giả NAQ và văn bản “ Những trò lố

hay là Va – ren và Phan Bội Châu

”?

* Gọi hs đọc VB và trả lời :

- Xuất xứ?

hs đọc VB Những năm 20, ngời hoạt động tại Pháp, với nhiều loại văn khác nhau : Truyện, ký, phóng sự, kịch tiêu biểu là tác phẩm : Vi…

I.Tìm hiểu chung

- NAQ, tên gọi đợc dùng từ năm 1919

→ 1925, gắn với tờ báo “ Ngời cùng khổ

”

- Những năm 20, ngời hoạt động tại Pháp, với nhiều loại văn khác nhau : Truyện, ký, phóng sự, kịch tiêu biểu…

Trang 2

(2) Có những biện pháp NT tác giả

đã sử dụng trong truyện ngắn rất gần

gũi với truyện ngắn “ Sống chết

mặc bay ” chúng ta vừa học Đó là

biện pháp gì?

(3) Nhân vật trung tâm của truyện

ngắn là ai? Va – ren đợc thể hiện

trong những cảnh nào và trong sự

t-ơng phản với ai?

*Gọi hs đọc đoạn 1

(4)Va – ren chăm sóc cụ PBC vào

lúc nào?

- Đối lập – tơng phản

- Cách thể hiện của NAQ mới

mẻ, hiện đại hơn

-Va – ren : nhân vật trung tâm

> < PBC

- Xuất xứ : + Viết ngay khi nhà cách mạng Phan Bội Châu bị bắt cóc (18 – 6 – 1925) + Va – ren chuẩn bị sang nhậm chức Toàn quyền Đông Dơng

→ Mục đích : Cổ động phong trào của nhân dân trong nớc đòi thả PBC

- Thể loại : Truyện ngắn (h cấu)

- Bố cục : 2 phần + Từ đầu → “ bị giam trong tù” : Va – ren chuẩn bị sang nhậm chức Toàn quyền Đông Dơng

+ Tiếp theo → hết : Cuộc gặp gỡ giữa

Va – ren và PBC trong nhà tù Hoả Lò – Hà Nội

- Tóm tắt

IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Chuẩn bị cho tiết sau

V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

Trang 3

Tiết: 110

Tờn bài dạy: Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu

a Kiến thức: - Hiểu đợc giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va – ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lợng xã hội, phi nghĩa và chính nghĩa, thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối lập nhau trên đất nớc ta thời Pháp thuộc

b Kĩ năng: Phõn tớch văn bản

c Thỏi độ:.Bảo vệ chớnh nghĩa

Thời

Khụng kiểm tra

Thời

10

*Hoạt động 3

- Hành động của Va – ren đối với

PBC ntn? Hãy chỉ ra tính chất lố bịch

của hành động đó?

CH phụ 1 : Phân tích câu nói đầu

tiên và cử chỉ đầu tiên của Va – ren

khi bớc vào xà lim, đối mặt với PBC?

-“ Nửa chính thức hứa ” do sức

ép Đông D… ơng ”

Thủ đoạn xảo trá và tính chất cơ

hội

1.Va – ren và những trò lố của y tr ớc khi gặp PBC

a.Va – ren trong màn trò lố 1 : Nửa chính thức hứa ” do sức ép Đông D … ơng

→ Thủ đoạn xảo trá và tính chất cơ hội.

-Cuộc hành trình dài 4 tuần lễ, “ Yên vị ” : mất bao thời gian Gây sự nghi ngờ và mỉa mai giá trị của lời hứa.

b Màn trò hề thứ 3 ở Kinh đô Huế

Va – ren lao vào các cuộc đón tiếp linh đình :

Trang 4

20

Thử hình dung tâm trạng của y khi

cả bài diễn thuyết hùng hồn, tâm lí

ấy rơi tõm vào sự yên lặng của ngời

đối thoại?

- Tóm lại, có thể khái quát ntn về

tính cách của quan Toàn quyền

Đông Dơng?

- Tại sao Va – ren và PBC không

hiểu nhau? Sự im lặng của PBC làm

cho Va – ren sửng sốt.Vì sao?

- Qua hình thức ứng xử đó, thái độ,

tính cách của PBC đợc bộc lộ ra sao?

- Từ sự phân tích trên, ta thấy rõ bản

chất trơ tráo, bị bợm của Va – ren

và bản lĩnh kiên cờng, bất khuất của

PBC Phân tích xong chuyện, em

hiểu thế nào là “ những trò lố ” của

Va – ren Để xây dựng thành công

truyện tác giả đã sử dụng những biện

pháp NT nào?

- Bằng các biện pháp NT trên, tác giả

muốn gửi đến ngời đọc ND gì?

-Va – ren xuất hiện trên sân khấu hài chỉ với một vai diễn (độc diễn)

-Bất lực, thất bại nhục nhã, thấp hèn trớc đối thủ chính trị

-Ngay từ phút đầu cuộc gặp gỡ

đã diễn ra sự đảo lộn, đổi ngôi, ngời tù thành ngời phán xét uy nghi cao cả, còn quan Toàn quyền uy nghi và hiền từ lại thành kẻ lừa bịp trơ trẽn, lố bịch,

tự mình lật mặt nạ của mình

- Không hiểu nhau vì : Hai con ngời, hai lí tởng, hai nhân cách hoàn toàn đối lập nhau Sự dửng dng của PBC làm cho Va – ren sửng sốt vì y tởng có thể thuyết phục đợc PBC; vì lần đầu tiên y

bị đối xử lạnh nhạt đến mức khinh bỉ; vì y nhận ra ngời đối thoại với mình cao lừng lững còn y chỉ là tên phản bội nhục nhã

a Nhân vật Va – ren + Lý lịch : Toàn quyền Đông Dơng, kẻ phản bội giai cấp vô sản Pháp

- Hành động : Tay phải giơ ra bắt tay PBC, còn tay trái nâng cái gông to kệch đang xiết chặt → Hành động

đầy vẻ hiền từ, ban ơn nhân ái → bộc lộ dã tâm

và sự giả dối.

- Lời nói tuôn ra nh suối : + Lí lẽ thuyết phục theo kiểu kẻ cớp nớc, trịch thợng, vòng vèo, lẫn lộn trắng đen.

+ Đa ra những tấm gơng phản bội.

+ Trắng trợn đến mức quá quắt là lấy bản thân phản bội của chính hắn để thuyết phục.

→ Tính cách : bịp bợm, đê tiện, hèn hạ.

Đó là trò lố bịch nhất của Va – ren mà tác giả gọi là “ trò lố bịch chính thức ”

2 Nhân vật PBC

- Lí lịch : + Tù nhân + Bậc anh hùng, vị thiên sứ, đấng xả thân vì

độc lập.

Lời nói : im lặng, dửng dng

- Hành động : nhìn Va – ren + Sự thay đổi nhẹ trên nét mặt, đôi ngọn râu mép nhếch lên một chút rồi hạ xuống ngay, chỉ diễn ra một lần.

+PBC nhổ vào mặt Va – ren

→ Hành động chống trả quyết liệt

→ Tăng cấp thái độ khinh bỉ và bản lĩnh kiên cờng trớc kẻ thù

III Tổng kết

IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.

Trang 5

Tiết: 111

Tờn bài dạy: Dùng cụm C – V để mở rộng câu - Luyện tập

a Kiến thức: - Củng cố kiến thức về việc dùng cụm C – V để mở rộng câu

b Kĩ năng:- Bớc đầu biết cách mở rộng câu bằng cụm C - V

c Thỏi độ:

Thời

5 Dựng cụm C-V để mở rộng cõu

Thời

20

Hoạt động 1 : Hớng dẫn hs ôn lại

kiến thức về MR câu

(?) Thế nào là dùng cụm C – V để

MR câu? Cho VD minh hoạ?

Hoạt động 2 : Hớng dẫn hs làm BT

(SGK, 96 – 97)

BT1 (SGK, 96)

BT2 (SGK, 96)

ôn lại kiến thức về MR câu

Xác định cụm C – V làm thành phần

a.Khí hậu nớc ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt b.Khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ

Khi có ngời lấy tiếng chim kêu c.Thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần Những thức quý của đất nớc thay

Trang 6

b.Đây là cảnh một rừng thông ngày

ngày biết bao nhiêu ngời qua lại

c.Hàng loạt vở kịch nh “ Tay ngời

đàn bà ”, “ Giác ngộ ” “ Bên kia

sông Đuống” ra đời đã s… ởi ấm ánh

đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất

n-ớc

b.Nhà văn Hoài Thanh khẳng định rằng cái đẹp là cái có ích

c.TV rất giàu thanh điệu khiến lời nói của ngời VN ta du dơng trầm bổng nh một bản nhạc

d.Cách mạng tháng Tám thành công đã khiến cho TV có một bớc phát triển mới, một số phận mới.

IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Đặt 5 câu lần lợt có cụm C – V làm CN, VN, BN, ĐN, TN cách thức

Trang 7

Ngày22 thỏng3năm 2010.

Tiết: 112

Tờn bài dạy: Luyện nói bài văn giải thích một vấn đề

a Kiến thức: - Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kỹ năng làm bài văn lập luận giải thích, đồng thời củng

cố các kiến thức XH và văn học liên quan đến bài luyện tập

b Kĩ năng:- Biết trình bày miệng về một vấn đề XH (hoặc VH) để thông qua đó, tập nói năng một cách mạnh dạn,

tự nhiên, trôi chảy

c Thỏi độ: Tự tin, nghiờm tỳc trước đỏm đụng

Thời

Khụng kiểm tra

Thời

15

30

Hoạt động 1 : Kiểm tra việc chuẩn

bị bài của hs

*Gv kiểm tra mỗi tổ một bàn

Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện nói

1 Luyện nói theo tổ

- Gv giám sát, giúp đỡ hs

- Chú ý phân loại hs : Giỏi, Khá, TB, - Gọi 1→ 2 hs nói trớc lớp theo

Trang 8

của từng Hs

Hoạt động 3 : Sơ kết luyện nói

- Gv nhận xét u – nhợc điểm của

tiết luyện nói

IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Soạn bài : “ Ca Huế trên sông Hơng ”

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	80 KB