Thông Tin Và Tin Học

Hoạt động thông tin của con người- Tiếp nhận thông tin - Lưu trữ thông tin - Truyền thông tin - Xử lí thông tin Hoạt động thông tin... Hoạt động thông tin của con người- Tiếp nhận thôn

Trang 2

Cô bé đang làm gì?

Họ đang làm gì?

Những hành động này giúp họ biết được gì?

 biết kiến thức

 biết tin tức

 biết kết quả

gọi chung là

THÔNG TIN

Trang 3

1 Thông tin là gì?

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Trang 4

Chúng ta biết được điều gì từ những âm thanh, hình ảnh trên?

Làm thế nào biết được những thông

tin trên?

Âm thanh về dự báo thời tiết cho em biết về tình

hình thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp.

Hình ảnh đèn tín hiệu cho em biết đèn đỏ đang bật,

báo hiệu để các phương tiện tham gia giao thông dừng

lại trước vạch sơn trắng.

Trang 5

2 Hoạt động thông tin của con người

- Tiếp nhận thông tin

- Lưu trữ thông tin

- Truyền thông tin

- Xử lí thông tin Hoạt động

thông tin

Trang 6

Tiếp nhận thông tin

XỬ LÍ

MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH XỬ LÍ THÔNG TIN

Trang 7

- Tiếp nhận thông tin

- Lưu trữ thông tin

- Truyền thông tin

Trang 8

Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao

đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin .

Xử lí thông tin đóng vai trò quan trong vì nó

đem lại sự hiểu biết cho con người.

Thông tin trước xử lý gọi là thông

tin vào.

Thông tin nhận được sau xử lý được

Trang 9

- Vị giác

3 Hoạt động thông tin và tin học

Tiếp nhận thông tin:

Trang 10

Kính thiên văn

- Để quan sát các vì

sao trên trời, các nhà

thiên văn học không

quan sát bằng mắt

thường được Họ sử

dụng dụng cụ gì?

Trang 11

Kính hiển vi

-Khi học sinh học, em

dùng vật gì để quan

sát tế bào?

Trang 12

Nhiệt kế

-Khi em bị ốm,

cha mẹ em đo nhiệt độ cơ thể em bằng cách nào?

Trang 13

Vậy khi em muốn tính toán, soạn thảo một văn bản, thiết kế đồ họa, chơi game, giải trí… thì em cần cái gì?

Trang 14

Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công

cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà còn hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

Trang 15

Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.

Trang 16

Thông tin là gì?

Trang 18

Nhiệm vụ

chính của

tin học là

gì?

Trang 20

Tất cả đều đúng.

Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.

Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trên thế giới Nắm được qui luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh mẽ hơn.

Trang 21

Thông tin là những gì ……… sự hiểu biết về ……… xung quanh và chính con người

những vị trí còn thiếu:

đem lại thế giới

Trang 22

tin mà con người có thể thu nhận được bằng mắt (thị giác)

Trang 23

Em hãy nêu một số ví dụ

về thông tin mà con người

có thể thu nhận được bằng tai (thính giác).

Trang 24

Em hãy nêu một

số ví dụ về thông tin mà con người

có thể thu nhận được bằng mũi (khứu giác).

Trang 25

về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng lưỡi (vị giác)

Trang 26

về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng cách tiếp xúc (xúc giác).

Trang 27

phân loại học tập trong lớp (thông tin ra)?

Quốc Đạt học giỏi nhất lớp.

Quỳnh Trang hay hát trong lớp.

Đức Minh học kì 2 tiến bộ hơn học kì 1.

Trà My có nhiều áo đẹp.

Các bạn nữ học khá hơn các bạn nam.

Trang 28

Thông tin máy tính.

được nhập vào bộ nhớ của máy tính là

Dữ liệu được lưu trữ.

Thông tin vào.

Thông tin ra

Trang 31

đến bức tranh mà em có thể trao đổi với bạn?

Cơm em nấu chiều qua hơi nhiều nước.

Trong tranh có rất nhiều hoa quả và bánh kẹo Nhiều bạn trong tranh mặc áo hoa.

Mặt Trời chiếu sáng rực rỡ.

Trang 32

Điểm kiểm tra 15 phút.

giữ?

An là người phát biểu nhiều nhất tuần vừa qua Điểm kiểm tra giữa học kì.

Hôm nay Đạt đi học muộn.

Kết quả thi đá cầu giữa các tổ.

Điểm kiểm tra cuối học kì.

Trang 33

Hẹn bạn Trang cùng đi học.

định như thế nào (thông tin ra)?

Mặc đồng phục.

Đi học mang theo áo mưa.

Ăn sáng trước khi đến trường.

Trang 34

Tiếng chuông reo gọi cửa.

nhận thông tin nào dưới đây?

Tiếng chim hót buổi sớm mai.

Tiếng đàn vọng từ nhà bên.

Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi ở cách xa hàng trăm cây số.

Trang 35

Bạn Lan quên không đeo khăn quàng đỏ.

Đàn kiến đang tấn công lọ đường quên đậy nắp.

Những con vi trùng gây bệnh lị trong thức ăn bị ôi thiu Rác bẩn vứt ngoài hàng lang lớp học.

Trang 36

Đài phát thanh, ti vi, điện thoại.

hơn Em hãy cho biết những công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?

Trang 37

những công việc gì?

Trang 38

Trang 39

Trang 40

Trang 41

Trang 42

Trang 43

công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não của mình.

Trang 44

Đọc 1 tấm biển quảng cáo.

Nghe bài hát yêu thích vọng ra từ một ngôi nhà.

Dừng lại vị trí quy định khi thấy đèn đỏ.

Nhận ra bạn quen cùng hoc chung lớp ngoại khoá ở nhà văn hoá thiếu nhi.

Nhường đường khi nghe tiếng còi xe ở phía sau.

Nghĩ về một bài toán khó.

Trang 46

Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ

Trang 47

Tất cả các thông tin trên.

Kiểm tra gạo trong thùng còn không.

Nước cho vào nồi đã đủ chưa.

Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng chưa.

Trang 48

hoạt động thông tin của con người.

Trang 49

Biểu diễn các thông tin đa dạng trên máy tính.

Nghiên cứu giải các bài toán trên máy tính.

Nghiên cứu chế tạo các máy tính với nhiều chức năng ngày càng ưu việt hơn.

Nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	4,23 MB