Tuan 25 co thuc hanh

III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: T

- KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.- Ra quyết định.

- Ứng phó, thương lượng - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích

II/ Đồ dùng dạy-học:Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá

Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền

đánh cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học

chủ điểm gì?

- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:

Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những

TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?

2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài+ Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý

đã cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly đưa

ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết

bởi sức mạnh của một người trong tay không

có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp

em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần

- Nêu nội dung chính của bài?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng

cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng

bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ

Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ

Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

giọng của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

***************************************

Đạo đức:

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I/Mục tiêu

-Ôn tập từ bài8 đến bài 11

-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng

II/Hoạt động dạy học

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ,

hoạt kể về một công viểctong tương lai mà em

thích

+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp

đó

+Để thực hiện được ước mơ của minh ngay

từ bây giờ em cần thực hiện những công việc

gì?

- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên

quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu

thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ

1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao

động này

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần

2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói

về công việc luôn gắn với chiếc chổi tre

3.Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người

Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về

người lao động nào ?

4./Đây là người lao động luôn đối mặt với

nguy hiểm, những kẻ tội phạm

- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao

sau đây thế nào?

+Lời nói chẵng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở

+Lời chào cao hơn mâm cỗ

-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý

học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì

1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở

các công trình công cộng như hang đá, công

-Lần lượt từng học sinh nêu

-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ

2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng

thuộc về đối tượng này

3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất

cả mọi người

-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ

gìn và bảo vệ các công trình công cộng

nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên

***************************************

Toán:

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng,

trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta

làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học

hôm nay

2 Bài mới:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình

chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta

phải làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa

vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân

trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ

hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình

vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông

thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện

tích là bao nhiêu mét vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu

ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu

phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết ?

3

25

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn

nhân hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3)

Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm

bài (gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp

15

83

25

35 b 18 c 6

- rút gọn trước rồi tính a)

15

753

715

73

15

76

x

x x x

b)

18

112

19

1110

59

11x = x =

c)

4

112

343

314

33

18

69

x

x x x

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

35

185

37

6x = (m2)

Đáp số:

3518

m2

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

39

43

19

4− = − = ;

56

3356

1656

497

28

- Gọi HS lên bảng làm những bài còn lại GV nhận xét

- HSđổi vở kiểm tra bài nhau

Bài 3: HS nêu yêu cầu.

- HS tự làm bài theo mẫu 2 - =

2

3

2

12

32

4− =

- HS đổi vở kiểm tra bài nhau.

- GV kiểm tra nhận xét.

Bài 4: HS nêu yêu cầu.

HS tự giải sau đó HS chữa bài:

- Diện tích trồng rau cải và su hào bằng số phần diện tích vườn là:

35

297

35

27

3− = ( diện tích vườn)

Đáp số: a

35

29diện tích vườn

b

35

1diện tích vườn

I Mục tiêu

- Củng cố về cách viết đoạn văn miêu tả cây cối

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cây chuối tiêu( BT 2)

- Viết văn hay, dùng từ giàu hình ảnh

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS nờu lại đề bài

- HS tự làm vào vở BT.GV giỳp đỡ HS yếu để cỏc em hoàn thành bài của mỡnh

- HS viết bài theo cỏc gợi ý sau:

-GT cõy chuối tiờu ( mở bài)

- Tả bao quỏt , tả từng bộ phận của cõy chuối tiờu ( thõn bài)

- Nờu ớch lợi của cõy chuối tiờu ( kết bài)

- HS nờu bài làm

-Lớp nhận xột gv kết luận

- HS viết sai GV cựng lớp phải chữa ngay

GV cho điểm những HS viết tốt

- Chọn những bài viết hay đọc cho cả lớp nghe

3 Củng cố - dặn dũ: - Nhận xột giờ học.

***************************************

Thứ 3 ngày 01 thỏng 3 năm 2011 Tập đọc:

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHễNG KÍNH

I/ Mục tiờu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe trong khỏng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ)

II/ Đồ dựng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III/ Cỏc hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Khuất phục tờn cướp biển

- Gọi hs đọc theo cỏch phõn vai và trả lời cõu

hỏi: Truyện này giỳp em hiểu điều gỡ?

- Nhận xột, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- YC hs quan sỏt tranh minh họa và hỏi:

Cảnh trong tranh là cảnh gỡ?

- Ảnh chụp chiếc ụ tụ đang đi trờn đường

Trường Sơn vào nam đỏnh Mĩ Qua bài thơ

về tiểu đội xe khụng kớnh cỏc em sẽ hiểu rừ

hơn những khú khăn nguy hiểm trờn đường

- HS đọc theo cỏch phõn vai và trả lời cõu hỏi

+ Phải đấu tranh một cỏch khụng khoan nhượng với cỏi xấu, cỏi ỏc

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cỏi thiện với cỏi ỏc, người chớnh nghĩa, dũng cảm và kiờn quyết sẽ chiến thắng

- cảnh bộ đội ta đang đi trờn đường Trường Sơn vào miền Nam chiến đấu để bảo vệ TQ

- Lắng nghe

ra trận và tinh thần dũng cảm lạc quan của

các chú bộ đội lái xe

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài

+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt

đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường

HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe không có

kính

Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi

+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội

- Bài đọc với giọng như thế nào?

1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

- Đọc thầm khổ 4 trả lời câu hỏi: 2) Tình

đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể

hiện trong những câu thơ nào?

- Đọc thầm cả bài, trả lời câu: 3) hình ảnh

những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra

trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em

cảm nghĩ gì?

- Giáo viên: Đó cũng là khí thế quyết chiến

quyết thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước

của hậu phương lớn miền Bắc trong thời kì

chiến tranh chống đế quốc Mĩ

c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 khổ thơ

2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

3) Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm / Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù

- Lắng nghe

- 4 hs đọc 4 khổ thơ

- Những TN cần nhấn giọng:gió vào xoa mắt đắng, con đường chạy thẳng vào tim, sao trời, cánh chim như sa, như ùa vào buồng lái

Không có kính / không phải vì xe không có

kính

Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi

Ung dung buồng lái ta ngồi

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời

Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

Mưa ngừng, gió lúa / mau khô thôi.

+ Gv đọc mẫu

+ Gọi hs đọc lại

+ YC hs đọc trong nhóm đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay

- YC hs nhẩm bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn thuộc

tốt

C/ Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ về tiểu đội xe không kính có ý

nghĩa như thế nào?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Nhớ ơn các chiến sĩ đã chiến đấu

quên mình vì Tổ quốc

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

Bài sau: Thắng biển

- Lắng nghe

- 2 hs đọc lại

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- Vài hs thi đọc trước lớp

- Nhẩm bài thơ

- Vài hs thi đọc từng khổ, cả bài

- Nhận xét

- Trả lời theo sự hiểu

- Vài hs đọc lại - ghi vào vở

***************************************

Toán:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Phép nhân phân số

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các

em sẽ làm một số bài toán luyện tập về

phép nhân phân số

2) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-

7

314

672

617

62

x

x x

6

518

1529

352

39

x

x x

- Lắng nghe

- Theo dõi

- YC hs thực hiện vào B

- Muốn nhân phân số với STN ta làm

sao?

- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá

trình thực hiện hỏi hs để hs nêu được

25

235

2x = + +

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của phép

nhân phân số với STN Bạn nào nêu được

ý nghĩa của phép nhân 3?

455

43

x

x x

+ Sau đó rút gọn:

3

45:15

5:2015

5:2015

205

455

43

x

x x

- Yc hs thực hiện B câu b,c

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông

89811

5

1415

45 x = x =

b)

6

356

7576

;11

12)

;7

24

d c b

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

5

65

3235

2x = x =

5

65

2225

25

25

2+ + = + + =

- bằng nhau

- 35

7

273

327

33

1377

1313

x

x x

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

5

m

x =

- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở kiểm

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

Diện tính hình vuông là:

49

257

57

`20

- Đổi vở nhau kiểm tra

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu

tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học

(BT2); đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

III/ Các hoạt động dạy-học:

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước,

các em đã học về VN trong câu kể Ai là

gì? Tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em

tiếp tục tìm hiểu về bộ phận CN của kiểu

CN bằng từ là VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành

+ Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ

+ Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa

gì? , gọi hs lên bảng xác định bộ phận CN

trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi

như một câu (dù không có dấu chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm

được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ

gì? Kim Đồng và các bạn anh là loại từ

nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?

Kết luận: Phần ghi nhớ

3) Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt

thực hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là

gì? gọi hs lên bảng xác định CN

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Để làm đúng bài tập, các em cần ghép

thử lần lượt từng TN ở cột A với các từ

ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những

câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh bìa

(viết các từ ở cột A0 ghép với các TN ở

cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh Sau đó

đọc lại câu vừa ghép

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN của câu

kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ ngữ

làm VN trong câu

- Muốn tìm VN trong câu ta cần đặt câu

hỏi như thế nào?

- Gọi 3 hs lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào

đội viên đầu tiên của Đội ta

+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực

sự là nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng // là hoa học trò

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, tự làm bài

- Lần lượt lên bảng thực hiện

+ Trẻ em là tương lai của đất nước.

+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em + Bạn Lan là người Hà Nội.

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

+ Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán của lớp em

+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta

+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.

- KNS- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng.- Kĩ năng trình bày về các việc nên, khơng nên làm để bảo vệ mắt

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Anh sáng cần cho sự sống

1) Hãy nêu vai trị của ánh sáng đối với đời

Giới thiệu bài: Con người khơng thể

sống được nếu khơng cĩ ánh sáng Nhưng

nếu ánh sáng quá mạnh hay quá yếu thì sẽ

ảnh hưởng thế nào đến đơi mắt của chúng

ta? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hơm

nay

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh khơng được nhìn

trực tiếp vào nguồn sáng

- Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết

trong hình vẽ gì?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra những

tia sáng rất mạnh Bây giờ 2 em ngồi cùng

bàn hãy thảo luận nhĩm đơi để TLCH:

+ Tại sao ta khơng nên nhìn trực tiếp vào

Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

- 2 hs trả lời 1) Aùnh sáng tác động lên chúng ta suốt cả cuộc đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên

2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật

- Lắng nghe

+ Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu sáng+ Hình 2: chú công nhân đang dùng tấm chắn che mắt để hàn những thanh sắt

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Aùnh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc do quá trình nóng chảy kim loại sinh ra có thể

+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng

quá mạnh cần tránh

Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa hàn

phát ra ánh sáng rất mạnh, chúng ta khơng

nên nhìn trực tiếp Đồng thời cũng khơng

nên để ánh sáng của đèn laze, đèn pha ơtơ

…chiếu vào mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

nên/khơng nên làm để đảm bảo đủ ánh

sáng khi đọc, viết

- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK

- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các

bạn là đúng hay sai?

- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội

nón, che dù, mang kính râm?

- Hình 4 vẽ gì?

- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia rọi

đèn vào mắt bạn?

- Các em hãy quan sát các hình SGK/99

thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe

xem bạn trong hình đang làm gì? (Ở hình

6, các em chú ý đồng hồ chỉ mấy giờ? ở

hình 8 các em chú ý xem ánh sáng bóng

đèn ở phía nào? )

- Trong 4 hình trên, trường hợp nào cần

tránh để không gây hại cho mắt? Vì sao?

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99

- Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

làm hỏng mắt

+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô…

- Lắng nghe

- Quan sát

- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeo kính Việc làm của các bạn là đúng

- Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cản được ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào cơ thể

- Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vào mắt bạn kia, 1 bạn cản lại

- Vì Việc làm của bạn là sai vì ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì sẽ làm tổn thương mắt

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi + Hình 5: bạn đang ngồi học trên bàn gần cửa sổ

+ Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn hình máy vi tính lúc 11 giờ

+ Hình 7: Bạn đang nằm học bài + Hình 8: Bạn đang ngồi viết bài, ánh sáng bóng đèn ở phía tay trái

- Trường hợp ở hình 6, hình 8 cần tránh Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữ như thế không đủ ánh sáng cho việc học bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thị mắt

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

bao giụứ khoõng? Hoùc xong baứi naứy, em seừ

laứm gỡ ủeồ traựnh (hoaởc khaộc phuùc) vieọc

ủoùc, vieỏt dửụựi aựnh saựng quaự yeỏu?

- Baứi sau: Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ

- Moọt soỏ hs traỷ lụứi

***************************************

T.H Tiếng Việt:

Hớng dẫn làm bài tập Tiết 1 tuần 25

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Đọc lu loát, trôi chảy bài: Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi

- Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi

- GD ý thức học tập cho HS

II Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn học sinh thực hành:

* Đọc bài: Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi

Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi HS đọc một đoạn (3 lợt)

HS luyện đọc bài cá nhân, cả bài

Gv theo dõi sửa sai cho HS

* Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau bài

HD HS đọc tong câu hỏi, nhớ lại nội dung bài để tìm câu trả lời chính xác hơn

Gọi HS nối tiếp nhau trả lời, chữa chung

a/ Gặp Ô Mả Nhi Trần Quốc Toản đã làm gì?

ý 1: Thúc ngựa vút lên, huơ đao chém

b/ Quốc Toản sử dụng cách đánh nh thế nào?

ý 1: Nặng về thế công

c/ Cách đánh của Ô Mả Nhi thế nào?

ý 2: Nặng về thế thủ

d/ Vì sao Ô Mả Nhi sử dụng cách đánh ấy?

ý 3: Vì muốn chờ Quốc Toản sơ hở để hạ chàng

e/ Ô Mả Nhi mấy lần lừa Quốc Toản và thất bại?

ý 2: Hai lần

g/ Câu chuyện muốn nói điều gì về Trần Quốc Toản?

ý 3: Trần Quốc Toản thông minh và can trờng

h/ Trong truyện có mấy câu: ai là gì?

ý 1: Một câu, đó là: Ta là đại tớng Ô Mả Nhi đây

i/ Chủ ngữ trong câu: Ta là đại tớng Ô Mả Nhi đây là:

- Biết mục đớch tỏc dụng, cỏch tiến hành một số cụng việc chăm súc rau, hoa

- Biết cỏch tiến hành một số cụng việc chăm súc rau, hoa

- Làm được một số cụng việc chăm súc rau, hoa

II/ Cỏc hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Chăm sóc rau, hoa

1) Nêu tác dụng của việc tưới nước?

2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm mục

đích gì?

- Nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa

- Cho hs quan sát đất trên luống, trong

chậu rau, hoa

- Nêu những biểu hiện của đất ở trên luống

hoặc trong chậu?

- Nguyên nhân làm cho đất bị khô, không

tơi xốp?

- Tại sao phải xới đất?

- Nêu tác dụng của vun gốc?

Kết luận: Ta phải vun xới đất để làm cho

đất tơi xốp, đảm bảo đủ không khí cho

cây

- Các em quan sát hình 3 SGK nêu dụng

cụ vun xới đất và cách xới đất?

- Làm mẫu cách vun, xới đất

- Nhắc nhở: Các em nhớ khi xới cố gắng

không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây

sát Kết hợp xới đất và vun gốc, xới nhẹ

trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng

không vun quá cao làm lấp thân cây

* Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc

rau, hoa

- Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm những

công việc nào?

- Nêu mục đích các công việc chăm sóc

rau, hoa?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/65

- Kiểm tra sự chuẩn bị lao động của hs

- Giao nhiệm vụ thực hành

- Quan sát, uốn nắn những sai sót của hs

và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh khi làm xong

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Y/c hs tự đánh giá công việc thực hành

- 2 hs trả lời 1) Cung cấp nước, giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chât dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi

2) Giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh dưỡng

- Quan sát

- Đất khô, đất ẩm, tơi xốp

- Do đất bị dí chặt do mưa và tưới nước liên tục lâu ngày không được xới lên, đất khô do không tưới nước

- Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí

- Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh

- tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới

- Tỉa cây, làm cỏ giúp cho cây đủ ánh sáng

và chất dinh dưỡng, tưới nước giúp cho cây hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất, vun xới làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí

+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Khi thực hiện các công việc chăm sóc

rau, hoa các em cần chú ý điều gì?

- Tại sao phải thường xuyên tưới nước,

làm cỏ và vun xới đất cho rau, hoa?

- Về nhà thực hành các công việc chăm

sóc rau, hoa đúng kĩ thuật

- Bài sau: Bón phân cho rau, hoa

có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian qui định

- Khi tưới nước phải tưới đều, không để nước đọng; khi tỉa cây chỉ nhổ cây cong queo, gầy yếu; khi làm cỏ nên nhổ nhẹ nhàng; khi xới đất phải xới nhẹ và không nên vun đất quá cao

- Để cung cấp cho cây đủ các điều kiện giúp cây phát triển tốt và cho năng suất cao

***************************************

Thứ 4 ngày 02 tháng 3 năm 2011 Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ Mục tiêu:

- Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước biết viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt ( hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu

- KNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.- Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dùng dạy-học: Một số bảng nhóm cho hs viết tóm tắt tin ở BT2

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Tóm tắt tin tức

1) Thế nào là tóm tắt tin tức?

2) Nêu cách tóm tắt tin tức?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách tóm

tắt tin tức, tiết học hôm nay các em sẽ được

củng cố, thực hành cách viết tin và bài tóm

tắt cho bản tin về những hoạt động xung

quanh em

2) HD học sinh luyện tập

Bài 1,2: gọi hs đọc nội dung

- Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm

thật chắc nội dung từng bản tin xác định sự

việc chính trong bản tin và diễn đạt các sự

việc ấy bằng 1 hoặc 2 câu (phát giấy cho 4

hs)

- 2 hs lên bảng trả lời1) Tóm tắt tin tức nghĩa là tạo ra tin ngắn hơn nhưng vẫn thể hiện được nội dung chính của tin được tóm tắt

2) Muốn tóm tắt một bản tin, cần thực hiện:

+ Đọc kĩ để nắm vững nội dung bản tin + Chia bản tin thành các đoạn

+ Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn+ Tùy theo mục đích tóm tắt, có thể trình bày mỗi sự việc chính bằng một, hai câu hoặc bằng những số liệu, từ ngữ nổi bật

- Lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc nội dung

- Tự làm bài

- Gọi hs đọc 2 tin đã tóm tắt

- Mời hs làm trên giấy dán bài lên bảng và

cùng hs nhận xét

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Các em tự viết tin về tình

hình hoạt động của chi đội, liên đội, của

trường hoặc hoạt động của thôn xóm,

phường xã Các em cần nêu lên các sự việc

chính đã diễn ra, có thể kèm theo các số

liệu, sau đó mới tóm lại tin bằng 1 đến 2

câu (phát phiếu cho 2 hs)

- Em sẽ viết tin về hoạt động nào?

- Gọi hs đọc bản tin và phần tóm tắt của

- Gọi hs nhắc lại cách tóm tắt tin tức

- Về nhà làm tiếp BT3(nếu chưa hoàn

thành)

- Quan sát trước ở nhà một cây mà em

thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để

học tốt tiết TLV sau

- Nối tiếp nhau đọc tin đã tóm tắt

- Dán phiếu, trình bày

Tin a: Liên đội Trường TH Lê Văn Tám

(An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

Tin b: Hoạt động của 236 bạn hs tiểu học

thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc

(Một số hoạt động lí thú, bổ ích của những hs tiểu học thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội)

Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài 3 và bài 1b,c* dành cho HS khá giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các