tiet77.luyen tap.so 6

Mục tiêu thừa số phụ, nhân quy đồng.. Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số, tìm quy luật dãy số.. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh C.. Tiến trình dạy học

Ngày soạn :6/3/2011 Ngày dạy:7/3/2011 Tiết 77: luyện tập

A Mục tiêu

thừa số phụ, nhân quy đồng) Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và

so sánh phân số, tìm quy luật dãy số

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

C Tiến trình dạy học

Hoạt động 1

Kiểm tra bài cũ (8 ph)

GV nêu yêu cầu kiểm tra:

- HS1: Phát biểu quy tắc quy đồng

mẫu nhiều phân số dơng

Chữa bài tập 30(c) <trang 19 SGK>

Quy đồng mẫu các phân số :

40

9

; 60

13

;

30

Hai HS lên bảng kiểm tra

- HS1: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu <trang

18 SGK>

Bài tập :

40

9

; 60

13

; 30

7 − 30 = 2.3.5

<4> <2> <3> 60 = 22.3.5

120

27

; 120

26

; 120

Hoạt động 2

Luyện tập (35 ph)

Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số sau

(bài 32, 33 trang 19 SGK)

a)

21

10

;

9

8

;

7

−

GV làm việc cùng HS để củng cố lại

các bớc quy đồng mẫu Nên đa ra cách

nhận xét khác để tìm mẫu chung

Nêu nhận xét về hai mẫu : 7 và 9

BCNN (7,9) là bao nhiêu ?

63 có chia hết cho 21 không ?

Vậy nên lấy MC là bao nhiêu ?

Gọi 1 Hs lên bảng làm tiếp

b)

11

2

7

3

.

2

5

3

2 =

28

3

; 180

27

;

35

6

−

−

−

−

−

GV lu ý HS trớc khi quy đồng mẫu

cần biến đổi phân số về tối giản và có

mẫu dơng

- HS : 7 và 9 là 2 số nguyên tố cùng nhau BCNN (7, 9) = 63

63 có chia hết có 21

MC = 63 Toàn lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

21

10

; 9

8

; 7

<9> <7> <3>

63

56

; 63

−

HS toàn lớp làm bài tập, gọi hai HS lên bảng làm phần b, c

b)

11 2

7

; 3 2

5

3

<22> <3> = 264

264

21

; 264 110

28

3

; 20

3

; 35

6 −

35 = 5.7 <4> <7> <5> 20 = 22.5

140

21

; 140

24 −

= 140

HS nhận xét, bổ xung các bài làm trên bảng

Bài 2: Rút gọn rồi quy đồng mẫu các

phân số (bài 35 trang 20 SGK và bài

44 trang 9 SBT)

a)

150

75

; 600

120

;

90

−

- GV yêu cầu HS rút gọn phân số

- Quy đồng mẫu và phân số

b)

119 3 63

17 2 9 6 và

9

5

.

6

7

.

3

4

.

3

−

− +

+

- Để rút gọn các phân số này trớc tiên

ta phải làm gì ?

GV yêu cầu 2 HS lên rút gọn hai phân

số

Gọi tiếp 1 HS tiếp tục quy đồng mẫu 2

a) HS toàn lớp làm bài tập

1 HS lên bảng rút gọn phân số :

5

1

; 6

−

Một HS khác tiếp tục quy đồng mẫu : MC : 6.5

= 30

Tìm thừa số phụ rồi quy đồng mẫu:

30

6

; 30

−

HS: Ta phải biến đổi tử và mẫu thành tích rồi mới rút gọn đợc

9 5 6

7 3 4 3

+

119 3 63

17 2 9 6

−

−

=

) 3 10 ( 3

) 7 4 ( 3

+

) 17 27 ( 7

) 17 27 ( 2

−

−

=

13

7 2

phân số.

7

2

; 13

<7> <13> = 91 QĐ :

91

26

; 91

Hoạt động 3

Hớng dẫn về nhà (2 ph)

bản, rút gọn, quy đồng mẫu của phân số