ke chuyen 5

Dạy bài mới: 30 phỳt Giáo viên sinh hoạt lớp - Tổ 1 báo cáo tình hình học tập của tổ mình trong tuần qua và các hoạt động khác trong tổ... - Tổ 3 báo cáo tình hình học tập của tổ mình

Trang 1

Tiết 1: Lí TỰ TRỌNG I.Mục đớch, yờu cầu:

- Kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ,nột mặt một cỏch tự nhiờn

-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện

- Nghe, kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn

- Giỏo dục HS lũng yờu quớ, kớnh trọng anh Lớ Tự Trọng

II Đồ dựng dạy - học: GV: Bảng phụ ,tranh SGK.

HS:Tinh thần học tập

III: Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

2 Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

a:Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b: Giỏo viờn kể chuyện

Bài tập1:Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và

trớ nhớ cỏc em hóy tỡm cõu thuyết minh

cho mỗi tranh Gọi HS nhận xột, Gv nhận

xột

* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết

minh cho sỏu tranh

Bài tập 2: HS đọc yờu cầu của đề bài

* GV nhắc nhở HS: + Kể đỳng cốt truyện

+ Kể xong cỏc em

trao đổi với bạn

- Vỡ sao những người coi ngục gọi anh

- HS thực hiện theo nhóm dựa vào câuhỏi

- Gọi học sinh trỡnh bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏutranh

Trang 2

Tiết 5 Toán : Luyện tập thực hành

I/ Mục đích yêu cầu: HS làm thành thạo dạng toán

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ).

Bài 1: Đọc các số đo diện tích:

102dam2 ; 42500dam2 ; 542hm2;

Bài 2: Viết các số đo diện tích:

a/ Ba trăm bảy mơi hai đề ca mét vuông.

b/ Mời chín nghìn chín trăm năm mơi sáu

đề ca mét vuông

c/ Bẩy trăm linh sáu héc tô mét vuông.

d/ Bốn mơi bẩy nghìn năm trăm hai mơi t

đề- ca- mét vuông

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a/ 2dam2 =….m2 40hm2 =… dam2 3dam

- Các em khác nhận xét

Trang 3

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: Tính chu vi của mảnh đất hình chữ

nhật, biết chiều gấp 3 lần chiều rộng và

Tiết 5 Tiếng Việt : Luyện tập thực hành

I/ Mục đích yêu cầu: HS hoàn thành các bài sau.

Trang 4

Học sinh viết Nắn nót đúng mẫu bài:

Chính Tả

Lơng Ngọc Quyến Lơng Ngọc Quyến là con trai nhà yêu n-

ớc Lơng Văn Can Nuôi ý chí khôi phục

non sông, ông tìm đờng sang Nhật Bản học

quân sự, rồi qua Trung Quốc mu tập hợp

lực lợng chống thực dân Pháp Ông bị giặc

bắt đa về nớc Chúng khoét bàn chân ông,

luồn dây thép buộc chân vào xích sắt

Ngày 30 – 8 – 1917, cuộc khởi nghĩa

Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng

nổ Lơng Ngọc Quyến đợc giải thoát và

tham gia chỉ huy nghĩa quân Ông hy sinh,

nhng tấm lòng trung với nớc của ông càng

sáng mãi

- Giáo viên thu bài rồi chấm

- Nhận xét nội dung toàn bài

Tiết 8 Sinh Hoạt Tập Thể

I/ Mục đích yêu cầu: Học sinh hiểu ý nghĩa và giá trị tác dụng của tiết SHTT II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to

Giáo viên sinh hoạt lớp

- Tổ 1 báo cáo tình hình học tập của

tổ mình trong tuần qua và các hoạt

động khác trong tổ

- Các tổ lên lần lợt trình bày

- Học sinh lắng nghe

Trang 5

• GVCN lên nhận xét chung các hoạt

động trong tuần:

- Giờ chào cờ còn một số bạn cha thực

hiện đầy đủ nghi thức đội viên nh:

Mũ ca- nô, khăn quàng, dép

- Thực hiện 15’ truy bài đầu giờ cha

đạt hiệu quả cao

- Giờ lao động trong tuần cả lớp làm

tốt Tuy nhiên vẫn còn một số emtinh thần trách nhiệm cha cao

- Trong tuần qua có một số em học tập

tiến bộ nh : em Triệu, Hà, Vơng,…

Nhiều em viết chữ đẹp nh: em Oanh,

em LongB, em Tuyền, Nguyện…

4 Củng cố - dặn dũ: GV nhận xột giờ học

Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học

Tiết 4 Chính Tả: Một chuyên gia máy xúc

I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa và giá trị tác dụng của tiết chính tả

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to

2.1 Nghe viết:Bắt đầu từ “ Qua khung

cửa kính“ những nét giản dị , thân

mật“.

- Giáo viên đọc bài chính tả:

2.2 Tìm các tiếng chứa vần uô, ua trong

bài văn dới đây Giải thích quy tắc ghi dấu

thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc

Đáp án: Quá, múa, buôn, muôn, …

- Quy tắc đánh dấu thanh: Nếu có âm cuối

- Học sinh chép bài chính tả

vào vở của mình

- Học sinh lắng nghe làm bài tập

Trang 6

thì dấu thanh đánh vào chữ cái cuối cùng,

nếu không có âm cuối thì dấu thanh đánh

vào chữ cái thứ nhất

2.3 Tìm tiếng có chứa uô hoặc ua thích

hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to GV viết trớc học sinh viết sau III/ Các hoạt động dạy học:

Chính Tả

Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nớc nhà

bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây

dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho

chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp

các nớc khác trên hoàn cầu Trong công

cuộc kiến thiết đó, nớc nhà trông mong chờ

đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam

có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt

Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai

với các cờng quốc năm châu đợc hay

không, chính là nhờ một phần lớn ở công

học tập của các em Ngày hôm nay, nhân

buổi tựu trờng của các em, tôi chỉ biết chúc

các em một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả

tốt đẹp

- HS lên bảng thực hiện

- Học sinh viết thật nắn nót vào

vở của mình

Trang 7

- Giáo viên thu bài rồi chấm.

Chính Tả

Chiếc máy xúc của tôi hối hả “ điểm tâm”

những gầu chắc và đầy Chợt lúc quay ra,

qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn

thấy một ngời ngoại quốc cao lớn, mái tóc

vàng óng ửng lên nh một mảng nắng Tôi

đã từng gặp nhiều ngời ngoại quốc đến

thăm quan công trờng Nhng ngời nhng

ng-ời ngoại quốc này có một vẻ gì nổi bật lên

khác hẳn các khách thăm quan khác Bộ

quần áo xanh màu công nhân, thân hình

chắc và khoẻ, khuôn mặt to chất phát … ,

tất cả gợi lên ngay từ phút đầunhững nét

giản dị, thân mật

- Giáo viên thu bài rồi chấm

Trang 8

I/ Mục đích yêu cầu: HS chọn các đề sau.

Trang 9

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: Tính chu vi của mảnh đất hình chữ

nhật, biết chiều gấp 4 lần chiều rộng và

Trang 10

Bài 1: Viết các số đo sau dới dạng số đo có

chiều rộng 4m Hỏi phải tốn bao nhiêu tiền

mua gỗ để lát sàn cả căn pòng đó, biết giá

tiền 1m2 gỗ sàN là 250 000 đồng?

Bài 4: Một khu đất hình chữ nhật có chiều

dài 150m, chiều rộng bằng 3

chiều dài 4

Hỏi diện tích khu đất

đó bằng bao nhiêu mét vuông, bằng bao

I/ Mục đích yêu cầu: Học sinh hiểu ý nghĩa và giá trị tác dụng của tiết SHTT II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to

Trang 11

tốt Tuy nhiên vẫn còn một số emtinh thần trách nhiệm cha cao

tiến bộ nh : em Oanh, Hà, Hng,…

Nhiều em viết chữ đẹp nh: em Oanh,

em LongB, em Tuyền, TrầnUyên…

Tiết 4 Chính Tả: Ê - MI … LI, CON ( Nhớ viết )

I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa và giá trị tác dụng của tiết chính tả

2.1 Nhớ viết: Bắt đầu từ “ Ê-mi-li, con

ôi“ đến hết“.

- Học sinh tự viết bài chính tả

vào vở của mình

Trang 12

2.2 Tìm những tiếng có a hoặc ơ trong hai

khổ thơ dới đây Nêu nhận xét về cách ghi

dấu thanh ở các tiếng ấy

Thuyền đậu, thuyền đi hạ kín mui

La tha ma biển ấm chân trờiChiếc tàu chở cá về bến cảngKhói lẫn màu mây tởng đảo khơi

Em bé thuyền ai ra giỡn nớc

Ma xuân tơi tốt cả cây buồmBiển bằng không có dòng xuôi ngợc

Cơm giữa ngày ma gạo trắng thơm

2.3 Tìm tiếng có chứa a hoặc ơ thích hợp

với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục

Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học sau

- Đáp án: La, tha, ma, tởng,

n-ớc, tơi, ngợc,

- Học sinh lắng nghe làm bài tập

- Học sinh điiền vào chỗ chấm

HS chuẩn bị bài sau

2.Rốn kĩ năng nghe: chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS biết ơn cỏc anh hựng, tỏc danh nhõn của nước ta

II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, tiờu chuẩn đỏnh giỏ.

HS : Sưu tầm một số sỏch bỏo…viờt về cỏc anh hựng,danh nhõn

III Hoạt động dạy và học:

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

Trang 13

- GV chộp đề bài lờn bảng

-H: Những ngời nh thế nào gọi là anh hùng,

danh nhân?

- GV gạch chõn cỏc từ cần trọng tõm: đó

nghe, đó đọc ,anh hựng, danh nhõn, nước ta.

- GV giải nghĩa : danh nhõn: người cú danh

tiếng, cú cụng trạng với đất nước, tờn tuổi

được đời người ghi nhớ

3 Hướng dẫn HS phần gợi ý.

- GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ,

kiểm tra sự chuẩn bị của HS

4 HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội

dung cõu chuyện

- GV đi giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo

trình tự

- GV ghi tờn cõu chuyện HS kể

- GV cựng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung cõu

chuyện

(tuyờn dương )

5.Củng cố ,dặn dũ: HS về nhà kể lại cho cả

nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau

- HS giới thiệu những chuyện

mà mình mang đến lớp

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõuchuyện em sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp

- HS kể chuyện trong nhúm(GV yờu cầu HS kể 1 đoạn,dành thời gian cho cỏc bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kểtừng đoạn Kể cả cõu chuyện

- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ.(GV gắn bảng phụ tiờu chớ )

- HS bỡnh chọn Bạn cú cõuchuyện hay nhất

Trang 14

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KiÕN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc

có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện HS

kể chuyện tự nhiên, chân thực

2.Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3.Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút

B.Dạy bài mới: ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề.

- Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể không

phải là câu chuyện em đã được đọc trên sách

báo mà là câu chuyện em đã tận mắt thấy

hoặc trên ti vi, phim ảnh…hoặc chính là câu

chuyện em đã làm (tham gia)

3.Gợi ý HS kể chuyện

- GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng

gợi ý Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng

tâm) theo cách:

- Câu chuyện bắt đầu như thế nào?

- Diễn biến chính của câu chuyện ra sao?

- Suy nghĩ của em về hành động của người

trong câu chuyện?

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệucâu chuyện mình sẽ kể

- HS có thể viết ra nháp dàn ý

- HS kể theo cặp

- HS thi kể trước lớp Gọinhiều HS kể HS kể xong traođổi với GV và cả lớp HS nhậnxét theo tiêu chí đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyệnhay,

Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

Trang 15

I.Mục đích yêu cầu:

3 HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.

III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ:

HS – GV nhận xét

B.Dạy bài mới:

1.Giới thệu bài : Trực tiếp

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm

câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Gọi HS phát biểu ý kiến

Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì

+Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

+ Hành động của những người lính Mĩ có

lương tâm giúp hiểu thêm điều gì?

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất

4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu

chuyện Về nhà chuẩn bị cho giờ sau

- HS kể lại việc làm tốt gópphần xây dựng quê hương đấtnước của một người mà embiết

- HS làm việc cá nhân Gọi HSphát biểu ý kiến HS nhận xét

- Gọi học sinh trình bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minhcho sáu tranh

-BT2:

* HS kể theo nhóm: + Cho HS

kể theo từng đoạn + HS kể cảcâu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nêu câu hỏi :

- HS trao đổi nội dung câuchuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.

Trang 16

Đề bài:Kể lại một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh,chống chiến tranh.

I.Mục tiêu:

1.Rốn kĩ năng núi:

- HS biết kể cõu chuyện (mẩu chuyện) đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnhchống chiến tranh

-Trao đổi được với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện (mẩu chuyện)

2.Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS yờu chuộng hoà bỡnh

II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ.

HS : Sưu tầm sỏch bỏo, truyện gắn với chủ đề

III.Hoạt động dạy học :

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

nào ? (Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những

con Sếu bằng giấy).

* Vậy cỏc em cần kể cho cả lớp nghe cõu

chuyện em đó nghe, tỡm được ngoài SGK

chỉ khi nào khụng tỡm được mới kể cõu

Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị

cho bài sau tốt hơn

HS kể lại cõu chuyện : Tiếng vĩ

cầm ở Mĩ Lai.

- Gọi HS đọc lại đề bài

- HS giới thiệu những chuyện màmình mang đến lớp

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõuchuyện em sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp

- HS kể chuyện trong nhúm (GVyờu cầu HS kể 1 đoạn, dành thờigian cho cỏc bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kể từngđoạn Kể cả cõu chuyện

- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ.(GV gắn bảng phụ tiờu chớ )

- HS bỡnh chọn Bạn cú cõu chuyệnhay nhất

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Trang 17

Đề bài:Kể lại một cõu chuyện em đó chứng kiến hoặc một việc em đó làm thể hiện tỡnh hữu

Câu chuyện

CÂY CỎ NƯỚC NAM.

I.Mục tiêu:

1.Rốn kĩ năng núi:

- HS kể được từng đoạn toàn bộ cõu chuyện, giọng kể tự nhiờn

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện

2 Rốn KN nghe : Chăm chỳ nghe cụ kể chuyện, nhớ nội dung cõu chuyện 3.Giỏo dục HS biết yờu quớ thiờn nhiờn,hiểu giỏ trị và biết trõn trọng từngngọn cỏ, lỏ cõy

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK Cõy đinh lăng, cam thảo đất… III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2.Giỏo viờn kể chuyện:

- GV kể lần 1 HS lắng nghe

- GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh HS

theo dừi

- GV ghi tờn một số cõy thuốc nam: Đinh

lăng, cam thảo đất, sõm nam

3.Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS nhỡn vào tranh kể lại

từng đoạn cõu chuyện

- GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết

minh 1HS đọc lời thuyết minh

- GV gắn bảng cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ

- Lớp nhận xột ,bỡnh chọn bạn kể

chuỵện hay nhất (tuyờn dương )

4.Củng cố dặn dũ :

HS về kể lại cho cả nhà cựng nghe

Cỏc em về chuẩn bị cho bài học ngày

hụm sau cho tốt

1HS kể lại một vệc làm tốt thểhiện tỡnh nghị của mỡnh HS nhậnxột GV nhận xột ghi điểm

* HS làm việc theo nhúm 3 Cho 3

HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tậptrong SGK

- Gọi học sinh trỡnh bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh chosỏu tranh

* HS kể theo nhúm: + Cho HS kểtheo từng đoạn + HS kể cả cõuchuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nờu cõu hỏi :

- HS trao đổi nội dung cõuchuyện

Trang 18

II/ Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị bảng phụ

I/ Mục đích yêu cầu: HS chọn các đề sau.

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to GV viết trớc học sinh viết

sau

Trang 19

Học sinh viết đoạn văn sau:

Những ngời bạn tốt

A-ri-ôn là một nghệ sĩ nổi tiếng của nớc

Hi- Lạp cổ Trong một cuộc thi ca hát ở

đảo Xi –xin, ông đoạt giải nhất với nhiều

tặng vật quý giá Trên đờng trở về kinh đô,

đến giữa biển thì đoàn thuỷ thủ trên chiếc

tàu chở ông nổi lòng tham, cớp hết tặng

vật và đòi giết A – ri - ôn Nghệ sĩ xin

đ-ợc hát bài ông a thích trớc khi chết Bọn

c-ớp đồng ý A – ri - ôn đứng trên boong

tàu cất tiếng hát, đến đoạn mê say nhất,

ông nhẩy xuống biển Bọn cớp cho rằng

A-ri-ôn đã chết liền dong buồm trở về đất

liền

Nhng những tên cớp đã nhầm Khi tiếng

đàn, tiếng hát của A-ri-ôn vang lên, có một

đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say

sa thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ tài ba

Bỗy cá heo đã cứu A-ri-ôn Chúng đa ông

trở về đất liền nhanh hơn cả tàu của bọn

c-ớp A-ri-ôn tâu với vua toàn bộ sự việc

nh-ng nhà vua khônh-ng tin, sai giam ônh-ng lại

- HS lắng nghe yêu cầu củagv

- Các em viết nắn nót theo đúng

mẫu

I/ Mục tiêu: HS viết các bài văn hoàn chỉnh theo đúng yêu cầu.

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên viết vào bảng to.

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

2 Dạy bài mới: ( 30 phỳt )

Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh

làng quê nơi em ở.

Trang 20

- GV gọi hs đọc bài của mình trớc lớp.

- GV sửa các bài đã đọc của các em Rút

kinh nghiệm cho bài sau

- HS chú ý sửa bài của mình

-Các em khác nhận xét

Bài 1: Chuyển các phân số thập phân sau

Trang 21

- Các em khác nhận xét.

I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa và giá trị tác dụng của tiết SHTT

* Lớp trởng lên nhận xét tình hình của

lớp:

Trang 22

tốt Tuy nhiên vẫn còn một số emtinh thần trách nhiệm cha cao lắm

tiến bộ nh : em Long b, Oanh, Triệu,

… Nhiều em viết chữ đẹp nh: emOanh, em LongA, em Trần Uyên…

I/ Mục tiêu: Học sinh viết đúng theo mẫu

HS viết xong GV đọc lại

GV thu bài chấm

HS viết đúng mẫu

HS theo dõi bài vừa viết

Trang 23

GV nhận xét bài viết của học sinh.

GV đọc bài:

Đón tết Trời đã đổ lạnh từ đêm qua và lúc này s-

ơng đã mờ mờ cái sân nhỏ trớc nhà Sơng

ma Nó đấy, những hạt sơng li ti, từ cỗ máy

thiên tạo tài tình sản ra, phủ lên khung

cảnh Hà Nội một thoáng lam mờ Một

thoáng lam mờ đã xoá đi cái trơ hoẻn nông

sờ, trần trụi của trời đất, biến thực tại thành

mung lung huyền bí Ôi, một chút sơng

ng-ng, nếu không có nó thì mùa xuân lấy gì

khiến ta xao xuyến, mơ màng?

Theo Ma Văn Kháng

GV thu bài chấm

GV nhận xét bài viết của học sinh

Trang 24

Tiết 5 Toán : Luyện tập thực hành

Trang 25

tiÕt 6

kÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

I.Mục đích, yêu cầu:

-HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuỵện) đãnghe, đã đọc nói về con người với thiên nhiên

-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn

và trả lời câu hỏi của bạn

- Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Chuẩn bị 1 số câu chuyện nói về chủ đề

1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét ghi điểm.

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Trực tiếp.

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý

HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa

và nội dung câu chuyện

Trang 26

- Chuẩn bị cho bài sau.

Trang 27

TiÕt 6 kÓ chuyÖn

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài:Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

I.Mục tiªu:-HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác.

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên; kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện sinh động.-.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp

1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét ghi

điểm

2.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài : Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề

bài

- GV gạch chân các từ : một lần, đi

thăm cảnh đẹpở địa phương em.

- Kể diễn biến câu chuyện:

+ Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ?

Dọc đường đi, em có những cảm giác gì

thích thú ?

+ Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi

bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú

hoặc gây ấn tượng khó quên?

+ Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ?

Em có những suy nghĩ gì đáng nhớ về

cảnh đẹp đó ?

c.Học sinh thực hành kể chuyện.

- GV đến từng nhóm, nghe HS kể,

hướng dẫn, góp ý Mỗi em kể xong có thể

trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi

( GV gắn bang tiêu chí đánh giá)

- GV nhận xét cách kể của HS Cả lớp

bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương

4.Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà kể

lại câu chuyện Chuẩn bị cho giờ sau

Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trangSGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lên bảng

Trang 28

Luyện Viết: Bài 8 Hồn phố ( Trích )

GV đọc bài:

Hồn phố Hơng ngọc lan thấp thoáng trên đờng

Thanh Niên Vào những ngày hè, học sinh

trung học áo trắng thớt tha ngồi đọc trên

những thảm cỏ xanh mớt, dắt bông ngọc

lan trên tóc, tận hởng những cái th thái dễ

chịu sau những kỳ thi căng thẳng vừa trôi

qua Trong những đêm khuya khoắt, đi trên

những phố nhỏ yên tĩnh của Hà Nội, có thể

thấy thoang thoảng mùi dạ hơng toả xuống

từ những ban công trên hè phố…

Theo Yên Ba

GV thu bài chấm

Trang 29

Đề bài: Em hãy viết bài văn: Tả con đờng quen

thuộc từ nhà em đến trờng.

- GV gọi hs đọc bài của mình trớc lớp

- GV sửa các bài đã đọc của các em Rút kinh

nghiệm cho bài sau

4 Củng cố - dặn dũ: GV nhận xột giờ học Về

nhà chuẩn bị bài cho buổi học sau

- HS lắng nghe yêu cầu của gv

Trang 30

Đề bài: Em hãy viết mở bài của bài văn:

Tả con đờng quen thuộc từ nhà em đến

tr-ờng Theo hai cách: Trực tiếp và gián tiếp.

Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học sau

- Các em viết nắn nót theo đúng

mẫu

- Các em đọc bài của mình lên trớc lớp

Trang 31

Bài 1: Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm:

lớp:

Trang 32

động khác trong tổ.

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

Trang 33

2kg50g ; 46kg 25g ; 16kg 5g ; 600g

b/ Có đơn vị đo là tạ:

3tạ 40kg ; 2tạ 3kg ; 36 kg ; 540kg

Bài 3: Trong vờng thú có 6 con hổ Trung

bình mỗi ngày một con ăn hết 8kg thịt Hỏi

cần bao nhiêu tấn thịt để nuôi số hổ đó

GV đọc bài:

Cái hang Pắc Bó ngày xa

Là nơi Bác ở bây giờ thấy đâyLại thêm cái xắc bằng mâyChiếc thau rửa mặt đến nay vẫn còn

Một mâm gỗ, một bát con

ống bơng đựng bút, màu son cha mờ

GV thu bài chấm

Trang 34

lớp:

Trang 35

Uyên, em LongA, em Nhung…

Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn: Tả

cảnh đẹp của quê hơng em

- Các em viết nắn nót cho chữ đúng

mẫu

Trang 36

4 Củng cố - dặn dũ: GV nhận xột giờ

học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học

sau

Đề bài: Em hãy tả cảnh đẹp của quê

h-ơng em

4 Củng cố - dặn dũ: GV nhận xột giờ

học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học

- Các em viết nắn nót cho chữ đúng

mẫu

Trang 37

sau

Bài 3: Trong 4 ngày đầu bạn An đã đọc

xong một quyển sách có 160 trang Biết

rằng ngày đầu An đọc đợc 1

4số trang củaquyển sách Ngày thứ hai An đọc đợc số

trang bằng 3

4số trang ngày đầu đã đọc.Sốtrang ngày thứ t đọc đợc bằng 4

5số trangngày thứ ba đọc đợc Hỏi mỗi ngày An đọc

đợc bao nhiêu trang sách?

I/ Mục tiêu: HS làm thành thạo dạng toán

Trang 38

Bài 1: Chuyển đổi cỏc phõn số thập phân

chấm:

a/ 3m15cm =….m b/ 27 ha =….km2

Bài 4: Mua 6 hộp bút chì màu hết 90 000

đồng Hỏi mua 18 hộp chì màu nh thế hết

bao nhiêu tiền?

Trang 39

Đề bài: Em hãy tả quang cảnh trờng

em trong giờ ra chơi.

Tiết 5 Toán : Kiểm tra

I/ Mục tiêu: HS làm thành thạo dạng toán trong bài kiểm tra.

đề bài

Bài 1: Chuyển đổi cỏc phõn số thập phân

sau thành phân số thập phân:

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	818 KB