∗Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh các số nguyên, biểu diễn các số trên trục số.. Xác định số liền trước, số liền sau của một số nguyên.. Biểu diễn các số nguyên trên trục số Bảng phụ
Trang 1Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
∗Kiến thức:
Ôn tâp các kiến thức cơ bản về tập hợp, mối quan hệ giữa các tập N, N*, Z, số và chữ số Thứ tự trong N, trong z, số liền trước, số liền sau Biểu diễn một số trên trục số
∗Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng so sánh các số nguyên, biểu diễn các số trên trục số
∗Thái độ:
Rèn luyện khả năng hệ thống hóa cho HS.
II Chuẩn Bị:
GV:Cho HS các câu hỏi ôn tập
Để viết một tập hợp, người ta có những cách nào? Cho VD Thế nào là tập N, N*, Z Biểu diễn các tập hợp đó
Nêu mối quan hệ giữa các tập hợp đó
Nêu thứ tự trong N, trong Z Xác định số liền trước, số liền sau của một số nguyên Vẽ một trục số Biểu diễn các số nguyên trên trục số
Bảng phụ ghi các kết luận và bài tập, phấn màu và thước có chia độ HS: Chuẩn bị câu hỏi ôn tập vào vở, thước có chia độ
PP: Đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc ôn tập
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
a) Cách viết tập hợp –
Kí hiệu
- GV: Để viết một tập hợp,
người ta có những cách nào?
- VD?
- GV ghi hai cách viết tập
hợp A lên bảng
- GV: Chú ý mỗi phần tử
của tập hợp được liệt kê
một lần, thứ tự tùy ý
HS: Để viết một tập hợp, thường có hai cách
+ Liệt kê các phần tử của tập hợp
+ Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử củ tập hợp đó
HS: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4
A={0; 1; 2; 3} hoặc
A = {x ∈N/x<4}
1 Ôn tập về tập hợp
ÔN TẬP HỌC KÌ I
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
b) Số phần tử của tập hợp
- GV: Một tập hợp có thể có
bao nhiêu phần tử Cho VD?
GV ghoi các VD về tập hợp
lên bảng
Lấy VD về tập hợp rỗng
Hoạt động 2: (27’)
4) Tập N, tập Z
a) Khái niệm về tập N, tập Z
- GV: Thế nào là tập N? tập N*,
tập Z? biểu diễn các tập hợp đó
(Đưa kết luận lên bảng phụ)
- Mối quan hệ giữa các tập hợp
đó như thế nào?
- GV vẽ Sơ đồ lên bảng phụ
- Tại sao lại cần mở rộng tập N
thành tập Z
b) Thứ tự trong N, trong Z
- GV: Mỗi số tự nhiên đều là số
nguyên Hãy nêu thứ tự trong Z
(đưa kết luận trong Z)
- Cho VD
Khi biểu diễn trên trục số nằm
ngang, nếu a < b thì vị trí trên
điểm a như thế nào so với điểm
b?
Biểu diễn các số sau trên trục
số 0; -3; -2; 1
Gọi 2 HS lên bảng biểu diễn
Tìm số liền trước, liền sau của
số 0 và số (-2)
Nêu các quy tắc so sánh hai số
nguyên? (GV đưa các quy tắc
so sánh số nguyên lên bảng
phụ)
HS: Một tập hợp có thể cso một phần tử, nhiều phàn tử, vô số phần tử hoặc không có phần tử nào
A = {3} B = {-2; -1; 0; 1}
N = {0; 1; 2; …}C = φ
Ví dụ tập hợp các số tự nhiên x sao cho x + 5 = 3
HS: Tập N là tập hợp các số tự nhiên
N = {0; 1; 2; 3; …}
N* làtập hợp các số tự nhiên khác 0
N* = {1; 2; 3; …}
Z là tập hợp các số nguyên gồm các số tự nhiên và các số nguyên âm
Z = {…; -2; -1; 0; 1; 2; …}
HS: N* làm một tập hợp con của N, N là một tập con của Z: N*⊂ N ⊂ Z Mở rộng tập N thành tập Z để phép trừ luôn thực hiện được, đồng thời dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng có hướng ngược nhau
HS: Trong hai sô nguyên khác nhau, có một số lớn hơn số kia Số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b được
kí hiệu là a < b hoặc
b > a
VD: -5 < 2; 0 < 7
2 Số tự nhiên, số nguyên
- Số 0 có Số liền trước là (-1) và số liền sau là 1
- Số (-2) có số liền trước là (-3) và có số liền sau là (-1)
- Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số 0
- Mọi số nguyên dương đều > 0
- Mọi số nguyên âm nào cũng nhỏ hơn bất kỳ số nguyên dương nào
4 Củng Cố
Xen vào lúc ôn tập
5 Dặn Dò: ( 3’)
Ôn lại kiến thức đã ôn
Z N N
*