giaoan5 t21-25 2buoi cuc dinh

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc SơnMinh là người trí dũng song toàn?- Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi

Trang 1

-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự,quyền lợi đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS lòng kính yêu và khâm phục

a Giới thiệu bài: Ghi bảng.

b Nội dung bài dạy:

- 1 em khá đọc toàn bài

- Bài chia làm mấy đoạn

- HS đọc nối tiếp 3 lần đọc từ khó và

đọc chú giải?

- Giáo viên đọc mẫu bài

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng?

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh và đại thần nhà

Minh?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh?

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn

- Luyện đọc

- Tìm hiểu bài

vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

tuyên bố bãi bỏ lệ góp Liễu Thăng

- Vì vua nhà Minh mắc mưu ông Giang Văn Minh phải bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng nên căm ghét ông sai người

ám hại Giang Văn Minh

Trang 2

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc SơnMinh là người trí dũng song toàn?

- Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi

a) Giới thiệu bài : Ghi bảng

b) Nội dung bài dạy:

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Giải bài toán này gồm có mấy bước

70 x 40,1 = 2807 (m2)

Trang 3

c- Luyện tập:

- 1 em đọc bài tập

- HS quan sát hình trên bảng phụ

- Cho HS làm theo cặp đôi

- Hai em làm vào giấy khổ ta

- Làm song dán lên bảng trình bày bài

Diện tích hình vuông là:

20 x 20 x 2 = 800 (m2)Diện tích mảnh đất là

2807 + 800 = 3607 (m2) Đáp số: 3607 m2Bài 1 (104) Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

(3,5 + 3,5 + 4,2) x 3,4 = 39,2 (m2)Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)Diện tích của mảnh đất có là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,3 m2

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 5: Đạo đức

Ủy ban nhân dân xã (phường) em

Truyện: Đến ủy ban nhân dân phường

- Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

- Tôn trọng UBND xã phường

Giới thiệu bài: Ghi bảng.

b Nội dung bài dạy:

- 1 em đọc truyện ''Đến ủy ban

Trang 4

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn-Ngoài việc cấp giấy khai sinh,

UBND xã còn làm những việc gì?

- UBND phường xã có vai trò như

thế nào? Vì sao?

- Mọi người cần có thái độ như thế

nào đối với UBND phường xã?

UBND xã phường có vai trò quan trọng UBND xã phường là cơ quan chính quyềnđại diện cho nhà nước và pháp luật

Có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạođiều kiện, và giúp đỡ để UBND phường,

b) Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè

c) Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở,

đồ dùnghọc tập, quần áo ủng hộ trẻ emvùng bị lũ lụt

Trang 5

Tiết 3: Lịch sử

Nước nhà bị chia cắt

I/ Mục tiêu

- Biết đôi nét về tình hình nước tấu hiệp đình Giơ-ne-vơ năm 1954:

+ Miên Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhândân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm: thực hiện chính sách “ tố cộng”,

“diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

Nội dung bài dạy:

- Tại sao có Hiệp định

Giơ-ne-vơ?

- Nội dung cơ bản của hiệp định

Giơ-ne-vơ là gì?

- Hiệp định thể hiện mong

muốngì của nhân dân ta?

- Mĩ có âm mưu gì?

- Nêu dẫn chứng về việc đế

quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp

định Giơ-ne-vơ?

- Những việc làm của đế quốc

Mĩ đã gây ra hậu quả gì cho

nhan dân ta?

- Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt,

dân tộc ta phải làm gì?

1- Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

- Hiệp định Pháp kí với ta sau khi chúng thất bại

ở Điện Biên Phủ Hiệp định kí ngày 21/7/1954

- Hiệp định công nhận chống chiến tranh đất nước

- Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập - tự gio

và thống nhất đất nước của dân tộc ta

2- Vì sao nước ta bị chia cắt thanh hai miền Nam - Bắc

- Thay chân Pháp xâm lược miền Nam Việt Nam

- Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm tổng tuyển cử thống nhất đất nuớc thà giết nhầm còn hơn bỏ sót

- Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước tá bị chia cắt lâu dài

- Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống

đế quốc Mĩ và tay sai

Trang 6

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn

b) Nội dung bài dạy:

- 1 em đọc ví dụ

- Để tính được diện tích mảnh đó này

ta làm thế nào?

- HS đo các khoảng cách trên mặtđất?

- Gọi HS lên bảng giải?

Diện tích hình thang ABCD là (55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m2)Diện tích hình tam giác ADE là

55 x 27 : 2 = 742,5 (m2)Diện tích hình ABCDE là

935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Đáp số: 1677,5 m2

* Bài 1: (105) Bài giảiDiện tích hình chữ nhật ABGD là

84 x 63 = 5292 (m2)Diện tích hình tam giác BAE là

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)

Độ dài cạnh BG có là:

28 + 63 = 91 (m)Diện tích hình tam giác BGC có là:

91 x 30 = : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2

Tiết 5: Luyện từ và câu

Trang 7

- Trò : Vở bài tập tiếng Việt.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức 1' Hát

2 - Kiểm tra : 3'

- Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ?

3 - Bài mới : 33'

b) Nội dung bài dạy:

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 2 em làm vào giấy khổ to

- công dân gương mẫu; công dân danhdự

Tiết 6: Luyện viết

Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Trí dũng song toàn

- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm khó viết

a Giới thiệu bài

Trang 8

b Hướng dẫn học sinh viết

Đọc bài viết

cho học sinh viết

Xoát lỗi

Chấm bài, nhận xét

Học sinh đọc bài viết

Gv theo dõi học sinh viếtViết bài

Đổi vở xoát lỗi

- Biết cách giải bài toán liên quan

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập và yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận, chínhxác cho học sinh

II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định lớp(1’)

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Yêu cầu bài

Bài cho biết gì?

Diện tích của khu đất có là:

11280 - 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2

Bài 2: (106) Bài giải:

Diện tích hình tam giác ABM là:

20,8 x 24,5 : 2 = 254,8 (m2)Diện tích hình tam giác CND là:

38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)Diện tích hình tam thang BMNC là:

(20,8 + 38) x 37,4 : 2 = 1099,56 (m2)Diện tích mảnh đất là:

1099,56 +2574,8 +480,=1835,06(m2) Đáp số: 1835,06 m2

4.Củng cố dặn dò(3’)

Nhận xét tiết học chuẩn bị bài hôm sau

Trang 9

Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011Ngày soạn:16/01/2011

Ngày giảng: 19/01/2011

Tiết 1: Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu

- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo

vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- 1 em đọc đề bài

- HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK

- Đọc kĩ gợi ý cho câu chuyện đã chọn

- Một số em nêu câu chuyện sẽ kể

- HS tự lập dàn ý cho câu chuyện

- Chọn một trong các đề bài sau:

1- Kể một việc làm của những côngdân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ cáccông trình công cộng, các di tích lịch

sử văn hóa

2- Kể một việc làm thể hiện ý thứcchấp hành Luật giao thông đường bộ.3- Kể một việc làm thể hiện lòng biết

ơn các thương binh, liệt sĩ

Luyện tập chung

Trang 10

I/ Mục tiêu

Biết:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

Bài 1(106) Bài giải:

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là:

Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 31 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

Trò: Vở bài tập tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1' hát.

Trang 11

- Giáo viên đọc mẫu

- Tác giả (nhân vật ''tôi'') nghe thấy

tiếng rao của người bán bánh giò vào

những lúc nào?

- Nghe thấy tiếng rao, tác giả có cảm

giác như thế nào?

- Đám cháy sảy ra vào lúc nào?

- Đám cháy được miêu tả như thế nào?

- Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?

- Con người và hành động của anh có

gì đặc biệt?

- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngờ cho người đọc?

- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ

gì về trách nhiệm công dân của mỗi

người trong cuộc sống?

- Vào lúc đêm khuya tĩnh mịch

- Buồn não ruột

- Vào lúc nửa đêm

- Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng tiếng người kêu chứ thảm thiết

Trang 12

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho

Trái Đất ở những dạng nào?

- Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối

với con người?

- Năng lượng Mặt Trời có vai trò đối

với thời tiết, khí hậu? với thực vật, và

động vật?

- Tại sao nói Mặt Trời là nguồn năng

lượng chủ yếu của sự sống trên trái

đất?

- Đọc mục bạn cần biết

- Quan sát các hình trong SGK trang

84, 85 và nêu nội dung từng hình

- Gia đình hay mọi người ở địa phương

em đã sử dụng năng lượng mặt trời vào

những việc gì?

1 Tác dụng của năng lượng mặt trời Năng lượng ở dạng ánh sáng và nguồn nhiệt

Con người sử dụng năng lượng mặt trời

để học tập, vui chơi, lao động giúp con người khỏe mạnh

- Vì mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tươi tốt, người và động vật khỏe mạnh

2 - Sử dụng năng lượng trong cuộc sống:

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một bài văn Đọc lưu loát, không phát âm sai Đọc với tốc độvừa phải diễn cảm

- Nắm được nội dung chính của hai bài tập đọc

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

Trang 13

b- Nội dung bài dạy:

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Em hãy nêu nội dung của bài ?

- HS đọc lại nội dung bài

* Luyện đọc

* Tìm hiểu bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đìnhthoát nạn

Trò: Vở bài tập Tiếng Việt

- HS nối tiếp đọc hoạt động đã chọn để

* Đề bài: Khi xây dựng chương trình

công tác của liên đội trong năm học ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau đây:

Trang 14

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơnlập

- Hãy nêu cấu tạo của một chương

2 - Nghi thức đội

Em hãy lập chương trình cho một trong các hoạt động nói trên (hoặc cho một hoạt động khác)

- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập

Giới thiệu bài : Ghi bảng

Trang 15

Bài 1: Viết một số thích hợp vào chỗ trống:

Số mặt cạnh đỉnh Hình

Sốmặt

Sốcạnh

SốđỉnhHình hộp

chữ nhật

Hình lậpphương

6 6

12 12

8 8

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I/ Mục tiêu

- Hiểu thế nào là một câu ghép quan hệ nguyên nhân - kết quả

- Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ nguyên nhân kết quả

- HS làm bài theo cặp đôi

- Làm song đại diện nhóm báo

1- Nhận xét:

Bài 1: (320a) Vì con khỉ này rất nghịch/nên các anh bảo vệthường cột dây

- Vì nên thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả

b) Thầy phải kinh ngạc/vì chú học đến đâu hiểungay đến đó và có trí nhớ lạ thường

Trang 16

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơncáo kết quả?

1 em đọc bài tập

- Nêu yêu cầu của bài

- Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm ra giấy nháp

- Để thể hiện quan hệ nguyên

nhân - kết quả giữa hai vế câu

- Làm xong dán lên bảng Đại

diện nhóm lên trình bày

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vào phiếu

- 1 em đọc bài

- Gọi HS lên bảng giải

- 2 vế được nối với nhau bằng một quan hệ từ

vì quan hệ nguyên nhân kết quả

Bài 1: (33)Câu 1: Vế 1: vế nguyên nhân

Vế 2: Kết quả:

Câu 2: vì nhà nghèo quá, vế NN chú phải bỏ hậu vế KQCâu 3: Lúa gạo quí, vế KQBài 2: (33)

- Tôi phải băm bèo, thái khoai vì gia đình tôi nghèo

- Chú phải bỏ học vìnhà nghèo quá

- Vì người ta đổ bao mồ hôi mới làm ra được nên lúa gạo rất quý Vì vàng cũng rất đắt và hiếm nên vàng cũng rất quí

Bài 3(33)a) Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốtb) Tại thời tiết không thuận nên lúa rất xấu.Bài 4: (34)

- Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém

- Do nó chủ quan mà nó bị nhỡ chuyến xe

- Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc

và đọc tên thủ đô của ba nước này

Trang 17

- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế pu-chia và Lào:

Cam-+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo

+ Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo

- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nềm kinh tế đang phát triển mạnhvới nhiều ngành công nghiệp hiện đại

- Em hãy nêu vị trí địa lí củaCam-pu chia?

- Chỉ trên bản đồ thủ đô của Cam-pu-chia?

- Nêu nét nổi bật về địa hình của Cam - pu

- Mô tả kiến trúc đền Ăng - co Vát và cho

biết tôn giáo chủ yếu của Cam - pu - chia?

* Hoạt động cá nhân

- Hãy nêu vị trí của Lào? Chỉ trên bản đồ

thủ đô của Lào?

- Nêu nét nổi bật của địa hình Lào?

- Kể tên các sản phẩm của Lào?

- Mô tả kiến trúc của Luông-Pha-băng

Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì?

- Họat động nhóm

- Nêu vị trí của Trung Quốc?

- Nêu tên thủ đô của Trung Quốc?

- Nêu nét nổi bật về địa hình của Trung

- Tương đối bằng phẳng, đồng bằng chiếm phần đa

- Sản xuất nông nghiệp là chủ yếu sảnphẩm chính là lúa gạo, hồ tiêu, đánh bắt cá nước ngọt

- Chủ yếu là theo đạo phật có nhiều đền chùa tạo nên những phong cảnh đẹp

2- Lào

- Thủ đô của Lào là Viêng - Chăn

- Chủ yếu là đồi núi và cao nguyên

- Quế, cánh kiến, gỗ quý và lúa gạo

3 - Trung Quốc

- Là Bắc Kinh

- Chủ yếu là đồi núi và cao nguyên

- Chè, gốm sứ, tơ lụa máy móc, ô

tô, đồ chơi, thiết bị, hàng điệntử

Trang 18

- Em biết gì về Vạn Lý Trường thành?

Tiết 6: Tiếng anh

- Em biết những loại chất đốt nào?

- Em hãy phân loại những loại chất đốt

đó theo 3 loại: thể rắn, thể lỏng, thể

khí?

- Quan sát hình minh họa 1, 2, 3 nêu

nội dung của hình đó?

- Than đá được sử dụng vào những

- Quan sát tranh trong SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- Dầu mỏ có ở đâu?

- Ngêi ta khai thác dÇu mỏ như thế

1- Một số loại chất đốt

- Củi, tre, dầu, ga, rơm, rạ, than

- Thể rắn: than, củi, tre, rơm

- Thể lỏng: dầu

- Thể khí: ga

2- Công dụng của than đá và khai thác:

- Dùng để đun nấu, chạy máy phát điện

và một số loại động cơ

- Khai thác chủ yếu ở các mỏ thuọc tỉnhQuảng Ninh

- Than bùn, than củi

3- Công dụng của dầu mỏ và việc khaithác dầu mỏ:

- Có ở trong tự nhiên nằm sâu trong lòngđất

- Người ta dựng các tháp khoan ở nơi cóchứa dầu mỏ Dầu mỏ được lấy lên theo

Trang 19

- Dầu, xăng dùng chạy máy các động cơ,dầu làm chất đốt, thắp sáng.

- Khai thác chủ yếu ở Biển Đông

Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011Ngày soạn: 18/01/2011

Ngày giảng: 21/01/2011

Tiết 1: Tập làm văn

Trả bài văn tả người

I/ Mục tiêu

- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình

tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người

- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hayhơn

- giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập

2- Hướng dẫn chữa bài

a) Hướng dẫn chữa bài chung

Ví dụ:

Trang 20

- HS đọc lời nhận xét của thầy tự sủa bài

của mình

- Giáo viên theo dõi kiểm tra HS làm bài

- Đọc đoạn văn hay học tập

- Hs chọn 1 đoạn để viết lại cho hay hơn

b) Hướng dẫn Hs tự sửa lỗi trong bài

* Giúp hoc sinh:

-Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữnhật

- Tự hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh diện tích toànphần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng được các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan

26 x 4 = 104 (cm2)Quy tắc: SGK2- Diện tích toàn phần:

Trang 21

- Hình trên có mấy mặt đáy?

- Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 1: (110) Bài giải:

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhậtlà: (5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm2)

Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là:

54 + 5 x 4 x 2 = 94 (dm2) Đáp số: 54 dm2; 94 dm2Bài 2: Bài giải:

Diện tích xung quanh của thùng tôn là:

(6 + 4) x 2 x 9 = 180 (dm2)Diện tích đáy của thùng tôn là:

6 x 4 = 24 (dm2)Diện tích của thùng tôn để làm thùng:

180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số: 204 dm2

Tiết 4: sinh hoạt lớp

TUẦN 21

I Mục tiêu .

- Nắm được những ưu điểm nhược điểm trong tuần

- Phương hướng hoạt động tuần tới

II Nhận xét các hoạt động trong tuần

1 Đạo đức

- Học sinh bước đầu có nề nếp : ra vào lớp , chào hỏi

- Học sinh thưc hiện tốt việc đeo khăn quàng

2 Học tập

- Nề nếp học tập mới bước đầu được hình thành

- Việc đi học đúng giờ còn chưa thưc hiện tốt ,

trong lớp còn nói chuyện riêng

Tuyên dương: An, Nhân, Sen

Phê bình: Tiện, Thích, Tính

3 Hoạt động khác

- Tham gia lao động vệ sinh trường học ; vệ sinh cá nhân tốt

III Ph ương hư ớng tuần tới .

Trang 22

- Duy trì phát huy những mặt mạnh đã đạt được , khắc phục những mặt còn tồn tại

- Ổn định và tiếp thu tốt kiến thức mới

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Bố con ộng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục dọc sinh yêu thích môn học và yêu thích môn học

a Giới thiệu bài : Ghi bảng.

- 1 em khá đọc bài

- Bài chia làm mấy đoạn?

- Đọc nối tiếp 3 lần, đọc từ khó và đọc

chú giải

- Giáo viên đọc mẫu

- Bài văn có những nhân vật nào?

- Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc

gì?

- Luyện đọc:

- Tìm hiểu bài:

- Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn - 3 thế hệ trong 1 gia đình

- Họp bàn để di dân ra đảo đưa dân cả nhà Nhụ ra đảo

Trang 23

- Bố Nhụ nói ''con sẽ họp làng'' chứng

tỏ ông là người thế nào?

- Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng

mới ngoài đảo có lợi gì?

- Hình ảnh của làng chài mới hiện ra

như thế nào qua những lời nói của bố

- Qua bài tác giả cho ta biết điều gì?

- Học sinh dọc ý nghĩa (3 em)

có trường học, có nghĩa trang

- Ông bước ra vông, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng quan trọng nhường nào

- Ý nghĩa: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

- Giáo dục dọc sinh yêu thích môn học và yêu thích môn học

- Gọi học sinh lên bảng giải

Bài 1: (110)Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm2)

Trang 24

Diện tích xung quanh của thùng là:

(1,5 + 0,6) x 2 x 0,8 = 3,36 (m2)Diện tích một mặt đáy:

0,6 x 1,5 = 0,9 (m2)Diện tích quét sơn cái thùng không nắp là: 3,36 + 0,9 = 4,26 (m2)

Nội dung bài dạy:

- UBND (phường ) xã đã làm cho trẻ

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Uỷ ban nhân dân xã phường tổ chức

- Xây dựng khu sân chơi

- Xây dựng sân bóng đáBài 3(33)

Trang 25

cho trẻ em các hoạt động vui chơi em

Đ/c Thoong soạn giảng

Tiết 7: Luyện viết

Lập làng giữ biển

I Mục tiêu:

- viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Lập làng giữ biển

- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm khó viết

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh viết

Đọc bài viết

cho học sinh viết

Xoát lỗi

Chấm bài, nhận xét

Học sinh đọc bài viết

Gv theo dõi học sinh viếtViết bài

Đổi vở xoát lỗi

4.Củng cố dăn dò (3’)

Gv nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011Ngày soạn: 22/01/2011

Trang 26

- sử sụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc

a Giới thiệu bà i: Ghi bảng.

- Phong trào ''Đồng Khởi'' ở Bến

Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?

- Phong trào nổ ra vào thời gian

nào? Tiêu biểu nhất ở đâu?

- Kết quả của phong trào ''Đồng

Khởi'' ở Bến Tre như thế nào?

- Phong trào ''Đồng Khởi'' ở Bến

Tre có ảnh hưởng đến phong trào

đấu tranh của nhân dân Miền Nam

- Phong trào nổ ra từ cuối năm 1959 đến năm

- 1 tuần ở Bến Tre có 22 xã được giải phóng,

29 xã khác tiêu diệt ác ôn vây đồn, giải phóng nhiều ấp

- Trở thành ngọn cờ tiên phong đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam

Trang 27

Tiết 4: Toán

Diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Học sinh lấy mô hình lập phương -

- Gọi học sinh lên bảng giải

đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm2)

Bài 1: (111)Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là: 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)Diện tích toàn phần của hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)

Đáp số: 9 m2; 13,5 m2Bài 2: (111) Bài giải:

Diện tích bìa cần dùng để làm hộp là:2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2)

Trang 28

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng Đáp số: 31,25 dm2

Tiết 5: Luyện từ và câu

Trò: Vở bài tập Tiếng Việt

- HS đọc bài tập

- Gọi HS nối tiếp nhau nêu

- Gọi HS lên bảng làm bài

1- Nhận xét:

Bài 1:

- Câu 1: Nếu thì thể hiện quan hệ ĐK - KQ

- Câu 2: Nếu thể hiện quan hệ ĐK - Kq

Bài 2:

Điều kiện - Kết quảGiả thiết - Kết quảNếu thì, nếu như

Ghi nhớ: SGK

Bài 1: (39)a) Vế 1: Điều kiện vế 2 KQ cặp QHT Nếu thì

b- Câu 1 Vế 1 GT, vế 2 KQ

- Quan hệ từ nếu

Bài 2 (39)a- Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại ( GT -KQ )

b - Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi ( GT - KQ )

c - Nếu (giá) ta chiếm được điểm cao này thì trân

Trang 29

- HS làm vào phiếu bài tập

dánh sẽ rất thuận lợi ( GT -KQ)Bài 3 (39 )

a- Hễ em được điểm tốt là cả nhà vui mừng b- Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công

- Nghe - viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội

- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng, là tên ngừơi, tên địa lí Việt Nam

- Giáo dục học sinh rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học

Thầy : Bảng phụ

Trò : Vở bài tập Tiếng Việt

1 Ổn định tổ chức 1' hát.

2 Kiểm tra 3':

- Viết đúng: Hà Nội - Việt Nam

3 Bài mớ i: 33'

- Giáo viên đọc mẫu bài

- Em hãy nêu nội dung của bài?

Trang 30

- Ôn tập về tính diện tích xung quanh, toàn phần

Yêu cầu bài

Đáp số: 9 m2; 13,5 m2Bài 2: (111) Bài giải:

Diện tích bìa cần dùng để làm hộp là:2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2)

Đáp số: 31,25 dm2

Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011

-Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập

Trang 31

- Giáo viên kể chuyện được 2 lần, lần 2

có tranh minh họa

- Học sinh kể theo nhóm

- Kể theo nhóm đôi, 1 em kể 2 tranh

- Học sinh nối tiếp nhau lên bảng kể

- Ý nghĩa: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tìa trí, giỏi xét xử các

vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản

- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập

Thầy : Bìa

Trò :Miếng bìa, kéo

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải

Bài 1: (112) Đổi 2 m 5 cm = 2,05 mDiện tích xung quanh của hình lập phương là: 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 (m2)

Diện tích toàn phần của hình lập phương là:

2,05 x 2,05 x 6 = 25,125 (m2) Đáp số: 16,81 m2; 25,125 m2

Trang 32

Bài 3: (112)b) Diện tích xung quanh

a) ý a ( S ) c) ý c ( S )b) ý b (Đ) d) ý d (Đ)

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách đôn hậu đang giữ gìn biên cương Tổ Quốc

- Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Đọc khổ thơ 1 và câu hỏi 1?

- Tác giả sử dụng những từ ngữ và

hình ảnh nào để nói lên lòng mến

khách và sự đôn hậu của người Cao

Bằng?

- Tìm những hình ảnh thiên nhiên được

so sánh với lòng yêu nước của người

- Còn núi Cao Bằng Sâu sắc người Cao Bằng

- Cao Bằng có vị trí rất quan trọng Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy Biên

Trang 33

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Qua bài tác giả cho ta biết điều gi?

- Học sinh đọc nội dung

Cương

- Nội dung: Ca ngợi Cao Bằng mảnh đất

có địa thế đặc biệt có những người dân mến khách đôn hậu đang giữ gìn biên cương của tổ quốc

- Tại sao không nên chặt cây bừa

bãi để lấy củi, đốt than?

-Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiện

có phải là nguồi năng lượng vô

4: Công dụng của chất đốt ë thể khí và việc khaithác

5 Sử dụng chất đốt an toànvà tiết kiệm

- Sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng và môi trường Phá rừng là nguyên nhân gây ra lở đất, xói mòn, lũ quét

-Được khai thác từ môi trường tự nhiên

-Không phải là nguồn năng lượng vô tận, khai

Trang 34

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơntận không ? Tại sao ?

-Nêu tên một số nguồn năng

trong sinh hoạt ?

- Khi chất đốt cháy sinh ra

những chất độc hại nào?

- Khói do bếp than hoặc các cơ

sở cửa chữa ô tô , khói của các

nhà máy công nghiệp có những

tác hại gì ?

thác nhiều sẽ có ngày cạn kiệt

-Nguồn năng lượng Mặt Trời năng lượng do nước chảy, năng lượng của sức gió

- Đun nấu phải cẩn thận

- Đun không quá to Bật bóng điện vừa đủ -Vì năng lượng chất đốt không phải là vô tận

Nó sẽ cạn kiệt nếu chúng ta sử dụng không tiết kiệm

- Đun nấu phải đúng cách

- Sưởi ấm hay sấy khô phải làm đúng cách Không để trẻ em đun nấu và đến gần bếp

6 -Ảnh hường của chất đốt đến môi trường -Sinh ra khí các bô - níc và một số chất độc khác

-Làm nhiễm bẩn không khí gây độc hạ cho con người , ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, ảnh hưởng đến môi trường

- Nắm được nội dung chính của hai bài tập đọc

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung bài dạy:

* Tìm hiểu bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê

Trang 35

c- Đọc diễn cảm.

- Học sinh đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Em hãy nêu nội dung của bài ?

- HS đọc lại nội dung bài

hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bằng mảnh đất có địa thế đặc biệt có những người dân mến khách đôn hậu đang giữ gìn biên cương của tổ quốc

- Ôn tập về tính diện tích xung quanh, toàn phần

Yêu cầu bài

2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 (m2)Diện tích toàn phần của hình lập phương là:

2,05 x 2,05 x 6 = 25,125 (m2) Đáp số: 16,81 m2; 25,125 m2Bài 2: (112)

- Chỉ có hình 3 và hình 4 là gấp được hìnhlập phương

Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011

Ngày soạn : 25/01/2011

Ngày giảng : 27/01/2011

Trang 36

Trò : Đồ dùng:Vở bài tập Tiếng Việt

I II Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài : Ghi bảng.

- Bài văn kể chuyện có cấu

tạo như thế nào?

- Hành động của nhân vật

- Lời nói ý nghĩa của nhân vật

- Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu

- Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp)

- Diễn biến (thân bài)

- Kết bài (không mở rộng hoặc mở rộng)Bài 2: (42)

a) Câu chuyện trên có mấy nhân vật

( ) Hai ( )Ba ( ) Bốnb) Tính cách của nhân vật thể hiện qua những mặt nào?

( ) Cả lời nói và hành độngc) Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì?

( ) Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc

Trang 37

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lậpphương.

- Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật

- giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Nêu yêu cầu của bài? Tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình hộp chữ nhật

- HS lên bảng giải

- Đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào phiếu bài tập

Bài 1: (113)a) Diện tích xung quanh là:

(2,5 + 1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m2)Diện tích toàn phần là:

3,6 + 2,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2)b) Diện tích xung quanh là:

(3 + 1,5) x 2 x 0,9 = 8,1 (m2)Diện tích toàn phần:

8,1 + 3 x 1,5 x 2 = 17,1 (m2)Bài 1: (113) Viết số thích hợp vào ô trống:

1,6 dm 0,64

dm2 0,96 dm2

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS làm việc theo nhóm

- 2 nhóm làm ra giấy khổ to

Bài 3: (114) Bài giải

Diện tích xung quanh của hình lậpphương có cạnh bằng 4 cm là:

4 x 4 x 4 = 36 ( cm2)Diện tích toàn phần của hình lậpphương có cạnh bằng 4 cm là:

4 x 4 x 6 = 96 (cm2)

Trang 38

- Các nhóm làm song đại diện nhóm lên

có cạnh 12 cm là:

12 x 12 x 6 = 864 (cm2)Sau khi gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì diện tích xung quanh và diện tích toàn phần gấp lên 9 lần

Tiết 4: Luyện từ và câu:

I/Mục tiêu

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ).

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1,mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vếcâu ghép trong mẫu chuyện (BT3)

Thầy : Bảng phụ - Bút dạ

Trò : Vở bài tập Tiếng Việt

- HS đọc bài tập

- Dưới lớp làm vào vở bài tập

Trang 39

- Lớp làm vào vở bài tập

- Đại diện làm xong dán lên

bảng báo cáo kết quả

b) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương

Bài 2: (45)a) Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn xanh tươi

b) Tuy trời đã xẩm tối nhưng các bác nông dân vẫn miệt mài trên đồng ruộng

- Dựa vào lược đồ, bản đồ, nhận biết mô tả vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Chỉ trên lược đồ và nêu tên một số dãy núi lớn, đồng bằng lớn, sông lớn

- Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế

- Quan sát lược đồ

- Châu Âu nằm ở vị trí nào?

- Các phía đông, bắc, tây, nam giáp với

những gì?

- So sánh diện tích châu Âu với châu

1- Vị trí và giới hạn:

- Châu Âu nằm ở bán cầu Bắc

- Diện tích châu Âu chưa bằng 41 diện tích

Trang 40

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc SơnÁ?

- Châu Âu nằm trong vùng khí hậu

nào?

- Quan sát lược đồ

- Hoạt động nhóm

- Hãy đọc tên đồng bằng dãy núi và

sông lớn của châu Âu?

- So sánh diện tích của đồng bằng với

đồi núi của châu Âu?

- Quan sát ảnh trong hình 2tìm trên

hình 1các chữ a, b, c, d cho biết cảnh

đó chụp ở đâu?

-Nêu tên các loại rừng ở châu Âu?

- Đọc bảng số liệu bài 17 so sánh số

dân châu Âu với châu Á?

- Quan sát hình 3 mô tả đặc điểm bên

ngoài?

- Kể tên một số hoạt động sản xuất

kinh tế ở châu Âu?

3- Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu

- Người dân Châu Âu nước da trắng, mũi cao, tóc đen, vàng, nâu, mắt xanh

- Trồng lúa mì, làm việc trong các nhà máy hóa chất chế tạo máy móc

- Sử dụng năng lượng gió: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió, …

- Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện, …

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	1,41 MB

giaoan5 t21-25 2buoi cuc dinh

và diện tớch toàn phần củahỡnh lập phương

Sử dụng năng lượng chất đốt (tiếp theo)