giáo án địa lý 12 ban cơ bản cực đỉnh

Kiến thức - Biết đợc các thành tựu to lớn của công cuộc đổi mới ở nớc ta - Hiểu đợc tác động của bối cảnh quốc tế và khu vực đối với công cuộc đổi mới và những thành tựu đạt đợc trong qu

Trang 1

Ngày 26 tháng 8 năm 2008

Giáo án địa lí khối 12

Ban cơ bản

-địa lí việt nam

Tiết 1.

Bài 1

việt nam trên đờng đổi mới và hội nhập

I Mục tiêu

Sau khi học xong học sinh phải:

1 Kiến thức

- Biết đợc các thành tựu to lớn của công cuộc đổi mới ở nớc ta

- Hiểu đợc tác động của bối cảnh quốc tế và khu vực đối với công cuộc đổi mới và những thành tựu đạt đợc trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của nớc ta

- Biết đợc một số định hớng chính để đẩy mạnh công cuộc đổi mới và hội nhập

2 Kỹ năng

- Biết liên hệ các kiến thức địa lí với kiến thức lịch sử, giáo dục công dân trong lĩnh hội tri thức mới

- Biết liên hệ SGK với các vấn đề của thực tiễn cuộc sống khi tìm hiểu các thành tựu của công cuộc đổi mới và hội nhập

3 Thái độ

- Xác định đợc tinh thần trách nhiệm của mỗi ngời đối với sự nghiệp phát triển của

đất nớc

II Ph ơng pháp dạy học

- Nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận theo nhóm

- Liên hệ thực tế

- Giải thích minh hoạ

III Ph ơng tiện dạy học

- Một số hình ảnh t liệu minh hoạ về thành tựu của công cuộc đổi mới

- Một số hỉnh ảnh về sự hội nhập quốc tế và khu vực

IV Các b ớc lên lớp

1 ổn định tổ chức

2. Bài mới

Hoạt động 1.

Bớc1 Dựa vào vốn hiểu biết của mình

và sách giáo khoa hãy:

- Cho biết một số thông tin liên

quan về công cuộc đổi mới nền

KT-XH nớc ta?

- Vì sao lại phải đổi mới? Quá

trình đổi mới diến ra ntn? Qtđm

đạt đợc những thành tựu gì?

Bớc 2 HS trình bày giáo viên chuẩn

hoá kiến thức

GV Trong bối cảnh đó đổi mới là điều

kiện bắt buộc để đa nớc t thoát khỏi

tình trạng khủng hoảng

1 Công cuộc đổi mới là một cuộc cải cách toàn diện về kinh tế – x hội.ã hội.

a Bối cảnh.

- Sau khi thống nhất(1975) nớc ta lâm vào một cuộc khủng hoảng kéo dài

Nguyên nhân :

+ Điểm xuất phát thấp + Hậu quả chiến tranh nặng nề + Bối cảnh trong nớc và quốc tế cuối 70

đầu 80 phức tạp

+ Duỳ trì quá lâu cơ chế TTQLBC

b Diễn biến.(SGK)

c Thành tựu của công cuộc đổi mới.

- Thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, lạm phát đợc đẩy lùi và kiềm chế 1 số

Trang 2

Bớc 1 Dựa vào kiến thức thực tế và sgk

hãy nêu ngắn gọn về bối cảnh quốc tế

mà trong đó nớc ta đang hội nhập: Thời

cơ và thách thức

Bớc 2 phân tích biểu đồ tribg sách giáo

khoa để thấy đợc những thành tựu đạt

đợc khi nớc ta hội nhập quốc tế

Bớc 3 Học sinh trình bày, giáo viên

chuẩn kiến thức

Bớc1 hãy dựa vào sgk hãy nêu các định

hớng chính để đẩy mạnh công cuộc đổi

mới và hội nhập

Bớc 2 giáo viên hoàn thiện chuẩn kiến

thức

- Tốc độ tăng trrởng KT khá cao

- Cơ cấu KT chuyển dịch theo hớng CNH, HĐH Cơ cấu lãnh thổ có chuyến biến rõ rệt

- Đạt nhiều kết quả to lớn trong xoá đói giảm nghèo, đời sống vật chất ngày càng đợc cải thiện

2 N ớc ta trong hội nhập quốc tế và khu vực

a Bối cảnh.

- Toàn cầu hoá là một xu thế lớn tạo cho nớc ta rất nhiều cơ hội và thách thức

- 1995 nớc ta bình thờng hoá quan hệ với Hoa Kì

- 7.1995 là thành viên chính thức của ASEAN, đang thực hịên lộ trình cam kết AFTA, tham gia diễn đàn APEC và

2007 là thành viên chính thức của WTO

b Thành tựu đạt đợc.

- Thu hút mạnh vốn đầu t nớc ngoài

- Hợp tác KT- KHKT, KTTN, BVMT, ANKV đựơc đẩy mạnh

- Ngoại thơng phát triển ở tầm cao mới

3 Một số định h ớng chính để

đẩy mạnh công cuộc đổi mới

và hội nhập ( 6 định hớng – SGK)

3 Đánh giá

a Vì sao nớc ta tiến hành đổi mới toàn diện nền kinh tế?

b Vì sao phải hội nhập quốc tế?

c Những định hớng cơ bản nào cho công cuộc đổi mới và hội nhập quốc tế!

V Hoạt động tiếp nối

Làm bài tập trong sách giáo khoa

Ngày 28 tháng 8 năm 2008

địa lí tự nhiên

vị trí địa lí và lịch sử phát triển l nh thổã hội.

Tiết 2

Bài2

vị trí địa lí, phạm vi l nh thổ ã hội.

i Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc đặc điểm của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ nớc ta: Toạ độ địa lí của phần đất liền, vùng trời, vùng biển và diện tích lãnh thổ

Trang 3

- Nắm đợc ý nghĩa quan trọng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đối với đặc

điểm tự nhiên, đối với sự phát triển KT-XH và vị trế của nớc ta trên thế giới

2 Kỹ năng

- Xác định đợc trên bản đồ Hành chính Việt Nam hoặc bản đồ các nứơc Đông Nam á, vị trí phạm vi lãnh thổ của nớc ta

3 Thái độ

- Củng cố lòng yêu quê hơng, đất nớc, sẵn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc

- Bản đồ

- Nêu vấn đề

- Bản đồ các nớc Đông Nam á

- Bản đồ các nớc trên thế giới

- Các sơ đồ về đờng cơ sở và sơ đồ đờng phân định Vịnh Bắc Bộ

- Bản đồ các khu vực giờ trên trái đất

- Máy chiếu với các hình ảnh về các thành phần của biển

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động I.

Bớc 1 Dựa vào bản đồ các nớc trên thế

giới hãy xác định vị trí của nớc ta

- ở khu vực nào?

- Tiếp giáp với những quốc gia nào?

- Toạ độ địa lí?

Bớc 2 Học sinh trình bày, bổ sung.

Giáo viên hoàn thiện

Hoạt động II.

Bớc1 trả lời câu hỏi trong sách giáo

khoa

Bớc 2 Dựa vào bản đồ hãy nhận xét

về:

- Độ dài đờng BG với các nớc

- Vị trí đờng BG

- Kể một số Cựa Khẩu quan trọng

- Đờng bờ biển

- Đảo và quần đảo

Giáo viên chuẩn kiến thức

Hoạt động III.

Bớc1 Chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm

nghiên cứu một bộ phận

- Dựa vào sơ đồ trên bảng và sách giáo

khoa hãy hoàn thành bảng sau:

Bộ phận độ rộng Quyền

Nội thuỷ

Lãnh hải

TGLHải

1 Vị trí địa lí.

- Phía đông của bán đào Đông Dơng, gần trung tâm Đông Nam á

- Toạ độ địa lí:

+ Đất liền: 23023’- 8034’ VB

102009’- 109024’ KĐ

- Biển : phía nam kéo dài tới 6050’VB và

1010 Đ - 117020’ Đ

==> Là nơi tiếp giáp giữa lục địa á - âu

và biển, có kinh tuyến 105 0Đ đi qua(7)

2 Phạm vi lãnh thổ.

Gồm: Vùng đất, vùng trời và vùng biển

a Vùng đất.

- Diện tích: 331.212 km2( 1996)

- Với 4600 km đờng biên giới

- 3260 km bờ biển

- Hơn 4000 đảo lớn nhỏ và 2 quần

đảo lớn: Trờng sa và Hoàng sa

b Vùng biển.

- Biển nớc ta rộng khoảng 1 triệu Km2

c Vùng trời.( sgk)

Trang 4

Vùng ĐQKT

Thềm lục địa

Bớc 2 HS trình bày, bổ sung và giáo

viên hoàn thiện

Hoạt động IV.

Bớc1 Chia lớp làm 2 nhóm lớn, mỗi

nhóm giải quyết một yêu cầu

Nhóm 1 Hãy chứng minh nớc ta:

- Thiên nhiên mang tính chất NĐÂGM

- TN nớc ta đa dạng và phong phú

- TN nớc ta có sự phân hoá

Nhóm 2 Hãy CM nớc ta:

- Có vị trí thuận lợi trong PT KT-XH

Bớc 2 hs thảo luận trong 5 ‘

Bớc 3 Hs đại diện trình bày, bổ sung

và giáo viên chuẩn kiến thức

3 ý nghĩa của vị trí địa lí Việt Nam.

a ý nghĩa tự nhiên.

- Thiên nhiên nớc ta mang tính chất nhiệt

đới ẩm gió mùa

- TNKS,SV phong phú

- Có sự phân hoá về tự nhiên

- Nhiều thiên tai bão lũ

b ý nghĩa kinh tế- xã hội và quốc phòng

- Thuận lợi trong quan hệ quốc tế và phát triển các ngành kinh tế, các vùng lãnh thổ ==> Thuận lợi cho hội nhập quốc tế

- Có nhiều điểm tơng đồng về văn hoá

- Nhạy cảm về chính trị

- Biển Đông có ý nghĩa rất lớn trong chiến lợc xây dựng PT và bảo vệ đất nớc

4 Đánh giá

a Hãy nêu đặc điểm ý nghĩa của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ nớc ta.

b Hãy nêu ý nghĩa của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ nớc ta đối với sự phát triển kinh tế xã hội.

–

VI Phụ lục

Nội thuỷ phía trong đờng cơ sở

Lãnh hải 12 hải lí(22,2 km)

TGLHải 12 hải lí(22,2 km)

Vùng ĐQKT 200 hải lí

Thềm lục địa

Tiết3

Bài3 Thực hành: vẽ lợc đồ việt nam

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách vẽ lợc đồ Việt Nam bằng việc sử dụng hệ thống các ô vuông và các

điểm, các đờng tạo khung Xác định đợc vị trí của nớc ta và một số địa danh quan trọng

2 Kỹ năng

- Vẽ đợc tơng đối chính xác lợc đồ Việt nam( phần trên đất liền) và một số đối tợng quan trọng khác

- Tổ chức hớng dẫn và cho các em tự tiến hành các bớc

Trang 5

- Khung lãnh thổ Việt Nam có lới kinh tuyến, vĩ tuyến

- Thớc kẻ

- Bút dạ viết bảng

2. Bài mới

Bớc 1.Dựa vào sgk hãy nêu yêu

cầu của bài thực hành

Bớc2 HS trình bày giáo viên

chuẩn hoá kiến thức

Giáo viên hớng dẫn cho hs một số

điểm cơ bản để tiến hành vẽ bản

đồ Vn

Giáo viên tổ chức cho hs thực hiện

theo hớng dẫn của mình, hs thực

hiện theo cá nhân hoặc nhóm

1 Yêu cầu của bài thực hành.

- SGK

2 Tiến hành.

a Hớng dẫn

b Học sinh thực hiện

Bớc1 Vẽ khung ô vuông

- số ô vuông: 40 ô

- Đánh kí hiệu các ô theo thứ tự

- Rông tơng đơng với khổ giấy

Bớc 2 Xác định các điểm khống chế và các

đờng khống chế Từ đó nối thành khung khống chế lãnh thổ VN

Bớc 3 Vẽ từng đoạn biên giới và bờ biển để

hợp lại thàn khung lãnh thổ nớc ta

Bớc 4 Vẽ các đảo và quần đảo Bớc 5 Vẽ các con sông chính Bớc 6 Điền các thành phố, thị xã theo yêu

cầu

3 Đánh giá

- Chấm điểm một số bài thực hành của hs

- Nhận xét buổi thực hành

Nếu cha xong, về nhà tiếp tục hoàn thiện bài thực hành

Tiết4

Bài 4

lịch sử hình thành và phát triển

l nh thổ việt nam ã hội.

I Mục tiêu

Sau khi học xong, học sinh phải:

1 Kiến thức

- Biết đợc lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam diễn ra rất lâu dài và phức tạp trải qua 3 giai đoạn: Tiền Cambri, Cổ kiến tạo và Tân kiến tạo

- Biết đợc đặc điểm và ý nghĩa của giai đoạn Tìên Cambri

2 Kỹ năng

Trang 6

- Xác định trên bản đồ các đơn vị nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam Sử dụng bảng niên biểu địa chất

3 Thái độ

- Tôn trọng tin tởng vào cơ sở khoa học để tìm hiểu nguồn gốc và quá trình phát trỉên lãnh thổ tự nhiên nứơc ta trong mối quan hệ chặt chẽ với các hoạt động địa chất của trái đất

-II Ph ơng pháp dạy học

- Bản đồ địa chất – khoáng sản ViệtNam

- Bảng niên đại địa chất

- Các mẫu đá kết tinh, biến chất( nếu có)

- Các tranh ảnh minh hoạ về các mẫu khoáng vật

2 Bài cũ.

3. Bài mới

Giáo viên thuyết trình về lịch sử ht và

pt của lãnh thổ nớc ta,gồm 3 giai đoạn

Dựa vào bảng niên biểu địa chất

hãy trả lời câu hỏi trong sgk

Hoạt động 2.( nhóm)

Bớc1 Chia lớp làm 4 nhóm:

Dựa vào sgk hãy hoàn thành bảng sau:

Lịch sử ht và pt của lãnh thổ nớc ta luôn gắn liền với quá trình ht & pt của Trái

Đất, gồm 3 giai đoạn

- Tiền Cambri

- Cổ kiến tạo

- Tân kiến tạo

1 Giai đoạn Tiền cambri.

Giai đoạn Thời gian diễn ra và kết thúc cách đây Đặc điểm khái quát, ý nghĩa đối với lãnh thổ việt nam

Tiền

Cambri

Bớc 2 HS các nhóm trình bày, thảo

luận Giáo viên chuẩn hoá kiến thức

4 Đánh giá

- Giai đoạn tiền Cambri là giai đoạn nh thế nào?

- Các đặc điểm của giai đoạn này

Làm bài tập trong sách giáo khoa

VI phụ lục

Tiền

Cambri

- Diễn ra 2 tỷ năm

- Kết thúc: 542 năm

- là giai đoạn cổ nhất và kéo dài nhất trong lịch sử

- chỉ diễn ra trên một phạm vi hẹp trên lãnh thổ

- các điều kiện cổ địa lí còn rất sơ khai và đơn điệu

=> là giai đoạn hình thành nền móng đầu tiên của lãnh thổ nớc ta

10/09/2008

Trang 7

Tiết 5

Bài 5

lịch sử hình thành và phát triển

l nh thổ việt nam ã hội. ( tiếp)

I mục tiêu

Học sinh phải nắm đợc.

1 Kiến thức.

- Biết đợc đặc điểm và ý nghĩa của hai giai đoạn Cổ kiến tạo và Tân kiến tạo trong lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ tự nhiên của Việt Nam

2 Kỹ năng.

- Đọc hình 5 cấu trúc địa chất và bản đồ địa chất – khoáng sản việt nam

- Xác định đợc trên bản đồ địa chất những nơi đã diễn ra các hoạt động chính trong giai đoạn Cổ và tân kiến tạo nhận xét , so sánh giữa các giai đoạn và liên hệ với thực tế tại các khu vực ở nớc ta

3 Thái độ.

- Nhìn nhận , xem xét lịch sử phát triển lãnh thổ tự nhiên VN trên cơ sở khoa học

và thực tiễn

II Phơng pháp

1 Nghiên cứu và thảo luận

2 Nêu vấn đề

3 Bản đồ

4 Đàm thoại gởi mở

III Phơng tiện

- Bản đồ địa chất – Khoáng sản Việt Nam

- Bảng niên biểu địa chất

- Các mẫu đá kết tinh, biến chất

- Các tranh ảnh minh hoạ về các mẫu khoáng vật, hoá thạch

IV Các bớc lên lớp

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ.

- hãy nêu các đặc điểm chính của giai đoạn tiền cambri?

3 Bài mới.

Hoạt động I ( nhóm)

Bớc 1 Chia lớp làm 2 nhóm lớn( với 4

nhóm nhỏ)

- n1,2 nghiên cứu Cổ kiến tạo

- n3,4 nghien cứu Tân kiến tạo

Bớc 2 Hs dựa vào sgk và các loại tài liệu

khác hãy hoàn thành bảng sau:

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo.

- Bảng phụ lục

3 Giai đoạn Tấn kiến tạo.

- Cổ kiến tạo

- Tân kiến tạo

Bớc 3 Học sinh lên bảng trình bày, các

nhóm khác bổ sung, giáo viên thông quá

đó chuẩn kiến thức

- Bảng phụ lục

4 Đánh giá

- Dựa vào hình 5 hãy nêu đặc điểm của các giai đoạn kiến tạo lãnh thổ việt nam

Trang 8

V hoạt động tiếp nối.

Về nhà làm bài tập trong sách giáo khoa

VI Phụ lục

- Cổ kiến tạo - diễn ra: 477 triệu năm - kthúc: 65 triệu năm

- Đây là giai đoạn có tính chất quyết định đến sự hình thành và phát triển lãnh thổ nớc ta.

- Diễn ra trong thời gian khá dài

- Có nhiều biến động mạnh mẽ nhất trong lịch sử phát triển tự nhiên của nớc ta.

- Lớp vỏ cảnh quan địa lí nớc ta đã rất phát triển

- => Đại bộ phận lãnh thổ nớc ta đã đợc định hình

- Tân kiến tạo - bắt đầu từ 65 triệu năm và đang tiếp diễn.

- chịu tác động mạnh mẽ của kì vận động tạo núi Anper – Hymalaya đã xảy ra nhiều hoạt động: uốn nếp, đoạn tầng, phun trào

- Trái đất có những biến đổi rất lớn về khí hậu, có nhiều lần biển tiến biển lùi.

- Là giai đoạn tiếp tục hoàn thiện các điều kiện tự nhiên làm cho diện mạo nớc ta nh ngày nay.

14/09/2008

Đặc điểm chung của tự nhiên Tiết6

Bài 6

đất n ớc nhiều đồi núi

I mục tiêu

Học sinh phải:

1 Kiến thức.

- Biết đợc đặc điểm chung của địa hình Việt nam: đồi núi chiếm phần lớn diện tích đất liền của lãnh thổ nhng chủ yếu là đồi núi thấp

- Hiểu đợc sự phân hoá địa hình đồi núi Việt nam, đặc điểm mỗi khu vực địa hình và sự khác nhau giữa các khu vực đồi núi

2 Kỹ năng.

- Đọc và khai thác kiến từ bản đồ

II Phơng pháp

2 Nêu vấn đề

3 Bản đồ

III Phơng tiện

- Bản đồ giáo khoa treo tờng Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Atlat địa lí Việt Nam

- Tranh ảnh về cảnh quan các vùng địa hình đồi núi của đất nứơc( nếu có)

- hãy nêu đặc điểm khái quát của giai đoạn tân kiến tạo?

3 Bài mới.

Hoạt động I ( cả lớp)

Bớc 1 Dựa vào bản đồ, atlát và sgk hãy

nêu nhận xét về đặc điểm địa hình nớc

I Đặc điểm chung của địa hình.

1 Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhng chủ yếu là đồi núi thấp.

Trang 9

Giáo viên hoàn thiện

- Giáo viên gợi mở cho hs trả lời câu

hỏi trong sgk

Địa hình có sự khác nhau giữa các khu

vực

Ai có thể chia địa hình lãnh thổ nớc ta

ra mấy khu vực cơ bản?

Hoạt động II ( nhóm)

Bớc 1 Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm

nghiên cứu một vùng:

- n1 Đông bắc

- n2 Tây bắc

- n3 Trờng sơn bắc

- n4 Trờng sơn nam

Bớc 2 Dựa vào bản đồ, sgk và các loại

tài liệu hãy thảo luận và hoàn thành

bảng sau:

- 3/4 là đồi núi 1/4 là đồng bằng

- Địa hình < 1000 m : 85%

> 2000 m : 1%

2 Cấu trúc địa hình nớc ta khá đa dạng

- Địa hình nớc ta đợc Tân kiến tạo làm trẻ lại và có tính phân bậc rõ rệt

- Thấp dần từ Bắc xuống Nam

- Cấu trúc địa hình gồm 2 hớng chính: + TB-ĐN

+ Vòng cung

3 Địa hình của vùng nhiệt đới ẩm gió mùa.

4 Chịu tác động mạnh mẽ của con ngời.

II Các khu vực địa hình.

1 Khu vực đồi núi.

- Địa hình núi: đợc chia thành 4 vùng: (sgk)

Đông bắc - với 4 cánh cung lớn: Ngân sơn, Đông triều, bắc sơn và sông

gâm chụm lại ở Tam đảo phần lớn là đồi núi thấp, xen kẽ là các thung lũng sông

- Thấp từ phía tây bắc xuống đông nam Tây bắc - có dãy hoàng liên sơn( đông) phía tây là đh núi TBình, ở giữa

thấp hơn là các dãy núi, sơn nguyên và cao nguyên đá vôi xen

kẽ là các thung lũng sông Trờng sơn bắc Giới hạn từ nam sông Cả==>Bạch mã.gồm các dãy núi song

song và so le nhau theo hớng tây bắc đông nam Thấp và hẹp bề ngang, 2 đầu đợc nâng cao

Trờng sơn nam Gồm các khối núi và cao nguyên Kontum và khối cực nam tb

đ-ợc nâng cao đồ sộ(>2000) sờn nghiêng về phía đông, tơng phản với phía đông là các bề mặt cao nguyên badan tơng đối bằng phẳng tạo nên bất đối xứng giữa đông – tây của TSN

Bớc 3 Đại diện học sinh các nhóm trình

bày, giáo viên chuẩn kiến thức

Hoạt động III( cả lớp)

Bớc 1 Dựa vào sgk và bản đồ hãy nêu

đặc điểm của địa hình bán bình nguyên

và đồi trung du

Bớc 2.Học sinh trình bày, giáo viên

- Địa hình bán bình nguyên và đồi trung

du Là phần chuyển tiếp giữa miền núi và

đồng bằng là các bề mặt bán bình nguyên

và đồi trung du

4 Đánh giá

- Đặc điểm nổi bật của địa hình nớc ta là gì?

- Có thể chia thành mấy khu vực?

Vi hoạt động tiếp nối

Trang 10

Về nhà làm bài tập trong sách giáo khoa.

18/09/2008 Tiết 7

Bài7

đất n ớc nhiều đồi núi (tiếp)

I mục tiêu

Học sinh phải.

1 Kiến thức.

- Hiểu đợc đặc điểm của địa hình đồng bằng ở nớc ta và sự khác nhau giữa các vùng

đồng bằng

- Đánh giá đợc các mặt thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng đất ở mỗi vùng đồng bằng

- Hiểu đợc anh hởng của đặc điểm tự nhiên của các khu vực đồi núi và đồng đối với sự phát triển KT-XH ở nớc ta

2 Kỹ năng.

- Khai thác các kiến thức từ bản đồ Địa lí Việt Nam

- Phân tích mỗi quan hệ của các yếu tố tự nhiên

II Phơng pháp

2 Nêu vấn đề

3 Bản đồ

III Phơng tiện

- Bản đồ tự tự nhiên việt nam( treo tờng)

- At lat địa lí việt nam

- Tranh ảnh liên quan

- Phiếu học tập

- Hãy nêu đặc điểm của địa hình việt nam?

3 Bài mới.

Hoạt động I ( cả lớp)

Bớc 1 Dựa vào bản đồ tự hiên hãy nêu

đặc điểm cơ bản của đồng bằng nớc ta

Bớc 2 Học sinh trình bày, giáo viên

Hoạt động II ( cặp nhóm)

Bớc 1 Dựa vào sgk, vốn hiểu biết và

bản đồ hãy so sánh sự giống và khác

nhau của ĐBSH và ĐBSCL Thông qua

phiếu học tập sau:

Bớc 2 Hs thảo luận trong vòng 5 phút

Bớc 3 Học sinh trình bày, bổ sung và

giáo viên chuẩn kiến thức

Hoạt động III( cả lớp)

Bớc 1 Dựa vào bản đồ tự nhiên Việt

2 khu vực đồng bằng.

Đồng bằng nớc ta chiếm 1/4 lãnh thổ, đợc chia thành 2 loại:Châu thổ sông

và Ven biển

a Đồng bằng châu thổ sông: gồm ĐBSH

và ĐBSCL, đều đợc hình thành nhờ sự bồi lấp của các con sông ở nơi biển nông, thềm lục địa mở rộng

- Đồng bằng sông Hồng

- Đồng bằng sông Cửu Long

b Đồng bằng ven biển.

Tiêu đề	Giáo án địa lý khối 12 - Ban cơ bản - Địa lý Việt Nam
Tác giả	Nguyễn Phúc
Trường học	Trường THPTDTNT Tương Dương
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Tương Dương

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	266,5 KB