TIẾNG VIỆT 5 HKII CKT- KNS

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm.III Hoạt động dạy học: 1.. Đại diện đọc kết quả.- Giáo viên nhận xét, kết luận... Hãy viết hai đoạn mở bài theo

Trang 1

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Nội dung: Tâm trạng của

ng-ời thanh niên Nguyễn Tất

Thành day dứt, trăn trở tìm

con đờng cứu nớc, cứu dân

- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùnghọc tập học kỳ 2

! 2 học sinh đọc lại đoạn trích

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

! Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Anh Lê giúp anh Thành việcgì?

? Những câu nói nào của anhThành cho thấy anh luôn nghĩtới dân, tới nớc?

- Để dụng cụ lênbàn

- Nghe

- Nhắc lại đầubài

- 1 học sinh đọc

- Nghe

- Quan sát vànối tiếp đọc

- Nghe

và bổ sung thêmmột số từ

- -1

Trang 2

! Trình bày.

! Lớp theo dõi, nhận xét, bổsung

- Giáo viên kết luận

- Đa đoạn luyện đọc: Từ đầu

đến: “anh có khi nào nghĩ đến

đồng bào không?”

- Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng ởnhững từ ngữ nào?

! Đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

! Nêu ý nghĩa của đoạn trích

- Về nhà đọc cho nhiều ngờicùng nghe

- Chuẩn bị bài học giờ sau

- Mỗi ngời theo

đuổi một ý nghĩkhác nhau

- Nghe

- Nối tiếp nhắclại nội dung

- Nhận xét

- Quan sát bảngnhóm

- Nghe

- Trả lời, nhậnxét

- N

- Đại diện thi

- Nhận xét

- Nối tiếp nhắclại

Trang 3

Chính tả

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

(Nghe – viết)

I Mục tiêu:

Viết đỳng bài CT , trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi

Làm được BT2 , BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm

Bài 2: - Giấc, trốn, dim,

gom, rơi, giêng, ngọt

- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùnghọc tập học kỳ 2

- Nhận xét trớc lớp

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Nghe – viết

- Giáo viên đọc bài viết

mới hết ngời Nam đánh Tây”

? Trong bài có những từ nàokhi viết chúng ta phải viết hoa?

! Đọc thầm nêu những từ dễviết sai?

- Hớng dẫn viết bảng

- Giáo viên đọc lần 1

! Đổi chéo vở soát lỗi

- Thu chấm chữa 5 bài

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

- 5 học sinh nộp

- Nghe

- -3

Trang 4

! Đại diện đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Trang 5

Luyện từ và câu

Câu ghép

I Mục tiêu:

- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là cõu do nhiều vế cõu ghộp lại ; mỗi

vế cõu cú cấu tạo giống một cõu đơn và thể hiện một ý cú quan hệ chặtchẽ với ý của những cõu khỏc ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết đợc câu ghép , xác định đợc các vế câu ghép ( BT1 mục III ) ;thờm được vế cõu vào chỗ trống để tạo thành cõu ghộp ( BT3 )

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to

ngồi trên lng con chó to Hễ

con chó / đi chậm, con khỉv /

cấu hai tai chó giật giật Con

chó / chạy sải thì khỉ / gò lng

nh ngời phi ngựa Chó /

chạy thong thả, khỉ / buông

thõng hai tay, ngồi ngúc nga

! 2 học sinh nối tiếp đọc toàn

bộ nội dung các bài tập

! Đọc thầm đoạn văn của ĐoànGiỏi

? Đoạn văn có mấy câu?

- Câu 1: câu đơn

- Câu 2, 3, 4: câu ghép

? Có thể tách mỗi cụm chủ vịtrong câu ghép trên thành câu

đơn đợc không? Vì sao?

- Không

- Nhắc lại

- 2 học sinh nốitiếp đọc

- Lớp đọc thầm

- 4 câu

- Học sinh trảlời

- Ai? con gì? cáigì?; làm gì? thếnào?

- Học sinh trảlời

- Nghe

- Trả lời

- Không vì các

vế diễn đạt ýquan hệ chặt chẽvới nhau

- -5

Trang 6

* Ghi nhớ: Sách giáo khoa.

! Trình bày

- Nhận xét, kết luận

! Đọc nêu yêu cầu bài tập 2

! Nối tiếp trả lời

- Giáo viên kết luận: Không thểtách mỗi vế câu ghép nói trênthành mỗi câu đơn vì mỗi vếcâu thể hiện một ý có quan hệchặt chẽ với ý của vế câu khác

! Đọc yêu cầu bài tập 3

! Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát giấy, bút dạ

! Trình bày Cả lớp nhận xét

? Chúng ta vừa nghiên cứuxong nội dung gì?

? Thế nào là câu ghép

- Về nhà học bài, làm vở bàitập

- Chuẩn bị bài học sau

- Nghe

- 2 học sinh nốitiếp đọc

- Đọc và trả lời

- 2 yêu cầu

- Nhóm 2

- Gắn bảng, lớptheo dõi, nx

- Đọc và trả lời

- 3 học sinh trảlời

- Nghe

- Lớp làm vở

- Đại diện trìnhbày

- Quan sát nhậnxét

- Trả lời và nhắclại ghi nhớ

Trang 7

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Giáo viên kể chuyện:

muốn khuyên cán bộ: nhiệm

vụ nào của cách mạng cũng

* Hoạt động 1: Giáo viên kểchuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần 1

- Giải thích từ: tiếp quản, đồng

hồ quả quýt

- Giáo viên kể lần 2 có kết hợpchỉ tranh minh hoạ phóng to

* Hoạt động 2: Hớng dẫn họcsinh kể chuyện

! Đọc thành tiếng các yêu cầugiờ kể chuyện

! Nêu nội dung từng bức tranh

- Tranh 1: Ai nấy đều háo hứcmuốn đi

- Tranh 2: Bác Hồ đến thăm hộinghị, mọi ngời ra đón

! Thi kể chuyện theo nhóm trớc

- Nghe

- Quan sát vànghe

- 2 học sinh nốitiếp đọc bài

- Trả lời, nhậnxét, bổ sung

- Thảo luậnnhóm kể chuyện

và tìm hiểu yêucầu nghĩa câuchuyện

- -7

Trang 8

mỗi ngời lao động trong xã

hội đều gắn bó với một công

việc , công việc nào cũng

- Nghe

Trang 9

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm

- Nội dung bài tập đọc giờ

- Đoạn trích: Ngời thanh

niên yêu nớc Nguyễn Tất

Thành quyết tâm ra nớc

ngoài tìm con đờng cứu dân,

cứu nớc

- Hiểu ý nghĩa toàn bộ trích

đoạn ca ngợi lòng yêu nớc,

tầm nhìn xa và quyết tâm

cứu nớc của ngời thanh niên

! Đọc đoạn trích và nêu nộidung

! Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Anh Lê, anh Thành đều lànhững thanh niên yêu nớc,những giữa họ có gì khác nhau?

? Quyết tâm ra đi tìm đờng cứunớc của anh Thành thể hiện qualời nói, cử chỉ nào?

? Ngời công dân số một trong

đoạn kịch là ai? Vì sao có thể

- 2 học sinh nốitiếp

- Nhận xét

- Nghe

- Luyện đọc

- 2 học sinh nốitiếp 1 học sinh

đọc chú giải

- Đọc nhóm

- 2 học sinh đọclại

và trả lời

- -9

Trang 10

- Giáo viên kết luận.

- Đa đoạn luyện đọc:

! Đọc nhóm

! Nêu ý nghĩa của đoạn trích

- nhận xét, bổsung

- Nối tiếp trả lời

- Thi đọc

- Trả lời

Trang 11

* Luyện tập:

1 Dới đây là hai đoạn mở

đầu bài văn tả ngời Theo

em, cách mở bài ở hai đoạn

này có gì khác nhau?

2 Hãy viết hai đoạn mở bài

theo hai cách đã biết cho một

trong bốn đề văn dới đây

a) Tả một ngời thân trong gia

? Bài tập yêu cầu gì?

! Nhắc lại khái niệm mở bàitrực tiếp và gián tiếp

- Đoạn mở bài a mở bài theokiểu trực tiếp: Giới thiệu trựctiếp ngời định tả (là ngời bàtrong gia đình)

- Đoạn mở bài b mở bài theokiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàncảnh, sau đó giới thiệu ngời đ-

ợc tả (bác nông dân đang càyruộng)

! Đọc nội dung và yêu cầu bàitập 2

? Em chọn đề nào trong 4 đề đã

cho? Vì sao em chọn đề bài

đó?

? Ngời em định tả là ai, tên làgì?

? Em có quan hệ với ngời ấy

- Trả lời

- nghe

- Đọc bài

- Học sinh nốitiếp trả lời

- Trả lời

- -11

Trang 12

! Nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ 2 kiÓu

më bµi trong bµi v¨n t¶ ngêi

- Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîihäc sinh cã më ®o¹n hay

- VÒ nhµ xem l¹i kiÕn thøcdùng ®o¹n kÕt bµi chuÈn bÞ bµihäc sau:

- Líp lµm vë, 2häc sinh lµmb¶ng nhãm

- Nèi tiÕp tr×nhbµy

- G¾n b¶ngnhãm, nhËn xÐt,

bæ sung

- Nghe

Trang 13

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to.

* Giảng bài:

I Nhận xét:

1 Tìm các vế câu trong mỗi

vế câu ghép dới đây:

2 Ranh giới giữa các vế câu

đợc đánh dấu bằng những từ

hoặc dấu câu nào?

- Từ thì đánh dấu ranh giới

giữa hai vế câu

- Dấu phẩy đánh dấu ranh

giới giữa hai vế câu

- Các dấu chấm phẩy đánh

dấu ranh giới giữa hai vế

! Chữa bài tập 3

- Nhận xét, cho điểm

! 2 học sinh nối tiếp đọc yêucầu bài tập 1

! Học sinh đọc lại các câu văn,

đoạn văn và dùng bút chì gạchchéo để phân tách hai vế câughép; gạch dới những từ và dấucâu ở ranh giới giữa các vế câu

- Giáo viên gắn bảng phụ cóghi sẵn 4 câu, mời 4 học sinhlên bảng

! Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận ý kiến

đúng

? Từ kết quả phân tích trên, các

em thấy các vế của câu ghép

đ-ợc nối với nhau theo mấy cách?

- Nhận xét rút ra ghi nhớ

! 4 học sinh nối tiếp đọc ghinhớ

? Ai có thể nhắc lại ghi nhớkhông cần nhìn sách?

! 2 học sinh nối tiếp nhau đọcyêu cầu bài tập 1

- 1 học sinh

- Nhận xét

- Nhắc lại tênbài

- 2 học sinh

- Lớp làm việccá nhân

- 4 học sinh lênbảng

- Nhận xét

- Nghe

- 4 học sinh

- Học sinh xungphong

- -13

Trang 14

Bài 1: Trong những câu dới

đây, câu nào là câu ghép?

Các vế câu đợc ghép nối với

Cho biết các vế câu trong

câu ghép đợc nối với nhau

bằng cách nào?

3 Củng cố: (3 phút)

! Lớp đọc thầm và tự làm bài

! 3 học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp quan sát, theo dõi, nhậnxét

? Khi viết đoạn văn phải chú ýgì?

- Giáo viên nhắc:

! 2 học sinh đại diện làm bảngnhóm, lớp làm vở

- Gắn bảng nhóm, lớp theo dõi,nhận xét

! 3 học sinh đọc bài làm củamình

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

! Nhắc lại nội dung cần ghi nhớsau bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị tiếthọc sau

- Nhận xét giờ học

- Cá nhân

- 3 học sinhtrình bày

- Nghe

- 3 học sinhtrình bày

- Nghe

- 2 học sinh

Trang 15

* Luyện tập:

1 Đọc hai đoạn kết bài dới

đây và cho biết cách kết bài

ở hai đoạn này có gì khác

nhau?

2 Hãy viết hai đoạn kết bài

theo hai cách đã biết cho một

trong bốn đề văn dới đây

a) Tả một ngời thân trong gia

? Em nào có thể nêu lại kháiniệm về hai cách kết bài chúng

? Hai kết bài có gì khác nhau?

- Giáo viên kết luận: a) Theokiểu kết bài không mở rộng; b)Theo kiểu kết bài mở rộng

- Chú ý mở bài, kết bài có thểchỉ là một câu văn cô đọng

! Đọc yêu cầu bài 2

! Đọc lại 4 đề bài của bài tập 2trong giờ học trớc

? Đề bài yêu cầu gì?

? Em chọn đề bài nào? Vì sao?

- Trả lời

- nghe

- Đọc bài

- Học sinh nốitiếp trả lời

- Lớp làm vở, 2học sinh làmbảng nhóm

- Nối tiếp trình bày

- Gắn bảng nhóm,

- -15

Trang 16

mình, lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên kết luận cho điểm

! Nhắc lại kiến thức về hai kiểukết bài trong bài văn tả ngời

! Những học sinh viết cha đạtyêu cầu về nhà hoàn thiện

nhận xét, bổ sung

- Nghe

Trang 17

Tuần 20

Tập đọc

Thái s Trần Thủ Độ

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật

-Hiểu : Thỏi sư Trần Thủ Độ là người guonnngw mẫu , nghiờm minh , cụngbằng ,khụng vỡ tỡnh riờng mà làm sai phộp nước ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK )

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn

ngành, chầu vua, chuyên

! Nêu nội dung đoạn trích

* Hoạt động 1: Luyện đọc

(Nh các bớc đã thực hiện)

- Học sinh đọc bài, chia đoạn

- Học sinh đọc đoạn, nảy từ cầnluyện đọc

- Học sinh đọc nối tiếp theo

đoạn

- Đọc chú giải

- Đọc nhóm

! Đọc lại cả bài

! Đọc đoạn 1

? Khi có ngời muốn xin chứccâu đơng, Trần Thủ Độ đã làmgì?

- Trần Thủ Độ làm nh vậy có ýrăn đe những kẻ có ý định muaquan bán tớc

- Quan sát vànối tiếp đọc

- 1 học sinh

- Luyện theonhóm đôi

Trang 18

? Qua đây ta thấy Trần Thủ Độ

là ngời nh thế nào?

! Nêu nội dung bài đọc

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễncảm

- Nhận xét

- Quan sát vàluyện đọc

Trang 19

Chính tả

Cánh cam lạc mẹ(Nghe – viết)

Bài 2: - Giấc, trốn, dim,

gom, rơi, giêng, ngọt

- Giáo viên nhận xét bài viếtgiờ học trớc

- Nêu một số lỗi học sinh thờngmắc phải

! Lớp đọc thầm bài viết

? Bài chính tả cho em biết điềugì?

- Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sựche chở, yêu thơng của bạn bè

- Xô vào, khản đặc, râm ran

! Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2

- Nghe

- N2

- Đại diện 2nhóm thi

19

Trang 20

-3 Củng cố: (3 phút)

! Đại diện đọc kết quả

? Câu chuyện đáng cời ở điểmnào? Vì sao?

Trang 21

! N2

- Giáo viên phát bảng nhóm vàbút dạ cho 3 học sinh làm

! Trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt kếtquả đúng là ý b

! Thảo luận nhóm, trình bàyvào vở bài tập, và đại diện 3 emlàm vào bảng nhóm

! Trình bày

- Nhận xét, kết luận lời giải

đúng

- Hớng dẫn tơng tự bài tập 1

! Nối tiếp trình bày

+ Công dân: nhân dân, dânchúng, dân

+ Đồng bào, dân tộc, nông dân,công chúng

- Giáo viên chỉ bảng đã viết lời

- Nhận xét

- Đọc bài N2

- Học sinh làm

vở bài tập 3 họcsinh làm bảngnhóm

- Trình bày.Nhận xét

Trang 22

đọc lại câu văn xem có phù hợpkhông?

! N2

! Trình bày

- Giáo viên kết luận: Trong câu

đã nêu, không thể thay thế từcông dân bằng các từ đồngnghĩa đã nêu vì từ công dân cóhàm ý “ngời dân của một nớc

độc lập”, hàm ý này ngợc lạivới từ nô lệ

- Nhận xét tiết học, khen ngợihọc sinh làm bài tốt

- Ghi nhớ những từ gắn với chủ

điểm

hớng dẫn

- Thảo luậnnhóm 2

- Nghe

Trang 23

Tiêu chuẩn đánh giá:

? Nội dung câu chuyện có

hay không? Có gì mới

không?

? Câu chuyện trong hay

ngoài sách giáo khoa?

! Đọc đề bài giáo viên viết lênbảng

! Nêu yêu cầu đề bài!

- Giáo viên gạch chân từ quantrọng trong đề

! Đọc nối tiếp 3 gợi ý

! Đọc thầm gợi ý 1

- Việc nêu tên các nhân vậttrong các bài tập đọc đã học chỉgiúp các em hiểu thêm về đềbài Em nên chọn những câuchuyện đã nghe, đã đọc ngoàichơng trình

! Nối tiếp trình bày tên câuchuyện mà mình định kể trongtiết học hôm nay Có thể giớithiệu truyện em mang đến lớp

! Đọc lại gợi ý 2

! Lập nhanh dàn ý bằng vàigạch đầu dòng cho ý quantrọng

- Nghe giáo viênhớng dẫn

- Nối tiếp trìnhbày

- Làm việc cánhân vào giấynháp

- Kể nhóm đôi

- Thảo luận

- Quan sát và

23

Trang 24

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc trớc yêu cầu vàgợi ý của tiết học giờ sau

đọc to cho cảlớp cùng nghe

- Nối tiếp trìnhbày

- Nhận xét

- Nghe

Trang 25

Hiểu nội dung : Biểu dương nhà tư sản yờu nước Đỗ Đỡnh Thiện ủng

hộ và tài trợ tiền của cho cỏch mạng

HS khỏ giỏi phỏp biểu trả lời cõu 3

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm

- Chia đoạn: Mỗi xuống dòng

là một đoạn

! 5 học sinh đọc nối tiếp

! Đọc chú giải

! Đọc nhóm

! Đọc thầm , thảo luận nhómtrả lời câu hỏi:

- Nhận xét

- 2 học sinh

- Luyện đọc

- 1 học sinh đọcchú giải

- Đọc nhóm

và trả lời

25

Trang 26

-3 Đọc diễn cảm:

Từ đầu đến: “anh có khi nào

nghĩ đến đồng bào không?”

+ Khi hoà bình lập lại

? Việc làm của ông Thiện thểhiện những phẩm chất gì?

- Ông là một ngời công dân yêunớc, có tấm lòng đại nghĩa

? Từ câu chuyện này, em suynghĩ nh thế nào về trách nhiệmcủa công dân với đất nớc?

- Biết góp công, góp của xâydựng đất nớc, hi sinh vì lợi íchchung

! 2 học sinh đọc toàn bài

- Đọc với giọng thán phục, kínhtrọng, nhấn giọng ở những con

số về tiền và tài sản

- Đa đoạn luyện đọc:

! Đọc nhóm

! Nêu ý nghĩa bài văn

- nhận xét, bổsung

- Thi đọc

- Trả lời

Trang 27

! Đọc yêu cầu đề bài

? Em lựa chọn đề bài nào?

- Nếu các em chọn tả ca sĩ thì

cần chú ý tả ca sĩ đó đang biểudiễn, nếu chọn tả một nghệ sĩhài thì chú ý tả tài gây cời củanghệ sĩ đó Nếu là nhân vậttrong truyện thì phải tởng tợngthật cụ thể sinh động

- Sau khi chọn đề các em cầnsuy nghĩ tìm ý, sắp xếp ý thànhmột dàn ý, sau đó mới viếtthành bài văn hoàn chỉnh

- Nhắc lại đềbài

- 5 học sinh nốitiếp trình bày

- Nghe

- Làm bài vàovở

- Nộp bài

- Nghe

27

Trang 28

-Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục tiêu:

- Nắm được cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bầng quan hệ từ( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được cỏc quan hệ từ , cặp quan hệ từ được sử dụng trong cõughộp ( BT1 ) ; biết cỏch dung cỏc quan hệ từ để nối cỏc vế cõu ghộp ( BT3 )

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to

! Lớp đọc thầm tìm câu ghéptrong đoạn văn

- Có 3 câu ghép, giáo viên ghilên bảng

! 1 học sinh nhắc lại

! Làm việc cá nhân, dùng bútchì gạch chéo, phân tách các vếcâu ghép, khoanh tròn các từ vàdấu câu ở ranh giới giữa các vế

! 3 học sinh lên bảng xác địnhcác vế câu trong từng câu ghép

- Giáo viên gợi ý: Các em đã

biết có hai cách nối các vế câutrong câu ghép: nối trực tiếp vànối bằng từ nối Em hãy đọc lạitừng câu văn, xem chúng đợc

- 1 học sinh

- Nhận xét

- Trình bày

- 1 học sinh lênbảng

Trang 29

* Ghi nhớ: Sách giáo khoa

II Luyện tập:

Bài 1: Tìm câu ghép trong

đoạn văn dới đây Xác định

các vế câu và các cặp quan

hệ từ trong câu:

- Câu 1: nếu thì

Bài 2: Trong hai câu ghép ở

cuối đoạn văn dới đây, tác

giả đã lợc bớt quan hệ từ

Hãy khôi phục lại từ bị lợc

bỏ và giải thích vì sao tác giả

? Qua phần nhận xét em rút rakết luận gì?

- Ghi nhớ

! Nối tiếp đọc bài

! Đọc nội dung bài tập 1

? Bài 1 có mấy yêu cầu?

- Có 3 yêu cầu

! Lớp làm vở bài tập

! Đọc bài tập 2, lớp theo dõisách giáo khoa

? Hai câu ghép bị lợc bớt quan

hệ từ trong đoạn văn là hai câunào?

- Hai câu cuối đoạn văn

! 1 học sinh lên bảng, lớp làm

vở bài tập

! Nhận xét, trình bày

! Thảo luận nhóm

! Dán kết quả nhận xét, bổsung

- Giáo viên chốt lời giải đúng

! Nêu ghi nhớ sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bịbài giờ học sau

- 3 học sinh đọcghi nhớ

Trang 30

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

-Hợp tỏc(ý thức tập thể, làm việc nhúm, hoàn thành chương trihf hoạt động).-Thể hiện sự tự tin

-Đảm nhận trỏch nhiệm

III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC :

Rốn luyện theo mẫu

* Luyện tập:

1 Đọc câu chuyện dới đây

và trả lời câu hỏi:

? Em đã đợc tham gia nhữnghoạt động tập thể nào?

? Để những hoạt động tập thể

đó diễn ra theo một trình tự,ngời ta đã làm gì?

- Nhận xét, giới thiệu bài, ghibảng

! Hai học sinh nối tiếp nhau

đọc nội dung bài tập 1

- Giáo viên giải nghĩa: việc bếpnúc: chuẩn bị thức ăn, bát

! Lớp đọc thầm và suy nghĩ trả

lời câu hỏi sách giáo khoa

? Các bạn trong lớp tổ chức liênhoan văn nghệ nhằm mục đíchgì?

- Ghi bảng: I – Mục đích:

? Để tổ chức buổi liên hoan,cần làm những việc gì? Lớp tr-ởng phân công nh thế nào?

- Ghi bảng: II – Phân công, chuẩn bị:

- Trả lời

Trang 31

2 Giả sử em là lớp trởng

trong câu chuyện trên, em

hãy lập chơng trình hoạt

động của lớp để tổ chức buổi

liên hoan văn nghệ chào

mừng ngày nhà giáo Việt

? Bài tập 2 yêu cầu gì?

- Em đặt mình vào vị trí lớp ởng Thuỷ Minh, lập kế hoạch

tr-! Thảo luận nhóm, viết kết quả

thảo luận trên bảng nhóm

! Trình bày

? Việc lập kế hoạch hoạt động

có lợi ích gì?

? Lập kế hoạch gồm mấy phầnchính?

- Nghe

31

Trang 32

-Tuần 21

Tập đọc

Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc phõn biệt cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trớ dũng song toàn , bảo vệ danh

dự ,quyền lợi đất nước ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK )

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

-Tự nhận thức (nhận thức được trỏch nhiệm cụng dõn của mỡnh, tăng thờm ý thức tự hào, tự trọng, tự tụn dõn tộc)

-Tư duy sỏng tạo

III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC :

-Đọc sỏng tạo

-Gợi tỡm

-Trao đổi, thảo luận

-Tự bộc lộ(bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mỡnh)

IV CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

V Hoạt động dạy học:

dũng song toàn, bảo vệ đợc

quyền lợi và danh dự của đất

nớc khi đi sứ nớc ngoài

! Đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệtcủa Cách mạng

! Nêu nội dung chính của bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc Nhcác bớc đã học

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

! Đọc thầm và trả lời câu hỏisách giáo khoa:

? Sứ thần Giang Văn Minh làmcách nào để vua nhà Minh bãi

Trang 33

3 Đọc diễn cảm:

đáp giữa Giang Văn Minh với

đại thần nhà Minh

? Vì sao vua nhà Minh sai ngời

ám hại Giang Văn Minh?

- Vì mắc mu của GVM và sựhiên ngang đối lại của GVMvới đại thần nhà Minh

? Vì sao có thể nói ông GiangVăn Minh là ngời trí dũng songtoàn?

- Ông dùng mu buộc nhà Minh

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng,không sợ chết đối lại vế đối của

đại thần nhà Minh

! Nêu nội dung bài văn

- Giáo viên kết luận, ghi bảng

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

! 5 học sinh đọc phân vai

! Tìm giọng đọc phù hợp

- Đa đoạn đọc diễn cảm: “Chờrất lâu cúng giỗ”

- Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫnhọc sinh luyện đọc

! Đọc theo nhóm

! Thi đọc diễn cảm từng tốptheo hình thức phân vai 3 nhânvật trong đoạn

! Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể chuyện cho nhiềungời cùng nghe

- Chuẩn bị giờ học sau

nối tiếp nhaunhắc lại cuộc

đối đáp

- Nghe

- Trả lời, nhậnxét, bổ sung

Trang 34

-Chính tả

Trí dũng song toàn(Nghe – viết)

! Thảo luận nhóm 2

! Đại diện đọc kết quả

- Nghe

- N2

- Đại diện 2nhóm đọc kếtquả

Trang 35

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

! Lớp làm vở, đại diện 3 họcsinh làm bảng nhóm

35

Trang 36

hợp với mỗi cụm từ ở cột B

3 Dựa vào câu nói của Bác

Hồ “Các vua Hùng đã có

công dựng nớc, Bác cháu ta

phải cùng nhau giữ lấy nớc.”

em hãy viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ

bảo vệ Tổ quốc của mỗi

công dân

! Làm miệng bài 1, 2, 3

! Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

- Giáo viên giải thích: câu nóicủa Bác Hồ ở bài tập 3 là câunói của Bác với các chú bộ độinhân dịp đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, emhãy viết đoạn văn

! 2-3 học sinh khá đọc bài làmtrớc lớp

- Nhận xét

- Lớp làm bài cánhân

- Nối tiếp trình

Trang 38

- Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ

! Kể lại những câu chuyện đã

đợc nghe hoặc đợc đọc nói vềnhững tấm gơng sống, làm việctheo pháp luận, theo nếp sốngvăn minh

! Đọc 3 đề bài trong sách giáokhoa

- Giáo viên hỏi yêu cầu và nộidung của từng đề, học sinh trả

lời, giáo viên gạch chân từ quantrọng

! 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ýtrong sách giáo khoa

? Em chọn cho mình đề bàinào?

- Khi em chọn đề bài nào thì

đọc thầm lại gợi ý của đề bài

đó

! Đọc dàn bài đã chuẩn bị ởnhà Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, nhận xét

- Nhắc lại đbài

- Học sinh trảlời và quan sát

- 3 học sinh nốitiếp đọc gợi ýsách giáo khoa

- Nối tiếp trìnhbày ý kiến củamình

- Đọc thầm

- 2 học sinh khátrình bày

- N2

- Đại diện từngnhóm thi kể vàtrao đổi về nội

Trang 39

nghĩa câu chuyện

- Lớp và giáo viên nhận xét,bình chọn câu chuyện hay nhất,bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Giáo viên nhận xét

? Hôm nay chúng ta đợc họcthêm những điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

dung

- Nhận xét, đánhgiá

39

Trang 40

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa.

- Chia đoạn:

! 4 học sinh đọc nối tiếp

! Đọc chú giải

! Đọc nhóm

! Đọc thầm , thảo luận nhómtrả lời câu hỏi:

? Tác giả (nhân vật tôi) nghethấy tiếng rao của ngời bánbánh giò vào những lúc nào?

- Đêm tĩnh mịch.

? Nghe tiếng rao, tác giả cócảm giác nh thế nào?

- Buồn não ruột.

? Đám cháy xảy ra vào lúc

nào? Lúc nửa đêm.

? Đám cháy đợc miêu tả nh thếnào?

- 2 học sinh nốitiếp

- Nhận xét

- 2 học sinh

- Luyện đọc

- 1 học sinh đọcchú giải

- Đọc nhóm

và trả lời

Định dạng
Số trang	255
Dung lượng	1,58 MB