toan 5 tu on so do thoi gian

Luyện tập chung-Yêu cầu: - Giúp học sinh ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ.. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

Trang 1

Luyện tập chung

-Yêu cầu:

- Giúp học sinh ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ

II- Đồ dùng dạy học:

- phấn màu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian các hoạt động dạy học Nội dung Phơng pháp, các hình thức tổ chức dạy học tơng ứng Ghi chú

5’

32’

I Kiểm tra bài cũ:

Bài 1 tr 37

Đ/S: a) 3,6 m2 ; b) 13,5 m3

c) 0,225 m3

Bài 2 tr 37

Đ/S: a) 9 m2 ; b) 0,3 m3

c) 3,375 m3

II Bài mới :

1 Thực hành:

Bài 1:

Bán kính đáy hộp nớc ngọt là:

6 : 2 = 3 (cm) Chiều cao hộp nớc ngọt là:

6 x 2 = 12 (cm) Diện tích đáy hộp nớc ngọt là:

3 x 3 x 3,14 = 28,26 (cm2) Thể tích nớc trong hộp là:

28,26 x 12 = 339,12 (cm3) Đáp số: 339,12 cm3

Bài 2:

Hình trụ (1) (2) (3)

CVđáy 37,68cm 9,42dm 6,908m

Rđáy 6cm 1,5dm 1,1m

c.cao 3cm 2dm 1m

Sxq 113,04cm 2 18,84dm 2 6,908m 2

Stp 339,12cm 2 32,97dm 2 14,5068m 2

V 339,12cm 3 14,13dm 3 3,7994m 3

Bài 3:

Thể tích hình (1) là:

4 x 4 x 3,14 x 3 = 150,72 (dm3)

Thể tích hình (2) là:

2 x 2 x 3,14 x 3 = 37,68 (dm3)

Bán kính hình (1) gấp 2 lần bán kính hình

(2) ( vì 4 : 2 = 2 lần )

Thể tích hình (1) gấp 4 lần thể tích hình

(2) ( vì 150,72 : 37,68 = 4 lần )

KL: Hai hình trụ có chiều cao bằng nhau,

mà bán kính hình (1) gấp 2 lần bán kính

hình (2) nên thể tích hình (1) gấp 2 x 2 =

4 lần thể tích hình (2)

- Chữa bài 1;2 tr 37

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Muốn tìm diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật, ta làm ntn?

- Muốn tìm diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phơng, ta làm ntn?

HS làm bài trong VBT

- HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình trụ

- Vậy ở bài này, trớc tiên ta cần tìm gì? ( bán kính đáy hộp nớc ngọt )

- HS tự làm bài – 1 hs lên bảng

- Chữa bài, nhận xét

- HS nhắc lại cách tính bán kính khi biết chu vi hình tròn

r = C : 3,14 :2 hay r = C : (3,14 x 2) hoặc r = C : 6,28

- HS tự làm bài

- Chữa bài , nhận xét

- HS tự làm bài

- HS rút ra KL

Trang 2

3’ 2 Củng cố – dặn dò:

BVN: 2;3;4 tr.38 - HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần

và thể tích hình trụ

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

-Yêu cầu:

- Giúp học sinh ôn tập và củng cố kĩ năng tính diện tích và thể tích của hình cầu

- phấn màu

Thời

5’ I Kiểm tra bài cũ:

Bài 2 tr 38

Bán kính đáy cái cốc là:

8 : 2 = 4 (cm)

Diện tích đáy cái cốc là:

4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Thể tích nớc trong cốc là:

50,24 x 12 = 602,88 (cm3) Đáp số: 602,88 cm3

Bài 4 tr 38

- Chữa bài 2;4 tr 38

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Muốn tìm diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình trụ, ta làm ntn?

Trang 3

2’

Đáp số: a) 9 lần

b) 27 lần

II Bài mới :

1 Thực hành:

Bài 1:

Bán kính quả bóng hình cầu là:

2 : 2 = 1 ( dm ) Diện tích quả bóng hình cầu là:

(1 x 1 3,14 ) x 4 = 12,56 (dm2) Thể tích quả bóng hình cầu là:

(1 x 1 3,14 ) x 4 : 3 = 4,18 (dm3) Đáp số: 12,56 dm2

4,18 dm3

* Lu ý: Thơng chỉ lấy 2 chữ số sau dấu

phẩy.)

Bài 2:

Hình cầu (1) (2) (3)

Bán kính 1m 2m 3m

Diện tích 12,56m 2 50,24m 2 200,96 m 2

Thể tích 8,13m 3 33,49m 3 267,94m 3

Bài 3:

Hình cầu (1) (2)

Bán kính 6m 3m

Diện tích 452,16dm2 113,04dm2

Thể tích 904,32 dm2 113,04dm3

Bán kính hình (1) gấp 2 lần bán kính hình

(2) ( vì 6 : 3 = 2 lần )

Diện tích hình (1) gấp 4 lần diện tích hình

(2)

( vì 452,16 : 113,04 = 4 lần )

Thể tích hình (1) gấp 8 lần thể tích hình (2)

( vì 904,32 : 113,04 = 8 lần )

KL: Hai hình cầu mà bán kính hình (1) gấp

2 lần bán kính hình (2) thì:

Diện tích hình (1) gấp 4 lần diện tích hình

(2) ( 2 x 2 = 4 )

Thể tích hình (1) gấp 8 lần thể tích hình (2)

(2 x 2 x 2 = 8 )

HS có thể thử lại từ bài tập 2

Bài 4:

Thể tích hình cầu là 904,32 dm3

Khoanh vào C

2 Củng cố – dặn dò

BVN: 2;4 tr 38;39

- HS nhắc lại cách tính diện tích và thể tích hình cầu

- Vậy ở bài này, ta cần tìm gì trớc? ( bán kính quả bóng hình cầu )

- HS tự làm bài – 1 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, bổ sung

- HS tự làm bài

- Đổi vở, chữa bài , nhận xét

- HS làm bài

- HS rút ra KL

- HS có thể thử lại từ bài tập 2

- HS tự tính ra nháp rồi khoanh vào kết quả đúng

- HS chữa bài, nêu cụ thẻ cách tính

- HS nhắc lại cách tính diện tích và thể tích hình cầu

Trang 4

………

I-Yêu cầu:

- Giúp học sinh: Ôn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vị

đo thời gian

Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

Thời

5’

10’

Trả và nhận xét bài kiểm tra

II Bài mới :

1 Bài giảng:

* Các đơn vị đo thời gian.

1 thế kỉ = 100 năm

1năm = 12 tháng

1năm thờng = 365 ngày

1năm nhuận = 366 ngày

( Cứ 4 năm lại có một năm nhuận )

Các tháng: một (giêng), ba , năm, bảy,

tám mời, mời hai có 31 ngày

Các tháng: t, sáu, chín, mời một có 30

ngày

Tháng hai có 28 ngày ( vào năm nhuận

có 29 ngày )

1 tuần = 7 ngày

1ngày = 24 giờ

1 giờ = 60 phút

1 phút = 60 giây

* Đổi đơn vị đo thời gian:

1 năm rỡi = 1,5 năm = 12 x 1,5

- GV trả bài kiểm tra

- Nhận xét bài làm của HS

- HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian

đã học

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị

đo thời gian: thế kỉ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng

- Số chỉ năm nhuận có đặc điểm gì? (

là số chia hết cho 4 )

- GV nhắc lại cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị

đo thời gian: ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

- GV tóm tắt bảng đơn vị đo thời gian ( treo bảng đơn vị đo thời gian phóng to )

- HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

- Muốn đổi từ thế kỉ sang năm, ta làm ntn? ( lấy số thế kỉ nhân với

100 )

- Muốn đổi từ năm sang tháng, ta làm ntn? ( lấy số năm nhân với 12 )

Trang 5

= 18 tháng

0,75 giờ = 0,75 x 60 = 45 phút

75 phút = 75 : 60 = 1,25 giờ

215 giây = 215 : 60 = 3 phút 35 giây

2 Luyện tập:

Bài 1:

Các số cần điền vào bảng là:

Thế kỉ: 1; 10; 11; 11; 13; 15; 18; 20; 20; 20

Bài 2:

4 giờ = 240 phút

2giờ rỡi =150phút

3/4giờ = 45 phút

1,4 giờ = 84 phút

3/4phút = 45 giây

180phút = 3giờ

366phút = 6giờ 6phút

240 giây = 4 phút

450 giây = 7 phút 30 giây

3600 giây = 1 giờ

Bài 3:

4 ngày = 96 giờ

2 ngày 5 giờ = 53 giờ

8 giờ = 1/3ngày

2 thế kỉ = 200 năm

1/4thế kỉ = 25 năm

3 năm = 36 tháng

5 năm rỡi = 66 tháng

2/3năm = 8 tháng

36 tháng = 3 năm

300 năm = 3 thế kỉ

Bài 4:

Từ năm 1990 đến năm 2000, dân số thế giới

tăng là:

6134 – 5342 = 792 ( triệu ngời )

Tỉ lệ tăng dân số là:

792 : 5342 = 0,1482 = 14,82%

Đáp số: 792 triệu ngời

14,82%

3 Củng cố – dặn dò:

BVN: 2;3 tr 41 - 42

- 1 năm rỡi nghĩa là ntn? ( = 1,5 năm )

- Muốn đổi từ giờ ( phút ) sang phút ( giây ), ta làm ntn? ( lấy số giờ (phút ) nhân với 60 )

- Muốn đổi từ phút sang giờ, ta làm ntn? ( lấy số phút chia cho 60 )

- Muốn đổi từ phút sang giờ và phút,

ta làm ntn? ( lấy số phút chia cho

60, thơng tìm đợc là số giờ, số d là

số phút.)

- HS làm một số VD về đổi đơn vị

đo

- HS nhắc lại về thế kỉ, về các sự kiện lịch sử trong bài

- HS làm bài, chữa miệng

- HS nhắc lại cách đổi từ giờ (phút ) sang phút ( giây )

- HS nêu cụ thể cách đổi 2giờ rỡi sang phút

- HS nêu cụ thể cách đổi 2 ngày 5 giờ sang giờ

- HS tự làm bài

- HS đổi vở, chữa bài

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm

- HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

Trang 6

- Muốn đổi từ giờ ( phút ) sang phút ( giây ), ta làm ntn?

- Muốn đổi từ phút sang giờ, ta làm ntn?

- Muốn đổi từ phút sang giờ và phút,

ta làm ntn?

………

I-Yêu cầu:

Giúp học sinh: - Biết cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

Phấn màu

Thời

Trang 7

10’

20’

Chữa bài về nhà

II Bài mới :

1 Bài giảng:

VD1: Muốn tính thời gian ô tô đi đi HN

đến Vinh, ta lấy:

3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút

Đặt tính rồi tính:

3 giờ 15 phút

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

VD2: 22 phút 58 giây

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

( 83 giây = 1 phút 23 giây )

Vậy: 22phút 58giây + 2giờ 3 phút

= 46 phút 23 giây

Nhận xét:

+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các

số đo theo từng đơn vị

+ Trong trờng hợp số đo theo đơn vị nào

đó lớn hơn 60 thì cần đổi sang đơn vị

hàng lớn hơn

1 Luyện tập:

Bài 1:

Kết quả:

7 năm 10 tháng 7năm 16tháng

hay 8năm 4 tháng

8 năm 20 tháng 29 ngày 27 giờ

hay 30 ngày 3 giờ

31giờ 47 phút 16 phút 90 giây

hay 1ngày7giờ hay17 phút 30 giây

47 phút

Bài 2:

Kết quả:

a) 10 năm 12 tháng hay 11 năm.

b) 17giờ 73phút hay 18giờ 13phút

c) 24 ngày 25 giờ hay 25 ngày

d)16phút 75giây hay 17phút 15giây

Bài 3:

Thời gian Lan làm cả hai bài là:

50phút+1giờ 30phút = 1giờ 80phút

hay 2giờ 20phút

Đáp số: 2giờ 20phút

Bài 4:

Thời gian vận động viên chạy cả quãng

đ-ờng là:

2giờ 30phút+12phút = 2giờ 42phút

Đáp số: 2giờ 42phút

- HS đọc chữa bài 2;3 tr 41 – 42

- HS đọc VD1

- Muốn tính thời gian ô tô đi đi HN

đến Vinh, ta làm ntn?

- HS tính ra giấy nháp ( bằng các cách

đã học nh đổi ra phút rồi cộng sau đó

đổi lại )

- HS đọc kết quả

- GV giới thiệu cách đặt tính

- HS đọc VD2

- Muốn tính thời gian đi cả hai quãng

đờng, ta làm ntn?

- HS đặt tính rồi tính ra nháp

- HS rút ra nhận xét về cách đặt tính rồi tính cộng số đo thời gian

- HS tự làm bài

- HS đọc chữa

- HS tự làm bài

- HS đổi vở, chữa bài

- Lu ý HS cách trả lời ( không trả lời “

số thời gian “ )

Trang 8

5’ 2 Củng cố – dặn dò:

BVN: 1; 3 tr 43 - HS nhắc lại cách đặt tính rồi cộngsố đo thời gian

………

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	84,5 KB