- Biết cách sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.. • Kĩ năng: - Định dạng đợc đoạn văn bằng cách sử dụng các nút lệnh.. Hoạt động 1 10': Tìm hiểu khái niệm định dạng đoạn văn bản •
Trang 1Tuần: 26
Ngày soạn: 20.2.2010
Ngày giảng: 6A: 22.2.2010
6B: 23.2.2010
Tiết 47 - Bài 17
định dạng đoạn văn bản
(Tiết 1)
I Mục tiêu.
• Kiến thức:
- Trình bày đợc khái niệm định dạng đoạn văn
- Biết cách sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn
- Biết định dạng đoạn văn bằng hộp thoại Paragraph
• Kĩ năng:
- Định dạng đợc đoạn văn bằng cách sử dụng các nút lệnh
- Định dạng đoạn văn bằng cách sử dụng hộp thoại Paragraph
• Thái độ:
- Tuân thủ theo sự hớng dẫn của GV, hợp tác trong hoạt động nhóm
II Đồ dùng dạy học.
• Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
• Học sinh:
- Vở ghi, SGK
III Phơng pháp.
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, học sinh chủ động, tích cực
IV Tổ chức giờ học.
Khởi động (5'):
• Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ
• Cách tiến hành:
? Thế nào là định dạng văn bản? Nêu các tính chất của định dạng văn bản?
? Có mấy cách để định dạng văn bản? Kể tên các cách đó
Hoạt động 1 (10'): Tìm hiểu khái niệm định dạng đoạn
văn bản
• Mục tiêu: HS trình bày đợc khái niệm định dạng đoạn văn bản và các tính chất của định dạng đoạn văn
• Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
• Cách tiến hành:
? Tại sao phải định dạng
văn bản?
- Nêu Những tính chất cơ
bản của định dạng đoạn
- HS suy nghĩ trả lời
- HS đọc SGK và trả
lời
1 Định dạng đoạn văn.
Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất nh:
Trang 2- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc và quan sát ví dụ
về định dạng đoạn văn
trong SGK/88
- Giáo viên yêu cầu học
sinh quan sát đoạn văn
SGK/89 và rút ra nhận xét
+ Khoảng cách giữa các
dòng
+ Khoảng cách giữa các
đoạn
? Theo em định dạng kí tự,
định dạng đoạn văn khác
nhau điều cơ bản gì?
- Giáo viên nhận xét và
chốt lại
- HS đọc và quan sát VD
- HS đọc và rút ra nhận xét
- Hs suy nghĩ trả lời
- HS nghe
- Căn lề
- Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
- Khoảng cách thụt lề của dòng đầu tiên
Kết luận:
Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất nh:
- Căn lề
- Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
- Khoảng cách thụt lề của dòng đầu tiên
Hoạt động 2 (25'): sử dụng các nút lệnh để định dạng
đoạn văn
• Mục tiêu: HS thực hiện định dạng đoạn văn bằng cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ
• Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
• Cách tiến hành:
? Hãy cho biết trên thanh
công cụ định dạng có
những nút lệnh nào?
- Giáo viên yêu cầu học
sinh trả lời về cách căn lề
trái, lề phải, căn đều 2 bên?
- Giáo viên nhận xét và
chốt lại
- Yêu cầu HS thực hành
định dạng một đoạn văn
bản có sẵn bằng cách sử
dụng các nút lệnh
- Học sinh quan sát thanh công cụ và trả
lời
- HS trả lời
- Học sinh lắng nghe
và thực hiện các yêu cầu
- HS thực hành
2 Định dạng đoạn văn bản bằng các nút lệnh.
- Trên thanh công cụ có các nút lệnh nh: Căn lề, thay đổi lề cả đoạn văn, giãn cách dòng trong
đoạn văn
Kết luận:
Trên thanh công cụ có các nút lệnh nh: Căn lề, thay đổi lề cả đoạn văn, giãn cách dòng trong đoạn văn
* Tổng kết và hớng dẫn học ở nhà (5'):
- Tổng kết:
Trang 3? Định dạng đoạn văn bản là gì? Định dạng đoạn văn và định dạng văn bản có đặc điểm gì khác nhau?
- Hớng dẫn học ở nhà:
+ Học bài
+ Làm các bài tập: 4.78 → 4.85 (SBT)
+ Tiết 48: Định dạng đoạn văn bản (tiếp theo).