quyen 3 tuµn 17

Các Hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS làm bài vào SGK - GV nhận xét - sửa sai *Bài 4: Cho HS nêu bài toán rồi viết phép

- ẹoùc ủửụùc: aờt, aõt, rửỷa maởt, ủaỏu vaọt; tửứ vaứ ủoaùn thụ ửựng duùng.

- Vieỏt ủửụùc: aờ, aõt, rửỷa maởt, ủaỏu vaọt

- Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà: Ngaứy chuỷ nhaọt

II.đồ dùng day- hoc :

-Tranh minh hoaù tửứ khoaự: rửỷa maởt, ủaỏu vaọt, caõu D vaứ minh hoaù phaàn luyeọn noựi -HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoat đông day -hoc :

Hoaùt ẹoọng cuỷa GV Hoaùt ẹoọng cuỷa HS

1.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi :

Giụựi thieọu trửùc tieỏp : Hoõm nay coõ giụựi thieọu

cho caực em vaàn mụựi: aờt, aõt – Ghi baỷng

2.Hoaùt ủoọng 2 :Daùy vaàn:

a.Daùy vaàn: aờt

- Nhaọn dieọn vaàn:Vaàn aờt ủửụùc taùo bụỷi những

âm nào?: ( aờ vaứ t)

- GV ủoùc maóu

- Phaựt aõm vaàn:

- ẹoùc tieỏng khoaự : maởt

H? Có vần ắt rồi muốn có tiếng mặt ta thêm

âm gì và dấu gì?

- ẹoùc tieỏng khoaự ; Rửa mặt

- ẹoùc laùi sụ ủoà: aờt- maởt- rửỷa maởt

b.Daùy vaàn aõt: ( Qui trỡnh tửụng tửù)

aõt - vaọt- ủaỏu vaọt

*So sánh vầnằt và ât giống nhau và khác nhau

nh thế nào?

- ẹoùc laùi hai sụ ủoà treõn baỷng

* Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng:

- âm aờ vaứ t đứng sau

- Phaựt aõm ( 2 em - ủoàng thanh)

- Phaõn tớch : aờt

- ẹaựnh vaàn ủoùc trụn ( c n- ủth)

-Ta thêm âm m và dấu nặng

- Phaõn tớch vaứ gheựp bảng caứi: maởt

- ẹaựnh vaàn vaứ ủoùc trụn tieỏng ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

- ẹoùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

- Giống nhau : đều có âm t đứng sau

- Khác nhau âm aw và â đứng trớc

- ẹoùc ( cnh - ủ th)

- ẹoùc( caự nhaõn - ủoàng thanh)

ủoõi maột maọt ong

baột tay thaọt thaứ

*Tìm tiếng ngoài bài chứa vần mới

* Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

+ Vieỏt maóu ( Hửụựng daón caựch ủaởt buựt, lửu yự

neựt noỏi)

+ Chổnh sửỷa chửừ sai

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

Tieỏt 2:

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng

2 Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:

a.Luyeọn ủoùc:

-ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

b.ẹoùc ủoaùn thụ ửựng duùng:

“ Caựi moỷ tớ hon

+ Muùc tieõu:Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn

theo noọi dung

“Ngaứy chuỷ nhaọt”.

+ Caựch tieỏn haứnh :

- Yêu cầu HS quan sát tranh

H?:- Ngaứy chuỷ nhaọt, boỏ meù cho em ủi chụi

ụỷ ủaõu?

-Em thaỏy gỡ trong coõng vieõn?

d.Luyeọn vieỏt:( 8 phuựt)

+ Vieỏt maóu ( Hửụựng daón caựch ủaởt buựt, lửu yự

neựt noỏi)

4 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

- ẹoùc trụn tửứ ửựng duùng:(c nhaõn - ủ t)

- HS thi tìm tiến,từ theo nhóm -Theo doừi qui trỡnh

- Vieỏt b.con: aờt, aõt, rửỷa maởt, ủaỏu vaọt

- Cả lớp hát

- ẹoùc (c nhaõn – ủthanh)( Hằng,Duơng,Quang,Phợng)

- Nhaọn xeựt tranh

- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần mới,đánh vần đọc trơn: Mắt

- ẹoùc (caựnhaõn – ủoàng thanh)

- HS mụỷ saựch ẹoùc caự nhaõn 10 em(Hiếu,Hải,Nhật,ánh,Th-

ơng,Sang,Tân,Tuệ)

- Cả lớp quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi

- HS trả lời câu hỏi

- Dành cho HS khá giỏi

- Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

- ẹoùc SGK

- Tỡm tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

o0o

ToánTiết 65 : LUYEÄN TAÄP CHUNG

I.Yêu cầu cần đạt;

- Bieỏt caỏu taùo moói soỏ trong phaùm vi 10

- Vieỏt ủửụùc caực soỏ theo thửự tửù quy ủũnh

- Vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi toựm taột baứi toaựn

- Làm các bài 1 ( cột 3,4),2,3

II đồ dùng dạy - học:

-GV: Phoựng to tranh SGK, phieỏu hoùc taọp baứi 1, baỷng phuù ghi BT 1, 2,3,4

-HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1, saựch Toaựn 1, baỷng con.

III Các hoạt động dạy - học ;

Hoaùt ẹoọng cuỷa GV Hoaùt ẹoọng cuỷa HS

1 Khụỷi ủoọng:

- OÅn ủũnh toồ chửực (1phuựt)

2 Kieồm tra baứi cuừ: ( 5 phuựt)

H? Hôm trớc ta hoùc baứi gỡ?

(Luyeọn taọp chung)

- Yêu cầu HSlàm bài vào bảng con

- Laứm baứi taọp 3/89: (Tớnh)

- GV Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- Nhaọn xeựt KTBC:

3 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

-GV ghi bảng đầu bài: Luyện tập chung

.Hoaùt ủoọng 2: : (12 phuựt).

Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp

*Baứi taọp1/:

Yêu cầu HS laứm phieỏu hoùc taọp (coọt 3, 4)

- GV treo baỷng phuù ghi baứi taọp 1

- Hửụựng daón HS tửù neõu nhieọm vuù baứi taọp:

1HS traỷ lụứi

2 HS laứm baỷng lụựp - caỷ lụựp laứm baỷng con : (ẹoọi a: laứm 3baứi ủaàu; ẹoọi b: laứm 3 baứi cuoỏi)

- 1 hs ủoùc yeõu caàu“ ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm”

- GV coự theồ neõu caõu hoỷi gụùi yự, chaỳng haùn

nhử: “ 2 baống 1 coọng maỏy?”

*Baứi 2/90: HS laứm vụỷ Toaựn :

-Yeõu caàu HS tửù laứm roài chửừa baứi:

a 2, 5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

GV chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt

Baứi taọp 3/90: HS gheựp bảng caứi

a.Hớng dẫn HS nhỡn vaứo tranh veừ ủeồ tửù neõu

baứi toaựn

- Chaỳng haùn :” Coự 4 boõng hoa coự theõm 3

boõng hoa nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy boõng hoa?”

Hoỷi laùi HS :Coự taỏt caỷ maỏy boõng hoa?

b.Dửùa vaứo toựm taột neõu baứi toaựn vaứ giaỷi ủuựng

pheựp tớnh ửựng vụựi baứi toaựn (Tửụng tửù nhử

phaàn a.)

- GV hoỷi :Coứn laùi maỏy laự cụứ?

- ẹoọi naứo coự nhieàu baùn neõu baứi toaựn ủuựng vaứ

giaỷi pheựp tớnh ủuựng ủoọi ủoự thaộng

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3 phuựt)

- Chuaồn bũ baứi sau

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 4 HS leõn baỷng laứm , caỷ lụựp laứm phieỏu hoùc taọp, roài ủoồi phieỏu ủeồ chửừa baứi, ủoùc keỏt quaỷ vửứa laứm ủửụùc

-1HS ủoùc yeõu caàu baứi 2:

”Vieỏt caực soỏ 7, 5, 2, 9, 8 :Theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn ; Theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự”

- Cả lớp làm bài vào vở

-Dành cho HS khá giỏi1HS neõu yeõu caàu baứi taọp3”Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp”

- HS nhỡn hỡnh veừ neõu nhieàu baứi toaựn khaực nhau roài gheựp pheựp tớnh ửựng vụựi baứi toaựn

- Giúp HS củng cố về thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Biết so sánh , viết các số trong phạm vi 10

- Xem tranh , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải toán và xếp các hình theo thứ

tự xác định

II Đồ dùng dạy- học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1

2 HS : Bộ TH toán 1

III Các Hoạt động dạy- học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài vào SGK

- GV nhận xét - sửa sai

*Bài 4: Cho HS nêu bài toán rồi viết phép tính

thích hợp

- GV nhận xét chữa bài

* Bài 5 : Cho HS quan sát hình SGK Lấy bộ

thực hành toán xếp theo mẫu

- Cho HS nhận xét bài của nhau

a Có 5 con vịt .Thêm 4 con bơi

đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt ?

- viết phép tính thích hợp :

5 + 4 = 9

b Có 7 con thỏ trong chuồng 2 con

ra ngoài Hỏi còn lại mấy con ?

- nêu kết quả :

7 - 2 = 5-HS thực hành ghép hình

o0o

Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2010

- Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên.

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

-GV giới thiệu tranh rút ra vần ôt, ghi bảng

-Gọi 1 HS phân tích vần ôt

- trong tiếng cột âm c trước ,vần ôt sau -CN 1 em.Cờ – ôt – côt – nặng – cột

- HS tr¶ lêi ( cét cê)

CN , nhóm

CN 4 em, ( HiÕu,H¶i,Phîng,TuÖ)đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : Kết thúc bằng t

Khác nhau : ơt bắt đầu bằng ơ

- CN ,tổ ,lớp

Cơn sốt , quả ớt,

xay bột, ngớt mưa

Tìm riếng mang vần mới học trong cỏc từ:

Cơn sốt , xay bột, quả ớt, ngớt mưa

-Gọi đỏnh vần tiếng và đọc trơn từ đú

Luyện viết bảng con :

Hớng dẫn viết bảng con : ơt, cỏi vợt

- GV viết mẫu ,nờu quy trỡnh

Giới thiệu tranh ra câu ứng dụng ghi bảng:

Hỏi cõy bao nhiờu tuổi

Cõy khụng nhớ thỏng năm

Cõy chỉ dang tay lỏ

+ Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ?

-HS tìm tiếng mang vần mới : sốt,bột,ớt,ngớt

-HS đỏnh vần, đọc trơn từ, CN , tổ ,lớp Sốt, bột, ớt, ngớt

- HS đọc bài cá nhân 6 đến 8 em(Chi,Thơng,Quyến,Tân,Tuệ,Hải,Sang )

-HS quan sát và nêu nội dung tranh-Và nêu chủ đề luyện nói

-Học sinh núi dựa theo gợi ý của GV.-Học sinh khỏc nhận xột

- cỏc bạn -học bài

+ Con nghĩ họ cĩ phải là mhững người bạn

tốt khơng?

+ Con cĩ nhiều bạn tốt khơng?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn con thích

nhất?

+ Vì sao con thích bạn đĩ nhất?

+ Người bạn tốt phải như thế nào?

+ Con cĩ muốn trở thành bạn tốt của mọi

- Hs biết cấu tạo số trong phạm vi 10

-Thực hiện được cộng ,trừ ,so sánh các số trong phạm vi 10 ,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ ,nhận dạng hình tam giác ( BT5 dành cho hs K -G )

- Hs thận trọng khi làm tốn

II.§å dïng day

Bảng phụ, SGK, tranh vẽ gi

Bộ đồ dùng toán 1

III.C¸c hoat §¤ng day- hoc :

1.KiĨm tra bµi cị :

Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính

-Lớp làm bảng con

-Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp,

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Viết theo thứ tự bé đến lớn:

1, 9, 6, 4, 7Viết theo thứ tự lớn đến bé:

5, 9, 6, 4, 7

-Học sinh nêu: Luyện tập chung

-Sau khi ta noỏi caực chaỏm theo thửự tửù ta ủửụùc 2

hỡnh gỡ?

Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:

Daùng toaựn naứy ta thửùc hieọn nhử theỏ naứo?

a) 10 9 6 4 9

+ +

5 6 3 2 5

5 3 3 2 4

b) 4 + 5-7 = 6-4+8 = 10-9+6 = 9-4-3= 1+2+6 = 3+2+4 = 8-2+4 = 8-4+3= 3-2+9 = 7-5+3 = 3+5-6 = 2+5-4 = - Chấm bài tổ 3 ,nhận xột Baứi 3: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi: ẹieàn daỏu thớch hụùp vaứo choó chaỏm GV phaựt phieỏu hoùc taọp cho hoùc sinh laứm baứi 2 vaứ 3 vaứo phieỏu 0 1 , 3 + 2 2 + 3 , 5 - 2 6 - 2 10 9 , 7 - 4 2 + 2 , 7 + 2 6 + 2 Baứi 4: -GV treo tranh moõ hỡnh baứi toaựn leõn baỷng, -Goùi lụựp laứm pheựp tớnh ụỷ baỷng con -Goùi neõu pheựp tớnh, coõ ghi baỷng -Cho hoùc sinh ủoùc laùi baứi giaỷi Bài 5 : Xếp hỡnh theo mẫu : Dành cho hs Khá,giỏi 4.Cuỷng coỏ: -Đoùc baỷng coọng vaứ trửứ trong phaùm vi 10 5.Daởn doứ: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng, daởn hoùc sinh hoùc baứi, xem baứi mụựi.luyện tập chung -Nối cỏc chấm theo thứ tự -Hoùc sinh laàn lửụùt noỏi caực daõu chaỏm theo thửự tửù treõn baỷng tửứ GV ủaừ chuaồn bũ saỹn -Hai hỡnh chửừ nhaọt vaứ hỡnh oõ toõ - Tớnh a)Vieỏt caực soỏ thaỳng coọt vụựi nhau b)Thửùc hieọn pheựp tớnh tửứ traựi sang phaỷi - hs thực hiện ở vở Điền >,<,= Thửùc hieọn pheựp tớnh trửụực roài duứng daỏu ủeồ so saựnh Hoùc sinh laứm phieỏu hoùc taọp - HS trỡnh bày ,nhận xột Hoùc sinh nhỡn moõ hỡnh ủaờùt ủeà toaựn Hoùc sinh neõu vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi Giaỷi: Caõu a) 5 + 4 = 9 (con vũt) Caõu b) 7 - 2 = 5 (con) - hs K- G làm gv kiểm tra nhận xột Moọt vaứi em ủoùc baỷng coọng vaứ trửứ trong phaùm vi 10 - hs thực hiện ở nhà

- -đạo đức:

Tiết 17 : Trật tự trong trờng học (tieỏt 2).

I.Yêu cầu cần đạt;

-Hs nờu được cỏc biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

- Nờu được lợi ớch của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

- Thực hiện được giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

1.Kiểm tra bài cũ:

-Trật tự trong giờ học cú tỏc dụng gỡ ?

-GV nhận xột ,.tuyờn dương

2.Bài mới : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 :

-Quan sỏt tranh bài tập 3 và thảo luận:

-Cỏc bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

-Gọi đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp

GV kết luận:

-Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, khụng

đựa nghịch, núi chuyện riờng, giơ tay xin phộp

khi muốn phỏt biểu

Hoạt động 2:

-Tụ màu tranh bài tập 4:

Yờu cầu Học sinh tụ màu vào quần ỏo cỏc bạn

Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 5

+Việc làm của 2 bạn đú đỳng hay sai? Vỡ sao?

-Học sinh nhúm khỏc nhận xột

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh thực hành tụ màu và nờu lý do tại sao tụ màu vào ỏo quần cỏc bạn đú.-Học sinh lắng nghe

- sai , vỡ giằng nhau 1 quyển sỏch

GV kết luận:

- Hai bạn đó giằng nhau quyển truyện, gõy

mất trật tự trong giờ học

-Tỏc hại của việc mất trật tự trong giờ học:

+Bản thõn khụng nghe được bài giảng, khụng

hiểu bài

+Làm mất thời gian của cụ giỏo

+Làm ảnh hưởng đến cỏc bạn xung quanh

Gọi học sinh đọc 2 cõu thơ cuối bài

4 Củng cố: Gọi nờu nội dung bài

Nhận xột, tuyờn dương

4.Dặn dũ: Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh

- khụng nắm được bài ,ảnh hưởng đến người khỏc

Học sinh thảo luận và trỡnh bày ý kiến cuả mỡnh trước lớp

-ẹoùc ủửụùc : et, eõt, baựnh teựt, deọt vaỷi ; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc : et, eõt, baựnh teựt, deọt vaỷi

- Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà :Chụù Teỏt

II.đồ dùng day -hoc:

-GV: -Tranh minh hoaù tửứ khoaự: baựnh teựt, deọt vaỷi

- Tranh caõu ửựng duùng vaứ phaàn luyeọn noựi

-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoat động day - hoc:

-GV giới thiệu tranh rỳt ra vần et, ghi bảng

-Gọi 1 HS phõn tớch vần et

-Cài tiếng tét.

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng : tét

- Yªu cÇu HS ghÐp tiÕng tÐt

-Gọi phân tích tiếng tét

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét

-Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét”

-Gọi đọc sơ đồ trên bảng et- tét –bánh tét

-Cho hs xem con rết

Tìm tiếng ngoµi bµi mang vần mới học

Hướng dẫn viết bảng con:

-GV viết mẫu ,nêu quy trình

Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn

đã thấy mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng

- Trong tiếng tét t trước ,vần et sau ,thanh sắc trên e

-HS t×m tiÕng chøa vÇn míi nÐt,sÐt,rÕt,kÕt

-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

-CN 2 em

-CN 2 em, đồng thanh

- C¸c nhãm t×m vµ nªu -C¶ lớp viết

- CN 2 em.(D¬ng,Quang)Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

-Đàn chim bay đi tránh rét

-HS tìm tiếng mang vần mới học : rét ,mệt - HS đọc cá nh©n ,tổ ,lớp

-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.-Học sinh khác nhận xét

- chợ tết

- mẹ

5.Nhận xột, dặn dũ: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tỡm từ mang vần vừa học.CB :ut -ưt

- mứt ,bỏnh ,keo.,ỏo quần ,hoa đào,hoa mai

-HS đọc nối tiếp theo tổ

-HS đọc cá nhân 7 em (Quang,Dơng,Hằng,Sang,Phúc,Phợng,Tuệ )

CN 1 hs chuẩn bị ở nhà

- -toán

Tiết 6 7 : LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Yêu cầu cần đạt;

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vị 10, thực hiện cộng, trừ, so sỏnh cỏc số trong phạm

vi 10, viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ, nhận dạng hỡnh tam giỏc

- Bài tập 1, 2(dũng 1), 3, 4

II.đồ dung day- hoc:

- GV: Phoựng to tranh SGK, baỷng phuù ghi BT 1, 2,3, 4

- HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1, saựch Toaựn 1, baỷng con.

III.Hoat động day - hoc:

1 Hoaùt ủoọng 1: 1 Khụỷi ủoọng:

OÅn ủũnh toồ chửực (1phuựt)

Kieồm tra baứi cuừ: ( 5 phuựt)

- Baứi cuừ hoùc baứi gỡ?

- Laứm baứi taọp 1/91: (Tớnh

3 Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

(Luyeọn taọp chung) 1HS traỷ lụứi

(1 HS neõu yeõu caàu)

- 3 HS laứm baỷng lụựp –

- caỷ lụựp laứm baỷng con :

- (ẹoọi a: laứm coọt 2;

ẹoọi b: laứm coọt 3)

2 Hoạt động 3: (12 phút)

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

*Bài tập1/92:

+1a.GV treo bảng phụ ghi bài tập 1a

- Yêu cầu HS viết thẳng cột dọc

+1b.Cho HS tính ( theo thứ tự từ trái sang

−

53 8

+

87 1

−

72 9

+

Bài 2/92: (dòng 1)HS làm bảng con:

GV chấm điểm và nhận xét

Bài 3/92:HS trả lời miệng

Hỏi : Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 số nào lớn

nhất? Số nào bé nhất?

- GV nhận xét

4 Hoạt động 4:: Trò chơi.( 8 phút)

Làm bài tập 4/92: HS ghép bìa cài

Híng dÉn HS nhìn vào tóm tắt tự nêu bài

toán Chẳng hạn :

” Có 5 con cá, có thêm 2 con cá nữa Hỏi

có tất cảmấy con cá?”:

- Hỏi lại HS :Có tất cả mấy con vịt?

- GV nhận xét thi đua của hai đội

Bài 5/92 : Đếm hình

- GV đính hình như SGK lên bảng HD HS

đếm có bao nhiêu hình tam giác?

- Ghép các hình tam giác lại ta có hình gì?

- 1HS nêu yêu cầu bài tập1:Tính”-1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài, đọc kết quả phép tính:

*1b HS tính nhẩm rồi viết kết quả phép tính rồi đổi vở chữa bài, đọc kết quả tính, chẳng hạn: 8 -5-2 = 1 đọc là:

“Tám trừ năm trừ hai bằng một”

-1HS đọc yêu cầu bài 2:” Điền số”

- 3HS làm bài trên bảng rồi chữa bài Đọc kết quả vừa làm được :

8 = 3 + 5 ; 9 = 10 - 1 ; 7 = 0 + 7 -1HS nêu yêu cầu bài tập 3:” Trong các số 6, 8, 4, 2,10; Số nào lớn nhất Số nào bé nhất’”

- “Số 10 lớn nhất , số 2 bé nhất”

- 1HS nêu yêu cầu bài tập 4:”Viết phép tính thích hợp”

- HS nhìn tóm tắt nêu bài toán rồi ghép phép tính ứng với bài toán:

5 + 2 = 7

- “ Có tất cả 7 con cá”

- HS đếm và trả lời : “Có tất cả 8 hình tam giác”

“Ta có hình cái chong chóng”

- GV nhaọn xeựt thi ủua cuỷa hai ủoọi.

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3 phuựt)

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

III Các Hoạt đọng dạy - học :

- Đổi vở chữa bài cho nhau – nhận xét

- Nêu kết quả : số lớn nhất (9)

I Yêu cầu cần đạt ;

- ẹoùc ủửụùc : ut, ửt, buựt chỡ, mửựt gửứng ; tửứ vaứ ủoaùn thụ ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc : ut, ửt, buựt chỡ, mửựt gửứng

- Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà : Ngoựn uựt, em uựt, sau roỏt

II.đồ dùng day- hoc:

-GV: -Tranh minh hoaù tửứ khoaự: buựt chỡ, mửựt gửứng.Tranh caõu ửựng duùng vaứ phaàn luyeọn noựi.-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoat động day- hoc:

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc bài: et, ờt

GV nhận xột

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

- Chọn õm b ghộp trước vần ut, thờm dấu thanh

sắc trờn u, tạo tiếng mới?

-HS phõn tớch theo dóy: vần “ut” cú õm

u đứng trước, õm t đứng sau

-HS đọc theo dóy: bỳt.

-Đỏnh vần theo dóy

- Phõn tớch: tiếng bỳt cú õm t đứng

trư-ớc, vần ut đứng sau, dấu thanh sắc trờn u

-HS nờu: bỳt chỡ -HS nờu: tiếng bỳt chứa vần ut.

- Chữ ut được viết bằng hai con chữ Nhận xột

độ cao của cỏc con chữ ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ 2

viết nột xiờn , đưa phấn viết nột múc ngược …

*Chữ t:

Hướng dẫn tương tự

* bỳt chỡ:

H? “bỳt chỡ” được viết bằng mấy chữ?

- Nờu độ cao cỏc con chữ?

Chim trỏnh rột bay về phương nam Cả đàn

đó thấy mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng

Nờu yờu cầu

-Giống nhau đều có âm t đứng su

- Khác nhau âm u và âm đứng trớc

HS đỏnh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.Nột, sột, rết, kết

-HS viết bảng con

-HS nhận xột

-HS viết bảng con

-CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

-Đàn chim bay đi trỏnh rột

-HS tỡm tiếng mang vần mới học :

+ Con vịt đi sau cựng cũn gọi là gỡ?

- GV nhận xột , sửa cõu cho HS

-HS đọc theo dóy- đỏnh vần, phõn tớch

- Đọc cả bảng

- HS đọc bài trong SGK -CN từ 6 đến 8

em ( Chi,Hải,Thơng,Tân,Tuệ,Quyến, Hằng,Sang )

-HS quan sỏt SGK

-HS đọc cõu ứng dụng , tỡm tiếng cú chứa vần vừa học ut, t

- Tập trung vào đỏnh giỏ:+ Đọc viết, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, cộng trừ trong

phạm vi 10, nhận dạng cỏc hỡnh đó học, viết phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

- Học sinh cú kĩ năng tớnh toỏn nhanh

- Giỏo dục học sinh ham thớch mụn học

II Đồ dùng dạy - học :

-HS: Giấy Kiểm tra

III-Các hoat động day-hoc :

Phần a ;( cho 2 điểm ) Mỗi phép tính dduungs cho 0,25 điểm

Phần b ; (cho 2 điểm) Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm

Bài 2 ; 2 điểm

Điền đúng một số ch 0,25 điểm

Bài 3:1 điểm

khoanh đúng số 10 và số 3 ,đúng mỗi số cho 0,5 điểm

Bài 4: 2 điểmViết đợc phép tính 8 + 2 = 10 cho 1 điểm

Ut,t,lụt lội ,mứt gừng I/ yêu cầu cần đạt:

-Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc các âm và tiếng đã học

-Nhaọn ra caực tieỏng coự aõm ẹoùc ủửụùc tửứ, caõu có âm đã học

II/ đồ dùng dạy -học:

-Giaựo vieõn: Bảng phụ

-Hoùc sinh:Vở luyện chữ đẹp

III/ Hoạt động dạy - hoc:

*Hoaùt ủoọng 1:

1.H ớng dẫn viết

- GV viết mẫu lên bảng

- GV hớng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đnhắc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cách nét nối giữa các

- Giáo viên nhận xét sửa sai

2 Hửụựng daón hoùc sinh thửùc haứnh viết

GV viết mẫu , nêu quy trình viết

-Hửụựng daón hoùc sinh đọc trớc khi viết

IV/ Cuỷng coỏ, dặn dò

Nhận xét bài viết của HS

Nhận xét giờ học- Dặn HS về nhà luyện viết

Hoùc sinh mụỷ vở

Hoùc sinh đọc bài

HS nêu nhận xét

Chữ h và chữ b,gChữ t

Tập viết

Bài 15 Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt

I yêu cầu cần đạt :

- Viết đỳng cỏc chữ: Thanh kiếm, õu yếm, ao chuụm, bỏnh ngọt Kiểu chữ viết thường,

cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1

- HS khaự, gioỷi vieỏt ủửụùc ủuỷ soỏ doứng quy ủũnh theo vụỷ Taọp vieỏt 1, taọp 1

II.đồ dùng dạy -học:

1- Giỏo viờn: -Mẫu viết bài 15, vở viết, bảng.

2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bỳt, phấn

III- các hoat động day- hoc :

1.Kiểm tra bài cũ

Gọi 6 HS lờn bảng viết

-Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm

Nhận xột , ghi điểm

2.Bài mới :

-Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

-GV hướng dẫn học sinh quan sỏt bài viết

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết

-Goùi hoùc sinh ủoùc noọi dung baứi vieỏt

- Phõn tớch độ cao, khoảng cách nét nối giữa

các con chữ

? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li

-HS vieỏt baỷng con

-GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai cho hoùc sinh

3.Thửùc haứnh :

6 hoùc sinh leõn baỷng vieỏt:

ẹoỷ thaộm, maàm non, choõm choõm, treỷ

em, gheỏ ủeọm, muừm múm

Chaỏm baứi toồ 1

HS neõu đầu baứi

HS theo doừi ụỷ baỷng lụựp

-Thanh kieỏm, aõu yeỏm, ao chuoõm, baựnh ngoùt, baừi caựt, thaọt thaứ

-HS tửù phaõn tớch

-Hoùc sinh neõu : caực con chửừ ủửụùc vieỏt cao 5 doứng keừ laứ: h, b Caực con chửừ ủửụùc vieỏt cao 3 doứng keừ laứ: t Caực con chửừ keựo xuoỏng taỏt caỷ 5 doứng keừ laứ: g, y coứn laùi caực nguyeõn aõm vieỏt cao 2 doứng keừ

-Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ baống 1 voứng troứn kheựp kớn

-Hoùc sinh vieỏt 1 soỏ tửứ khoự

-Cho HS vieỏt baứi vaứo taọp.

-GV theo doừi nhaộc nhụỷ ủoọng vieõn moọt soỏ

em vieỏt chaọm, giuựp caực em hoaứn thaứnh baứi

vieỏt

4.Cuỷng coỏ :

-Goùi HS ủoùc laùi noọi dung baứi vieỏt

-Thu vụỷ chaỏm moọt soỏ em

-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

5.Daởn doứ :

Vieỏt baứi ụỷ nhaứ, xem baứi mụựi

-HS thửùc haứnh baứi vieỏt

-HS neõu: Thanh kieỏm, aõu yeỏm, ao

chuoõm, baựnh ngoùt, baừi caựt, thaọt thaứ

- HS khaự, gioỷi vieỏt ủửụùc ủuỷ soỏ doứng quy ủũnh theo vụỷ Taọp vieỏt 1, taọp 1

II.đồ dựng dạy -hoc:

-Mẫu viết bài 16, vở viết, bảng ,chim cỳt ,con vịt

III.Các hoat động day - hoc :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lờn bảng viết

-Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm

-Nhận xột , ghi điểm

2.Bài mới :

-Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

-GV hướng dẫn học sinh quan sỏt bài viết

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết

Goùi hoùc sinh ủoùc noọi dung baứi vieỏt

- Phõn tớch độ cao, khoảng cách nét nối giữa

3 hoùc sinh leõn baỷng vieỏt:

-Thanh kieỏm, aõu yeỏm, ao chuoõm, Chaỏm baứi toồ 3

HS neõu đầu baứi

HS theo doừi ụỷ baỷng lụựp

Xay boọt, neựt chửừ, keỏt baùn, chim cuựt, con vũt, thụứi tieỏt

HS tửù phaõn tớch

Hoùc sinh neõu : caực con chửừ ủửụùc vieỏt cao 5 doứng keừ laứ: h, b, k Caực con chửừ

các con chữ.

? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li

-HS vieỏt baỷng con

-GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai cho hoùc sinh

-GV theo doừi giuựp caực em yeỏu

3.Thửùc haứnh :

-Cho HS vieỏt baứi vaứo taọp

-GV theo doừi nhaộc nhụỷ ủoọng vieõn moọt soỏ

em vieỏt chaọm, giuựp caực em hoaứn thaứnh baứi

vieỏt

4.Cuỷng coỏ :

Goùi HS ủoùc laùi noọi dung baứi vieỏt

Thu vụỷ chaỏm moọt soỏ em

Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

5.Daởn doứ : Vieỏt baứi ụỷ nhaứ, xem baứi mụựi

Tuần 17

ủửụùc vieỏt cao 3 doứng keừ laứ: t Caực con chửừ keựo xuoỏng taỏt caỷ 5 doứng keừ laứ: y coứn laùi caực nguyeõn aõm vieỏt cao 2 doứng keừ

-Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ baống 1 voứng troứn kheựp kớn

-Hoùc sinh vieỏt 1 soỏ tửứ khoự

- Giúp HS biết đợc về một vị trí anh hùng có công với đất nớc,với dân tộc

- Biết tự hào về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân tộc

II đồ dùng dạy - học :

- Xây dựng kế hoạch buổi tham quanvaf thông qua ban giám hiệu nhà trờng

- Thành lập ban tổ chức buổi tham quan;lGv chủ nhiệm,đại diên hội phụ huynh lớp

- Liên hệ trớc với ban quản lí di tích khảocor học làng Vạc, nghĩa trang liệt sĩ củ xã

- Chuẩn bị phơng tiện cho hs đi

- Một số nội dung câu hỏi ,câu đố ,bài hát ,bài thơ

- Đối với HS ;Cá nhân ,nhóm tự su tầm các nội dung theo hớng dẫn của GV và tập luyện các tiết mục

III.Các hoạt động dạy -học :

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ;

- GV kiểm tra sức khoẻ,các bài hát bài

thơ

1.Giới thiệu địa điểm tham quan :

GV nêu lí do, mục đích của buổi tham quan

Trong lịch sử đấu tranh dựng nớc và giữ

n-ớc đã xuất hiện nhiều vị anh hìng dân tộc

: Trần Hng Đạo ,Lí Thờng Kiệt, Nguyễn

Huệ , Nguyễn Trãi Để ghi nhớ công ơn

của các vị anh hùng dân tộc nhân dân ta

dựng các đền thờ ,các tợng đài ,nghã trang

liệt sĩ Hôm nay các em sẽ đến tham quan

và thắp hơng để tởng nhớ đến các vị anh

hùng đã hi sinh dựng nớc và giữ nớc tại đền

thờ Làng Vạc và nghĩa trang liệt sĩ của xã

- Giới thiệu đai diện ban quản lí đền thờ

làng Vạc và bảo vệ nghĩa trang

- GV hớng dẫn HS tham quan và kể cho HS

nghe và lịch sử của khu di chỉ khảo cổ học

làng Vạc và thân thế của các anh hùng liệt sĩ

+ Vì sao các vị này lại đợc kính trọng và

xây tợng đài và lập đền thờ ?

+ Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là con

cháu của các vị anh hùng dân tộc ?

- Yêu cầu HS đọc bài thơ, bài hát nói về các

vị anh hùng dân tộc

Tổng kết -Đánh giá :

- GV nhận xét ý thức thái độ của HS trong

buổi tham quan

- Dặn HS về nhà tham khảo thêm những t

liệu nói về các vị anh hùng và các anh bộ đội

- HS lắng nghe giáo viên giới thiệu về ý nghĩa của buổi tham quan

- HS lắng nghe theo dõi

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- HS nhóm khác nhận xét ý kiến của nhóm bạn và bổ sung ý kiến đúng

- HS xung phong hát hoặc đọc thơ

- -Tuần 18

Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm2010

Hoc vần Baứi 73 : it - iêt

I.Yêu cầu cần đạt

- ẹoùc ủửụùc; it, ieõt, traựi mớt, chửừ vieỏt; tửứ vaứ ủoaùn thụ ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: it, ieõt, traựi mớt, chửừ vieỏt

- Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà: Em toõ, veừ, vieỏt

II.đồ dùng day- hoc :

GV: -Tranh minh hoaù tửứ khoaự: traựi mớt, chửừ vieỏt.Tranh caõu ửựng duùng vaứ phaàn luyeọn noựi

HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoat động day- hoc :

1.Khụỷi ủoọng : Haựt taọp theồ

2.Kieồm tra baứi cuừ :

-ẹoùc SGK: chim cuựt, suựt boựng,

sửựt raờng, nửựt neỷ “Bay cao cao vuựt”

Chim bieỏn maỏt roài)

-Vieỏt baỷng con : chim cuựt, suựt boựng sửựt raờng,

nửựt neỷ

-Nhaọn xeựt baứi cuừ

3.Baứi mụựi :

Tieỏt1

1.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi :

Giụựi thieọu trửùc tieỏp : Hoõm nay coõ giụựi

thieọu cho caực em vaàn mụựi:it, ieõt – Ghi

baỷng

2.Hoaùt ủoọng 2 :Daùy vaàn:

a.Daùy vaàn: it

- Nhaọn dieọn vaàn:

H? Vaàn it ủửụùc taùo bụỷi những âm nào?

- Đánh vần : i - tờ - it

*.Daùy tiếng : mit

H? Có vần it rồi muốn có tiếng mít ta thêm

- ẹaựnh vaàn,ủoùc trụn ( cnhaõn -ủth)

- Phaõn tớch vaứ gheựp bảng caứi: mớt

- ẹaựnh vaàn vaứ ủoùc trụn tieỏng mít ứ ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ :

*So saựnh: vaàn ut vaứ et

H? Vần ít và vần iêt giống nhau và khác

nhau nh thế nào?

Hoaùt ủoọng 3:Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng:

con vũt thụứi tieỏt

ủoõng nghũt hieồu bieỏt

H? Tìm tiếng ngoài bài chứa vần it, iêt

Hoaùt ủoọng 4: Luyện viết bảng con

GV - Hửụựng daón vieỏt baỷng con

+Vieỏt maóu ( Hửụựng daón caựch ủaởt buựt, lửu

yự neựt noỏi)

.Hoaùt ủoọng 5:

- Cuỷng coỏ daởn doứ

- Cả lớp đọc toàn bài trên bảng lớp

Tieỏt 2:

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng

2 Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:

a.Luyeọn ủoùc: ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

- Yêu cầu HS đọc từng dòng ,sau đó đọc cả

câu “Con gỡ coự caựnh

- ẹoùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

-Gioỏng: keỏt thuực baống t

- Khaực: it baột ủaàu baống i

- Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

- ẹoùc trụn tửứ ửựng duùng:

(c nhaõn - ủ thanh)

- Các tổ thi đua tìm từ ngoài bài

- Theo doừi qui trỡnh

- Vieỏt b.con: it, ieõt, traựi mớt, chửừ vieỏt …

- ẹoùc (c nhaõn 4 em – ủthanh)

- Nhaọn xeựt tranh

- Tìm tiếng trong câu ứng dụng chứa vần mới học

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- ẹoùc (caựnhaõn – ủoàng thanhucs}

- HS mụỷ saựch ẹoùc caự nhaõn 8- 10 em(Quang,Dơng,Hải,Chi,Thơ,Hiếu,Nhật,

d Luyeọn noựi theo chủ đ ề :

“Em toõ veừ vieỏt”

Hoỷi:- ẹaởt teõn tửứng baùn trong tranh vaứ

giụựi thieọu baùn ủang laứm gỡ?

-Coự theồ keứm theo lụứi khen ngụùi cuỷa baùn

Luyeọn vieỏt:

- GV viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

4 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- ẹoùc toàn bài

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ánh,Quyến,Thơng,Phúc)

- Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi

- Cả lớp vieỏt vào vụỷ taọp vieỏt

II-đồ dung dạy - học :

- GV: Phaỏn maứu, thửụực daứi, Phiếu BT 4

- HS: Buựt chỡ, thửựục keỷ SGK, vở Toỏn, Bảng con

III.Hoat động day - hoc:

Hoaùt ẹoọng cuỷa GV Hoaùt ẹoọng cuỷa HS

1 Khụỷi ủoọng:

-OÅn ủũnh lụựp (1 phuựt)

2 Kieồm tra baứi cuừ:

-Nhaọn xeựt baứi kieồm tra cuoỏi hoùc kỡ1 (4phuựt)

+ Bước1: Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:

- Dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi HS:

- Đây là cái gì?

- Đó chính là điểm A

- Viết tiếp chữ A và nói: Điểm này cô đặt

tên là A

- Gọi HS lên viết điểm B B

Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng

AB

- GV nhấn mạnh: Cứ nối 2 điểm lại ta được

một đoạn thẳng

+ Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẵng

- Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm

nữa vào tờ giấy Đặt tên cho từng điểm (VD

điểm thứ 1 là A, điểm điểmthứ II là B)

-Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng

tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút

tựa vào mép thước cho đầu bút di nhẹ trên

mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, (VD từ

điểm A đến điểm B)

Lưu ý: Kẻ từ trái sang phải

-Nhấc bút lên trước rồi nhấc nhẹ thước ra,

ta có 1 đoạn thẳng AB

- Gọi HS

3.Hoạtđộng3: Thực hành (15 phút)

Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK:

Bài 1:

- Lưu ý cách đọc cho HS

- Chữa bài:

=>Khi đọc tên đoạn thẳng em đọc tên theo âm

hay tên chữ cái?

- Nhận xét và cho điểm

Bài 2:

=>Qua 2 điểm vẽ được mấy đoạn thẳng?

Lưu ý vẽ sao cho thẳng, không chệch các

- Đây là một dấu chấm

- Đọc :điểm A

- Viết: B

- Đọc: điểm B

Đọc: đoạn thẳng AB

1-2 em lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng đó lên

HS dưới lớp vẽ ra giấy nháp

-1HS đọc yêu cầu bài toán

- Làm thảo luận cặp

- 2-3 HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng

- HS khác nhận xét

HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3 phuựt)

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

- Chuaồn bũ:S.Toaựn 1, vụỷ Toaựn ủeồ hoùc “ẹoọ

daứi ủoaùn thaỳng"

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

nhau vaứ kieồm tra baứi cuỷa baùn

- HS ủoùc ủaàu baứi

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Cho 3 HS ủửựng taùi choó ủoùc keỏt quaỷ

- Giúp HS : nhận biết đợc ( điểm , đoạn thẳng )

- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Thớc

2 HS : Thớc , bút chì

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Vẽ 2 điểm lên bảng cho HS đọc và lấy

th-ớc nối 2 điểm lại và nói : ta có đoạn thẳng

GV hớng dẫn vẽ :

* Dùng bút chấm 1 điểm sau đó chấm 1

điểm nữa , đặt tên cho đoạn thẳng

- Đặt mép thớc qua điểm Avà điểm B rồi

dùng tay trái tì lên mặt giấy tại điểm A cho

đầu bút trợt từ điểm A đến điểm B

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm 3

- đổi vở chữa bài – nhận xét

- nêu yêu cầu

- thực hiện đọc tên các điểm

- nối các điểm để tạo thành đoạn thẳng

- Đổi vở chữa bài cho nhau

- ẹoùc ủửụùc: uoõt, ửụt, chuoọt nhaột, lửụựt vaựn; tửứ vaứ ủoaùn thụ ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: uoõt, ửụt, chuoọt nhaột, lửụựt vaựn

- Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà: Chụi caàu trửụùt

II.đồ dung day- hoc:

: -Tranh minh hoaù tửứ khoaự: chuoọt nhaột, lửụựt vaựn Tranh caõu ửựng duùng vaứ phaàn luyeọn noựi

- HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoat động day- hoc :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Khụỷi ủoọng : Haựt taọp theồ ( 2 – 4 em)

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

-Đọc SGK: “Con gì có cánh

Mà lại biết bơi …”

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu

cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

a.Dạy vần: uôt

- Ghi vần: uơt và nêu tên vần

*Nhận diện vần:

H?Vần uôt được tạo bởi nh÷ng ©m nµo?

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Dạy vần: iªt ( Quy tr×nh t¬ng tù )

Đọc lại sơ đồ:

uôt ươt

chuột lướt

chuột nhắt lướt ván

-Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

*So sánh: vần u«t vµ ¬t

H? VÇn u«t vµ vÇn ¬t gièng nhau vµ kh¸c

nhau nh thÕ nµo?

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

trắng muốt vượt lên

( 2 em)

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth)

- Phân tích và ghép b¶ng cài: chuột

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cnhân - đ th)

Đọc ( cá nhân - đ thanh)

- Giống: kết thúc bằng t

- Khác: uô bắt đầu bằng uô

-T×m tiÕng ngoµi bµi chøa vÇn míi

- Đọc trơn từ ứng dụng:

tuốt lúa ẩm ướt

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý

nét nối)

.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

4 Củng cố dặn dò:

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

(c nhân - đ thanh)

- C¶ líp viết bảng con :+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)

- Đọc (c nhân 4 em– đ thanh)

- Nhận xét tranh

- T×m tiÕng trong c©u øng dung chøa vÇn míi

- Đọc (cá nhân – đ thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Quan sát tranh và trả lời

- -To¸n;

Tiết 70 : ẹOÄ DAỉI ẹOAẽN THAÚNG

I Yêu cầu cần đạt

- Có biểu tợng về “dài hơn” “ngắn hơn”

- Có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng

-Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

-Làm các bài tập 1,2,3

II đồ dùng day- hoc :

1.Gv: Sgk, PHiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toỏn 1

III.Hoat động day- hoc

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dựng của HS

- Nhận xột, tuyờn dương

II Bài mới :

1 Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng” :

- Nối điểm Avà điểm B ta cú đoạn thẳng AB

* Cứ nối 2 điểm lại thỡ ta được 1 đoạn thẳng

2 Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng :

- Để vẽ đoạn thẳng thỡ ta dựng dụng cụ gỡ ?

- Yờu cầu HS lấy thước thẳng và quan sỏt

mộp thước, dựng ngún tay di động theo mộp

thước

- GV hướng dẫn HS cỏch vẽ đoạn thẳng

+ Dựng bỳt chấm 2 điểm lờn tờ giấy rồi đặt

tờn cho từng điểm

+ Đặt mộp thước qua 2 điểm vừa vẽ, tay trỏi

giữ thước, tay phải cầm bỳt tựa vào mộp

thước di chuyển từ điểm nọ đến điểm kia Ta

cú đoạn thẳng cần vẽ

3 Thực hành :

* Bài 1 (SGK/94): GV yờu cầu HS đọc tờn

cỏc điểm và đoạn thẳng

- Chỳ ý : đọc tờn điểm trước (M : mờ, N : nờ,

C : xờ, D : đờ, ), tờn đoạn thẳng sau

- HS để đồ dựng học Toỏn lờn bàn

- dấu chấm,

- HS đọc:Điểm A Điểm B(bờ)

- Đoạn thẳng: AB

( HS đọc cỏ nhõn, ĐT)

- HS nờu: dựng thước thẳng để vẽ đoạn thẳng

- HS làm theo yờu cầu của GV

- HS quan sỏt GV hướng dẫn

- HS thực hành vẽ đoạn thẳng

B C

- Chữa bài, nhận xột.

* Bài 2 (SGK/94, 95): Dựng thước thẳng và

bỳt để nối thành cỏc đoạn thẳng theo yờu cầu

của bài và đọc tờn từng đoạn thẳng

- Yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xột

* Bài 3 (SGK/95): Gọi HS nờu yờu cầu

- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ trờn bảng

và nờu số đoạn thẳng trong mỗi hỡnh

- GV yờu cầu HS đọc tờn từng đoạn thẳng

- HS nghe GV hướng dẫn

- 4 HS lờn bảng, cả lớp làm SGK ( Hằng,Tân,Tuệ Phúc)

- Mỗi hỡnh vẽ dưới đõy cú bao nhiờu đoạn thẳng

- Hệ thống cõu hỏi - Đồ dựng sắm vai

III-Các hoat động day - hoc :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Khi chào cờ em phải làm gỡ ?

+ Đi học đều và đỳng giờ cú lợi gỡ ?

- Nhận xột, tuyờn dương

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu : - Ghi đầu bài lờn bảng

1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhúm

-GV yờu cầu HS thảo luận theo cỏc nội dung

+ Thế nào là đi học đều và đúng giờ ?

- Gọi vài em trả lời trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận :

+ Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ

lòng tôn kính Quốc kì, thể hện tình yêu đối với

Tổ quốc Việt Nam

+ Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập

tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình

+ Khi chào cờ, em đội mũ để khỏi nắng

+ Đi học đều là không vắng buổi học nào

+ Khi xếp hàng, em không chen lấn, xô đẩy

+Trong giờ học Toán,em tô màu vởTiếng Anh

- HS suy nghĩ và giơ thẻ hoa

+ Sai- Thẻ hoa màu xanh

Thø 4 ngµy22 th¸ng 12 n¨m2010

HỌC VẦN :

Bài 75: ễN TẬP

I yêu cầu cần đạt : Giỳp HS :

- Đọc được cỏc vần, từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75,

-Viết được cỏc vần, từ ngữ ứng ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

II đồ dùng day- hoc :

- Bảng ụn (trang 152 SGK)

- Tranh minh họa cõu ứng dụng và tranh minh họa truyện kể

- Sỏch Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con

III các hoat động day- hoc :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yờu cầu HS viết bảng :

trắng muốt, vượt lờn

- Nhận xột, ghi điểm

II.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :

- Tuần qua cỏc em đó học những vần nào ?

- GV ghi lại ở bảng

- GV gắn bảng ụn và hỏi :

H? Ở bảng này, cụ cú cỏc chữ ghi cỏc õm đó

học, cỏc em hóy ghộp cỏc õm ở hàng ngang với

- 1 HS lờn bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nờu lại cỏc vần : ot, at, ăt, õt, ụt,

ơt, et, ờt, ut, ưt, it, iờt, uụt, ươt

- HS quan sỏt

Thơ : Chỉ và đọc cỏc õm ở hàng ngang

Chi: Chỉ và đọc cỏc õm ở hàng dọc

- 2 HS lờn bảng.(Sang,Tuệ)

- HS đọc : Cỏ nhõn, ĐT

- HS : at

lượt các âm ở hàng dọc với các âm ở hàng

ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn

c Đọc từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS phân tích một số từ

- Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

d Luyện viết bảng con :

- Hướng dẫn HS viết từ: chót vót, bát ngát

Chú ý : Khoảng cách giữa các chữ là một ô,

giữa các tiếng trong từ bằng một con chữ o

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn ở T1

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu

c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Chuột nhà và

Chuột đồng.

- GV kể lần 1

- GV kể lần hai có sử dụng tranh

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Trong truyện có mấy nhân vật ?

- HS viết vào vở Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện

Tiết 71: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I yêu cầu cần đạt : Giỳp HS :

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chõn;

-Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học

-Thực hành đo bằng que tớnh, gang tay, bước chõn

II Đồ dùng dAy- hOc :

- Bảng phụ

- Thước, bỳt chỡ

III Các hoAt Động dAy- hOc :

I Kiểm tra bài cũ :

- Giờ trước chỳng ta đó học bài gỡ ?

- Muốn so sỏnh độ dài 2 vật ta cú thể đo

bằng cỏch nào ?

- Nhận xột, tuyờn dương.

II Bài mới :

1 Giới thiệu độ dài “gang tay” :

- Gang tay là độ dài tớnh từ đầu ngún tay cỏi

tới đầu ngún tay giữa

- Yờu cầu HS giơ tay để xỏc định độ dài

gang tay của mỡnh

2 Hướng dẫn cỏch đo độ dài bằng gang tay

- GV hướng dẫn HS đo độ dài cạnh bảng

bằng gang tay : Đặt ngún cỏi sỏt mộp bờn

trỏi của cạnh bảng, kộo căng ngún giữa và

đặt dấu ngún giữa tại một điểm nào đú trờn

mộp bảng, co ngún cỏi về trựng với ngún

giữa, rồi đặt ngún giữa đến một điểm khỏc

trờn mộp bảng Mỗi lần co ngún tay trỏi về

3.Hướng dẫn cỏch đo độ dài bằng“ bước chõn”:

- GV hướng dẫn HS đo chiều dài bục giảng

bằng bước chõn

- Đo độ dài đoạn thẳng

- bằng gang tay,ụ vuụng, đo trực tiếp

- HS nghe

- HS chấm 1 điểm nơi đặt đàu ngún tay cỏi và một điểm nơi đặt đầu ngún tay giữa, nối 2 điểm đú lại ta

cú một đoạn thẳng Độ dài gang tay

em bằng độ dài đoạn thẳng đú

- HS quan sỏt

- HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay

- HS quan sỏt

- Gọi 2 HS thực hành đo Chỳ ý : bước chõn

thoải mỏi, khụng cần gắng sức

- So sỏnh bước chõn cụ giỏo và bước chõn

của HS

* Vỡ bước chõn và gang tay của 2 người

khỏc nhau thỡ khỏc nhau nờn cỏc đơn vị đo

này gọi là : “chưa chuẩn” nghĩa là khụng thể

đo chớnh xỏc độ dài của cỏc vật

4 Thực hành :

* Bài 1 (SGK/98): GV yờu cầu HS đo độ dài

của bàn học bằng gang tay

- Nhận xột, tuyờn dương

* Bài 2 (SGK/98): Yờu cầu HS đo chiều

rộng , chiều dài của lớp học bằng bước chõn

- Nhận xột, tuyờn dương

* Bài 3 (SGK/98): Yờu cầu HS đo chiều

rộng , chiều dài của BC bằng que tớnh

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS về nhà thực hành đo

- -Luyện Toán : Luyện tập : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I yêu cầu cần đạ t :

- Giúp HS : nhận biết đợc ( đo đoạn thẳng )

- Biết đo đoạn thẳng

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Thớc

2 HS : Thớc , bút chì

III Các Hoạt động dạy -học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới :

- HS hát 1 bài

- mở sự chuẩn bị của mình

a Hoạt động 1 :

- Giới thiệu ( dụng cụ đo đoạn thẳng )

- Cho HS quan sát hình trong SGK và GT

điểm A , B và cách đọc

- Vẽ 2 điểm lên bảng cho HS đọc và lấy thớc

nối 2 điểm lại và nói : ta có đoạn thẳng AB

b Hoạt động 2 :

Giới thiệu cách đo đoạn thẳng

- Giới thiệu đo đoạn thẳng ( thớc kẻ)

- GV hớng dẫn đo :

* Dùng thứơc đặt 1đầu vào 1 điểm sau đó 1

điểm nữa ở gạch bao nhiêu chính là chiều dài

của đoạn thẳng của vật đó

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS đo và bỏo cỏo kết quả

- HS về nhà thực hành đo

Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm2010

Nghỉ làm hồ sơ chế độ cho giáo viên cha đợc nhận

Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm2010