G/a dạy hè -Tiếng Việt 3(Từ 19/7 dến 23/7)

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.. *Luyện phát âm : - Yêu cầu học sinh nêu từ khó và luyện đọc: Sung sớng, nảy lộc, trái ngọt, chuyện trò, giấc

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 19 tháng 7 năm 2010

Tập đọc CHUYệN BốN MùA

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa 1 vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH3

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài tập đọc hoặc bức tranh vẽ cảnh đẹp của từng mùa trong năm

- Bảng ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b Hoạt động 2: Luyện đọc

*Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu lần 1: chú ý phân biệt

giọng của các nhân vật

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài

*Luyện phát âm :

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó và luyện đọc:

Sung sớng, nảy lộc, trái ngọt, chuyện trò, giấc

ngủ, tựu trờng…

*Luyện ngắt giọng:

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc các câu khó

*Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấc ngủ ấm trong chăn.// Sao lại có ngời không

thích em đợc ?//

*Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về /

cây cối đâm chồi nảy lộc //

- Giáo viên nhận xét, và tuyên dơng

c Hoạt động 3: Luyện đọc từng đoạn

*Đọc đoạn trớc lớp :

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trớc lớp

- Giáo viên và các bạn khác nghe , sửa sai

*Đọc đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn trong nhóm.

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở các nhóm hoạt

động

*Thi đọc : - Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc lại bài, cả lớp theo dõi và đọc thầm kết hợp tìm từ khó

- Học sinh đọc cá nhân và đồng thanh các từ

- 5 HS đọc nối tiếp, mỗi em một câu cho đến hết bài

- HS tìm cách đọc và luyện đọc

- Mỗi em đọc một đoạn cho

đến hết bài

- 4 em một nhóm, lần lợt từng

em luyện đọc đoạn trớc nhóm, các bạn khác nghe và bổ sung

- Đại diện các nhóm thi đọc

đoạn hoặc cả bài

d Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài

Trang 2

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên hỏi:

+Bốn nàng tiên trong chuyện tợng trng cho

những mùa nào trong năm ?

+Nàng Đông nói về Xuân nh thế nào ?

+Bà Đất nói về Xuân nh thế nào ?

+Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?

+Mùa Hạ có nét đẹp gì ?

+Trong tranh, nàng tiên nào là Hạ, vì sao ?

+Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho học sinh

nhớ ngày tựu trờng ?

+Mùa Thu còn có nét đẹp nào nữa ?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh họa

trên tay

- Nàng tiên thứ t tên là gì? Hãy nêu những vẻ

đẹp của nàng?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2

- Giáo viên hỏi: Em thích nhất mùa nào, vì sao?

*Hoạt động 5 : Luyện đọc theo vai.

- Tổ chức cho học sinh chia nhóm và nhận các

vai trong chuyện

- Yêu cầu HS tự luyện đọc trong nhóm của

mình sau đó tham gia thi đọc giữa các nhóm

- Tuyên dơng các nhóm đọc bài tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

*Chú ý: 2 HS học hoà nhập không y/c đọc theo

vai

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi đọc

thầm

*Bốn nàng tiên trong chuyện t-ợng trng cho bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông trong năm

*Nàng Đông nói rằng Xuân là ngời sung sớng nhất, ai cũng yêu quý Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc

*Bà Đất nói Xuân làm cho cây lá tốt tơi

*Mùa Xuân làm cho cây lá

đâm chồi nảy lộc, tốt tơi

*Mùa Hạ có nắng, làm cho trái ngọt ,hoa thơm, học sinh đợc nghỉ hè

*Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ Vì nắng hạ có màu vàng

*Mùa thu

*Mùa Thu làm cho bởi chín vàng, có rằm trung thu …

- Nàng Thu là nàng tiên đang nâng mâm hoa quả

*Nàng tiên thứ t chính là nàng

Đông Nàng là ngời đem ánh lửa nhà sàn bập bùng , đem giấc ngủ ấm trong chăn đến cho chúng ta và có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây lá tốt tơi

- 1 học sinh đọc , dới lớp theo dõi đọc thầm

- HS trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em

- Nhóm 6 em

- Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trớc lớp

- 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi nhận xét

*******************************

Chính tả

Chuyện bốn mùa

I Mục đích :

Trang 3

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b

II Chuẩn bị :

- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy và học :

2 Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề.

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên treo bảng phụ đọc nội dung đoạn

chép một lợt sau đó yêu cầu học sinh đọc lại

- Giáo viên hỏi :

+ Đoạn chép là lời của ai ?

+Bà Đất nói về các mùa nh thế nào ?

+Đoạn văn có mấy câu ?

+Trong đoạn văn có tên riêng nào ?

- Giáo viên hớng dẫn các chữ phải viết hoa

- Giáo viên hớng dẫn viết các từ khó vào bảng

con: lá, tốt tơi, tựu trờng, mầm sống, đâm chồi,

nảy lộc

- Giáo viên treo bảng phụ và yêu cầu học sinh

chép bài vào vở

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm một số bài và nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh lên bảng , dới lớp tự làm bài

vào vở bài tập

- Yêu cầu hhọc sinh nhận xét bài bạn trên

bảng

Kết luận : Lỡi , lá , lúa , năm , nằm

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng

*Đoạn văn là lời của Bà Đất

*Mùa xuân làm cho cây tốt

t-ơi, mùa hạ làm cho trái ngọt, hoa thơm

*Có 5 câu

*Tên riêng của 4 nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông và tên

Bà Đất

- Nghe và ghi nhớ

- Viết bảng các từ

- Nhìn bảng chép bài

- Học sinh soát lỗi theo lời

đọc của gíao viên và sửa lỗi sai

- Điền vài chỗ trống l/n ?

- 1học sinh lên bảng làm

D-ới lớp làm bài vào vở

- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình

- Học sinh nghe, ghi nhớ

***************************************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 7 năm 2010

Luyện từ và câu

Ôn tập: ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI: KHI NàO ?

I Mục tiêu:

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)

- HS khá, giỏi làm hết đợc các BT

II Chuẩn bị :

- Mẫu câu Khi nào?

III Các hoạt động dạy học :

b Hoạt động 1:

Hớng dẫn học sinh đặt và trả lời câu hỏi : Khi

nào?

Trang 4

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập

Bài 1: Trả lời các câu hỏi sau:

a) Khi nào HS đợc nghỉ hè?

b) Khi nào học sinh tựu trờng?

c) Mẹ thờng khen em khi nào?

d) ở trờng, em vui nhất khi nào?

- Yêu cầu HS ghi câu trả lời ra vở nháp

- Gọi 4 em lên chữa bài

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hỏi đáp

+ Chia lớp thành 2 nhóm

+ Nêu cách chơi

Kết luận: Khi muốn biết thời gian xảy ra một

việc gì đó chúng ta phải đặt câu hỏi Khi nào?

Bài 2: Gạch dới bộ phận TLCH Khi nào? trong

các câu sau:

a) Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc

b) Hè năm ngoái, em đợc bố mẹ cho đi nghỉ ở

biển Sầm Sơn

c) Em ngồi vào bàn học lúc 7 giờ tối

d) Vào những đêm hè, bà thờng kể chuyện cổ

tích cho em nghe

Cho Hs làm bài vào vở Chấm 1 số bài, nhận

xét

Bài nâng cao: đặt 3 câu có bộ phận TLCH Khi

nào? Gạch chân dới bộ phận TLCH khi nào?

3 Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt bài

mùa

- 2 em đọc

- Thực hiện chia nhóm

- Nghe hớng dẫn cách chơi theo nhóm

- Nghe và ghi nhớ

- 2 em trả lời

- HS làm bài, chữa bài

- HS làm bài, 3 em lên chữa Nhận xét

************************************

Chính tả

Th Trung thu

I Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm đợc BT2 a/b hoăc BT 3 a/b

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa bài tập 2, chép sẵn bài tập 3

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3

III.Các hoạt động dạy và học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên viết các từ :lá th, lá lúa,

lòng mẹ, năm tháng, lỡ hẹn, dẫn chuyện

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả.

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

- Giáo viên đọc bài thơ “ Th Trung thu”

Gọi học sinh đọc lại bài

- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ?

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Theo dõi giáo viên đọc, 1 học sinh đọc lại bài

*Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác mong các cháu luôn cố gắng

Trang 5

*Hớng dẫn cách trình bày :

+Bài thơ của Bác Hồ có những từ xng hô

nào?

+Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ?

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài thơ

- Giáo viên nhận xét và hớng dẫn lại

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Nêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh viết lại các từ vào bảng

con

*Viết chính tả và soát lỗi :

- GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát

lỗi

- Yêu cầu học sinh chữa lỗi

*Chấm bài :

- Giáo viên thu 10 bài để chấm

- Nhận xét bài viết của học sinh

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

*Bài 2a :

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và tự tìm

từ theo yêu cầu

- Gọi học sinh báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét nêu đáp án

a.Chiếc lá, quả na, cuộn len, cái nón

b.Cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, con muỗi.

3 Củng cố, dặn dò :

- Dặn học sinh học thuộc quy tắc chính tả ,

em nào sai nhiều lỗi phải viết lại bài

học hành, rèn luyện, Làm các việc vừa sức…

- Từ : Bác , các cháu

- Có 12 câu, mỗi câu có 5 chữ

- 2 HS nêu

*Làm việc, sức, gìn giữ, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ…

- Viết từ cá nhân, 4 HS lên bảng viết

- Học sinh nghe viết

- Học sinh dò bài cá nhân

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau

để chữa bài

- Học sinh sửa lỗi sai (nếu có)

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ và làm bài tập vào vở

- Nêu từ vừa tìm đợc

- Học sinh nghe và kiểm tra lại bài mình

**********************************************************

Thứ t ngày 21 tháng 7 năm 2010

Tập đọc Mùa xuân đến

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch đợc bài văn

- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi , trở nên tơi đẹp bội phần (TLCH hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

* HS khá, giỏi trả lời đợc đầy đủ CH3

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu :

Trang 6

-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài.

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm những từ khó

+Nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc , nồng nàn , khớu,

nhanh nhảu , đỏm dáng , mãi

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

*Luyện đọc đoạn:

- Bài này chia làm 3 đoạn:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên giải nghĩa từ: Mận, nồng nàn

- Chú ý HS nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Kết hợp giảng từ: Khớu, đỏm dáng, trầm ngâm

- Yêu cầu học sinh ngắt giọng: Vờn cây lại đầy

tiếng chim | và bóng chim bay nhảy ||

- Chú ý nhấn giọng: Nhanh nhẩu, lắm điều, đỏm

dáng, trầm ngâm

- Giáo viên và các em khác nhận xét tuyên dơng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn Mỗi học

sinh đọc 1 đoạn của bài Đọc từ đầu cho đến hết

- Chia mỗi nhóm có 3 em và yêu cầu luyện đọc

trong nhóm

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Yêu cầu các nhóm đọc thi cá nhân

- Gọi các em khác ở nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng và cho điểm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi trong

trong sách giáo khoa trong 5 phút

+Dấu hiệu nào báo trớc mùa xuân đến ?

+Còn ấu hiệu nào nữa báo mùa xuân đến ?

+Kể những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi

mùa xuân tới

+Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận

đợc hơng vị riêng của mỗi loài hoa xuân ?

+Vẻ đẹp riêng của của mỗi loài chim đợc thể

hiện qua các từ ngữ nào ?

- Theo em, qua bài này, tác giả muốn nói với

chúng ta điều gì ?

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, lớp đọc thầm theo

- Nêu và đọc cá nhân, đồng thanh

- 1 học sinh khá đọc

- Học sinh đọc chú giải

- 1 em đọc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc đúng các câu cần ngắt giọng

- 2 em đọc

- 3 em đọc theo hình thức nối tiếp Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi

đọc cá nhân

- Học sinh nhận xét bạn

đọc

- 1 em đọc toàn bài, lớp

đọc thầm theo

*Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến

*Hoa đào, hoa mai nở, Trời

ấm hơn Chim én bay về

*Khi mùa xuân tới : Bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, ra hoa; Chim chóc bay, nhảy hót vang khắp các vờn cây

*Hoa bởi nồng nàn , hoa nhãn ngọt , hoa cau thoang thoảng

*Chích choè nhanh nhẩu ,

Trang 7

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.

- Tổ chức thi đọc

- Qua câu chuyện các em hiểu đợc điều gì?

- Giáo viên và học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và làm bài đầy đủ

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c thi đọc

khớu lắm điều , chào mào

đỏm dáng , cu gáy trầm ngânm

*Tác giả muốn ca ngợi vẻ

đẹp của mùa xuân Xuân về

đất trời, cây cối, chim chóc

nh có thêm sức sống mới,

đẹp đẽ, sinh động hơn

- Học sinh đọc thầm lại bài

và trả lời câu hỏi

********************************

Chính tả

MƯA BóNG MÂY

I Mục tiêu:

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ

5 chữ và các dấu câu trong bài Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đợc bài tập 2 a/b

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh vẽ minh họa bài thơ

- Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng viết, yêu cầu học sinh

dớ lớp viết vào bảng con: Hoa sen, cây

xoan, sáo, giọt

2 Bài mới:

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chính tả.

*Ghi nhớ nội dung bài viết:

- Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại

- Cơn ma bóng mây lạ nh thế nào?

- Em bé và cơn ma cùng làm gì ?

- Cơn ma bóng mây giống bạn ở điểm nào?

*Hớng dẫn cách trình bày:

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Các chữ đầu câu viết nh thế nào ?

- Trong bài thơ có những dấu câu nào đợc

sử dụng?

- Giữa các khổ thơ viết nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó dễ lẫn và

các từ khó viết Nào lạ, làm nũng, vở,

chẳng, đã, thoáng ớt, cời

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết, dới lớp

viết vào bảng con

- 3 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào nháp

- 1 học sinh đọc

*Thoáng ma rồi tạnh ngay

*Cũng làm nũng mẹ vừa khóc xong đã cời

*Bài viết có 3 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi câu có 5 chữ

*Viết hoa

*Dấu phảy, dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu ngoặc kép

*Để cách 1 dòng

- Học sinh đọc

Trang 8

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Viết bài :

- Giáo viên đọc bài thong thả từng câu

- Đọc toàn bài phân tích từ khó cho HS soát

lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dơng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát 4 tờ giấy có

ghi sẵn nội dung bài tập 2 cho mỗi nhóm

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên sửa bài, đa ra đáp án đúng

- Về viết lại những lỗi chính tả

- 2 em lên bảng , dới lớp viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Tự soát lỗi

- Nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận nhóm Nhóm nào làm xong trớc thì mang dán lên bảng

- Các em khác nhận xét bài nhóm bạn

****************************************************************

Thứ năm ngày 22 tháng 7 năm 2010

Luyện từ và câu ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI KHI NàO?

DấU CHấM, DấU CHấM THAN

I Mục đích yêu cầu :

- Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2)

- Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút chì màu

- Gọi học sinh lên hỏi đáp lời theo mẫu câu hỏi:

có từ “khi nào” Ví dụ :

+Học sinh 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất ?

+Học sinh 2 : Tớ vui nhất khi đợc điểm 10

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2: (Tr 18 TV 2 tập 2)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi lên bảng các cụm từ có thể thai

thế cho cụm từ khi nào: Bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ

- Hớng dẫn HS trao đổi theo cặp

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả làm bài

- Có thể thay thế từ: Bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ ?

- 2 em lên bảng thực hành hỏi đáp

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đọc từng cụm từ

Trang 9

- Tơng tự yêu cầu học sinh làm câu b, c vào vở

- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng em làm đúng

Bài nâng cao: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch

dới:

a) Mùa xuân , cây nhãn ra hoa

b) Năm học lớp 2, em đạt danh hiệu học sinh

giỏi

c) Tờng em tan học lúc 10 giờ 15 phút

*Bài 3 : (Tr 18 TV 2 tập 2)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét và chữa bài

Bài nâng cao: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng

dấu chấm chấm, dấu chấm than

- Hs làm vào vở, Chấm, chữa bài

* Khi nào ta dùng dấu chấm ?

- Dấu chấm than đợc dùng ở cuối câu văn nào?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lời trên

- Cho học sinh chơi trò chơi:

+Giáo viên nêu luật chơi : Khi giáo viên nói 1

câu, học sinh phải tìm ra sau câu đó dùng dấu gì?

Nhóm nào có tín hiệu nói trớc ( giơ tay ) và nói

đúng đợc 10 điểm , nói sai bị trừ 5 điểm Ví dụ :

Mùa xuân đẹp quá !

Hôm qua tôi đợc đi chơi

- Tổng kết trò chơi

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập

- HS làm việc theo cặp

- Học sinh nêu

- HS làm bài vào vở

- Hs làm bài vào nháp 3

em lên chữa bài, nhận xét

- 3 em lên bảng, lớp làm vở

- Học sinh nhận xét bài trên bảng

- Học sinh đổi vở sửa bài

HS làm vở, chữa bài

- 2 HS nêu

- 2 em lên bảng làm Lớp làm vào vở

*Đặt ở cuối câu kể

*Cuối các câu văn biểu lộ thái độ , cảm xúc

- Chú ý và lắng nghe

- Dấu chấm than

- Dâu chấm

***********************************

Chính tả

Gió

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ

7 chữ Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đợc bài tập 2 a/b hoặc 3 a/b

II Đồ dùng dạy và học :

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng viết: Chiếc lá, quả na, cái

nón, lặng lẽ, khúc gỗ, cửa sổ

2 Bài mới:

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

Trang 10

b Hoạt động 2:Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn văn :

- GV đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại

- Bài thơ viết về ai ?

- Hãy nêu ý thích và hoạt động của gió đợc

nhắc đến trong bài

*Hớng dẫn cách trình bày :

- Bài viết có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý

điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó : gió, rất,

diều, khẽ, bổng, bởi

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Viết bài :

- Giáo viên đọc bài thong thả từng câu

- Đọc bài cho học sinh soát lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dơng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Giáo viên sửa bài, đa ra đáp án đúng

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết

đẹp

- Về viết lại những lỗi chính tả

- 3 học sinh đọc

*Viết về gió

*Gió thích chơi thân với mọi nhà, gió cù anh mèo mớp , gió

rủ ong mật đến thăm hoa …… trèo na

*Bài viết có 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi câu thơ

có 7 chữ

*Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các câu thơ phải thẳng hàng, hết 1 khổ thơ cách ra 1 dòng, viết khổ thơ khác

- Đọc cá nhân

- Học sinh viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Tự soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- 1 em lên bảng làm, các em khác nhận xét bài trên bảng

****************************************************************

Thứ sáu ngày 23 tháng 7 năm 2010

Tập làm văn Tả NGắN Về BốN MùA

- Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đợc 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè (BT2)

- Bớc đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn

II Đồ dùng dạy học :

- Câu hỏi gợi ý bài tập 2

- Bài tập 1 viết trên bảng lớp

1 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 1 :

- Giáo viên đọc đoạn văn lần 1

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Bài văn miêu tả cảnh gì ?

- Tìm những dấu hiệu cho em biết mùa

- 4 em lên bảng đóng vai

- Đọc đoạn và trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	125 KB