- Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học tạo sự chuyển biến cơ bản góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường các giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu ké
Trang 1PHẦN 1
KẾ HOẠCH
DẠY HỌC BỘ MÔN
ÂM NHẠC 8
GV NGUYỄN NHẬT LINH
TRƯỜNG THCS LONG TÂN
Trang 2KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN
ÂM NHẠC 8
I NHIỆM VỤ NĂM HỌC
1 Nhiệm vụ năm học do Phòng GDĐT và Nhà trường chỉ đạo
Căn cứ Công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2012 của Bộ GD-ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-201;
Căn cứ Công văn số 1640/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2012của Sở GD-ĐT Đồng Nai về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2012-2013; Căn cứ Công văn số 208/PGDĐT-THCS ngày 30/8/2012 của Phòng GD-ĐT Nhơn Trạch về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS,
Trường THCS Long Tân lập Kế hoạch năm học 2012-2013 thực hiện theo các nhiệm vụ trọng tâm của ngành như sau:
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với cuộc
vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy kết quả cuộc
vận động “Hai không”, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên của nhà trường
- Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học tạo sự chuyển biến
cơ bản góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường các giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi
- Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ; tăng cường hiệu quả hoạt động của tổ, nhóm bộ môn, nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
- Giữ vững và phát huy trường THCS chuẩn quốc gia; đẩy mạnh công tác xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2 Nhiệm vụ được giao trong năm học về giảng dạy bộ môn
- Giáo viên âm nhạc
- Giảng dạy Môn âm nhạc khối 6,7,8
II ĐIỀU TRA CƠ BẢN VỀ HỌC SINH
1 Kết quả giáo dục của học sinh năm học trước (2011-2012)
CHƯA ĐẠT TỈ LỆ ĐẠT TỈ LỆ 7/1 0 0% 39 100%
7/2 0 0% 40 100%
7/3 0 0% 39 100%
7/4 0 0% 40 100%
7/5 0 0% 40 100%
7/6 0 0% 37 100%
Trang 32 Kết quả kiểm tra chất lượng bộ môn đầu năm học mới
CHƯA ĐẠT TỈ LỆ ĐẠT TỈ LỆ 8/1 0 0% 39 100%
8/2 0 0% 40 100%
8/3 0 0% 39 100%
8/4 0 0% 38 100%
8/5 0 0% 40 100%
8/6 0 0% 38 100%
3 Những học sinh cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm
STT LỚP HỌ VÀ TÊN
1 8/5 Trần Lê Minh Mẫn
2 8/4 Lê Văn Lễ
3 8/3 Trương Anh Phát
4 Những học sinh có học lực yếu, kém cần được giúp đỡ
STT LỚP HỌ VÀ TÊN
1 8/1 Đặng Nguyễn Minh Chánh
2 8/2 Trương Văn Trí Thân
3 8/5 Bùi Thanh Nhân
5 Những học sinh khá giỏi cần được bồi dưỡng
STT LỚP HỌ VÀ TÊN
1 8/1 Nguyễn Trịnh Hoài Đức
2 8/1 Nguyễn Thị Kim Ngọc
3 8/4 Trần Mẫn Quỳnh
III MỤC TIÊU GIẢNG DẠY
1 Chỉ tiêu cụ thể
a Dự kiến kết quả đạt được trong năm 2012-2013
CHƯA ĐẠT TỈ LỆ ĐẠT TỈ LỆ 8/1 0 0% 39 100%
8/2 0 0% 40 100%
8/3 0 0% 39 100%
8/4 0 0% 38 100%
8/5 0 0% 40 100%
8/6 0 0% 38 100%
b Bồi dưỡng chuyên môn
-Yêu cầu về soạn giảng: Soạn giảng đầy đủ theo phân phối chương trình, theo sát sách giáo khoa, soạn giảng đúng quy định, sạch đẹp
-Về đổi mới phương pháp: Giảng dạy theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, rèn luyện khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh Rèn luyện qua việc đọc thông tin,
Trang 4nghiên cứu, tìm hiểu trong sách giáo khoa từ đó rút ra kết luận cần thiết phục vụ cho nội dung bài dạy Quan sát các hiện tượng trong tự nhiên và xã hội để rút ra kết luận về mặt kiến thức hoặc để giải thích nó
-Về sử dụng phương tiện dạy học: Sử dụng công nghệ thông tin, các loại nhạc cụ, sưu tầm bài hát mới, tranh ảnh minh họa, bảng phụ, phấn màu…
- Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học tạo sự chuyển biến
cơ bản góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường các giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi
-Trao dồi – học hỏi đồng nghiệp: Tự học, đọc tài liệu tham khảo, dự giờ đồng nghiệp…
c Các biện pháp chỉ đạo học sinh
- Cách học tập: rèn luyện khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh Rèn luyện qua việc đọc thông tin, nghiên cứu, tìm hiểu trong sách giáo khoa từ đó rút ra kết luận cần thiết phục vụ cho nội dung bài dạy Quan sát các hiện tượng trong tự nhiên và xã hội để rút ra kết luận về mặt kiến thức hoặc để giải thích nó
- Cách chuẩn bị bài: Chuẩn bị kĩ bài ở nhà bằng cách đọc, tìm hiểu,trả lời câu hỏi, làm bài tập… theo sự hướng dẫn của giáo viên, Ở lớp, cho học sinh học tập theo tổ, nhóm, đôi bạn cùng tiến, giúp nhau cùng tiến bộ
- Cách kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng đổi mới: Kiểm tra bài cũ thường xuyên ,
KT theo hướng trắc nghiệm – tự luận
- Tổ chức thực hành: Tổ chức ôn tập ho HS sát với yêu cầu đề bài KT, GV ra đề
2 Dự kiến các hoạt động chuyên môn trong năm
- Tham gia dự chuyên đề cấp trường, dạy minh họa của tổ: Giúp HS Làm tốt bài văn nghị luận
- Chuyên đề thực hiện Vào tuần 4 tháng 10/2012
- Hội giảng cấp trường:
+ Ngày 27/9/2012 thi năng lực GV
+ Ngày 1/10 - 5/10 nộp SKKN
+ Thao giảng vòng 1 tự chọn, vòng 2 bắt buộc từ 8/10 - /10/11
IV CÁC CÔNG TÁC KHÁC
………
………
V NHỮNG NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG KHÁC
………
………
Long Tân, ngày 14/9/2012 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM GVBM