am nhac lop 7

- Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn của bài hát.Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ.. - Đọc đúng cao độ, trờng độ

Trang 1

Giảng:/9/09

Tiết 1: Học hát : Mái trờng mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát –Đi học–

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu mái trờng, thầy côgiáo và bạn bè

II Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả của

bài hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

- Hát và đàn thuần thục

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình

ảnh về mái trờng, tuổi ấu thơ và các

thầy cô giáo luôn để lại trong lòng

chúng ta những kỷ niệm trong sáng

và tình cảm trân thành Mỗi bài hát

lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý

những ngày còn đi học và biết trân

trọng công sức của các thầy cô Bài

hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ

Lê Quốc Thắng lại một lần nữa đa

chúng ta về với khung cảnh đó

-GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng

việc theo dõi SGK hãy cho biết bài hát

nói lên điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn,

* Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyên sángtác bài hát cho TN nhng những sáng tác của

ông dợc đón nhận rất nồng nhiệt- Hiện nay

ông đang sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

* Khởi động giọng:

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát đợc viết ở giọng Em và gồm 3

đoạn:

Cấu trúc a á b

Trang 2

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm

và hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát

quen thuộc nhng HS thớng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu

khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc

nên có thể dạy theo cách khác( Tuỳ

- Gv giải thích và hớng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát

- Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và chohọc sinh nghe băng bài “Đi học”

Trang 3

- Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn của bài hát.

Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

II.Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi đất nớc”.

III Tiến trình dạy học :

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc

thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha

15’ 1.Ôn tập bài hát:Mái trờng mến yêu.

*Ôn luyện:

Trang 4

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở

mứa độ hoàn chỉnh

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca

ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu

HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau

đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết

tấu, sau đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi

đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang âm

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng dẫn

của GV Tập tơng tự nh vậy với những

câu còn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ

phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

đọc và gõ cho thuần thục

-4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

Câu 1 và câu 3 có giai điệu giống nhau

Trang 5

nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn

lại hát lời và gõ nhịp

- Nhận xét về u điểm và nhợc điểm

của từng bên( Nhắc các em không nên

TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thực

hiện bài tập của mình, vừa nghe bài

Yêu cầu - Kiểm tra 1 số em thực hiện bài TĐN

- Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:5’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tính

chất của bài hát

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ và thựchiện

Trang 6

I Mục tiêu :

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể hiện tốc độ

vừa phải với tình cảm trong sáng

- Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn ” “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm ,

về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của

GV

-Ưu – nhợc của bải hát mà HS vừa

thực hiện

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

Trang 7

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng

của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu

cũng nh lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa

dấu ấn cho nền nhạc giao hởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trờng MiềnNam trên đớng đi công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải ởng HCM về Văn học- Nghệ thuật

th-b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng,vui tơi là vẻ đẹp của âm thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy

âm thanh trong đó nổi lên là hình ảnh ngờichiến sĩ lạc quan, yêu đời và anh dũngchiến đấu

- Bài hát đợc viết năm 1953 trong thời kìkháng chiến chống Pháp

IV Củng cố: 5’

Yêu cầu Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR

- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

Trả lời Thực hiện

Trang 8

- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

Giảng: 8/9/09

Tiết 4: - Học hát bài : Lý cây đa

Dân ca Quan họ

Bắc Ninh -Bài đọc thêm: Hội Lim

I Mục tiêu :

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát Dân ca quan

họ Bắc Ninh Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy đợc cái hay, cái đẹpcủa làn điệu Quan họ

- Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

và hát đối đáp

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và

có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi

tiếng với những làn điệu quan họ mợt

mà, tha thiết có phong cách riêng biệt

tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc

ta Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền,

Hoa thơm bớm lợn Hôm nay

chúng ta sẽ học 1 bài dân ca quen

thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm,

bài hát gợi nên không khí của ngày

Trang 9

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ

giai điệu

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu hát? các câu hát nh thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng

3 - 4 lần và yêu cầu HS theo dõi và

nhẩm theo đàn

sau đó hát hoà giọng Chú ý hát

những tiếng có dấu luyến cho chính

xác

Tập tơng tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4 Bài hát

* Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độdài không bằng nhau, lời ca của (hai) câuhai và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cây

đa rằng tôi lối ới a cây đa”.

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ

* Bài đọc thêm: Hội Lim Gọi HS đọc bài, nhận xét, tìm hiểu

Trả lờiThi giữa 2 nhóm

V H ớng dẫn về nhà: 5’

Trang 10

Hớng dẫn - Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có

thêm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trớc nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2

Ghi nhớ và thựchiện

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát –Lý cây đa– Tập thể hiện tính chất mềm

mại, tự nhiên của giai điệu

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhận biết nốt G ở

vị trí thấp

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN –ánh trăng–.

Trang 11

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát

đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự

nhiên, hát nảy các từ nh “Lí lới ”.

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 làphách mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa,phách 4 nhẹ

3 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2- ánh

trăng.

- Có dấu nhắc lại( II: :II)

Trang 12

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài

hát ra đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc đợc chia thành mấy câu

? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu

giống nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế

nào? Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ

nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết

tấu Thực hiện luân phiên

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ?

có những nốt nào mới? Có nốt G ở vị

trí thấp

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang

âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

Trang 13

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát

lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi

lại

- Cả lớp đọc nhạc 2 lần, rồi hát lời

thuần thục

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn Với cá

nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho

điểm tốt

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

Trình bày

Nhắc nhở - về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời

chuẩn xác bài TĐN số 2

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trớc bài ÂNTT

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn:20/9/09

Ngày giảng:22/9/09

Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đà

Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về nhạc cụ phơng

tây

I Mục Tiêu:

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp ở nhiều bài hát phổ thông

Trang 14

- Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản.

- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phơng tây

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ

- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phơng tây

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ ( Về âm sắc)

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây

đa cho biết nhịp đầu của bài có mấy

phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số

phách đủ- thiếu hay thừa so với bản

nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?(

Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành mấy

câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau

đó cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN đợc xây dựng trên hình tiết

tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

đó thực hiện luân phiên

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp

* Luyện cao độ :

Trang 15

thang âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí

thấp trên khuông Đồng thời luyện cao độ

của bài trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày

bài

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời

gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau

đó đổi lại.GV nhận xét từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo

đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em

biết về nhạc cụ dân tộc mà em biết

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về cácloại nhạc cụ: piano,violong, ghita,Acoocđeông

*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng

hộp gió để điều khiển, số lợng phím íthơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quầnchúng

Trang 16

Yêu cầu - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời

thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

Trình bày

Nhắc nhở - Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 3 Tự

tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơng tây

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

Ghi nhớ vàthực hiện

- Ôn tập 2 bài hát “Mái trờng mến yêu–, –Lí cây đa–

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

Trang 17

? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN

lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và

chỉnh sửa những chỗ cha đợc Kiểm

IV Củng cố và h ớng dẫn về nhà:5’

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc

thái của 2 bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời cacủa bài

Tiết 8: Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập lại những kiến thức đã học, đặc biệt các bài TĐN: ca ngợi tổ quốc, ánh trăng

đất nớc tơi đẹp sao

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể ,hát đơn ca, hát đối đáp, hoà giọng

Trang 18

- đàn và hát thuần thục bài TĐN

III Tiến trình bài học

GV đàn cho

HS

Kiểm tra

c, Ôn TĐNBài số 1,2,3

- Cả lớp cùng trình bày, đọc nhạc vàhát lời hoàn chỉnh

3 Kiểm tra

- Kiểm tra hát theo nhóm

- Kiểm tra bài tập nhạc lý

- Kiểm tra TĐN cá nhân

4, Củng cố bài : Hớng dẫn HS vềchuẩn bị bài sau

Trình bày

Thực hiện và ghi nhớ

Trang 19

Ngày giảng:6/10/09

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

I Mục tiêu

- HS thể hiện theo yêu cầu của GV

- GV kiểm tra đánh giá đợc nhận thức, tiếp thu bài của HS thông qua bài kiểm tra.

- GV chấm điểm chính sác khách quan.

câu hỏi đợc: 1 điểm)

GV gọi cá nhân trả lời câu hỏi

Trang 20

- GV gọi theo sổ điểm đọc bài

TĐN theo yêu cầu

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Chon 1 trong 2 bài hát + Mái trờng mến yêu + Lý cây đa

Kiểm tra vở ghi

Kiểm tra một tiết

Trang 21

kỳ kháng chiến chống Mỹ Ông đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.

Câu 4 ( 4 điểm)

Kẻ đủ 2 khuông nhạc nhịp 4/4, có sử dụng các ký hiệu âm nhạc.

Ngời duyệt đề và đáp án Ngời ra đề và đáp án

Lơng Thị Tuyết Mai

Trang 22

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

- Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý

và bảo vệ hoà bình trên trái đất

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

Trang 23

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

Trong lịch sử phát triển của nhân

loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai

là những mối đe doạ khủng khiếp đến

cuộc sống con ngời Việt nam là đất

n-ớc đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh

nên chúng ta hiểu rất rõ về điều đó

Hôm nay chúng ta học một bài hát với

nội dung mong ớc một cuộc sống hoà

bình, thầy mong các em có thái độ thân

ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ

nền hoà bình trên thế giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ

HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi, viết

nhiều ca khúc cho tuổi thơ- đợc các em

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống nhau

nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp

hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

Trang 24

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này?

(Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm,hùng tráng và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này sử dụng lốihát lĩnh xớng bằng cách cử 1 học sinh hát đoạn a lờimột, cả lớp hát đoạn b Kết thúc bài bằng cách hát thêm

đoạn b lần nữa

Trả lời

Trả lờiTrình bày

.Ngày giảng:19/10/09

Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình

Trang 25

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Bài đọc thêm: Hội xuân sắc bùa

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình

- Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này Tập hátcanon, đối đáp

- Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Tiến trình dạy học:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

huy của GV

- Cho những HS xung phong hát lại

bài, nhận xét về u điểm và những lỗi

Hỏi: Bài TĐNsố5 đợc viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em

có nhận xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong 5 câu có những câu nào

giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

15’

20’

1 Ôn hát: Chúng em cần hoà bình

* Đây là bài hát viết ở thể loại hành khúcnên cần hát đúng sắc thái của bài là vuikhoẻ, ở đoạn b hát nảy

Trang 26

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp nốt của

bài TĐN số 4

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh

nắm đợc giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tơng tự

Hớng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ sắc thái

của bài hát Chúng em cần hoà bình

Trang 27

“ Hành quân xa”

I Mục tiêu:

- Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để hát chính xác cao độ, trớng độ và

sắcthái tình cảm

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc hiện

đại và một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong

sự nghiệp Âm nhạc của đất nớc

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên ” “Việt Nam quê hơng tôi” để ,

giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III Tiến trình dạyhọc:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung hoạt động

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác

của bài hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết

điểm HS

10’ 1 Ôn hát:

-Hát ôn:

Trang 28

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu

thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c

của thể loại nhạc hành khúc trong khi

hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ

1- 3 lợt

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có

kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN

số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát

lời GV nhận xét cách trình bày

những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho

HS theo dõi và sửa chữa

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự

nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài

hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến

thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê

h-ơng tôi ”

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy

dùng lời kể của mình để nói về hoàn

*Trong tiết 3 chúngta đã làm quen với

một ngời có nhiều đóng góp cho nền Âmnhạc đất nớc đó là nhạc sĩ HoàngViệt.Hôm nay chúng ta sẽ có thêm hiểu biết vềnền Âm nhạc Việt Nam qua một ngời khác

Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận đây là nhạc sĩ có cônglớn trong nền nhạc kịch Việt Nam

*NS Đỗ Nhuận là ngời đặt nền móng chonhững sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở

“Cô sao” Ông đã đạt đợc giải thởng caoquí dành cho những ngời làm việc tronglĩnh vực VHNT

- Nghe bài hát –Hành quân xa– qua

băng nhạc

* Bài hát HQX có ý nghĩa sâu sắc- Đó làdấu ấn lịch sử là cuộc cách mạng chóisáng mang ý nghĩa giá trị về nghệ thuật vàhiện thực Đó chính là sáng tác của nhạc

sĩ Đỗ Nhuận

Trang 29

Điều khiển - Mở lại bài hát Hành quân xa.

Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này?

Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Theo dõiTrả lờiTrình bày

Hớn dẫn - Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát

Chúng em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát –Khúc hát chim sơn ca–

thông qua phần giới thiệu và lời ca của bài

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục đợc làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng và tình yêu quê hơng đất ớc

n-II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Tiến trình dạy- học:

Trang 30

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát

trong SGK và cho biết bài hát nói lên

điều gì?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

đoạn? Nội dung của từng đoạn nh thế

đúng chỗ đảo phách mới toát lên đợc

tính chất của bài hát , mới đạt đợc yêu

cầu của bài GV chú ý sửa sai- có thể

GV vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ

cho chính xác

( Tập tơng tự các câu còn lại theo lối

móc xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài

– Gv lu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu

ông đợc các bạn nhỏ khắp nơi yêu thích

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu.

4 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn cavới thiên nhiên, con ngời Đ2 ví giọnghát hồn nhiên, trong sáng của các emthiếu nhi với mong ớc về cuộc sống hoàbình, hạnh phúc

* Tiết tấu :

6 Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1

hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoàgiọng

7 Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Trang 31

cũng nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí

nhảnh và say sa

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận

xét, xloại

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồnnhiên, trong sáng, vui tơi Hát cả 2 lần,

kết thúc bằng cách nhắc lại câu: –Bằng tiếng hát mê say của em” thêm một lần

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài

hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêucuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng

Trả lời

Thực hiện

Hớng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng sắc

thái, tính chất của bài

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung

và dấu hoá–

Trang 32

Tuần 13 .Ngày giảng :

Tiết 13: Ôn hát : Bài hát Khúc hát chim sơn ca Nhạc lý : Cung và nửa cung

Dấu hoá

I Mục tiêu :

- HS đợc ôn lại bài –Khúc hát chim sơn ca” và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh.

- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

Nội dung hoạt động

HS ghi b ià GV ghi bảng 1 Ôn tập bài hát:

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy của

GV

- GV nhận xét sửa sai và hớng dẫn lại sắcthài tình cảm

- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày bàihát Sau đó gv- hs cùng nhận xét

2 Nhạc lí:

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị

đolà m, Km trong âm nhạcthì dùng đơn

vị đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung?(Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âmliền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửacung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng

Nửa cung đợc viết bằng

Trang 33

* Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Haiphím đàn trắng ở gần nhng nếu có phím

đen ở giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau 1cung, nếu không có phím đen ở giữa thìcách nhau nửa cung

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1 đếnC2 có bao nhiêu cung và nửa cung.( Có 5cung và 2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy địnhnhững nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng

đợc gọi là các nốt âm cơ bản Những phím

đen trên đàn là những nốt thăng, giáng.Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn

những dấu #, b đó là các dấu hoá.

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Là kíhiệu dùng để thay đổi cao độ của nốt nhạc

? Quan sát 2 bản nhạc “Chúng em cần hoà bình” và “Khúc hát chim sơn ca” Dấu #, b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất

hiện cùng lúc không?

+ Dấu hoá biểu: Đợc ghi cùng 1 loại và có

hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong

Trang 34

bản nhạc.

+ Dấu hoá bất th ờng:

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ caocủa dấu hoá bất thờng

? Nhận xét về cao độ của các nốt F trongcùng ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thờng có tác dụng nh thếnào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốtnhạc cùng tên đứng sau nó trong phạm vi 1

Hớng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện

đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài động tác

phụ hoạ cho bài hát

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời TĐN số 5

- Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về Âm nhạc thế giới qua việc giới thiệu nhạc

sĩ Bê-tô-ven

Trang 35

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- Đàn, hát bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Tiến trình dạy học

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của GV

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” có thể đa ngóntrỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo “Dângcho đời say” 2 tay đa ngang ngực

- Cả lớp thực hiện theo hớng dẫn vừa hát kết hợp với

động tác đó

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác kết hợpvới hát Sau đó gv-hs cùng nhận xét

ở nhịp 4/4 ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốttheo đúng kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc theo đúng KH cótrong bài

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này đợc chia nh thế nào? ( Chia thành 2câu, mỗi câu chia thành 4 tiết nhạc nhỏ?

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoá

nào?(Có nốt F ở dòng 5 và có dấu hoá bất thờng)

Lắng ngheTrình bàyThực hiện

Luyện tậpThể hiện

Theo dõi vàtrả lời

Đọc tên nốt

Trả lời

Viết tiết tấuThực hiệnTrả lời

Trang 36

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang âm cho

hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có trong bài:

b Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và đọchoà giọng khi GV bắt nhịp

- Tập tơng tự đối với các câu còn lại theo lối mócxích

? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?

d Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo đúng cấutrúc của bài hát thực hiện cho thuần thục

3 Âm nhạc thờng thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đại này?

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thànhphố của Đức) trong một gia đình có truyền thống Âmnhạc

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sángtác đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tácphẩm có giá trị hoàn hảo

- Đợc mệnh danh là “vị đại tớng của các nhạc sĩ–

do đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông Âm nhạccủa Bê-tô-ven có đặc điểm “Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo ”

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hởng và sônát Ôngchỉ viết 9 bản giao hởng nhng đồ sộ và rất hay Ông có 32bản sônát cho đàn Piano và ngời ta coi ông đã viết nhật ký

đời mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc –Bài ca hoà bình– và cho HS nghe trích đoạn –Th gửi Elidơ– của Bê-tô-ven

Nghe vàluyện cao độ

Tập theo ớng dẫn

h-Phát hiện

Đọc bài

Thực hiệntheo hớngdẫn

Trình bày

Đọc bài vàtrả lời

Theo dõi vàghi chép

Theo dõi

Trang 37

Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5

- Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiệnLắng nghe

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học

Trang 38

2 Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hátvới sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, nhí nhảnh

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵnkết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt

để nhất là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm

II Ôn tập đọc nhạc:

1 Bài TĐN số 4:

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu của bàiTĐN số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ lại TT

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần Chú ý quãng E-F, H-C

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số 5

- HS gõ lại tiết tấu chính của bài cho chính xác

- Luyện đọc thang âm, trục âm

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lu ýsửa sai) Chú ý đọc nhạc và ghép lời thuần thục

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm

III Ôn tập nhạc lí;

- Quan sát đàn phím

? Từ quãng C1- C2 Q 8 có mấy cung và nửa cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhận biết và phân biệtcác quãngnửa cung

? Dấu hoá biểu và dấu hoá bất thờng khác nhau nh thếnào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng của các loại dấuhoá?

Ghi nhớTrình bàyLắng ngheGhi nhớ

Thực hiệntheo yêucầu

Viết và gõlại tiết tấu.Thực hiện

Trình bày

Theo dõiThực hiện

Trình bày

Quan sátTrả lờiNghe vàphân biệtTrả lời

Yêu cầu - Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần Trình bày

Trang 39

V Hớng dẫn về nhà:2’

Hớng dẫn - Ôn tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát 2

bài hát –Mái trờng mến yêu– và bài –Lí cây đa–

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu vềcuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trongchơng trình ÂN 7 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bại các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức

III Tiến trình dạy - học

- Ôn 2 bài –Mái trờng mến yêu”và bài “Lí cây đa”.

GV đàn g/đ trớc cho HS theo dõi sau đó HS hát lại ,

GV sửa sai cho HS ngay trong quá trình hát

2 Ôn tập TĐN

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 4,5( đã ôn tiết trớc)

? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số1,2.3? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã học (GVsửa sai triệt để)

3 Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thờng thức

Ghi bàiThực hiện

Luyện tập

Trả lờiThực hiện

Trang 40

?4/ Nêu khái niệm cung và nửa cung? Số cung giữacác bậc âm cơ bản nh thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá? Nêu tác dụngcủa các loại dấu hoá?

6/ Thế nào là dấu hoá suốt và dấu hoá bất thờng?

Ghi bài( HS có thể

đa ra nhữngthắc mắc vềnhững câuhởi cho GV)

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà: 7’

Hớng dẫn - Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT

- Hớng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT+ Kiểm tra vở ghi

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và

ôn tập theonội dung h-ớng dẫn

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 5 bài TĐN

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	620 KB