Bé tìm hiểu nghề làm nông

- Trò chuyện về công việc của nghề nông, công cụ, sản phẩm của nghề nông.. - Trò chuyện về công việc của nghề nông, công cụ, sản phẩm của nghề nông.. MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG - Thực hiện từ ngày 04 /11/2013 Đến ngày 08/11/2013

Chủ đề: Nghề nông HOẠT

ĐỘNG Dụng cụ này của ai?Thứ hai: 04/11/2013 Thứ ba: 05/11/2013Xem ai đếm giỏi Thứ tư: 06/11/2013Ai ném giỏi hơn Thứ năm: 07/11/2013Ai làm ra lúa gạo? Thứ sáu: 08/11/2013Cùng nhau ca hát

Đón

trẻ-Trò

chuyện

- Trò chuyện với trẻ về một số nghề phố biến ở địa phương

- Trò chuyện về công việc của nghề nông, công cụ, sản phẩm của nghề nông

- Trò chuyện về ý nghĩa của nghề nông đối với cuộc sống

- Trò chuyện về cách tiết kiệm nhiên liệu, điện nước trong quá trình sản xuất rau hoa…

- Trò chuyện về việc bảo vệ môi trường sạch sẽ không sử dụng các loại phân xanh, thuốc trừ sâu phun lên rau, củ, quả

THỂ DỤC

Ném trúng đích nằmngang

- Nghe: Đuổi chim

- TCÂN: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Phân vai : Đóngvai ( Bán hàng – Bác sĩ - Y tá – Cô giáo) Xây dựng: Xây vườn rau, vườn cây ăn quả.

Nghệ thuật: Vẽ, cắt dán một số sản phẩm của nghề nông.

Âm nhạc: Hát múa một số bài hát theo chủ đề.

Học tập : Đếm, phân loại sản phẩm của nghề nông trong phạm vi 1-7 Ứng dụng ngôi nhà toán học.

Kidsmart: Khám phá ngôi nhà khoa học của Sammy Thư viện: Xem sách, kể chuyện với rối, kể chuyện sáng tạo, tap đóng kịch Sao chép chữ o, ơ, ơ, a, ă ,â e, ê, u, ư Thử nghiệm : Chơi cát nước.

- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- Vui chơi tự do

- Trò chuyện về cáchgiữ an toàn khi chămsóc thu hoạch cây, rau

- TCVĐ: Nhảy lò còvào ô số

- Xem tranh về nghềtrồng rau ở địaphương

- TCHT: Chiếc túi kỳ lạ

- Vui chơi tự do

- Trò chuyện về cáchtiết kiệm điện nướctrong quá trình sảnxuất

- TCDG: Giặt chiếu

- Vui chơi tự do

- Dạo chơi quan sátvườn trường

Thực hiện vở LQVT Hát: Hạt gạo làng ta Đồng dao: Tay đẹp Khám phá ngôi nhà

khoa học của Sammy

vật liệu mở

ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN

Thực hiện từ ngày 04/11/2013 Đến ngày 08/11/2013

- Trò chuyện với trẻ về một số nghề phố biến ở địa phương Trò chuyện về ý nghĩa của nghề nông đối với cuộc sống - Trò chuyện về công việc của nghề nông, công cụ, sản phẩm của nghề nông - Trò chuyện về cách tiết kiệm nhiên liệu, điện nước trong quá trình sản xuất rau hoa… - Trò chuyện về việc bảo vệ môi trường sạch sẽ không sử dụng các loại phân xanh, thuốc trừ sâu phun lên rau, củ, quả

MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT Cháu kể tên được một số nghề nghiệp phổ biến ở địa phương Cháu biết công việc, sản phẩm, công cụ và ý nghĩa của nghề nông đối với cuộc sống Phát triển ngôn ngữ và xây dựng vốn từ mới cho trẻ Giáo dục tình cảm và lòng biết ơn của cháu đối với những người nông dân Một số câu hỏi đàm thoại Trang trí lớp bằng một số hình ảnh về chủ đề Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, thưa cô khi đến lớp Cô tổ chức cho trẻ ngồi xung quanh cô Cô gợi hỏi trẻ: + Hôm nay ai đưa con đi học? Bố mẹ con làm nghề gì?Vậy con có biết ở ĐàLạt người ta thường làm những nghề gì không? Vì sao? con hãy kể một số nghề nghiệp mà con biết? Cô cùng trẻ hát bài: Cuốc đất Cô trò chuyện cùng trẻ: Bài hát nói về công việc của ai? Những người nông làm ra những sản phẩm nào? Nghề nông cần những dụng cụ nào? - Cô cùng trẻ đàm thoại về một số công việc của các bác nông dân Cô gợi hỏi cháu: + Các bác nông dân làm việc ở đâu?Nghề nông có quan trọng không? Vì sao? + Khi trong rau hoa các bác nông dân có được bón các loại phân xanh, bơm thuốc trừ sâu lên rau, hoa, quả không? Vì sao? + Vậy các cô bác nông dân phải chăm sóc rau như thế nào để không bị sâu ăn? - Cô nói cho trẻ biết về cách tiết kiệm điện nước trong quá trình sản xuất rau hoa và tầm quan trong của việc sản xuất rau hoa sạch - Cô nói cho cháu biết tầm quan trọng và ý nghĩa của nghề nông đối với cuộc sống và người dân ĐàLạt - Giáo dục cháu thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của mình đối với ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

các cô chú công nhân

THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ ngày 04/11/2013 Đến ngày 08/11/2013 Tập kết hợp bài “ Cuốc đất” MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT Kiến thức: - Trẻ hứng thú tập, tập hít thở sâu, luyện tập cơ tay, vai và chân Kỹ năng: - Trẻ tập đúng động tác , tập nhịp nhàng theo nhạc Thái độ: - Thường xuyên tâp thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh - Sân tập thoáng - Mũ đội cho từng cháu - Trống lắc - Quần áo gọn gàng Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu đi, chạy theo nhạc thành vòng tròn “tròn như quả bóng”, xoay cổ tay, xoay gối, đi theo vòng tròn kết hợp kiểng gót, hạ gót, chạy về 3 hàng ngang cách đều Hoạt động 2: Trọng động Cô tập từng động tác, cho cháu tâp cùng với cô: + Động tác 1: Thổi bóng (4-6 lân) - TTCB: Đứng 2 chân song song ngang vai,tay giơ cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng - Tập: Trẻ hít vào thật sâu, thở ra từ từ kết hợp khép cánh tay lại, hai tay mở rộng làm quả bóng to + Động tác 2: Bắt bóng (4-6 lân) - TTCB: Đứng 2 chân chụm lại tay duỗi thẳng - Tập: 2 tay giơ cao qua đầu, vỗ vào nhau kết hợp với khiễng chân, trở về tư thế ban đầu + Động tác 3: Nhặt bóng (4-6 lân) - TTCB: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao - Tập: Trẻ cúi xuống, tay chạm đất,đứng lên tay duỗi thẳng + Động tác 4: Đá bóng (4-6 lân) - TTCB: Đứng thoải mái, tay duỗi thẳng - Tập: Trẻ đá bóng từng chân đưa về phía trước + Động tác 5: bóng nẩy (6-7 lân) - TTCB: 2 chân đứng chụm, tay chống hông ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG GÓC - Thực hiện từ ngày 04/11/2013 Đến ngày 08/11/2013

Hoạt động 1: Trò chuyện về các góc chơi Hát và vận động bài hát “Tía má em”

- Trò chuyện về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì?+Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trong tuần, cho trẻ kể tên các góc chơi, chọn góc chơi

- Cho trẻ vào từng góc chơi, lấy bảng tên gắn vào góc chơi , phân vai và chơi theo góc của mình

Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ về góc chơi và quan sát cháu chơi ở các góc

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp khi chơi

- Cô theo dỏi trẻ chơi gợi ý để trẻ thể hiệntốt vai người bán hàng, các bác nông dân,

bố mẹ cho trẻ tự đề xuất những trò chơi,vai chơi trong nhóm và cùng tổ chức chơicùng nhau

- Cô nhắc nhở trẻ chơi cùng với bạn,không tranh giành đồ chơi với bạn

- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi

Góc xây

dựng

TT Thứ 6

(Cô Oanh)

- Xây vườn rau

- Xây vườn cây

ăn quả

- Trẻ sử dụng cácnguyên vật liệu đểxây dựng theo sựtưởng tượng của trẻ

- Hát múa một sốbài hát theo chủ

- Trẻ biết sử dụngnhững kỹ năng đãhọc để tạo sản phẩm

- Hát múa nhịpnhàng theo nhạc

- Bút chì, bútmàu , giấy màu

- Khăn lau tay

- Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây, cáchtưới nước cho cây, nhặt lá vàng, tỉa lásâu cho cây

- Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ câyxanh, bảo vệ môi trường

- Ứng dụng ngôinhà toán học

- Xem sách, kểchuyện với rối, kểchuyện sáng tạo, tapđóng kịch Sao chépchữ o, ô, ơ,e, ê, u, ư

- Trẻ biết chơi cáctrò chơi học tập:

Đôminô, lô tô,ghép hình

- Sao chép từ cóchứa chữ, tìm từ

có chứa chữ tronghoạ báo, tìm cáckiểu chữ khácnhau

-Trẻ kể chuyệntheo tranh, tập kểchuyện sáng tạo

- Lô tô, đôminô,tranh ghép hình

- Một số đồdùng học tập,chữ cái O, Ô, Ơ,

E, Ê, U, Ư cácloại sách, tranh ,truyện… Bútmàu, bút chì

- Trẻ tập sao chép chữ, chơi với chữcái: tìm chữ trong từ, tìm chữ giốngnhau, tìm chữ đã biết, tìm các kiểu chữ

- Chơi với các hình hình học Trẻ tô, đồchữ số 1-7… xếp tương ứng 1 -1

Góc

Kidmast

(Cô Loan)

- Khám phá ngôinhà khoa học củasammy

- Trẻ biết tên ngôinhà: Ngôi nhàkhoa học củasammy, các cănphòng trong ngôinhà

- Trẻ dùng các kĩnăng đã học vànhớ lại những điều

đã được khám phátrong các căn

- Máy kidsmart

- Một số nguyênvật liệu mở chotrẻ hoạt động

- Dẫn dắt cho trẻ nói về ngôi nhà khoahọc của sammy, các ngôi nhà có trongcăn phòng

- Cô tổ chức cho trẻ thực hành trênmáy

- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn cho trẻkhai thác căn phòng

- Cô gợi hỏi trẻ: con đã khám pháđược những điều gì qua căn các cănphòng trên?

- Cô cùng trẻ tạo một số sản phẩm lấy

phòng ứng dụng tạo sản phẩm ý tưởng từ ngôi nhà khoa học củasammy

Hoạt động 3

- Nhận xét sau khi chơi: Cô quan sát các góc và nêu nhận xét từng góc, tập trung cháu lại nhân xét chung

và cho cháu thu dọn đồ chơi

- Cô nhắc cháu xắp xếp đồ chơi gọn gang ngăn nắp

Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2013

“Dụng cụ này của ai?”

HOẠT ĐỘNG HỌC - TÌM HIỂU XÃ HỘI Tìm hiểu dụng cụ, một số sản phẩm của nghề nông (ƯDCNTT) MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT Kiến thức - Trẻ biết một số công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề nông Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết lựa chọn dụng cụ và sản phẩm nghề nông - Sử dụng kỹ năng đã học làm một số dụng cụ của nghề nông Thái độ: - Trẻ hứng thú - Tranh bác nông dân, công cụ, sản phẩm của nghề nông - Thiết kế bài giảng Acti - Mỗi trẻ một dụng cụ hay sản phẩm của nghề nông * Tích hợp: - Âm nhạc: Cuốc đất, bác nông dân - TD: Chạy nhanh vượt qua chướng ngại vật Hoạt động 1: Ổn định _ Trò chuyện. - Cô và trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Cuốc đất - Cô trò chuyện với trẻ:  Cô và các con vừa hát bài hát nói về việc gì?Những ai làm công việc đó?Những bác nông dân thì làm việc ở đâu? Giáo dục: Những bác nông dân đã làm việc vất vả để có được những sản phẩm như: rau, củ, quả … cho chúng ta dùng hàng ngày - Cô và trẻ chơi trò chơi Gieo hạt Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá. - Cô cho trẻ xem đoạn phim về công việc của bác nông dân Cô trò chuyện với trẻ:  Cháu nhìn thấy những gì? Bác nông dân đang làm gì? *Cô cho trẻ quan sát tranh dụng cụ của nghề nông, cô cùng cháu tìm hiểu - Đây là cái gì? (cái liềm) Cái liềm được làm bằng gì? - Cái liềm dùng để làm gì? (gặt lúa, nhổ cỏ) - Và để cuốc đất thì bác nông dân dùng cái cuốc ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

tham gia trò chơi

cùng các bạn

- Biết ơn cô bác

nông dân

- Giáo dục bảo vệ

môi trường và sử

dụng tiết kiệm

điện nước trong

quá trình sử dụng

- Trò chơi : Cánh cửa kì diệu

- Cô cho trẻ quan sát cái cuốc cho trẻ nâu nhận xét về cái cuốc

- Cô cho trẻ quan sát những sản phẩm của nghề nông: Rau, củ, quả

Cho trẻ xem tranh PP những công việc của nghề nông và sản phẩm của nghề nông, cùng tìm hiểu về những gì trẻ được quan sát

+ Cùng hát với cô bài: Anh nông dân

Cô giáo dục trẻ lòng biết ơn đối với bác nông dân Và sử dụng nước tiết kiệm khi tưới cây

- Cho trẻ biết các loại rau bỏ đi không dùng được có thể dùng để làm phân xanh giúp môi trường bớt ô nhiễm…không sử dụng thuốc trừ sâu, phân xanh để bón cho cây vì như vậy sẽ hại sức khỏe con người mà làm ô nhiễm môi trường sống

………

………

………

………

Hoạt động 3: Trãi nghiệm, tạo sản phẩm - Cô tổ chức cho trẻ ngồi thành 3 nhóm, phân công cho từng nhóm làm một số dụng cụ của nghề nông và một số rau, củ, quả từ vật liệu phế thãi - Cô cho mỗi trẻ cầm một công cụ, sản phẩm của nghề nông - Cô tổ chức cho trẻ chơi kết nhóm theo công cụ, sản phẩm - Cô tổ chức cho trẻ thi đua 2 đội chạy nhanh vượt qua chướng ngại vật xem đội nào phân loại sản phẩm nghề nông nhanh hơn. ………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi, trò chuyện về cách chăm sóc, trồng cây rau sạch- TCVĐ: Ai nhanh hơn -Vui chơi tự do MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT - Trẻ biết nêu nhận xét của mình về những gì trẻ quan sát được - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, hoan hô - Sân bãi - Mũ - Quần áo trẻ gọn gàng **Dạo chơi, trò chuyện về cách chăm sóc, trồng cây rau sạch - Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường cô gợi ý cho trẻ quan sát các loại hoa.Cô gợi ý cho trẻ để trẻ kể về những gì mà trẻ quan sát được:  Con thấy vườn hoa trường mình có những loại hoa gì?  Con hãy kể cho cô nghe các loại rau, hoa ở ĐàLạt mà con biết!  Vì sao cô bác nông dân phải sản xuất những loại rau sạch?  Muốn có được rau sạch cho chúng ta ăn thì cô bác nông dân phải chăm sóc như thế nào?

………

………

………

………

………

………

………

cổ vũ khi bạn

tham gia trò

chơi và chiến

thắng

- Trẻ chơi

cùng bạn,

không tranh

giành đồ chơi

với bạn

- Cô nói cho trẻ biết tầm quan trong của việc sản xuất rau sạch và nói cho cháu biết cách tiết kiệm điện nước trong quá trình sản xuất rau hoa

**TCVĐ: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi: Trẻ chia thành 2 đội cô yêu cầu trẻ bật qua 3 chướng ngại vật lên chọn đồ dung sản phẩm theo yêu cầu của cô,

cô yêu cầu nhóm 1 chọn những sản phẩm của nghề nông, nhóm 2 chọn những sản phẩm của nghề nông

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần 1, lần 2 cô đổi yêu cầu nhóm 1 và nhóm 2

- Cô khuyến khích trẻ tích cực khi tham gia trò chơi và cổ động bạn khi bạn chiến thắng

**Vui chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời, cô theo dõi và nhắc nhỡ cháu chơi cẩn thận không leo trèo chạy nhảy

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Làm dụng cụ, sản phẩm của nghề nông từ vật liệu mở

- Trẻ kể tên một số

nghề ở Đà Lạt mà

trẻ biết

- Biết được ích lợi

của nghề nông đối

với cuộc sống

- Biết sử dụng các

vật liệu khác nhau

để làm một sản

phẩm đơn giản

- Giáo dục trẻ bảo

vệ môi trường, thái

độ của trẻ đối với

môi trường

- Nguyên vật liệu mở

- Một số mẫu gợi ý

- Giấy màu, xốp Bitit, kéo, keo hồ, màu sáp…

- Hát : cuốc đất

- Cô gợi hỏi trẻ một số nghề nghiệp ở ĐàLạt mà trẻ biết

- Cô cùng trẻ nói về những công việc, sản phẩm và dụng cụ của nghề nông

- Cô gợi hỏi trẻ về một số rau, củ, quả và lợi ích của rau, củ quả đối với cuộc sống con người? Giáo dục lễ giáo, giáo dục môi trường

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm một số sản phẩm của nghề nông như:

rau, củ, quả từ tranh ảnh và một số dụng cụ của nghề nông như:

cuốc, xẻng, vá, liềm, nỉa…từ một số nguyên vật liệu mở: hộp, chai, cây khô, giấy vụn, vải vụn, len, xốp Bitis…

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm nhỏ, hướng dẫn trẻ sử dụng một số kỹ năng như: vẽ, cắt, xé dán, vo tròn….để tạo sản phẩm

- Cô và trẻ cùng tham quan và nhận xét sản phẩm của từng nhóm

- Giáo dục biết ích lợi của nghề nông và các loại rau, củ, quả đối với cuộc sống con người….Có thái độ bảo vệ cây , bảo vệ môi trường

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi, đồ dùng

- Hát : Lý rẫy vườn

-

-

Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2013

“Xem ai đếm giỏi”

HOẠT ĐỘNG HỌC - LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 (ƯDCNTT – KISDMART)

Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7,

nhận biết nhóm đồ vật

có số lượng trong

phạm vi

- Nhận biết chữ số 7

Kỷ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm

và tạo nhóm có số

lượng trong phạm vi 7

- Biết cách xếp trực

quan tương ứng 1-1

- Biết sử dụng các

thuật ngữ toán học:

Nhiều hơn, ít hơn,

bằng nhau

Thái độ:

- Giáo dục cháu biết

tầm quan trọng của

một số nghề trong xã

hội

- Biết yêu thương kính

trọng các cô bác nông

dân, những người tạo

ra sản phẩm cho cuộc

sống

- Tranh PP - Máy tính

- Chương trình kidmast (ngôi nhà toán học)

- 7 chậu hoa, 7 bông hoa

- Thẻ số 7 cho cô

và trẻ

- Đồ dùng đồ chơi

có số lượng 7 xếp quanh lớp

- Máy cattset, băng nhạc

Tích hợp:

- Âm nhạc: Bác nông dân, tía má em

- Tìm hiểu một số sản phẩm của nghề nông

Ổn định – trò chuyện

- Cô và trẻ hát bài hát “Tía má em”

- Đàm thoại với trẻ: Các con vừa hát bài gì? bài hát nói về nghề gì? Bố mẹ con làm nghề gì? con biết những nghề gì? Vậy nghề nông làm những công việc gì

Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đố vật có số lượng từ 1-6

- Cho trẻ xem tranh PP và gợi hỏi trẻ:

Trong vườn rau có những loại rau gì?

Các chú bướm như thế nào? Có mấy chú bướm?

Bác nông dân có bao nhiêu cái cuốc ? Tìm và khoanh tròn chữ số tương ứng với số cái cuốc?

* Cho trẻ biết tầm quan trong của nghề nông

Hoạt động 2: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

** Cô cùng cháu đọc đồng dao

- Cho trẻ về các góc lấy rổ trực quan

- Cô cùng trẻ xếp tất cả các chậu hoa

- Cô yêu cầu trẻ xếp bông hoa, hướng dẫn trẻ xếp tương ứng 1-1 sao cho số chậu nhiều hơn số hoa là 1

- Cô gợi hởi trẻ:

Số chậu và số hoa như thế nào so với nhau?

Số chậu và số hoa số nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?

Số hoa và số chậu ít hơn? Ít hơn mấy?

Số hoa nhiều hơn hay ít hơn số chậu?

Muốn cho số hoa và số chậu bằng nhau và đều bằng 7 thì phải làm sao? (Trẻ đọc 6 thêm 1 là 7) Cho trẻ đếm số hoa và số chậu

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Cho trẻ nêu nhận xét về 2 nhóm( nhóm hoa và nhóm chậu có số lượng như thế nào so với nhau) - Để chỉ nhóm có số lượng 7 cô dùng thẻ số 7- Cô phân tích số 7 - Cho trẻ phát âm số 7 (Tổ, nhóm, cá nhân phát âm), đếm số hoa - Cho trẻ cất dần nhóm hoa ………

………

………

………

- Cất dần nhóm chậu và đếm số lượng chậu

Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Cô cho trẻ chơi “Hãy làm theo cô” (vỗ tay, dậm chân )

- Trò chơi 2: Tìm nhóm đồ chơi trong lớp có số lượng 7 - Trò chơi 3: “Vào xưởng làm bánh” (Mỗi cái bánh có 7 hạt đậu) Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Cô giải thích trò chơi: Cho trẻ đứng thành 2đội ( 1đội nam, 1 đội nữ) - Trẻ bật qua 2 tấm xốp chạy lên lấy quả, rau bỏ vào giỏ, mỗi giỏ chỉ được bỏ 7 quả hoặc 7 bông hoa(bó rau) Cô nhận xét kết quả của 2 đội ………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện về cách giữ an toàn khi chăm sóc, thu hoạch cây, rau - TCVĐ: Nhảy lò cò vào ô số - Vui chơi tự do MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng với cô và các bạn - Trẻ chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Sân bãi - Mũ - Quần áo trẻ gọn gàng **Trò chuyện về cách giữ an toàn khi chăm sóc, thu hoạch cây, rau - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát các loại cây xanh trong sân trường - Cô gợi ý cho trẻ để trẻ kể về cách chăm sóc và thu hoạch rau hoa an toàn: •Vì sao các cô bác nông dân phải sản xuất rau sạch? •Vì sao không được bơm thuốc trừ sâu lên các loại rau quả? •Khi thu hoạch rau hoa phải như thế nào để rau hoa không bị hư, dập?

**Nhảy lò cò vào ô số - Cô tổ chức cho trẻ bắt cặp 2 cháu 1 cặp, cô tổ chức cho trẻ chơi nhảy lò cò vào ô số theo từng cặp 2 trẻ chơi 1 lần sao cho 2 ô số ghép có số lượng là 7 VD: 1 trẻ lò có vào ô số 5 thì trẻ cón lại phải lò cò vào ô số 2… **Vui chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.Cô nhắc nhở trẻ chơi chung với bạn, không tranh giành, xô đầy bạn ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thực hiện vở làm quen với toán (số 7)T1

- Trẻ thực hiện

đúng yêu cầu của

cô

- Trẻ biết cách lật

giở sách, biết giữ

gìn sách vở

- Sử dụng kỹ

năng đã học để

tô, vẽ

- Vở “bé làm quen

với toán qua các con số”

- Bút chì, bút màu cho mỗi trẻ

+ Cô và trẻ hat: Cuốc đất

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát

- Cho trẻ lật vở “bé làm quen với toán qua các con số” ở trang 19

- Cho trẻ tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các con

gà vừa đếm được

- Cô yêu cầu trẻ tô màu con chó, con lợn có 7 chấm tròn

- Cho trẻ tô số 7 theo khả năng và theo ý thích

- Cô kiếm tra khi trẻ thực hiện, nhắc nhỡ những trẻ thực hiện chưa đúng

+ Chơi “Nào mình cùng lắc”

- Cho trẻ lật trang 20

- Cho trẻ khoanh thành nhóm các con vật

- Tô màu nhóm con vật có số lượng là 7

- Nối nhóm con vật có số lượng phù hợp với chữ số

+ Trẻ thực hiện cô quan sát và nhắc nhở trẻ + Tổ chức cho trẻ chơi: tìm và đếm nhóm đồ chơi trong lớp

có số lượng 7

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2013

“Ai ném giỏi hơn?”