Trường mam non

- Cháu biết tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp, -Cháu biết tên lớp của mình lớp gì, mấy tuổi - Cháu biết trong lớp có cô có nhiều bạn có bạn trai ,bạn gái.. - Rèn kĩ năng ca hát và ph

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON.

CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ

Thực hiện 01 tuần: Từ ngày 16/9 đến ngày 20/ 9/ 2013

I YÊU CẦU:

- Cháu biết được biết tên trường và địa chỉ của trường

- Cháu biết tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp,

-Cháu biết tên lớp của mình ( lớp gì, mấy tuổi)

- Cháu biết trong lớp có cô có nhiều bạn có bạn trai ,bạn gái

- Cháu biết được tết trung thu đến đúng vào mùa thu là ngày rằm tháng tám âm lịch hàng năm

- Cháu biết những qui định của lớp như vào hoc, ra chơi, tan học

- Cháu biết công việc của cô và các tổ trưởng

- Cháu biết công việc của từng tổ, từng thành viên

- Giáo dục cháu biết chăm ngoan học giỏi

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ chủ điểm

- Tranh vẽ cảnh trường mầm non

- Các tranh ảnh về các hoạt động của trường, vui chơi học tập

- Các đồ dùng đồ chơi trong trường

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON.

CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03

Thực hiện 01 tuần: Từ ngày 16/9 đến ngày 20/ 9/ 2013

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết bị phối hợp chân tay, chui khơng chạm cổng

- Cháu nhận biết và phân nhĩm đồ dùng, đồ chơi

- Cháu biết tên đồ dùng, đồ chơi

-Trẻ Ơn số lượng 3, nhận biết số 3, ơn so sánh chiều rộng

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cầm bút tơ chữ cái

- Trẻ biết tơ chữ cái o, ơ, ơ

- Cháu hát theo cơ cả bài va hiểu nội dung bài hát.

- Cháu vỗ tay được theo nhịp bài hát

* Kỹ năng:

- Trẻ kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, so sánh, nhân biết

- Phát triển ở trẻ kĩ năng biết những chữ cái

- Phát triển khả năng viết và ghi nhớ cĩ chủ định

- Rèn kĩ năng ca hát và phát triển ngơn ngữ cho trẻ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ

- Trẻ thích tập đếm các đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập đọc tập viết

- Giáo dục trẻ ham thích đi học

II Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ cổng chui

- Tranh chủ điểm

- Đồ dùng, đồ chơi ở các gĩc

- Bút màu, đất nặn

-Giáo án, tranh trăng sáng ,một số đồ vật cĩ số lượng 3, số 3, cho cơ và trẻ, băng giấy

- Thẻ chữ o, ơ, ơ

- Tranh trường mầm non, cơ giáo, lá cờ

- Bút chì, tập tơ cho trẻ

- Cơ thuộc và hát tốt bài hát

- Vịng cho cháu chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03

CHỦ ĐỀ: NHÁNH LỚP HỌC CỦA BÉ

Thực hiện 01 tuần: Từ ngày 16/9 đến ngày 20/ 9/ 2013

HOẠT ĐỘNG ĐOÁN TRẺ

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Cô đén sớm vệ

sinh lớp,nhắc nhở

trẻ cất độ dùng đúng

nơi quy định

- Cô đén sớm vệ sinh lớp,nhắc nhở trẻ cất

độ dùng đúng nơi quy định

- Cô đén sớm vệ sinh lớp,nhắc nhở trẻ cất

độ dùng đúng nơi quy định

- Cô đén sớm vệ sinh lớp,nhắc nhở trẻ cất

độ dùng đúng nơi quy định

- Cô đén sớm

vệ sinh lớp,nhắc nhở trẻ cất độ dùng đúng nơi quy định

TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

-Trẻ nghe và

phân biệt các

âm thanh tự

nhiên (phát ra

từ đồ vật, con

vật, hiện

tượng tự

nhiên )thông

qua các trò

chơi

-Trẻ phát âm

rõ các âm

tiếng việt

-Trẻ nói rõ

ràng để người

khác có thể

hiểu được ý

của lời nói

-Trẻ nghe và

cảm nhận âm

thanh ngôn

ngữ thông

qua các hoạt

động “chơi

mà học”

-Trẻ nghe,

-Các từ theo từng chủ đề : mỗi ngày 3 từ

-Từ và tranh ảnh hoặc vật thật

-Bảng, phấn, vở,bút chì, bút màu

-Các bài thơ câu chuyện có liên quan

-Tranh chữ to hoặc bảng tên trẻ

-Tổ chức hoạt động vào mọi lúc mọi nơi như đón trẻ, trả trẻ và hoạt động vui chơi -Tổ chức vào hoạt động làm quen tiếng việt:

+Cô giới thiệu mỗi ngày 3 từ mới theo từng chủ điểm: Giới thiệu từ thông qua tranh ảnh hoặc vật thật

+Tổ chức làm quen với các từ qua các trò chơi

+Tổ chức các hoạt động trải nghiệm với việc đọc: đọc theo tranh ảnh, đọc truyện tranh chữ to, nhận biết chữ cái đầu tiên, chữ cái cuối cùng trong 1

từ, chữ in thường, viết thường, in hoa

+Cho trẻ tô, viết hoặc

hiểu, nhớ các

câu thơ, bài

thơ, câu

chuyện thông

qua hoạt

động học tập

-Tập nói

đúng cấu trúc

câu,nói chính

xác từ, nói

mạch lạc, rõ

ràng

-Trẻ được

chuẩn bị kĩ

năng tiền

đọc,kĩ năng

tiền viết cho

trẻ

sao chép chữ đã học

+Ngày cuối tuần cho trẻ ôn lại các từ đã học và tổ chức các trò chơi LQ với chữ cái

để ôn lại các từ đã học

HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

- Phát triển thể

chất. Bò bằng bàn

tay cẳng chân và

chui qua cổng

-Phát triển

nhận thức:

Phân nhóm

đồ dùng đồ chơi

-Phát triển

nhận thức:

- Ôn số lượng 3 ,nhận biết

số 3, ôn so sánh chiều rộng

-Phát triển

ngôn ngữ:

Tập viết chữ o, ô, ơ

Phát triển thẩm mỹ:

Vườn trường mùa thu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi dân gian

Bịt mắt bắt dê

Trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột

Trò chơi dân gian Kéo co

Trò chơi dân gian Kéo co

Trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai

-Cô giáo

-Gia đình

-Bán hàng

-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm

-Trẻ biết nhận vai và

-Bộ đồ dùng gđ búp bê các loại …

- Sách vở, bút bàn ghế

…chơi tc cô

-Trẻ đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hđ cụ thể ở trường -Đóng vai các thành viên trong GĐ, chăm sóc trẻ cho trẻ đi học

-Chơi bán hàng, bán các loại

đồ dùng học tập, đồ chơi hoa

thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một

số công việc của vai chơi.mẹ đi chợ nấu ăn…

giáo

-Các loại quả mùa thu

quả mùa thu -Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi -Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi

-Gợi ý giúp trẻ liên kết giao lưu vơi nhau

2 góc nghệ thuật

-Ôn kỹ năng vẽ

nặn, xé dán

-Tô màu vườn

trườngMT

-Cắt dan ĐC

-Nghe nhạc hát các

bài hat về mùa thu

-Trẻ biết cầm bút đúng cách

và chọn màu tô tranh đẹp

Biết nặn 1

số đồ chơi đơn giản như chuối cam…

-Trẻ được hát biểu diễn VN trong ngày tết trung thu

-Giấy màu, bút vẽ đất nặn, bảng kéo, hồ

Tranh vẽ xé dán về vườn

trường mùa thu Hột hạt, que giấy báo…

-Nhạc cụ máy cát sét băng nhạc,

đồ chơi

-Tô vẽ in hình xé dán, gấp về trường, đồ chơi…dùng lá mít làm con trâu, khuôn in đúc các loại bánh trung thu -Nặn và bày mâm ngũ quả -Sử dụng các loại nhạc cụ cho trẻ gõ theo

3 Góc khám phá

khoa học.

-Trồng cây -Chăm

sóc cây xanh

-Trẻ làm các loại bánh

- tưới cây, nhặt lá vàng

- Cây, con vật ở góc

TN Dụng

cụ để tưới, xới cây Lá mít, lá dừa, quả mít dứa…

-Vở giấy để làm bộ sưu tập, các loại khuôn làm bánh

Hàng ngày cho trẻ tưới, xới cây, chăm sóc các con vật Trồng cây bằng cành hoặc hạt, cho trẻ quan sát sự nảy mầm, cho trẻ làm các loại bánh

4 Góc học tập và

sách.

-Xem tranh chuyện

kể

-Trẻ xem tranh ảnh về mùa thu, ngày tết

- Tranh lô

tô về các loại hoa quả, đồ

- Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi, hoa quả, phân loại theo các tiêu chuẩn khác nhau Tô vẽ chữ cái chữ số, tranh hoa

về mùa thu tết trung

thu

trung thu dùng đồ

chơi, các loại sách về tranh

chuyện mùa thu, tết trụng thu

Hạt của một

số quả trong mùa thu, vở tập tô, toán, tạo hình

Sáp, chữ cái, chữ số

vẽ trên giấy

quả Ghép tranh về mùa thu mâm ngũ quả, trang trí cắt dán chữ cái chữ số, hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dụng bức tranh

VỆ SINH- ĂN TRƯA

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng

- Cho trẻ vào bàn ăn

- Giáo dục trẻ trước khi ăn

- Ngồi ăn ngay ngắn, không làm rơi hạt cơm

HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

- Ôn tập hoạt động

buổi sáng

- Ôn tập hoạt động buổi sáng

- Ôn tập hoạt động buổi sáng

- Ôn tập hoạt động buổi sáng

- Ôn tập hoạt động buổi sáng

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài thơ nêu gương và 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Mời trẻ tự nhận xét bản thân và bạn

- Cô nhận xét- tuyên dương và tặng cờ bé ngoan cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, chui không chạm cổng

* Kỹ năng:

- Trẻ kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ cổng chui

- Tranh chủ điểm

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

- Bút màu, đất nặn

III Tiến trình hoạt động:

của trẻ

1 Hoạt động phát triển thể chất: Bò bằng bàn tay cẳng chân và

chui qua cổng

A Mở đầu hoạt động:

*Khởi động:

cho trẻ đi các kiểu chân theo hướng dẫn của cô

B.Hoạt động trọng tâm:

*Trọng động:

Xếp lại 2 hàng dọc và chuyển về đội hình hàng ngang tập bài tập phát

triển chung

- Tay vai: (4x8 nhịp)

- Chân: (4x8 nhịp)

- Bụng lườn 3: (2x8 nhịp)

*Vận động cơ bản:

Để giúp cho cơ thể các con khỏe mạnh hơn thì hôm nay cô sẽ dạy các

con “ bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng ”

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô thực hiện lần 2 và giải thích:

Trẻ đi các kiểu chân

Trẻ tập

Trẻ lắng nghe

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Ngày dạy: Thứ hai 16/ 9 /2013

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: : Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui

qua cổng

+ Tư thế chuẩn bị: Cúi người xuống, 2 tay chạm mặt đất, quỳ 2 gối

xuống bò kết hợp tay này chân kia, khi đến cổng chui qua cổng, chú ý

không làm rơi cổng và khỏi cổng các con đứng lên về chỗ

- Cô gọi 1 trẻ lên làm mẫu cho lớp xem

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho 2 trẻ đứng đầu hàng lên thực hiện cho đến hết lớp

- Cô cho cả lớp luyện tập

- Cô theo dõi, sửa sai cho những trẻ luyện tập chưa được

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ luyện tập đúng

- Cô cho trẻ luyện tập

* Trò chơi vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 2 đội thi đua với nhau

các con sẽ đập bóng mạnh xuống sàn và bắt bóng lại tránh đừng làm rơi

bóng, nếu đội nào có nhiều bạn làm rơi bóng thì đội đó sẽ thua

- Cô cho lớp tiến hành chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

C Kết thúc hoạt động:

- Nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Nhận xét, kết thúc tiết học

* Hoạt động chiều : ôn tập các hoạt động sáng.

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày:

- Hoạt động chung:

………

………

………

- Hoạt động khác:

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba 17/ 09/2013

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá khoa học: Phân nhóm đồ dùng đồ chơi

I.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức

- Cháu nhận biết và phân nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Cháu biết tên đồ dùng, đồ chơi

Kỷ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Một số đố dùng đồ chơi

- Tranh chủ điểm

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

- Bút màu, đất nặn

III Tiến trinh hoạt động

Phát triển nhận thức:

Hoạt động khám phá khoa học: Phân nhóm đồ

dùng đồ chơi

A Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu là trường

mầm non ” và đàm thoại với trẻ :

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì ?

+ Khi các con đến trường thì các con sẽ được gặp ai ?

+ Vào lớp các con còn được chơi gì nè ?

- Cô tóm ý: Khi các con đến trường không những được

gặp bạn bè, cô giáo mà các con còn được chơi với các

đồ chơi nữa các con có thích không ?

B Hoạt động trọng tâm:

- Các con ơi tuần vừa rồi cô và các con đã cùng tìm

hiểu về đồ dùng, đồ chơi của lớp chúng ta rồi, vậy hôm

nay cô và các con sẽ cùng nhau “ phân nhóm đồ dùng,

đồ chơi các con có thích không

- Cô gọi vài cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ kể tên những đồ vật mà trẻ biết

- Những đồ dùng này làm bằng gì?

- Đồ dùng nào dễ bị bể ? Khi dùng các con phải như

thế nào?

- Đồ dùng hằng ngày được làm các chất liệu khác

nhau( sứ, thủy tinh, nhựa, nhôm, gỗ, vải ) có những

thứ rất dễ vỡ( cốc, thủy tinh, chén sứ ) vì vậy khi sử

dụng những đồ dùng này các con phải cẩn thận nha

- Cô lần lượt đưa ra những đồ dùng đã chuẩn bị cho trẻ

gọi tên và yêu cầu từng trẻ tự nhận xét xem những đồ

dùng này làm bằng gì

Trẻ hát và trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe và trả lời cau hỏi

- trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ lên xếp đồ dùng thành các nhóm có chất

liệu giống nhau

- Cô cho cả lớp nhận xét xem bạn xếp thành các nhóm

như vậy đã đúng chưa và có nhanh không?

* Trò chơi “ cái gì biến mất ”

- Cô thấy các con học rất ngoan và để xem các con có

nhớ những đồ vật theo chất liệu hay không thì cô sẽ

cho các con chơi trò chơi “ cái gì biến mất” nha

- Cô giải thích cách chơi cho lớp nghe

- Cô cho lớp tham gia chơi và kết hợp cất dần đồ dùng

đi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ kể đủ 3 thứ”

+ Ví dụ như: cô nói “ đồ dùng làm bằng nhựa” thì các

con kể đủ 3 thứ làm bằng vật liệu là nhựa nha

- Cô cho lớp tham gia chơi lần lượt 1-2 lần

- Cô nhận xét qua các trò chơi

C Kết thúc hoạt động:

- Củng cố giáo dục qua bài

- Nhận xét, kết thúc tiết học

Trẻ tiến hành chơi

- lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày : +Hoạt động chung ………

………

………

………

+ Hoạt động khác ………

………

………+

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Ngày dạy : Thứ tư 18/ 9/ 2013

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: - Ôn số lượng 3 ,nhận biết số 3,

ôn so sánh chiều rộng

I.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức

-Trẻ Ơn số lượng 3, nhận biết số 3, ơn so sánh chiều rộng

- Cháu biết tên đồ dùng, đồ chơi

Kỷ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, so sánh, nhân biết

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ

- Giáo dục cháu về nhà đếm các đồ dùng trong gia đình

II.Chuẩn bị

-Giáo án, tranh trăng sáng ,một số đồ vật cĩ số lượng 3, số 3, cho cơ và trẻ, băng giấy III.Tiến trình hoạt động

*.Hoạt động chung:

Hoạt động nh ận thức: *Ơn số lượng

3, nhận biết số 3, ơn so sánh chiều rộng

a.Mở đầu hoạt động :

Trẻ hát tập đếm

b.Hoạt động trọng tâm:

*luyện tập nhận biết số lượng là 3

Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật cĩ số lượng 3

Cho trẻ chơi trị chơi : Ai đếm đúng

Cơ phổ biến cách chơi

*Nhận biết số 3 ơn so sánh chiều rộng

Cơ cho trẻ tìm băng giấy rộng bằng băng giấy đỏ

đặt sang bên trái và những băng giấy hẹp hơn băng giấy

đỏ đặt sang bên phải

-Cho trẻ đếm cĩ mấy băng giấy rộng hơn băng giấy

đỏ

Cho trẻ tìm những nhĩm đồ chơi nhiều bằng số

băng giấy bên trái

Cơ cho trẻ chọn thẻ số 3 đặt vào

Cơ giơ chữ số , trẻ giơ ngĩn tay

*Luyện tập

Trị chơi về đúng nhà.nhà là số, (trẻ chấm trịn)

Cơ phổ biến cách chơi

Nhận xét sau khi chơi

C/Kết thúc hoạt động:

Củng cố giáo dục

Nhận xét tiết học

-Trẻ hát

Trẻ tìm Chơi trị chơi

Trẻ thực hiện theo cơ

Lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày:

+ Hoạt động chung:

………

………

………

………

+ Hoạt động khác : ………

………

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cầm bút tô chữ cái

- Trẻ biết tô chữ cái o, ô, ơ

* Kĩ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng biết những chữ cái

- Phát triển khả năng viết và ghi nhớ có chủ định

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập đọc tập viết

II.Chuẩn bị:

- Thẻ chữ o, ô, ơ

- Tranh trường mầm non, cô giáo, lá cờ

- Bút chì, tập tô cho trẻ

III Tiến trình hoạt động :

A Mở đầu hoạt động :

- Cho trẻ hát bài hát “ rước đèn dưới ánh trăng ”

- Cô hỏi trẻ : Các con hãy nhớ lại xem tuần vừa qua

lớp mình đã làm quen với chữ cái gì ? Và chơi các trò

Trẻ hát Trẻ trả lời

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Ngày dạy: Thứ năm 19 / 9 / 2013

Hoạt động chung:

PTNN :Đề tài: Tập tô chữ cái O, Ô, Ơ ( t3 )