Giáo ánTên hoạt động: Cảm xúc của bé Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Độ tuổi: 5- 6 tuổi Ngời soạn: Bùi Thu Trang - lớp 5 tuổi C2 I.mục đích - yêu cầu - Trẻ nhận biết, phân biệt các đặc đi
Trang 1Giáo án
Tên hoạt động: Cảm xúc của bé Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Độ tuổi: 5- 6 tuổi
Ngời soạn: Bùi Thu Trang - lớp 5 tuổi C2
I.mục đích - yêu cầu
- Trẻ nhận biết, phân biệt các đặc điểm của các cảm xúc của bản thân mình và mọi ngời xung quanh
- Biết nguyên nhân gây nên các cảm xúc đó
- Biết thể hiện cảm xúc của mình phù hợp với từng hoàn cảnh
- Biết xử sự, hành động hợp lí khi biết đợc cảm xúc của mọi ngời xung quanh vào từng hoàn cảnh
- Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, thể hiện đợc sự hiểu biết và cảm nhận của mình
II.chuẩn bị
- Nhạc bài hát: “ Nụ cời xinh”
- Hình ảnh các mặt cảm xúc: Vui vẻ, giận dữ, buồn, khóc nhè, ngạc nhiên
- Các video
- Giấy, sáp màu
- Gơng nhỏ
- Các thẻ mặt cảm xúc
III.tiến hành
Hoạt động 1: Cùng nhau ca hát
- Cô và trẻ cùng nhau nhún nhảy theo bài
hát : “ Nụ cời xinh”
- Cô hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Các cháu cảm thấy nh thế nào khi vừa
nhún nhảy theo bài hát?
+ Vui vẻ thì chúng mình sẽ thế nào nhỉ?
+ Chúng mình cời tơi cô xem nào?
+ Trái với cời là gì nhỉ?
+ Các trạng thái vui vẻ, khóc nhè đợc gọi là
gì nhỉ?
+ Kể tên các cảm xúc mà cháu biết?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các cảm xúc
- Cô và trẻ cùng tìm hiểu đặc điểm của từng
khuôn mặt cảm xúc
- Cô đa ra hình ảnh em bé cời
+ Em bé đang làm gì?
+ Khuôn mặt em bé đang cời nh thế nào?
( Mắt: hơi híp, nheo Miệng thì mở ra)
- Cô đa ra hình ảnh em bé buồn
+ Lúc này mặt em bé nh thế nào nhỉ?
- Vui vẻ
- cời
- khóc
- Cảm xúc
- Vui vẻ, buồn, khóc nhè, giận dữ, ngạc nhiên
Trang 2( Mắt hơi cụp xuống)
- Cô đa ra hình ảnh em bé khóc
+ Khuôn mặt em bé khóc nhè nh thế nào? ( Miệng thì há ra,mắt thì hơi nhắm, có nớc mắt)
- Cô đa ra hình ảnh mặt giận dữ
( Lông mày nhíu vào nhau, mắt hơi nheo)
- Cô đa ra hình ảnh mặt ngạc nhiên
( Mắt mở to, mồm cũng mở to)
- Đấy chính là đặc điểm của các cảm xúc của mọi ngời xung quanh chúng ta
- Cô hỏi trẻ, muốn nhìn thấy các cảm xúc của mình đợc biểu hiện qua khuôn mặt mình của mình không?
- Hỏi trẻ cách để nhìn đợc?
- Cô tặng cho mỗi trẻ 1 chiếc gơng
- Cô yêu cầu trẻ làm mặt cời
+ Nhận xét khi mặt mình cời nh thế nào? + Khi nào thì cời?
+ Cho trẻ cời to,cời mỉm
- Trẻ làm mặt buồn( mếu) ,khóc nhè
+ Nhận xét khi mặt buồn và mếu, khóc nhè khi nào?
+ Khi nào thì buồn, mếu, khóc nhè?
+ Khi gặp trờng hợp các bạn buồn, khóc nhè thì chúng mình phải làm gì?
+ Có phải lúc nào cũng khóc nhè và buồn không?
- Trẻ làm mặt giận dữ
+ Nhận xét khi mặt giận dữ thì nh thế nào? + Khi nào thì giận dữ?
+ Khi giận dữ vì việc làm không đúng của bạn thì chúng mình sẽ làm thế nào?
- Trẻ làm mặt ngạc nhiên
+ Nhận xét khi mặt ngạc nhiên thì nh thế nào?
+ Khi nào thì ngạc nhiên?
- Cô mời chúng mình đứng dậy ,soi gơng xem mình đã gọn gàng, xinh đẹp để tham gia cuộc thi: “ Cảm xúc của bé”
- Cô bật nhạc bài: : “ Nụ cời xinh” trẻ vừa đi vừa hát về 3 nhóm ngồi bàn ( 8 trẻ/ 1 bàn)
Hoạt động 3: Cảm xúc của bé
- Phần thi thứ nhất: Đội nào nhanh hơn
+ Cô chuẩn bị các lá thăm có hình ảnh các cảm xúc
+ Cách chơi : Lần lợt đội trởng của từng đội lên bốc thăm Sau đó thể hiện khuôn mặt theo lá thăm đó để các đội còn lại đoán
- Phần thi thứ hai: Đội nào thông minh
+ Cô chuẩn bị các video
+ Cách chơi: Trẻ xem video Sau đó hội thảo cả đội, và giơ thẻ mặt cảm xúc của mình khi xem xong mỗi đoạn video
Trang 3Hỏi trẻ vì sao lại chọn nh vậy?
Hoạt động 4: Vẽ cảm xúc
- Cô cho trẻ vẽ thêm mắt, mũi,mồm theo cảm xúc mà trẻ thích
- Trẻ cầm sản phẩm đi triển lãm tranh