my thuat 8 20-13-2014

1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấyHọc sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phơng

Trang 1

Ngày soạn: 25.08.2013 TIẾT 3: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

*Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấyHọc sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

III Tiến trình dạy học.

Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thiết bị tài liệu

+ Dùng trong đời sống hàng ngày

+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

+ Dùng để trang trí

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào

? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào

? Màu sắc thể hiện ra sao

GV nhận xét bổ sung câu trả lời của

HS

Hoạt động 2 H ớng dẫn HS trang trí

quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy:

đối xứng, mảng hình không đều, đờng

+ Cách phác mảng trang trí;

+ Cách vẽ họa tiết;

+ Cách vẽ màu

4-5 quạtgiấy mẫu

Hìnhminhhọa cáchtrang trí

Trang 2

màu xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập

Băngdán bảng

Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị

Trang 3

dung tài liệu

hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung

khôI phục sản xuất nông nghiệp,

đắp đê, xây dng công trình thủy lợi,

với nhiều chính sách, kinh tế, quân

sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích

cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI

bình, thinh trị

+ Cuối triều Lê, các thế lực phong

kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh

giành quyền lực và nhiều cuộc khởi

nghĩa của nông dân đã nổ ra

Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về mỹ thuật thời Lê

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh

họa kết hợp với phơng pháp gợi mở,

Long thời Lý-Trần Khu vực trong

và ngoài Hoàng thành đã xây dựng

và sửa chữa nhiều công trình kiến

trúc to lớn và khá đẹp nh ;điện Kính

thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình

Quảng văn, cầu Ngoạn thiền…

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng

năm 1433, xung quanh là khu lăng

tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà

Lê đề cao Nho giáo nên cho xây

dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và

trờng dạy nho học….Từ năm 1593

đến 1788 nhà Lê đã cho tu sửa và

xây dựng mới nhiều ngôI chùa đIún

hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa

và trả lời câu hỏi

Học sinh nghe và ghi nhớ

Học sinh quan tranh minh họa

Tranhminhhọa

Trang 4

tạc ngời, lân, ngựa, tê giác… ở khu

lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc

tạc rất gần với nghệ thuật dân gian

loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế,

gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí là hoa văn, mây,

sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh…

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt,

khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có

nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều bức

t-ợng phật và phù đIêu trang trí đợc

xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ

Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và

chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao

cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ

thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh

hoa của thời Lý – Trần, vừa tạo

đ-ợc nét riêng và mang đậm tính chất

Tranhminhhọa

Trang 5

Ngày soạn 01.09.2013

Tiết 4 Vẽ trang trítạo dáng và trang trí chậu cảnh

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh

*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to

- Hinh minh họa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh

-Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế

Nội

GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội, ngoại thất

GV đặt câu hỏi;

? Hình dáng của chậu cảnh

? Đờng nét tạo dáng

? Cách sắp xếp họa tiết

? Màu sắc thể hiện nh thế nào

GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại

Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm… Họa tiết là hoa, lá, chim muông…

Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí

GV giới thiệu cách tạo dáng bằng hình minh họa trên bảng

GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác nhau

GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp xếp theo đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm…

I Quan sát, nhận xét

Học sinh quan sát tranh, ảnh

Học sinh dõi cách tạo dángHọc sinh lên bảng tạo vàikiểu dáng chậu cảnh khác nhau

Trang 6

III.Thực

hành

Hoạt động 3 H ớng dẫn học sinh làm bài

GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu

+ Tạo dáng chậu+ Vẽ họa tiết và vẽ màu

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

học tập

- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹpHDVN.- Hoàn thành bài vẽ trang trí

- Chuẩn bị bài sau ( đọc trớc bài 5 )

1 2 3Học sinh làm bài

Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

Nội

I

Kiến

trỳc

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm hiểumột số công trình kiến trúc tiêu biểu

I Chùa Keo

Học sinh quan sát tranh và Hình

Trang 7

GV yêu cầu HS quan sát hình minh

họa ở SGK và giới thiệu các em biết

Chùa Keo là một điển hình của kiến

trúc Phật giáo

? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào

thời nào

? Em biết gì về Chùa Keo

? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế

nào

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích

thêm về Chùa Keo

- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ

Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý

(1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị

lụt lớn nên dời về vị trí hiện

nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng

lại

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công

trình gồm 154 gian (58.000m2)

- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp

nhau: tam quan nội, cuối cùng là

Gác chuông Xung quanh có tờng

và hành lang bao bọc

- Gác chuông Chùa Keo điển hình

cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao

12m Ba tầng mái tren theo lối

chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa

38 tay kia đa lên nh đóa sen nở

- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời

- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt

trời là loại bố cục mới trong trang

trí bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

trả lời theo gợi ý của giáo viên

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ

II Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên

III Hình tợng con rồng

ảnh chùaKeo

Hìnhphật BàQuan

Âmnghìnmắtnghìntay

Hìnhrang

Trang 8

*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý

*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

Giáo viên; - Phóng to khẩu hiệu trong SGK

- Bài vẽ của học sinh năm trớcHọc sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài…

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp

Nội

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì

? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì

? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì

? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào

GV kết luận:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng

trong cuộc sống

+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên

nhiều chất liệu

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản

Học sinh quan sát khẩu hiệu

Khẩuhiệu ởSGKphóng to

Trang 9

GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn

giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ

hợp lý, Ngắt ý, xuống dòng sao cho

II Cách trình bày khẩu hiệu

Học sinh theo dõi GV minh họa trên bảng và ở hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Học sinh quan sát khẩu hiệu

Học sinh làm bài

Học sinh tự nhận xét bài vẽ

Hìnhminhhọa hớngdẫn cáchvẽ

Khẩuhiệu có

bố cục

đẹp vàcha đẹp

Ngày soạn: 08.09.2013

Tiết 5-6 Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý

*Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

*Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

Học, học nữa, học

Mãi !

Học, học nữa, học mãi !

Trang 10

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau

Học sinh; - Đồ dùng vẽ2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Nội

GV Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa

bằng sứ, quả có màu sắc khác nhau

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận

xét về;

? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì

? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau… )

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao,

GV yêu cầu học sinh ớc lợng

khung hình chung, riêng của từng vật mẫu

Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng của mẫu chung, và từngmẫu

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc;

1 Vẽ khung hình chung,sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu

2 Ước lợng tỷ lệ từng bộphận

3 Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ

4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

5 Vẽ đậm nhạt sáng tối

Mẫu lọhoa vàquả

Hìnhminhhọa cáchvẽ

Trang 11

kiến thức nếu thấy học sinh đa số

cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình

- Chuẩn bị bài sau

- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý

- Hoàn thành bài vẽ

Học sinh nhận xét theo ý mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Bài vẽcủa họcsinh

Ngày soạn.22.09.2013 Tiết 7-8.

Vẽ tranh

(kiểm tra 1 tiết)Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

Nội

chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu một số tranh đẹp về

ngày 20 – 11, kết hợp với câu hỏi:

Học sinh quan sát tranh và trả

lời câu hỏi

Tranhcủa cáchoạ sỹ và

Trang 12

- T« mµu theo kh«ng gian, thêi

gian, mµu t¬i s¸ng…

Bµi vÏ cña häc sinh

Trang 13

Ngày soạn: 10.10.2011 Tiết 9

Thờng thức mỹ thuậtsơ lợc về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung,

giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ

Giáo viên;- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

- Tranh của các hoạ sỹ giai đoạn 1954 – 1975 Học sinh; - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954 – 1975 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức môn lịch sử, em

có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta

trong giai đoạn 1954 – 1975?

- Bối cảnh lịch sử có tác động gì

tới các hoạ sỹ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang

hoạt động 2

* Trả lời theo hiểu biết cá nhân

+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Miền Nam đấu tranh chống Mỹ+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc+ Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu và sáng tác

 Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

 Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả

Trang 14

Tranh sơn

mài

(nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng trong nền hội hoạ ViệtNam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộcvới nội dung hiện đại

- Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ(1963) của Nguyễn Sáng

- Bình minh trên nông trang(1958) của Nguyễn Đức Nùng

- Nông dân đấu tranh chống thuế (1960) của Nguyễn T Nghiêm

- Con đọc bầm nghe(1955) của Trần Văn Cẩn

- Ngày mùa(1960) của Nguyễn Tiến Chung

- Hành quân ma(1958) của Phan

- Ngày chủ nhật(1960) của Nguyễn Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) của Đinh Trong Khang

- Ba thế hệ(1970) của Hoàng Trầm

Tranh

sơn dầu

(nhóm4)

- Là chất liệu của phơng Tây

- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có sắctháI riêng, đậm đà tính dân tộc

- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc chiết

Trang 15

Tranh

bột màu

(nhóm5)

- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng

- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu

- Có khả năng diễn tả sâu sắc, hiệu quả nghệ thuật cao

- Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

- Ao làng (1963) của Phan Thị Hà

- Xóm ngoại thành(1961) của Nguyễn Tiến Chung

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu

+ Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh

-Ngày soạn: 17.10.2011 Tiết 10 Thờng thức mỹ thuật

một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954-1975 thông qua các tác giả, tác phẩm tiêu biểu

*Kỹ năng:- Biết thêm một số chất liệu trong sáng tác mỹ thuật

*Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả

- Bộ đồ dùng mỹ thuật 8Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

 Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

 Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

Trang 16

Hoạt động 1 Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ

- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng

*Nội dung: vẽ về đề tài nông nghiệp,

ca ngợi cuộc sống của ngời nông dân

*Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu,

kỹ thuật sơn mài để thể hiện bức tranh

*Bố cục: mang tính ớc lệ, tất cả có 10 ngời đang tát nớc Bố cục dàn thành một mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với 8 nhân vật, bên trái chỉ có 2 ngời

*Hình tợng: Các nhân vật với những dáng vẻ khác nhau đã diễn tả các độngtác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh

đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt nam về đề tài nông nghiệp

Hoạt động 2 Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng

? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì

? Em biết gì về hoạ sỹ Nguyễn Sáng

Tác giả

Nguyễn Sáng Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ Tác phẩm

- Sinh 1923 tại Mỹ Tho - Tiền Giang

- Ông tốt nghiệp trờng trung cấp Gia định

và học tiếp trờng CĐMT Đông dơng

*Nội dung: vẽ về đề tài chiến tranh cách mạng

*Chất liệu: sơn mài

*Bố cục: hình mảng, đờng nét của khung cảnh và nhân vật hết sức khúc

Trang 17

khoá 1941-1945.

- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh

chiết với cách diễn tả hình khối chắc khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo một cách sắp xếp hiện đại

*Hình tợng: Các nhân vật trong tranh

đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ

và ngời nông dân yêu nớc và căm thù giặc xâm lợc

*Màu sắc: gam chủ đạo là nâu đen, nâu vàng

GV kết luận: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một tác phẩm sơn mài đẹp về ngời chiến sỹ

cách mạng trong cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp của nhân dân ta

Hoạt động 3 Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì

? Em biết gì về hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

Tác giả

Bùi Xuân Phái Mảng tranh Phố cổ Hà Nội Tác phẩm

- Sinh 01/09/1920 tại Quốc Oai-Hà Tây

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng

CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng 8 năm 1945 ông tham

gia khởi nghĩa tại Hà Nội

- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh

- Hoà bình lập lại ông giảng dạy tại trờng

Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

- Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

- Màu trong tranh đơn giản nhng

đằm thắm và sâu lắng Đờng nét

đợc sử dụng không đơn thuần chỉ là những đờng chu vi mà khi

đậm chắc, khi run rẩy theo tình cảm của hoạ sỹ

- Tranh của hoạ sỹ gợi cho mọi ngời xem tình cảm yêu mến đối với Hà Nội cổ kính

GV kết luận: Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của hoạ

sỹ Bùi Xuân Phái và đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích

Trang 18

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên đặt câu hỏi về 3 hoạ sỹ để học sinh trả lời

- Dựa vào các câu trả lời của học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố bài

+Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu trong bài

HDVN - Học sinh đọc lại bài và xem các tranh minh hoạ

- Su tầm tranh của các hoạ sỹ giới thiệu trong bài

*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách

*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách

*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

Giáo viên;- Một số loại bìa sách khác nhau

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách

Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Trang 19

Nội

GV giới thiệu một số loại bìa sách

và gợi ý cho học sinh nhận thấy;

+ có nhiều loại bìa sách

? Có mới cách trình bày bìa sách

GV kết luận: Tuỳ theo từng loại

sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ,

bố cục, màu sắc khác nhau

+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù

hợp với nội dung

+ Màu sắc

- Bìa sách gồm;

+ Tên cuốn sách+ Tên tác giả

+ Tên NXB hoặc biểu trng+ Hình minh hoạ

II Cách trình bày bìa sách

- Xác định loại sách

- Tìm bố cục

- Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ

- Tìm màu

Học sinh làm bài vào vở

thực hành

5 loạibìa sáchkhácnhau

Hìnhminhhọacách vẽ

ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH

Trang 20

- Chuẩn bị bài học sau.

Học sinh tự đánh giá bài vẽtheo sự cảm nhận của mình

Bài vẽ của học sinh

Ngày soạn: 08.11.2012

Tiết 13+14 Vẽ tranh

đề tàI gia đìnhI.Mục tiêu.

*Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ trang về đề tài gia đình

- Đồ dùng vẽ2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập

Nội

và chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem những bức tranh

về gia đình của các họa sĩ, để các

Sau khi HS nhận xét GV cho học

sinh giơí thiệu tranh của mình su

tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu

sắc

I Tìm và chọn nội dung đề tài

Học sinh quan sát tranh của giáo viên treo trên bảng

Tranhcủa cáchoạ sỹ

và họcsinh

Trang 21

GV kết luận: Vẽ tranh về gia đình

là phản ánh sinh hoạt đời thờng của

một gia đình trong các ngày lễ, tết

…

Mỗi nội dung có cách thể hiện khác

nhau về hình vẽ, bố cục, màu sắc

- Chuẩn bị bị bài sau

- Có nhiều nội dung về đề tài gia

đình nh;

+ Bữa cơm gia đình+ Thăm ông bà

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe+ Đi chợ cùng mẹ vào ngày tết

II Cách vẽ

- Tìm và chọn nội dung đề tài

Bài vẽ của học sinh

Trang 22

Ngày soạn: 25.11.2012

Tiết 15+16 Vẽ trang tríTạo dáng và trang trí mặt nạI.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

Học sinh; -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu…

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập

Nội

+ Dùng trong ngày vui nh lễ hội,

hoá trang, biểu diễn nghệ thuật

mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định của mỗi

ngời sao cho có tính hấp dẫn, gây

cảm xúc mạnh cho ngời xem

- Mặt nạ dáng tròn, vuông,hiền lành, dữ tợn…

- Mảng hình và đờng nét sắp đặt cân xứng

- Mặt nạ ngời, nạ thú

HS quan sát và ghi nhớ

II Cách tạo dáng và trang trí

HS quan sát cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trên bảng

* Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu các chi tiết

4-5 mặtnạ mẫu

Hìnhminhhọacách tạodáng và

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	5,04 MB