kế họch năm học

* Hoạt động có chủ đích: -Cho trẻ làm quen các bài thơ, bài hát về trường mầm non.. * Hoạt động có chủ đích: -Cho trẻ làm quen các bài thơ, bài hát về trường mầm non.. * Hoạt động có chủ

Trang 1

KẾ HOẠCH NĂM HỌC

2013_2014I: ĐẶC ĐIỂM -TÌNH HÌNH

- Năm học 2013 – 2014, ngành học mầm non tiếp tục thực hiện các cuộcvận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động

“Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo”

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” với nhiều biện pháp cụ thể thiết thực, phù hợp với GDMN

- Thực hiện chủ đề năm học 2013 – 2014 “Năm học tiếp tục đổi mới quản

lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”

- Tiếp tục thực hiện ứng dụng công nghệ tin trong giảng dạy và nâng caochất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ

- Tiếp tục thực hiện Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi theo Quyết định

số 239/QĐ-TTg ngày 9/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ

- Trong năm học này với tình hình chung như tôi vừa nêu trên, tôi được bangiám hiệu phân công giảng dạy tại lớp chồi 3 tại lớp lẻ Lớp có 25 cháu , trong đó

có 09 trẻ nữ và 16 trẻ nam

- Có 15 cháu là dân tộc 5 nữ dân tộc

1.Thuận lợi:

- Trường có sân chơi , có nhà vệ sinh

- Được sự quan tâm của PGD đối với ngành học mầm non nói chung vàtrường Yatờmốt nói riêng.Kết hợp với chính quyền đảng ủy và BGH nhà trườngtôi được phân công lớp dạy phù hợp

- Được sự quan tâm nhiệt tình hội cha mẹ học sinh

- Đối tượng trẻ được phân theo đúng độ tuổi

2 Khó khăn:

-Là giáo Làm tốt công tác tuyên truyền, xã hội hoá giáo dục Luyện trẻ cóthói quen nề nếp viên chủ nhiệm của lớp chồi 3 tôi nhận thấy học sinh đông,chủyếu là học sinh dân tộc tư đi học và tự ra về.Cơ sở vật chất còn đơn điệu,nghèonàn chưa đáp ứng được nhu cầu học tập cũng như vui chơi của các cháu

- Đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị cho công tác chăm sóc giáo dục chưa hoànthiện,chưa đẹp và chưa chính xác

- Trong lớp hầu hết trẻ lần đầu ra lớp, chưa qua lớp mầm nên trẻ chưa tiếpcận chương trình mầm non mới, điều này làm ảnh hưởng đến các hoạt độngchung của lớp, dẫn đến chất lượng dạy và học không đồng đều

- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con em nên còn ảnh hưởng đến việcdạy và học của cô và cháu

-Bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện với bạn bè, lễphé với người lớn tuổi

II:MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Trang 2

-Trẻ phát triển cơ thể khỏe mạnh,dẻo dai,cân đối,phát triển một số vận động

cơ bản

-Biết luyện tập và giữ gìn sức khỏe

-Biết vệ sinh rửa mặt và rửa tay chân trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Trẻ nhận biết những dấu hiệu xung quanh

-Nhận biết nhưnggx điều hay lẽ phải,những điều cần biết,cần làm và điềukhông nên làm

5 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

-Sự cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên,cuộc sống,tác phẩm nghệ thuật

-Thể hiện cảm xúc,tình cảm qua các giờ hoạt động âm nhạc,tạo hình,vănhọc

-Có một số hiểu biết về nhu cầu năng lượng 1trẻ/ngày là: 1470Kcal Nhu cầunăng lượng của trẻ tại trường trong 1 ngày là: 700-960Kcal/trẻ/ngày

-Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sứckhoẻ Có thói quen tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ và đảm bảo sự an toàn

1.2 Biện pháp:

-Cô thực hiện đầy đủ, chính xác các kỹ năng của nội dung bài dạy, đồng thờilồng ghép giáo dục dinh dưỡng ,cách phòng chống một số dịch bệnh ảnh hưởngtới sức khoẻ và cho trẻ ăn uống, ngủ nghỉ điều độ, hợp vệ sinh

Trang 3

- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hànhđộng, hình ảnh, lời nói ) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.

- Có một số hiểu biết ban đầu về sự vật, hiện tượng xung quanh, một số kháiniệm sơ đẳng về toán, biết thêm bớt trong phạm vi

-Cô thực hiện nghiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục, cô thường xuyên

sử dụng câu hỏi gợi mở để kích thích tư duy của trẻ như các câu hỏi: Tại sao? Đểlàm gì? Làm thế nào? Khi nào? kết hợp lồng giáo dục trẻ ở mọi lúc mọi nơi

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :

3.1 Yêu cầu:

- Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày

- Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ )

- Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hoá trong cuộc sống hàng ngày

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện, khả năng cảm nhận vầnđiệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao- đồng dao phù hợp với độ tuổi

4 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI:

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc

- Biết tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà

- Yêu thích, hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật

- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

Trang 4

- Cô thực hiện đầy đủ các nội dung bài dạy, chuẩn bị các bài hát trong vàngoài chương trình để dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi.

- Sắp xếp lớp, gọn gàng, đẹp mắt, hấp dẫn, lôi cuốn trẻ

- Khuyến khích trẻ có sáng tạo trong tạo hình

- Ngoài ra, còn giáo dục trẻ về lao động, vệ sinh, lễ giáo

IV:DỰ KIẾN PHÂN PHỐI THỜ GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ

KHỐI CHỒI NĂM HỌC 2013-2014 Chủ đề

Lễ hội mùa thu Trường mầm nonLớp học của bé

09/09_13/09/201316/09_20/09/201323/09_27/09/2013Tháng

11/2013 Gia đình

Gia đình của bé

Đồ dùngngia đình

An và mặc của gia đìnhNgôi nhà thân yêu

21/10_25/10/201328/10_01/11/201304/10_09/10/201311/11_15/11/2013Tháng

12/2013

Nghề nghiệp

Nghề giúp đỡ cộng đồngNghề xây dựng

Nghề chăm sóc sức khỏeNghề sản xuất

Nghề dịch vụGiao thông

18/11_22/11/201325/11_29/11/201302/12_06/12/201309/12_13/12/201316/12_20/12/201323/12_27/12/2013Tháng

01/2014

Thực vật

Tết nguyên đánMùa xuânMột số loại hoaMột số loại quảNghỉ tết

Một số loại rauMột số loại cây

30/12_03/01/201406/01_10/01/201413/01_17/01/201420/01_24/01/201427/01_31/01/201410/02_14/02/201417/02_21/02/2014Tháng

02/2014

Động vật

Vật nuôi trong gia đình

Cá Côn trùngChimĐộng vật sống trong rừng

24/02_28/02/201403/03_07/03/201410/03_14/03/201417/03_21/03/201424/03_28/03/2014Tháng

03/2014

Giao thông Phương tiện giao thông

Luật lệ giao thông

31/03_04/04/201407/03_11/03/2014Tháng

04/2014

Nước_Hiệntượng tựnhiên

NướcThời tiếtCác mùa

14/04_19/04/201421/04_25/04/201428/04_02/05/2014Tháng

05/2014

Quê hương_Bác Hồ

Thành phố BMT của béBác Hồ kính yêu

05/05_09/05/201412/05_16/05/2014

Trang 5

V:CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HOÀN THÀNH KẾ HOẠCH ĐỀ RA 1:Đối với giáo viên.

-Giáo viên dạy giỏi cấp trường

-Lớp tiên tiến cấp trường

-Các tiết dạy đạt từ loại khá trở lên

2:Đối với học sinh.

-Tổng số:26 cháu

-Bé ngoan suất sắc:05 cháu_đạt 19%

-Bé đạt trí tuệ kênh A:20 cháu-đạt 76%

-Bé đạt sức khỏe kênh B:04 cháu_đạt 15,2%

-Ổn định tổ chức,cho trẻ ngồi làm 3 tổ, ccô điểm danh

-cho trẻ làm quen với các động tác thể dục sáng

* Hoạt động có chủ đích:

-Cho trẻ làm quen các bài thơ, bài hát về trường mầm non

-Dạy trẻ cách chào hỏi cô và bố mẹ trước và sau khi tới lớp

-Làm quen với các bạn trong lớp

-Cho trẻ làm quen với các góc chơi trong lớp

* Vệ sinh, trả trẻ

-Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

-Cho trẻ xếp hàng trước khi ra về

-Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh

Trang 6

-Ổn định tổ chức,cho trẻ ngồi làm 3 tổ, ccô điểm danh.

Trang 7

-Làm quen với các bạn trong lớp.

thứ 6 ngày 23 tháng 8 năm 2013

.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

* Đón trẻ-trò chuyện-điểm danh

-Cô ân cần, nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ, trao đổi với phụ huynh

-Cô phát bé ngoan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 THÁNG 8/2013

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

* Hoạt động ngoài trời:

-Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, thời tiết

-Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày,trò chuyện về bản thân và gia đình, bạn bè xung quanh lớp học

-Chơi trò chơi’

Trang 8

-Dạy trẻ cách chào hỏi cô và bố mẹ trước và sau khi tới lớp.

Trang 9

Trang 10

-Chơi trò chơi

-Cô phát bé ngoan

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỄ HỘI MÙA THU

I Yêu cầu:

-Trẻ biết được ngày khai giảng năm học mới la 5/9 – là ngày hội của bé đếntrường

- trẻ mặc đúng trang phục khi đến trường

II MẠNG NỘI DUNG:

Lễ hội mùa thu

Ý nghĩa ngày lễ hội:

-Trẻ biết được ngày khai giảng

năm học mới

-biết ngày tết trung thu

Không khí ngày hội:

-Rất đông vui, gặp gỡ bạn bè.-trẻ được đón tết trung thu, xem múa lân, được nhận quà

Giáo dục trẻ:

- Luôn nhớ về ngày hội bé đến trường

- Biết yêu quí trường lớp

- Yêu quí cô giáo và bạn bè

Trang 11

-Trẻ vui vẻ, háo hức khi tới trường.

-yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Cô ổn định tổ chức, điểm danh

-Đàm thoại thoại về chủ đề, chủ điểm trường mầm non

- Làm quen bài mới

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

Chơi tự do :chơi với cát, đá, nước

04 Hoạt

động có

chủ đích

Thứ hai09/ 09

MTXQ Trò chuyện về lễ hội mùa thu

Thứ ba10/ 09

Âm nhạc

Tạo hình

- DH: Vui đến trường NH: ngày đầu tiên đi học TC: ai đoán giỏi

-Tô màu bạn trai, bạn gái Thứ tư

11/ 09

Thể dục

Đi kiễng gót chân

Trò chơi: Tìm bạn thân

Trang 12

Xây hàng rào trường mầm non

Góc thư viện

Xem tranh ảnh về trường mầm non

Góc âm nhạc

Hát múa về chủ điểm

Góc phân vai

Đóng vai cô giáo và học sinh

- Sinh hoạt & nhận xét nêu gương

- Hát một số bài hát chủ điểm

- Nêu gương những cháu học giỏi

- Trả trẻ-cô trao đổi với phụ huynh

Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2013

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỄ HỘI MÙA THU

Môn:MTXQ

Đề tài: trò chuyện về ngày hội đến trường.

1.Đón trẻ, trò chuyện và thể dục sáng

a Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh:

-Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định -Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

-Ổn định tổ chức, điểm danh.

b Thể dục sáng: Tập các động tác theo đúng chủ điểm trường mầm non

2.Hoạt động ngoài trời:

a Quan sát:

- Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, quan sát thiên nhiên thời tiết -Đàm thoại về “lễ hội mùa thu”

-Làm quen bài mới: trò chuyện về ngày hội đến trường

b Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

*Mục đích: rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của trẻ, rèn ngôn từ cho trẻ qua trò chơi

Trang 13

*Luật chơi: từ cuối cùng rơi vào ai thì người đó phải rút chân lại.

*Cách chơi: cho một nhóm 3-4 trẻ ngồi sát nhau thành hàngngang duỗi thẳng chân.một trẻ làm “cái” vừa hát vừa lấy tay đập vào đùi hoặc chân các bạn Mỗi cái

là một cái đập tay theo lời bài nu na nu nông

Phật ngồi phật khóc tay xòe chân rụt

c Chơi tự do:

-cô chuẩn bị đầy đủ phấn, gạch, nước cho mỗi nhóm chơi

-Hướng dẫn trẻ chơi

3 H oạt động có chủ đích:

a.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày lễ hội_là ngày khai giảng năm học mới

-Trẻ biết đươc sự chuẩn bị trang phục, sân khấu, nội dung ngày khai giảng -Trẻ phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ của trẻ

-Giáo dục trẻ hào hứng khi tới lớp

b Chuẩn bị:

-Môi trường hoạt động: Trong lớp

-Đồ dùng: tranh ảnh về ngày khai giảng

-Phương pháp: Quan sát – Đàm thoại - Dùng lời

c.Tiến hành hoạt động;

* Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ hát bài “ vui đến trường”

-các con vừa hát xong bài hát có tên là gì?

-khi đến trường con có cảm thấy vui không?

-vì sao con thấy vui?

-Con được gặp lại bạn cũ vào ngày nào của năm học?

-Con có biết ngày lễ khai giảng là ngay gì không?

-Vậy giờ học hôm nay cô cùng cả lớp tìm hiểu về ngày hội đưến trường -Giáo dục tư tưởng cho trẻ

-Cho trẻ đọc tên tranh

-Trong tranh có những ai?

-Các bạn nhỏ được bố mẹ chở đi đâu?

-Bố mẹ chở các bạn nhỏ đến trường để làm gì?

-Cô đàm thoại về ngày khai giang cho trẻ hiểu

* Giáo dục: yêu quý trường mầm non, kính trọng thầy cô giáo

Trang 14

* Mở rộng: Ngoài các hoạt động mà ta đã đi tìm hiểu còn các hoạt động khác như giao lưu văn nghệ

*Trò chơi; “Thi xem ai nhanh”

-Cho 3 đội chơi thi tô màu tranh.cô nêu luật chơi, cách chơi

* Kết thúc hoạt động:

-Cho trẻ bài thơ: “ Bạn mới ”

-Giáo dục trẻ yêu trường lớp

4 H oạt động góc:

a Góc xây dựng: Xây hàng rào trường lớp mầm non

* Chuẩn bị: Gạch, hàng rào,cây cảnh

* Tiến hành:

Bước 1: Thỏa thuận chơi

-Trẻ chọn vai chơi(thợ xây, phu hồ, bảo vệ, giám sát, kĩ sư.)Bước 2: Qúa trình chơi:

-Trẻ thực hiện vai chơi

-Cô đặt câu hỏi cho từng vai chơi

-Khuyến khích trẻ chơi

Bước 3: Kết thúc chơi

-Đội trưởng giới thiệu công trình của nhóm

-Cô nhận xét, tuyên dương

b Góc phâv vai;Cô giáo và học sinh.

*Chuẩn bị: Trang phục đầy đủ cho từng vai chơi

* Tiến hành:

Bước 1: Thỏa thuận chơi

-Trẻ chọn vai chơi(cô giáo, học sinh, phụ huynh.)Bước 2: Qúa trình chơi:

-Trẻ thực hiện vai chơi

-Cô đặt câu hỏi cho từng vai chơi

Bước 3: Kết thúc chơi

-Cô nhận xét, tuyên dương

c Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non

-Cô chuẩn bị đầy đủ tranh lô tô về chủ điển trường mầm non cho mỗi trẻ -Hướng dẫn trẻ quan sát và trao đổi với nhau trong nhóm

-Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

d Góc âm nhạc: Hát múa về chủ điểm trường mầm non.

-Cô chuẩn bị đầy đủ dụng cụ âm nhạc

-Cho trẻ hát, múa, biểu diễn các bài hát về trường mầm non

-Cô khuyến khích trẻ

5 H oạt động chiều

-Ôn kiến thức cũ:trò chuyện về lễ hội đến trường

-Làm quen kiến thức mới: Hát bài “vui đến trường”

-Chơi tự do theo ý thích

6 T rả trẻ:

Trang 15

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ.

Môn:Âm nhạc

Đề tài: DH: vui đến trường

NH:ngày đầu tiên đi học.

TC:ai đoán giỏi.

Môn:Tạo hình

Đề tài: Tô màu bạn trai, bạn gái

1 Đón trẻ, trò chuyện và thể dục sáng

-Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định -Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

-Ổn định tổ chức, điểm danh

a Quan sát:

- Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, quan sát thiên nhiên thời tiết -Đàm thoại về “lễ hội mùa thu”

-Làm quen bài mới: hát “vui đến trường”

-Cô nêu luật chơi, cách chơi,cho trẻ chơi

c Chơi tự do:

3.Hoạt động có chủ đích:

3.1: Môn: âm nhạc: “vui đến trường”

-Trẻ thuộc bài hát và hiểu nọi dung bài hát, biết tên tác giả, tên bài hát

Trang 16

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.

-Trẻ phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ của trẻ, rèn tai nghe cho trẻ

-Giáo dục trẻ hào hứng khi tới lớp

-Cả lớp hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

-Đàm thoại về chủ điểm trường mầm non

-Giáo dục tư tưởng cho trẻ yêu trường lớp

-Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc đoán tên bài hát

-Cô giới thiệu bài hát trực tiếp

-Cô hát và múa minh họa 1 lần, cô phân tích từng động tác

-Cả lớp hát và múa minh họa cho bài hát (3 lần)

-Tổ, nhóm, cá nhân hát múa

-Cô sửa sai và khuyến khích tổ nhóm, cá nhân

b Nghe hát: ngày đầu tiên đi học:

c Trò chơi: ai đoán giỏi:

-Cô nêu luật chơi, cách chơi

-Cho trẻ chơi, cô bao quát lớp, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ biết cầm bút để di màu và tô màu không lem ra ngoài

- Trẻ biết di màu tô thật đẹp

-Rèn sự khéo léo của đôl bàn tay

- Thích học tạo hình

Trang 17

-Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo ”.

-Trò chuyện : Cháu đến trường như thế nào?

- Để bố mẹ làm gì?

-Giáo dục: Trẻ ham thích đến trường, được cô dạy và chơi các hoạt động

- Hôm nay cô cho các cầm bút và di màu

* Hoạt động trọng tâm:

* Quan sát tranh mẫu:

-Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát, đàm thoại với trẻ Cho trẻ đàm thoại vềtranh

-Cầm bút như thế nào?

-Di màu như thế nào cho đẹp?

-Cô tô mẫu cho trẻ xem: Cô làm và hướng dẫn cho trẻ quan sát cách di màu

* Cả lớp thực hiện:

-Lớp chơi trò chơi “5 ngón tay dích dắc”

-Hướng dẫn trẻ cầm bút và tư thế ngồi

-Trẻ thực hiện tô, cô quan sát nhắc nhở trẻ

-Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ

b Góc phân vai;Cô giáo và học sinh.

Trang 18

-Ôn kiến thức cũ:trò chuyện về lễ hội đến trường

-Làm quen kiến thức mới: Hát bài “vui đến trường”

-Lớp đi học tương đối đầy đủ, ngoan, lễ phép

-Tham gia đầy đủ các hoạt động cùng cô

Thứ tư ngày 11 tháng 09 năm 2013

Môn: Thể dục.

Đề tài: Đi kiễng gót chân.

-Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.

b.Thể dục sáng: Tập các động tác theo đúng chủ điểm trường mầm non

a Quan sát:

-Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, quan sát thiên nhiên thời tiết -Đàm thoại về “lễ hội mùa thu”

-Làm quen bài mới: Đi kiễng gót chân

-Trẻ biết phối dùng gót chân để đi kiểng

-Rèn luyện tư thế đi thẳng, bước bằng gót chân

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

b Chuẩn bị

-Môi trường hoạt động: Sân tập bằng phẳng

-Đồ dùng: Cặp, mũ

Trang 19

-Phương pháp: Quan sát _ làm mẫu _ thực hành.

3 Tiến hành hoạt động

* Mở đầu hoạt động:

-Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”

-Trong bài nói về gì?

-Cháu học trường nào?

-Để học tốt cháu phải làm gì?

-Để có sức khỏe tốt thi sao?

-Để cơ thể khỏe mạnh thì giờ học hôm nay cô sẽ day cả lớp bài tập thể dục:

“đi kiễng gót chân”

* Bài tập phát triển chung:

-Tập với bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, với các động tác:

-Tay vai: đưa tay ra trước, lên cao

-Chân: ngòi khuỵu gối

-Bụng: cúi gập người về phía trước

-Bật nhảy: bật tách, khép chân

* Vận động cơ bản:

-Bây giờ cô và các con cùng nhau tham gia hội thi để tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh nhé Đi kiểng gót chân

-Cho 1 trẻ thực hiện mẫu, cô sửa sai cho trẻ

-Cô làm mẫu 1 lần, vừa làm vừa giải thích ở lần 2

-Mời 2 trẻ của lên thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ

-Cả lớp cùng đi mỗi lần 5 trẻ cho đến hết lớp

-Cô cho 3 tổ đi thi với nhau theo hình thức tro chơi

* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2 - 3 vòng

-Cho lớp ra chơi

Trang 20

a Ôn kiến thức cũ: đi kiễng gót chân

b Làm quen kiến thức mới: Hát bài “đếm đến số 5”

-Lớp đi học tương đối đầy đủ, ngoan, lễ phép

-Tham gia đầy đủ các hoạt động cùng cô

Thứ năm ngày 12 tháng 09 năm 2013

Môn: Toán

Đề tài:Thuộc các số đếm trong phạm vi 5.

-Cô ân cần nhe nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

a Quan sát:

-Làm quen bài mới.đếm từ 1 đến 5

Trang 21

-Cô cho trẻ hát bài: “ Tập đếm ”

-Các con vừa hát bài gì? Vậy đếm đến mấy? (Trẻ trả lời) Hôm nay thuộc các số đếm trong phạm vi 5

* Ôn gợi nhớ:

-Cho một số trẻ đi tìm đồ dùng và quan sát lớp có một số chữ số

-Cô làm mẫu: Cô dán từng chữ số lên bảng Cô và trẻ độc từng số một -Cô cho trẻ đọc số từ 1 – 2 – 3 – 4 – 5

-Cho cá nhân đọc, tổ

* Lớp thực hiện: Cho trẻ lấy số ra đọc và xếp thành dãy số

* Trò chơi : Thi ai nhanh

-Chơi theo tổ chạy gắn số vào bông hoa

-Trẻ chơi, cô nhận xét sau khi chơi

* Kết thúc hoạt động:

-Giáo dục dặn dò trẻ gìn giữ, cất đồ dùng vào đúng nơi qui định

-Hát: Cháu đi mẫu giáo

Trang 22

Thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2013

Môn: Văn học

Đề tài:Thơ : bạn mới.

-Cô ân cần nhe nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

a Quan sát:

-Làm quen bài mới: đọc thơ: Bạn mới đến trường

-Trẻ đọc rõ lời, thuộc thơ

-Khéo léo kể diễn cảm và minh họa

-Giáo dục khi mới đến trường đánh bạn, gọi bạn cùng chơi

b Chuẩn bị

-Môi trường hoạt động: Trong lớp

-Đồ dùng của cô: Tranh thơ

-Phương pháp: Đàm thoại, dùng lời

c Tiến hành hoạt động:

* Mở đầu hoạt động

Trang 23

-Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé ”.

-Các cháu đến trường gặp ai?

-Ai là người dạy các con học?

- Hôm nay cô có bài thơ nói về bạn mới, đố cả lớp biết đó là bài thơ gì? -Giờ học hôm nay cô sẽ dạy cả lớp bài thơ “bạn mới”

-Cô đọc lần 1 diễn cảm

-Giảng nội dung, trích dẫn từ mới, từ khó

-Giảng nội dung: Bài thơ này nói lên bạn mới đến trường chưa quen cô, chưa quen bạn nhớ ba mẹ rất là nhút nhát, các cháu gọi bạn vào chơi, không đánh

bạn

-Cô đọc lần 2 qua tranh (Lớp đọc theo)

-Cô đọc minh họa 1 lần (Cả lớp đọc theo)

-Lớp đọc diễm cảm, đọc theo tranh Đọc tranh từ

-Tổ đọc, nhóm, cá nhân

* Đàm thoại:

-Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

-Bạn mới đến trường như thế nào? ( Nhút nhát )

-Vậy các con phải làm gì với các bạn? ( Tùy trẻ )

-Khi bạn mới đến lớp mình các con phải làm gì? ( Trẻ trả lời )

-Con có đánh bạn không? ( Trẻ trả lời )

-Cô giáo dục trẻ phải yêu thương, giúp đỡ bạn bè.Không trêu chọc, bắt nạt bạn

-Cho lớp hát “ Cháu đi mẫu giáo

-Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ

4

H oạt động góc:

Trang 24

-Cô khuyến khích trẻ.

-Ôn kiến thức cũ: Đọc thơ :Bạn mới

-Làm quen kiến thức mới: Chủ đề nhánh “trường mầm non”

CHỦ ĐIỂM: Trường Mầm Non CHỦ ĐỀ NHÁNH: Trường Mầm Non

I Yêu cầu:

-Trẻ biết được tên, trường lớp, biết tên các bạn trong trường, tên các thiếc bị

đồ chơi trong trường ( Xích đu, cầu trượt… )

- Biết giử gìn đồ chơi, tham gia các hoạt động ở lớp

-Trẻ biết tên các cô giáo trong trường, biết các bác cấp dưỡng,bảo vệ, y tế -Trẻ biết tên các phòng học trong trường,

-Biết yêu quý, bảo vệ trường lớp mầm non,yêu quý, kính trọng thầy cô giáottrong trường

II Mạng nội dung:

TRƯỜNG MẦM NON

Ngày hội đến trường:

Trẻ háo hức chào đón ngày khai

giảng năm học mới

Các khu vực trong trường

Tên trường, tên lớp, tên các phòng học,các khu vui chơi

Các bạn trong lớp

Trẻ giới thiệu tên mình, ngày snhật,

sở thích-biết tên các bạn

Các cô bác trong trường

Trẻ biết tên cô giáo, cô hiệu trưởng

và bác cấp dưỡng, bảo vệ, y tế

Trang 25

III Mạng Hoạt động:

1 Phát triển nhận thức:

* Làm quen với toán: So sánh nhận biết chiều dài của 2 đối tượng.

* Khám phá khoa học: Tìm hiểu trường mầm non.

2 Phát triển thể chất: Đi thay đổi theo tốc độ theo hiệu lệnh

3 Phát triển thẩm mỹ:

* Tạo hình: Làm quen với đất nặn

* Âm nhạc: Đêm trung thu

4 Phát triển ngôn ngữ: - Thơ:cô giáo của em.

5 Phát triển tình cảm xã hội:

-Trẻ yêu quý kính trọng thầy cô giáo

-Trẻ thích thú khi đến trường, bảo vệ trường lớp mầm non

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Cô ổn định tổ chức, điểm danh

-Đàm thoại thoại về chủ đề, chủ điểm trường mầm non

- Trò chơi dân gian: nu na nu nống-Trò chơi vận động: kéo co

-Chơi tự do :chơi với cát, đá, nước

04 Hoạt

động có

chủ đích

Thứ hai16/ 09

MTXQ Tìm hiểu về trường mầm

nonThứ ba

-Làm quen với đất nặn Thứ tư

18/ 09

Thể dục

Đi thay đổi theo tốc độTC: Đuổi bóng

Trang 26

19/ 09 Toán của 2 đối tượng.

Thứ sáu20/ 09 Văn học Thơ: Giờ chơi.

05 Hoạt động góc

Góc xây dựng

Xây hàng rào,cổng trường mầm non

Góc thư viện

Xem tranh ảnh về trường mầm non

Góc âm nhạc

Hát múa về chủ điểm

Góc phân vai

Đóng vai cô giáo và học sinh

- Sinh hoạt & nhận xét nêu gương

- Hát một số bài hát chủ điểm

- Nêu gương những cháu học giỏi

- Trả trẻ-cô trao đổi với phụ huynh

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON

Môn:MTXQ

Đề tài:Tìm hiểu về trường mầm non.

-Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

-Ổn định tổ chức, điểm danh.

a Quan sát:

-Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, quan sát thiên nhiên thời tiết

-Đàm thoại về “trường mầm non”

-Làm quen bài mới: tìm hiểu về trường mầm non

b Trò chơi vận động: Kéo co

Trang 27

* Mục đích:

- Trẻ biết kết hợp với bạn dùng sức để kéo

- Rèn luyện sức khỏe, tính kiên trì

* Chuẩn bị: Một sợi dây thừng to, vạch vôi

* Luật chơi: Nếu bên nào kéo sang vạch vôi là thua

* Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội có số lượng bằng nhau sát vạch vôi, khi có hiệu lệnh 1, 2, 3 trẻ 2 bên đều cố sức kéo, nếu đội nào bước chân qua vạch vôi là thua cuộc

Trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn và nhận xét sau khi chơi

c Chơi tự do:

3 H oạt động có chủ đích:

- Biết tên trường, lớp, tên cô giáo

-Trẻ phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ của trẻ

-Giáo dục trẻ không vứt rác, vẽ bậy lên tường

-Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”

-Bài hát nói về điều gì?

-Các con đến trường như thế nào?

-Giáo dục: Các con đến trường có rất nhiều đồ chơi, không phá đồ chơi… -Hôm nay cô và các con khám phá trường mầm non

*H oạt động trọng tâm:

* Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời:

-Cô dẫn trẻ đi quan sát trường mầm non, trò chuyện với trẻ

-Các con biết trường mình có tên là gì không? ( Mầm nonYatờmôt) -Trường mình nằm ở đâu? ( Tùy trẻ )

-Trong trường mình có những gì? ( Có nhiều lớp học, có nhiều bạn bè ) -Các con đang học lớp gì? ( Tùy trẻ )

-Cô đặt câu hỏi tương tự như trên

-Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, bảo vệ trường

*.Trò chơi: Tìm bạn thân

-Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ chơi 2 – 3 lần

-Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ

*Kết thúc hoạt động:

-Cho trẻ bài thơ: “ Cô giáo của con ”

-Giáo dục tư tưởng cho trẻ

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	575,5 KB

kế họch năm học

KẾ HOẠCH CỤ THỂ STT HOẠT

Chuẩn bị môi trường hoạt động: