mỹ thuật 7 2013-2014 T1-4 đúng mẫu

Kiến thức: Giúp học sinh hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

Ngày soạn : 15/08/2013

Ngày dạy : 23/08/2013

Tuần : 01 Tiết PPCT : 01

Bài 1 : SƠ LƯỢC MỸ THUẬT THỜI TRẦN Thường thức mỹ thuật ( 1226_1400 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần

2 Kĩ năng:

Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

3 Thái độ:

Học sinh trân trọng yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình ảnh một số tác phẩm công trình mỹ thuật thời Trần

- Tranh ảnh trong SGK

2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Trần

III Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

Điểm danh sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Không

3 Bài mới:

Ở chương trình mỹ thuật lớp 6 các em đã học qua những thời kì nào của mỹ thuật

Việt Nam rồi? (Gọi h/s trả lời).Thời Lý đã tồn tại từ năm 1010-1225 và đã để lại

cho dân tộc một nền mỹ thuật độc đáo Sau thời Lý ở thời Trần thì mỹ thuật nước

ta có những kế thừa và phát triển như thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và làm

rõ trong tiết hôm nay

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về bối cảnh xã hội

-Khái quát về hoàn cảnh

xã hội thời trần.

? Cho HS nhắc lại bối cảnh

xã hội thời Lý

? Trình bày bối cảnh xã

hội thời Trần

- Học sinh theo dõi, trả lời.

+ Vua Lý dời đô từ hoa Lư

về Đại La đổi tên là thành Thăng Long

+ Nhà Trần có nhiều chính sách tiến bộ để xd đất nước; + Với 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên; tinh thần tự chủ của dân tộc càng được cũng cố Đó là nguyên nhân làm cho nền NT thời Trần phát triển

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 - 1400)

I Bối cảnh xã hội:

- Có nhiều chính sách tiến

bộ để xây dựng đất nước

- 3 lần chiến thắng quân Mông Nguyên

- Tinh thần tự chủ của dân tộc càng được cũng cố

* Đó là nguyên nhân làm cho nền NT thời Trần phát triển

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Trần

-Vài nét về mỹ thuật thời

Trần:

?MT thời Lý gồm mấy loại

hình nghệ thuật?

?MT thời Trần gồm mấy

loại hình nghệ thuật?

-Cho học sinh xem

tranh:chỉ cho học sinh

biết những hình ảnh nào

thuộc kiến trúc cung

đình,hình ảnh nào thuộc

kiến trúc phật giáo?

?Nói về điêu khắc thời

Trần và kể một vài tác

phẩm chạm khắc tiêu biểu?

?So sánh đặc điểm gốm

thời Lý và Trần?

- Học sinh theo dõi

+ 3 loại: K.trúc, đ khắc trang trí và gốm

+ 3 loại: K.trúc, Đ.khắc trang trí và gốm

- Học sinh theo dõi, xem tranh trả lời:

+ Đ.khắc thời Trần gồm tượng phật, tượng quan hầu, tượng thú.Tác phẩm tiêu biểu: cảnh dâng hoa tấu nhạc, vũ nữ múa

+ Lý: Tinh xảo, màu men phong phú, xương gốm mỏng nhẹ

+ Trần: Dày thô, nặng, nét

vẽ thoáng, đề tài trang trí

là hoa sen hoa cúc cách điệu

II Vài nét về MT thời Trần:

1 Nghệ thuật kiến trúc:

a Kiến trúc cung đình: Kinh thành Thăng long, điện thiên trường, lăng Trần Thủ Độ, lăng mộ an sinh

b Kiến trúc phật giáo: Các chùa ở núi Yên tử, tháp bình sơn, tháp chùa phổ minh

2 Điêu khắc trang trí:

a Điêu khắc: Tượng phật, tượng quan hầu, tượng thú

b.Trang trí: Chạm khắc chủ yếu để trang trí

- Con Rồng thời Trần mập mạp, uốn khúc mạnh mẻ

3 Đồ gốm: Dày, thô, nặng, gốm gia dụng phát triển mạnh

Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc diểm mỹ thuật thời Trần

- Nêu đặc điểm chung

của mỹ thời Trần?

+ Có vẻ đẹp khoẻ thoáng + Kế thừa tinh hoa của MT thờI Lý nhưng đôn hậu và chất phát hơn

+ Tiếp nhận được nghệ thuật của các nước láng giềng

III Đặc điểm của MT Trần Trần:

-Có vẻ đẹp khoẻ thoáng.

- Kế thừa tinh hoa của MT thời Lý nhưng đôn hậu và chất phát hơn

- Tiếp nhận được nghệ thuật của các nước láng giềng

4 Củng cố :

? MT thời Trần gồm những loại hình NT nào?

? Nêu đặc điểm chung của MT thời Trần?

+ Kiến trúc, điêu khắc trang trí và gốm

+ HS trả lời, GV chốt lại

5 Dặn dò :

- Học bài cũ, xem bài 2 (chuẩn bị bài theo nội dung)

6 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Ngày soạn : 24/08/2013

Ngày dạy : 30/08/2013

Tuần : 02 Tiết PPCT : 02

Bài : 8 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI TRẦN Thường thức mũ thuật ( 1226_1400 )

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh biết thêm một số kiến thức về Mĩ thuật thời trần.

Biết được khái quát về quá trình xây dựng và phát triển của MT thời Trần

Hiểu sơ lược các giai đoạn phát triển và một số công trình MT tiêu biểu của MT thời Trần

Hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc và gốm thời Trần

2 Kĩ năng: Học sinh nhận thức đầy đủ về vẽ đẹp của một số công trình, sản

phẩm của mĩ thuật thời Trần

Nhớ được vài nét về đặc điểm MT thời Trần Nhớ được một số công trình MT tiêu biểu thời Trần Phân tích được một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần:

( Tháp Bình Sơn, Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ, Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc).

3 Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý Mĩ thuật thời trần nói riêng và nghệ

thuật nói chung

Có ý thức giữ gìn các công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh trong SGK MT7

- Sưu tầm thêm một số tranh về MT thời trần

2 Học sinh:

Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học

III Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

Điểm danh sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

a MT thời trần gồm những loại hình NT nào?

b Đặc điểm của MT thời Trần?

3 Bài mới:

Ở bài 1 các em đã học qua về mĩ thuật thời Trần Vậy em nào nhớ mĩ thuật thời Trần có những loại hình nghệ thuật nào? (GV gọi 1, 2 học sinh trả lời) Ở mỗi loại hình nghệ thuật đó đều để lại một số công trình tiêu biểu và hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Trần đó

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về kiến trúc

-Cho HS nhắc lại vài nét

vể công trình kiến trúc thời

Trần:

? NT kiến trúc thời Trần

gồm những loại hình nghệ

thuật nào?

? Tháp Bình Sơn thuộc

kiến trúc gì?

? Miêu tả về Tháp Bình

Sơn?

* Được xây trên một ngọn

đồi thấp, hiện còn 11 tầng

cao 15m, mấy tầng trên đã

bị hỏng Mặc dù đã qua

nhiều lần tu sửa nhưng

tháp vẫn mang đậm dấu ấn

thời Trần

- Cho HS xem tranh về

khu lăng mộ An Sinh:

? Khu lăng mộ An Sinh

thuộc kiến trúc gì?

? Khu lăng mộ này dùng

để làm gì?

? Miêu tả về khu lăng mộ?

- Học sinh theo dõi, trả lời

+ Gồm kiến trúc cung đình

và kiến trúc phật giáo

+ Thuộc kiến trúc phật giáo

+ Ở chùa Vĩnh Khánh (Vĩnh Phúc), được xây bằng đất nung, hiện còn 11 tầng cao 15m, tháp

có mặt bằng vuông càng lên cao càng nhỏ

- Học sinh xem tranh + Thuộc kiến trúc cung đình

+ Chôn cất các vị vua thời Trần

+ Được xây sát chân núi, cách nhau rất xa nhưng đều hướng về một hướng

đó là đền An Sinh, kích thước của các lăng mộ rất lớn

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 - 1400)

I Kiến trúc

1 Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc)

- Xây bằng đất nung, còn

11 tầng, cao 15m Tồn tại hơn 600 năm

- Đây là niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An sinh (Quảng Ninh)

- Được xây ở sát chân núi, cách xa nhau nhưng đều hướng về đền An sinh

- Kích thước của các lăng

mộ rất lớn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về điêu khắc

- Cho HS xem tranh về

điêu khắc ở SGK:

? Trần Thủ Độ là ai? Ông

có vai trò gì đối với vương

triều Trần?

? Miêu tả pho tượng hổ ở

lăng Trần Thủ Độ?

* Tượng được tạo khối

đơn giản, sự trau chuốc

của hình khối và đượng nét

làm tôn thêm vẽ đẹp của

con hổ, góp phần làm tăng

- HS xem tranh + Là Thái sư triều Trần, Góp phần xây dựng nên vương triều trần, có vai trò quan trong trong cuộc chiến chống quân xâm lược Mông cổ (1258)

Có kích thước như thật, dài 1,43m, thân hình thon, bộ

ức nở nang, búp vế căn tròn, diễn tả được tính cách dũng mạnh của chúa sơn lâm

1 Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ

(Thái Bình):

- Có kích thước như thật, dài 1,43m

- Qua đường nét, hình khối của con hổ càng làm tăng thêm vẽ uy nghi của lăng

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc:

- Nội dung: cảnh dâng hoa tấu nhạc của các vũ nữ, nhạc công

- Bố cục: Cân đối nhưng

thêm vẽ uy nghi của lăng.

? Nội dung chủ yếu của

các bức chạm khắc gỗ là

gì?

? Hình chạm khắc được

sắp xếp như thế nào?

* Chạm khắc gỗ đạt trình

độ cao về bố cục và cách

diễn tả

+ Là cảnh dâng hoa tấu nhạc của các vũ nữ, nhạc công

+ Cân đối nhưng không đơn điệu

không đơn điệu

- Nghệ thuật: Chạm khắc

gỗ đạt đến đỉnh cao về bố cục và cách diễn tả

4 Củng cố :

? Miêu tả về tháp Bình Sơn, Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ và chạm khắc gỗ

+ Học sinh trả lời

5 Dặn dò :

+ Học bài cũ + Xem và chuẩn bị bài sau 6 Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

Ngày soạn : 27/08/2013

Ngày dạy : 06/09/2013

Tuần : 03 Tiết PPCT : 03

Bài : 2 CÁI CỐC VÀ QUẢ

Vẽ theo mẫu

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết, biết được cấu tạo của vật mẫu

2 Kĩ năng:

Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu

3 Thái độ:

Học sinh yêu quý và trân trọng những đồ vật có dạng tương tự

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Mẫu vẽ cái cốc và quả

- Hình minh hoạ các bước tiến hành

2 Học sinh:

- Giấy, bút chì, tẩy

III Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp :

Điểm danh sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

? Miêu tả về tháp Bình Sơn, Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ và chạm khắc gỗ. + Học sinh trả lời

3 Bài mới :

Ở lớp 6 trong phân môn vẽ theo mẫu chúng ta đã vẽ những gì? (HS trả lời) Các

em đã tìm hiểu luật xa gần, cách vẽ theo mẫu, mẫu có dạng hình trụ và hình cầu…

và hôm nay tiết đầu tiên của phân môn vẽ theo mẫu lớp 7 chúng ta sẽ tìm hiểu một bài vẽ mẫu có hai đồ vật: Cái cốc và quả (Vẽ bằng chì)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

-Cho HS quan sát nhận

xét mẫu.

? Nêu đặc điểm của vật

mẫu?

- Cho học sinh tự bày mẫu,

gọi các em khác nhận xét,

GV chọn góc đặt mẫu lý

tưởng để vẽ

? Cách bày mẫu nào hợp

lý, cách nào chưa hợp lý?

Vì sao?

- Học sinh quan sát, nhận xét

+ Gồm cái cốc và quả, cốc

có miệng thân và đáy.Cốc nằm trong khung hình chữ nhật đứng Quả nằm trong khung hình vuông

+ HS tự bày mẫu

+ HS trả lời

CÁI CỐC VÀ QUẢ

I Quan sát nhận xét :

- Cái cốc gồm : +Miệng, thân vá đáy

+Nằm trong khung hình chữ nhật đứng

- Quả nằm trong khung hình vuông

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

- Hướng dẫn học sinh

cách vẽ

? Nhắc lại cách vẽ theo

mẫu?

* Giáo viên hướng dẫn

từng bước bằng hình minh

hoạ

- Học sinh theo dõi

+ Gồm 5 bước - Phác khung hình chung

- Phác khung hình riêng

- Vẽ nét chính

- Vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt

II Cách vẽ:

1 Xác định khung hình chung

2 Xác định khung riêng của từng mẫu

3 Vẽ nét chính

4 Vẽ chi tiết

5 Vẽ đậm nhạt

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành.

Quan sát bao quát lớp

Hướng dẫn cụ thể đến một

vài học sinh, đặc biệt là

những học sinh vẽ còn yếu

Học sinh chú ý làm bài thực hành

III Thực hành:

* Bài tập : Em hãy quan sát vật mẫu và vẽ lại

4 Củng cố :

- Chọn một số bài hoàn thành tốt và chưa tốt, hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét về bố cục, tỉ lệ và hình vẽ

- Học sinh làm bài

- Học sinh đánh giá, nhận xét theo gợi ý của giáo viên

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài 3 6 Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

Ngày soạn : 03/09/2013

Ngày dạy : 14/09/2013

Tuần : 04 Tiết PPCT : 04

Bài : 3 TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

Vẽ trang trí

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí

2 Kĩ năng:

Học sinh biết cách tạo hoạ tiết đơn giản để làm bài

3 Thái độ:

Học sinh yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết ở SGK

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí (hoa, lá )

2 Học sinh:

- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí, hoạ tiết thật

III Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

Điểm danh sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra một vài bài thực hành của học sinh

3 Bài mới:

Trang trí là một phân môn của mỹ thuật có tác động không nhỏ đến đời sống thẩm mĩ của con người Để có được những hình ảnh trang trí có giá trị thẩm mĩ cao thì đòi hỏi chúng ta phải luôn tìm tòi sáng tạo ra những họa tiết đẹp phù hợp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

-Cho HS quan sát một

vài hoạ

? Hoạ tiết trang trí là

những gì?

? Hoạ tiết đó bắt nguồn từ

đâu?

? Cho HS phân biệt H6c và

H6d ở SGK

? Từ 2 hoạ tiết đó rút ra

đặc điểm chung?

 Hoạ tiết là những hình

ảnh trong thiên nhiên,

trong cuộc sống được vẽ

đơn giản hoặc cách điệu để

đưa vào trang trí

- Học sinh quan sát, nhận xét

+ Hoa, lá, chim, thú, mặt trời, mặt trăng

+ Từ thiên nhiên + H6c được vẽ đơn giản + H6d được vẽ cách điệu

+ Dù đơn giản hay cách điệu vẫn giữ được đặc điểm ban đầu của mẫu

TẠO HOẠ TIẾT TRANG

TRÍ

I Quan sát nhận xét:

- Hoạ tiết trang trí là hoa,

lá, chim, thú, mặt trời, mặt trăng

- Hoạ tiết là những hình ảnh trong thiên nhiên được cách điệu lên

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Hướng dẫn HS cách tạo

hoạ tiết trang trí

? Để tạo được hoạ tiết ta

cần thực hiện mấy bước?

- Học sinh theo dõi

+ Có 3 bước:- Lựa chọn nội dung hoạ tiết

- Quan sát mẫu thật

- Tạo hoạ tiết trang trí

II Cách tạo hoạ tiết trang trí:

1 Lựa chọn nội dung hoạ tiết

2 Quan sát mẫu thật

3 Tạo hoạ tiết trang trí + Đơn giản: Lược bỏ các chi tiết không cần thiết

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành

Quan sát bao quát lớp

Hướng dẫn cụ thể đến một

vài học sinh, đặc biệt là

những học sinh vẽ còn yếu

Học sinh chú ý làm bài thực hành

III Thực hành:

* Bài tập: Em hãy tạo một họa tiết trang trí mà

em thích

4 Củng cố :

- Đánh giá về cách tạo hoạ tiết và kỹ năng làm bài

5 Dặn dò :

- Tạo 3 hoạ tiết khác nhau

- Chuẩn bị bài sau

6 Rút kinh nghiệm:

………

………

………