Bài 4 : Bảo vệ hòa bình

* Haọu quaỷ cuỷa chieỏn tranh:Chiến tranh đã gây thiệt hại l ụựn về ng ời và của: + Gây đau th ơng chết chóc.. Sự đối lập giữa hòa bình với chiến tranh-Khát vọng của loài ng ời... Phân b

Chào mừng các thầy cơ giáo và các em

học sinh

Thảo luận

Nhóm.1+2- Em cú suy nghĩ gỡ khi nghe thụng tin và quan sỏt cỏc hỡnh ảnh trờn? Chiến tranh đã gây ra

những hậu quả nh thế gì?

Nhóm 3+4 - Hòa bình l gì? Vì sao chúng ta à gì? Vì sao chúng ta

ph i b o ải bảo ải bảo vờ hòa bình? ̣ hòa bình?

Nhóm 5+6.- Chóng ta cần làm gì để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình?

* Haọu quaỷ cuỷa chieỏn tranh:

Chiến tranh đã gây thiệt hại l ụựn về ng ời và của: + Gây đau th ơng chết chóc

+ Đói nghèo, bệnh tật, thất học

-Loứng tham muoỏn laứm baự chuỷ theỏ giụựi.

-Maõu thuaón toõn giaựo vaứ saộc toọc.

-Xung ủoọt vuừ trang.

Thụng tin 1

1 Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914-1918) có 8-9 triệu ng ời chết , hàng triệu

ng ời bị th ơng, trong đó hàng trăm nghìn ng ời là phụ nữ và trẻ

em vô tội Số ng ời bị chết của Pháp khoảng 1.400.000, của

Đức là 1.800.000, của Nga là 3.000.000 ng ời Kinh tế châu Âu

bị đình đốn, đất đai bị bỏ hoang, phần lớn nhà máy, đ ờng giao

phá nặng nề Đặc biệt, với hai

quả bom nguyên tử do đế quốc

Những nạn nhân của vụ ném bom nguyên tử,ngày 6/8 và 9/8/1945 tại Nhật.

Ảnh hưởng của chất phóng xạ do bom nguyên tử.

Cuộc chiến tranh xâm lược do đế quốc

Mĩ tiến hành ở Việt Nam đã làm cho gần 3 triệu người chết, 4,4 triệu người bị tàn tật, 2 triệu người bị nhiễm chất độc da cam đang bị di chứng; nhiều thành phố, làng mạc, đường sá, di tích lịch sử và văn hóa

bị phá hủy.

Thông tin 3

Sự đối lập giữa hòa bình với chiến tranh

-Khát vọng của loài ng ời

Phân biệt chiến tranh chính nghĩa, chiến

tranh phi nghĩa

Chiến tranh phi nghĩa

-Gây chiến tranh giết

ng ời c ớp của.

-Xâm l ợc đất n ớc khác -Phá hoại hòa bình

* Để bảo vệ hũa bỡnh, chống chiến tranh cần:

-Xây dựng mới quan hệ tôn trọng, thân thiện giữa con ng ời với con ng ời.

-Xây dựng mối quan hệ hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị , hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới •Học sinh :

•Học chăm chỉ

•Tham gia viết vẽ tranh về Hoà Bình

•Tham gia mít tinh biểu tình phản đối chiến tranh

•Tham gia biểu diễn văn nghệ ….

•Biết c xử với mọi ng ời thân thiện,….

Đánh dấu X vào ô trống trước những hoạt động bảo vệ hòa bình :

Đi bộ vì hòa bình.

Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình” Diễn đàn “Trẻ em vì một thế giới không còn chiến tranh”.

Phân biệt đối xử giữa các bạn trong lớp Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.

Xa lánh các nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam

x

x

x

x

Sinh viên I-rắc biểu tình chống chiến tranh

Đi bộ vì hòa bình

Bài 1: Những hành vi biểu hiện lòng yêu chuộng hoà bình

Biết lắng nghe ng ời khác

Biết thừa nhận những điểm mạnh của ng ời khác

Dùng vò lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân

Học hỏi những điều hay của ng ời khác

Bắt mọi ng ời phải phục tùng ý muốn của mình

Tôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác

Phân biệt đối xử giữa các dân tộc

Giao l u với thanh thiếu niên quốc tế

X

X X

X X

3 4

5

6

2 1

tRß CH¥I

C©u hái 1

Theo sè liÖu cña Bé quèc phßng Hoa K×, trong cuéc chiÕn tranh ë ViÖt Nam,

rõng vµ d©n c miÒn Nam ViÖt Nam bao nhiªu lÝt ho¸ chÊt diÖt cá, lµm rông l¸ c©y?

Tr¶ lêi : 72 triÖu lÝt

C©u hái 2

Hµ Néi ® îc UNESCO c«ng nhËn lµ Thµnh phè v× hoµ b×nh vµo n¨m nµo?

Tr¶ lêi : N¨m 1999

Câu hỏi 3

Hiện nay, ai là Tổng giám đốc cơ quan năng l ợng nguyên tử quốc tế ( IAEA)?

Trả lời : Yukiya Amano

C©u hái 4

thµnh phè nµo cña NhËt?

Tr¶ lêi : Thµnh phè Hi-r«-shi-ma 1945) vµ Na-ga-sa-ki ( 9-8-1945)

 Em hãy hát bài hát

có nội dung như

hình ảnh sau

C©u hái 6