be that la xinh-van

_ Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất giữ gìn sạch sẽ khi chế biến thức ăn, như thế sẽ chống lại các bệnh tật, bệnh về tiêu hĩa, hơ hấp … * Phát triển vận động: - Thực hiện đúng , đầy đủ c

Trang 1

Thực hiện: 5tuần Ttừ ngày 24/09 đến ngày 19/10/2012

Lồng ghép CĐGDBVMT

I/MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ

- Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khoẻ của bản thân

- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác

- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh Hiểu được khả năg của bản thân, biết coi trọng và làm theo các qui định chung của gia đình và lớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân

và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát, âm nhạc về chủ để

Trang 2

II/KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

1 Phát triển thể chất:Rèn luyện sự khéo léo của cơ tay qua các kĩ năng: Xếp quần áo, trò

chơi, múa và vận động

2 Phát triển nhận thức:Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức

năng từng cơ quan cảm giác: mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), tai (thính giác), mắt (thị giác), tay (xúc giác)

Luyện các cơ quan cảm giác của trẻ: sờ, nếm, ngửi, quan sát, nghe.Nhận biết đặc điểm và lợi ích của đôi tay

Phân biệt tay trái- tay phải, cung cấp từ “ đôi tay” Phân biệt to- nhỏ, so sánh dài hơn, ngắn hơn

Biết phân biệt nam hoặc nữ và nhận biết trang phục của nam và nữ

3 Phát triển ngôn ngữ:Trẻ biết giới thiệu về tên của mình và của bạn.Dùng ngôn ngữ

của mình kể về bạn

- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác quan: tay,chân, thị giác, thính giác…

4 Phát triển tình cảm – xã hội:Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh đôi tay

Biết cách chăm sóc và bảo vệ thân thể

Biết phối hợp làm việc theo nhóm bạn

Giáo dục trẻ biết nghe lời cô và chơi cùng bạn

5.Phát triển thẩm mĩ:

Phát triển thẩm mỹ, ngôn ngữ mạch lạc

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí mẫu bạn trai và bạn gái

động theo nhạc, trang trí cây thông

Vận động hát múa nhịp nhàng theo bài hát

Hứng thú, mạnh dạn tham gia hoạt động

Trang 3

III/MẠNG NỘI DUNG:

CƠ THỂ CỦA TƠI

Cơ thể của tôi có các bộ phận

khác nhau; đầu, cổ, lung, ngực,

tay, chân

-Có 5 giác quan ; nhìn, nghe,

ngũi,xúc giác, vị giác

-Cơ thể khoẻ mạnh

-Cháu biết được các bộ phận

trên cơ thể như: đầu, mình ,tay

,chân

-Biết gọi tên được các giác quan

như:cơ quan thị giác, khứu giác, vị

giác, thích giác

-Cháu nhận biết được phía trên,

phái dưới , trước sau ….

BÉ VÀ BẠN

- Tơi đặc điểm cá nhân khác các bạn:

* Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính

* Những người thân trong gia đình và bạn bè ở lớp của tơi

- Tơi cĩ những đặc điểm khác bạn về diện mạo và hình dáng bên ngồi

* Kiểu tĩc,màu tĩc,mắt

* Vĩc dáng ( cao, thấp, béo, gầy)

* Nước da (trắng, khơng trắng ( đen), bánh mật)

* Trang phục thường mặt ( theo giới tính)

- Mỗi người cĩ những sở thích khác nhau ( thích & khơng thích):

* Về ăn uống,trang phục quần áo

* Khả năng các hoạt động khác nhau

* Thích & khơng thích giao tiếp, kết bạn với những ai

- Tơi cĩ tình cảm yêu thích & ghét

- Những cảm xúc khác nhau của tơi ( vui, buồn, sung sớng, tức giận, sợ hãi).

BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN?

Tơi được sinh ra và lớn lên nhờ

người thân và trường lớp mẫu

MÙA THU QUÊ EM

- Cháu biết ngày tết trung thu là dành cho cháu, cháu được cùng các bạn trong trường và các cơ tham gia ngày tết trung thu Cháu vui khi được đến trường tham gia

- Cháu được xem, được biểu diễn các tiết mục văn nghệ, các bài hát, bài thơ, lồng đèn về chủ điểm

- Cháu biết ăn bánh mứt vừa đủ, bỏ rác đúng nơi

Trang 4

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Biết tên một số mĩn ăn thơng thường

-Trẻ biết ăn uống đủ chất chống lại các bệnh tật, bệnh về tiêu hĩa, hơ hấp …

* Pháat triển vận động:

- Thực hiện và phơí hợp nhịp nhàng các cơ quan trong thực hiện các vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh như: đi kiễng gĩt, đập , bắt bĩng tại chỗ…

2.Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện bài hát về bản thân đúng nhịp, cĩ cảm xúc

- Tạo ra sản phẩm tạo hình về bản thân

- 3 Phát triển nhận thức:Biết thể hiện qua lời nĩi, qua sẳn phẫm tạo hình , những hiểu

biết về đặc điễm sở thích của bản thân

- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với bạn khác, về họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bề ngồi, sở thích

4 Phát triển ngôn ngữ:

- -Mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân

- Biết kể về bản thân của mình

- Đọc thơ, kể chuyện về bản thân

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp

5 Phát triển tình cảm-xã hội:

- -Biết quan tâm, ứng xử phù hợp với mọi người

- Trẻ biết yêu quí bản thân

- Thực hiện các qui định của lớp của trường

II/

K ết quả mong đợi:

1. Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng và sức khỏe:.

- Trẻ biết một số thực phẩm cùng nhĩm như: thịt, cá, trứng cĩ nhiều chất đạm Rau, củ, quả cĩ nhiều chất vita min…

+ Nĩi được các mĩn ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản như: Rau cĩ thể

Trang 5

+ Trẻ biết ăn để cao lớn khỏe mạnh., biết ăn cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể chúng ta

_ Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất giữ gìn sạch sẽ khi chế biến thức ăn, như thế sẽ chống lại các bệnh tật, bệnh về tiêu hĩa, hơ hấp …

* Phát triển vận động:

- Thực hiện đúng , đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh:

+ Biết giữ thăng bằng khi thực hiện: đi kiễng gĩt…

+ Phối hợp tay mắt trong vận động: đập bắt bĩng tại chỗ, ……

2. Pháat triển thẩm mỹ:

Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát , nét mặt, điệu bộ Vận động nhịp nhàng theo điệu bài hát( vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa ) - Qua các bài hát giáo dục cháu biết thường xuyên tập thể dục và biết giữ gìncác giác quan sạch sẽ

Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình tạo ra sản phẩm :

+ Vẽ nét xiên, nét thẳng, cong trịn để tạo thành khuơn mặt bạn trai,bạn gái…

+ Dán đúng các giác quan…

+ Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm cĩ kiểu dáng màu sắc khác nhau

3. Phát triển nhận thức:

- Các giác quan cơ thể của bé

-Giữ gìn vệ sinh thân thể các giác quan của bé Cách giữ gìn các giác quan

_ Qua tiết dạy trẻ hiểu được các bộ phận cơ thể con người rất quan trọng và dạy

trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể thường xuyên tắm rửa cho cơ thể sạch sẽ,

ăn uống đủ chất, ngịai ra phải thường xuyên tập thể dục

_ Dạy trẻ cách phịng tránh các giác quan khi đi đường phải mang khẩu trang,

phải đeo kính, đội nĩn… cần ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh răng miệng, mắt mũi

tay sạch sẽ mỗi ngày

4. Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao như: dung dăng dung dẻ, … Trẻ biết bắt chước giọng nĩi, điệu bộ của nhân vật trong truyện và tự điều chỉnh giọng nĩi cho phù hợp

- Biết sử dụng các từ như: Cảm ơn, mời bạn, xin lỗi trong giao tiếp

5. Phát triển tình cảm-xã hội:

- Trẻ biết yêu quí trường bằng những hành động như: khơng xả rác ,khơng bẻ cành ngắt hoa, thích chăm sĩc cây xanh, lau dọn sạch sẽ các đồ dùng đồ chơi cĩ trong lớp

_ Trẻ biết cách chăm sĩc, bảo vệ bản thân, bảo vệ cơ thể và các giác quan

_ Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt một số đồ vật gần gũi

với tre

- Trẻ biết qui định của lớp như: vào lớp khơng được nĩi ồn, khơng chạy nhảy, khơng để tràn nước khi rửa tay

Trang 6

A.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác.- Trò chơi “ tôi vui tôi buồn” “phòng khám bệnh”

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu.- Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh

-Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn uống

B.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

Khám phá khoa học:-Trò chuyện với trẻ về bản thân

- Trò chuyện với trẻ về ngày Tết Trung thu, mùa thu

Toán:Trẻ xác định vị trí trên –dưới,trước-sau của đối tượng có sự định hướng,nhận biết hình tam giác,chữ nhật

C.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Tự kể và giới thiệu về mình về bản thân,bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình

- Đặt và trả lời các câu hỏi về bản thân

- Đọc thơ , kể chuyện diễn cảm bài “ thỏ bông bị ốm”,gấu con bị đau răng,

- Đọc thơ về chuû ñieåm bản thân, Trăng ơi từ đâu đến; bạn của bé,,thư trung thu

D.PHÁT TRIỂN THẪM MỸ:

-Tạo hình: Vẽ chân dung của bé,lồng đèn,nặn bánh xà phòng thơm

-Âm nhạc:Hát “Mừng sinh nhật,hãy xoay nào,đêm trung thu *Nghe hát :Tìm bạn thân,rước đèn tháng tám,nào chúng ta cùng tập thể dục * Chơi: Đoán tên bạn hát,ai nhanh nhất,những giai điệu dễ hương

Trang 7

-Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện

-Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân

Thể dục:- Ném xa bằng một tay.,bật xa 35cm,bò thấp chui cổng

V.CÁC CHUYÊN ĐỀ LỒNG GHÉP:

* Chuyên đề VH- LQCV: tập trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo nội dung chuyện, kể sng

tạo Rèn luyện phát triển ngôn ngữ Tập sử dụng rối…

- Dng ngơn ngữ diễn đạt về thực vật, ma xun…

* Chuyên đề dinh dưỡng : trẻ biết các nhóm chất Được giới thiệu, biết tên món ăn,

thực phẩm trong mỗi bữa ăn Giáo dục trẻ cách ăn uống vệ sinh, văn minh Trẻ biết các món ăn từ rau, quả… Biết các chất dinh dưỡng có trong rau, quả

- Cháu biết các chất cần thiết cho cơ thể để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh

* Chuyên đề giao thông : Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông: đội mũ, đi theo

tín hiệu đèn….Làm quen góc giao thông Biết công việc của chú cảnh sát giao thông…

* Chuyên đề “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

- Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp với mọi người xung quanh

- Cháu lễ phép với mọi người xung quanh, biết cách chào hỏi…

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và vệ sinh thực phẩm

- Biết sắp xếp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi

-Trẻ phát triển thể chất qua các trò chơi dân gian:lộn cầu vồng,

* Chuyên đề “ Giáo dục bảo vệ môi trường”:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, hoa Biết ích lợi của cây, hoa đối với môi trường, con người cuộc sống

- Giáo dục trẻ không hái hoa, bứt lá, Không dẫm lên cỏ

- Nhặt lá vàng rơi

- Cho trẻ tham gia trồng cây, chăm sóc cây

* Chuyên đề “ Tư tưởng Hồ Chí MInh”:

- Giáo dục trẻ biết bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi

- Biết đọc thơ, cùng cô kể lại chuỵên diễn cảm về Bác Hồ

Trang 8

 Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 17/09/2012 đến ngày 21/09/2012

Sự kiện phát sinh:

Giáo dục trẻ cùng hưởng ứng tháng ATGT

YÊU CẦU:

- Trẻ mạnh dạn tự giới thiệu vể bản thân.Trẻ biết được tên mình, tên của bạn

-Trẻ phân biệt được bạn trai, bạn gái trong lớp -Biết quan tâm ứng xử phù hợp mọi người-Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với các bạn khác về họ tên giới tính, ngày sinh hìnhdạng bên ngoài

- Cơ thể của tôi gồm các bộ phận khác nhau: đầu(mặt, cổ) thân mình(lưng, ngực)2chân(đùi, cẳng chân, bàn chân, các ngòn chân) 2 tay(cánh tay, bàn tay, các ngón tay); tên gọi

và các hoạt động của chúng

- Tôi có 5 giác quan và tôi sử dụng giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh

-Giữ gìn sức khoẻ và bảo vệ cơ thể, các giác quan

Trang 9

Chủ điểm:BÉ THẬT LÀ XINH

CHỦ ĐỀ:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 :

Từ ngày 17/09 đến ngày21/09/2012

HOẠT

ĐỘNG

Ngày thứ 1 17/09/2012

Ngày thứ 2 18/09/2012

Ngày thứ 3 19/09/2012

Ngày thứ 4 20/09/2012

Ngày thứ 5 21/09/2012 ĐĨN

TRẺ

-Cơ cùng trẻ dán các bức ảnh chân dung của trẻ trên hoa điểm danh hàng ngày.Cơ cùng trẻ quan sát trị chuyện để tìm hiểu các bức ảnh Đây là ai chụp ở

đâu? Bé mặt cái gì? Trơng bé thế nào ?

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Phát triển nhận thức:

-Trị chuyện

và giới thiệu

về bản thân bé

-Thơ:bạn mới-Tc:tìm bạn

Phát triển thẩm mỹ

Mừng sinh nhật

-Nghe hát :câytrúc xinh-Tc:tai ai tinh

Phát triển thẩm mỹ:

Trang trí áo xinh

-Trị chuyện

về bàn thân bé

-Hát:tìm bạn thân

Phát triển ngơn ngữ:

Bé ơi

-Hát:cả nhàthương nhau

Xác định vị trí phía trước,phía sau ,phía

trên,phía dưới của đối tượng cĩ

sự định hướng.

-Thử tài quan sát-Trị chơi:ai đúng

-Trị chơi DG:“ Xỉa cá mè”

- Trị chơi DG“ Xỉa cá mè”

- Chơi tự do

- Luyện đọc thơ diễn cảm vừa học

- Trị chơi

Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

- Nhặt lá rơi trên sân trường -Trị chơi DG:

- Gĩc âm nhạc: Hát các bài hát về bản thân -Gĩc thư viện: Xem sách truyện về bản thân_ Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc cây trong lớp

HOẠT

ĐỘNG

TRƯỚC

GIỜ ĂN

- Cho cháu vệ sinh rửa tay trước khi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu các mĩn ăn -Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn khơng làm vơi rãi -Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽ

Trang 10

có mấy bộ phận,giác quan

- Thực hiện học phẩm MTXQ

- Nêu gương ra về

- Luyện cách vận động: “ Mừng sinh nhật”

- Vui chơi theo nhóm

-Nêu gương ra về

- Thực hiện học phẩm TH

- Vui chơi theonhóm

-Nêu gương

ra về

Cho trẻ xác định phía trái- phía phải,phía trước,phía sau.- Vui chơi theo nhóm

- Nêu gương ravề

- Thực hiện học phẩm LQVT

- Cô và trẻ thực hiện nha học đường

- Nêu gương

ra về

TRẢ

TRẺ

-Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của bé

-Nhắc nhở các bé về nhà giữ gìn vệ sinh thân thể

Trang 11

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ

- TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC BUỔI

SÁNG

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát những bức tranh mới treo ở trong lớp

- Trò chuyện với trẻ về những bức tranh

- Nhắc nhở cháu phải lễ phép vơi mọi người xung quanh

* TDBS: Hô hấp 1- Tay 2- Chân 2- Bụng 1- Bật 3

III PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:

1/ Khởi Động : tập hợp 3 hàng dọc, dãn cách đều , chuyển vòng tròn , đi kiểng chân, đi bằng

gót chân.Đi thường,chuyển 3 hàng dọc, quay (t) dãn cách đều

2/ Trọng động :

Bài tập phát triển chung

• Hô hấp 1 : “ gá gáy” hai tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy ò…ó……o” động viên trẻ làm tiếng gà gáy to và ngân dài

• Tay 2 : “ hai tay đưa ngang lên cao” ( 4l x8 n )

Ttcb:Đứng khép chân, tay thả xuôi

N1,3 : bước chân (t) sang (t) một bước, đồng thời dang ngang

N2: đưa 2 tay lên cao ( lòng bàn tay hướng vào nhau)

N4: về ttcb

• Chân 1: ngồi xỏm đứng lên ngồi xuống liên tục

Ttcb: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1,3 : kiểng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

N2: Ngồi xổm tay thả xuôi

N4 : Về TTCB

• Lườn 1: Tay chống hông nghiêng người sang hai bên

TTCB: lưng thẳng tay dọc thân

N1.3: Đưa 2 tay chống hông

N2 : nghiêng người sang bên,đổi bên

N4 : Về TTCB

• Bật 3: Bật nhảy tách chân-hai tay chống hông bật liên tục tách chân

3/ Hồi tỉnh: Đi 1-2 vòng quanh lớp hít thở sâu

Trang 12

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI

uống - Khi chơi trẻ biết giao

tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ

- Búp bê, chén, thìa, túi du lịch, nón mũ

- Trẻ tự nhận vai và chơi, thái độ quan hệ giữa sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng

- Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ

- Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồlắp ráp, cây xanh, hoa

- Các loại đồ chơi lắp ráp nhà,hàng

rào,hoa,bập bênh

- Cho trẻ tự nhận vai chơi,bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau

để xây nên ngôi nhà, có lối

đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh

- Cháu so sánh được nhiều hơn ít hơn

- Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé

- Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe

Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một cuốn về chân dung của bé

- Cô cho trẻ về góc học tập,sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

* Trẻ xem tranh truyện kể cho bạn nghe

để làm ra bức tranh về

bé, về bạn.Hát tự nhiên,đúng nhịp theo chủ đề

- - Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

- Cô giao nhiệm vụ cho mỗitrẻ, cùng nhau làm ra sản phẩm như: Vẽ về bạn, tô màu ảnh của bạn để làm album Nhóm hát, vận độngvới hình thức biểu diễn

THIÊN

NHIÊN

- Chăm sóc

tưới cây - Trẻ thích lao động,

tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

_ Bình tứoi nước, khăn lau, - Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, trẻ cùng thựchiện - Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi

Trang 13

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

 TCVĐ : KÉO CƯA LỪA XẼ

* Luật chơi: Khi bạn đẩy đượcnghiêng về phía bạn thì bạn bên đó thua cuộc

* Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau Vừa hát vừa kéo tay vàđẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần Bài hát có thể là:

Tay nào đẹp đi hái ngô,tay nào to đi dỡ cũi

Tay nào nào nhỏ,hái đậu đen

Tay lọ lem về nhà mà rửa

- Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một tay theo thứ tự từ đầu đến cuối rồi lạiquay ngược lại cho đến chữ “rút” hoặc “rụt” Tay ai gặp từ “rửa” nhịp trúng thì co tay lại Cứthế cho đến khi các tay co lại hết thì chơi lại từ đầu

hoặc:

Kéo cưa lừa xẽ Làm ít ăn nhiều Nằm đâu ngủ đấy

Nó lấy mất của Lấy gì mà ké

Kéo cưa lừa xe

Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua

Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

Trang 14

Ngày thứ nhất:Thứ hai17/09/2012

* Hoạt Động Học :

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kiến thức:Trẻ biết được đặc điểm tên tuổi, ngày sinh nhật giới tính sở thích của mình của bạn-Kĩ năng:Rèn luyện cho trẻ phát triển khả năng ghi nhớ cĩ chủ định

-Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp dỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

_Rối , sân khấu, sân sạch rộng

- Giáo án điện tử

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG 1: Trị chuyện cùng nhau

- Cho trẻ hát bài " Bạn cĩ biết tên tơi" đàm thoại về nội dung bài hát

+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Bài hát nĩi về gì?

- Cơ khái quát lại

HOẠT ĐỘNG 2: Gới thiệu về bản thân

-Cho trẻ lên giới thiệu về bản thân trẻ như: tên, tuổi, địa chỉ nhà, sở thích và giới tính, ngàysinh nhật của mình với các bạn ( lớp ít trẻ cơ giáo lần lượt cho từng trẻ lên)

-Sau mỗi lần trẻ giới thiệu cơ nhấn mạnh lại cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm khác nhau, giống nhau giữa bạn trai và bạn gái

- Cơ khái quát lại, và giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ chơi trị chơi gì?:

- Cho trẻ chơi trị chơi " Tìm đúng nhà"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách luật chơi - Sau đĩ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cơ động viên trẻ

Kết thúc: Cho trẻ hát: "Bàn tay nắm lại" và ra ngồi

Trang 15

HỌAT ĐỘNG NGỊAI TRỜI

 + Cho trẻ chơi trị chơi dân gian : XỈA CÁ MÈ

+ Trị chuyện và phân biệt được giới tính

- Sân rộng.sạch sẽ Chọn nơi cĩ bĩng mát,sân sạch.

-Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời

III.TI Ế N HÀNH HOẠT ĐỘNG:

- Cho cháu chơi tham gia chơi trị chơi dân gian: xỉa cá mè

-Cháu cùng tham gia trị chuyện

- Cháu chơi tự do.Cơ theo dõi bao quát lớp

HOẠT ĐỘNG TRƯỚC GIỜ ĂN

- Cơ giới thiệu các mĩn ăn

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn khơng làm vơi rãi -Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

+ Thực hiện học phẩm MTXQ: “ trị chuyện về bản thân mình cĩ các bộ phận,các giác quan

gì”

+ Vui chơi theo nhĩm

+ Nêu gương cuối ngày

Trang 16

Ngày thứ hai:Thứ ba 18/09/2012

- Kiến thức:Trẻ hiểu nội dung và cảm nhận giai điệu bài hát “ Cho con”

- Kĩ năng:Trẻ hát thuộc đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát “ Mừng sinh nhật” Vận động theo nhịp phách, minh hoạ, lắc lư người.

- Thái độ:Trẻ tích cực tham gia các hoạt động “ đốn tên bài hát”

- Xắc xơ, phách tre, rối thỏ trắng , mũ chĩp kín

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1:trị chuyện cùng nhau

* Cho trẻ xem đoạn băng về ngày SN của Gấu con

- Trong đoạn băng chúng mình vừa xem cĩ gi?

- Con cảm thấy ngày sinh nhật của Gấu con như thế nào? Các bạn hát bài gì để tặng Gấu con?

- Ngày các con chào đời được tượng trưng bằng khúc ca, bằng đố hoa

-Cơ hát+ vỗ tay 3 lần ( lần 2 giải thích, lần 3 đàn )

cả lớp thực hiện cùng cơ vài lần

-Từng tổ nhĩm cá nhân hát vỗ tay, cơ chú ý sửa sai cho cháu

3 Hoạt động 3: *Nghe hát: “Cho con”

- Hằng ngày ai chăm sĩc dạy dỗ các con?

- Ba là cánh chim, mẹ là cành hoa luơn luơn che chở cho các con Sau này các con sẽ làm gì

để đền đáp cơng ơn đĩ?

- Bài hát “Cho con” của tác giả Trọng Cầu sẽ giúp cho các con hiểu rõ điều đĩ.

- Cơ thể hiện bài hát Lần 2 kết hợp múa minh hoạ

- Lần 3 mở máy, cơ và trẻ cùng minh hoạ

4 Hoạt động 4: *Trị chơi: Tai ai tinh

+ Luật chơi : khơng được mở mắt khi bạn hát.

+ Cách chơi: trẻ đứng thành vịng trịn, 1 bé đứng ở giữa đội mũ chĩp kín Cơ chỉ định 1 cháu

hát, sau đĩ trẻ mở mũ chĩp kín và đĩan tên bạn vừa hát

-Cho cháu chơi vài lần, cơ quan sát theo dõi giúp cháu-.Cơ cháu cùng nhận xét tuyên dương

Trang 17

  

 + Cho trẻ chơi trị chơi vận động: kéo cưa lừa xẻ

+ Vẽ tự do trên sân trường

II.TI Ế N HÀNH HOẠT ĐỘNG:

-Cho cháu chơi tham gia chơi trị chơi vận động: kéo cưa lừa xẻ

-Chu cng tham gia trị chuyện

-Cháu chơi tự do.Cơ theo dõi bao quát lớp

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn khơng làm vơi rãi -Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽ

  

+ Ơn kiến thức: “ luyện cách vận động bài :mừng sinh nhật”

+ Vui chơi theo nhĩm

+ Nêu gương cuối ngày

Trang 18

Ngày thứ ba:Thứ tư 19/09/2012

- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, tơ màu đẹp cĩ sáng tạo

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng linh hoạt tích cực hoạt động

1 Hoạt động 1: Cùng đi mua sắm

+ Hơm nay ở nhà văn hố cĩ tổ chức hội chợ thương mại, cơ sẽ dắt các con đến đĩ thamquan nhé!

- Cho trẻ đi theo đường hẹp kết hợp bị thấp chui qua cổng vào hội chơ

+ Đến nơi rồi, hội chơ cĩ rất nhiều thứ trưng bày, các con thấy gì nào?

- Cơ gợi ý cho trẻ quan sát đến chiếc áo hoa

+ Con thấy áo cĩ đẹp khơng?

+ Áo được làm bằng chất liệu gì?

+ Chiếc áo dược trang trí như thế nào?

+ Hoạ tiết hoa trên áo được sắp xếp ra sao?

- Nhấn mạnh sắp xếp xen kẻ và lập đi lập lại

+ Với những bơng hoa được sắp xếp xen kẻ và lập đi lập lại làm cho chiếc áo thêm đẹphơn

+ Nếu cĩ chiếc áo này con sẽ làm gì để áo luơn đẹp?

-> Giáo dục cháu biết giữ gìn áo quần luơn sạch đẹp

+ Cơ cũng chiếc áo chưa trang trí, con thử nghĩ giúp cơ xem vơi hình những bơng hoa

cơ thực hiện thế nào để áo đẹp hơn?

2 Hoạt động 2: Bé cùng xem nào

- Cơ làm mẫu kết hợp hỏi trẻ

+ Để các hoạ tiết cân đối, con nghĩ xem mình sẽ ướm những bơng hoa này vào đâu?

- Cơ nhấn mạnh: 1 bơng hoa màu đỏ - 1 bơng hoa màu vàng- 1 bơng hoa màu tím

+ Vơi những NVL cơ và các con đã chuẩn bị, con nghĩ xem mình sẽ trang trí như thếnào để áo đẹp hơn?

+ Con chọn những hoạ tiết gì để trang trí? Sắp xếp ra sao?

3 Hoạt động 3: "Hội thi Áo hoa đẹp"

Trang 19

+ Cách trang trí áo này cĩ gì lạ?

- Cơ nhận xét những sản phẩm, trang trí hoa tiết xen kẻ, cách đều, hoạ tiết sáng tạo và nhận xét mỗi sản phẩm cĩ nét riêng đều đạt giải "Áo hoa đẹp"

* Kết thúc: Đọc thơ "Cơ dạy”

 + Cho trẻ chơi trị chơi dân gian: xỉa cá mè

+ Vẽ tự do trên sân trường

- Sân rộng.sạch sẽ Chọn nơi có bóng mát,sân sạch.

-Đồ chơi bố trí sẵn ngoài trời

II.TI Ế N HÀNH HOẠT ĐỘNG:

-Cho cháu chơi tham gia chơi trò chơi dân gian: xỉa cá mè

-Cháu cùng tham gia vẽ

-Cháu chơi tự do.Cô theo dõi bao quát lớp

Thực hiện học phẩm tạo hình + Vui chơi theo nhĩm.

+ Nêu gương cuối ngày.

Trang 20

Ngày thứ tư:Thứ năm 20/09/2012

- Kiến thức:Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ Thể hiện cảm xúc của mình qua nét mặt, điệu bộ

- Kĩ năng:giúp trẻ phát triển ĩc quan sát, trí tưởng tượng

- Thái độ:Giáo dục trẻ phải luơn nhẹ nhàng ở mọi lúc mọi nơi

-Giáo án điện tử minh họa bài thơ

 1 Hoạt động 1: chúng mình cùng hát

- Hằng ngày bé làm gì mỗi khi dậy sớm?

- Trước khi ăn muốn giữ vệ sinh mình phải làm gì?

- Mẹ dặn bé thế nào mỗi khi bé nghịch cát và dặn bé chơi chç nào?

- Bé cĩ yêu mẹ khơng? Vì sao?

- Cĩ 1 bài thơ của tác giả Phong Thu nĩi về 1 em bé cĩ nghe lời mẹ khơng, các con cùng lắngnghe nhé!

 2 Hoạt động 2 :đọc thơ cùng cơ

- Cơ đọc lần 1

- Cơ đọc lần 2 kết hợp xem tranh

Bài thơ nĩi lên lời dặn dị của mẹ và cơ, rằng đừng chơi với đất cát, khi trời nắng to thì vào chç mát, sau khi ăn no đừng nên chạy nhảy, mỗi sáng thức dậy phải đánh răng và rửa tay trước khi ăn.

- Cả lớp đọc thơ 1lần kết hợp xem tranh

- Cả lớp đọc thơ 1-2, kết hợp điệu bộ

- Đọc theo tay cơ, theo tổ

- Thi đua từng cá nhân

- Đọc theo tranh chữ to

 Đàm thoại

- Bài thơ tên là gì?

- Mẹ và cơ giáo dặn bé được chơi với cát khơng?

- Khi trời nắng thì như thế nào?

- Sau khi ăn no phải như thế nào?

Trang 21

- Mỗi sớm ngủ dậy thì phải như thế nào?

- Trước giờ ăn phải làm gì?

- Vậy các con cĩ nghe lời mẹ khơng?

3.Hoạt động 3 :tranh ai đẹp nhất

Cơ cho trẻ tơ màu về các bạn trai , gái trong lớp

 + Cho trẻ chơi trị chơi vận động: kéo cưa lừa xẻ

+ Kể lại câu chuyện vừa học

II.TIẾN HNH HOẠT ĐỘNG:

-Cho cháu chơi tham gia chơi trị chơi vận động: kéo cưa lừa xẻ

-Cháu cùng tham gia trị chuyện

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn khơng làm vơi rãi

-Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽ

+ Luyện tập xác định trên dưới.trước sau của đối tượng khác

+ Vui chơi theo nhĩm.

Trang 22

Ngày thứ năm:Thứ sáu 21/09/2012

-Kiến thức:Trẻ nhận biết được phía trên-dưới, trước-sau giữa các đối tượng

- Kĩ năng:Rèn luyện kỷ năng định hướng trong khơng gian - Khả năng ghi nhớ chú ý cĩ chủ định, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục:Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

-Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cơ

- Một số đồ dùng trong lớp để ở các hướng khác nhau

- Các đồ chơi: gạch, bĩng, xoong, ly, chén

- Búp bê đang ngồi trên bàn, đơi dép

- Lợn, búp bê, mèo

- 3 quả bĩng

1 Hoạt động 1: *: vận động cùng cơ

- Cơ cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

2 Hoạt động 2 * thử tài quan sát :

Luyện tập xác định các phía của bản thân.

- Các con vừa làm gì thế?

- Con vận động những bộ phận nào của cơ thể?

- Ngồi ra, trên cơ thể con cĩ những bộ phận nào?

- Chúng ta cần làm gì để cho cơ thể chắc khỏe?

- À, tập thể dục, chơi trị chơi…sẽ giúp cho cơ thể chúng ta thêm săn chắc, tăng cường sức khỏe

- Các con cĩ thích chơi với quả bĩng khơng? Vậy chúng ta cùng chơi lăn bĩng nhé!

- Cho cháu chơi lăn bĩng ở các phía trên-dưới, trước-sau

- Mình vừa lăn bĩng ở những phía nào?

- Cho trẻ xác định các phía qua trị “hãy làm theo hiệu lệnh của cơ”

- Cách chơi: Cơ nĩi giấu tay - trẻ giấu tay phía sau

Tay đâu? - trẻ đưa tay ra trước Phía trên - trẻ chỉ tay lên trên

Phía dưới- trẻ chỉ tay xuống dưới

- Chơi tìm đồ dùng trong gia đình ở các phía và phát âm chữ cái gắn trên đồ dùng đĩ

3 Hoạt động 3 * thực hành cùng bé:

Xác đính các phía giữa các đối tượng

- Cho trẻ chơi “ Chuơng reo ở đâu?”

Trang 23

- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ lên ngồi ghế ở giữa lớp, cơ cầm trống lắc để ở các phía Hỏi trẻ chuơng reo ở phía nào của bạn?

+ Mèo hỏi: Bạn nào đứng phía sau tơi? Tơi đứng phía trước bạn nào?

+ Lợn hỏi: Bạn nào đứng phía trước tơi? Bạn nào đứng phía sau tơi?

+ Búp bê hỏi: Ai đứng phía trước tơi tơi đang đứng phía nào của bạn lợn? Bạn mèo?

( Cơ đổi vị trí các con vật )

4 Hoạt động 4* Trị chơi:bạn nào đúng nhất

: luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “chuyền bĩng”

Cách chơi: Cơ cho cháu chơi chuyền bĩng phía trên, phía dưới

- Cho cháu chơi “ hãy đứng đúng phía cơ yêu cầu”

Cách chơi: Trẻ đi chơi quanh lớp cùng cơ, khi nào cơ nĩi “hãy đúng phía trước cơ” thì cáccon nhanh chân đứng về phía trước mặt cơ…

 + Cho trẻ chơi trị chơi dân gian: xỉa cá mè

+ Nhặt lá vàng rơi trên sân trường

-Cho cháu chơi tham gia chơi trị chơi dân gian: xỉa cá mè

-Cháu cùng tham gia nhặt lá vàng và bỏ đúng nơi qui định

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn khơng làm vơi rãi

+ Thực hiện học phẩm LQVT + thực hiện nha học đường bài ngoại khịa

Trang 24

EM TẬP THÓI QUEN CHẢI RĂNG VÀ CHẢI RĂNG ĐÚNG PHƯƠNG

PHÁP Ngày thực hiện:21/9/2012

-Tranh minh hoạ câu chuyện

Giáo cụ trực quan:mẫu hàm,bàn chải

Tranh em bé có hàm răng đẹp,em bé sún răng

Tranh các động tác chải răng:mặt ngoài-trong -nhai

CÁCH TIẾN HÀNH

* HOẠT ĐỘNG 1:

- Cô cho cháu dọc thơ :bé ơi mau thức dậy…

- Cô đàm thoại với trẻ về bài thơ

*HOẠT ĐỘNG 2:

- Cô kể chuyện lần 1;Tóm nội dung

- Cô kể lần 2: Xem cô trình chiếu tranh minh hoạ câu chuyện”hội thi răng đẹp”

* HOẠT ĐỘNG 3:

-Bc Gấu có thói quen xấu gì?Có hại ra sao?

-Bạn Thỏ có thói quen tốt gì?Tại sao tốt?

-Tại sao miệng bạn Heo bị hôi?Phải làm sao cho hết hôi?

-Bạn Heo thì sao?Ta có nên bắt chước bạn Heo không?Tại sao?

-Bạn Khỉ thì sao? Tại sao răng bạn Khỉ như vậy?

-Bạn Hươu sợ gì?Có hại gì?

-Bạn Mèo có răng ra sao?

-Ta có nên bắt chước bạn Mèo khơng?

-Để có răng sạch ,đẹp ta cần có thói quen tốt gì?

* Giáo dục

- Qua câu chuyện này cháu nên nhớ:tập thĩi quen tốt:nhớ chải răng liền sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ

Các cháu cẩn thận chải răng đúng phương pháp nhé!

*Trò chơi:“Em tập làm cô giáo”

Cô chia 4 nhóm:mỗi nhóm chọn 1-2 bạn làm cô giáo chỉ cho các bạn chải răng trên mẫu hàm

và bàn chải mẫu

Các bạn trong nhóm sẽ lần lượt lên thực hành chải răng và giáo viên sẽ sữa lại cho đúng thứ tự:từ trái qua phải,từ hàm trên đến hàm dưới,từ mặt ngoài đến mặt trong,mặt nhai

Trang 25

Bạn nào làm đúng theo hướng dẫn của cô giáo bạn đó sẽ được cô khen,còn bạn làm chưa đúng thì cố gắng làm cho đúng nhé!

Chủ điểm: BÉ THẬT LÀ XINH

CHỦ ĐỀ:

• Thời gian thực hiện: 1tuần từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2012

- Có thói quen tốt trong ăn uống và vệ sinh, tự phục vụ

- Biết sử dụng đèn cầy rất nguy hiểm ở lớp mẫu giáo

- Thể hiện bài hát về tết trung thu đúng nhịp, có cảm xúc

- Tạo ra sản phẩm tạo hình về ngày tết trung thu

- Trẻ biết được ngày tết trung thu có những hoạt động nào

- Biết kể về ngày tết trung thu

- Đọc thơ, kể chuyện về tết trung thu

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp với bạn bè và côgiáo, người lớn

- Trẻ biết yêu quí trường lớp,thích ngày tết trung thu

- Biết giữ gìn đồ chơi trong ngày tết trung thu

- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt,quan tâm, chia sẽ với các bạn khi bạn ốm, khi buồn…

Trang 26

VUI HỘI TRĂNG RẰM

Thực hiện 1tuần:24/09 đến ngày 28/09/2012

A.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Góc phân vai: Bán các loại bánh, trái mùa thu

- Xây dựng: vườn trường mùa thu

- Góc nghệ thuât: làm lồng đèn, trang trí lớp bằng dây xúc xích, hát, - Học tập: Ghép tranh vẽ

về mùa thu, mâm ngủ quả, đốt đèn đi chơi… Chơi lô tô hoa quả, Phân loại theo đặc điểm riêng

- Thư viện: Kể chuyện theo tranh về một số đồ dùng nhà bếp

- Khám phá: Trồng hoa cúc, chăm sóc cây xanh

- Tạo hình: In bánh trung thu, nặn loại quả mùa thu, trang trí mâm cổ, làm lồng đèn

- Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa x ẻ

B.KHÁM PHÁ NHẬN THỨC

- Quan sát, khám phá các loại lồng đèn.- Trẻ quan sát bầu trời ngày và đêm

- Làm mâm cổ ( dĩa quả thật to hoặc làm bánh trung thu thật to bằng miếng mốp

- Trò chuyện về ngày tết trung thu có gì? ( ánh trăng, chú cuội, chị hằng, bánh, trái cây… )C.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng và sức khỏe:- Tập đánh răng, rửa tay trước khi ăn, khi tay bị bẩn

- Có thói quen tốt trong vệ sinh ăn uống

* Vận động:- Luỵên tập phát triển các nhóm cơ: - Luyện vận động:bò trong đường hẹp,xếp các khối gỗ…- Chơi các trò chơi vận động: Kéo co, kéo cưa lừa xẻ…

D.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Làm lồng đèn, vẽ bầu trời đêm.- Trang trí lớp/ trường bằng những dây xúc xích, lồngđèn

- Chuẩn bị mâm cổ tại sân trường ( bằng những sản phẩm của cháu làm trong suốt tuần.)

- Trang trí sân trường- Hát, biểu diễn văn nghệ: Chiếc đèn ông sao, Đếm sao, Đêm trung

thu….- Múa lân

E.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Xem và trò chuyện về các loại bánh, trái cây có trong mùa thu

- Truyện: sự tích chú cuội, Lời ru của trăng- Thơ: “ Trăng sáng”, Trăng lưỡi liềm

PHÁT TRIỂN THỂ

CHẤT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Trang 27

Ngày thứ 225/09/2012

Ngày thứ 326/09/2012

Ngày thứ 427/09/2012

Ngày thứ 528/09/2012ĐÓN

TRẺ - Giới thiệu hình ảnh cô dán ở lớp.- Trò chuyện Tết trung thu.

- Đàm thoại về chiếc bánh trung thu.- Đàm thoại về sự kiện xảy ra ở lớp

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Bé vui trung thu

-Em vui hát-Trang trí mâm

cỗ tết trung thu

Phát triển thẩm mỹ

Vui trung thu

TCAN:Baonhiêu bạn hát

Phát triển thẫm mỹ:

Chiếc lồng đèn xinh xinh.

- Đêm trung thu

Phát triển ngôn ngữ:

Thư TrungThu

-TC:Rước đèn

-Bé khéo tay

Phát triển thể chất:

Bò thấp chui qua cổng.

-Tc:pha nước chanh

-TCDG:“lộn cầu vồng”

- Chơi tự do

- Vẽ đêm trung thu

- TCVĐ:

“ mèo đuổichuột ”

- Chơi tựdo

- Hát: Đêm trung thu

- TCDG:“ lộn cầu vồng”

- Chơi tự do

- Quan sát sân trường nhân dịp trung thu

- TC VĐ:

“mèo đuổi chuột”

- Choi tự do

- Hát:Rứơc đèn dưới Trăng

- TCDG:“ lộncầu vồng”

- Học tập: Ghép tranh vẽ về mùa thu, mâm ngủ quả, đốt đèn đi chơi… Chơi

lô tô hoa quả, Phân loại theo đặc điểmriêng

- Góc phân vai: Bán các loại bánh, trái mùa thu

- Xây dựng: vườn trường mùa thu

- Góc nghệ thuât: làm lồng đèn, trang trí lớp bằng dây xúc xích, hát, vận động theo bài hát chủ điểm

- Học tập: Ghép tranh vẽ về mùa thu, mâmngủ quả, đốt đèn đi chơi… Chơi lô tô hoa quả, Phân loại theo đặc điểm riêng

HOẠT

ĐỘNG

TRƯỚC

GIỜ ĂN

- Cho cháu vệ sinh rửa tay trước khi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn -Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn không làm vơi rãi -Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽHOẠT

ĐỘNG - Đồng dao:”Chú cuội -Hát vận động: - Trò chuyện đêm - Dạy đọc thơ diễn cảm: “ - Nha học đường bài

Trang 28

CHIỀU

ngồi gốc cây đa… ”

- Nêu gương ra về

rước đèn dưói trăng”

_ Nêu gương

ra về

trungThu

ngọai khóa

Trang 29

* TDBS: Hô hấp1- Tay 1- Chân 2- Bụng 1- Bật 1

Tay 1 : Hai tay dưa ra trước lên cao

TTCB: đứng khép chân tay thả xuôi

N1.3 : bước chân ( T) sang (T) 1 bước đồng thời đưa 2 tay ra trước

N2 : Đưa 2 tay lên cao

N4 về TTCB

Chân 2 : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục.

TTCB : đứng khép chân đứng thả xuôi

N1,3 : kiểng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

N2 : Ngồi xỏm tay thả xuôi

N4 : về TTCB

Lườn 1 : đứng quay thân sang bên 90 o

TTCB : đứng khép chân tay thả xuôi

N1,3: bước chân ( T) sang ngang một bước, tay chống hông

N2 : Quay người sang trái ( P) 90o

N4 : Về TTCB

Bật 1 : Bật nhảy tại chỗ

TTCB : Đứng khép chân tay chông hông

TH : Trẻ đứng tay chông hông, bật nhảy tại chỗ

3-Hồi tỉnh : Đi 1-2 vòng quanh lớp hít thở sâu

Trang 30

về têt trungthu ”

- Cháu thể hiện được vai chơi-Biết lựa chọn cc món ăn về ngày Tết trung thu thích hợp cho lứa tuổi

- Bộ đồ dùng nấu bếp, tạp về, các loại rau, củ thật, búp bê, quần áo búp bê, …

Cô hướng dẫn trẻ phân vai nhau chơi : mẹ đưa

bé đi học đến lớp học có

cô giáo sau đó rước bé về

đi - Gợi ý giúp trẻ bàn về

ý tưởng chơi: Giúp trẻ phát triển thêm nội dung chơi

XÂY

DỰNG

Xây nhà bé -Các cháu xây

được hng rào, hoa,-Biết bố trí đẹp cân đối

- Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp

để xây dựng ngôi nhà của trẻ

- Các vật liệu xâydựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồlắp ráp, cây xanh, hoa

- Các loại đồ chơi lắp ráp nhà,hàng rào,hoa,bập bênh

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ

sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôinhà, có lối đi vào nhà, cócổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh

THƯ

VIỆN:

-Xếp hình -Xem tranh

- Cháu so sánh được nhiều hơn ít hơn

- -Các hình vẽ về trường lớp cắt rời

-Một số sách có nội dung về trường mầm non,tết trung thu

* Trẻ xem tranh truyện

kể cho bạn nghe Trẻ cùng làm sách truyện

về trường MN,đêm trungthu

- Cháu so sánh được nhiều hơn ít hơn , nhận biết các số 1

-Các hình vẽ về trường lớp cắt rời

-Một số đồ chơi

có số lượng 1-2 cónội dung về trung thu

* Chơi lô tô về hoa quả, tập phân loại theo đặc điểm riêng

Ghép tranh vẽ về mùa thu, mâm ngủ quả, tết trung thu…

Làm album về các loại hoa quả mùa thu

Tập trẻ lật, mở sách đúng

Trang 31

NGHỆ

THUẬT -Hát các bài hát về

đêm trung thu

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát đúng nhịp

-Cháu thích hát múa

- Lá , hoa bút-Một số sách có nội dung về trường lớp MG

- Đất năn,bút màu,giấy A 4

Trẻ thích tìm tòi

và khám phá Biết cách cham sóc cây, biết lau lá

Lá , hoa bút

Dụng cụ để tưới, xới đất, hạt giốnghoa cúc, giấy làm

bộ sưu tập, Cát

ẩm, các chậu kiểng…

- Hàng ngày trẻ tưới, xới cây, chăm sóc các cây cảnh góc thiên nhiên Trẻtrồng hoa cúc bằng hạt, hằng ngày cho trẻ quan sát sự nảy mầm và lớn lên của cây

Cô cùng chơi với cháu, hướng dẫn cháu cách in các loại bánh trung thu

Trang 32

Ngày thứ nhất:Thứ hai 24/09/2012

* Hoạt Động Học:

Bé Vui Trung Thu.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15 tháng 8 âm lịch

- Biết một số hoạt động diển ra trong ngày tết trung thu

- Trẻ trả lời tròn câu ,diễn đạt ý mạch lạc

- Có cảm xúc vui tươi ,phấn khởi ,ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu

II CHUẨN BỊ :

- Giáo án điện tử

- Các bài hát “chiếc đèn ông sao”

- Các loại hoa quả ,bánh trung thu ,bánh dẻo

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt dộng 1: Cùng đón trung thu

- Cho trẻ nghe lời giới thiệu của bạn Mai trên máy tính và bạn Mai mời lớp mình cùng tham giavào lễ trung thu

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm Đây là ngày tếtcủa trẻ em, còn gọi lạ” tết ông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trêncung trăng, do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bám vào rểcây núi kéo lại nhưng không được nên bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình Vì vậycác con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rỏ hình cây đa cổ thụ có người ngồi là chú cuộingồi gốc cây đa đấy các con ạ!

* Hoạt động 2: Lễ hội trung thu của bé

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu của bé Bé được ba mẹ chuẩn bị những gì cho ngàytết trung thu Những món ăn trong ngày tết trung thu

- Những hoạt động bé được tham gia ở trường vào ngày tết trung thu Điều mà bé thích nhấttrong ngày tết trung thu

- Lúc trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cổ và tổ chức múa sư tử để các emvui chơi thỏa thích

* Hoạt động 3: Bé làm bánh trung thu

- Cô cùng trẻ làm những người thợ nặn bánh trung thu

- Cô cho các cháu chia thành 3 tổ thi đua nhau xem ai nặn được nhiều bánh nhất

Trang 33

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

  

+ Nghe kể chuyện sự tích chú cuội.

+ Trò chơi DG:“lộn cầu vồng”

- Chơi tự do

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết lắng nghe cô kể và cảm thụ được câu chuỵên

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia trò chơi

- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi khi trò chuyện

II CHUẨN BỊ

- Chọn nơi có bóng mát, sạch sẽ

- Đồ chơi bố trí ngoài trời

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

- Cô cho cháu ngồi xung quanh cô , cô kể cho cháu nghe kể chuyện sự tích chú cuội

- Trẻ cùng tham gia chơi trò chơi dân gian: “ lộn cầu vồng”

- Cho chaú chơi tự do xung quanh sân trường

HOẠT ĐỘNG TRƯỚC GIỜ ĂN

- Cho cháu vệ sinh rửa tay trước khi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn không làm vơi rãi -Khi ăn xong phải đánh răng , rửa tay sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

  

+ Đọc đồng dao:chú cuội ngồi gốc cây đa

+ Vui chơi theo nhóm

+ Nêu gương ra về

Ngày thứ hai:Thứ ba 25/09/2012

Trang 34

• Hoạt Động Học:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức:Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi bài “ Vui trung thu”

- Trẻ biết hát theo cô cả bài hát

- Kĩ năng: - Trẻ thích nghe cô hát bài “Rước đèn tháng tám” Hưởng ứng theo nhịp điệubài hát

- Trẻ biết về ngày tết của thiếu nhi là tết Trung thu

-Thái độ: Biết chú ý nghe và nhận ra giai điệu bài hát

- Cô mở nhạc bài hát “Vui trung thu” cho trẻ nghe 1 lần và cho trẻ đoán đó là bài hát gì

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát chậm, to rỏ lời Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô từ 2- 3 lần từ đầu cho đến cuốibài hát

- Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm

Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu

- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Rước đèn tháng tám”

- Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe 1-2 lần Khuyến khích trẻ vận độngtheo bài hát

Hoạt động 3: Những giai điệu dễ thương

-Cô tổ chức một buổi biễu diễn văn nghệ, mời các bạn lên hát những bài thật dễ thương

để tặng chị hằng nga và chú cuội Khi hát sử dụng các nhạc cụ như phách tre, trống lắc…

- Cách chơi: Cho 1 trẻ A đứng ở giữa lớp, đội mũ chớp kín Cô chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát Các bạn đứng tại chỡ và hát Cháu A phải nói được có mấy bạn hát Nếu nói đúng thì cả lớp vỗ tay hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó

- Cho cháu chơi 2-3 lần ( mỗi lần chơi nâng dần yêu cầu và nhận xét sau mỗi lần chơi )

Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

Trang 35

  

+ Trò chơi vận động:“ mèo đuổi chuột ”

- Vẽ đêm trung thu.

- Chơi tự do

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Tham gia vẽ xuống sân gạch bằng phấn đêm trung thu

- Trẻ cùng tham gia chơi trò chơi vận động: “ mèo đuổi chuột”

- Thích vẽ và tạo ra nhiều ông sao trên bầu trời,

- Cho chaú chơi tự do xung quanh sân trường

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn không làm vơi rãi

  

+ Luyện cách vận động: “Vui trung thu”

- Vui chơi theo nhóm.

_ Nêu gương ra về.

Trang 36

Ngày thứ ba:Thứ tư 26/09/2012

* Hoạt Động Học:

Kiến thức :- Cháu nêu được đêm trung thu có trăng,sao,lồng đèn,múa lân,bánh trung thu…

Kĩ năng: Cháu vẽ được lồng đèn rước trung thu thông qua việc vẽ ngôi sao trên tờ giấy

-Rèn luyện cho cháu kĩ năng vẽ,tô màu

-Thái độ:Nhắc cháu chú ý cầm viết bằng tay phải

II CHUẨN BỊ:

- Giấy vẽ, tranh vẽ mẫu của cô

-Băng nhạc, máy cát sét, bút màu

1 Hoạt động 1:-cùng nhau hát

-Sắp đến ngày tết trung thu rồi các con có thích được đi đón trung thu không?

-Ai cho cô và các bạn biết trung thu có gì nè!

2 Họat động 2:quan sát nhé bạn

-Vậy mình sẽ vẽ gì? ( trăng,sao,lồng đèn…)

-Nhìn xem cô có gì đây? ( đay là tranh vẽ lồng đèn ông sao mà cô vẽ mẫu cho các con xem.)-Cô treo tranh vẽ chiếc lồng đèn xinh và hỏi tranh vẽ gì?

-Cô vẽ bé xem nhé ! cô vẽ thêm ngôi sao làm lồng đèn ; Nhìn xem có đẹp không?

3 Họat động 3:họa sĩ tí hon

-Cô nhắc lại tư thế ngồi cách cầm bút

-Trẻ thực hiện cô bao quát lớp, đến từng cháu động viên cháu vẽ đẹp tô màu

3Họat động 3: sản phẩm ai đẹp nhất

-Vẽ xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm đẹp

Trang 37

  

+ Trò chơi DG: lộn cầu vồng”.

+ Hát: Đêm trung thu.

+ Chơi tự do.

- Tham gia hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Trẻ cùng tham gia chơi trò chơi vận động: “ lộn cầu vồng”

- Cô cho cháu cùng hát và vận động bài hát : “Đêm trung thu”

- Cho cháu chơi tự do xung quanh sân trường

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn không làm vơi rãi

  

+ Trò chuyện Tết trung thu.

+ Vui chơi theo nhóm.

+ Nêu gương ra về

Trang 38

Ngày thứ tư:Thứ năm 27/09/2012

Hoạt Động Học:

-Kiến thức- Trẻ hiểu nội dung bài thơ,cảm nhận được sự quan tâm và hiểu được những lời dạy bảo ân cần của Bác hồ dành riêng cho thiếu nhi

-Kĩ năng:- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

-Thái độ:Giáo dục cho trẻ tình cảm yêu quí,kính trọng và biết ơn Bác Hồ,cố gắng thực hịên những lời dạy Bác Hồ

- Tranh,ảnh,băng hình về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Nhạc và bài hát “mừng trung thu”…

- Trên bầu trời trong đêm trung thu có gì ?

2/ Hoạt động 2: Nghe đọc thơ

Cô cùng trẻ xem tranh,ảnh,băng hình về Bác Hồ

Cô đọc thơ cho trẻ nghe thư Trung Thu của Bác Hồ

- Cô đọc diễn cảm: có tranh minh họa

+ Trong bài thơ nói về ai? ?

-Cô đọc lần 2: có tranh minh họa

Cô cùng trẻ đọc thuộc thư Trung thu của Bác Hồ,đọc dưới mọi hình thức

3/ Hoạt động 3: Đàm thoại cùng cô

-Cô giải thích cho trẻ hiểu nội dung thư trung thu của Bác Hồ:

+ Tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiều nhi ?

+ Mong ước của Bác đối với các cháu?

4/ Hoạt động 4: bé khéo tay

- Cho cháu vẽ đèn ông sao

- Trẻ vẽ theo ý thích

Kết thúc: nhận xét- tuyên dương.

Trang 39

  

+ Quan sát sân trừong nhân dịp Trung Thu.

+Trò chơi VĐ :“mèo đuổi chuột”

+ Chơi tự do.

- Trẻ quan sát và biết được khung cảnh sân trường của mình nhân dịp trung thu

- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát sân trường

- Sân trường mình hôm nay ra sao ?

- Vì sao thấy đẹp ? ( có nhiều lồng đèn xung quanh sân trường, nhiều cờ, hoa… )

- Vì sao sân trường được trang trí đẹp như vậy ? ( sắp Tết Trung thu )

- Để sân trường lúc nào cũng đẹp thì các bạn phải làm gì ?

-Giáo dục cháu ăn hết xuất, ăn không làm vơi ri

  

+ - Dạy đọc thơ diễn cảm: “ Trăng ơi từ đâu đến”

- Vui chơi theo nhóm.

- Nêu gương ra về

Trang 40

Ngày thư năm:Thứ sáu 28/09/2012

− Kĩ năng:Biết phối hợp giữa đi và chạy, phối hợp chân và tay nhịp nhàng

− Thái độ:Tích cực tham gia vào tiết học Có thái độ bảo vệ rèn luyện sức khỏe

-Đồ dùng dạy học*Cho cô: - sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

-Hai vạch phấn song song vẽ con đường rộng 1 m và phía cuối con đường có đặt cổng chui

*Cho trẻ: nơ tập thể dục, cờ

1.Hoạt Động 1: “Khởi Động”:

- Tập hợp 3 hàng dọc, chuyển theo nhạc thành vòng tròn và đi các kiểu đi

- Cuối nhạc chuyển về 4 hàng ngang

2.Hoạt Động 2: “Trọng Động”

*BTPTC:Tập theo nhạc mỗi động tac 4 lần

* Hô hấp: thổi nơ bay

* Tay vai 3:Hai tay giang ngang, đ ưa ra phía trước

* Chân 1:Hai tay chống hông, đ ưa ch ân ra phía trước

* Bụng 1: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên

- Các con tập với nơ rất giỏi Hôm nay cô sẽ cho các con tập “bò bằng bàn tây, bàn chân chui qua cổng nhé

- Các con nhìn xem, cô vẽ gì nè?

- Con đường này có cái gì đây?

- Hôm nay cô sẽ cho các chú gà con tập bò và chui qua cổng các chú gà có chịu không nè?VĐCB: “Bò thấp Chui Qua Cổng”

- Con đường này lớn hay nhỏ?Vậy khi bò chúng ta phải như thế nào?

- Cô làm mẫu 1 lần kèm giải thích

- “Người cuối gập xuống, hai tay chậm đất, mông nhô cao Khi có hiệu lệnh bò thì bò trong conđường cho tới cổng ở phía trước Khéo léo chui qua cổng mà không chạm vào cổng”

- Mời 1 cháu lên làm mẫu lại

- Bò như bạn vừa bò vừa gọi là bò bằng gì?

- Mời từng nhóm lên thực hiệnCô chú ý quan sát sửa sai kịp thời cho cháu

- Mời trẻ thực hiện tốt thực hiện lại cho lớp xem

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	4,08 MB