tin 7 tiet 1-14 2013

- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập.- Biết được một số chức năng của chương trình bảng tính; 1.2.. - Học bài và làm các bài tập trong SGK -

Trang 1

- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập.

- Biết được một số chức năng của chương trình bảng tính;

1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết bảng tính được thể hiện như thế nào

- Làm quen với xử lý thông tin dạng bảng

1.3 Thái độ:

- Nghiêm túc, có ý thức trong học tập

2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được một số chức năng của chương trình bảng tính;

3 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: máy tính

- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới

2 Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung Bài học

Hoạt động 1:(17’) Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

GV: Trong thực tế em thấy những dữ liệu

nào được trình bày dưới dạng bảng?

HS: Trả lời

GV:Theo em tại sao một số trường hợp

thông tin lại được thể hiện dưới dạng bảng?

GV: Đưa ra hình 1- SGK Em thấy gì?

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2- SGK

Em thấy cách trình bày như thế nào?

GV: Vậy ngoài việc trình bày thông tin trực

Trang 2

nhu cầu sử dụng bảng để thực hiện các

công việc xử lý thông tin như tính toán,

tổng hợp, thống kê số liệu

HS: Quan sát hình 3- SGK

GV: Từ các số liệu trong các bảng, đôi khi

người ta còn có nhu cầu vẽ các biểu đồ để

minh họa trực quan cho các số liệu ấy để dễ

so sánh, dự đoán và phân tích

GV:Nếu thay số liệu dưới dạng biểu đồ thì

kết quả thế nào?

GV: Nếu bảng điểm được lập trên giấy thì

khi có sự thay đổi số liệu, bảng điểm sẽ

như thế nào?

HS: Sẽ bị tẩy xóa rất bẩn, nhìn rất rối,

không rõ ràng đồng thời phải tính toán lại

có trong bảng

Hoạt động 2:(20’) Chương trình bảng tính.

GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng

tính khác nhau Tuy nhiên chúng đều có

một số tính năng cơ bản chung

GV: Ở chương trình lớp 6, chúng ta đã

được học chương trình soạn thảo MS

Word, các em nhớ lại xem màn hình làm

việc của Word gồm những thành phần gì?

GV: Từ đó giới thiệu cho HS về màn hình

của Excel cũng tương tự vậy

GV: Em hãy cho biết một số dạng dữ liệu

được sử dụng trong bảng tính?

GV: Em hãy nhắc lại một số khả năng của

máy tính?

2.Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc

Trang 3

HS: Trả lời

GV: Chương trình bảng tính cung cấp công

cụ để em có thể thực hiện một cách tự động

công việc tính toán, cập nhật tự động kết

quả khi dữ liệu ban đầu thay đổi mà không

cần tính toán lại

Ngoài ra, chương trình bảng tính còn cung

cấp các hàm có sẳn đặc biệt hữu ích để sử

dụng khi tính toán

VD: Tính điểm tổng kết khi biết điểm của

từng môn, xếp loại HSG, HS yếu…

HS: Quan sát, lắng nghe

GV: Một tính năng nữa của chương trình

bảng tính là khả năng sắp xếp và lọc dữ

liệu

VD: Với việc lưu giữ bảng điểm của lớp

trong chương trình bảng tính, cô có thể sắp

xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau

một cách nhanh chóng Ngoài ra cô cũng

có thể lọc riêng nhóm học sinh theo học

lực, hạnh kiểm… mà không ảnh hưởng tới

các dữ liệu ban đầu

HS: Lắng nghe, ghi chép

GV: Em hãy cho cô biết công dụng của

việc tạo biểu đồ trong chương trình bảng

tính?

Ngoài ra trên bảng tính ta có thể sửa đổi,

sao chép, thêm hoặc xóa hàng và cột,…

c) Khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn

- Tự động tính toán, khả năng thực hiện các phép toán từ đơn giản đến phức tạp một cách chính xác

- Cung cấp các hàm có sẵnVD: Hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng…

d Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chuẩn khác nhau mà không ảnh hưởng tới các dữ liệu ban đầu

- Học bài và làm các bài tập trong SGK

- Với các tính năng trên, các em thấy chương trình bảng tính rất tiện dụng và hữu ích trong cuộc sống và học tập Cô và các em sẽ cùng nhau khám phá về chúng trong các tiết học sau

5 Rút kinh nghiệm:

- Nội dung:

Trang 4

- Phương pháp:

- Biết nhập dữ liệu và sửa dữ liệu trong bảng tính

- Biết di chuyển trang tính và gõ chữ Việt trên trang tính

1.3 Thái độ:

- Biết nhập dữ liệu và sửa dữ liệu trong bảng tính

- Biết di chuyển trang tính và gõ chữ Việt trên trang tính

3 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: máy tính

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức và kiểm diện:

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục

4.2)Kiểm tra miệng: (3’)

Câu hỏi: Chương trình bảng tính là gì? Các đặc trưng của chương trình bảng tính?

4 3)Tiến trình bài học:

1 Đặt vấn đề: (1’)

Ở tiết trước chúng ta đã hiểu được khái niệm về chương trình bảng tính là gì Tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu các thành phần trên 1 chương trình bảng tính và cách nhập dữ liệu vào trang tính

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

Hoạt động 1:(20’) Màn hình làm việc của chương trình bảng tính

GV: Microsoft Excel là chương trình bảng

tính được sử dụng phổ biến hiện nay Trong

môn học này các em sẽ làm quen với các

kiến thức và kỹ năng cơ bản để làm việc với

chương trình bảng tính thông qua Microsoft

Excel

HS: Tập trung, nghe giảng, ghi chép

GV: Em hãy nêu sự giống nhau giữa màn

hình Word và màn hình Excel?

HS: Có sự giống nhau đó là: thanh tiêu đề,

3 Màn hình làm việc của chương trình

bảng tính

Trang 5

thanh công cụ, thanh bảng chọn, thanh trạng

thái, thanh cuốn dọc, ngang

GV: Nhận xét câu trả lời của HS và tổng kết

lại

GV: Tương tự như chương trình soạn thảo

Word, chương trình bảng tính cũng có các

thành phần tương tự Nhưng vì chương trình

bảng tính chủ yếu dùng để xử lý dữ liệu nên

a Thanh công thức: Là thanh công cụ đặc

trưng của chương trình bảng tính

Được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

b Bảng chọn Data: Nằm trên thanh bảng

chọn(menu) Nơi để chứa các lệnh dùng để

xử lý dữ liệu

c Trang tính: là miền làm việc chính của

trang tính, được chia thành các cột và các hàng, vùng giao giữa cột và hàng gọi là ô tính

+ Các cột của trang tính được đánh

thứ tự liên tiếp từ trái sang phải bằng các chữ cái, được gọi là tên cột, bắt đầu từ A, B, C…

+ Các hàng của trang tính được đánh

thứ tự liên tiếp từ trên xuống dưới bằng các

số, gọi là tên hàng, bắt đầu từ 1, 2, 3…

+ Địa chỉ của 1 ô là cặp tên cột và

tên hàng mà ô nằm trên đó

+ Khối: Là tập hợp các ô tính liền

Trang 6

nhau tạo thành một vùng hình chữ nhật

+ Địa chỉ của khối là cặp địa chỉ của

ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách bằng dấu 2 chấm (:)

Hoạt động 2:(15’) Nhập dữ liệu vào trang tính

GV: Để nhập dữ liệu vào trang tính ta làm

như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Để sửa dữ liệu trong ô tính ta làm như

thế nào?

GV: Ở phần mềm soạn thảo Word, để di

chuyển trên trang văn bản thì các em làm

muốn gõ chữ Việt thì làm tương tự như

trong chương trình Word

4 Nhập dữ liệu vào trang tính

a Nhập và sửa dữ liệu

* Nhập dữ liệu

- B1: Nháy chuột trái vào ô cần nhập

- B2: Đưa dữ liệu vào từ bàn phím

* Sửa dữ liệu

- B1: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa

liệu bằng bàn phím

b Di chuyển trên trang tính

- Sử dụng các mũi tên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và các thanh cuốn dọc, ngang

c Gõ chữ Việt trên trang tính

vd như: Unikey, Vietkey

dấu tương tự như chương trình soạn thảo mà các em đã học

5/ Tổng kết và hướng dẫn học tập(7 phót)

5.1) T ổ ng k ế t:

HS cần nắm được các thành phần chính trên màn hình làm việc của bảng tính( cụ thể là bảng tính Excel) và cách nhập dữ liệu, di chuyển dữ liệu, gõ chữ Việt trên trang tính

5.2) Hướng dẫn học tập:(1 phót)

Trang 7

- Học bài và làm các bài tập trong SGK

- Chuẩn bị cho bài thực hành 1

- Nội dung:

- Phương pháp:

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:

Ngày dạy: Tiết :3 Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL 1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel

1.2 Kỹ năng: - Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính 1.3 Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức trong học tập 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel

3 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: , máy tính

Câu hỏi:

- Chương trình bảng tính là gì? Các đặc trưng của chương trình bảng tính?

- Để nhập và sửa dữ liệu ta làm như thế nào?

1 Đặt vấn đề: (1’)

Ở tiết trước các em đã làm quen với chương trình bảng tính điện tử, tiết này chúng

ta tiến hành thực nghiệm trên máy tính

Trang 8

Hoạt động 1 (15’) Khởi động , lưu kết quả và thoát khỏi Excel.

GV: Yêu cầu hs lần lượt thực hiện các cách

để khởi động Excel

GV: Gọi 1 số HS lên thực hành

GV nhận xét và chốt lại

GV: Dựa vào màn hình bảng tính nêu điểm

giống và khác nhau giữa màn hình Word và

Excel ?

HS : Trả lời

GV: Tương tự như làm việc với Worđ, để

lưu file ta làm như thế nào?

b Thoát:

- Chọn File\Exit hoặc sử dụng nút lệnh phía trên bên phải trang tính

Hoạt động 2:(20’) Thực hành làm theo yêu cầu của bài tập 1, 2 SGK.

Gv: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm và viết

thu hoạch vào giấy nộp ở cuối giờ?

Hs: Tiến hành thực hành giải quyết các yêu

cầu của bài tập, rút ra nhận xét cho từng bài

Gv: Giám sát, hướng dẫn các em việc thực

hiện các bài tập của học sinh

Hs: Tiến hành lần lượt từng em thực hiện

các thao tác

Chú ý: Em nào cũng phải được thực hiện ít

nhất 1-2 lần các thao tác mà bài tập yêu cầu

Bài tập 1:

- Khác: Có thanh công thức, cột, dòng, ô tính, bảng chọn Data

Trang 9

5.1) T ổ ng k ế t:

- Tiến hành thu bài nhận xét của các nhóm

- Gọi 1 số HS lên thực hành một số thao tác của bài thực hành

- Học bài và thực hành lại các thao tác đã học

- Chuẩn bị bài tập số 3 của bài thực hành 1

- Nội dung:

- Phương pháp:

Ngày dạy:

Tiết : 4

Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL

1 MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức:

- Khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel

- Cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính,lưu bảng tính

1.2 Kỹ năng:

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

1.3 Thái độ:

- Khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel

- Cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính,lưu bảng tính

3 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: , máy tính, phòng máy

Trang 10

-Hãy nêu các cách để khởi động Excel? Thực hiện các bước trên máy tính

1 Đặt vấn đề (1’)

- Tiết trước các em đã làm bài tập 1-2 Tiết này các em sẽ làm bài tập 3 SGK

2.Triển khai bài

Hoạt động của Gv và HS Nội dung bài học

.Hoạt động 1:(30’) Thực hành làm bài tập 3 SGK.

Gv: Yêu cầu hs khởi động máy tính và thực

hành bài tập số 3

HS: Tiến hành làm bài tập

GV: Giám sát và hướng dẫn HS cách soạn

thảo tiếng việt trên bảng tính

GV: Để lưu file ta làm như thế nào?

HS trả lời

GV: Hướng dẫn các thao tác thực hiện trên

máy

Bài tập 3:

- Nhập đúng nội dung

- Rút ra nhận xét về vị trí dữ liệu dạng số và dạng chữ trên ô tính

Dữ liệu kiểu số căn thẳng lề phải còn

dữ liệu kiểu văn bản căn thẳng lề trái của ô tính

- Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:

5.1) T ổ ng k ế t:

- Tiến hành thu bài nhận xét của các nhóm

- Gọi 1 số HS lên thực hành một số thao tác của bài thực hành

- Cho điểm một số HS thực hiện tốt

- Xem trước bài 2:”Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”

- Nội dung:

- Phương pháp:

Trang 11

- Giáo viên: máy tính.

4.2)Kiểm tra miệng: (3)

- Hãy nêu các thành phần trên màn hình làm việc của Excel?

1 Đặt vấn đề (1’)

Với cửa sổ của Excel mà các em đã học ở các tiết trước, các em đã nắm hết các chức năng của các thành phần trên đó chưa? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về các thành phần đó

Hoạt động của Gv và HS Nội dung bài học

- Các tramg tính được phân biệt bằng tên các nhãn (Sheet 1.Sheet 2 Sheet 3.)

Trang 12

GV: Giới thiệu thêm cho HS một số tính

chất trên trang tính

GV: Em làm gì để kích hoạt 1 trang tính?

- Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang được hiển thị trên màn hình Có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm

- Để kích hoạt 1 trang tính cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

Hoạt động 2:(18’) Tìm hiểu thành phần chính trên trang tính

GV: Em hãy nhắc lại các thành phần trên

trang tính đã học ở tiết trước?

HS trả lời

GV: Ngoài ra trên trang tính còn có một số

thành phần khác

GV: Em hãy quan sát trang tính và cho biết

hộp tên nằm ở vị trí nào trên trang tính?

- Hộp tên: hiển thị địa chỉ ô tính được chọn

- Khối là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là 1 ô, 1 hàng, 1 cột hay một phần của hàng hoặc cột

- Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

5.1) T ổ ng k ế t:

- Yêu cầu HS trình bày các đặc điểm của trang tính

- Nhắc lại các thành phần chính trên trang tính

- Học bài và làm bài tập ở SGK trang 18

- Xem trước mục 3 và 4 của bài 2:”Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”

- Nội dung:

- Phương pháp:

Trang 13

- Giáo viên: , máy tính

- Hãy trình bày các thành phần trên chương trình bảng tính?

1 Đặt vấn đề (1’)

Ở tiết trước chúng ta đã làm quen với các thành phần chính trên trang tính Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu các đối tượng và dữ liệu trên trang tính

.Hoạt động 1:(17’) Chọn các đồi tượng trên trang tính

GV:Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK

GV: Hướng dẫn HS cách chọn các đối

tượng trên trang tính Giải thích cho HS

hiểu về tên cột, tên hàng

GV: Làm mẫu cho HS Sau đó gọi HS lên

thực hành cách chọn các đối tượng trên

3 Chọn các đồi tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ đến ô cần chọn

Trang 14

trang tính

GV: Em có thể chọn nhiều khối khác nhau

trên cùng một trang tính được không? Nếu

được hãy trình bày cách thực hiện?

- Chọn một khối: kéo thả chuột từ một góc

ô đến ô ở góc đối diện

Chú ý: nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối

khác nhau, em hãy chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo

.Hoạt động 2:(18’) Dữ liệu trên trang tính

GV: Có thể nhập các dạng dữ liệu nào vào ô

GV: Đưa thêm ví dụ để HS nắm được cách

sử dụng dấu chấm và dấu phẩy trong trang

kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

4 Dữ liệu trên trang tính

a Dữ liệu số

- Các số từ 0, 1, 2, ,9; Dấu công (+) chỉ số dương; Dấu trừ (-) chỉ dấu âm và dấu % chỉ

- Yêu cầu HS trình bày các thành phần trên bảng tính tính

- Nhắc lại các dạng dữ liệu và cách chọn các đối tượng trên trang tính

Trang 15

- Học bài và làm bài tập ở SGK trang 18

- Chuẩn bị bài thực hành số 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

- Nội dung:

- Phương pháp:

Ngày dạy:

Tiết : 7

Bài thực hành 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN

TRANG TÍNH

1 MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

1.2 Kỹ năng:

- Cách chọn các đối tượng trên trang tính

- Nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính

1.3 Thái độ:

- Nghiêm túc, cẩn thận, có ý thức bảo vệ máy tính, yêu thích môn học

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

3 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: , máy tính, phòng máy

- Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?

1 Đặt vấn đề (1’)

Trong tiết trước chúng ta đã được học về các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính, hôm nay chúng ta sẽ thực hành chọn các thành phần trên trang tính, phân biệt và nhập các loại dữ liệu khác nhau vào trang tính

Trang 16

.Hoạt động 1:(35’) Làm việc trên bảng tính Excel

GV: Yêu cầu hs mở chương trình bảng tính

hoặc mở 1 bảng tính đã được lưu trên máy

HS thực hành

GV hướng dẫn

GV: Yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập

thực hành

HS: Khởi động Excel, làm bài tập 1,2

GV: Yêu cầu HS làm bài và cho biết kết

quả thực hành

GV: Giả sử chọn 3 cột A,B và C khi đó

em cần thực hiện thao tác gì?

HS thực hiện và cho nhận xét

GV: Để chọn nhiều khối không liền kề

nhau em phải thực hiện thao tác gì?

HS trả lời và làm bài thực hành

GV: Yêu cầu HS làm xong bài thực hành 2

cho nhận xét các kết quả thực hiện được

1 Làm việc trên bảng tính Excel

và nội dung trên thanh công thức

Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính

- Giả sử cần chọn cả 3 cột A, B và C thực hiện thao tác và cho nhận xét

- Thực hiện thao tác chọn nhiều khối không liền kề nhau

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập B100, sau đó nhấn Enter.Tương tự nhập các dãy sau đây vào hộp tên (A:A,A:C,2:2,2:4,B2:D6) Quan sát cá kết quả nhận được và cho nhận xét

- Chuẩn bị cho tiết thực hành sau

- Nội dung:

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,74 MB