ga mam non.doc

Phát triển thẫm mĩ - thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật - Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn,

Trang 1

BẢNG ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Trường : Mầm non 20-11

Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ 23 /11đến18 /12/09)

I.NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:

b.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được và lí do:

- Trong tháng một số cháu đi học chưa đều vì vậy việc thực hiện bài vở chưa đảm bảo,

ảnh hưởng đến việc học, tiếp thu của cháu

- Có một số cháu đi học muộn, cháu đến lớp khi các bạn vào lớp và đã vào học làm ảnh hưởng đến lớp

c.Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do:

- Cháu : Bùi Quốc Hưng , Lê Duy Đạt, Nguyễn Hồng Thương còn đi học rất muộn2.Nội dung chủ đề

- Biết một số nghề nghiệp phổ biến trong xã hội, một số đặc điểm về công việc của một

số nghề

- Biết công việc mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết được một số cơ quan, trụ sở làm việc trong thành phố cháu ở

- Phân biệt được đồ dùng nghề nghiệp theo 2-3 dấu hiệu Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng nghề nghiệp và sử dụng các từ to nhất, to hơn, thấp hơn, thấp nhất

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác

- Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự

- Nhận biết kí hiệu chữ viết

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa về bác sĩ, cô công nhân, bác bảo vệ, cô bán hàng

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc

- Yêu thích, hào hứng khi tham gia các hoạt động nghệ thuật

- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp

Trang 2

- Thực hiện một số thói quen nơi công cộng : Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi qui định, không khạc nhổ bừa bãi

- Biết cách cư xử với người lớn: Lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ khi cần thiết

- Có ý thức về những điều nên làm như tắt nước khi rửa tay xong, tắt diện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Mạnh dạn, tự tin trong sinh hoạt hàng ngày, khi giao tiếp với bạn bè và với người lớn3.Về tổ chức hoạt động có chủ đề

a.Hoạt động có chủ đích

- Các giờ hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Giáo dục âm nhạc, Làm quen với toán,Thể dục chính khóa,Môi trường xung quanh, Làm quen văn học

- Những giờ có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: Hoạt động âm nhạc, Làm quen văn học - một số cháu ngủ dậy trễ, đi học muộn, không chú ý, hứng thú khi tham gia giờ học Cũng có một vài trẻ nghịch ngợm, thích nói

chuyện riêng, chọc phá bạn, làm ảnh hưởng đến chất lượng giờ học

b.Về việc tổ chức chơi trong lớp

Bé yêu thiên nhiên

- Cô bố trí các góc chơi hợp lí theo từng góc, cô phân bổ cháu chơi từng góc phù hợp theo ý thích của trẻ như góc chơi xây dựng và góc phân vai phải có chỗ rộng hơn so với góc chơi học tập Góc chơi thư viện của bé cách xa góc phân vai.Góc phân vai cô cho chơi cửa hàng bách hóa, siêu thị bán các thực phẩm, trang bị dụng cụ các nghề, phân vai người đưa thư và nhận thư, phân vai người lái taxi và khách hàng

c.Về việc tổ chức chơi ngoài trời

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời được tổ chức: 15 buổi

- Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn: Về chọn chỗ chơi và sự an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng thích hợp Sân chơi rộng, bằng phẳng, thoáng mát, sạch sẽ.Trong quá trình chơi cô động viên các cháu chơi với nhau phải đoàn kết, chấp hành đúng luật chơi của cô đưa ra, hòa đồng chơi với các bạn Đã tổ chức nhiều trò chơi dân gian cho các cháu tham gia Các cháu chơi vui vẻ, sôi nổi và hứng thú

4.Những vấn đề cần lưu ý

- Những cháu sức khỏe không được tốt, ăn còn chậm, ăn ít, cô chú ý chăm sóc, nhắc nhở và động viên cháu ăn nhiều hơn, nhắc phụ huynh cho cháu ăn sáng sớm, không ăn muộn làm ảnh hưởng đến bữa ăn trưa của cháu.Thường xuyên trao đổi với phụ huynh

để có chế độ ăn ở nhà các cháu đủ chất dinh dưỡng để cháu có sức khỏe tốt

a.Về sức khỏe của trẻ

- Cháu : Bùi Quốc Hưng , Lê Duy Đạt, Nguyễn Ngọc Hiếu còn nghỉ nhiều

- Những cháu ăn chậm:Nguyễn Hồng Thương, Đinh Ngọc Diệp, Hồ Hoàng Anh Đào

Trang 3

- Đặc biệt ở lớp có một số cháu do trí tuệ chậm phát triển so với các bạn nên hai cô cũng vất vả hơn việc chăm sóc, vệ sinh cũng như ăn uống của cháu

b.Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ:

- Hàng ngày cô cho trẻ tự rửa tay, rửa mặt, giúp cô xếp ghế, chia muỗng cho bạn trong giờ ăn

5.Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn

- Bản thân tôi luôn tìm tòi và học hỏi trên mạng, qua các các đồng nghiệp giàu kinh nghiệm để rút kinh nghiệm cho các môn học chưa đạt kết quả cao

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sinh động, phù hợp với chủ đề, nhất là hoạt động vui chơi, hoạt động góc

- Học hỏi kinh nghiệm trường bạn đã đi trước để tích lũy cho bản thân về cách soạn giảng, cách lên lớp và làm đồ dùng đồ chơi

- Bản thân luôn cố gắng rèn kĩ năng, nề nếp học tập cho một số học sinh thực hiện chưa tốt trong chủ đề để có hướng rèn luyện cho cháu trong chủ đề sau, chú ý những cháu ít chú ý trong giờ học, còn nghịch ngợm

- Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: bò, trườn, chạy nhảy, tung, bắt

- Có thói quen hành vi vệ sinh trong ăn uống và và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật

- Biết lợi ích các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con người

2 Phát triển nhận thức

- Biết so sánh để thấy được sự giống nhau, khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

- Biết lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người

- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (thức ăn, sinh sản, vận động cảu các con vật

- Có một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật nuôi gần gũi

- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả (nhỏ nhất/to nhất, cao nhất/thấp nhất, dài nhất/ngắn nhất )

- Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật qau một số đặc điểm nổi bật

- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9

- Biết tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 9

- Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung

3.Phát triển ngôn ngữ

Trang 4

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một

số con vật gần gũi

- Biết nói tên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với

người lớn và các bạn

- Nhận biết được các chữ cái qua tên gọi các con vật

- Kể được chuyện về một số con vật gần gũi(qua tranh ảnh, quan sát con vật)

- Biết xem sách tranh về các con vật

4 Phát triển thẫm mĩ

- thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật

- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình các con vật theo ý thích

5.Phát triển tình cảm xã hội

- Yêu thích các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vệ môi trường và các con vật quí hiếm

- Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình

- Quí trọng nhười chăn nuôi

- Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao( chăm sóc con vật nuôi )

TUẦN 3 TỪ 4 8/1

/1-MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI

NƯỚC

TUẦN 4

TỪ 11/1-/15/1CÔN TRÙNG- CHIM

- Mối quan hệ giữa

cấu tạo của con vật

với môi trường

- Tên gọi của các con vật khác nhau

-Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con vật

NỘI DUNG

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật,

sự giống và khác nhau về (cấu tạo,môi trường sống, thức ăn, thói quan kiếm mồi và

tự vệ )

- Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống

- Ích lợiHOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật,

sự giống và khác nhaugiữa một số côn trùng- chim về cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi

- Ích lợi(hay tác hại)

- Bảo vệ hay diệt trừ

HOẠT ĐỘNG1.Phát triển thẫm

Trang 5

Âm nhạc:Hát vỗ tay tiết tấu(kết hợp) bài

“Con chuồn chuồn”

Nghe hát: Cò lả.Trò chơi : solmi

Tạo hình:Vẽ Con gà trống

2 Phát triển nhận thức:KPKH: Động vật sống trong rừng

LQVT: Đếm đến 9,

nhận biết các nhóm

đồ vật có 9 đối tượng, nhận biết số 9

3 Phát triển vận động :Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng Trò chơi Ném bóng vào rổ

4.Phát triển ngôn ngữ: LQVH: Thơ:

Sóc con nhặt hạt dẻ LQCC: Tập tô i,t,c

5 Phát triển tình cảm

xã hội:

- TCDG: Bắt vịt con

- TCVĐ : Mèo và chim sẻ

- TCHT: Hãy bày lại như cũ

- TCXD: Xây dựng vườn bách thú

1.Phát triển thẫm mĩ: Âm nhạc:Hát kết hợp vỗ tay theo phách bài “Con chim vành khuyên”

Nghe hát: Bắt kim thang.Trò

chơisolmi Tạo hình: Vẽ con

gà mái

KPKH: Động vật sống dưới nướcLQVT: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm

có 8 đối tượng, nhận biết số 83.Phát triển vận động: Bài tổng hợp:

Bật xa- ném xa bằng một tay-chạy nhanh 10m

4.Phát triển ngôn ngữ: LQVH:Truyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh”

LQCC: Làm quen b,d,đ

5 Phát triển tình cảm xã hội

- TCDG: Câu ếch

- TCVĐ Mèo và chim sẻ

- TCHT: Những con vật có cùng nhóm

- TCPV: Cửa hàng bán hải sản

mĩ: Âm nhạc: Hát

và minh họa bài

“Chim mẹ chim con”

Nghe hát:Lượn tròn lượn khéo

Trò chơi : solmiTạo hình: Xé dán hình con cá

KPKH: Côn chim

LQVT : Thêm bớt, chia nhóm có số lượng 9 thành 2 phần

3 Phát triển vận động: Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi

4.Phát triển ngôn ngữ:

LQVH: Thơ

“Nàng tiên ốc”LQCC: Trò chơi b, d,đ

5 Phát triển tình cảm xã hội

- TCDG: Chim bay

- TCVĐ: Đua ngựa

- TCHT : Những con vật có cùng nhóm

- TCPV: Vườn chim cảnh

Trang 6

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH:

KPKH: : Vật nuôi trong gia đình

Thứ ba22/12/09

PTVĐ: Trèo lên xuống thang TC: Đua ngựaLQCC: Trò chơi i,t,c

Thứ tư23/12/09

LQVH: thơ Mèo đi câu cáTạo hình: Nặn các con vật gần gũi

Thứ năm24/12/09

Âm nhạc: Hát vỗ tay(gõ)đệm tiết tấu chậm bài“

Thương con mèo” Nghe hát: Gà gáy le te Trò chơi solmi

Thứ sáu25/12/09

LQVT: : Thêm bớt chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần (VLQVT trang 34-35)

Bé tập phân vai

- Cửa hàng thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của bác sĩ thú y, trại chăn nuôi/cửa hàng ăn/cửa hàng chế biến thực phẩm

Trang 7

Bé thích xây dựng

- Xếp hình, ghép hình con vật, xây nhà, xây vườn thú, trang trại chăn nuôi

Bé yêu nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, cắt dán hình các con vật, nhà ở của con vật, chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động những bài hát về con vật nuôi trong gia đình

Bé yêu thiên nhiên

- Quan sát bể cá, quan sát các loại cây cảnh, cây hoa trong góc thiên nhiên, đúc bánh, chơi với cát

nước nhận xét cấu tạo hương thơm các loại cây, lau lá cho cây

Thư viện của bé

- Xem tranh các con vật nuôi trong gia đình, kể chuyện về các con vật nuôi trong gia đình và đọc thơ chữ to, xem tranh truyện các con vật, làm sách các con vật

Bé chăm học tập học tập

- Xem sách tranh, đếm các con vật trong phạm vi 8, nhận biết số 8, tô màu, xếp chữ cái I, t, c, vẽ các nét chữ cái I, t, c

- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ - nêu gương cuối tuần

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

THỂ DỤC BUỔI SÁNG THỞ 2, TAY 2, CHÂN 4,LƯỜN 2, BẬT 2.TẬP VỚI BÀI HÁT

“ CON CÀO CÀO”

I Mục đích - Yêu cầu

- Cháu tập theo cô đều đúng chính xác động tác

- Qua bài tập trẻ phát triển cơ thể cân đối, hài hòa

- Qua bài học giáo dục các cháu có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên

II.Chuẩn bị :

- Sàn nhà sạch sẽ

Trang 8

- Cụ nắm vững động tỏc bài hỏt “ Con cào cào” Mỏy cỏt sột, đĩa nhạc tỏc bài hỏt “ Con cào cào”

- Cụ hướng dẫn chỏu rừ ràng

Tập theo bài hỏt “ Con cào cào ”

* Động tác hô hấp 2 : “ Con cào cào nhảy rất cao”

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai tay thả xuôi

TH: Hai tay khum trớc miệng thổi mạnh, đồng thời hai tay đa ra ngang tởng tợng bóng

to dần.Cô động viên cháu thổi mạnh để đợc những quả bóng to

Thực hiện 8 lần

* Động tác tay 2 “Muốn khỏe đẹp…thể thao”

Nhịp 1: Bớc chân trái sang bên 1 bớc rộng bằng vai, tay đa ra phía trớc, lòng bàn tay sấpNhịp 2: Đa 2 tay lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau

Nhịp 1: Tay chống hông, bớc chân trái ra phía trớc, chân sau thẳng

Nhịp 2: Khuỵu chân trái, chân phải thẳng tay đa ngang (lòng bàn tay sấp)

Nhịp 3: Nh nhịp 1

Trang 9

* §éng t¸c bông l ên 2 : “Muốn khỏe đẹp…thể thao”

TTCB: Hai tay th¶ xu«i ch©n th¼ng

NhÞp 1: Hai tay chèng h«ng, ch©n tr¸i bíc sang ngang mét bíc

NhÞp 2: Quay ngêi sang bªn 90o

Trang 10

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH GIÁO DỤC CHÁU CHĂM SÓC

VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI ĐỌC THƠ “CÁ”

- Cô cho các cháu hát bài “Sáng thứ hai”

- Giới thiệu: Vừa rồi các con hát bài nói về ngày gì nào?

Sáng thứ hai đầu tuần cô và các con lại đến trường học sau hai ngày nghỉ.Vậy các con

đã làm được những gì sau hai ngày nghỉ ở nhà, hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé!

2 Nội dung

- Cô mời cháu lên kể về ngày nghỉ, trong khi các cháu kể cô chú ý lắng nghe và gợi ý để cháu nhớ và kể được

- Sáng ngủ dậy con làm gì?

- Con có trông em giúp ba mẹ không?

- Con có được ba mẹ cho đi chơi ở đâu không?

- Con có được ba mẹ chở đi ông bà ngoại chơi không?

- Khi đến nhà ông bà chơi thì các con phải như thế nào? (Thưa cô lễ phép, chào ông bà)

- Ba mẹ là người sinh ra các con còn ông bà sinh ra cha mẹ vì vậy các con phải kính trọng ông bà, cha mẹ nhé, các con phải ngoan ngoãn nghe lời người lớn nhé

- Cô nhắc nhở để trẻ kể thật thà, cô khen cháu biết kể lại công việc đã làm

- Cô gợi ý hỏi trẻ : Ở nhà các con có những con vật nuôi nào trong gia đình ?

- Thưa cô nhà cháu nuôi con gà, con mèo, con chó

- Thế con gà trống gáy như thế nào ? (Ò ó o)

- Người ta nuôi mèo trong nhà để làm gì ? (Thưa cô để bắt chuột)

- Nuôi chó để làm gì ? (Thưa cô để giữ nhà)

- Cô đố các con chó thích ăn gì ? (Thưa cô chó thích ăn xương)

- Các con vật nuôi đều mang lại lợi ích cho con người vì vậy các con phải biết yêu quí các con vật nhà, không chọc phá, đánh đập các con vật nhé !

- Cô cho cả lớp đọc thơ “Cá”

Bé cũng tập nuôi cá

Trong cái bình sâu sâu

Mắt lờ đờ miệng há

Cá nghĩ ngợi gì đâu

Trang 11

Trớch bài ô Cỏ ằ của Huy Cận

- Cụ đề ra tiờu chuẩn bộ ngoan trong tuần:

Bộ ngoan: Lễ phộp với cụ, ụng bà bố mẹ và những người xung quanh

Bộ chăm: Đi học đều, trong giờ học chỳ ý nghe cụ giảng

Bộ sạch: Thường xuyờn tắm rửa hàng ngày, bỏ rỏc đỳng nơi qui định

-Chaựu phaỷn aựnh laùi ủửụùc moọt soỏ coõng vieọc cuỷa ngửụứi bỏn hàng, bỏn tụm,cua, cỏ, mực

- Chaựu bieỏt baứn baùc phaõn coõng moói ngửụứi moói vieọc, xếp cửa hàng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

-Giaựo duùc caực chaựu nhửụứng nhũn trong khi chụi

II.Chuaồn bũ:

- Moọt soỏ ủoà duứng ủoà chụi cho caực chaựu: Tụm cua cỏ mực bằng nhựa

- ẹoà chụi baựn haứng, ủoà chụi nấu ăn

III Toồ chửực hoaùt ủoọng

Cô cho trẻ chơi các trò chơi

+ Chơi bán hàng , bán các con vật nuôi

+ Chơi :bán thức ăn cho vật nuôi

-Cuỷng coỏ vaứ mụỷ roọng hieồu bieỏt cuỷa treỷ về cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh

-Phaựt trieồn ngoõn ngửừ phaựt trieồn oực thaồm myừ , phaựt trieồn cụ tay

-Taựi taùo laùi nhửừng hỡnh aỷnh veà cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh của mỡnh

II Chuaồn bi:

- Giấy màu , đất nặn , hồ dán, bút màu vải vụn

- Một số bài thơ bài hát về đề tài : Mốo đi cõu cỏ, Cỏ ngủ ở đõu, Bỏc gấu đen và hai chỳ thỏ

III Toồ chửực hoaùt ủoọng

- In hình, tô, vẽ nặn , xé dán các con vật khác nhau

- Làm đồ chơi các con vật nuôi

Trang 12

- Làm đồ chơi các con vật bằng các nguyên vật liệu có sẵn

- Làm sách tranh truyện, các con vật trong các môi trờng khác nhau

***************************************

Bẫ YấU THIEÂN NHIEÂN

I Yeõu caàu :

-Mụ roọng hieồu bieỏt cuỷa treỷ veà thieõn nhieõn, thửùc nghieọm caõy huựt nửụực

-Treỷ ủửụùc tieỏp xuực vụựi caựt vaứ nửụực bieỏt in hỡnh ủoà duứng ủoà chụi treõn caựt

II Chuaồn bũ :

- Caõy coỏi trong goực thieõn nhieõn

- Duùng cuù ủeồ tửụựi nửụực, loù thuyỷ tinh phaồm maàu , hoa cuực ủeồ daọy treỷ troàng

- Vụỷ ủeồ laứm boọ sửu taọp

- Haứng ngaứy coõ cho treỷ tửụựi caõy, boựn sụựi caõy, nuoõi sinh vaọt trong goực thieõn nhieõn

- Laứm thớ nghieọm caõy huựt nửụực

-Cho treỷ quan saựt nửụực trong, khụng maàu, pha moọt chuựt nửụực phaồm maàu vaứo nửụực , cho treỷ quan saựt nửụực coự maàu

- Quan saựt laự cuỷa hoa cuực caực gaõn laự nhử theỏ naứo?maàu gỡ ?

- Caộm vaứi caứnh cuực vaứo nửụực pha maàu ủaởt hoù hoa vaứo choó an toaứn nhaộc treỷ vaứo cuoỏi buoồi saựng hoaởc buoồi chieàu khi nguỷ daùy treỷ quan saựt xem coự gỡ thay ủoồi

- Caực gaõn laự luực naứy nhử theỏ naứo?

caứnh huựt nửụực , nửụực coự màu seừ nhuoọm caực gaõn laự

-Giáo dục trẻ biết yờu quớ, bảo vệ cỏc con vật

-Giỏo dục cỏc chỏu cú thúi quen học tập tốt

II.Chuẩn bị:

-Tranh chuyện về cỏc bài thơ trong chủ điểm

-Một số cõu chuyện cụ đọc cho trẻ nghe

III.Tổ chức hoạt động:

- Trò chơi lô tô về các con vật

- Xếp hình các con vật

Trang 13

- Gạch nối giữa hình với tỡm chữ cái

- Chơi trò chơi dân gian:

- Bieỏt laộp gheựp caực kiểu nhà, lắp rỏp bàn ghế, giường tủ, giỏ sỏch, đồ chơi tronglớp học

- Trẻ biết sử dụng các khối lắp ráp thành ngôi nhà có vờn hoa , cây xanh, hàng rào, ao, hồ

II.Chuẩn bị:

- Các loại gỗ xây dựng, hàng rào nhựa, , cây xanh

- Vậy liệu xây dựng đò chơi lắp ráp

- Trẻ biết so sánh thờm bớt chia số lượng 8 thành 2 phần bằng nhau

- Nhận biết, phõn biệt cỏc loại đồ dựng cú hỡnh khối vuụng và khối chữ nhật

- Luyện sự khéo léo nhanh mắt nhanh tay

Trang 14

III.Tổ chức hoạt động:

- Ch¬i l« t« xÕp các con vật nuôi trong gia đình råi tù nhËn xÐt

- Xem tranh ¶nh vÒ con vật

- TËp t« viÕt ch÷ i,t,c

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ĐI DẠO, TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH, VẼ PHẤN CÁC CON VẬT YÊU THÍCH, TRÒ CHƠI

« MÈO ĐUỔI CHUỘT »

I.Yêu cầu:

- Cháu biết nhận xét về các loại cây cối xung quanh trường, biết cách chăm sóc cây trồng

- Biết chơi với các đồ chơi xung quanh sân trường, không chen lấn xô đẩy nhau

- Biết chơi trò chơi « Mèo đuổi chuột », trong khi chơi không chen lấn, xô đẩy nhauII.Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ

- Nội dung chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Hát bài “Ra vườn hoa”

- Giới thiệu: Hôm nay cô thấy trời rất đẹp, cô và các con hãy cùng nhau dạo chơi xung quanh sân trường nhé!

2 Nội dung:

- Ra sân trường chơi các con phải giữ gìn, vệ sinh sân trường như thế nào?

(Thưa cô nhặt rác bỏ vào thùng rác, không hái hoa, chăm sóc cây)

- Cô hỏi trẻ: Đây là cây gì đây con?

(Trẻ trả lời)

- Cô nói: Đây là cây cho bóng mát đấy

- Cô đố các con hoa để làm gì?

(Thưa cô hoa để trang trí, để ngắm)

- Các con thấy đấy cây ra hoa, kết quả rất đẹp đấy

- Sân trường sạch đẹp là nhờ công lao của các con đấy.Cây không phụ lòng các con mà lớn nhanh, cây cho bóng mát, cho hoa để mọi người ngắm, cây làm cho không khí trong lành hơn đấy, tốt cho phổi các con

- Ở nhà các con có trồng nhiều cây không?

( Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ)

- Nhà con có nuôi những con vật nào ?

(Thưa cô chó, mèo, gà )

- Gà, vịt có mấy chân ?

(Thưa cô hai chân)

- Chó, mèo có mấy chân ?

( Thưa cô chó mèo có bốn chân)

Trang 15

- Trẻ vẽ trên sân theo ý thích : Các con hãy vẽ các con vật mà mình yêu thích nhé !

- Trong khi trẻ vẽ,cô quan sát, gợi hỏi trẻ

- Con đang vẽ con vật gì vậy?

(Thưa cô con vẽ con mèo)

- Con mèo kêu như thế nào ?

(Thưa cô mèo kêu meo meo)

(Thưa cô con vẽ con gà)

- Con gà có mấy chân ?

(Thưa cô gà có hai chân)

- Cô tiếp tục hỏi một vài trẻ nữa

- Cô nhận xét: Cô thấy các con vẽ được rất nhiều con vật nuôi trong nhà,cô thấy các con rất yêu quí các con vật trong gia đình mình, cô khen cả lớp giỏi nào!

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

Cô đố cô đố

« Đôi mắt long lanh

Màu xanh trong suốt

Chân có móng vuốt

Vồ chuột rất tài ? »

- Thưa cô là con mèo

- Mèo thích ăn gì ?

(Thưa cô mèo thích ăn chuột)

- Từ xưa đến nay mèo và chuột luôn đối nghịch nhau và mèo đều tìm mọi cách để bắt chuột, có một trò chơi mô phỏng lại mối quan hệ của các con vật này, đó là trò chơi

“Mèo đuổi chuột”

-Giờ chơi hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”, các con có thích không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Luật chơi : Chuột chạy lối nào thì mèo cũng phải chạy theo hướng đó Khi nào mèo bắt được chuột là mèo thắng cuộc

- Cách chơi : Hai trẻ làm « Mèo » và « chuột » đứng vào giữa vòng tròn Những trẻ còn lại nắm tay nhau, giơ lên cao thành một vòng tròn để tạo lối cho mèo và chuột chạy qua Chuột đứng cachs mèo một khoảng tùy theo vòng tròn lướn hay nhỏ Người điều khiển

ra lệnh cho mèo bắt đầu chuột thì chuột chạy và mèo đuổi theo Chuột chạy vào vòng tròn rồi lại chạy ra ngoài qua khoảng trống giữa hai trẻ Chuột chạy theo lối nào thì mèo chạy theo lối đó Khi chạy, chuột kêu « chít chít » và mèo kêu « meo meo » Những trẻ đúng thành vòng tròn cùng hát lời bài đồng dao :

Chuột nhắt chít chít

Mèo con meo meo

Chuột nhắt cuống quít

Trang 16

Chẳng chạy được đâu

Mèo con nhanh chân

Tóm ngay chuột nhắt

Chít chít, chít chít

Khi nào mèo bắt được chuột là thắng cuộc Trò chơi tiếp tục với hai trẻ khác

- Trẻ thực hiện : Trong khi chơi cô quan sát lớp , nhắc cháu chơi ngoan đúng luật

- C« vµ trÎ su tÇm vÒ mét sè bµi th¬ , bµi h¸t vÒ các con vật trong gia đình

- Tranh ¶nh vÏ vÒ các con vật trong gia đình

* §å dïng của cháu

- Tranh lô tô về các con vật

*Nội dung tích hợp

- Những bài hát trong chủ điểm

- Môi trường xung quanh, làm quen với toán

Trong bµi h¸t chóng con võa h¸t cã nh÷ng con vËt g×?

Gµ trèng, mÌo , cón lµ nh÷ng con vËt sèng ë ®©u?

Ngoµi nh÷ng con vËt kÓ trªn th× trong nhµ cßn cã

nh÷ng con vËt nµo n÷a?

Trẻ vận động cïng c«TrÎ kÓ tªn

Tha c« sèng ë trong nhµ

Trang 17

Những con vật nuôi trong gia điình là con vật có lợi

hay có hại

Mỗi con vật đều có một môi trờng sống khác nhau,

và những con vật sống ở khắp mọi nơi trên trái đất,

thế giới động vật đợc chia thành nhiều nhóm khác

nhau, nhóm động vật sống trong rừng, nhóm động vật

sống ở dới nớc, nhóm động vật sống ở trong nhà, và

hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số điểm

đặc trng riêng của từng con vật nuôi sống trong gia

Ngoài gà thuộc nhóm gia cầm thì có những con vật gì

thuộc nhóm gia cầm nữa

Cô gắn tranh con vật trẻ vừa kể thuộc nhóm gia cầm

cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi tơng tự cho trẻ quan

sát và trả lời

Cùng giải câu đố giúp cô nhé

“ Đôi mắt long lanh

Màu xanh tròn suốt

Chân có móng vuốt

Vồ chuột rất tài”

Là con vật gì nào?

Cô gắn tranh con mèo cho trẻ gọi tên quan sát con

mèo và nêu lên những đặc điểm nổi bật của con mèo

Mèo có những bộ phận gì

mèo là con vật to hay nhỏ

Mèo có mấy chân

Trong nhà mèo giúp con ngời chúng ta làm gì?

mèo kêu nh thế nào?

Mèo có mấy chân, đẻ gì,thuộc nhóm gì?

Tơng tự nh vậy cô cho trẻ tìm hiểu về chó, bò , trâu,

Tha cô có lợi ạ

Tha cô con gà ạTha cô đang ăn ạTha cô ăn thóc ạ

Gà trống gáy báo thức mọi ời

ng-Gà mái đẻ trứng

đẻ trứng , có 2 chân, thuộc nhóm gia cầm

Trẻ kể tên

Tha cô con mèo ạ

Trang 18

lợn… và đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời

Cô cho trẻ chơi trò chơi con gì biến mất và cất dần

tranh và để lại 2 con vật để cho trẻ so sánh: Gà - chó,

mèo- vịt…

* Giống nhau

Đều có 3 phần: Đầu , mình, đuôi

đều là con vật nuôi trong gia đình, đợc con ngời chăm

sóc và bảo vệ , có ích lợi cho con ngời

* Khác nhau:

Chúng có màu sắc khác nhau, màu lông, độ lớn, thức

ăn, tên gọi, nơi hoạt động,tiếng kêu

Gà, vịt, chim có 2 chân đẻ trứng, có cánh thuộc nhóm

gia cầm, ăn thóc gạo…

Trâu , bò, chó, mèo, heo là những con vật có 4 chân,

đẻ con không có cánh thuộc nhóm gia súc

* Ho ạ t độ ng 2 Luyện tập

- Cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô dới trò

chơi thi xem ai chọn nhanh và đúng

Trẻ chọn tranh phân nhóm theo yêu cầu của cô

Trẻ chọn tranh lô tô theo câu đố của cô về các con vật

Cô cho trẻ chia các con vật thành 2 nhóm gia súc và

gia cầm

* Ho ạ t độ ng 3: Trũ chơi

Gắn đúng nơi hoạt động của các con vật

Cô cho trẻ chọn tranh và gắn đúng nơi hoạt động của

các con vật

VD: Gà thì đứng trên đống rơm để gáy vang giúp mọi

ngời thức dậy, vịt thì bơi ở dới ao, chim đậu trên cành

cây, trâu thì ở ngoài đồng cày ruộng…Cô chia trẻ

thành 2 nhóm có số trẻ bằng nhau, 1nhóm có tranh

gia cầm , 1 nhóm có tranh gia súc, trẻ chơi tự do khi

nghe hiệu lệnh thì phải gắn tranh đúng nơi hoạt động

Gà , vịt chim, trau , bò, chó, mèo, lợn là những con

vật nuôI trong gia đình của chúng ta, rất gần gũi với

chúng ta và đợc chúng ta chăm sóc hàng ngày, những

con vật này đều là những con vật có ích đối với con

ngời chúng ta, trâu bò giúp chúng ta cày ruộng, mèo

giúp chúng ta bắt chuột, chó canh giữ nhà, gà , vịt ,

lợn cho chúng ta lơng thực hàng ngày cung cấp các

chất đạm giúp cho cơ thể của chúng ta luôn khỏe

mạnh,vì vậy chúng con phải chăm sóc không đợc

Trang 19

chọc phá đánh đập chúng các con đã nhớ cha nào.

* HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Vừa rồi cỏc con đó được làm quen với cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh, cỏc con đó biết được đặc điểm, hỡnh dỏng của cỏc con vật

- Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về chơi cỏc gúc nhộ! Lớp mỡnh cú cỏc gúc chơi: Bộ thớch xõy dựng,Thư viện của bộ,Bộ tập phõn vai,Bộ yờu nghệ thuật,Bộ chăm học tập,Bộ yờu thiờn nhiờn Gúc chủ đạo: Thư viện của bộ

Thứ ba ngày 22 thỏng 12 năm 2009

ĐI DẠO, TRề CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT TRONG GIA ĐèNH, VẼ PHẤN CÁC CON VẬT YấU THÍCH, TRề CHƠI

ô MẩO ĐUỔI CHUỘT ằ

I.Yờu cầu:

- Chỏu biết nhận xột về cỏc loại cõy cối xung quanh trường, biết cỏch chăm súc cõy trồng

- Biết chơi với cỏc đồ chơi xung quanh sõn trường, khụng chen lấn xụ đẩy nhau

- Trẻ tự nhắc lại cỏch chơi trũ chơi ô Mốo đuổi chuột ằ, trẻ chơi vui, thành thạo

- Hỏt bài “Ra vườn hoa”

- Giới thiệu: Hụm nay cụ thấy trời rất đẹp, cụ và cỏc con hóy cựng nhau dạo chơi xung quanh sõn trường nhộ!

2 Nội dung:

- Ra sõn trường chơi cỏc con phải giữ gỡn, vệ sinh sõn trường như thế nào?

(Thưa cụ nhặt rỏc bỏ vào thựng rỏc, khụng hỏi hoa, chăm súc cõy)

- Cụ hỏi trẻ: Đõy là cõy gỡ đõy con?

(Trẻ trả lời)

- Cụ núi: Đõy là cõy cho búng mỏt đấy

- Cụ đố cỏc con hoa để làm gỡ?

(Thưa cụ hoa để trang trớ, để ngắm)

- Cỏc con thấy đấy cõy ra hoa, kết quả rất đẹp đấy

Trang 20

- Luật chơi, cách chơi : Như đã soạn thứ hai ngày 21/12/2009

Trang 21

- Rốn luyện cho trẻ sự khộo lộo và mạnh dạn

* Kỹ năng:

- Chỏu vận động thành thạo cỏc thao tỏc trốo lờn xuống thang

- Rốn luyện cho trẻ tớnh mạnh dạn, khộo lộo, bền bỉ và tớnh kỉ luật

Tranh mẫu vẽ bạn đang trốo lờn xuống thang

Cầu thang cho trẻ tập

- Nội dung tớch hợp: Toỏn, Mụi trường xung quanh

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cụ mở mỏy bài “Đồng hồ bỏo thức” cho trẻ

chạy vũng trũn, đi thường, đi nhún gút, đi bằng

mộp ngoài bàn chõn đưa chõn sang bờn, chạy về

3 hàng ngang

- Hai bàn tay đan vào nhau, xoay cổ tay, xoay

bả vai từ trước ra sau và ngược lại, xoay khuỷu

tay từ trước ra sau và ngược lại, xoay khớp gối

2 Trọng động:

* Động tác hô hấp 2 : Thổi búng

TH: Hai tay khum trớc miệng thổi mạnh, đồng

thời hai tay đa ra ngang tởng tợng bóng to

dần.Cô động viên cháu thổi mạnh để đợc những

quả bóng to

Trẻ đi cỏc kiểu đi, sau đú chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang

Trẻ tập cựng cụ

Trang 22

Thực hiện 3-4 lần

* §éng t¸c tay 2 Tay đưa trước lên cao

NhÞp 1: Bíc ch©n tr¸i sang bªn 1 bíc réng b»ng vai, tay ®a ra phÝa tríc, lßng bµn tay sÊp

NhÞp 2: §a 2 tay lªn cao lßng bµn tay híng vµo nhau

NhÞp 3: Nh nhip 1

NhÞp 4: VÒ TTCB

NhÞp 5, 6, 7, 8 : Thùc hiÖn nh trªn

* §éng t¸c ch©n 4: Bíc khuþu mét ch©n ra phÝa tríc, ch©n sau th¼ng

Trang 23

* §éng t¸c b©t 2: Bật tách khép chân

TTCB: §øng th¼ng tay th¶ xu«i

NhÞp 1: BËt t¸ch ch©n sang 2 bªn, ch©n réng b»ng vai

NhÞp 2: BËt chôm 2 ch©n tay th¶ xu«i

Giới thiệu: Cô cho các cháu xem tranh và hỏi

- Các con nhìn xem bạn đang làm gì ?

3 Hồi tĩnh

- Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đư từ trên cao xuống sang hai bên, cúi người hai tay chéo nhau, đưa hai tay sang hai bên lên cao ( Thực hiện 4 lần)

- Hai tay chống hông, chân phải làm trụ, chân trái co gối đá bàn chân trái về trước 3 lần Sau

đó đổi sang chân phải ( Thực hiện 4 lần)

- Hai tay đưa lên cao đưa sang phải cúi người đưa hai tay xuống dưới, sang trái, lên cao, đưa tay quay tròn theo chiều kim đồng hồ ( Thực hiện 4 lần) Sau đó quay ngược lại

- Đứng tự nhiên hai tay để ngang vai nhún

người từ từ ngồi xuống, hai bàn tay úp lại để trước ngực lắc người từ từ đúng lên (Thực hiện

2 lần)

- Cho trẻ đứng thành ba hàng dọc chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi, sau đó

Trang 24

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung:Tập các động tác thể dục buổi sáng Động tác 1

Trẻ đi các kiểu đi, sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

Trẻ tập cùng cô

Trang 26

Bạn đang ném xa bằng một tay và bật

xa 50 cm

Thưa cô là ngày nhà giáo Việt Nam

Trẻ chăm chú nghe cô

Trẻ chăm chú quan sát cô

Trẻ chơi vui cùng cô

- Vừa rồi các con đã được làm quen với các con vật nuôi trong gia đình, các con đã biết được đặc điểm, hình dáng của các con vật

- Bây giờ cô sẽ cho các con về chơi các góc nhé! Lớp mình có các góc chơi: Bé thích xây dựng,Thư viện của bé, Bé tập phân vai,Bé yêu nghệ thuật,Bé chăm học tập,Bé yêu thiên nhiên Ai thích góc nào về góc đó chơi nhé ! Góc chủ đạo: Thư viện của bé

Trang 27

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

ĐI DẠO, TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH, VẼ PHẤN CÁC CON VẬT YÊU THÍCH, TRÒ CHƠI

« MÈO ĐUỔI CHUỘT »

I.Yêu cầu:

- Cháu biết nhận xét về các loại cây cối xung quanh trường, biết cách chăm sóc cây trồng

- Biết chơi với các đồ chơi xung quanh sân trường, không chen lấn xô đẩy nhau

- Trẻ tự nhắc lại cách chơi trò chơi « Mèo đuổi chuột », trẻ chơi vui, thành thạo

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các chữ i, t, c mà trẻ đã học

- Hát bài “Ra vườn hoa”

- Giới thiệu: Hôm nay cô thấy trời rất đẹp, cô và các con hãy cùng nhau dạo chơi xung quanh sân trường nhé!

2 Nội dung:

- Ra sân trường chơi các con phải giữ gìn, vệ sinh sân trường như thế nào?

(Thưa cô nhặt rác bỏ vào thùng rác, không hái hoa, chăm sóc cây)

- Cô hỏi trẻ: Đây là cây gì đây con?

(Trẻ trả lời)

- Cô nói: Đây là cây cho bóng mát đấy

- Cô đố các con hoa để làm gì?

Trang 28

- Các con hãy nhìn xung quanh lớp có những cái nào mà con đã học

- Trẻ chỉ những chữ cái trên tường, trong các bài thơ chữ i, t,c và đọc to cho cô và cả lớp cùng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vận động vui, đoàn kết, không chen lấn, xô đẩy bạn

- Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo và mạnh dạn

* Kỹ năng:

- Cháu vận động thành thạo các thao tác trèo lên xuống thang

- Rèn luyện cho trẻ tính mạnh dạn, khéo léo, bền bỉ và tính kỉ luật

Trang 29

Cầu thang cho trẻ tập

- Nội dung tớch hợp: Toỏn, Mụi trường xung quanh

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cụ mở mỏy bài “Đồng hồ bỏo thức” cho trẻ

chạy vũng trũn, đi thường, đi nhún gút, đi bằng

mộp ngoài bàn chõn đưa chõn sang bờn, chạy về

3 hàng ngang

- Hai bàn tay đan vào nhau, xoay cổ tay, xoay

bả vai từ trước ra sau và ngược lại, xoay khuỷu

tay từ trước ra sau và ngược lại, xoay khớp gối

2 Trọng động:

* Động tác hô hấp 2 : Thổi búng

TH: Hai tay khum trớc miệng thổi mạnh, đồng

thời hai tay đa ra ngang tởng tợng bóng to

dần.Cô động viên cháu thổi mạnh để đợc những

quả bóng to

Thực hiện 3-4 lần

* Động tác tay 2 Tay đưa trước lờn cao

Nhịp 1: Bớc chân trái sang bên 1 bớc rộng bằng

vai, tay đa ra phía trớc, lòng bàn tay sấp

Nhịp 2: Đa 2 tay lên cao lòng bàn tay hớng vào

Trang 30

* §éng t¸c ch©n 4: Bíc khuþu mét ch©n ra phÝa tríc, ch©n sau th¼ng.

NhÞp 2: BËt chôm 2 ch©n tay th¶ xu«i

NhÞp 3: Nh nhÞp 1

NhÞp 4: VÒ TTCB

NhÞp 5, 6, 7, 8 thùc hiÖn nh trªn

Trang 31

- Các con ạ, hôm nay sinh nhật bạn Gà con, gia

đình gà con mời cả lớp đến dự sinh nhật, nhà gà

con xa lắm và cao nữa, phải trèo qua một cái

thang cao ơi là cao, khi đến nhà bạn, leo cao các

con phải cẩn thận nhé

- Cô làm mẫu lần 1 các cháu quan sát

- Cô làm mẫu lần hai kết hợp với giải thích:

Hai tay cô nắm lấy thành cầu thang, cô trèo kết

hợp chân nọ tay kia, và nắm vào thành cầu

thang thật chắc, cô trèo lên trên đỉnh cầu thang

cô trèo xuống và cũng như trèo lên cô kết hợp

tay nọ chân kia Khi lên đến đỉnh cầu thang các

con nhớ lấy một món quà tặng sinh nhật Gà con

- Lần lượt cho hai trẻ lên thực hiện Cô theo dõi

và sửa sai kịp thời, khen cháu trèo giỏi và đúng

Trang 32

Cầu thang

X X X X X X X X X X

* Hoạt động 4: Trũ chơi Đua ngựa

- Luật chơi : Trẻ phi đến chỗ cắm cờ thỡ phải

vũng ra sau cờ rồi phi tiếp về vạch xuất phỏt

trao ngựa cho bạn số 2, rồi chạy về đứng ở cuối

hàng của đội mỡnh

- Cỏch chơi : Hai đội chơi đứng hai hàng dọc

sau vạch xuất phỏt Trẻ đứng đầu của mỗi đội

đặt gậy cú cắm đầu ngựa vào giữa hai đựi, một

đầu gậy gần sỏt mặt đất, chõn ở tư thế chõn

trước chõn sau, hai tay cắm lấy gậy làm động

tỏc như người cưỡi ngựa

Khi cú hiệu lệnh, hai trẻ đỳng đầu của mỗi đội

cưỡi ngựa phi nhanh về phớa cú cờ mốc bằng

cỏch giậm nhảy hai chõn để bật người lờn và rơi

xuống với tư thế chõn trước chõn sau, động tỏc

cứ như vậy cho đến chỗ cắm cờ thỡ vũng qau cờ

và phi về vạch xuất phỏt, rồi trao ngựa cho bạn

số 2, chạy về đứng tiếp ở cuối hàng của đội

mỡnh

Trẻ thứ hai nhận ngựa và làm động tỏc như trẻ

số 1 cứ như vậy lần lượt cho đến hết, đội nào

xong trước thỡ đội đú thắng cuộc

- Cụ hướng dẫn, bao quỏt trẻ trong khi chơi

* Hoạt động 5: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chơi “pha nước chanh”

Chỏu chơi trũ chơi vui, đỳng luậtChỏu chơi pha nước chanh

HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH :LÀM QUEN CHỮ CÁI

ĐỀ TÀI: TRề CHƠI CHỮ I,T,C

I Mục đớch - Yờu cầu

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết nhanh các chữ cái i, t, c và phát âm đúng rõ ràng qua các trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi với chữ cái i, t, c

- Trẻ biết tô màu hình vẽ, và nối chữ i, t, c với chữ i, t, c có trong từ

Trang 33

- Tô màu chữ i, t, c in rỗng

*Kỹ năng:

- Bieỏt sửỷ duùng kú naờng veà, vaọn ủoọng troứ chụi

- Để phaựt bieồu kú naờng, nhaọn bieỏt vaứ phaựt aõm chửừ i, t, c

- Chỏu ngồi đỳng tư thế cầm bỳt để tụ màu và nối chữ

-Cỏc bài hỏt,cõu đố về chủ điểm

III Toồ chửực hoaùt ủoọng:

1 Ổn định trũ chuyện:

Cô treo tranh bài thơ “Mốo đi cõu cỏ” cô và trẻ cùng

đọc bài thơ cô trẻ chỉ vào từng câu trẻ đọc

Bài thơ cô vừa đọc nói về ai?

Trong bài thơ hai chỳ mốo đi đõu?

Đây là toàn bộ bài thơ mà chúng con vừa đọc bây giờ

con hãy nhìn xem bài thơ có những chữ cái gì mà

chúngcon đã đợc học

Cô mời một trẻ lên tìm những chữ cái mà trẻ đã đợc

học

Đây là những chữ cái mà cô đã cho chúng con đã học ,

chữ i, t, c hôm trớc cô đã cho chúng con làm quen hôm

nay cô sẽ tiếp tục cho chúng con chơi những trò chơi

với chữ cái i, t,

2 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Trũ chơi: Tìm nhanh chữ cái trong từ

Cô đọc câu đố: Con gì có cánh , mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi, đêm về đẻ trứng

Là con gì?

Cô treo tranh con vịt và cho trẻ đọc từ con vịt

Con gì tay ngắn chân dài

Đánh đu rất giỏi lại hay leo treo

Trẻ lên tìm theo yêu cầu của cô

Tha cô con vịt ạ

Trang 34

Cô tiếp tục đọc câu đố về con tôm cho trẻ đoán và cho

trẻ đọc từ dới tranh

Đây là những cụm từ mà có những chữ cái hôm trớc

chúng con đã học đó là những chữ cái gì?

Bây giời cô sẽ cho chúng con thi tìm nhanh chữ cái

trong từ cùng xem bạn nào tìm nhanh nhất nhé

Cô mời 2 trẻ một lần lên tìm nhanh chữ cái theo yêu

cầu của cô

Cô cho 2-3 lần trẻ lên chơi

* Hoạt động 2: Trũ chơi: Tô màu tranh và nối chữ cái

theo từ

Vừa rồi chúng con đã tìm đợc chữ i trong từ con khỉ,

vậy chúng con có biết con khỉ là con vật sống ở đâu

không

Con khỉ thờng rất thích ăn cái gì?

Con hãy nhìn xen trong tranh có quả gì đây

Con hãy đến xem có bao nhiêu quả chuối trong giỏ,và

có bao nhiêu quả chuối ngoài giỏ

Cô có tranh con khỉ, cho trẻ tìm chữ i trong từ con khỉ

Cô giới thiệu cho trẻ biết trong tranh cô có chữ i thòng

và chữ i viết thờng

Bây giời cô cháu mình cùng tô màu trang và nối chữ i

với chữ i có trong từ nhé

Bây giờ cô sẽ nối chữ i viết thờng với các từ trong

tranh Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

Nối xong, cô lấy màu tô , cô tô chữ i in rỗng, cô tô từ

trên xuống dới, tô không lem ra ngoài, con thấy cô tô

có đẹp không, có muốn tô đẹp nh cô không

Bây giờ để tô đẹp con hãy nhắc lại cho cô nghe t thế

đúng khi ngồi học Cô mời một trẻ nhắc lại cho cả lớp

cùng nghe

Cô gõ 1 tiếng trống lắc trẻ đầu bàn chuyền vở cho bạn

Cô gõ 2 tiếng trống lắc trẻ tự mở vở và thực hiện tô và

nối chữ

Tô xong chữ i in rỗng , cô cho trẻ tô màu tranh con khỉ

và quả chuối

Tiếp tục nh vậy cô giới thiệu tranh cái tô cái tép, và con

cua cho trẻ biết, tìm chữ cái trong từ so ánh chữ in và

chũ viết, cho trẻ tô chữ, nối chữ với các từ trong tranh

và tô màu tranh

* Hoạt động 3 : Trũ chơi Ghép hình

Cô thấy chúng con tô chữ và tô màu tranh rất đẹp vì vậy

cô muốn gởi những quyển vở tô rất đẹp này đi dự thi vở

sạch, nhng đã hết các xe vì vậy lớp mình cùng cô thi

nhau ghép hình xe để có nhiều xe chở sản phẩm của các

con đi thi nhé

Trang 35

Cô có rất nhiều mảnh ghép hình xe ô tô , mỗi mảnh

ghép có các chữ cái khác nhau, i t c con hãy lên ghép

các mảnh thành môt mô hình xe ô tô có cùng chữ cái

với nhau , cùng thi xem trong khoảng thời gian là 3

phút mà tổ nào ghép đợc nhiều xe ô tô đó nhất là tổ

thắng cuộc

Cô tổ chức cho trẻ lên ghép xe có chữa chữ cái i, t , c

3/ Kết thúc:

Nhận xét tuyên dơng trẻ

Cô cho trẻ hát bài : “Gà trống mốo con và cỳn con”

Trẻ tham gia ghép hình theo hiệu lệnh của cô

Trẻ hỏt cựng cụ

- Vừa rồi cỏc con đó được chơi trũ chơi với cỏc chữ i, t,c, cỏc con cú thớch khụng ?

- Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về chơi cỏc gúc nhộ! Lớp mỡnh cú cỏc gúc chơi: Bộ thớch xõy dựng,Thư viện của bộ, Bộ tập phõn vai, Bộ yờu nghệ thuật, Bộ chăm học tập, Bộ yờu thiờn nhiờn Ai thớch gúc nào về gúc đú chơi nhộ ! Gúc chủ đạo: Bộ chăm học tập

Thứ tư ngày 23 thỏng 12 năm 2009

ĐI DẠO, TRề CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT TRONG GIA ĐèNH, VẼ PHẤN CÁC CON VẬT YấU THÍCH, TRề CHƠI

ô MẩO ĐUỔI CHUỘT ằ

I.Yờu cầu:

- Chỏu biết nhận xột về cỏc loại cõy cối xung quanh trường, biết cỏch chăm súc cõy trồng

- Biết chơi với cỏc đồ chơi xung quanh sõn trường, khụng chen lấn xụ đẩy nhau

- Trẻ tự nhắc lại cỏch chơi trũ chơi ô Mốo đuổi chuột ằ, trẻ chơi vui, thành thạo

- Cho đọc bài thơ “Mốo đi cõu cỏ” và tỡm hiểu nội dung bài thơ

- Hỏt bài “Ra vườn hoa”

- Giới thiệu: Hụm nay cụ thấy trời rất đẹp, cụ và cỏc con hóy cựng nhau dạo chơi xung quanh sõn trường nhộ!

2 Nội dung:

- Ra sõn trường chơi cỏc con phải giữ gỡn, vệ sinh sõn trường như thế nào?

(Thưa cụ nhặt rỏc bỏ vào thựng rỏc, khụng hỏi hoa, chăm súc cõy)

- Cụ hỏi trẻ: Đõy là cõy gỡ đõy con?

(Trẻ trả lời)

- Cụ núi: Đõy là cõy cho búng mỏt đấy

- Cụ đố cỏc con hoa để làm gỡ?

Trang 36

- Các con đọc cùng cô bài thơ “Mèo đi câu cá” nào

- Cho trẻ đọc 1-2 lần Cô nói nội dung bài thơ

3 Kết thúc :

- Hát bài « Một con vịt »

ĐỀ TÀI: MÈO ĐI CÂU CÁ

I Mục đích - Yêu cầu

* Kiến thức

TrÎ thuéc bµi th¬ , hiÓu néi dung bµi th¬

Trang 37

- Tranh ¶nh bài thơ Mèo đi câu cá

- Bài thơ chữ to “Mèo đi câu cá”

-Tranh ¶nh vÏ vÒ con vật nuôi trong gia đình

*Đồ dùng của cháu

- Giấy vẽ, bút chì

*Nội dung tích hợp

- Những bài hát trong chủ điểm

- Môi trường xung quanh, làm quen với toán

- Bài thơ “Mèo đi câu cá”

Anh em mèo trắng

Vác giỏ đi câu

Em ngồi bờ ao

Anh ra Sông cái

Hiu hiu gió thổi

Đùa chơi múa lượn

Vui quá là vui

Xuống núi đi ngủ

Đôi mèo hối hả

Quay về lều gianh

Giỏ em giỏ anh

Trang 38

1.Ổn định và trũ chuyện về đề tài

Hát bài : Vì sao con mèo rửa mặt

Bài hát chúng con vừa hát hát về con vật gì?

Con có biết con mèo là con vật ở đâu không?

Mèo có mấy chân? đẻ con hay đẻ trứng?

Nuôi mèo có lợi ích nh thế nào?

Vậy khi nhà cháu nuôi mèo cháu phải nh thế nào?

Con có biết mèo thích ăn gì không?

Cá là động vật sống dới biển , là động vật giàu chất

đạm, là mon săn mà mèo rất thích vì vậy một hôm, có 2

anh em nhà mèo cùng rủ nhau đi câu cá, và hai anh em

nhà nhà mèo đã chia ra làm hai ngã để câu cá, trong khi

câu anh em nhà mèo đã gặp gì, và có câu đợc nhiều cá

để ăn không , hôm nay cô cháu mình cùng đọc bài thơ

mèo đi câu cá để xem chú mèo nào câu đợc nhiều cá

hơn nhé

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cụ đọc thơ

Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1 lần

4 câu đầu đọc chậm rãi, hơi nhỏ

8 câu tiếp theo đọc với giọng vui hơn , nhanh hơn

4 câu tiếp theo đọc với nhịp điệu chậm “ Lúc …đi ngủ”

Câu “ đôi mèo … gianh” đọc thể hiện sự vội vàng

luống cuống của 2 anh em nhà mèo

4 câu còn lại với nhịp điệu buồn

Trích dẫn và làm rõ ý:

“ Anh … sông cái”

Giới thiệu 2 anh em nhà mèo cùng đi câu và nơi câu là

sông cái , bờ ao

“ Hiu hiu… em rồi”

Miêu tả không khí mát mẻ nơi bờ ao làm mèo anh buồn

ngủ và ỷ lại vào mèo em, không tự giác làm việc

“ Mèo em… Vui chơi”

Miêu tả trạng thái hớn hở đợc vui chơi cùng các bạn thỏ

Con hãy quan sát xem có bao nhiêu bạn thỏ đang nô

đùa , và bây giờ thêm bạn mào nữa là mấy bạn nào

“ Đến khi… tranh”

Nói lên sự hối hận của chú mèo anh thì đang ngủ phải

bật dậy mèo em thì đang chơi phải bỏ cuộc ra về

“ Giỏ em… meo meo”

Thể hiện sự thất vọng của 2 anh me nhà mèo, mèo anh

mèo em không tự giác làm việc ỷ vào ngời khác, mèo

anh lời biếng nằm ngủ, mèo em thì ham chơi , cả 2 anh

em nhà mèo vì lời lao động nên không câu đợc cá và cả

2 đều khóc meo meo vì đói bụng không có gì để ăn

Cô đọc lại lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

Vỗ tay và hát cùng cô

Tha cô con mèo ạTha cô ở trong nhàTha cô có 4 chân, đẻ trứngMèo bắt đợc chuột ạ

Phải biết chăm sóc mèo

Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ

Trang 39

- Mèo anh , mèo em đi đâu?

- Mèo anh , mèo em câu cá ở đâu?

- Mèo anh có câu cá đợc không vì sao?

- Còn mèo em có câu đợc cá không

- Đến khi nào thì 2 anh em nhà mèo lại ra về?

- Chuyện gì đã xảy ra khi 2 anh em nhà mèo đã trở về

nhà?

- Vì sao 2 anh em nhà mèo phải nhịn đói?

- Qua bài thơ con có nên học tập đức tính của mèo

không?

3/Kết thúc:

Đúng rồi vì lời biếng mà 2 anh em nhà mèo phải nhịn

đói vì không có cá để ăn, cả 2 anh em nhà mèo đều ỷ

lại vào ngời khác mèo anh thì ỷ vào đã có em rồi, còn

mèo em thì nghĩ đã có anh nên mèo anh thì ngủ, còn

mèo em thì nhập bọn vui chơi cùng các bạn thỏ, đến khi

đến chiều ông mặt trời đã đi ngủ hai anh em nhà mèo

mới hối hả đi về và khôgn có con có nào trong giỏi nên

2 anh em nhà mèo đói bụng và khóc meo meo, qua bài

thơ này chúng con không đợc học đức tính của mèo anh

mèo em , chúng con phải biết chăm chỉ làm việc không

ỷ lại vào ngời khác

Cô múa rối minh họa bài thơ mèo đi câu cá cho trẻ xem

Thưa cụ đi câu cá

Bờ ao, sông cáiKhông câu đợc con cá nào, vì ỷ vào đã có em câu rồiCũng không câu đợc con có nào vì nghĩ đã có anh rồiKhi chiều tối, ông mặt trời

đã đi ngủCả 2 anh em nhà mèo đều khóc meo meo vì không có các ăn

Vì lời biếngTha cô không ạ

- Vừa rồi cỏc con đó được cụ dạy đọc thơ rất hay, bạn nào đọc thơ cũng giỏi cả, cụ khen

cả lướp nào!

- Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về chơi cỏc gúc nhộ! Lớp mỡnh cú cỏc gúc chơi: Bộ thớch xõy dựng,Thư viện của bộ, Bộ tập phõn vai, Bộ yờu nghệ thuật, Bộ chăm học tập, Bộ yờu thiờn nhiờn Ai thớch gúc nào về gúc đú chơi nhộ ! Gúc chủ đạo: Thư viện của bộ

HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH:HOẠT ĐỘNG TẠO HèNH

ĐỀ TÀI: NẶN CÁC CON VẬT GẦN GŨI

Trang 40

Hát “ Gà trống mèo con và cún con”

Loa loa loa

Xin mời gần xa

Đến dự hội thi

Hội thi “Bộ khộo tay- nặn một số con vật gần gũi”,

xin mời đụng đảo gần xa đến dự hội thi !

2 Nội dung:

* Hoạt động 1 Quan sỏt đàm thoại về vật nuụi:

- Trước khi vào hội thi cụ thay mặt ban tổ chức mời

cỏc con tham quan trang trại chăn nuụi nhộ!

- Cỏc con thấy những con vật nào trong trang trại ?

- Cũn cú những con gỡ nữa?

- Cụ cho trẻ quan sỏt, đàm thoại về đặc điểm, hỡnh

dỏng, màu sắc, cấu tạo của cỏc con vật nuụi

- Cụ đố cỏc con những con vật này là con vật nuụi ở

đõu?

- Gà, vịt thuộc nhúm gia cầm hay gia sỳc?

- Cú mấy chõn? Đẻ con hay đẻ trứng?

- Chú, mốo, heo thuộc nhúm gia cầm hay gia sỳc?

- Cú mấy chõn? Đẻ con hay đẻ trứng?

- Ngoài những con vật này thì trong gia đỡnh con

còn nuụi những con vật nào nữa?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của các con vật hỏi và cho

Hát cùng cô

Trẻ trả lời : Thi gỡ vậy nhỉ ?

Tha cô có con vịt, chim, gà mái, heo

Thưa cụ con mốo, trõu, bũ, con chú

Tha cô ở trong nhà ạ

Thuộc nhóm gia cầm , có 2 chân , đẻ trứng

Có 4 chân, đẻ con thuộc nhóm gia súc

Trẻ kể tờn

Định dạng
Số trang	149
Dung lượng	1,22 MB