Kiến thức: Nắm vững khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.. Kĩ năng: Lấy được ví dụ thực tế minh hoạt về thơng tin và hoạt động thơng tin của con người.. Nội dung bài
Trang 1CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nắm vững khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
2 Kĩ năng: Lấy được ví dụ thực tế minh hoạt về thơng tin và hoạt động thơng tin của con
người
3
Thái đo ä : Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học.
II Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh minh họa,…
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa
II I Phương pháp :
Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 6
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 : (15’) Tìm hiểu về
thông tin là gì
Hằng ngày các em được tiếp nhận
nhiều thơng tin từ nhiều nguồn
khác nhau ví dụ ta đọc sách, hoạt
động này sẽ giúp ta biết thêm kiến
thức
? Tương tự lấy một vài ví dụ về
thơng tin
Nhận xét câu trả lời của HS, cho hs
đọc các ví dụ ở sgk
? Những hoạt động trên gọi chung
là thơng tin Vậy thơng tin là gì?
Giới thiệu khái niệm về thơng tin
? Yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm
thơng tin
GV: Cho HS ghi bài
Hoạt động 2: (17’) Hoạt động
thông tin của con người.
Thơng tin cĩ vai trị như thế nào
HS: Chú ý lắng nghe
HS: Đọc sách Biết kiến thức Xem ti vi Biết tin tức
Tính tốn Biết kết quả
HS: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người
Một số em nhắc lại câu trả lời
HS: Ghi bài vào vở
HS: lắng nghe
1 Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những
gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người
2 Hoạt động thông tin của con người.
Ngày soạn:10 /08/2013 Ngày dạy: 12/08/2013
Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Quan sát đèn tín hiệu giao thơng
trong sgk cho em biết thơng tin gì?
? Làm thế nào ta biết được thơng
tin trên
Chúng ta khơng chỉ tiếp nhận thơng
tin mà cịn xử lí, lưu trữ và trao đổi
thơng tin goi chung là hoạt động
thơng tin
?Hoạt động thơng tin gồm những
hoạt động nào
? Những phương tiện nào lưu trữ
thơng tin
Mọi hoạt động mà chúng ta thực
hiện hằng ngày đều liên quan đến
một thơng tin cụ thể nào đĩ Vậy
đối với mỗi người, hoạt động thơng
tin diễn ra như một nhu cầu thường
xuyên và tất yếu
? Hoạt động thơng tin nào đĩng vai
trị quan trọng nhất Vì sao?
Đưa ra mơ Hình xử lí thơng tin:
Đầu tiên ta sẽ tiếp nhận thơng tin
(thơng tin vào) Xử lí Thơng
tin ra
GV: Trình bày mô hình quá trình
xử lý thông tin
GV: Yêu cầu HS tìm một số ví dụ
về mô hình xử lý thông tin
Đèn tín hiệu giao thơng cho ta biết đèn đỏ đang bật, tất cả các phương tiện tham gia giao thơng phải dừng lại trước vạch trắng
Qua truyền thơng tin, tiếp nhận thơng tin, xử lí thơng tin, lưu trữ thơng tin
+ HS: lắng nghe
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thơng tin gọi chung là hoạt động thơng tin
Sách, đĩa, usb,…
Hs chú ý lắng nghe
Trong hoạt động thơng tin, xử lí thơng tin đĩng vai trị quan trọng nhất Vì hoạt động này đêm lại hiểu biết cho con người, giúp ta cĩ những kết luận và quyết định cần thiết
HS: lắng nghe
Liên hệ thực tế nêu một số ví dụ
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin
Mô hình quá trính xử lý thông tin
4 Củng cố: (5’)
- Thông tin là gì?
- Hoạt đông thông tin của con người?
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)
- Xem lại bài đã học
- Xem phần tiếp theo: Hoạt động thông tin và tin học
vào
Thơng tin ra
Xử lí
Trang 36 Ruù t kinh nghieäm: