Cô Thuyết

2.Phỏt TriểnThể Chất: -Phỏt triển cơ toàn thõn cho trẻ, nhằm phỏt huy tớnh tớch cực nhanh nhẹn cho trẻ.Phỏt triển sự phối hợp của cỏc vận động trờn cơ thể, phỏt triển cỏc giỏc quan tai,

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I:CHỦ ĐỀ:GIA ĐèNH CỦA Bẫ

Thời gian thực hiện:Từ ngỏy 22-26/10/2012

I.MỤC TIấU CHỦ ĐỀ:

1.Phỏt Triển Nhận Thức:

-Trẻ biết họ tờn và một số đặc điểm của những người thõn trong gia đỡnh,hiểu cỏc mối quan hệ trong gia đỡnh.biết

cụng việc và cuộc sống hang ngày của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.Biết so sỏnh them bớt cỏc đồ dung trong gia đỡnh cú số lượng là 6

2.Phỏt TriểnThể Chất:

-Phỏt triển cơ toàn thõn cho trẻ, nhằm phỏt huy tớnh tớch cực nhanh nhẹn cho trẻ.Phỏt triển sự phối hợp của cỏc vận động trờn cơ thể, phỏt triển cỏc giỏc quan tai, mắt vận động nhịp nhàng.Biết một số mún thức ăn thụng thường trong trường mầm non, ăn uống đủ chất và đủ lượng, biết giữ an toàn trong khi chơi, giữ gỡn vệ sinh thõn thể và vệ sinh chung của trường , lớp.Biết giữ gỡn sức khoẻ cho bản thõn và gia đỡnh.phối hợp chõn tay nhịp nhàng khi thực hiện cỏc vận động cơ bản “đi nối bàn chõn bước tiến lựi”

3.Phỏt Triển Ngụn Ngữ:

-Nhận biết và phỏt õm đỳng õm chữ cỏi e,ờ.Đọc thuộc bài thơ “Làm anh”.đọc thuộc một số bài đồng dao,ca dao về chủ đề gia đỡnh.Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói trong dao tiếp hàng ngày.trẻ nghe và hiểu đợc nội dung các bài thơ, các câu chuyện cô giáo đọc, kể chuyện

Trẻ có thái độ phù hợp đối với các nhân vật trong tác phẩm

4.Phỏt Tiển TC-XH

- Biết lằng nghe ý kiến, trao đổi thảo luận và chia sẽ với bạn.Có ý thức cố gắng tự hoàn thành công việc đợc cô giáo

giao cho.Biết giữ gìn và sữ dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động Miờu tả được đặc điểm của người thõn qua nột

vẽ,màu sắc biết yêu thương chia sẽ với mọi người trong gia đình,biết công lao,kính trọng và lễ phép với ông bà,bố mẹ.

-Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng đồ chơi cá nhân

-Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng đồ chơi cá nhân

-Dạy trẻ cách thay quần áo;cởi giày dép-Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về chủ đề gia đình

-Khởi động: Xoay cổ tay, xoay bả vai

-Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào bã vai

-Bụng: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ

-Chân: Hai tay chống hông Đưa 1 chân ra phía trước

-Bât: Chụm chân, tách chân, kết hợp 2 tay sang ngang và lên cao.

*Hồi tĩnh: Thả lõng, điều hòa

ĂN -Dạy trẻ một số kỉ năng trong ăn uống

NGỦ -Trẻ ngủ nhanh,nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẩn liên quan đến hành động

-Điều chỉnh giọng nói phù hợp-Nghe nhạc không lời

-TD: “di nối bàn chân, bước tiến

lùi”

-Tìm hiểu về gia đình của bé

-TH: Vẽ người thân trong gia đình

-TCÂN:ai nhanh nhất

-Làm quen cách

vẽ người thân trong gia đình

-LQ bài đồng giao:Đi cầu đi quán

-Làm quen bài hát: cháu yêu bà-TCVĐ:nhảy ló

-LQ chuyện:Sự tích cây vú sữa -TCVĐ: Lộn cầu

trời. -TCVĐ: Bật liên

tục vào 4 vòng-Chơi tự do

-TCVĐ:Lộn cầu vồng

-Chơi theo ý thích

-TCVD:

Lộn cầu vồng-Chơi theo ý thích

cò 3-4m-Chơi theo ý thích

vồng-Chơi theo ý thích

Hoạt

động góc:

*Góc phân vai: - gia đình,chơi bán hàng

*GXD: Xây khu nhà bé ở, xây hàng rào, vườncây, lắp ghép đồ chơi,

*Góc nghệ thuật: Vẽ các thành viên trong gia đình, tô màu theo tranh, cắt dán hình ảnh người

thân,Làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên, làm sách tranh về gia đình

*Góc học tập: Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về gia đình.

-Dán chữ cái còn thiếu trong tên của mình và của gia đình béLàm sách về trường mầm non, tô trang trí chữ cái e,ê

Chơi xếp tranh lô tô về gia đinh.Chơi với các con số

TC: “ Đoán xem gia đình tôi có bao nhiêungười”

-Thực hành vỡ toán

- Hát các bài hát

về chủ đề gia đình-Nhận xét nêu gương cuối tuần

III.KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ 2:

Ngày 22-10-2012

Phát triển thể chất

(thể dục)

Đi nối bàn chõn

bước tiến lựi

- Trẻ biết đi nối bàn chõn bước tiến lựi,giữ thăng bằng khi bươc.Trẻ tập đỳng động tỏc kỉ thuật

Rốn luyện kỉ năng đi nối bàn chõn,bước tiến…lựi

rốn sự khéo léo,tự tin ở trẻ

-Giaú dục trẻ có ý thức thi đua trong học tập

I/ Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ,ghế thể dục,túi cát.

II/ Cách tiến hành:

* HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú

- Hát nhà của tôi; hỏi trẻ

- Cho trẻ kể về gia đình của mình

- Cho trẻ miêu tả về ngôi nhà

- Cô khái quát,các con à ai cũng có một ngôi nhà xinh xắn, hàng ngày chúng mình rất vui đợc sống trong ngôi nhà yên ấm đầy tình thơng của bố mẹ Nhng cũng có những bạn nhỏ không có nhà để ở

đấy Chúng mình cũng lên tàu đến thăm nhé

* HĐ2: Khởi động

- Trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”và chạy theo các kiểu đi khác nhau,con thấy nhà bạn thật đáng thơng phải không nào,chúng mình cũng giúp bạn sữa sang ngôi nhà nhé.Muốn vậy chúng mình phải thể dục để có sức khỏe

-Rốn luyện và phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc,rốn kỉ năng đọc thơ diễn cảm.

-Thông qua nội dung bài

thơ giáo dục trẻ biết yêu thơngem nhỏ,biết giúp

- Làm mẫu:

+ Lần 1 toàn phần +L2 làm mẫu giải thích kỷ luật động tác(khi nghe hiệu lệnh bước chõn về vạch xuất phỏt,đặt 1 chõn thẳng,đặt tiếp chõn kia sỏt ngún chõn của bàn chõn phia sau,rồi lại tiếp tục bước tiếp về phia

trước,giữ thăng bằng không để nghiờng người

- Trẻ thực hiện đội hình 2 hàng ngang qoay mặt vào nhau

+ Cho mỗi lần 2 trẻ tập/thực hiện 2+ Cô bao quát và sữa sai cho trẻ

c.TCVĐ: Nhảy tiếp sức

- Cô cháu chúng mình cùng nghỉ giải lao bằng trò chơi tiếp sức nhéCô nhắc lại cách chơi,LC, cho trẻ chia làm 2 đội,khi có hiệu lệnh thì bạn về chỗ bạn thứ 2 sẽ chạy tiếp sức và chạy đến hết hàng sau đó

đội nào chạy hết ngời đội đó thắng cuộc

- Tổ chức chơi 1-2 lần

* HĐ3: Hồi tỉnhCho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

1: Chuẩn bị

Tranh thơ minh họaTranh thơ chữ to

II: Cách tến hành

* HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú,hát bài cả nhà thơng nhau

- cô cùng trẻ trò chuyện nói lên tình cảm của mình đối với anh chị em,cháu kể về gia đình mình

- Cô giới thiệu bài thơ “làm anh” tác giả Phan thị thanh nhàn

đìng của mình.

-Thích đợc tham gia chơi, chơi đúng luật chơi

-Đoàn kết trong khi chơi

* HĐ2: Cô đọc mẫu L1 L2 kèm theo tranh minh họaTrích dẫn giảng nội dung+ Gia đình em co em không?

+ Con đã làm gì cho em bé?

+Nếu nh con không có em bé thì có bao giờ con chơi với em bé a?

ch-+ Giữ em bé con phải nh thế nào?

+ Làm anh phải nh thế nào?

*TCVĐ; “ Chuyền bóng”

Gợi ý cháu nêu luật chơi Cách chơi, tổ chức trẻ chơi 3 lần, sau mổi lần chơi cô đông viên khuyến khích trẻ và hớng trẻ chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết gia đình của mình có những ai biết tình cảm, trách nhiệm

đối với con và ngợc lại-Trẻ biết đợc gđ có từ 1-

2 con là gđ ích con,gđ có

3 con trở là gđ đông con-Rốn luyện kỉ năng quan sỏt,so sỏnh,phõn tớch tổng hợp

-Trẻ biết quan tâm chăm sóc với mọi ngời trong gia đình,biết kính trên nhờng dới

*Chơi tự do Cô bao quát và xử lý tình huống

Cụ tổ chức cho trẻ chơi

1.Chuẩn bị.

- Tranh GĐ đông con GĐ ít con

- Tranh ảnh một số kiếu nhà sân vờn

- Lô tô dân số

II Cách tiến hành.

* HĐ1 Ôr định cả lớp hát bài “Tổ ấm gđ” cho trẻ kể về gia đình

của trẻ +Gđ con có những ai?

+Gđ con có mấy thế hệ?

+Gđ con thuộc gđ ít con hay gđ nhiều con?

Cô gợi hỏi đẻ trẻ nói lên trách nhiệm của bố mẹ đối với con cái và ngợc lại

+ở nhà mẹ các con thờng làm gì?

+Bố thờng làm những việc gì?

+Để bố mẹ đỡ vất vả các con sẽ làm gì?

* HĐ2: Cô treo tranh gia đình ít con cho trẻ quan sát

Gợi hỏi trẻ nói mọi ngời trong bức tranh và so sánh; gđ ít con kinh

tế vững vàng hơn,các con đợc bố mẹ chăm sóc chu dáo hơn gđ đông con

+ Cô giảu thích: gđ có 1-2 con là gđ út con.Gđ có 3 con trỡ lên là gđ

đông con

Rèn tính kỷ luật cao.

đoàn kết nhờng nhịn

Rèn trẻ kỷ năng đọc thơ diễn cảm

-Trẻ nhận biết và phát

âm đúng chữ cái a,ă,â

nhận ra chữ cái trong từ

và tiếng.Trẻ so sánh phân biệt sự khác nhau giữa các chữ cái a,ă,â

- Luyện khả năng nhận biết và phát âm

chuẩn.Phát triễnvốn từ cho trẻ

-Biết sữ dụng và giữ gìn một số đồ dùng sinh hoạt

* HĐ3: Cho trẻ xếp lô tô về các thành viên trong gđ mình

- Chơi trò chơi về đúng nhà cho trể chọn số thẻ tơng ứng với số lợng ngời trong nhà của mình

* HĐ4: Nhận xét

-Nhắc nhở trẻ trớc lúc ra sân Ddọc bài đồng dao”Anh em”

Trò chuyện với trẻ về cách vẽ ngời thân

Trẻ thực hiện, cô bao quát và hớng trẻ yếu

động chung của lớp.

-TRẻ nhận biết đợc các

bộ phận cơ thể của con ngời,biết phối hợp cỏc kỉ năng để vẽ người thõn trong gia đỡnh

-Rèn cho trẻ vẽ các nét

cong tròn,nét thẳng,nét xiên,để vẽ ngời thân trong gia đình,tô màu không lem ra ngoài

-Giỏo dục trẻ yêu thơng

chia sẽ với mọi ngời

“cho cả lớp đọc 2-3lần; hỏi trẻ trong từ Mẹ bế bé “có mấy chữ cái ,1trẻ lên chỉ và đếm,cô đa thẻ chữ to cho trẻ phát âm,cả lớp phát âm 2-3lần(tổ nhóm ,cá nhân|)cô phân tích chữ e gồm 1 nét cong tròn

hở bên phải.ở bên trái và bên phải có 1 nét sổ thẳng

* Làm quen chữ cái ê

- Cô giới thiệu chữ êcô phát âm mẫu,trẻ phát âm,tổ nhóm,cá

nhân,cô phân tích

- Khác nhau chữ e co dấu ớ,chữ ê co dấu nón,cho trẻ phát âm lại

*TCCC: Tìm chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

- Trò chơi tìm tên bạn có chứa chữ cái e,êTrò chơi,vẽ đồ vật trong gia đình có chứa chữ cái e,ê

Đàm thoại với trẻ về gia đình của trẻ,kể về gđ có những ai,công việc của mọi ngời trong gia đình

HĐ2: Cô treo tranh trẻ quan sát bức tranh vẽ gì?

Cô giới thiệu từng bức tranh trẻ hiểu về gđ đông con,gđ ít con

- Trao đổi về ý tởng của trẻCháu định vẽ ai,vẽ nh thế nào?cô gợi ý để trẻ mô tả,khuôn mặt,mái tóc,mủi,mắt.Tô màu nh thế nào?Bố cục bức tranh?

HĐ3: Trẻ thực hiện trong lúc vẽ,cô nhắc trẻ t thế ngồi cách cầm

Đoàn kết không tranh giành.

Trẻ chơi tạo đợc sản phẩm theo chủ điểm

-Phát triể tính tự lập cho trẻ

-Trẻ biết đếm đến6, nhận biết các nhóm đối tợng

có số lợng là 6.Biết tạo nhóm có số lợng là 6-Luyện kỹ năng đếm nói trọn câu.kỉ năng xếp tương ứng 1-1.Rèn trẻ ý thức học tập ghi nhớ có chủ định

bút,gợi mỡ thêm cho bức tranh phong phú,hớng dẫn trẻ còn lúng túng

HĐ4: Trng bày sãn phẩm,trẻ treo tranh lên giá cùng nhận xét,cô

nhạn xét chung,tuyên dơng động viên trẻ

*Nhắc nhở trẻ trớc lúc ra sân đọc bài thơ “Em yêu nhà em” trẻ hít

thở không khí trong lành sau đó gợi trẻ quan sát ngôi ngà xung quanh sân trờng,

Cô gợi hỏi trẻ nhìn thấy ngôi nhà thế nào?

Có kiểu nhà thế nào?

Nhận xét:

*Chơi tự do: Trẻ chơi các đồ chơi co chuẩn bị và đồ chơi trên sân

tr-ờng

Nhận xét sau khi chơi

-Con thích chơi góc chơi nào thì về góc đó để chơi

Cô đến các góc xem trẻ chơi và gợi ý thêm để trẻ có ý tởng chơi tốt

I.Chuẩn bị

-Thẻ số 1… 6,-Mỗi trẻ 6 cái áo,6 cái váy-Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thớc to hơn-Mô hình khu tập thể nhà em có ssố lợng 2…5,

II.Tiến hành

*HĐ1 Luyện tập nhóm có số lợng là 5

-Hát bài ;Năm anh em’

Trò chuyện chủ điểm;

-Đếm đến 6,nhận

biết các nhóm có

6 đối tợng

-Giỏo dục trẻ cú ý thức trong giờ học

-Tham quan khu tập thể nhà em, đếm nhóm đồ vật cây xanh, hoa gà ,vịt, có số lợng là 2…5

-Tặng những đồ dùng cho gúp bê sao cho ssố lợng quà tặng đúng số lợng của búp bê

*HĐ2; Đếm đén 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tợng, nhận biết chữ số6

-Nhân ngày khai trờng mẹ may cho con những chiếc áo, con xếp ra thành một dãy

Mẹ may 5 chiếc váy, con xếp tơng ứng 1-1-Đếm xem có mấy váy mấy áo?

-Để có6 bộ váy con làm thế nào? Thêm một váy,-Đếm số áo số váy và nói kết quả

-Hai nhóm có số lợng nh thế nào? Đều bằnh nhau và đều bằng 6.-Cô giới thiệu chữ số6

Con tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lợng 6

-Cháu tìm6 cái ấm, 6cái ca, -Vậy 6 ấm, 6 ca, 6váy, 6 áo , bốn nhóm này có số lợng nh thế nào,

-Trẻ trả lời đều bằng nhau và đều bằng 6,-Gắn chữ số 6,

-Bớt đần số váy,-Sau mỗi lần bớt ,đếm số còn lại và đếm lại và tặng số tơng ứng,

*HĐ3; Luyện tập;

TC; tạo nhóm để tìm những bạn có cùng số mới để lên đa cho búp

bê về nhà

-TC; hãy vẽ quà tặnh 20-10, tơng ứng

-Trẻ chơI đúng luật,vui vẽ.

-Trẻ chơi vui vẽ,đoàn kết

- ễn nhõn biết cỏc nhúm

cú 6 đt-Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả

-trẻ hát thuộc bài hát,thể hiện tình cảm của bà đối với cháu,của cháu đối với bà

-Biết lắng nghe và cảm

nhận giai điệu của bài hỏt

-Rốn luyện kỉ năng hỏt đỳng giai điệu,hỏt nhịp nhàng,kỉ năng nghe hỏt

-Giỏo dục trẻ biết yờu thương,kớnh trọng ụng bà

lớp,bà chào các cháu,chúng cháu chào bà a, con thấy bà nh thế nào?Con có yêu bà không?bà đến thăm các con,con làm gì tặng bà?à hát thật hay nhé

HĐ2: Cô giới thiệu bài hát: Cháu yêu bà”tác giả Xuân giao”

Cô hát mẫu:con ạ bài hát nói về tình cảm của bà đối với cháu và

ng-ợc lạiDạy trẻ hát:Đan xen tổ,nhóm,cá nhân,cô chú ý sữa sai cho trẻCho trẻ hát theo băng đĩa

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III:HỌ HÀNG NHÀ BÉ

Thời gian thực hiện:Từ ngày 05-09/11/2012

I.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

1.Phát triển nhận thức

-Trẻ biết cách xung hô với mọi người trong gia đình,họ hang,biết cách xưng hô,chào hỏi mọi người phù hợp,có kỉ

năng giao tiếp văn hoá,biết một số hoạt động cùng nhau như ngày lễ,ngày tết,ngày sing nhật ,phân biệt khối vuông-khối chữ nhật,khối cầu –khối trụ

2.Phát triển thể chất.

-Phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện các vận động BTPTC,Vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay,bàn chân 5m”,phối hợp chính xác giữa tay,mắt,biết cách cầm bút để tô chữ cái Biết một số món thức ăn thông thường trong trường mầm non, ăn uống đủ chất và đủ lượng, biết giữ an toàn trong khi chơi, giữ gìn vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường , lớp.Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và gia đình.

-Biết sữ dungj các kĩ năng để nặn người thân trong gia đình của bé,cắt dán,vẽ về người thân của bé,làm sách,tranh

về gia đình bằng các nguyên liệu khác nhau.hát và thể hiện điệu bộ nhịp nhàng theo bài hát

-Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng đồ chơi cá nhân

-Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng đồ chơi cá nhân

-Dạy trẻ cách thay quần áo;cởi giày dép

-Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về chủ đề gia đình

THỂ

DỤC

SÁNH

*Thể dục sáng:

-Khởi động: Xoay cổ tay, xoay bả vai

-Tay: Hai tay đưa lên cao,giang ngang

-Bụng: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ

-Chân: Hai tay chống hông Đưa 1 chân ra phía trước

-Bât: Chụm chân, tách chân, kết hợp 2 tay sang ngang và lên cao

*Hồi tĩnh: Thả lõng, điều hòa

ĂN -Dạy trẻ một số kỉ năng trong ăn uống

NGỦ -Trẻ ngủ nhanh,nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẩn liên quan đến hành động

-Điều chỉnh giọng nói phù hợp-Nghe nhạc không lời

-VỆ

SINH

-Trẻ tự rửa tay,trước khi ăn và sau khi đi vẹ sinh-biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác

Hoạt

động học:

-VH: “Thơ:Giữa vòng gió thơm”

-TD: “Bò bằng bàntay,cẳng chân 5m”

-Tìm hiểu về họ hàng gia đình của bé

-TH: nạn người thân trong gia đình

- TTCC: e,ê

Toán: nhận biết phân biệt khối vuông,khối chữ nhật,khối

trụ,khối cầu

ÂN: “Anh em”-NH:Gánh gánh gồng gồng

-TCÂN:ai nhanh nhất

bé -TCVĐ: Bật liên tục vào 4 vòng

-Chơi tự do

-Làm quen cách nặn người thân trong gia đình -TCVĐ:Lộn cầu vồng

-Chơi theo ý thích

-LQ bài đồng giao:mau mau tỉnh dậy”

-TCVD:

Rồng rắn lên mây-Chơi theo ý thích

-Làm quen bài hát: Anh em-TCVĐ:nhảy ló

cò 3-4m-Chơi theo ý thích

-Quan sát thời tiết -TCVĐ: Lộn cầu vồng

-Chơi theo ý thích

Hoạt

động góc:

*Góc phân vai: - gia đình,chơi bán hàng

*GXD: Xây khu nhà bé ở, xây hàng rào, vườncây, lắp ghép đồ chơi,

*Góc nghệ thuật: nặn,vẽ,cát dán các thành viên trong gia đình, tô màu theo tranh, cắt dán hình ảnh

người thân,Làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên, làm sách tranh về gia đình

*Gúc học tập: Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về gia đỡnh.

-Dỏn chữ cỏi cũn thiếu trong tờn của mỡnh và của gia đỡnh bộLàm sỏch về trường mầm non, tụ trang trớ chữ cỏi e,ờ

Chơi xếp tranh lụ tụ về gia đinh.Chơi với cỏc con số

TC: “ Đoỏn xem gia đỡnh tụi cú bao nhiờungười”

Hoạt

đụng

chiều.

Đọc chuyện cho trẻ nghe:Bụng hoa cỳc trắng

-ụn lại bài thơ:

“giữa vũng giú thơm”

HĐG: hoạt động

tự chọn Xếp đồ chơi gọn gàng

-Thực hành vỡ toỏn

- Hỏt cỏc bài hỏt

về chủ đề gia đỡnh-Nhận xột nờu gương cuối tuần

III/KẾ HOẠCH NGÀY:

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bang đĩa nhạc.

II Cách tiến hành.

*HĐ1: ổn định gây hứng thú cho trẻ đọc bài thơ”Tình cảm gia

đình” cùng trò chuyện về gia đình

* HĐ2:

Tiết2: Văn học

Thơ vòng gió thơm

lộo tính nhanh nhẹn khẳ năng định hớng trong không gia

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện

-Trẻ hiểu nội dung bài

thơ:Tỡnh cảm của bạn bộ chăm súc bà lỳc bà bị ốm

-Rốn luyện kỉ năng đọc

diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Khởi độnh: Cho trẻ đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô sau

đó chuyển thành 3 hàng ngang, tập bài tập phát triển chung

*HĐ3

-Trọng động: Tay: đua ra trớc lên cao

-Bụng: đua tay sang ngang quay ngời sang hai bên

-Cho trẻ xung phong lên làm mẩu( cả lớp quan sát và nhận xét0

*HĐ5: Lần lợc cho trẻ thực hiện mỗi lần 2 bạn

Lần 2: cho hai đội thi đua, đội nào thực hiện đúng lấy đợc nhiều hoa cúc thì đội đó chiến thắng

- Quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân

I Chuẩn bị : Tranh thơ minh hoạ , tảnh thơ chủ top, băng đĩa,

mô hình

II Cách tiến hành:

*HĐ1: Cả lớp hát bài “cháu yờy bà” Ai có nhận xét gì bài hát?

-Mời hai cháu kể về bà cuae cháu?

-hàng ngày con làm gì để bà vui lòng

-Trẻ biết kể về họ hang nội ngoại của trẻ.

-Giới thiệu bài thơ”Giũa vòng gió thơm” Tác giả Quang Huy Đã nói lên nhũng tình cảm bà cháu đấy

-Nào cô mời cả lớp cùng lắng nghe cô nhé

*HĐ2: Cô đọc lần một qua mô hình

- Lần 2 qua tranh minh hoạ

-Trích dẫn giảng nội dung kết hợp đàm thoại

-Từ lúc lọt lòng mẹ các con đợc ôm ấp hát ru tình cảm của bà giành cho cháu thật ấm áp và dịu dàng và bà của bạn nhỏ trong bài thơ này cũng vậy bà chăm sóc các con và lúc bà ốm bạn rất yêu thơng bà

Thi đua các ttỏ đọc đối nhau

-Đọc thơ tranh chủ to: Cô chú ý sửa sai

-Cô muốn con có một món quà tặng bà

-Trũ chơi: Làm bánh: Cô bao quát và hớng dẫn nhận xét sau khi chơi

1/Chuẩn bị:

-Nhắc nhỡ trẻ trước lục ra sõn-Một số đồ chơi,nguyờn vật liệu sẵn cú

-Trẻ chỳ ý lắng nghe và nghi nhớ tờn truyện

-Trẻ biết họ hàng gia

đình trẻ biết nhũng ai, tình cảm của bé đối với mọi ngời, biết cách xng hô với mọi ngời

-Trẻ phân biệt đợc bên nội, bên ngoại, có khả

năng giao tiếp phù hợp, biết lễ phép với mọi ng-ời

-Giáo dục trẻ có mối

quan hệ tốt giũa nhũng ngời trong gia đình

-Cụ bao quỏt trẻ choi,an toàn

-Cụ cho trẻ ngồi xung quanh cụ sau đú cụ đọc chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần;

-Hổi trẻ tờn truyện,tờn cỏc nhõn vật trong truyện

*HĐ1:ổn định gây hứng thú, cả lớp hát bài”Cả nhà thơng nhau”

-Cô hỏi trẻ vè gia đình của trẻ bên nội có nhũng ai? Bên ngoại? ( Hai ba trẻ kể)

*HĐ2: Cô treo tranh trẻ quan sát gia đình bên nội

+Ai có nhận xéta gì về bức tranh?

-Cách gọi : Ông bà nội, bác , chú, cô, dợng Khi sinh các con ra,

đợc đặt theo họ của bố, bên nội…

-Cô treo tranh trẻ quan sát gia đình bên ngoại, cách gọi ông,bà,

-Trẻ chơi hứng thỳ-Trẻ chơi vui vẽ,đoàn kết-Rốn luyện kĩ năng đọc

cậu, gì, dơpngj

+ So sánh hai bức tranh-Giống nhau: đều gọi là ông bà-Khác nhau: Cách xng hô khác nhau;

*HĐ3; Chơi xêp các thànhviên trong gia đình ,họ hàng của trẻ,

-Chơi về đúng nhà;Cho trẻ chọn số tơng ứng với số lợng trong gia đình họ hàng của trẻ

-Chơi hãy nói nhanh; Khi cô nói bên nội trẻ kể ông bà nội ,chú, cô, ,,,

Cô nói bên ngoại, trẻ kể cậu,gì,…

*Nhận xét tuyên dơng;

1.Chuẩn bị-nhắc nhỡ trẻ trước lỳc ra sõn-Một số đố chơi cú sẵn

2.Tiến hành-Cụ cho trẻ đi ra sõn hớt thở khụng khớ trong lành,nhận xột về thời tiết trong ngày

-Cụ hướng dẫn trẻ cỏch nặn hỡnh người-trẻ quan sỏt cụ làm và nghi nhớ

-cho trẻ nờn lờn kĩ năng nặn

-Cụ tổ chức cho trẻ chơi-Cụ bao quỏt trẻ chơi nhẹ nhàng -Cụ tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hỡnh thức thi đua giữa nhúm,tổ,cỏ nhõn trẻ cụ khuyến khớch trẻ đọc to,rừ ràng,diễn

-Trẻ biết nặn ngời thân gồm có đầu, mình, tay chân,

-Rèn luyện khả năng ớc lợng sự khéo léo của đôi tay,

-Giáo dục trẻ có thói quen học tập biết tạo ra sãn phẫm của mình để thêm yêu quý ngời thân

cảm

-Nhận xột tuyờn dương

I; Chuẩn bị;

Đất nặn bảng con,Một số mẫu của cô

II;Cách tiến hành;

*HĐ1;ổn định gây hứng thúCả lớp hát bài’Ba mẹ là quê hơng’

Con hát bài về ai? Tình cảm của mọi ngời trong gia đình Cho trẻ

kể về gia đình của mình và mọi ngời

*HĐ2;

Cô giới thiệu cho trẻ biết về cô nặn về gia đình cô,Cho trẻ quan sát mẫu, trẻ nhận xét đặc điểm hinh dáng của từng ngời (nét mặt ,đầu tóc,quần áo,)

Cho trẻ đếm ngời trong gia đình -Hỏi ý tỡng của trẻ con định nặn ai? Nặn nh thế nào?

-Cô gợi ý trẻ nói lên cách nặn ,nhồi đất ,lăn dọc,-chia đất làm ba phần gồm có đầu mình tay, chân, trang điểm các chi tết phụ nh ;đầu tóc ,tay, chân, quần áo…

*HĐ3;Trẻ thực hiện;

Cô mỡ nhạc bài ‘Tổ ấm gia đìng’

Trong lúc trẻ nặn cô đi đến từng bàn gợi ý thêm cho trẻ(nhất là trẻ yếu)

*HĐ4; Trng bày sản phẩm nhận xét;

Tiết 2:Tập tụ chữ

cỏi e,ờ.

- Biết tụ chữ “e, ờ” theo yờu cầu của cụ.Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi theo yờu cầu của cụ

- Trẻ cú kỹ năng mở vở,

kỹ năng cầm bỳt, tư thế ngồi đỳng.Trẻ cú kỹ năng tụ trựng khớt lờn chấm mờ chữ “e, ờ” tụ đỳng chiều chữ, tụ chữ rỗng khụng bị ra ngoài

- Trẻ cú phản xạ nhanh khi tỡm chữ trong từ

- - Giỏo dục trẻ tớnh kiờn trỡ, chịu khú, cẩn thận và giữ gỡn bảo quản đồ dựng trong gia đỡnh

-Con thích sản nhẩm nào nhất ? Vì sao?

-Tìm sãn phẩm có sáng tạo.Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ

I.Chuẩn Bị:

*Đồ dựng của cụ:

- 1 Mỏy vi tớnh

- Hỡnh ảnh và chữ “ Búng đốn”; “ Cỏi ghế”

- Chữ “e, ờ” in thường và viết thường trờn mỏy tớnh

- Tranh tụ mẫu của cụ

- Cờ 30 cỏi cú dỏn chữ “a, ă, õ, e, ờ”

- Phấn, bảng

- Nhạc nhẹ

* Đồ dựng của trẻ:

- Bàn ghế cho trẻ ngồi ( 2 trẻ 1 bàn) theo 3 dóy

- Vở tập tụ, bỳt chỡ đen đủ cho số trẻ

- Lụ tụ đồ dựng trong gia đỡnh cú dỏn chữ “ e, ờ” phớa mặt sau

II.Cỏch tiến hành HĐ1.

- Cỏc con yờu quý, lớp chung ta hụm nay mở hội thi tập tụ chữ đẹp

- Về dự hội thi cụ đó chuẩn bị cỏc lụ tụ đồ dựng trong gia đỡnh Mỗi bạn sẽ lấy cho mỡnh 1 lụ tụ đồ dựng nhộ

-Cỏc con đó lấy được đồ dựng gỡ? Đồ dựng đú để làm gỡ? ( cỏi rốm, bếp ga, đĩa chộn, ghế đệm, khăn ) là những đồ dựng trong

gia đình , nên các con phải biết bảo quản và sử dụng chúng thật cẩn thận nhé để đồ dùng đó luôn đẹp và sạch mãi nhé.

- Đến với hội thi tô chữ đẹp hôm nay của lớp l5 các con mang đến những chữ gì ?

- Cô cho trẻ quay mặt đằng sau lô tô hỏi 3 – 4 trẻ cầm chữ gì?

a, Ôn chữ “e, ê” :

HĐ2 Dạy trẻ tập tô chữ “e, ê”:

* Dạy trẻ tập tô chữ “e”:

- Cô đọc câu đố;

“Cái gì bật sáng trong đêm

Giúp cho nhà dưới nhà trên sáng ngời” ?