Tiếng Việt 5 HKI

HS khá ,giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3.II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi phần nhận xét và các bài tập.. - Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu

Trang 1

Tuần 1Ngày soạn: 19/8/2012

Ngày dạy: 20/8/2012

Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINHI/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ HS khágiỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến,thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi

- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lờithầy, yêu bạn

- Học thuộc lòng môt đoạn thư: Sau 80 năm … công học tập của các em ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II/Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết đoạn thư HS HTL.

III/Các hoạt đông dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu:

-Nêu mục tiêu bài học

- Cho học sinh đọc theo cặp

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó:

kiến thiết, hoàn cầu,

- Gọi HS đọc toàn bài

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi tìm

hiểu bài theo từng đoạn

- GV nhận xét và rút ra nội dung bức thư

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Giáo viên treo bảng phụ và đọc mẫu

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng đoạn

“Sau 80 năm … công học tập của các em”

Trang 2

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể được từng đoạn và toàn bộ chuyện HS khá giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ cho truyện

- Bảng phụ ghi phần thuyết minh cho các tranh

II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Ổn định:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học

Hoạt động 2:GV kể chuyện

- GV kể chuyện trơn 1 lần cho HS nghe.

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS thuyết minh 6 tranh ngắn gọn bằng lời của

mình

- Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm theo hướng dẫn:

+ Yêu cầu từng em kể lại từng đoạn trong nhóm theo

tranh

+ Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo nhóm

- GV giúp đỡ từng nhóm

b) Kể trước lớp:

- Tổ chức các nhóm thi kể

- Yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn truyện

- Gọi HS kể toàn truyện Khuyến khích các bạn dưới

lớp đưa câu hỏi cho bạn kể:

- Nhận xét đánh giá

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hệ thống bài học, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau

-3-4 HS

- HS chú ý

- HS lắng nghe và nhớ chuyện

- HS lắng nghe theo dõi tranh

- 5 - 6 HS nêu miệng

- HS chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 HS

- Mỗi em kể một đoạn

- HS kể theo nhóm

- 3 HS trong nhóm thi kể tiếp nối từng đoạn truyện (2 nhóm kể)

- Lắng nghe

- 3HS thi kể Các bạn dưới lớp đưa câu hỏi cho bạn kể

- 3 – 4 HS nêu ý nghĩa

- Chuẩn bị bài:Kể chuyện đã nghe đã đọc

RKN: -

-Ngày soạn: 19/8/2012

Ngày dạy: 21/8/2012

Chính tả

VIỆT NAM THÂN YÊU ( Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

Trang 3

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu”.Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bàyđúng hình thức thơ lục bát.

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT 3

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập BT3 / 7 SGK.

1.Ổn định:

- Nhận xét chung về chữ viết của HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS nghe - viết

a) Tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT.

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm bài

- 2 HS đọc lại bài HS lắng nghe và dò bài

- Bài thơ cho thấy con người Việt Nam rất vất vả, phảichịu nhiều thương đau nhưng luôn có lòng nồng nànyêu nước, quyết đánh giặc giữ nước

- HS: mênh mông, dập dờn, vất vả, nhuộm bùn, súng gươm,…

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Vài HS nối tiếp đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh

- Nêu yêu cầu bài tập

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.( Ghi nhớ)

Trang 4

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) HS khá ,giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3).

- Bảng phụ ghi phần nhận xét và các bài tập

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

3.Bài mới:

Hoạt động 2 :Hình thành kiến thức về từ đồng nghĩa.

Bài 1 : Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài.

? Tìm các từ in đậm và so sánh nghĩa của chúng?

- Nhận xét kết luận

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

- Rút ra nội dung phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập.

HS làm việc cá nhân

- Nhận xét tuyên dương và đánh gia

Bài 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây:

đẹp, to lớn, học tập.

- GV hướng dẫn và làm mẫu , tổ chức HS hoạt động

nhóm đôi

-Nhận xét đánh giá , tuyên dương

Bài 3: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm

- Nêu yêu cầu bài tập Và giải thích

- 2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

Nêu kết quả – lớp nhận xét

- Nhiều HS đọc lại, cả lớp đọc

*- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

- nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu.

- nước nhà - non sông; hoàn cầu - năm châu

-Nhận xét bổ sung

- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

- HS làm theo nhóm đôi, trình bày bảng phụ.-Nhận xét bổ sung

- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

-2-4 HS làm bảng phụ và trình bày câu văn

Trang 5

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK Bảng Phụ ghi đoạn thơ đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

-Kiểm tra bài “ Thư gưi các học sinh”

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Chia đoạn

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Nhận xét, phát hiện từ khó: quả xoan, xõa xuống, vàng

giòn, vàng xuộm,

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

khó: lui, kéo đá,

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi

tìm hiểu nội dung bài theo đoạn

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên treo bảng phụ và đọc mẫu

HS nêu nội dung

- HS theo dõi và nhắc lại

Ngày dạy: 22/8/2012 Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh.( ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần của bài “Nắng trưa”.(mục III)

- Bảng phụ nghi phần nhận xét và các bài tập

Trang 6

1.Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

? Hoàng hôn là thời điểm nào trong ngày?

? Hãy đọc thầm bài văn và tìm các phần mở bài, thân

bài, kết bài của bài của bài văn?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài “ Quang cảnh làng mạc

ngày mùa” và “Hoàng hôn trên sông Hương”

- Xác định thứ tự miêu tả trong mỗi bài

- So sánh thứ tự miêu tả của hai bài văn với nhau

- Treo bảng phụ có ghi bài văn “Nắng trưa”

? Nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”?

- Tổ chức HS làm việc nhóm đôi

- Theo dõi giúp đỡ HS khó khăn

- HS đọc bài văn nêu yêu cầu bài tập

- Hoàng hôn là thời gian cuối buổi chiều, khi mặt trời mới lặn

- HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả

- Tìm được từ đồng nghĩa với từ chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ vừa tìm được

ở BT1 (BT2).Hiểu nghĩa các từ trong bài học

- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1

- Bảng phụ nghi các bài tập, Tự điển tiếng Việt

Trang 7

1.Ổn định:

Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu VD?

Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu VD?

Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu VD

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động2 : Luyện tập – Thực hành.

Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa:

a) Chỉ màu xanh c) Chỉ màu trắng

b) Chỉ màu đỏ d) Chỉ màu đen

- Treo bảng phụ hướng dẫn

- Tổ chức HS hoạt động cá nhân

Bài2:Đặt câu với một từ em vừa tìm được ở bài tập1

- Treo bảng phụ có ghi câu văn làm ví dụ

- Tổ chức HS làm việc cá nhân GV khuyến khích HS

đặt câu với 2,3 từ tìm được

- Nhận xét tuyên dương và đánh giá

Bài 3: Treo bảng phụ hướng dẫn.

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+ Đọc kĩ đoạn văn

+ xác định nghĩa của từng từ trong ngoặc

+ Xác định sắc thái của câu với từng từ trong ngoặc để

chọn từ thích hợp

+ Đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh để kiểm tra lại

- Nhận xét , đánh giá , tuyên dương

a) Xanh biếc, xanh lè, xanh rì, xanh thẳm,…

b) Đỏ chói, đỏ hoe, đỏ rực, đỏ thắm, đỏ tía,…

c) Trắng tinh, trắng phau, trắng ngà, trắng xóa, trắngngần, trăng trắng, …

d) đen sì, đen kịt, đen thui, đen lánh,…

- HS đọc và nêu nêu yêu cầu bài tập

- 4HS đặt câu trên bảng lớp Cả lớp làm vào vở

- Nhiều HS nêu miệng câu văn vừa đặt

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc đoạn văn, theo dõi và chọn từ thích hợp

- Các nhóm làm bảng phụ và trình bày trước lớp

- Đáp án: lần lượt chọn các từ sau để điền vào chỗ

trống: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả.

- HS nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài văn :Buổi sớm trên cánh đồng ( BT1) Qua

đó HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2)

- Quan sát trước ở nhà cảnh một buổi trong ngày, tranh ảnh phong cảnh

Trang 8

1.Ổn định:

? Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Yêu cầu HS trình bày nối tiếp theo các câu hỏi:

? Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?

? Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào?

? Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác

giả?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Treo bảng phụ ghi đề bài và hướng dẫn phân

tích đề

- Tổ chức HS làm việc cá nhân

- Nhận xét đánh giá và tuyên dương

4.Củng cố – Dặn dò:

- Hệ thống bài học

- 3-4 HS

- HS chú ý

- HS đọc bài văn và nêu yêu cầu bài tập

-2 HS thảo luận, cùng trả lời câu hỏi

- Cánh đồng buổi sớm, đám mây, vòm trời, những giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, những bó hoa huệ, bầy sáo, mặt trời

- Xúc giác và thị giác

- HS nêu ý kiến của mình

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- 1 -2 HS viết trên bảng phụ và trình bày trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- 3 – 4 HS

Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh

RKN: -

-Tuần 2Ngày soạn: 26/8/2012 Ngày dạy: 27/8/2012

Tập đọc

Tiết: 3 Bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I/Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bản thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hóa lâu đời ( Trả lời được tất cả các câu hỏi trong bài)

II: Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê để luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

Trang 9

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải

nghĩa từ khó: chứng tích, văn hiến,

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời các

câu hỏi của từng đoạn (SGK)

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài

- HS đọc , trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung

HS trả lời câu hỏi mối đoạn và ruta ra ý chính từngđoạn

HS theo dõi và nhắc lại

Nu nội dung như phần mục tiêu

- HS chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa cu chuyện.(HS kh giỏi tìm được truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II/ Chuẩn bị: - Một số truyện , báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.

Trang 10

1.Ổn định:

- Kiểm tra HS kể lại câu chuyện tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:GV Hướng dẫn HS kể chuyện

a/ Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.

- Treo đề bài lên bảng

? Những người như thế nào thì gọi là anh hùng, danh

nhân?

- Hướng dẫn cách kể

? Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể ?

b/ Kể trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu từng em kể cho các

bạn trong nhóm nghe câu chuyện của mình

- GV giúp đỡ từng nhóm, gợi ý

- Nhận xét, xác nhận

c/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3:Học sinh kể chuyện

- Tổ chức HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo tiêu chí đã nêu

- Tổ chức bình chọn: HS có câu chuyện hay nhât, HS kể

- Anh hùng là người lập nên công trạng đặcbiệt, lớn lao đối với nhân dân, đất nước

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- Từng HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,nhận xét trong nhóm

Trang 11

1.Ổn định:

3.Bài mới:

- GV đọc bài một lần

? Nêu vài nét em biết về Lương Ngọc Quyến?

? Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi nào?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu BT.

- Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước Ong tham gia chốngthực dân Pháp và bị giặt khoét bàn chân, luồn dây thép buộcchân vào xích sắt

- Ngày 30-08-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên doĐội Cấn lãnh đạo bùng nổ

- HS: mưu, khoét, xích sắt, giải thoát,…

- 1 HS đọc và nêu yêu cầu

- Các nhóm làm vào bảng phụ và trình bày kết quả

- HS tự làm vào phiếu học tập và nêu kết quả Nhận xét bổsung

Tiết 3, Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I/ Mục tiêu: GVgiúp học sinh:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(Bt1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc.

- Biết đặt câu với một trongnhững từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4) HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ nghi các bài tập, Từ điển tiếng Việt.

Trang 12

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

- Kiểm tra về từ đồng nghĩa

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Bài 1:Yêu cầu HS xem 2 bài tập đọc: Thư

gửi các học sinh, Việt Nam thân yêu

? Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

? Em hiểu Tổ quốc có nghĩa là gì?

Bài 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với Tổ

quốc

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai

đúng”

- Cho 2 đội đại diện lên bảng lớp thi đua

Bài 3: Treo bảng phụ hướng dẫn.

- Tổ chức hoạt động nhóm

Bài 4: GV treo bảng phụ ghi đề bài.

- Tổ chức hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình

- Nhận xét chữa câu văn cho HS

- 2 HS thảo luận và nêu kết quả

+ Thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non sông.

+ Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương.

- Tổ quốc là đất nước gắn bó với những người dân của nướcđó,…

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: đất nước, quê hương, giang

- Giúp HS đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài thơ:Tình cảm yêu quê hương,đất nước với những sắc màu, những con người và

sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ mà em thích)

II/Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ các màu sắc

- Bảng phụ ghi các đoạn thơ luyện đọc

Trang 13

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài: Nghìn năm văn hiến

3.Bài mới:

- Nêu mục tiêu bài học

- Hướng dẫn học sinh đọc, lần lượt trả lời các câu hỏi

ở các đoạn kết hợp giải nghĩa mộ số từ khĩ hiểu

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài thơ

- Tổ chức đọc theo nhóm

- Tổ chức đọc thi đua trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động5:Hướng dẫn HS học thuộc lòng

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng những khổ thơ

- HS đọc, trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu như mục tiêu HS khác nhắc lại

Tiết 3, Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong các bài văn tả cảnh ( Rừng trưa và Chiều tối) (BT1).

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết một đoạn văn có chi tiết

và hình ảnh hợp lí (BT2)

- Dàn ý tiết học trước, tranh ảnh về phong cảnh

- Bảng phụ

Trang 14

1.Ổn định:

- Kiểm tra kiến thức tiết trước của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướn dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

a/ Bài Rừng trưa

- Tổ chức hoạt động cá nhân

- Nhận xét, động viên, kết luận

b/ Bài Chiều tối tiến hành như bài trên.

Bài 2: Treo đề bài , tổ chức hướng dẫn HS phân

tích đề

- GV lưu ý HS: Mở bài hoặc kết bài cũng là một

phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong

phần thân bài.

RKN: -Ngày soạn: 26/8/2012

Ngày dạy: 30/8/2012

Luyện từ và câu

Tiết 4, Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I/ Mục tiêu: GV giúp học sinh:

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa(BT1) Phân loại các từ đã cho thành các nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa(BT3)

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ nghi các bài tập.

Trang 15

1.Ổn định:

- Kiểm tra kiến thức tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

- Treo bảng phụ có ghi các từ đồng nghĩa

- Tổ chức HS làm việc nhóm theo hướng dẫn:

+ Chia bảng thành 3 cột, mỗi cột là 1 nhóm các từ đồng

nghĩa

+ Đọc các từ cho sẵn

+ Tìm hiểu nghĩa của các từ

+ Xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột

Bài 3: Treo bảng phụ ghi đề bài, hướng dẫn.

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu vài HS đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

Các nhóm từ đồng nghĩa

bao la mênh mông mát ngát thênh thang

lung linh long lanh lóng lánh lấp loáng lấp lánh

vắng vẻ hiu quạnh vắng teo vắng ngắt hiu hắt

Tiết 4, Bài: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I/ Mục tiêu:

- HS nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu

và trình bày bảng (BT1)

- Biết thống kê số HS trong lớp theo mẫu (BT2)

- Giáo dục các KNS: Thu thập, xử lí thông tin; hợp tác (cùng tím kiếm số liệu, thông tin); thuyết trình kết quả tự tin, xác định giá trị.

- GV: Bảng phụ; Phiếu học tập BT 2/ 23 SGK - HS: Tập, SGK, bút dạ

1.Ổn định:

Trang 16

- Nhận xét.

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.

Hoạt động2 : Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu trả lời lần lượt các câu hỏi a, b, c trong bài (PP

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức HS làm việc nhóm tổ (kt trao đổi trong tổ)

- Yêu cầu HS trình bày kết quả ( kt trình bày 1 phút)

4.Củng cố – Dặn dò:

- HS ghi nhớ

- HS đọc bài văn “ Nghìn năm văn hiến” nêu

yêu cầu bài tập

- Nhiều HS nêu ý kiến trả lời các câu hỏi a, b, cSGK/ 23

+ Từ 1075 đến 1919 số khoa thi: 185; số tiến sĩ:2896

+ HS nối tiếp nhau đọc lại bảng thống ke

+ Số bia: 82; số tiến sĩ co tên khắc trên bia là: 1006

+ Số liệu thống kê được trình bày trên bảng số liệu; nêu số liệu

+ Giúp người đọc tìm thông tin dễ dàng, dễ so sánh số liệu giữa các triều đại

Ngày dạy: 04/9/ 2012 Tập đọc

Tiết, 5 Bài : LÒNG DÂN (phần 1)

I/Mục tiêu:

- Giúp HS đọc đúng một văn bản kịch: Biết đọc ngat giọng, thay dổi giọng đọc phù hợp với tính cách của

từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa phần 1 của đoạn kịch: Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn đọc

Trang 17

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “ Sắc màu em yêu”

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Giáo viên đọc mẫu - Chia đoạn

- Nhận xét, phát hiện từ khó: chõng tre,,

- Hướng dẫn học sinh đọc, lần lượt trả lời các

câu hỏi Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

Chi tiết nào trong bài làm em thích thú nhất? Vì

sao?

- GV nhận xét, rút ra nội dung bài

* Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm:

- Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà Dì Năm

- Dì vọi đưa cho chú một chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng dì

- HS nối tiếp nhau nêu

2.Rèn kĩ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: - Một số truyện có nội dung đề bài.

- Bảng phụ viết gợi ý 3

Trang 18

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

3.Bài mới:

a/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:

? Đề bài yêu cầu gì?

? Yêu cầu của đề bài là kể về việc gì?

? Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?

? Hãy nêu những việc làm tốt, góp phần xay dựng

quê hương, đất nước?

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện

- Tổ chức HS hoạt động nhóm đôi kể lại cả câu

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện

- HS kể theo nhóm đôi, sau đó thi kể trước lớp cả câuchuyện

- Nhận xét đặt câu hỏi về câu chuyện

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập B2 / 26 SGK.

Trang 19

Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS nhớ - viết

- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài

- 1HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

Ngày dạy: 05/9/ 2012 Luyện từ và câu

Tiết 5 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ dồng bào, tìm một từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với tiếng dồng vừa tìm được (BT3)

- HS khá giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ tìm được (BTc)

- Bảng phụ nghi các bài tập và đáp án BT3

1.Ổn định:

Trang 20

- Kiểm tra kiến thức tiết trước.

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1.Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 :Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV treo bảng phụ hướng dẫn

- Tổ chức HS hoạt động nhóm đôi

Bài 2: Gọi HS đọc và nêu yêu câu bài tập.

- GV treo bảng phụ có ghi các câu thành ngữ, tục

ngữ

- Tổ chức HS hoạt động nhóm

Bài 3: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập.

? Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?

? Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng)

? Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được?

a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí.

b) Nông dân:thợ cấy, thợ cày.

c) Doanh nhân:tiểu thương, chủ tiệm.

d)Quân nhân:đại úy, trung sĩ.

e) Trí thức: giáo viên,bác sĩ, kĩ sư.

g) Học sinh:học sinh tiểu học, học sinh trung học.

- Đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Các nhóm thi đua làm bảng phụ và trình bày miệngtrước lớp

- Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

+ đồng nghiệp, đồng thời, đồng môn, đồng loại, đồng ngũ, đồng hành, đồng đội,…

- HS nối tiếp nhau đọc câu với một trong những từ vừatìm được

- Giúp HS đọc đúng phần tiếp của vở kịch

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm,cầu khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con Dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc, trang phục dụng cụ đóng kịch

Trang 21

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “ Lòng dân”

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Chia đoạn

- Nhận xét, phát hiện từ khó: miễn cưỡng,

ngượng ngập,,

- Hướng dẫn học sinh đọc lần lượt trả lời các câu

hỏi, kết hợp giải nghĩa từ khó

* Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm:

Ngày dạy: 05/9/ 2012 Tập làm văn

Tiết 5 Bài LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài văn “ Mưa rào” từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn tảcảnh

- Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát riêng của bản thân

- HS khá, giỏi có thể trình bày dàn ý trước lớp mạch lạc, rõ ràng ,tự tin

- Tranh ảnh về cảnh các cơn mưa Bảng phụ

Trang 22

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1:Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

? Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến?

? Tìm những từ ngữ miêu tả tiếng mưa và hạt

mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn

mưa?

? Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu

trời trong và sau trẫn mưa?

? Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác

- Yêu cầu HS trình bày

- HS đọc bài văn nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi

- Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm dầy trời,…

- Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh,…

- Tiếng mưa lẹt đẹt, lách tách; về sau mưa ù xuống, rào rào, sầm sâp,đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối Hạt mưa: lăn xuống, tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa

- HS nêu

- Tác giả quan sát cơn mưa bằng thị giác, thính giác, xúc giác

và khứu giác

- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn mưa hay những dấu hiệubáo cơn mưa sắp đến

- Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật trong mưa

- HS tự viết thành một dàn ý miêu tả một cơn mưa

Tiết 6 Bài LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài “Sắc màu em yêu” để viết một đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3

- Bảng phụ nghi các bài tập

Trang 23

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ thích

hợp điền vào ô trống

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu HS đọc bài “Sắc màu em yêu” sau

đó dựa vào các ý viết đoạn văn

- Kết luận đúng: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp.

- 1HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- 4 nhóm nhận phiếu và làm bài

+ Nghĩa chung của 3 câu tục ngữ là: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.

- 2HS đọc bài “Sắc màu em yêu”

- 1HS viết trên bảng phụ trình bày trước lớp

Tiết 6 Bài LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm được ý chính của 4 đoạn văn và hoàn chỉnh 1 đoạn văn theo nội dung chính của đoạn ( BT1)

- Dựa vào dàn ý của bài văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết thành một đoạn văn có chi tiết và hình ảnhhợp lí (BT2) HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động

II/ Chuẩn bị:- Tranh ảnh về cảnh các cơn mưa Bảng phụ

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

-3 -4 HS

Trang 24

- Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học.

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.

Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

? Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì?

? Em có thể viết thêm những gì vào đoạn văn

của bạn Quỳnh Liên?

- Nhận xét, động viên, đánh giá

Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các đoạn văn nêu yêu cầu bài tập

+ Tả quang cảnh sau cơn mưa

+ Đoạn 1: Viết thêm câu tả cơn mưa.

+ Đoạn 2: Viết thêm các chi tiết, hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, chú mèo khoang sau cơn mưa.

+Đoạn 3: Viết thêm các câu văn miêu tả một

số cây, hoa sau cơn mưa.

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động của con người trên đường phố.

- HS chọn một trong 4 đoạn để hoàn chỉnh

- 1 HS chọn và viết trên bảng phụ , trình bày trước lớp

- Giúp học sinh đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài

- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; bước dầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục KNS: xác định giá trị, thể hiện cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK, tư liệu Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “ Lòng dân”

- Nhận xét

3.Bài mới:

Trang 25

Hi Cho học sinh đọc theo cặp.

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2,

- Hướng dẫn học sinh đọc lần lượt trả lời các câu hỏi

SGK kết hợp giải nghĩa từ khó: bom nguyên tử, phóng

xạ nguyên tử, truyền thuyết,

Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm:

Ngày dạy: 10/9/ 2012 Kể chuyện

Tiết 4 Bài TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ và lời thuyết minh HS kể được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ chuyện; biết kết hợp lời kể, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Rèn kĩ năng nghe:Nghe GV kể, nhớ chuyện; chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể và kể tiếpđược lời kể của bạn

- Giáo dục các KNS: Thể hiện sự cảm thông (cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm của những người Mĩ có lương tri)

- Tranh minh hoạ cho truyện Bảng phụ ghi phần thuyết minh cho các tranh

1.Ổn định:

- Kiểm tra câu chuyện tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:GV kể chuyện

- GV kể chuyện trơn 1 lần cho HS nghe.

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

Trang 26

- GV giúp đỡ từng nhóm.

b) Kể trước lớp:

- Tổ chức các nhóm thi kể

- Yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn truyện

- Gọi HS kể toàn truyện

Ngày dạy: 11/9/ 2012

Chính tả( Nghe –viết)

Tiết 4 Bài ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “ Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê.

Trang 27

1.Ổn định:

3.Bài mới:

Bài 3: Tổ chức HS hoạt động cá nhân nêu

cách đánh dấu thanh trong tiếng

- HS nu nội dung, lớp nhận xt bổ sung

- HS: Phrăng Đơ Bô-en, khuất phục,…

- Nhiều HS nêu ý kiến

Tiết 7 Bài: TỪ TRÁI NGHĨA

I/ Mục tiêu:

- Học sinh bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong câu thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT2, BT3) HS khá, giỏi đặt được 2 câu phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ nghi phần nhận xét và các bài tập.

1.Ổn định:

3.Bài mới:

- 3 - 4 HS

Trang 28

- Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

? Nêu nghĩa của từ chính nghĩa và phi nghĩa?

- Yêu cầu HS so sánh nghĩa của chúng?

Bài 3: Cách dùng các từ trái nghĩa trong câu tục ngữ

trên có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện quan

niệm sống của người Việt Nam ta?

- GV kết luận và rút ra ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:treo bảng phụ ghi các thành ngữ và tục ngữ.

- Tổ chức HS hoạt động nhóm đôi

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương

Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

a) Hòa bình b) Thương yêu c) Đoàn kết d) Giữ gìn

- Tổ chức thi đua “ Ai nhanh , ai đúng”

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS chú ý

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí.

+ Phi nghĩa: trái với đạo lí.

- Hai từ chính nghĩa và phi nghĩa có nghĩa trái ngược nhau

+ Từ trái nghĩa: chết / sống; vinh / nhục

+ Làm nổi bật quan niệm sống của người Việt Namlà: thà chết được tiếng thơm còn hơn sống mà bịngười đời khinh bỉ

- HS ghi nhớ và nhiều HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- HS đọc và làm vào vở

- 1 HS làm bảng phụ và trình bày trước lớp

+ Các cặp từ trái nghĩa là: đục / trong; đen/sáng; rách / lành; dơ / hay.

- 2 HS làmbảng phu, các nhóm cọn lại làm vào nháp.Sau đó nhận xét chữa bài

- Chia lớp thành 2 đội thi đua, cả lớp cổ vũ

a) Hòa bình / chiến tranh, xung đột b) Thương yêu / căm ghét, hận thù, thù địch c) Đoàn kết / chia rẽ, bè phái, xung khắc d) Giữ gìn / phá hoại, phá hủy, hủy hoại

- Giúp HS đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui,tự hào

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng 1,2 khổ thơ) Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm toàn bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc

Trang 29

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài: Những con sếu bằng giấy

3.Bài mới:

- Chia khổ

- Nhận xét, phát hiện từ khó:này, quay,

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

khó:khói hình nấm, bom H, bom A,

- Hướng dẫn học sinh đọc lần lượt trả lời các câu hỏi

SGK

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng những khổ thơ

Tiết 7 Bài LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS từ kết quả quan sát trường học của em, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả ngôi trường

đủ 3 phần: mở bài , thân bài, kết bài; biết chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường

- Biết chuyển một phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- Bảng phụ ghi dàn ý

Trang 30

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

? Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì?

? Thời gian em quan sát là lúc nào?

? Em tả những phần nào của cảnh?

? Tình cảm của em với mái trường?

- Yêu cầu HS lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi

trường

- Nhận xét, động viên, đánh giá

- Treo đề bài, yêu cầu HS nên chọn một đoạn phần

thân bài để viết

+ Em rất yêu quý và tự hào về trường em

- 1 HS viết trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- Mời 3 – 4 HS đọc dàn ý đã viết hoàn chỉnh trước lớp

Tiết 8, Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1,BT2 (3 trong số 4 câu),BT3

- Biết tìm những từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt

1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5) HS khá, giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm được toàn bộ BT4

- Bảng phụ nghi các bài tập

- Phiếu học tập ghi BT2/ 44

Trang 31

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4: Tìm những từ trái nghĩa nhau theo mẫu:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Nhận xét , đánh giá

Bài 5: Đặt câu để phân biệt các từ trong một cặp từ

trái nghĩa em vừa tìm được ở bài tập trên

- HS đọc yêu cầu bài tập

+ Tìm những từ trái nghĩa nhau trong các thành ngữ,tục ngữ đã cho

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.:Các cặp từ

trái nghĩa: ít/nhiều; chìm/nổi; trưa/tối; trẻ/già

+ Điền vào mỗi ô trống một từ trái nghĩa với từ in đậm

- 2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu

+ Tìm từ trái nghĩa thích hợp với mỗi ô trống

- 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

+Lời giải đúng: nhỏ, vụn, khuya

- Các nhóm làm trên bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả VD

a) cao/thấp; to/bé; mập/ốm; béo/gầy;…

b) đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra;…

- HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài,kết bài), thể hiện rõ sự quan sát

và chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng tục ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn

- Tranh ảnh về cảnh các cảnh : cơn mưa, ngôi nhà, vườn cây, cánh đồng…

- HS chuẩn bị dàn ý và giấy kiểm tra

1.Ổn định:

Trang 32

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: phân tích đề bài

- Treo bảng phụ ghi đề bài

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu đề bài

- GV đặt câu hỏi gợi ýHS phân tích yêu cầu

đề bài, đồng thời gạch chân các cụm từ cần

chú ý

- Nhắc nhở hs làm bài đủ 3 phần, trình bày

sạch đẹp

Hoạt động 3: Làm bài văn.

- Tổ chức HS làm việc cá nhân, tự viết vào

giấy kiểm tra

- Thời gian làm bài từ 30 – 35 phút

- Tranh ảnh , tư liệu Bảng phụ luyện đọc

Trang 33

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “ Bài ca về trái đất”

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Chia đoạn

- Nhận xét, phát hiện từ khó:A-lếch-xây, loãng,

mỉm cười,

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2,

- Hướng dẫn học sinh đọc,lần lượt trả lời các câu

hỏi tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ khó:

Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm:

Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn và đọc mẫu

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét

bổ sung ( điểm tâm, phiên dịch, .)

: -Ngày soạn: 16/9/2012

Trang 34

Ngày dạy: 17/9/ 2012 Kể chuyện

Tiết 5 Bài KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói:Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: Một số truyện , báo viết có nội dung yêu hoà bình , chống chiến tranh.

II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

a/ Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.

- Treo đề bài lên bảng GV dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ quan trọng

- Hướng dẫn cách kể

? Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể ?

b/ Kể trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu từng em kể cho

các bạn trong nhóm nghe câu chuyện của mình

GV giúp đỡ từng nhóm với các câu hỏi gợi ý:

c/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo tiêu chí đã nêu

- Tổ chức bình chọn: HS có câu chuyện hay nhât, HS kể

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- Từng HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,nhận xét trong nhóm

Ngày dạy: 18/9/ 2012 Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 5 Bài MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I/ Mục tiêu:

Trang 35

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Một chuyên gia máy xúc”(một đoạn) Không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Tìm được tiếng có chứa nguyên âm đôi uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở

BT3 HS khá, giỏi làm được dầy đủ BT3

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập BT3 / 47 SGK.

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS nhớ - viết

- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó

- Gọi HS đọc bài,hướng dẫn HS cách trình bày

-2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

+ Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.

+ Các tiếng chứa ua:của, múa.

- Ngang như cua.

- Cày sâu cuốc bẫm.

- 3– 4 HS

Chuẩn bị bài: Nhớ viết- Ê-mi-li, con…

RKN: Ngày soạn: 16/9/2012

Tiết 9 Bài MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

Trang 36

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Bài 2: Những từ nào dưới đây đồng nghĩa với

Bài 3: Tổ chức HS đọc yêu cầu và nắm chắc

cách viết đoạn văn

+ Ý nghĩa của từ hòa bình là: ýb (Trạng thái

không có chiến tranh)

- 2 HS làm bảng phụ và trình bày trước lớp

+ Những từ đồng nghĩa với từ hòa bình: bình

yên, thanh bình, thái bình.

- 1 HS viết trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng

- Hiểu nội dung,ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm của nột công dân Mĩ dám tự thiêu để phản đốicuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Thuộc lòng 1 khổ thơ HS khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4 ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK, tư liệu và bảng phụ dể luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học :

Trang 37

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài: Một chuyên gia máy xúc 3.Bài mới:

- Giáo viên đọc mẫu Chia khổ

- Nhận xét, phát hiện từ khó:

-Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2,

- Hướng dẫn học sinh đọc lần lượt trả lời các câu

hỏi; kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng những khổ

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét bổ

sung giải nghĩa từ khóGiôn-xơn,Lầu Ngũ Giác,

- - HS theo dõi và nhắc lại

Tiết 9 Bài LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết trình bày kết quả thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của các tổ

- Qua bảng thống kê kết quả học tập của học sinh và cả tổ, các em có ý thức phấn đấu tốt hơn

- GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin); thuyết trình kết quả tự tin.

- Phiếu học tập ghi điểm HS, phiếu học tập kẻ bảng biểu

Trang 38

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Bài 1: - Phát phiếu học tập.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

? Bài tập yêu cầu gì?

? Thống kê những điểm nào?

- Gọi HS trình bày kết quả

- Nhận xét, động viên

Bài 2: - Phát phiếu học tập.

? Bài tập yêu cầu gì?

? Thống kêkết quả học tập của những ai?

- Tổ chức HS làm việc nhóm tổ

- -Nhận xét tuyên dương , động viên HS cố gắng

phấn đấu trong thời gian tới

+ Thống kê kết quả học tập trong tháng của em?

+ Số điểm dưới 5; điểm từ 5 đến 6; điểm từ 7 đến 8; đểm từ 9 đến 10

- HS tự thống kê số điểm của cá nhân

- 3 – 4 HS đọc kết quả học tập của mình

- 2HS đọc đề

- Lập bảng thống kê kết quả học tập trong tháng

- Thống kê của từng thành viên trong tổ và cả tổ

- Các tổ tiến hành lập báo cáo thông kê theo bảng biểu của phiếu học tập

- Các tổ thông qua kết quả của tổ

- 3 – 4 HS

- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cảnh.

RKN:

Ngày soạn: 16/9/2012

Tiết 10 Bài TỪ ĐỒNG ÂM

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhớ) - Biết phân biệt được các nghĩa của các từ đồng âm(BT1,mục III);đặt được câu để phân biệt từ đồng âm( 2 trong số 3 từ ở BT2);bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm quamẩu chuyện vui và các câu đố HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3; nêu được tác dụng của từ đồng âm quaBT3, BT4

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ nghi phần nhận xét và các bài tập.

Trang 39

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:Hình thành kiến thức về từ đồng âm.

Bài 1,2: Đọc các câu sau đây:

a/Ông ngồi câu cá b/ Đoạn văn này có 5 câu.

Nghĩa của từ câu trong từng câu trên là gì?

Nêu nhận xét về nghĩa và cách phát âm các từ câu

- Nhận xét kết luận và rút ra ghi nhớ

Hoạt động 3:Luyện tập – Thực hành.

Bài 1:Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi:

+ Xác định nghĩa của từng cặp từ

Bài 2:Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài, trình bày

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương

Bài 3:Yêu cầu HS đọc đoạn văn.

? Vì sao Nam tường ba mình chuyển sang làm việc tại

ngân hàng?

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Một nghìn đồng:đồng là đơn vị tiền tệ Việt Nam c) Ba má: ba là người sinh ra và nuôi dưỡng mình.

- Ba tuổi: ba là số tiếp theo số 2

- 2HS làm bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

+ Vì Nam nhầm lẫn nghĩa của hai từ đồng âm là tiền tiêu.

- Vài HS nêu kết quả

- 3 – 4 HS

- Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác.

Ngày soạn: 16/9/2012

Tiết 10 Bài TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…)

- Nhận thức được những ưu khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa các lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả lỗi sắp xếp các ý và lỗi kết cấu đoạn văn, bài văn

II/ Chuẩn bị: - Chấm chữa bài cho HS.

- Bảng phụ ghi một số lỗi cơ bản của HS mắc phải

1.Ổn định:

- Kiểm tra kiến thức tiết trước của HS - 3-4 HS

Trang 40

- Nhận xét.

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Nhận xét chung và trả bài.

- GV nhận xét về hình thức ( trình bày bài làm của HS,

kết cấu đoạn văn, bài văn, chính tả, dùng từ…)

- Nhận xét về mặt nội dung: về cách sắp xếp ý, về tính

phong phú giàu hình ảnh, đúng thể loại văn miêu tả …

- Thông báo số điểm cho HS

- Trả bài cho HS

Hoạt động 3: Chữa bài

- Tổ chức chữa lỗi chung : Treo bảng phụ chửa các lỗi

HS thường mắc phải ( lỗi chính tả, dùng từ, lỗi về ý…)

- Tổ chức chữa lỗi cá nhân : Tổ chức cho Hs tự chưa

lỗi trong bài của mình

Hoạt động 4: Học tập bài văn, đoạn văn hay và viết

lại đoạn vă cho hay hơn.

- GV đọc một số bài văn hoặc đoạn văn hay của HS

trong lớp cho cả lớp nghe

- Yêu cầu HS tự viết lại đoạn nào em cho là chưa hay

cho hay hơn

- Nhận bài viết về chuẩn bị chữa bài

- HS cùng nhau chữa lỗi cả lớp

- HS tự chữa trong bài của mình

- Cả lớp lắng nghe học tập và rút kinh ngiệm

- HS tự chọn và viết lại đoạn văn

Định dạng
Số trang	148
Dung lượng	1,54 MB