KIEM TRA 7 TIEU CHI

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTỔ KIỂM TRA CHÉO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾT QUẢ TỔ KIỂM TRA CHẤM Các tiêu chí thi đua cuối năm chấm TỔ KT 1 Thực hiện chương

Trang 1

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KIỂM TRA CHÉO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾT QUẢ TỔ KIỂM TRA CHẤM Các tiêu chí thi đua cuối năm

chấm TỔ KT

1 Thực hiện chương trình, kế hoạch GD,

quy chế chuyên môn:

25

Triển khai và thực hiện đầy đủ các văn

bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Sở và

Phòng GD&ĐT:

- Có văn bản triển khai thực hiện Hướng

dẫn số 1153/HD-SGDĐT ngày

18/9/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu

hoặc văn bản của Phòng GD&ĐT về

việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo

dục trung học năm học 2012-2013;

Có triển khai văn bản qua cuộc họp hội đồng

- Công văn số 1253/SGDĐT-GDTrH

ngày 24/10/2011 của Sở GD&ĐT Bạc

Liêu về việc hướng dẫn thực hiện hệ

thống hồ sơ, sổ sách trong trường trung

học;

Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm

2.0

Liêu về việc hướng dẫn soạn giáo án, qui

định giáo án soạn bằng máy vi tính, giáo

án điện tử và sử dụng giáo án cũ;

Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm

Liêu về việc hướng dẫn tổ chức, quản lý

và điều hành hoạt động chuyên môn cấp

trung học và hướng dẫn của Phòng

GD&ĐT;

Đa triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm

Liêu về việc hướng dẫn tổ chức quản lý

sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường

cấp trung học và hướng dẫn của Phòng

GD&ĐT;

Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm đầu năm học

2.0

Thực hiện chương trình, kế hoạch GD,

dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng;

(gồm cụ thể hóa chủ đề của năm học, các

nhiệm vụ, giải pháp chỉ đạo phù hợp với

tình hình của đơn vị; thực hiện đúng

PPCT và kế hoạch trường,…)

Có xây dựng đầy đủ các

Triển khai nội dung GD địa phương,

lồng ghép tích hợp GD bảo vệ môi

trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết

kiệm, hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên và đa

Có triển khai các nội dung GD địa phương, lồng ghép tích hợp

4.0

Trang 2

dạng sinh học trong nội dung một số

môn học, tích hợp giáo dục kỹ năng sống

vào các môn học và hoạt động GD;

Tích cực ứng dụng CNTT vào việc nâng

cao chất lượng dạy học; Úng dụng CNTT hiệuquả 2.0 Thực hiện tuyển sinh đầu cấp, tuyển sinh

bổ sung, chuyển trường đúng hướng dẫn

tại Công văn số 457/SGDĐT-GDTrH

Liêu về việc hướng dẫn chuyển trường

và tiếp nhận học sinh học tại các trường

THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Bạc

Liêu;

Thực hiện tuyển sinh

Có thành lập đội tuyển học sinh giỏi và

tham gia thi vòng tỉnh ở tất cả các bộ

môn, các khối có tổ chức thi HSG và đạt

10% số giải so với số em dự thi (nếu đạt

5% số giải so với số em dự thi trừ 2.0

điểm)

Có đội tuyển học sinh giỏi và tham gia dự thi,

tỷ lệ đạt chưa cao

3.5

Tham gia các hội thi: Thiết lập ma trận

và biên soạn đề kiểm tra, thi thiết kế bài

giảng điện tử, thi sáng tạo đồ dùng dạy

học; hội thao quốc phòng-an ninh (đủ

các hội thi, đủ số lượng và đạt 10% số

giải so với số lượng dự thi trở lên thì cho

điểm tối đa, nếu không tham gia đầy đủ

các hội thi hoặc không đủ số hoặc đạt từ

5% số giải so với số lượng dự thi trở

xuống thì trừ 0.5 điểm trên một hội thi)

Tham gia đầy đủ các các hội thi, nhưng kết quả còn hạn chế

4.0

Thực hiện hoạt động GD hướng nghiệp

và nghề phổ thông, có trên 90% học sinh

lớp 8 hoàn thành học nghề phổ thông;

Thực hiện đầy đủ các hoạt động hướng nghiệp,

Thực hiện các hoạt động GD ngoài giờ

lên lớp: Các hoạt động hưởng ứng

“Chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn”,

tháng ATGT, tháng hành động phòng,

chống ma túy; các cuộc thi vẽ tranh

phòng, chống tội phạm trong nhà trường;

tìm hiểu phòng, chống ma túy,

HIV/AIDS; thi giai điệu tuổi hồng…

(Nếu không tham gia một hoạt động thì

trừ 0,25 điểm)

Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giwof lên lớp

2.0

Đảm bảo thời gian và thường xuyên đổi

mới nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà

trường

Đảm bảo thời gian tập thể trong nhà trường

0.5

3 Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)

và đổi mới phương pháp kiểm tra,

đánh gia (PP KTĐG):

17.5

Thực hiện đổi mới PPDH (chú ý bảo

đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, liên

hệ thực tế trong dạy học):

Có kế hoach xây dựng đổi mới PPDH

2.5

Trang 3

- Xây dựng và triển khai thực hiện kế

hoạch đổi mới đồng bộ PPDH và kiểm

tra đánh giá kết quả học tập của học

sinh;

- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy và

đổi mới PPDH;

Ưng dụng CNTT trong

- Thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành,

thí nghiệm, kỹ năng tự học tập, nghiên

cứu, khai thác phòng học bộ môn phục

vụ cho giảng dạy;

Có xây dựng kế hoạch rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm 2.5

Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá kết

quả học tập của học sinh theo Công văn

số 981/SGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2008

của Sở GD&ĐT, ứng dụng CNTT trong

kiểm tra đánh giá đối với HS;

Thực hiện kiểm tra đánh giá đúng tinh thần công

981/SGDĐT-GDTrH

7.5

Có biện pháp giúp đỡ HS học lực yếu

kém: giảm tỷ lệ dưới 8%, HS bỏ học

không quá 3%

2.5

4 Tăng cường cơ sở vật chất (CSVC),

xây dựng trường chuẩn quốc gia:

17.5

Có đủ phòng học để giảng dạy và bồi

dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém; đảm

bảo tỷ lệ HS/lớp đúng quy định;

Có đầy đủ phòng học

5.0

Bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học

theo hướng dẫn của Bộ và Sở, Phòng

GD&ĐT; xây dựng phòng học bộ môn,

thư viện và khai thác sử dụng có hiệu

quả; đầu tư xây dựng công trình vệ sinh,

cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm

môi trường xanh - sạch - đẹp;

Bảo quản và sử dụng thiết bị hiệu quả

2.5

Thực hiện có hiệu quả việc huy động

nguồn lực xã hội để tăng cường CSVC

nhà trường;

Thực hiện huy động nguồn lực xã hội chưa

Lập và thực hiện kế hoạch xây dựng và

công nhận trường đạt chuẩn quốc gia

theo kế hoạch của Sở Hưởng ứng phong

trào "Xây dựng trường học thân thiện

học sinh tích cực" tạo được sự chuyển

biến rõ nét về nề nếp, sinh hoạt,…

Nhà trường có đủ các thủ tục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 5.0

Duy trì, nâng cao số lượng, chất lượng

các tiêu chí trường học đạt chuẩn Quốc

gia

Từng bước nhà trường nâng cao chất lượng 2.5

5 Xây dựng và nâng cao trình độ CBQL,

Đảm bảo phân công nhiệm vụ CBQL

và giáo viên hợp lý, phát huy tốt năng

lực, sở trường, góp phần nâng cao hiệu

quả công việc và chất lượng dạy học Số

GV có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên

chuẩn tăng hơn so với năm trước

Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên hợp lý

5.0

Không có GV vi phạm pháp luật; không Không có giáo viên vi 5.0

Trang 4

có GV có hành vi xúc phạm nghiêm

trọng nhân cách hoặc xâm phạm thân thể

HS; không có giáo viên yếu kém về

chuyên môn;

phạm pháp luật

Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản

lý HS, đổi mới PPDH, đổi mới phương

pháp kiểm tra đánh giá, đảm bảo mỗi

GV trung học có một đổi mới về một

trong các lĩnh vực nêu trên

Mỗi giáo viên đều có một phần việc đổi mới

5.0

6 Thực hiện các mục tiêu PCGD Trung

học và GD hòa nhập:

7.5

Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu

học vào lớp 6 đạt 98% (giảm 1% trừ 1

điểm)

Tuyển sinh vào lớp 6

Thực hiện yêu cầu duy trì sĩ số đạt kết

quả cao hơn cùng kỳ, vượt chỉ tiêu

chung của tỉnh

Việc duy trì sĩ số chưa

Thực hiện tỷ lệ chuyên cần đạt từ 97%

trở lên Tỷ lệ chuyên cần cònhạn chế 2.5

Thực hiện có kết quả GD hòa nhập cho

7 Hiệu quả đổi mới quản lý, thực hiện

chế độ báo cáo:

10

Có giải pháp sáng tạo mang lại hiệu quả

rõ rệt trong đổi mới tổ chức quản lý GD

ở đơn vị

Có đổi mới trong quản

Gửi báo cáo về Phòng GD&ĐT đảm bảo

đầy đủ, chính xác và đúng thời hạn Gửi báo cáo đúng thờigian 5.0

………… , ngày 03 tháng 4 năm 2013

TỔ TRƯỞNG TỔ KIỂM TRA

Lê Minh Dương

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	118 KB