on tap ngu van

So sánh là gì?Tác dụng của so sánh• So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc kác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt So sánh vừa có

Ôn tập Ngữ Văn học kì II

Năm 2012-2013

N i dung văn b n bài h c ộ ả ọ

đ ườ ng đ i đ u tiên -Tô ờ ầ

Hoài Bài văn tả dế mèn có vẻ đẹp cường tráng của

tuổi trẻ nhưng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi

Do bày trò trêu chọc Cốc nên đã gây ra cái

chết thảm thương cho Dế Choắt, dế mèn hối hận và rút ra bài học đường đời cho mình

 Nghệ thuật miêu tả loài vật của Tô Hoài rất

sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất

tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình

Phó t là gì? ừ

Phó t là gì? ừ

Phó t là nh ng t chuyên đi kèm đ ng t , tính t đ ừ ữ ừ ộ ừ ừ ể

Phó t là nh ng t chuyên đi kèm đ ng t , tính t đ ừ ữ ừ ộ ừ ừ ể

b sung ý nghĩa cho đ ng t , tính tổ ộ ừ ừ

b sung ý nghĩa cho đ ng t , tính tổ ộ ừ ừ

Văn miêu t là gì?Văn miêu t là gì?ảả

Văn miêu t là lo i văn nh m giúp ngả ạ ằ ườ ọi đ c, người

Văn miêu t là lo i văn nh m giúp ngả ạ ằ ườ ọi đ c, người

nghe hình dung nh ng đ c đi m, tính ch t n i b t ữ ặ ể ấ ổ ậ

nghe hình dung nh ng đ c đi m, tính ch t n i b t ữ ặ ể ấ ổ ậ

c a m t s v t, s vi c, con ngủ ộ ự ậ ự ệ ười, phong

c a m t s v t, s vi c, con ngủ ộ ự ậ ự ệ ười, phong

c nh, làm cho nh ng cái đó nh hi n lên trả ữ ư ệ ước m t ắ

c nh, làm cho nh ng cái đó nh hi n lên trả ữ ư ệ ước m t ắ

ngườ ọi đ c, người nghe Trong văn miêu t , năng l c ả ự

ngườ ọi đ c, người nghe Trong văn miêu t , năng l c ả ự

quan sát c a ngủ ười vi t, ngế ười nói thường b c l rõ ộ ộ

quan sát c a ngủ ười vi t, ngế ười nói thường b c l rõ ộ ộ

nh t.ấ

nh t.ấ

Nội dung của văn bản Sông nước

cà mau- Đoàn Giỏi

 Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã

Chợ NC là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo ở vùng đất tận cùng

phía nam của Tổ quốc

 Bức tranh thiên nhiên và cuộc sống ở vùng cà mau hiện lên vừa cụ thể, vừa bao quát thông qua sự cảm nhận trực tiếp và vốn hiểu biết phong phú của tác giả

So sánh là gì?Tác dụng của so sánh

• So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này

với sự vật, sự việc kác có nét tương đồng

để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả sự vật, sự việc được cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu hiện tư tưởng, tình cảm sâu sắc

Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Muốn miêu tả được, trước hết người

ta phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von,

so sánh, để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật

Nội dung văn bản Bức tranh của em

gái tôi - Tạ Duy Anh

 Qua câu chuyện về người anh và cô em gái

có tài hội hoạ, truyện bức tranh của em gái tôi cho thấy: tình cảm trong sáng, hồn nhiên

và lòng nhân hậu của người em gái đã giúp người anh nhận ra phần hạn chế ở chính

mình Truyện đã miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ nhất

Nội dung văn bản Vượt thác- Võ Quảng

 Bài văn miêu tả cảnh vượt thác của con thuyền trên sông thu bồn, làm nổi bật

Phương pháp tả cảnh

 Muốn tả cảnh cần

 Xác định được đối tượng miêu tả

 Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu -Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự

Bố cục của bài tả cảnh thường có ba phần:

-Mở bài: giới thiệu cảnh được tả

- Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự

- Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng về cảnh

- vật đó

Nội dung văn bản Buổi học cuối

cùng-An-phông-xơ Đô-đê

• Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng pháp ở vùng An – dát bị quân Phổ chiếm đóng

và hình ảnh cảm động của thầy Ha-men, truyện

đã thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện

cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc và nêu chân lí:” Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ,

chừng nào họ vẫngiữ vữngtiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm đcj chìa khoá chốn lao tù

• Truyện đã xây dựng thành công nhân vật thầy giáo Ha-men và chú bé Phrăng qua miêu tả

ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ

Nhân hoá là gì?

• Nhân hoá là g i ho c t con v t, cây c i, đ Nhân hoá là g i ho c t con v t, cây c i, đ ọ ọ ặ ả ặ ả ậ ậ ố ố ồ ồ

v t, b ng nh ng t ng v n đ ậ ằ ữ ừ ữ ố ượ c dùng đ ể

v t, b ng nh ng t ng v n đ ậ ằ ữ ừ ữ ố ượ c dùng đ ể

g i ho c t con ng ọ ặ ả ườ i; làm cho th gi i loài ế ớ

g i ho c t con ng ọ ặ ả ườ i; làm cho th gi i loài ế ớ

v t, cây c i, đ v t tr nên g n gũi vói con ậ ố ồ ậ ở ầ

v t, cây c i, đ v t tr nên g n gũi vói con ậ ố ồ ậ ở ầ

ng ườ i, bi u th đ ể ị ượ c nh ng suy nghĩ, tình c m ữ ả

ng ườ i, bi u th đ ể ị ượ c nh ng suy nghĩ, tình c m ữ ả

c a con ng ủ ườ i.

c a con ng ủ ườ i.

Phương pháp tả người

-Xác định được đối tượng cần tả( tả chân dung hay tả người

trong tư thế làm việc)

- Quan sát, lựa chọn các chi tiết tiêu biểu

- Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự.

-Mở bài: giới thiệu người dcj tả

-Thân bài; Miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời

nói )

- Kết bài: thường nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết

về người được tả

Bài Đêm nay Bác không ngủ-Minh

 bài thơ sử dụng thể thơ năm chữ, có nhiều vần liền thích hợp với lối kể chuyên, kết hợp miêu tả,

kể với biểu cảm, có nhiều chi tiết giản dị, chân thật và cảm động

Ẩn dụ là gì? Có mấy kiểu ẩn dụ

Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này

bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

Bài Lượm-Tố Hữu

• Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện và

biểu hiện cảm xúc, bài thơ đã khắc hoạ hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái,

dũng cảm.Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh của

em còn mãi với quê hượng, đất nước và trong lòng mọi người

• Thể thơi bồn chữ, nhiều từ láy có giá trị gợi hình

và giàu âm điệu đã góp phần tạo nên thành

công trong nghệ thuật xây dựng hình tượng

nhân vật

Hoán dụ là gì? các kiẻu

hoán dụ

• Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này băng tên sự vật, hiện tượng,

khái niệm khác có nét tương đồng nhằm

tăng sức gơi hình gợi cảm cho sự diễn đạt

• Có 4 kiểu hoán dụ

– Lấy một bộ phận để gọi toàn thể

– Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng

– Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật

– Lấy cái cụ thể để gọi cái trìu tượng

Nội dung văn bản Cô

Thành ph n chính c a câu ầ ủ

 là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt được một ý trọn vẹn

 Thành phần phụ là thành phần không bắt

buộc có mặt

Vị ngữ là gì?

 là thành phần chính của câu có khả năng kết hợp với các phó từ chỉ quan hệ thời gian và trả lời cho các câu hỏi Làm gì?, Làm sao?, Thế nào?

 Vị ngữ thường là động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ, danh từ hoặc cụm danh từ

 Câu có thể có 1 hoặc nhiều vị ngữ

Chủ ngữ là gì?

 là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hiện tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng

thái, được miêu tả ở vị ngữ Chủ ngữ

thường trả lời câu hỏi Ai?, Con gì?, Cái gì?

 Chủ ngữ thường là danh từ, đại từ hoặc

CDT Trong trường hợp nhất định, ĐT, TT

hoặc CĐT, CTT cũng có thể làm chủ ngữ

 Câu có thể có 1 hoặc nhiều chủ ngữ

Câu trần thuật đơn

để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc,

sự vật hoặc để nêu một ý kiến

Nội dung văn bản: cây tre Việt Nam

Cây tre VN là ngf bạn thân thiết của người nông dân Vn Cây tre có vẻ đẹp bình dị và nhiều phẩm chất quý báu Cây tre đã thành một biểu tượng của đất nước Vn, dân tộc Vn

bài cây tre Vn có nhiều chi tiết, hình ảnh chọn

lọc mang ý nghĩa biểu tượng, sử dụng rộng rãi

và thnàh công phép nhân hoá, lời văn giàu cảm cảm xúc và nhịp điệu

Văn bản Lòng yêu nước

tha thiết, sâu sắc của tác giả và những người dân xô viết trong hoàn cảnh thử thách gay gắt của cuộc chiến tranh vệ quốc Đồng thời bài văn đã nói lên một chân lí: “lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất( )

Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc

văn bản Lao xao-Duy Khán

Bàng sự quan sát tinh tường, vốn hiểu

biết phong phú và tình cảm yêu mến cảnh sẵc quê hương, tác giả bài văn đã vẽ nên những bức tranh cụ thể, sinh động, nhiều màu sắc về thế giối các loài chim ở đồng quê

Câu tr n thu t đ n có t là? ầ ậ ơ ừ

 Vị ngữ thường do từ là kết hợp với

DT(CDT) tạo thành Ngoài ra, tổ hợp giữa

từ là với ĐT(CĐT), TT(CTT), cũng có thể làm vị ngữ

 Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không phải, chưa phải

Câu trần thuật đôn ko có

từ là

 Trong câu trần thuật đơn ko có từ là: -VN thường do ĐT or CĐT, TT or CTT tạo thành

- Khi VN biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, chưa

Câu tồn tại và câu miêu tả

 Câu tồn tại:

 Những câu dùng để thông báo về sự xuất

hiện, tồn tại hoặc tiêu biến của sự vậtk

 Câu miêu tả

 Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm của sự vật được nêu ở chủ

ngữ gọi là câu miêu tả