1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

MẪU LÀM KẾ HOẠCH BDTX CÁ NHÂN

4 1,3K 4

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 66,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo và tạo điều kiện thuận lợi của Sở Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Huệ, tổ trưởng chuyên môn và sự động viên giúp đỡ của đồng nghi

Trang 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH

Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT năm học 2012 - 2013

Họ và tên:

Chức vụ: Giáo viên.

Môn:

Tổ:

Trường: THPT Nguyễn Huệ, huyện Bến Cầu, tỉnh Tây Ninh.

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Thuận lợi:

Được sự quan tâm chỉ đạo và tạo điều kiện thuận lợi của Sở Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Huệ, tổ trưởng chuyên môn và sự động viên giúp đỡ của đồng nghiệp trong việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ;

Một số tài liệu tham khảo phục vụ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hiện có sẵn trong thư viện nhà trường;

2 Khó khăn:

Đây là vấn đề mới (nội dung 3) cho nên…

Điều kiện về máy vi tính hỗ trợ cho giáo viên còn chưa đáp ứng được nên trong việc tự nghiên cứu gặp không ít khó khăn; là giáo viên trẻ mới ra trường nên trình độ, kiến thức thực tế hạn chế do vậy khả năng tự học và vận dụng vào giảng dạy còn khó khăn (chú ý: khó khăn với tư cách cá nhân, chứ không phải tư cách PHT)

Mẫu

Trang 2

II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG

1. Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập.(kế hoạch này là của cá nhân, cho nên chỉ nói về các hình thức GV tự học, không nói chung chung được

Ví dụ:

- Tự học thông qua Interrnet

- Tự học với đồng nghiệp

- Học với tổ chuyên môn hoặc đồng nghiệp của trường khác, tỉnh khác

2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên; có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng

III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

1 Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức bắt buộc (60 tiết)

1 Nội dung 1: do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 30

2 Nội dung 2: do Sở Giáo dục và Đào tạo quy định

a Các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 6

b Các chuyên đề đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8

c Các chuyên đề nâng cao năng lực giảng dạy Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8

Trang 3

d Chuẩn kiến thức, kĩ năng ban hành kèm theo Quyết địnhsố 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8

2 Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn (60 tiết)

THỜI GIAN TỰ HỌC

LÝ THUYẾT

THỰC HÀNH

THPT

17

Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài

giảng

1 Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng

2 Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm

kiếm thông tin phục vụ bài giảng

3 Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng

(nên tách ra như thế này)

- Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo

- Tự học qua mạng internet, qua đồng nghiệp

- Thực hành tìm kiếm tài liệu trên internet phục vụ bộ môn

THPT

18

Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích

cực

Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp Thực hành sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

THPT

19

Dạy học với công nghệ thông tin

1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học

Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp

Trang 4

2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Thực hành ứng dụng côngnghệ thông tin trong dạy học

THPT

35

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT

1 Quan niệm và phân loại kỹ năng sống

2 Vai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho

học sinh

3 Nội dung và nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống

cho học sinh THPT

4 Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

THPT qua các môn học và hoạt động giáo dục

Tự nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp

Thực hành giảng dạy lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua tiết dạy …………

Tây Ninh, ngày 10 tháng 4 năm 2013

PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Trên đây chỉ là gợi ý anh Tập Cận Ẩn nhé

Ngày đăng: 31/01/2015, 01:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w