trong đục Câu 15: Câu: “Tuổi thơ tôi với con đê sông Hồng gắn liền nh hình với bóng, tựa nh hai ngời bạn thân thiết suốt ngày quấn quýt bên nhau.” Sử dụng biện pháp nghệ thuật nào.. Ngăn
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐĂKRLẤP
TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIÓT
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI LỚP 5
NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Toán
I/ Phần trắc nghiệm:
Câu 1: Cho 125dam2 = km2 Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:
Câu 2: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có vẽ một mảnh đất hình chữ nhật với chiều dài
5cm; chiều rộng 3cm Như vậy, mảnh đất đó có diện tích là:
A 15dam2 B 1500dam2 C 150dam2 D 160dam2
Câu 3: Một hình hộp chữ nhật có thể tích 216cm3 Nếu tăng ba kích thước của hình hộp chữ nhật lên 2 lần, thì thể tích của hình hộp chữ nhật mới là:
A 864cm3 B 1296cm3 C 1728cm3 D 1944cm3
Câu 4: Tam giác ABC, kéo dài BC thêm một đoạn CD = 21BC thì diện tích tam giác ABC tăng thêm 20dm2 Diện tích tam giác ABC là :
A 10dm2 B 20dm2 C 30dm2 D 40dm2
Câu 5: Hai số có tổng là số lớn nhất có 5 chữ số Số lớn gấp 8 lần số bé Như vậy,
số lớn là:
Câu 6: Cho một số, nếu lấy số đó cộng với 0,75 rồi cộng với 0,25 được bao nhiêu
đem cộng với 1, cuối cùng giảm đi 4 lần thì được kết quả bằng 12,5 Vậy số đó là:
Câu 7: Khi đi cùng một quãng đường, nếu vận tốc tăng 25% thì thời gian sẽ giảm
là:
Câu 8: Lúc 6 giờ sáng anh Ba đi bộ từ nhà lên tỉnh với vận tốc 5km/giờ Lúc 7 giờ
sáng anh Hai đi xe máy cũng đi từ nhà lên tỉnh với vận tốc 25 km/giờ Như vậy, Anh Hai đuổi kịp anh Ba lúc:
A 7 giờ 15 phút B 6 giờ 15 phút C 6 giờ 45 phút D 7 giờ 25 phút
Câu 9: Cho hình vuông ABCD có cạnh 14cm
( hình bên) Như vậy, phần tô đen trong hình
vuông ABCD có diện tích là:
A 152,04 cm2 B 174,02 cm2
C 42,14 cm2 D 421,4 cm2
II.-Phần tự luận:
Trang 2Bài 1: Vườn hoa nhà trường hình chữ nhật có chu vi 160m và chiều rộng bằng 32
chiều dài Người ta để 241 diện tích vườn hoa để làm lối đi Tính diện tích của lối
đi
Bài 2: Cho tam giác ABC có cạnh AC dài 6cm , trên cạnh BC lấy điểm E, sao cho
EB = EC BH là đường cao hạ từ đỉnh B của tam giác ABC và BH = 3cm EH chia tam giác ABC thành hai phần và diện tích tứ giác ABEH gấp đôi diện tích tam giác CEH
a/ Tính độ dài đoạn thẳng AH
b/ Tính diện tam giác AHE
Bài 3: Một hình thang có đường cao là 10m, hiệu hai đáy là 22m Kéo dài đáy nhỏ bằng đáy lớn để hình đã cho thành hình chữ nhật có chiều dài bằng đáy lớn, chiều rọng bằng đường cao hình thang Diện tích được mở rộng thêm bằng 1/7 diện tích hình thang cũ Phần mở rộng thêm có diện tích là 90m2 Em hãy tính đáy lớn của hình thang ban đầu
PHÒNG GD&ĐT ĐĂKRLẤP
Trang 3TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIÓT
ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KÌ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI LỚP 5
NĂM HỌC 2012-2013
A Phần trắc nghiệm: 6 điểm Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Học sinh khoanh đúng vào câu trả lời đúng cho 0,5 điểm và có kết quả đúng như sau:
Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: D
Câu 5: C Câu 6: B Câu 7: B Câu 8: A Câu 9: C
B Phần tự luận: (12 điểm)
(2 điểm trình bày toàn bài)
Bài 1: ( 4 điểm )
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 160 : 2 = 80 ( m) ( 0,5 điểm )
Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 80 : 5 ) x 2 = 32 ( m2) ( 0,5 điểm )
Chiều dài hình chữ nhật là: ( 80 : 5 ) x 3 = 48 ( m2 ) ( 0,5 điểm )
Diện tích hình chữ nhật là: 32 x 48 = 1536 (m2 ) ( 0,5 điểm )
Diện tích lối đi là : 1536 : 24 = 64 ( m2 ) ( 0,5 điểm )
Bài 2: ( 4 điểm ) Vẽ hình cho 0,5 điểm, câu
a/ 1 điểm, câu b/ 1 điểm
a/ Gọi S là diện tích:
Ta có: SBAHE = 2 SCEH
Vì BE = EC và hai tam giác BHE, HEC có
cùng chiều cao hạ từ đỉnh chung H nên SBHE
= SHEC
Do đó SBAH = SBHE = SHEC
Suy ra: SABC = 3SBHA và AC = 3HA ( vì hai tam giác ABC và BHA có cùng chiều cao hạ từ đỉnh chung B)
Vậy HA =AC3 = 6 : 3 = 2 ( cm)
Nghĩa là điểm H phải tìm cách A là 2cm
b/ Ta có: SABC = 6 x 3 : 2 = 9 ( cm2)
Vì BE = EC và hai tam giác BAE, EAC có cùng chiều cao hạ từ đỉnh chung A, nên
SBAE = SEAC do đó:
SEAC = 21SABC = 9 : 2 = 4,5 (cm2)
Vì SHEC =31 SABC = 9 : 3 = 3 (cm2)
Nên SAHE = 4,5 – 3 = 1,5 (cm2)
Bài 3 : (4 điểm) Bài giải:
Đáy BG của tam giác CBG là:
90 x2 : 10 = 18 (m) (0,5đ)
E A B G Đáy EA của tam giác DAE là:
Trang 4( 22 – 18 ) x 10 : 2 = 20 (m) Diện tích hai phần mở rộng là:
20 + 90 = 110 (m2) Vậy diện tích hình thang ABCD là:
110 x 7 = 770 (m2) D C Tổng hai đáy ( AB và CD ) là:
770 x 2 : 10 = 154 (m) Đáy CD là:
( 154 + 22) : 2 = 88 (m)
Đáp số: 88 m
Lưu ý: Học sinh giải các khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa
PHÒNG GD&ĐT ĐĂKRLẤP
TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIÓT
Trang 5ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI LỚP 5
NĂM HỌC 2012-2013 Mụn: Tiếng Việt Phần I: Trắc nghiệm:
Cõu 1: Từ nào viết sai chớnh tả?
A tranh giành B co kộo C ngốc ngếch D ghờ gớm
Cõu 2: Kết hợp nào khụng phải là một từ?
A nước uống B bụng hoa C hoa quả D ăn cơm
Cõu 3: Từ nào là từ ghộp phõn loại?
A bạn đường B gắn bú C anh em D học hỏi
Cõu 4: Từ nào là danh từ?
A tươi đẹp B vẻ đẹp C đẹp đẽ D xinh đẹp
Cõu 5: Từ nào khụng cựng nghĩa với cỏc từ cũn lại?
A chăm chỉ B siờng năng C ngoan ngoón D chuyờn cần
Cõu 6: Từ nào cú nghĩa là “giữ cho cũn, khụng để mất”?
A bảo quản B bảo toàn C bảo vệ D bảo tồn
Cõu 7: Bộ phận trạng ngữ trong cõu: "Bằng nghị lực phi thường, chỳ ve rỏng hết
sức rỳt nốt đụi cỏnh mềm ra khỏi xỏc ve" bổ sung ý nghĩa gỡ cho cõu?
A Chỉ mục đớch C Chỉ phương tiện
B Chỉ nguyờn nhõn D Chỉ trạng thỏi
Cõu 8: Dũng nào đó cú thể thành cõu?
A Mặt nước loang loỏng C Ngụi trường thõn quen ấy
B Trờn cỏnh đồng đó được gặt hỏi D Những cụ bộ ngày xưa nay đó trở thành
Cõu 9: Tiếng " nhõn" trong từ nào khỏc nghĩa tiếng " nhõn" trong cỏc từ cũn lại?
A nhõn tài B nhõn từ C nhõn loại D nhõn chứng
Cõu 10: Tiếng “quả” trong từ nào được dựng theo nghĩa gốc?
A quả cam B quả tim C quả đất D quả đồi
Cõu 11: Câu: “Cậu ấy bây giờ vẫn là một học trò giỏi.” Thuộc kiểu câu kể nào?
A Câu kể: Ai là gì?
B Câu kể: Ai làm gì?
C Câu kể: Ai thế nào?
Câu 12: Trong những câu sau, câu nào là câu ghép?
A Khi chim én bay về thì mùa xuân đến
B Khi chim én bay về, mùa xuân đến
C Nếu chim én bay về thì mùa xuân đến
Câu 13:Trong các dòng sau, dòng nào mà từ ghép có tiếng “cây” đều đợc dùng
theo nghĩa chuyển?
A cây dừa, cây cầu, cây vải, cây bút
B cây vàng, cây cầu, cây bút, cây thớc
Trang 6C cây vàng, cây cọ, cây cau, cây vải.
D cây cọ, cây vải, cây tre, cây dừa
Câu 14: Câu: “Biển lặng đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, loáng thoáng những con
thuyền nh những hạt lạc ai đem rắc lên trên.” Từ đồng âm với tiếng “đục” trong từ
“đỏ đục” là từ nào?
A đục ngầu C vẩn đục
B đục đẽo D trong đục
Câu 15: Câu: “Tuổi thơ tôi với con đê sông Hồng gắn liền nh hình với bóng, tựa
nh hai ngời bạn thân thiết suốt ngày quấn quýt bên nhau.” Sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Nhân hoá C Cả 2 ý trên
Câu 16: Trong câu:“… Khi con thấy họ khóc, hãy nói với họ con yêu họ biết bao
và nếu họ vẫn khóc, con hãy làm cho trái tim họ đợc bình yên.”, dấu phẩy thứ hai
có tác dụng gì?
A Ngăn cách các vế trong câu ghép
B Ngăn cách trạng ngữ với bộ phận chính trong câu
C Ngăn cách các vị ngữ trong câu
Phần II: Tự luận
Câu1: Cảm thụ văn học
Trong bài “ Cửa sông” của nhà thơ Quang Huy đã viết:
Là cửa nhng không then khoá
Cũng không khép lại bao giờ Mênh mông một vùng sóng nớc
Mở ra bao nỗi đợi chờ
Em hãy nêu biện pháp nghệ thuật tiêu biểu mà tác giả đã dùng để giới thiệu
về cửa sông? Cách giới thiệu đó có gì hay?
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để giới thiệu về cửa sông? Cách giới thiệu đó có gì hay?
Câu 2: Tập làm văn
Hởng ứng chủ đề của năm học “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực”, em cùng các bạn đã làm đợc nhiều việc tốt Hãy kể lại một việc tốt mà em
( hoặc em cùng với các bạn) đã làm và để lại trong em ấn tợng sâu sắc nhất
PHềNG GD&ĐT ĐĂKRLẤP
TRƯỜNG TH PHAN ĐèNH GIểT
Trang 7ĐÁP ÁN MễN TIẾNG VIỆT Kè THI HỌC SINH GIỎI KHỐI LỚP 5
NĂM HỌC 2012-2013
Phần I: 8 điểm, mỗi ý đỳng được 0,5 điểm (1C, 2D, 3A, 4B, 5C, 6D, 7C, 8A,
9B,10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15D, 16B)
Phần II: 10 điểm
Cõu 1: Cảm thụ văn học: 2 điểm
- Biện pháp tiêu biểu mà tác giả đã dùng để giới thiệu về cửa sông: Biện pháp chơi chữ Tác giả dựa vào cái tên cửa sông để chơi chữ: Là cửa nhng không có then để khoá, cũng không khép lại bao giờ
- Cách nói đó rất đặc biệt – cửa sông cũng là một cái cửa nhng khác với mọi cửa bình thờng – không có then, không có khoá Bằng cách đó, tác giả làm cho ngời
đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất thân quen
Câu 2: Tập làm văn(8 điểm)
Yêu cầu:
- Học sinh viết đúng thể loại bài văn kể chuyện
- Xác định và viết đúng yêu cầu đề bài : kể câu chuyện có nội dung theo chủ đề “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Câu chuyện có thể là: Giúp đỡ các gia
đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn…, tu sửa làm vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ, các di tích lịch sử, giúp đỡ bạn bè…
- Bài viết có thứ tự, biết xen hình ảnh, câu văn gợi tả, gợi cảm trong khi kể
- Câu chuyện kể phải gây đợc cho ngời đọc sự hồi hộp, thích thú
- Câu văn phải trôi chảy, dùng từ chính xác, có chọn lọc
Cụ thể:
1- Mở bài:
- Giới thiệu đợc một việc làm tốt là việc gì? Xảy ra ở đâu? Do ai làm?
2- Thân bài:
- Kể lại việc em hoặc bạn em làm nh thế nào từ lúc bắt đầu đến khi kết thúc
- Kể tỉ mỉ, chi tiết một việc
- Trong khi kể có xen tả hình dáng, cảm xúc của ngời đang làm việc; xen tả khung cảnh xung quanh nh: trời mây, cây cỏ, đồ vật…)
- Nêu đợc tình cảm, thái độ của ngời đợc giúp đỡ (hoặc khung cảnh sau khi làm việc)
- Cách kể chuyện tự nhiên, biết xen cảm xúc, tránh liệt kê các sự việc
3- Kết bài:
Trang 8- Nêu đợc ý nghĩa câu chuyện mà em đã kể Câu chuyện trên rút ra cho em bài học gì?
*L u ý : Tuỳ theo mức độ bài viết của học sinh để cho điểm