- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng 2.Kỹ năng : - Quan sát phân tích nhận biết TN 3.Thái độ : - HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ
Trang 1Tiết 53 + 54
Bài 51 + 52.
Thực hành: Hệ sinh thái
Ngày soạn: 10/ 03/2013
9A
9B
I
Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Học sinh nêu đợc các thành phần của hệ sinh thái và 1 chuỗi thức ăn
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
2.Kỹ năng :
- Quan sát phân tích nhận biết TN
3.Thái độ :
- HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
II.Đò dùng dạy học.
1 Giáo viên :
- Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng
- Túi ni lông thu nhặt mẫu sinh vật
- Kính lúp
2 Học sinh :
- Giấy, bút chì
IiI Ph ơng pháp :
Thực hành quan sát , hoạt động nhóm
III Tiến trình lên lớp
1
ổ n định lớp: 1'
2 Kiểm tra bài cũ: 5' Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Tiến hành
- Có thể tiến hành theo 2 cách:
Cách 1: Cho HS quan sát thiên nhiên, tiến hành nh SGK
Cách 2: Cho HS xem băng hình rồi phân tích các hệ sinh thái nh SGK
Tiết 1:
Hoạt động 1: Hớng dẫn điều tra môi trờng 38’
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Chọn môi trờng để điều tra:
Chọn 1 sờn đồi có cây rậm rạp hoặc 1
đồng cỏ có nhiều cây cỏ
Trang 2- Yêu cầu học sinh cần quan sát đợc :
1 Thành phần của hệ sinh thái :
Quan sát và điều tra theo nội dung bảng
51.1 (SGK)
2 Thành phần thực vật và động vật:
Quan sát và điều tra theo nội dung
bảng 51.2 , 51.3 (SGK)
1 Thành phần của hệ sinh thái : Từng nhóm học sinh quan sát và điền theo bảng kẻ sẵn
2 Thành phần thực vật và động vật:
Từng nhóm học sinh quan sát và điền theo bảng kẻ sẵn
Tiết 2:
Hoạt động 2: Xây dựng chuỗi thức ăn và lới thức ăn 28’
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 51.4
SGK
- Gọi đại diện lên viết bảng
- GV giúp HS hoàn thành bảng 51.4, yêu
cầu HS viết thành chuỗi thức ăn
- GV giao bài tập nhỏ:
Trong 1 hệ sinh thái gồm các sinh vật:
thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại
bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân
huỷ Hãy thành lập lới thức ăn
- GV chữa và hớng dẫn thành lập lới
thức ăn
Châu chấu ếch rắn
Thực vật Sâu gà
Dê hổ Đại bàng
Thỏ cáo
VSV
- GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề:
Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt
đới:
+ Cho HS thảo luận toàn lớp
+ GV đánh giá kết quả của các nhóm
- Xây dựng chuỗi thức ăn
- Các nhóm trao đổi, nhớ lại băng hình
đã xem hoặc dựa vào bảng 51.1 để điền tên sinh vật vào bảng 51.4
- Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động nhóm và viết lới thức ăn, lớp bổ sung
* Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ
hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu
đợc:
- Số lợng sinh vật trong hệ sinh thái
- Các loài sinh vật có bị tiêu diệt không?
- Hệ sinh thái này có đợc bảo vệ không?
* Biện pháp bảo vệ:
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi + Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật
có nguy cơ tiệt chủng + Bảo vệ những loài thực vật và động vật, đặc biệt là loài quý
+ Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến
Trang 3từng ngời dân.
Hoạt động 3: Thu hoạch 10’
- GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK
4 Củng cố: 5'
- GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành
5.Dặn dò: 2'
- Hoàn thành báo cáo thu hoạch
- Su tầm các nội sung:
+ Tác động của con ngời với môi trờng trong xã hội chủ nghĩa + Tác động của con ngời làm suy thoái môi trờng tự nhiên
+ Hoạt động của con ngời để bảo vệ và cải tạo môi trờng tự nhiên
v rút kinh nghiệm: