Giáo án lịch sử lớp 8 cả năm (chuẩn)

HỌC KÌ I PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX TIẾT 1 – BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 1) A. Mục tiêu: Kiến thức: Nguyên nhân, diến biến, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII. Các khái niệm cơ bản trong bài. Kĩ năng: Sử dụng bản đồ, tranh ảnh. Giải thích, đánh giá các sự kiện lịch sử. Thái độ: Nhận thức đúng về vai rò của quần chúng nhân dân trong 1 cuộc cách mạng. Nhận thấy CNTB có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến.

Trang 1

Ngày soạn:

HỌC KÌ I PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)

CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX

- Nhận thức đúng về vai rò của quần chúng nhân dân trong 1 cuộc cách mạng

- Nhận thấy CNTB có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

Vào cuối thời phong kiến mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản, các tầng lớp nhândân với giai cấp phong kiến ngày càng gay gắt đòi hỏi phải giải quyết mâu thuẫnbằng 1 cuộc cách mạng tư sản

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

- GV nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7

đồng thời treo bản đồ thế giới giới

thiệu vị trí nước Hà lan và nước Anh

- GV hướng dẫn HS hiểu những biểu

hiện chính cảu nền sản xuất mới TBCN

I Sự biến đổi kinh tế-xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.

1 Một nền sản xuất mới ra đời

(Hướng dẫn HS đọc thêm)

Trang 2

? Nguyên nhân nào dẫn đến bùng nổ

cuộc cách mạng ở Nêđéclan?

HS: Do sự thống trị tàn bạo của thực

dân phong kiến TBN ở vùng đất này

? Hãy nên ngắn gọn diễn biến cách

mạng ở Nêđéclan?

HS: Trả lời

GV: Chốt kiến thức

? Hãy nêu những biểu hiện về sự phát

triển của CNTB ở Anh?

HS:Thảo luận nhóm 1’

? Sự phát triển CNTB đã dẫn đến sự

hình thành tầng lớp mới nào ?

HS: Tầng lớp quý tộc mới

GV: Nói rõ hơn về tầng lớp mới này và

sự mâu thuẫn của quý tộc mới với chế

II Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII

1 Sự phát triển chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Thế kỉ XVII, CNTB phát triển mạnh

ở Anh,tầng lớp quý tộc mới ra đời

-Xã hội Anh tồn tại nhiều mâu thuẫnkhông thể điều hoà được,phải tiến hànhCMTS,mở đường cho CNTB pháttriển

- Hạn chế: Là cuộc CMTS không triệt để

IV Củng cố:

- Gv khái quát lại nội dung bài học

- Làm bài tập trong sách giáo khoa

V Hướng dẫn về nhà:

- Làm những bài tập còn lại

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Xem trước phần 2 bài 1

***********************************************

Trang 3

Ngày soạn:

TIẾT 2 – BÀI 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở BM

- Tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng

? Nền sản xuất mới châu Âu ra đời và phát triển ntn?

? Em hiểu cách mạng tư sản là gì?Hạn chế của CMTS Anh?

III Bài mới:

Trên thế giới có 1 quốc gia mới chỉ ra đời cách đây hơn 200 năm nhưng lại

là quốc gia phát triển rất mạnh, đó chính là nước Mỹ.Vậy quốc gia này ra đời ntn?

GV: Dùng lược đồ giới thiệu về Châu Mĩ

? Em biết gì về vùng đất BM?

HS: Là vùng đất đai phì nhiêu, giàu tài

nguyên thiên

GV: Giảng bổ sung (về quá trình phát kiến

ra vùng đất BM của người châu Âu)

? Tại sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính

III Chiến tranh giành độc lập của thuộc địa Anh ở BM.

1 Tình hình các thộc địa Nguyên nhân của chiến tranh.

Trang 4

quốc lại bùng nổ.

HS: Thảo luận theo bàn

GV: Gọi đại diện các bàn trả lời, sau đó

nhận xét và chốt kiến thức

GV yêu cầu HS đọc bài

GV hướng dẫn HS nắm những nội dung cơ

bản của phần 2

? Kết quả lớn nhất mà nhân dân BM giành

được trong chiến tranh giành độc lập là gì?

HS: Khai sinh ra hợp chúng quốc Hoa Kì

GV: Giảng về hiến pháp 1787

? Theo em bản Hiến pháp 1787 có những

hạn chế gì ?

HS: Làm việc theo bàn

GV: Liên hệ giữa bản hiến pháp 1787 với

tình hình nước Mĩ hiện nay

GV: Sơ kết toàn bài

- Đầu thế kỉ XVII-đầu thế kỉXVIII thực dân Anh xâm lượcBM,chúng thành lập ở đây 13thuộc địa

- Thực dân Anh kìm hãm sự pháttriển kinh tế TBCN ở thuộc địalàm nảy sinh mâu thuẫn giữachính quốc và thuộc địa

2 Diễn biến cuộc chiến đọc thêm

tranh-(Hướng dẫn đọc thêm)

3 Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở BM.

a Kết quả:

Giải phóng nhân dân BM thoátkhỏi ách đô hộ của thực dânAnh,khai sinh ra Hợp chúng quốcHoa kì

b Ý nghĩa:

Là cuộc cách mạng tư sản thựchiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc,

mở đường cho CNTB phát triển

IV Củng cố:

- GV tổ chức HS làm các bài tâp trong sách thực hành lịch sử với các bài tập1,2,3 theo hình thức thảo luận nhóm

Trang 5

? Nguyên nhân nào đưa đến cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địaAnh ở BM?

? Nêu kết quả và ý nghĩa lịch sử cuộc chiến tranh giành độc lập của cácthuộc địa Anh ở BM?

III Bài mới:

Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu về CMTS HL, BM đó là những cuộc

CM lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển Trong lịch sử có 1cuộc CMTS được đánh giá cao là CMTS Pháp

- Trước cách mạng nước Pháp có nền kinh

tế nông nghiệp lạc hậu,công nghiệp phát

triển nhưng bị phong kiến kìm hãm

Trang 6

GV: Nhận xét và chốt kiến thức.

- Xã hội Pháp thời phong kiến tồn tại

nhiều mâu thuẫn gay gắt

? Trước cách mạng xã hội pháp tồn tại chế

độ gì? Trong xã hội phân ra thành mấy

cảnh người nông dân Pháp trước cách mạng?

GVgợi ý để HS có câu trả lời

GV giảng minh hoạ và kết luận:mâu thuẫn

trong xã hội Pháp không thể điều hoà được

và phải giải quyết bằng 1 cuộc cách mạng

Tên và tư tưởng của các nhà tư tưởng của

? Dựa vào các đoạn trích ngắn em hãy nêu

vài điểm chủ yếu trong tư tưởng của

- Sự sụp đổ của pháo đầi Ba- xti mở đầu

cho thắng lợi của CMTS Pháp

? Sự khủng hoảng của chế độ QCCC được

biểu hiện ntn?

HS: Làm việc cá nhân

? Sự khủng hoảng này đua đến hệ quả gì?

HS: Kinh tế suy sụp, các cuộc khởi nghĩa

bùng nổ chống lại chế độ PK

GV: Kết luận

nhưng bị chế độ phong kiến kìmhãm GCTS >< chế độ phong kiếnsâu sắc

2 Tình hình chính trị-xã hội

- Trước cách mạng nước Pháp tồn tạichế dộ quân chủ chuyên chế

- Xã hội phân ra thành 3 đẳng cấp:+ Đẳng cấp quý tộc, tăng lữ: Khôngphải đóng thuế, có mọi đặc quyền

+ Đẳng cấp thứ 3 (TS, nông dân, cáctầng lớp khác): Phải đóng thuế, sốngcực khổ

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- Cách mạng tư sản Pháp có sự chuẩn

bị về mặt tư tưởng

II-Các mạng Pháp bùng nổ

(Chỉ nhấn mạnh sự kiện 14/7, "Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền", nền chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh)

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- Cuối thế kỉ XVIII chế độ phongkiến suy yếu, kinh tế-chính trị-xã hộingày càng suy sụp

Trang 7

GV: Dẫn dắt vấn đề tập trung vào hội nghị

3 đẳng cấp

? Kết quả hội nghị 3 đẳng cấp ntn?

HS: Tăng lữ và quý tộc ủng hộ nhà vua,

đẳng cấp thứ 3 kịch liệt phản đối việc tăng

thuế của nhà vua

GV: Giảng về sự kiện pháo đài Ba-xti bị

công phá

? Theo em tại sao sự kiện pháp đài Baxti

bị công phá lại đựơc gọi là sự kiện mở đầu

cho thắng lợi của CM?

HS: Thảo luận nhóm

GV: Nhận xét và rút ra kết luận

2 Mở đầu thắng lợi của các mạng

- Ngày 14-7-1789 quần chúng côngphá ngục Baxti-biểu tượng của chế

độ phong kiến bị sụp đổ

IV Củng cố:

- GV yêu cầu HS lên bảng vẽ và giải thích sơ đồ nước Pháp trước cách mạng

- Miêu tả tranh ảnh trong sgk

- Phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử

Trang 8

C Tiến trình lên lớp:

I Ổn định tổ chức:

? Hãy nêu tình hình kinh tế-chính trị-xã hội của nước Pháp trước cách mạng

? Sự kiện nào đã mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp?Vì sao?

III Bài mới:

Sau sự kiện ngày 14-7-1789 pháp đài - nhà ngục Baxti bị công phá, CMTSPháp bước sang giai đoạn mới GCTS Pháp có giành được thắng lợi trong cuộc đấutranh lật đổ chế đổ phong kiến hay không?

- Những việc làm cơ bản của phái lập hiến

sau khi lên nắm quyền

? Sau sự kiện ngày 14-7-1789 đã đưa đến

kết quả gì?

HS: Tầng lớp đại tư sản lên nắm quyền

GV: Giảng về sự ra đời của tuyên ngôn

Nhân quyền dân quyền và Hiến pháp

? Tuyên ngôn nhân quyền và dân quỳên

và hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai?Để

tỏ thái độ với tư sản nhà vua đã làm gì?

HS: Đem lại quyền lợi cho GCTS, về phía

nhà vua đã cấu kết với phong kiến nước

ngoài để giành lại ngôi vị

? GCTS và nhân dân Pháp đã làm gì khi

tổ quốc lâm nguy?

HS: Làm rõ thái độ khác nhau giữa GCTS

và nhân dân khi tổ quốc lâm nguy

GV: Giảng bổ sung và chốt ý

- Sau khi lật đổ phái lập hiến,phái

Gi-rông-đanh lên nắm quyền thiết lập nền

cộng hoà

- Tình hình nước Pháp cách mạng khi tổ

quốc lâm nguy

? Sau khởi nghĩa ngày 10-8 đưa đến kết

quả gì?

HS: Phái Gi-rông-đanh lên nắm quyền

? Để chống lại ngoại xâm nhân dân Pháp

III Sự phát triển của cách mạng

- 10-8-1792 nhân dân Pa-ri khởinghĩa lật đổ nền thống trị của đại tưsản xoá bỏ hàon toàn chế độ phongkiến

2 Bước đầu của nền cộng hoà 9-1792 đến 2-6-1793)

(21 Phái Gi(21 rông(21 đanh lên cầm quyềnthiết lập nền cộng hoà

Trang 9

đã làm gì?

GV:Giảng minh hoạ

? Thái độ của phái Gi-rông-đanh và nhân

dân ntn khi tổ quốc lâm nguy?

HS: Trả lời

GV: Chốt ý kết luận

- Những biện pháp tiến bộ của phái

Gia-cô-banh để xây dựng nền chuyên chính

cách mạng

- Sự sụp đổ của phái Gia-cô-banh

GV: Giới thiệu về phái Gia-cô-banh

? Rô-be-xpie là ai? Em biết gì về ông?

HS: Là luật sư trẻ tuổi,có tài hùng

biện,tích cực trong việc bảo vệ quyền lợi

cho nhân dân

GV:Nói rõ hơn ý nghĩa những chính sách

của phái Gia-cô-banh

? Vì sao sau 1 thời gian cầm quyền phái

? Qua tìm hiểu CMTS Pháp em hãy rút ra

ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng này?

- Nền chuyên chính Gia-cô-banh thihành nhiều chính sách tiến bộ:

+ Chính trị: Thiết lập nền dân chủcách mạng, trừng trị bọn phản cáchmạng

+ Kinh tế: Tịch thu ruộng đất của quýtộc phong kiến, chia nhỏ bán chonông dân

+ Quân sự: Ban hành lệnh tổng độngviên

- Ngày 27-9-1794 phái Gia-cô-banh

IV Củng cố:

- GV tổ chức làm bài tập trong sách bài tập

Trang 10

- Học bài cũ và làm những bài tập còn lại

- Xem trước bài 3 phần I

- Cách mạng công nghiệp: Nội dung và hệ quả

- Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới

* Kĩ năng:

- Khai thác nội dung, kênh hình trong sgk

- Phân tích sự kiện để rút ra kết luận

? Hãy nêu những chính sách tiến bộ của phái Gia-cô-banh ? Tại sao phái nàysau khi lên cầm quyền nhanh chóng bị lật đổ?

? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử và hạn chế của CMTS Pháp?

III Bài mới:

CMTS thành công ở nhiều nướ châu Âu đã mở đường cho CNTB xác lậptrên phạm vi thế giới Các nước TB bao giờ cũng muốn đẩy mạnh tốc độ sản xuất

Trang 11

nhưng thời kì này máy móc ,công cụ lao động còn thô sơ GCTS các nước TB châu

Âu sẽ làm gì để tăng năng suất lao đông?

- Những phát minh quan trọng về máy

móc trong cuộc cách mạng công nghiệp

Anh giữa thế kỉ XVIII

- Ý nghĩa cách mạng công nghiệp Anh

GV: Nhắc lại cách mạng tư sản Anh

? CMCN Anh diễn ra vào thời gian nào và

bắt đầu từ ngành nào?

HS: Vào giữa thế kỉ XVIII,bắt đầu từ

ngành dệt

? GV yêu cầu HS quan sát H.12.13.Qua 2

hình này em thấy cách sản xuất và năng

suất lao động khác nhau ntn?

HS: Thảo luận nhóm

GV: Nhận xét và giải thích sâu hơn về sự

ra đời của máy kéo sợi Gien-ni

? Khi khâu kéo sợi được cải tiến dẫn đến

tình trạng thừa sợi, đòi hỏi phải cải tiến

khâu nào tiếp theo?

HS: Máy dệt vải được phát minh

GV: Giảng về sự ra dời máy dệt vải bằng

sức nước

? Máy dệt vải bằng sức nước có nhược

điểm gì? Từ đó dẫn đến phát minh nào?

HS:Thảo luận theo bàn

GV: Giảng bổ sung và chốt ý

? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều

trong GTVT? Những phương tiện GTVT

nào đã được ra đời?

HS: Trả lời

? Những phát minh về máy móc ở Anh đã

đem lại kết quả và ý nghĩa ntn?

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- Từ giữa thế kỉ XVIII nước Anh tiếnhành cách mạng công nghiệp bắt đầu

xe lửa

- CMCN đã chuyển nền sản xuất nhỏthủ công sang sản xuất lớn bằng máymóc, năng suất tăng nhanh Anh từ 1nước nông nghiệp trở thành nước CNphát triển nhất thế giới

Trang 12

(Giảm tải)

- Mặt tích cực hạn chế của CMCN

? CMCN đã đưa đến những thay đổi to

lớn nào ở các nuớc tư bản?

HS: Nhiều khu CN nghiệp lớn, nhiều

thành phố lớn được mọc lên

Thảo luận nhóm: Hãy quan sát H.17,

H.18 và cho biết sự biến đổi của nước

Anh truớc và sau khi tiến hành CMCN?

- Tích cực: Kinh tế phát triển, nhiều

trung tâm công nghiệp, thành phố ra đời

- Tiêu cực: Hình thành 2 giai cấp cơ

bản trong xã hội luôn đối khángnhau:GCTS và GCVS

IV Củng cố:

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi sau:

- CMCN diễn ra đầu tiên ở đâu?vào thời gian nào?

- Máy hơi nước là phát minh của ai?

- Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới

- Sự xâm lược thuộc địa của các nước tư bản phương Tây đối với các nước

Trang 13

B Chuẩn bị:

* Thầy:

- Bản đồ các nước châu thế giới

- Tư liệu liên quan đến bài giảng

? Hãy trình bày về cách mạng công nghiệp ở Anh

? Nêu hệ quả của CMCN?

III Bài mới:

Bước sang thế kỉ XIX chủ nghĩa tư bản đã được xác lập và trở thành hệthống trên toàn thế giới.Cùng với quá trình đó các nước tư bản phương Tây đã đẩymạnh xâm lược thuộc địa ở châu Á-Phi

GV giới thiệu về các cuộc CMTS diễn ra ở

Mĩ La-tinh, ở các nước châu Âu từ đó HS

nắm được sự xác lập của hệ thống TBCN

trên toàn thế giới

(Giảm tải)

- Nguyên nhân thúc đẩy các nước TB

phương Tây xâm lước các nước Á-Phi làm

thuộc địa

- Các cuộc xâm lược của thực dân phương

Tây ở Á-Phi

? Vì sao các nước phương Tây lại đẩy

mạnh xâm lược thuộc địa ở Á-Phi?

HS: CMCN thành công ở các nước TB, kinh

tế phát triển mạnh cần có nguyên liệu cho sản

xuất và thị trường để tiêu thụ hàng hoá

? Tại sao TB phương Tây lại đẩy mạnh

xâm lước Á-Phi?

HS: Thảo luận theo nhóm

GV: Nhận xét và giảng minh hoạ

Thảo luận nhóm:

? Những nước và vùng nào ở châu Á-Phi

đã trở thành thuộc địa của TB phương Tây?

II

CNTB xác lập trên phạm vi thế giới

b Quá trình xâm lược:

Trang 14

HS: Làm việc theo nhóm

GV: Dùng bản đồ thế giới đánh dấu các

nước Á-Phi đã trở thành thuộc địa.Nhấn

mạnh về hệ thống thuộc địa của Anh-Pháp

? Em hiểu gì về đoạn trích trong “Tuyên

ngôn của ĐCS” của Mác-Ănghen?

GV: Gợi ý để HS trả lời

- Từ nửa sau thế kỉ XIX hầu hết cácnước Á-Phi đã trở thành thuộc địahoặc phụ thuộc của thực dânphương Tây

IV Củng cố:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sách bài tập

- Nguyên nhân phong trào đấu tranh của GCCN chống lại giai cấp tư sản

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của GCCN ở đầu thế kỉ XX: Đập phámáy móc, bãi công

- Khai thác kênh hình trong sgk

- Tài liệu về phong trào đấu tranh của GCCN thế kỉ XX

* Trò:

Trang 15

- Xem trước bài 4 phần I.

C Tiến trình lên lớp:

I Ổn định tổ chức:

- Nguyên nhân nào đã thúc đẩy các nước tư bản phương Tây đi xâm lượccác nước Á-Phi?

III Bài mới:

Sau thắng lợi của những cuộc CMTS, CNTB được xác lập trên phạm vi thếgiới, tuy nhiên CNTB càng phát triển mạnh thì càng khoét sâu mâu thuẫn giữaGCTS và GCVS Để giải quyết mâu thuẫn này GCVS phải tiến hành đấu tranh

- Nguyên nhân và hình thức của phong

trào đạp phá máy móc và bãi công của

GCCN nửa đầu thế kỉ XIX

- Sự thành lập các tổ chức công đoàn

GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài 3

? Vì sao khi mới ra đời GCCN đã tiến

hành đấu tranh chống lại GCTS?

GV: Giảng minh hoạ về sự bóc lột của tư

sản đối với GCCN đặc biệt là với phụ nữ

và trẻ em

Thảo luận nhóm:

? Để đấu tranh chống lại GCTS,GCCN đã

làm gì? Theo em hình thức đấu tranh đó

đúng hay sai?

HS:Hoạt động nhóm

? Để đấu tranh giành thắng lợi GCCN đã

thành lập tổ chức nào? Vai trò của tổ chức

Trang 16

HS: Thành lập các công đoàn nhằm đoàn

kết công nhân để đấu tranh đòi quyền lợi

IV Củng cố:

- GV tổ chức HS làm bài tập trong sách bài tập theo hình thức làm việc cánhân và thảo luận nhóm

- Phong trào đấu tranh của GCCN châu Âu trong những năm 1830-1840

- Biết được vì sao ở châu Âu phong trào đấu tranh của GCCN lại phát triển mạnh

đầu tiên và sự thành lập tổ chức công đoàn )

III Bài mới:

Trang 17

Những năm đầu thế kỉ XIX phong trào công nhân lại phát triển sôi nổi ở cácnước châu Âu, đặc biệt là ở Pháp, Đức và Anh Phong trào đấu tranh của côngnhân có giành được thắng lợi hay không?

- Phong trào đấu tranh diển hình của

GCCN ở các nước châu Âu trong những

năm 1830-1840

- Kết quả và ý nghĩa của phong trào

GV giảng về sự trưởng thành ý thức chính

trị của GCCN

? Tại sao phong trào đấu tranh của GCCN

lại diễn ra mạnh mẽ ở các nước châu Âu?

HS: Vì ở đó CMCN diễn ra sớm, GCTS

đẩy mạnh bóc lột công nhân để tăng năng

suất lao động

Thảo luận nhóm:

? Hãy nêu những cuộc đâu tranh tiêu biểu

của GCCN thời kì này?

HS: Họat động nhóm

GV: Gọi đại diện các nhóm trả lời sau đó

GV giảng sâu hơn về phong trào hiến

Mác và Ăng-ghen và sự ra đời chủ nghĩa Mác

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

- Từ những năm 1830-1840 của thế

kỉ XIX,phong trào đấu tranh củaGCCN diễn ra quyết liệt ở Pháp-Đức - Anh

+ 1830 công nhân dệt ở thành phổLi-ông (Pháp) khởi nghĩa đòi tănglương giảm giời làm và thiết lập chế

II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác:

(Hướng dẫn đọc thêm)

IV Củng cố:

- GV yêu cầu HS làm bài tập sau (GV chuẩn bị trên bảng phụ)

Hãy lập bảng niên biểu về phong trào đấu tranh của GCCN thế giới những năm1830-1840

- Học bài cũ và làm bài tập

- Xem trước bài 5

Trang 18

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu và biết:

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến và ý nghĩa của sự kiện công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri-Nhà nước kiểu mới

2 Kĩ năng:

- Khả năng trình bày, phân tích các sự kiện lịch sử

- Liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống hiện nay

- Sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã

2 Đối với HS:

Xem trước bài

III CÁC PPDH, KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG.

Thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Giới thiệu bài: Năm 1871 có 1 nhà nước kiểu mới đầu tiên của GCVS ra đời-Nhà

nước công xã Pa-ri Vậy nhà nước này thành lập ntn?

Trang 19

GV: Dẫn dắt vấn đề, giải thích tại sao Pháp

lại tuyên chiến với Phổ

? Trong cuộc chiến tranh Pháp-Phổ, vì sao

Pháp lại thất bại?

HS: Pháp chưa chuẩn bị chu đáo cho chiến

tranh

GV: Giảng thêm vê Na-pô-nê-ông, chú giải

câu nói của HCM

? Nhân dân đã làm gì khi quân đội

Na-pô-nê-ông đã đầu hàng Pháp?

GV: Nhận xét và chốt ý

? Thái độ của chính phủ vệ quốc và nhân dân

Pa-ri sau sự kiện ngày 2-9-1870?

HS: Đứng lên khởi nghĩa

HS: Do mâu thuẫn giữa chính phủ vệ quốc

Chi-e với nhân dân Pa-ri

Thảo luận nhóm:

? Nêu những diễn biến cơ bản của sự kiện

18-3-1871?

HS: Hoạt động nhóm

GV: Gọi đại diện các nhóm trả lời, sau đó

GV tường thuật lại cuộc khởi nghĩa chi tiết

? Theo em kết quả lớn nhất mà cuộc khởi

nghĩa giành được là gì?

HS: Quần chúng lao động thành lập cho

mình Hội động công xã - Nhà nước đầu tiên

của GCVS

GV: Nhấn mạnh đây là cuộc khởi nghĩa

mang tính chất cách mạng vô sản

Hoạt động 3: Tổ chức bộ máy và chính

sách của công xã Pa-ri.

GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bộ máy

2- Cuộc khởi nghĩa ngày 1871.Sự thành lập công xã

18-3 1818-3 318-3 1871 quần chúng tiến hànhkhởi nghĩa chống lại chính phủ tưsản

- Khởi nghĩa 18-3-1871 là cuộcCMVS đầu tiên trên thế giới lật đổchính quyền của GCTS, đưaGCVS lên nắm quyền

- Ngày 28-3-1871 Hội đồng công

xã được thành lập

II- Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã - Đọc thêm.

HS vẽ sơ đồ bộ máy công xã vào

vở theo mô hình trong sgk

Trang 20

- GV hướng dẫn HS nắm những nội dung cơ

GV: Nhận xét và kết luận toàn bài

III-Nội chiến ở Pháp.Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri.

a-Nội chiến ở Pháp -Đọc thêm

b-Ý nghĩa lịch sử

- Lật đổ chính quyền tư sản xâydựng nhà

nước kiểu mới

- Nêu cao tinh thần yêu nước củanhân dân Pháp,cổ vũ nhân dân thếgiới chống lạị GCTS

1 Kiến thức: HS hiểu và biết:

- Các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình đặc điểm đế quốc Anh và Pháp

2 Kĩ năng:

Bồi dưỡng thêm kĩ năng phân tích các sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm và vị trílịch sử từng nước đế quốc

3 Tư tưởng:

- Nâng cao nhận thức về chủ nghĩa đế quốc

- Đề có cảnh giác cách mạng chống lại các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà bình

II CHUẨN BỊ:

1 Đối với GV:

- Lược đồ các nước châu Âu

Trang 21

Xem trước bài

III CÁC PPDH, KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG.

Trực quan, thảo luận viết

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

? Công xã Pa-ri được thành lập trong hoàn cảnh nào?

? Nêu những diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa 18-3-1871? Ý nghĩa của công xãPa-ri?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX các nước tư bản như Anh, Pháp,

Đức chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc Để hiểu thế nào là chủ nghĩa đếquốc và đặc điểm của từng nước đế quốc, chúng ta sẽ tìm hiểu nội dung bài 6

GV: Nhắc lại cách mạng công nghiệp

Anh và kết quả của nó

? Vì sao cuối thế kỉ XIX cách mạng công

nghiệp Anh lại phát triển chậm hơn Mĩ và

Đức?

HS:Vì máy móc lạc hậu,giới tư bản không

đầu tư để cải tiến máy móc

? Tuy mất vị trí dẫn đầu vè công nghiệp

nhưng Anh lại giữ vị trí đứng đầu về xuất

khảu tư bản,em hãy làm rõ điều này?

HS: Đó là sự ra đời của các công ty tài

chính chi phối toàn bộ đời sống kinh tế

đất nước

GV: Giải thích thuật ngữ xuất khẩu tư

bản, sự hình thành và hoạt động của công

ty tài chính

? Về chính trị của nước Anh thời kì này

có gì nổi bật?

HS: Tồn tại chế độ quân chủ lập hiến, 2

đảng thay nhau cầm quyền

-Anh đẩy mạnh xâm lược thuộc địa,lànước có nhều thuộc địa nhất thếgiới.Anh là nước đế quốc thực dân

Trang 22

? Các công ty độc quyền của Pháp ra đời

trong hoàn cảnh nào?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét và kết luận

Thảo luận nhóm

? Hãy làm rõ vì sao Lênin gọi Pháp là đế

quốc cho vay lãi?

- Tư bản Pháp tăng cường xuất khẩu

tư bản ra nước ngoài dưới hình thứccho vay lãi

Pháp là chủ nghĩa đế quốc vay lãi

4 Củng cố:

GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau:

? Vì sao Anh đựoc gọi là đế quốc thực dân ?

? Lê nin gọi Pháp là đế quốc cho vay lãi.Em hãy giải thích?

5 Dặn dò:

- Xem trước phần còn lại của bài 6, nướcMĩ và Đức

Trang 23

- Lược đồ châu Âu

- Tài liệu tham khảo có liên quan

Trang 24

2 Kiểm tra bài cũ

? Tình hình nước Anh-Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX? (Yêu cầu HS giảithích đặc điểm của từng nước đế quốc)

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu về đặc điểm đế quốc Anh và Pháp ở tiết trước,

có thể nhận thấy nếu cuối thế kỉ XIX là sự tụt hạng về sản xuất công nghiệp củaAnh và Pháp thì cũng trong thời gian này lại là sự phát triển vượt bậc và vươn lêndẫn đầu thế giới của các nước Mĩ và Đức

Nội dung:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN-HỌC

SINH

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Đức

Mục đích kiến thức cần đạt:

- Nguyên nhân của sự phát triển kinh tế

của Đức vào đầu thế kỉ XX

- Đặc điểm của đế quốc Đức

Tổ chức thực hiện:

Thảo luận nhóm: (4 nhóm-2 câu )

1 Tình hình kinh tế của Đức đầu thế kỉ

XX?Tại sao kinh tế của Đức lại phát

triển như vậy?

2 Đức đã chuyển sang giai đoạn chủ

HS: Theo thể chế Liên bang thi hành

chính sách đối nội,đối ngoại phản động

? Tại sao Đức lại tích cực chạy đua vũ

trang?

HS: Thảo luận theo bàn (vì phần lớn

thuộc địa trên thế giới là của Anh-Pháp

nên Đức đòi dùng vũ lực để chia lại

thuộc địa)

GV: Giảng bổ sung về chính sách hiếu

chiến để làm nổi bật đặc điểm đế quốc

Đức là quân phiệt hiếu chiến

Hoạt động 2: Mĩ

3 Đức

a-Về kinh tế

- Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX kinh

tế Đức phát triển nhanh,trở thành nướcđứng đầu châu Âu và đứng thứ 2 trênthế giới

- Hình thành các công ty độc quyền chiphối nền kinh tế đất nước

b-Về chính trị:

Theo thể chế liên bang do quý tộc địachủ và tư sản nắm quyền thi hànhchính sách đối nội, đối ngoại phảnđộng, hiếu chiến, là đế quốc quân phiệthiếu chiến

Trang 25

Thảo luận nhóm (4 nhóm-2 câu)

1 Những năm cuối thế kỉ XIX kinh tế

Mĩ phát triển vuợt bậc,em hãy làm rõ

GV: Mĩ là nước đế quốc có nền kinh tế

phát triển đồng đều, từ đó giúp Mĩ có

được vị trí dẫn đầu thế giới về sự phát

b-Về chính trị:

Theo chế độ cộng hoà đứng đầu là tổngthống,có 2 đảng thay nhau cần quyềnnhằm phục vụ cho GCTS

- Mĩ tăng cường bành trướng mở rộngthuộc địa ở khu vực TBD, Trung NamMĩ

Trang 26

- Học bàn cũ và làm bài tập

- Xem trước bài 7

-

2 Kiểm tra bài cũ:

? Sự phát triển của Đức cuối thế kỉ XIX,đầu thế kỉ XX?

? Sự phát triển của Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

3 Bài mới;

Giới thiệu bài:

Khi các nước tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc,giới tư sản ở nhữngnước này đẩy manh việc bóc lột nhân dân lao động trong nước và các thuộc địa.Vìvậy cuối thế kỉ XIX phong trào công nhân phát triển mạnh,quốc tế thứ hai đượcthành lập

Nội dung:

SINH

NỘI DUNG

Trang 27

Hoạt động 1: Phong trào công nhân

quốc tế cuối thế kỉ XIX.Quốc tế thứ hai

GV: Hướng dẫn HS nắm những nội dung

cơ bản của 2 phần trên

Hoạt động 2: Phong trào công nhân

Nga và việc thành lập Đảng vô sản kiểu

mới ở Nga.

1-Lênin và việc thành lập Đảng vô sản

kiểu mới ở Nga

- Vài nét về tiểu sử Lênin

- Qúa trình thành lập Đảng công nhân xã

hội dân chủ ở Nga

GV dẫn dắt vào bài

? Em biết gì về Lênin?

HS: Lênin sinh 1870 trong 1 gia đình nhà

giáo tiến bộ,ông tham gia cách mạng

chống lại Nga hoàng từ rất sớm

GV: Giảng về tiểu sử Lênin

? Lênin có vai trò ntn trong việc thành lập

đảng công nhân xã hội dân chủ Nga?

HS: Là người thành lập đảng và soạn thảo

cương lĩnh cho đảng

Hoạt động nhóm:

? Những điểm nào chứng tỏ đảng công

nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu

mới?

GV: Nêu rõ 3 đặc trưng của đảng để làm

sáng tỏ đây là đảng kiểu mới

+ Đảng đấu tranh cho quyền lợi của

GCCN

+ Đảng tuân theo những nguyên lí cơ bản

của chủ nghĩa Mác

+ Đảng dựa vào nhân dân và lãnh đạo

nhân dân đấu tranh

I Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX Quốc tế thứ hai

Đọc thêm

II Phong trào công nhân Nga và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

1 Lênin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Lênin sinh năm 1870 trong 1 giađình nhà giáo tiến bộ, ông sớm cótinh thần chống lại chế độ chuyên chếNga hoàng

- Năm 1893 Lênin trỏ thành ngườilãnh đạo nhóm công nhân mác xít ởPê-téc-bua, sau đó bị bắt và đi đày

- Năm 1903 Lênin thành lập Đảngcông nhân xã hội dân chủ Nga, thôngqua cương lính cách mạng lật đổchính quyền tư sản xây dựng chủnghĩa xã hội

4 Củng cố (5’)

Trang 28

GV tổ chức HS làm bài tập trong sách bài tập

? Trình bày sự kiện Lê-nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga?

3 Bài mới:

Vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX sự bóc lột tàn bào của chế độ chuyên chế Nga

hoàng đã đẩy nhân dân Nga rơi vào cảnh đói khổ lầm than,mâu thuẫn xã hội ngàycàng diễn ra găy gắt Từ đó đã diễn ra cuộc cách mạng trong những năm 1905-

Trang 29

1907, là cuộc cách mạng không chỉ có ý nghĩa lịch sử đối với nước Nga mà còn có

ảnh hưởng đến toàn thế giới

- Ảnh hưởng của cuộc cách mạng này

đối với phong trào cách mạng của thế

giới.

Nguyên nhân:

GV: Giảng về cuộc cải cách nông nô ở

nước Nga 1861 và những mâu thuẫn trong

GV: Giảng về cuộc chiến tranh Nga-Nhật

(1904-1905) và những hậu quả của cuộc

chiến tranh này đối với nước Nga

Diễn biến:

? Từ cuối năm 1904 phong trào đấu tranh

chống lại chế độ chuyên chế Nga hoàng đã

bắt đầu bùng nổ ntn?

HS: Các cuộc bãi công nổ ra, đặc biệt là

phong trào của nông dân, công nhân và

binh sĩ trong những năm 1905-1907

Thảo luận nhóm ( 2 câu- 4 nhóm)

1 Nêu diễn biến về cuộc biểu tình của

công nhân Pê-téc-bua vào ngày 9-1-1905 ?

2 Cuộc đấu tranh chống lại chế độ Nga

hoàng của nông dân và binh lính đã diễn ra

-Mâu thuẫn xã hội diễn ra gaygắt.Cách mạng Nga bùng nổ

b Diễn biến:

1905-1907 phong trào đấu tranhchống lại chế độ Nga hoàng bùng nổquyết liệt với sự tham gia của côngnhân,nông dân và binh lính

Kết quả,ý nghĩa:

- Cách mạng Nga 1905-1907 tuythất bại nhưng đã giáng một đònnặng nề vào nền thống trị Ngahoàng,chuẩn bị cho cuộc cách mạngXHCN sẽ diễn ra vào năm 1917

Trang 30

vũ trang, thiếu vũ khí, lực lượng chênh

lệch, chưa có sự phối hợp thống nhất trong

4 Củng cố:

GV yêu cầu HS lập bảng niên biểu về các sự kiện chính trong cách mạng Nga1905-1907 theo mẫu sau:

Thời gian sự kiện

nổ ra chống lại chế độ Nga hoàng

tình,cuộc biểu tình đã bị Nga hoàng đàn

2 Kĩ năng:

- Phân biệt thuật ngữ CMTS với CMCN

- Bước đầu pha tích được vai trò của KH-KT đối với sự phát triển của lịch sử

3 Tư tưởng:

Trang 31

- So với chế độ phong kiến,CNTB với cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật là 1 bướctiến lớn, có những đóng góp đối với sự phát triển của lịch sử-xã hội Nó đưa nhânloại sang kỉ nguyên của nền văn minh công nghiệp

II CHUẨN BỊ:

1 Đối với GV:

- Tranh ảnh về những thành tựu khoa học kĩ thuật thế kỉ XX

- Tài liệu liên quan đến bài giảng

? Trình bày cuọc cách mạng Nga 1905-1907 và ý nghĩa của cuộc cách mạng này?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

Thế kỉ XIX được đánh giá là thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tựnhiên cũng như về xã hội, chính là những phát minh về kĩ thuật thời kì này là cơ sởhình thành và phát triển nền khoa học tiến bộ, hiện đại như ngày nay

- Những thành tựu về kĩ thuật trong các

lĩnh vực công nghiệp,nông nghiệp và

của thế kỉ XVIII-XIX (CMTS thành công

ở nhiều nước,GCTS lên nắm quyền muốn

thúc đẩy nền kinh tế phát triển nhanh )

? Vì sao GCTS lại đẩy mạnh CMCN và

CM KH-KT?

HS: Trả lời theo sự gợi ý của GV

Hoạt động nhóm (Cả lớp -2’)

? Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ

thuật trong lĩnh vực công nghiệp ở các thế

kỉ XVIII-XIX?

GV: Giảng về những thành tựu nổi bật

I Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật

1 Trong lĩnh vực công nghiệp:

- Phát minh ra kĩ thuật luyện kim,sảnxuất gang thép vừa nhanh,vừa rẻ

- Động cơ hơi nước được ứng dụngrộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất

Trang 32

nhấn mạnh những thành tựu nổi bật về

GTVT và trong ngành thông tin liên lạc

GV: Giới thiệu hình ảnh các phát minh

thông qua các tranh ảnh

? Theo em các phát minh trên có tác dụng

ntn trong cuộc sống của con người?

HS: Thảo luận theo bàn (giúp tăng năng

súât lao động, giảm bớt lao động chân tay,

thủ công, cuộc sống sẽ tiện nghi hiện đại

hơn)

Trong lĩnh vực nông nghiệp:

Hoạt động nhóm:

? Nêu những phát minh trong nông

nghiệp? Những máy móc được đưa vào

sản xuất trong nông nghiệp có ý nghĩa

ntn?

GV:Nhận xét và rút ra kết luận

Trong lĩnh vực quân sự

? Trong lĩnh vực quân sự đã đạt được

những thành tựu nào? Theo em những

phát minh này có tác dụng ntn?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh về những tác dụng và

hạn chế của những thành tựu về quân sự

đặc biệt là ngành GTVT

-Vào giữa thế kỉ XIX máy điện tínđược phát minh ở Nga,Mĩ

2 Trong lĩnh vực nông nghiệp:

Phân bón hoá học, các loại máy móchiện đại ra đời được đưa vào sản xuấtgóp phần tăng năng suất lao động

3-Trong lĩnh vực quân sự

Nhiều nước đã sản xuất ra nhiều loại

vũ khí hiện đại như đại bác, ngư lôi,khí cầu phục vụ cho chiến tranh

4 Củng cố:

GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê những thành tựu nổi bật của KH-KT theomẫu dưới đây:

Tên lĩnh vực Các thành tựu

Trong lĩnh vực công ngiệp

Trong lĩnh vực nông nghiệp

Trang 33

- Vai trò của GCTS ÂĐ

- Nhận thức đầy đủ hơn về thời kì châu Á thức tỉnh

Động não, vấn đáp, thảo luận nhóm

1 Ổn định lớp:

? Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật trong thế kỉ XIX -XX?

3 Bài mới :

Giới thiệu bài:

Từ thế kỉ XVI thực dân phương Tây đã nhòm ngó châu Á.ÂĐ là một trong nhữngnước bị nhòm ngó và xâm lược đầu tiên,từ đó phong troà giải phóng dân tộc ở đay

Hoạt động 1: Sự xâm lược và chính

sách thống trị của thực dân Anh.

Mục đích kiến thức cần đạt:

- Qúa trình thực dân Anh xam lược ÂĐ

- Chính sách của thực dân Anh tại ÂĐ

Tổ chức thực hiện:

GV dùng bản đồ châu Á giới thiệu về

I Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh

Trang 34

những điều kiện tự nhiên - lịch sử của ÂĐ

để HS biết được vì sao thục dân Anh

muốn xâm lược ÂĐ

? Những sự kiện nào chứng tỏ muốn xâm

lược ÂĐ?

HS: Cuộc chiến tranh Anh-Pháp để tranh

giành ÂĐ

? Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê

trong sgk,qua bảng thống kê em hãy nhận

xét về chính sách thống trị của thực dân

Anh ở ÂĐ?

HS: Hoạt động theo nhóm

GV: Nhận xét và kết luận: Chính sách

thống trị của thực dân Anh đã làm cho

nền kinh tế ÂĐ bị kiệt quệ, liên hệ với sự

thống trị của thực dân Pháp ở VN cuối thế

kỉ XIX

Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc của nhân dân ÂĐ.

- Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của

cuộc khởi nghĩa Xi-pay

- Phong trào đấu tranh chống thực dân

Anh của nhân dân AĐ cuối thế kỉ XIX

đầu thế kỉ XX

Khởi nghĩa Xi-pay

Thảo luận nhóm (3câu)

1 Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa

Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Thế kỉ XVI thực dân Anh bắt đầuxâm lược ÂĐ, đến năm 1829 thì hoànthành xâm lược và áp đặt chính sáchthống trị tại ÂĐ

- Binh lính Xi-pay bất bình với việcthực dân Anh bắt giam những ngừơi

có tư tưởng chống đối+ Diến biến:

- Ngày 10-5-1857 60 vạn binh línhXi-pay nổi dậy k/n vũ trang,

- Nghĩa quân đã lập đựoc chínhquyền giải phóng một số thành phốlớn,cuộc k.n duy trì được 2 năm thì bịđàn áp

Trang 35

GV: Nói về sự trưởng thành của GCTS

ÂĐ

? Đảng quốc đại được thành lập ntn?

HS: Năm 1885 Đảng quốc đại được thành

lập là chính đảng của giai cấp tư sản

? Qua quá trình hoạt động,đảng đã bị phân

? Đầu thế kỉ XX nhân dân ÂĐ đã nổi dậy

đấu tranh ntn? Ý nghĩa của phong trào

thời kì này?

GV: Kết luận, sơ kết toàn bài

-1825 Đảng quốc đại được thành đây là chính đảng của GCTS ÂĐ

lập Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranhcủa nhân dân lại phát triển mạnh mẽ

-Ý nghĩa: Thể hiện tinh thần đấutranh của nhân dân ÂĐ mở đườngcho thắng lợi sau này

4 Củng cố:

GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sách bài tập

5 Dặn dò:

- Học bài cũ và làm bầi tập đầy đủ

- Xem trước nội dung bài 10: Trung quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

-

Trang 36

? Qúa trình xâm lược và chính sách của thực dân Anh tại ÂĐ?

? Trình bày cuộc khởi nghĩa Xi-pay?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Là đất nước rộng lớn đông dân, chiếm ¼ diện tích và 1/5 dân số thế giới, TQ đã bịcác nước đế quốc tư bản phương Tây xâm chiếm từ sớm Phong trào đấu tranh giảiphóng dân tộc của nhân dân TQ cũng diễn ra mạnh mẽ

? TQ đã bị các nước đế quốc xâu xé ntn?

HS: Thực dân Anh xâm chiếm TQ thông

qua cuộc chiến tranh thuốc phiện, tiếp đó

các nước đế quốc Âu-Mĩ, Nhật Bản cũng

tranh nhau xâm chiếm

GV: Xác định trên bản đồ khu vực xâm

chiếm của các nước đế quốc

? Vì sao phải có nhiều nước đế quốc cùng

xâu xé TQ?

HS: Vì TQ là 1 nước rộng lớn và đông

dân, có bề dày văn hoá và lịch sử

GV: Dùng bức tranh “Các nước đế quốc

xau xé cài bánh ngọt TQ” để HS thấy rỗ

tình hình TQ lúc bấy giờ

GV: Liên hệ với tình hình nước ta lúc bầy

giờ và sơ kết phần 1

Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh của

I TQ bị các nước đế quốc chia xẻ

- TQ là 1 quốc gia rộng lớn, đôngdân, có nhiều tài nguyên khoáng sản,

có nền văn hóa lâu đời

- Cuối thế kỉ XIX triều đình MãnThanh suy yếu mục nát

TQ trở thành mục tiêu xâm lược củacác nước đế quốc

Trang 37

nhân dân TQ cuối thế kỉ XIX đầu thế

kỉ XX.

- Yêu cầu HS lập bảng niên biểu về các

+ Cuộc vận động Duy Tân

+ Phong trào Nghĩa hòa đoàn

? Nguyên nhân nào bùng nổ phong trào

đấu tranh của nhân dân TQ cuối thế kỉ

XIX ?

HS: Trước nguy cơ xâm lược của các

nước đế quốc và sự hèn nhát của triều

đình Mãn Thanh

GV: Nói rõ hơn 2 mâu thuẫn chủ yếu

trong xã hội TQ lúc bấy giờ

GV: Hướng dẫn HS lập niên biểu về các

sự kiện theo mẫu sau:

Thời gian sự kiện

- Vài nét về tiểu sử của Tôn Trung Sơn

- Diễn biến cơ bản của cách mạng Tân

Hợi

- Ý nghĩa và tính chất cuộc cách mạng

1 Tôn Trung Sơn

? Người đại diện cho GCTS TQ chống lại

đế quốc là ai? Em biết gì về ông?

HS: Trả lời

GV: Giảng sâu hơn về học thuyết Tam

dân của TTS và sự ảnh hưởng của nó đối

Thời gian

Sự kiện

1842

1840-Cuộc kháng chiếnchống quân Anh xâmlược

1864

1851-Phong trào nông dânThái bình thiên quốc

1898 Cuộc vận động Duy

Tân1899-

1900

Phong trào Nghĩa hoàđoàn

III-Cách mạng Tân Hợi (1911)

1 Vài nét về Tôn Trung Sơn

- TTS là đại diện ưu tú và là lãnh tụphong trào c/m theo hướng dân chủ tưsản

- Tháng8-1905 TTS và các đồng chícủa ông đã thành lập TQ đồng minhhội và đề ra học thuyết tam dân

2-Cách mạng Tân Hợi

a Nguyên nhân:

- Ngày 9-5-1911 chính quyền MãnThanh trao quyền kinh doanh đườngsắt cho các nước đế quốc, bán rẻquyền lợi dân tộc

Trang 38

1 Tại sao cách mạng TH bùng nổ?

2 Dưới sự lãnh đạo của TQ đồng minh

hội cách mạng đã diễn ra ntn?

GV: Giảng về sự thành lập nước Trung

hoa dân quốc

? Vì sao c/m thất bại?

HS: Do sự thiếu kiên quyết chống phong

kiến của TS

Ý nghĩa và tính chất của c/m

HS thảo luận theo bàn:

? Nêu ý nghĩa và tính chất của cuộc c/m

- Là cuộc c/m dân chủ tư sản đã lật đổchế độ phong kiến, thành lập TrungHoa dân quốc,t ạo điều kiện cho kinh

tế TBCN phát triển ở TQ

- Có ảnh hưởng lớn đến phong tràogiải phóng dân tộc ở các nước trên thếgiới

4 Củng cố:

GV yêu cầu HS hoàn thành bảng niên biểu về phong trào đấu tranh của nhân dân

TQ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX (Cả c/Tân Hợi)

5 Dặn dò:

- Xem trước bài 11: Các nước ĐNA

-

Trang 39

-Lược đồ các nước ĐNA cuối thế kỉ XIX

-Tư liệu tham khảo liên quan đến bài giảng

Xem trước bài 11

III CÁC PPDH/KTDH TÍCH CỰC.

Thảo luận nhóm, động não, vấn đáp

1 Ổn định lớp (1’)

2 Bài cũ (5’)

? 1-Trung quốc đã bị các nước đế quốc chia xẻ ntn?

? 2-Trinh bày cách mạng Tân Hợi -1911?

Trang 40

3 Bài mới:

ĐNA là khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên,có vị trí địa lí rất quan trọng,vì vậy từthế kỉ XVI các nước đế quốc bắt đầu nhòm ngó đến khu vực này

Nội dung:

SINH

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Qúa trình xâm lược của

chủ nghĩa thực dân ở ĐNA (15’)

-Nguyên nhân thúc đẩy các nước thực dân

xâm lược ĐNA

-Qúa trình xâm lược ĐNA của các nước

thực dân

GV sử dụng bản đồ giới thiệu về khu vực

ĐNA để giới thiệu vị trí địa lí,lịch sử

chung của khu vực

?-em có nhận xét gì về vị trí địa lí và lịch

sử của ĐNA?

HS:Giàu tài nguyên,có lịch sử,văn hoá lâu

đời

?-Vì sao ĐNA lại trở thành mục tiêu xâm

lược của thực dân phương Tây?

HS:Chế độ phong kiến suy yếu tạo điều

kiện thuận lợi cho sự xâm lược của TB

phương Tây

?-Các nước phương Tây đã chia nhau xâm

lược khu vực này ntn?

HS:Trả lời

GV: Giới thiệu thuộc địa của các nước

phương Tây ở ĐNA trên lược đồ

Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc (20’)

-Nguyên nhân bùng nổ phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc ở ĐNA

-Những phong trào đấu tranh tiêu biểu

Nguyên nhân bùng nổ phong trào:

?-Em hãy nêu những nét chung trong chính

sách cai trị của thực dân phương Tây ở các

-Các nước Anh, Pháp, TBN, Mĩ đãxâm chiếm nhiều nước ở ĐNA làmthuộc địa

II-Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

1 Nguyên nhân bùng nổ phong trào.

-Chính sách thống trị tàn bạo củathực dân phương Tây đã làm chomâu thuẫn giữa các nước thuộc địavới đế quốc ngày càng gay gắt

Phong trào bùng nổ

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	721 KB

Giáo án lịch sử lớp 8 cả năm (chuẩn)

Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật

Cuộc Duy tân Minh Trị