Giáo án lịch sử lớp 8 cả năm soạn theo KTNN

Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì. Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản”. 2. Kĩ năng Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và các bài tập. 3. Tư tưởng Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến.

Trang 1

===============================================================

Phần I : LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI – 1917)

Chương I THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

=================================================

TUẦN 01

TIẾT 01 Ngày soạn: 16/08/2014 Ngày dạy: 18/08/2014

Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉXVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ởBắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản”

2 Kĩ năng

Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề,đặc biệt là câu hỏi và các bài tập

3 Tư tưởng

- Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế chochế độ phong kiến

II THIẾT BỊ

- Bản đồ thế giới

- Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở của học sinh.

3 Bài mới

* Giới thiệu bài mới

Trong chương trình lịch sử lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu xã hội phong kiến Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới với chế độ phong kiến trong lòng chế độ phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải được giải quyết bằng một cuộc cách mạng tư sản là tất yếu Vậy các cuộc cách mạng tư sản đã diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài hôm nay.

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

* Hoạt động 1:

GV: Hướng dẫn h/s đọc thêm

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế,

xã hội ở Tây Âu trong các thế kỉ XV –

I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XV - XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỈ XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời

(Đọc thêm)

Trang 2

===============================================================XVII

GV: Giai cấp tư sản có thế lực lớn về kinh

tế nhưng trên thực tế họ vẫn là giai cấp bị

trị, bị chế độ phong kiến kìm hãm, chèn ép

Vì vậy, mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và

nhân dân nói chung với chế độ phong kiến

rất gay gắt Đây là nguyên nhân sâu xa làm

bùng nổ các cuộc cách mạng tư sản

* Hoạt động 1:

HS cần nắm được nguyên nhân, diễn biến

và ý nghĩa của Cách mạng Hà Lan

?.Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng Hà

Lan?

GV: Chỉ trên bản đồ vùng đất Nê-đéc-lan

có nền kinh tế chủ nghĩa tư bản phát triển

mạnh nhưng do phong kiến Tây Ban Nha

thống trị đã kìm hãm sự phát triển này

GV: Diễn biến của cách mạng?

HS: Dựa vào SGK trình bày

?.Ý nghĩa?

HS: Trả lời

* Hoạt đông 1:

HS cần nắm được nguyên nhân của Cách

mạng tư sản Anh

?.Nguyên nhân nào dẫn đến Cách mạng tư

sản Anh?

* Hoạt động 2:

HS cần nắm được diễn biến của cách mạng

2 Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

a Nguyên nhân:

- Vương quốc Tây Ban Nha ra sức ngăncản sự phát triển của nền kinh tế tư bảnchủ nghĩa ở Nê-đéc lan

Nê-đéc Năm 1648, nền độc lập của Hà Lanđược công nhận

tư bản phát triển

II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ XVII

1 Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Nguyên nhân của Cách mạng tư sảnAnh:

+ Nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triểnmạnh

+ Nhiều quý tộc phong kiến đã chuyểnsang kinh doanh theo con đường tư bản.+ Chế độ phong kiến tiếp tục kìm hãmgiai cấp tư sản và quý tộc mới

Trang 3

===============================================================

tư sản Anh

GV Hướng dẫn h/s đọc thêm

?.Cuộc nội chiến chia làm mấy giai đoạn, là

những giai đoạn nào?

GV: Cuộc đảo chính 1688 dẫn đến kết quả

gì?

* Hoạt động 3::

HS cần nắm được ý nghĩa lịch sử của cách

mạng tư sản Anh

?.Cách mạng Anh đem lại quyền lợi cho

ai? Ai lãnh đạo cách mạng? Cách mạng có

triệt để không?

HS: Suy nghĩ trả lời

2 Tiến trình cách mạng ( Đọc thêm)

a Giai đoạn 1 (1642 – 1648)

b Giai đoạn 2 (1649 – 1688)

3 Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII

- CNTB phát triển mạnh mẽ

- Đưa nước Anh phát triển theo conđường tư bản chủ nghĩa

- Đáp ứng được quyền lợi cho giai cấp tưsản và quý tộc mới

* Củng cố

- Trình bày diễn biến của cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII ?

* Dặn dò

- Học bài cũ, nắm vững nội dung bài, làm bài tập

- Đọc trước phần III/ Bài 1, trả lời các câu hỏi trong SG

=================================================

TUẦN 01

Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

( Tiếp theo)

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ

1 Kiến thức

- Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI,cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩvà việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu làkhái niệm “ Cách mạng tư sản”

2 Tư tưởng

Trang 4

===============================================================

- Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chếđộ phong kiến

3 Kỉ năng

Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặcbiệt là câu hỏi và các bài tập

II THIẾT BỊ

- Bản đồ thế giới

- Lược đồ chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Trình bày diễn biến của cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII ?

3 Bài mới

Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc Mĩ, lập ra 13 thuộc địa Thế

kỉ XVIII đã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa đó Hôm nay, chúng ta tìm hiểu phần III.

* Hoạt động 1:

HS cần nắm được vài nét về tình hình 13

thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

GV: Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc

địa

? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và

chính quốc nảy sinh?

HS: Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự

phát triển của nền kinh tế công, thương

nghiệp

?.Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

dẫn đến điều gì?

.* Hoạt động 2:

Gv Hướng dẫn đọc thêm

GV: trình bày diễn biến chính của cuộc

chiến tranh

GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trong SGK

giới thiệu thêm về G.Oa-sinh-tơn

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của cuộc chiến tranh

- Nền kinh tế tư bản chủ nghĩa ở 13 thuộcđịa phát triển mạnh, nhưng thực dân Anhlại tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm

- Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

- Chiến tranh giành độc lập

2 Diễn biến của cuộc chiến tranh ( Đọc thêm)

Trang 5

===============================================================

* Hoạt đông 3:

HS cần nắm được kết quả và ý nghĩa của

cuộc chiến tranh

? Chiến tranh giành độc lập của các thuộc

Anh ở Bắc Mĩ đã đưa lại kết quả gì?

GV: Nêu nội dung chính của Hiến pháp

1787 ?

HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Ý nghĩa ?

GV sơ kết bài: Mâu thuẫn giữa chế độ

phong kiến với sự phát triển của nền sản

xuất tư bản chủ nghĩa dẫn đến nhiều cuộc

cách mạng tư sản nổ ra Nhân dân có vai

trò rất quan trọng, quyết định thắng lợi của

cách mạng

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

a Kết quả:

+ Anh thừa nhận nền độc lập của cácthuộc địa và Hợp chúng quốc Mĩ ra đời.+ Năm1787, Mĩ ban hành Hiến pháp

b Ý nghĩa:

+ Là cuộc cách mạng tư sản, đã thực hiệnđược hai nhiệm vụ cùng một lúc là lật đổách thống trị của thực dân và mở đườngcho chủ nghĩa tư bản phát triển

4 Củng cố

Em hãy trình bày diễn biến cuộc chiến tranh giành độc lập của các nước thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

5 Dặn dò- Học bài cũ, làm bài tập sau: Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13

thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Xem trước phần I và II / Bài 2, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 02

Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794)

1 Kiến thức

Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc phát triển và thắng lợi của cuộc cách mạng

2 Kĩ năng

- Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê

3 Tư tưởng

- Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng

II THIẾT BỊ

- Bản đồ nước Pháp

Trang 6

===============================================================

- Tranh ảnh trong SGK

Em hãy cho biết kết quả và ý nghĩa cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?

3 Bài mới

Cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó nước Pháp và đạt đến sự phát triển cao Vì sao cách mạng nổ ra, cuộc cách mạng này đạt được những kết quả như thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay.

?.Tình hình chính trị nước Pháp trước cách

mạng như thế nào?

?.Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những đẳng

Gv: Chế độ quân chủ chuyên chế cũng bị tố

cáo, phê phán gây gắt trong lĩnh vực văn

hóa, tư tưởng qua trào lưu triết học ánh

sáng Vậy đại diện cho trào lưu đó là những

ai?

GV: Quan sát H6,7,8 và đọc kĩ câu nói của 3

I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG

1 Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp: vẫn lạc hậu, năng suất

thấp

- Công thương nghiệp: đã phát triển

nhưng lại bị chế độ phong kiến cản trở,kìm hãm

-> Sự bóc lột quá nặng nề của địa chủ, phong kiến

2 Tình hình chính trị-xã hội

a Chính trị: Pháp vẫn nước quân chủ

chuyên chế do vua Lu-i XVI đứng đầunắm mọi quyền hành -> nhân dân phảinộp thuế

b Xã hội: Tồn tại ba đẳng cấp là Tăng lữ, Quí tộc và Đẳng cấp thứ ba, mâu

thuẫn với nhau gay gắt

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- Đại diện cho trào lưu triết học ánh sáng:Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút -xô

- Nội dung chủ yếu : Kịch liệt tố cáo và

lên án chế độ quân chủ chuyên chế của

Trang 7

===============================================================ông rồi rút ra nội dung chủ yếu trong tư

tưởng của các ông ?

* Hoạt động 1:

HS cần nắm được nguyên nhân trực tiếp dẫn

tới bùng nổ cuộc cách mạng

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên

chế thể hiện ở những điểm nào?

?.Nguyên nhân trực tiếp dẫn tới bùng nổ

cuộc cách mạng ?

* Hoạt động 2:

HS cần nắm được mở đầu thắng lợi của cách

mạng

GV: Khởi nghĩa nông dân bắt đầu bùng nổ

năm 1788 -1789 chứng tỏ mâu thuẩn xã hội

cần tiếp tục giải quyết Ngày 5/5/1789 hội

nghị 3 đẳng cấp được tiến hành nhưng không

giải quyết được vấn đề đặt ra làm mâu thuẫn

giữa nhà vua và đẳng cấp thứ ba lên đến tột

đỉnh

?.Cách mạng bùng nổ như thế nào?

HS: Quan sát hình 9 để tường thuật cuộc tấn

công phá ngục Ba-xti ngày 14-7-1789

Lu-i XVI

- Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng đãthúc đẩy cách mạng sớm bùng nổ

II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.

- Do chế độ p/k ngày càng suy yếu

- Nhà nước vay nợ tư sản không trả được

- Công thương nghiệp đình đốn

-> Do ăn chơi xa xỉ, vua Lu-i XVI đã liêntiếp tăng thuế

- Mâu thuẫn giữa nông dân với chế độphong kiến vì thế càng trở nên gay gắt

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

- 5-5-1789, Lu-i XVI lại triệu tập Hội nghị

ba đẳng cấp để tăng thuế Nhưng đại diệncủa Đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối

- Ngay lập tức, nhà vua và quý tộc dùngquân đội để uy hiếp

- 14-7-1789, quần chúng nhân dân kéo

đến tấn công và chiếm pháo đài-nhà tùBa-xti Họ làm chủ các cơ quan quantrọng của thành phố

4 Củng cố

- Tình hình chính trị-xã hội và đấu tranh trên mặt trận tư tưởng ?

- Cách mạng tư sản Pháp bùng nổ như thế nào ?

5 Dặn dò: - Học bài cũ, làm bài tập: Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng

Bài 2 –CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794)

(tiếp theo)

Trang 8

===============================================================

III SỰ PHÁT TRIẾN CỦA CÁCH MẠNG

1 Kiến thức

- Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai đoạn

- Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó

Lược đồ các lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp.

Em hãy cho biết cách mạng tư sản Pháp bùng nổ như thế nào ?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

Thắng lợi cuộc khởi nghĩa ngày 14-7-1789 phá ngục Ba-xti đã mở đầu cho những thắng lợi tiếp theo của cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay.

* Hoạt động 1:

HS cần nắm được những nét chính về chế độ

quân chủ lập hiến

?.Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa đến kết quả

gì ?

HS suy nghĩ trả lời

GV: Sau khi nắm chính quyền đại tư sản đã

làm gì ?

HS: Trả lời

GV yêu cầu HS đọc nội dung Tuyên ngôn

GV: Tháng 4-1792 sang nước Pháp Trước

tình hình đó, nhân dân nước Pháp đã làm gì ?

HS: Trả lời

Hoạt động 1: Cả lớp

* Mức độ kiến thức cần đạt:

1 Chế độ quân chủ lập hiến (14-7-1789 đến 10-8-1792)

- Sau khi giành thắng lợi, phái Lập hiếnlên nắm quyền

- 8-1789, thông qua Tuyên ngôn Nhânquyền và Dân quyền

- 9-1791, Ban hành Hiến pháp, xác lậpchế độ quân chủ lập hiến

- 10-8-1792, lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏchế độ phong kiến

2 Bước đầu của nền cộng hoà (từ ngày 21-9-1792 đến 2-6-1793)

Trang 9

===============================================================

HS cần nắm được những nét chính về bước

đầu của nền cộng hoà

* Tổ chức thực hiện:

GV: Tình hình nước Pháp như thế nào sau

cuộc khởi nghĩa của nhân dân lật đổ phái Lập

hiến ?

HS: Trả lời

GV: Cho HS quan sát H10 để biết được lực

lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp

Hoạt đông 1: Cá nhân

HS cần nắm được những nét chính về chuyên

chính cách mạng dân chủ Gia-cô-banh.

GV giới thiệu về Rô-be-spie qua H1 và yêu

cầu HS nêu những phẩm chất tốt đẹp của ông

HS: là “ con người không thể mua chuộc”

GV: Chính quyền cách mạng đã làm gì để ổn

định tình hình và nguyện vọng của nhân dân?

GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến

hành đảo chính Vì sao có cuộc đảo chính

này ?

HS: Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển

vì sợ đụng chạm đến quyền lợi của chúng

HS cần nắm được những nét chính về ý nghĩa

lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối

thế kỉ XVIII

HS: Thảo luận : Vì sao nói cách mạng tư sản

- 21-9-1792, thiết lập nền cộng hoà

- Năm 1793, nước Pháp rất khó khăn: nộiphản, ngoại xâm đe doạ

- Phái Gi-rông-đanh chỉ lo củng cố quyềnlực

- 2-6-1793, lật đổ phái Gi-rông-đanh

3 Chuyên chính cách mạng dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794)

- Sau khi lật đổ phái Gi-rông-đanh, pháiGia-cô-banh lên nắm chính quyền

- Chính quyền cách mạng đã thi hànhnhiều biện pháp quan trọng để trừng trịbọn phản cách mạng, giải quyết nhữngyêu cầu của nhân dân: xoá bỏ mọi nghĩavụ của nông dân đối với phong kiến, chiaruộng đất cho nông dân, quy định giá cácmặt hàng bán cho dân nghèo

- Phái Gia-cô-banh cũng ban hành lệnhtổng động viên

- 27-7-1794, tư sản phản cách mạng đảochính Cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng

tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

- Đã lật đổ được chế độ phong kiến, đưagiai cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường

Trang 10

===============================================================Pháp là cách mạng triệt để nhất ?

GV: Cách mạng tư sản Pháp có những hạn

chế gì ?

HS: Chưa đáp ứng được những…phong kiến

GV sơ kết bài: Cách mạng Pháp 1789 là cuộc

cách mạng tư sản triệt để nhất Tuy có nhiều

hạn chế, nhưng Cách mạng Pháp 1789 đã để

lại nhiều bài học, kinh nghiệm

cho chủ nghĩa tư bản phát triển

- Quần chúng nhân dân là lực lượng chủyếu đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao vớinền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh

4 Củng cố

GV nhắc lại những nội dung chính của bài

5 Dặn dò

- Học bài cũ, làm bài tập 2 trong SGK

- Xem trước phần I/bài 3, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 03

TIẾT 05

Ngày soạn: 31/08/2014 Ngày dạy: 01/09/2014 Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

I CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP

Sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.

Trang 11

===============================================================

3 Bài mới

a Giới thiệu bài mới

Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đường tất yếu ở tất cả các nước tiến lên chủnghĩa tư bản.Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệpcó giải quyết được vấn đề đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay

b Nội dung bài mới

HS cần nắm được một số phát minh lớn

trong cách mạng công nghiệp ở Anh

GV: Quan sát hình 12, 13, em hãy cho biết

cách sản xuất và năng suất lao động khác

nhau ra sao?

GV: Theo em, điều gì sẽ xảy ra trong ngành

dệt của Anh khi máy kéo sợi Gien-ni được

sử dụng rộng rãi?

HS: Thúc đẩy năng suất lao động trong

ngành dệt, đòi hỏi tiếp tục cải tiến, phát

minh máy móc

GV: Khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng

rộng rãi dẫn đến tình trạng thừa sợi, sợi dư

thừa đòi hỏi phải cải tiến loại máy nào?

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- Thế kỉ XVIII, Anh là nước đầu tiên trên thếgiới tiến hành cách mạng công nghiệp vớiviệc phát minh ra máy móc trong ngành dệt

- Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ramáy kéo sợi Gien-ni

- Năm 1769, Ác-crai-tơ phát minh ra máykéo sợi chạy bằng sức nước

- Năm 1785, Các-rai chế tạo ra máy dệt

- Năm 1784, Giêm Oát phát minh ra máy hơinước

GV: Vì sao máy móc được sử dụng rộng rãi

trong giao thông vận tải ?

HS: Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng

Hoạt đông 3: Cả lớp

HS cần nắm được hệ quả của cách mạng

công nghiệp

- Kết quả: Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sảnxuất lớn bằng máy móc Anh trở thành nướccông nghiệp phát triển nhất thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức ( Giảm tải- khơng dạy)

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp

Trang 12

===============================================================

GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18

GV: Cách mạng công nghiệp đã làm thay

đổi bộ mặt của các nước tư bản như thế

nào?

GV: Hệ quả quan trọng nhất của cách mạng

công nghiệp về mặt xã hội là gì?

HS: Trả lời

- Làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản

- Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản mâu thuẫn với nhau

4 Củng cố

- Nêu kết quả của cách mạng công nghiệp ở Anh

- Hệ quả của cách mạng công nghiệp ?

Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

- Lược đồ khu vực Mĩ La tinh đầu thế kỉ XIX

- Tranh ảnh trong SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC

Trang 13

===============================================================

Em hãy nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh Cuộc cách

mạng công nghiệp đã mang lại hệ quả gì ?

3 Bài mới

Bước sang thế kỉ XIX do sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế tư bản chủ nghĩa, phongtrào dân tộc ở các nước Âu, Mĩ ngày càng dâng cao, tấn công mạnh mẽ vào thành trì củaxã hội phong kiến, xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới,tạo điều kiện cho chủnghĩa tư bản mở rộng xâm chiếm thuộc địa.Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hômnay

Hoạt động 1:

GV: Cách mạng ở Đức, I-ta-li-a, Nga hình

thức khác nhau song có điểm gì chung? Vì

sao?

HS: đều mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát

triển- là những cuộc cách mạng tư sản

GV: Với sự thắng lợi của các cuộc cách

mạng tư sản thế kỉ XIX, chủ nghĩa tư bản đã

xác lập trên phạm vi thế giới

Hoạt động 2: Cá nhân

HS cần nắm được sự bành trướng của các

nước tư bản ở các nước Á, Phi

GV: Vì sao các nước phương Tây đẩy mạnh

việc xâm chiếm thuộc địa?

HS: Trả lời

GV: Đối tượng xâm lược của tư bản phương

Tây ?

HS: Ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á

GV: Kết quả của quá trình xâm lược?

HS: Trả lời

GV sơ kết bài: Cách mạng tư sản lần lượt nổ

ra ở nhiều nước Âu-Mĩ, đánh đổ chế độ

phong kiến và xác lập chủ nghĩa tư bản

1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX

a Ở Mĩ La-tinh

b Ở châu Âu(Gi

ảm tải – khơng dạy )

2 Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi

a Nguyên nhân:

Nhu cầu về nguyên liệu, thị trường trởnên cấp thiết, khiến các nước tư bản phươngTây đẩy mạnh việc xâm lược đối các nước

Á Phi

b Kết quả:

Hầu hết các nước châu Á, Phi đều trởthành thuộc địa hoặc phụ thuộc của chủnghĩa thực dân phương Tây

4 Củng cố

Trang 14

Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

Tranh ảnh trong SGK

Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ? Kết quả của quá trình xâm lược ?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa tư bản càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2giai cấp tư sản và vô sản Để giải quyết mâu thuẫn đó, giai cấp vô sản đã tiến hành cuộcđấu tranh như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài

GV: Vì sao ngay từ lúc mới ra đời, giai cấp

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công

a Nguyên nhân

Công nhân bị bóc lột nặng nề, phải lao

Trang 15

===============================================================công nhân đã chống giai cấp tư sản ?

HS: Trả lời

HS Quan sát H24 SGK và nhận xét về lao

động của trẻ em trong hầm mỏ

GV: Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động

trẻ em?

GV: Công nhân đấu tranh bằng những hình

thức nào ?

HS: Trả lời

GV: Vì sao công nhân lại đập phá máy móc?

HS: Nhận thức thấp, tưởng nhầm là máy móc

làm cho họ khổ

GV Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công

nhân đã thành lập công đoàn

HS đọc phần chữ nhỏ để hiểu về tổ chức công

đoàn

Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV: Nêu những phong trào đấu tranh tiêu

biểu của công nhân Pháp, Đức, Anh ?

HS: Trả lời

HS quan sát H25

GV: Kết quả, ý nghĩa như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Vì sao phong trào nổ ra mạnh mẽ nhưng

không thắng lợi?

HS: Thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường

lối chính trị, lí luận cách mạng đúng đắn

động nặng nhọc trong nhiều giờ, tiền lươngthấp

b Hình thức đấu tranh

Đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công

c Kết quả: Thành lập các công đoàn.

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

- 1831, công nhân dệt tơ ở Li-ông (Pháp)khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm

- 1844, công nhân dệt vùng Sơ-lê-din (Đức)khởi nghĩa, chống sự hà khắc của giới chủ

- 1836-1847, “Phong trào Hiến chương” ởAnh

* Kết quả: đều thất bại

* Ý nghĩa: đánh dấu sự trưởng thành của

phong trào công nhân quốc tế, tạo điều kiện cho sự ra đời của lí luận cách mạng

4 Củng cố

*Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất về sự thất bại củaphong trào công nhân nữa đầu thế kỉ XIX

A Do thiếu lương thực, vũ khí

B Chưa xác định được kẻ thù

C Thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối chính trị, lí luận cách mạng đúng đắn

D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào

Trang 16

Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- C.Mác, Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

- Vai trò của chủ nghĩa Mác và Ăng-ghen đối với phong trào công nhân quốc tế 1870

Chân dung, tranh ảnh về Mác, Ăng-ghen

Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân châu Âu (1830-1840) Kết quả, ýnghĩa của phong trào công nhân ?

3 Bài mới

Sự thất bại của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỉ XIX đặt ra yêu cầu phải có

lí luận cách mạng soi đường Vậy sự ra đời của chủ nghĩa Mác có đáp ứng được yêu cầuđó của phong trào công nhân ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài học hôm nay

GV: Trình bày vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác và Aêng-ghen

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ( hướng dẫn đọc thêm)

1 Mác và Ăng-ghen

Trang 17

===============================================================GV: Giới thiệu chân dung Mác và Ăng-ghen

GV: Điểm giống nhau trong tư tưởng của

Mác và Ăng ghen là gì?

GV: "Đồng minh những người chính nghĩa"

cải tổ thành "Đồng minh những người cộng

sản" Đây là chính đảng Độc lập đầu tiên của

giai cấp vô sản quốc tế

GV: Giới thiệu hình 28 Nội dung chủ yếu

của Tuyên ngôn ?

HS: Trả lời

GV: Sự ra đời của Tuyên ngôn Đảng Cộng

sản có ý nghĩa gì ?

HS: Đây là văn kiện quan trọng, là những

luận điểm cơ bản về sự phát triển của xã hội

và cách mạng xã hội chủ nghĩa

HS cần nắm được vài nét về phong trào công

nhân từ năm 1848 đến năm 1870 và Quốc tế

thứ nhất

GV: Phong trào công nhân từ năm 1848 đến

năm 1870 có nét gì nổi bật ?

HS: Trả lời

GV: Quốc tế thứ nhất được thành lập như thế

nào ?

- Các Mác sinh năm 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức)

- Ăng-ghen sinh năm 1820 ở Bác-men(Đức)

2 "Đồng minh những người cộng sản" và"Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"

a "Đồng minh những người cộng sản": làchính Đảng độc lập đầu tiên của giai cấp vôsản quốc tế

b "Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản ” :

- Tháng 2-1848, Mác và Aêng-ghen công bốcương lĩnh "Tuyên ngôn của Đảng Cộngsản"

- Nội dung:

+ Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hộitrong lịch sử xã hội loài người là do sự pháttriển của sản xuất

+ Đấu tranh giai cấp là động lực phát triểncủa xã hội

+ Giai cấp công nhân có sứ mạng lịch sử là

“người đào mồ chôn chủ nghĩa tư bản”

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 - Quốc tế thứ nhất

a Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870

- Ngày 23-6-1848, Ở Pháp, công nhân vànhân dân lao động Pa-ri lại khởi nghĩa vũtrang

- Ở Đức, công nhân và thợ thủ công nổi dậy

Trang 18

===============================================================

HS quan sát hình 29 để biết được lễ thành

lập Quốc tế thứ nhất

GV: Hoạt đông chủ yếu của quốc tế thứ nhất

?

GV: Sự ra đời và hoạt động của Quốc tế thứ

nhất có ý nghĩa gì ?

HS: Trả lời

đấu tranh

b Quốc tế thứ nhất

- Ngày 28-9-1864, Quốc tế thứ nhất được thành lập

- Hoạt động: Truyền bá chủ nghĩa Mác

- Ý nghĩa: Thúc đẩy phong trào công nhânquốc tế phát triển tích cực, tự giác

4 Củng cố

- Trình bày vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng-ghen

- Hoạt động chủ yếu và ý nghĩa của Quốc tế thứ nhất ?

5 Dặn dò

- Học bài cũ

- Xem trước bài sau:" Công xã Pa-ri 1871", trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 05

TIẾT 09

Ngày soạn: 12/09/2014 Ngày dạy: 15/09/2014 Chương II CÁC NƯỚC ÂU - MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

Bài 5 CÔNG XÃ PARI 1871

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Công xã Pa-ri; cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 thắng lợi

- Một số chính sách quan trọng của Công xã Pa-ri

- Sơ đồ bộ máy hội đồng công xã

2 Kiếm tra bài cũ

- Nêu những nội dung chính của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

- Hoạt động chủ yếu của Quốc tế thứ nhất ?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài mới

Trang 19

===============================================================

Bị đàn áp đẫm máu trong phong trào cách mạng 1848, song giai cấp vô sản Pháp đãtrưởng nhanh chóng và tiến hành cuộc đấu tranh quyết liệt chống lại giai cấp tư sản đưađến sự ra đời của công xã Pa-ri- nhà nước kiểu mới đầu tiên của giai cấp vô sản.Vậy côngxã Pari được thành lập như thế nào? Vì sao công xã Pari được coi là nhà nước kiểu mới?Chúng ta sẽ giải quyết vấn đề này qua bài học hôm nay

HS cần nắm được hoàn cảnh ra đời của

Công xã Pa-ri

GV: Nhằm giảm nhẹ…làm tù binh Trước

tình hình đó, nhân dân Pa-ri đã làm gì ?

GV: Khi quân Phổ kéo vào nước Pháp và

bao vây Pa-ri, thái độ của chính phủ tư sản

và nhân dân như thế nào?

HS: Trả lời

HS cần nắm được những nét chính về diễn

biến cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 và sự

ra đời của Công xã Pa-ri

GV: Nguyên nhân nào đưa đến cuộc khởi

nghĩa?

GV: Dùng lược đồ công xã Pa- ri để trình

bày diễn biến cuộc khởi nghĩa 18-3-1871

GV: Em hãy cho biết Công xã Pa-ri được

thành lập như thế nào ?

HS: Trả lời

GV: Sử dụng H30 hướng dẫn HS tìm hiểu

bộ máy Hội đồng Công xã Em có nhận xét

gì về bộ máy Hội đồng công xã?

GV: Căn cứ vào đâu đẻ khẳng định công xã

I SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ PA-RI

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã Pa-ri

- Mâu thuẫn trong nước, Pháp tuyên chiến với Phổ

- 4/9/1870, nhân dân Pa-ri đứng lên khởinghĩa Chính quyền của Na-pô-lê-ông III bịlật đổ, thành lập “Chính phủ vệ quốc”

- Chính phủ tư sản hèn nhát, vội vàng xinđình chiến

- Quần chúng nhân dân đứng lên quyết chiếnđấu bảo vệ Tổ quốc

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập công xã

a Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871

- Nguyên nhân: Mâu thuẫn giữa chính phủ tưsản với nhân dân ngày gay gắt

- Diễn biến: Ngày 18-3-1871, Chi-e choquân đánh úp đồn Mông-mác nhưng đã thấtbại Nhân dân nhanh chóng làm chủ Pa-ri

b Sự thành lập Công xã

- Ngày 26-3-1871, tiến hành bầu cử Hộiđồng Công xã

II TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CHÍNH SÁCH CỦA CÔNG XÃ PA-RI (đọc thêm)

- Tổ chức bộ máy:

+ Cơ quan cao nhất của Nhà nước là Hộiđồng Công xã, có nhiệm vụ ban bố pháp luậtvà lập ra các uỷ ban

- Chính sách của Công xã:

Trang 20

===============================================================Pa-ri là nhà nươc kiểu mới?

HS: Trả lời

Hoạt động 1 : Cả lớp

HS: Quan sát H31 và nêu nhận xét về cuộc

chiến đấu của các chiến sĩ công xã

GV: Công xã Pari thất bại nhưng có ý nghĩa

gì ?

HS: Trả lời

GV sơ kết bài: Cuộc đấu tranh của giai cấp

vô sản đưa đến thắng lợi của cách mạng

18-3-1871, thành lập công xã Pa-ri Công

xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới.Tuy thất bại

vì bị đàn áp dã man và do những nguyên

nhân chủ quan, song Công xã Pa-ri có ý

III NỘI CHIẾN Ở PHÁP Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG XÃ PA-RI (đọc thêm)

1 Nội chiến Pháp

- Từ 20/5 đến 28/5/1871, Chi-e cho quân tấncông thành phố Pa-ri

- Các chiến sĩ Công xã đã chiến đấu, hi sinh

2 Ý nghĩa lịch sử

- Công xã là hình ảnh thu nhỏ của một chếđộ xã hội mới, đem lại một tương lai tốt đẹpcho nhân dân lao động

- Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới ?

- Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri ?

5 Dặn dò

- Học bài cũ, lập niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri

- Xem trước bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 05

Bài 6 CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Những nét chính về các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

+ Sự phát triển nhanh chóng về kinh tế

Trang 21

===============================================================+ Những đặc điểm về chính trị, xã hội

2 Kĩ năng

Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sử của chủ nghĩađế quốc

3 Tư tưởng

- Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc.

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến tranh, bảo vệhoà bình

II THIẾT BỊ

Tập tranh ảnh, Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

Tại sao nói "Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới"? Nêu ý nghĩa lịch sử của công xã

3 Bài mới

a Giới thiệu bài mới

Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX sau thời kì tự do cạnh tranh, các nước tư bản bước sangthời kì phát triển mới là tư bản độc quyền còn gọi là chủ nghĩa đế quốc Vậy bước sangthời kì này, tình hình kinh tế, chính trị của các nước này có gì thay đổi ? Chúng ta cùnghiểu qua bài học hôm nay

b Nội dung bài mới

HS cần nắm được những chuyển biến lớn về

kinh tế, chính sách đối nội, đối ngoại của

Anh

GV: Cuối thế kỉ XIX, kinh tế nước Anh thay

đổi như thế nào ?

HS: Trả lời

GV: Vì sao tốc độ phát triển kinh tế của Anh

chậm lại, bị Mĩ rồi Đức vượt qua?

HS: Tư bản Anh chú trọng đầu tư vào thuộc

địa hơn đầu tư vào chính quốc

GV: Mặc dù vậy đầu thế kỉ XX, nhiều công ty

độc quyền về công nghiệp và tài chính ra đời,

I TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

Trang 22

===============================================================từng bước chi phối toàn bộ đời sống kinh tế

của đất nước

GV:Vì sao tư bản Anh chủ trương đầu tư vào

các nước thuộc địa ?

HS:Vì đầu tư vào thuộc địa ít vốn thu lãi

nhanh (mua rẻ nguyên liệu, bán hàng giá

cao)

GV:Trình bày về thể chế chính trị của Anh

HS: Trả lời

HS cần nắm được những chuyển biến lớn về

kinh tế, chính sách đối nội, đối ngoại của

HS: Pháp thua trận, bồi thường chiến phí

GV: Sang đầu thế kỉ XX, kinh tế Pháp có gì

đáng chú ý ?

HS: Trả lời

GV: Tình hình chính trị ở Pháp có gì nổi bật ?

HS: Trả lời

GV:Dùng lược đồ chỉ hệ thống thuộc địa của

Pháp đứng thứ 2 thế giới (sau Anh)

GV: Em có nhận xét gì về nền kinh tế Đức

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

HS: Trả lời

GV: Nguyên nhân nào làm cho công nghiệp

Đức phát triển nhanh chóng như vậy ?

HS: Nước Đức hoàn thành cách mạng tư sản,

thống nhất thị trường dân tộc Được Pháp bồi

thường chiến tranh, tài nguyên dồi dào Áp

- Nhiều công ti độc quyền ra đời

- Pháp cho các nước tư bản chậm tiến vay với lãi suất rất cao

b.Chính trị

- Nền Cộng hòa thứ ba được thành lập

- Thi hành chính sách đàn áp nhân dân

- Tích cực xâm chiếm thuộc địa

Trang 23

===============================================================dụng thành tựu khoa học-kĩ thuật

(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tình hình và đặc điểm của nước Mĩ Điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc ở Mỹ

- Sự chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc

Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

Nêu tình hình kinh tế, chính trị của nước Anh cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX

3 Bài mới

Tiết trước chúng ta tìm hiểu về tình hình kinh tế, chính trị của 3 nước Anh, Pháp, Đức.Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nước Mỹ và những chuyển biến quan trọng ở các nước đếquốc cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

Trang 24

===============================================================GV: Tình hình phát triển kinh tế Mĩ cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

HS: Trả lời

GV:Tại sao nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh

chóng ?

GV:Vì sao nói Mỹ là xứ sở của các "Ông vua

HS: Bước sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

nhu cầu về nguyên liệu, thị trường, xuất khẩu

tư bản tăng lên nhiều Xâm lược thuộc địa

HS: Quan sát lược đồ H33, xác định tên các

nước đế quốc và thuộc địa của các nước này

đầu thế kỉ XX

GV sơ kết bài: Do sự phát triển của sản xuất,

các nước tư bản lần lược chuyển sang giai

đoạn đế quốc chủ nghĩa, tiêu biểu là Anh,

Pháp, Đức, Mĩ Sự phát triển của Anh chậm

hơn các nước khác, song vẫn đứng đầu thế

giới về một số lĩnh vực và mang đặc điểm của

chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Thi hành chính sách đối nội và đối ngoạiphục vụ cho giai cấp tư sản

II CHUYỂN BIẾN QUAN TRỌNG Ở CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC (Giảm tải)

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

4 Củng cố

- Tình hình kinh te,á chính trị Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

- Những chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

5 Dặn dò

- Học bài cũ, làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: " Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX", trả lờicác câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 06

Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

Trang 25

1 GV Các tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học.

2 Học sinh: sách vở tranh anh lien quan

- Tình hình kinh te,á chính trị Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

- Những chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

3 Bài mới

Sau thất bại của công xã Pa-ri 1871, phong trào công nhân thế giới tiếp tục phát triển haytạm lắng ? Sự phát triển của phong trào đã đặt ra yêu cầu gì cho sự thành lập và hoạt độngcủa tổ chức Quốc tế thứ hai ? Chúng ta sẽ cùng giải quyết các vấn đề này qua nội dung củabài học hôm nay

Hoạt động1: Cá nhân

GV: Những sự kiện nào chứng tỏ phong trào

công nhân thế giới vẫn tiếp tục phát triển

trong những năm cuối thế kỉ XIX ?

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX

Trang 26

===============================================================HS: Trả lời

HS: Quan sát H34 và nhận xét về cuộc biểu

tình của công nhân Niu OoÙc năm 1882

GV: Kết quả to lớn nhất mà phong trào công

nhân cuối thế kỉ XIX đạt được là gì ?

HS: Trả lời

GV: Vì sao 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao

động?

HS: Ở Mĩ, ngày 1-5-1886, gần 40 vạn công

nhân Si-ca-gô xuống đường biểu tình đòi ngày

làm 8 giờ đã được giới chủ chấp thuận cho 5

vạn người Về sau, ngày 1-5 hằng năm trở

thành ngày Quốc tế Lao động

HS cần nắm được sự ra đời của Quốc tế thứ

hai

GV: Quốc tế thứ hai được thành lập trong

hoàn cảnh nào?

HS: Trả lời

GV: Quốc tế thứ hai có những hoạt động như

thế nào?

GV: Khi chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ

(1914), Quốc tế thứ hai đã bị phân hoá, trừ

Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga vẫn tiếp

tục hoạt động tích cực, gắn liền với lãnh tụ

Lê-nin

- Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhâncác nước diễn ra liên tục, nhất là ở Anh, Phápvà Mĩ

- Sự ra đời của nhiều tổ chức chính trị độc lậpcủa giai cấp công nhân ở mỗi nước như: ĐảngXã hội dân chủ Đức (1875), Đảng Công nhânPháp (1879),

2 Quốc tế thứ hai (1889-1914)

- Hoàn cảnh:

+ Ngày 14-7-1889, nhân kỉ niệm 100 nămngày nhân dân Pháp phá ngục Ba-xti, gần 400đại biểu công nhân của 22 nước họp ở Pa-ri,tuyên bố thành lập Quốc tế thứ hai

+ Đại hội đã thông qua những quyết định quantrọng: sự cần thiết phải thành lập một chínhđảng của giai cấp công nhân ở mỗi nước, đấutranh giành chính quyền

- Hoạt động: Trải qua 2 thời kì (từ năm

1889-1895 và từ năm 1889-1895-1914), đã có nhiều đónggóp cho phong trào công nhân thế giới

- Năm 1914, Quốc tế thứ hai tan rã

4 Củng cố

- Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX ?

- Quốc tế thức hai được thành lập trong hoàn cảnh nào ? Có những hoạt động gì ?

5 Dặn dò

- Học bài cũ, sưu tầm tài liệu về Lê-nin

- Chuẩn bị trước mục II của bài này, trả lời các câu hỏi trong SGK

Trang 27

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

(Tiếp theo)

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905-1907

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Phong trào của công nhân Nga đối với cuộc cách mạng 1905-1907.

- Vai trò của Lê-nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga Vai trò của Lê-ninđối với phong trào công nhân thế giới

- Tiểu sử ,chân dung Lê nin

- Các tài liệu tranh ảnh liên quan đến bài học

- Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX ?

- Quốc tế thứ hai được thành lập trong hoàn cảnh nào ? Có những hoạt động gì ?

3 Bài mới

Sau khi Ăng ghen qua đời, Quốc tế thứ hai tan rã, ngọn cờ đấu tranh cho sự nghiệp củagiai cấp công nhân, cho sự thắng lợi của chủ nghĩa Mác đã thuộc về Đảng Công nhân xãhội dân chủ Nga và lãnh tụ Lê nin

GV: Em có hiểu biết gì về Lê-nin ?

HS: Trả lời

GV: Lê-nin sinh ngày 22-4-1870 trong một

gia đình nhà giáo tiến bộ Từ nhỏ, Lê-nin

1 Lê-nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

Trang 28

===============================================================sớm có tinh thần cách mạng chống lại chế

độ chuyên chế Nga hoàng Năm 1893, Lê

nin trở thành người lãnh đạo của nhóm công

nhân mác-xít ở Pê-téc-bua, rồi bị bắt và bị

tù đày Năm 1903, Thành lập Đảng Công

nhân xã hội dân chủ Nga, thông qua Cương

lĩnh cách mạng lật đổ chính quyền tư sản,

xây dựng xã hội chủ nghĩa

HS: Đọc cương lĩnh cách mạng (SGK trang

49)

GV: Tại sao nói: Đảng Công nhân xã hội

dân chủ Nga là Đảng kiểu mới ?

HS: Đấu tranh triệt để vì quyền lợi của giai

cấp công nhân và nhân dân lao động, mang

tính giai cấp, tính chiến đấu triêt để Chống

chủ nghĩa cơ hội, tuân theo nguyên lí của

chủ nghĩa Mác (đánh đổ chủ nghĩa tư bản,

xây dựng chủ nghĩa xã hội) Dựa vào quần

chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm

cách mạng.

Hoạt đông 1: Cả lớp

HS cần nắm được diễn biến của cuộc Cách

mạng 1905-1907 ở Nga

GV: Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc cách

mạng Nga năm 1905-1907 ?

HS: Trả lời

GV: Trình bày diễn biến

Hoạt đông 2: Cá nhân

HS cần nắm được ý nghĩa của cuộc Cách

mạng 1905-1907 ở Nga

GV: Ý nghĩa của cách mạng Nga 1905-1907

?

- Lê-nin sinh ngày 22-4-1870 trong một giađình nhà giáo tiến bộ Lê-nin sớm có tinhthần cách mạng chống lại chế độ chuyênchế Nga hoàng

- Năm 1903, Thành lập Đảng Công nhân xãhội dân chủ Nga

2 Cách mạng Nga 1905-1907

- 12-1905 Khởi nghĩa vũ trang ở Mat-xcơ-va

- Đến năm 1907, cách mạng Nga mới chấmdứt

c.Ý nghĩa:

- Tuy thất bại nhưng nó làm lung lay chính

Trang 29

===============================================================

GV sơ kết bài: Sau khi công xã Pa-ri thất

bại, phong trào công nhân thế giới tiếp tục

phát triển Trên cơ sở đó, Quốc tế thứ hai ra

đời Phong trào công nhân Nga dưới sự lãnh

đạo của Lê-nin đã đạt tới đỉnh cao: Cách

mạng 1905-1907

phủ Nga hoàng và bọn tay sai

- Là bước chuẩn bị cần thiết cho cuộc cáchmạng xã hội chủ nghĩa sẽ diễn ra 10 nămsau đó

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dântộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc trênthế giới

4 Củng cố

Em hãy trình bày nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của Cách mạng Nga 1905-1907

5 Dặn dò

- Học bài cũ, lập bảng thống kê diễn biến cách mạng Nga 1905-1907

- Xem trước bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 07

Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC,VĂN HỌC

VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX

3 Tư tưởng

Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của khoa học-kĩ thuật đối với sự tiến bộ của xãhội Chủ nghĩa xã hội chỉ có thể thắng chủ nghĩa tư bản khi nó ứng dụng nền sản xuất lớn,hiện đại Trên cơ sở đó, xây dựng niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá

II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh phản ánh về những thành tựu khoa học- kĩ thuật ở thế kỉ XVIII-XIX

- Chân dung các nhà bác học, các nhà văn, nhạc sĩ, hoạ sĩ của thời kì này

Trang 30

===============================================================

Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Nga 1905 – 1907 ?

3 Bài mới

Mác và Ăng-ghen đã nhận định "Giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôncách mạng công cụ lao động" và"Thế kỉ XVIII-XIX là thế kỉ của những phát minh khoa học

vĩ đại về tự nhiên, xã hội, là thế kỉ phát triễn rực rỡ của những trào lưu văn học, nghệ thuậtvới những tên tuổi còn sống mãi với thời gian" Vì sao Mác và Ăng-ghen lại nói thế ? Bàihọc hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó

HS cần nắm được những thành tựu tiêu biểu

về kĩ thuật

GV: Nêu các thành tựu trong công nghiệp

GV: Các thành tựu trong giao thông vận tải và

thông tin liên lạc ?

HS: Trả lời

HS: Quan sát H37, nêu nhận xét về tiến bộ

của ngành giao thông vận tải

GV: Những tiến bộ trong nông nghiệp ?

HS: Trả lời

GV: Thành tựu trong lĩnh vực quân sự ?

HS: Trả lời

HS cần nắm được những tiến bộ tiêu biểu về

khoa học tự nhiên

GV: Hãy nêu những phát minh khoa học và

tên các nhàbác học có những phát minh đó ở

thế kỉ XVIII-XIX ?

I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT

- Công nghiệp: Chuyển từ lao động thủ

công sang lao động bằng máy móc

- Giao thông vận tải, thông tin liên lạc:

Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa, phát minhmáy điện tín

- Nông nghiệp: Những tiến bộ về kĩ

thuật, về phương pháp canh tác cũng gópphần nâng cao năng suất lao động

- Quân sự: Sản xuất ra nhiều loại vũ khí

hiện đại như đại bác, súng…

II NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI

1 Khoa học tự nhiên

- Niu -tơn (Anh) đã tìm ra thuyết vạn vậthấp dẫn

- Lô-mô-nô-xốp (Nga) tìm ra định luật bảo toàn vật chất và năng lượng

- Puốc-kin-giơ (Séc) khám phá ra bí mậtvề sự phát triển của thực vật và đời sốngcủa các mô động vật

Trang 31

===============================================================

HS cần nắm được những tiến bộ tiêu biểu về

khoa học xã hội

2 Khoa học xã hội

- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng

- Chính trị kinh tế học tư sản

- Chủ nghĩa xã hội không tưởng

- Chủ nghĩa xã hội khoa học

4 Củng cố

- Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật của thế kỉ XVIII-XIX

- Em hãy cho biết những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội ?

5 Dặn dò

- Đọc trước bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 08

TIẾT 15

Ngày soạn: 05/10/2014 Ngày dạy: 07/10/2014 Chương II CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX

Bài 9 ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sự thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là nguyên nhânthúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở nước này ngày càng phát triển mạnhmẽ

- Sự phát triễn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc chống thực dân Anh của nhândân Ấn Độ và điển hình là khởi nghĩa Xi-pay, khởi nghĩa Bom bay và hoạt động của ĐảngQuốc đại,của giai cấp tư sản Ấn Độ

Trang 32

=============================================================== Bản đồ “Phong trào cách mạng ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX

Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật của thế kỉ XVIII-XIX.

3 Bài mới

Đây là một đất nước rộng lớn ,đông dân ,tài nguyên phong phú,có truyền thống văn hoálâu đời ,là nơi phát sinh ra nhiều tôn giáo lớn Năm 1498,Va-xcô-dga-ma đã tìm tới đượcẤn Độ, từ đó các nước phương tây xâm nhập vào nước nầy ,chúng đã thực hiện chính sáchthống trị trên đất Ấn Độ ra sao? và cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độdiễn ra như thế nào? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết những vấn đềtrên

HS cần nắm được những nét chính về quá

trình xâm lược và chính sách thống trị của

thực dân Anh

GV: Những sự kiện nào chứng tỏ thực dân

Anh đã xâm lược Ấn Độ ?

HS: Trả lới

GV treo bảng thống kê (bảng phụ) cho HS

quan sát

GV: Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét

gì về chính sách thống trị của Anh ?

HS: Nhận xét

GV: Số lượng lương thực xuất khẩu tăng

nhanh tỉ lệ thuận với số người chết đói tăng

nhanh chính sách thống trị tàn bạo của thực

dân Anh

HS cần nắm được những vấn đề chủ yếu trong

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của

I SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA ANH

- Quá trình thực dân Anh xâm lược:

+ Đến giữa thế kỉ XIX, hoàn thành việcxâm lược và áp đặt ách thống trị đối vơíẤn Độ

- Chính sách thống trị của thực dân Anh:

+ Chính trị: cai trị trực tiếp Ấn Độ.

+ “Chia để trị”, khoét sâu sự cách biệt vềchủng tộc, tôn giáo và đẳng cấp trong xãhội

II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC CỦA NHÂN DÂN ẤN ĐỘ

1) Khởi nghĩa Xi-pay

- Nguyên nhân sâu xa: chính sách thống

Trang 33

===============================================================nhân dân Ấn Độ

HS: Quan sát H41 và nhận xét tinh thần đấu

tranh bất khuất của nhân dân Aán Độ

GV: Vì sao các phong trào đều bị thất bại ?

HS: Sự đàn áp, chia rẽ của thực dân Anh Các

phong trào chưa có sự lãnh đạo thống nhất

GV: Ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Xi-pay ?

HS: Trả lời

GV: Đảng Quốc đại được thành lập nhằm

mục đích gì?

HS: đấu tranh giành quyền tự trị, phát triển

nền kinh tế dân tộc

GV: Trình bày về cuộc khởi nghĩa ở Bom-pay

GV: Ý nghĩa của các phong trào ?

HS: Trả lời

GV sơ kết bài: Thực dân Anh đã xâm lược và

tiến hành chính sách thống trị rất tàn ác, gây

nhiều hậu quả cho nhân dân Ấn Độ, trước hết

là ngăn chặn sự phát triển của đất nước và

gây ra nạn đói khủng khiếp Nhân dân Ấn Độ

liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc

khởi nghĩa Xi-pay

trị hà khắc của thực dân Anh

- Duyên cớ: binh lính Xi-xay bất mãn

+ Nghĩa quân đã lập được chính quyền,giải phóng được một số thành phố lớn.+ Năm 1859, cuộc khởi nghĩa bị đàn áp

- Ý nghĩa:

+ Tiêu biểu cho tinh thần đấu tranh bấtkhuất của nhân dân Ấn Độ chống chủnghĩa thực dân

+ Thúc đẩy phong trào đấu tranh chốngthực dân Anh giành độc lập

2) Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX

-Hoạt động của Đảng Quốc đại chốngthực dân Anh

- 7/1908, công nhân Bom-bay chống thựcdân Anh

- Ý nghĩa: Các phong trào tuy thất bạinhưng đã đặt cơ sở cho các thắng lợi saunày của nhân dân Ấn Độ

4 Củng cố

- Em hãy cho biết sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh ?

- Nêu các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

5 Dặn dò

- Học bài và làm bài tập 3

- Chuẩn bị bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 08

Bài 10

Trang 34

- Các phong trào đấu tranh chống phong kiến và đế quốc diễn ra hết sức sôi nổi, tiêu biểulà cuộc vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, cách mạng Tân Hợi.

II THIẾT BỊ

Lược đồ "Phong trào Nghĩa Hoà đoàn", “Cách mạng Tân Hợi”

Nêu các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ Các phong trào có

ý nghĩa như thế nào?

3 Bài mới

Là một đất nước rộng lớn, đông dân, cuối thế kỉ XIX, Trung Quốc đã bị các nước tư bảnphương Tây xâu xé, xâm lược Tại sao như vậy ? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộccủa nhân dân Trung Quốc đã diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng giải đáp các vấn đề nàyqua nội dung của bài

GV: Sử dụng bản đồ Trung Quốc, giới thiệu

khái quát về Trung Quốc khi bước vào thời

cận đại

GV: Các nước Đức, Anh, Pháp, Nga, Nhật đã

xâu xé Trung Quốc như thế nào ?

I TRUNG QUỐC BỊ CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC CHIA XẺ

Trang 35

===============================================================HS: Trả lời

HS xem hình 42.

HS cần nắm được những nét chính về phong

trào đấu tranh

GV: Những nguyên nhân nào dẫn đến phong

trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối

thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX ?

HS: Trả lời

GV: Trình bày vài nét về cuộc vận động Duy

Tân

HS: Trả lời

HS quan sát H43 để tìm hiểu địa điểm diễn ra

và diễn biến của phong trào Nghĩa Hoà đoàn

GV: Kết quả của phong trào ?

HS cần nắm được nguyên nhân, diễn biến, ý

nghĩa của Cách mạng Tân Hợi

GV: Nguyên nhân của Cách mạng Tân Hợi ?

HS: Trả lời

GV: Sử dụng lược đồ H45 tường thuật diễn

biến của cuộc cách mạng Tân Hợi

GV: Ý nghĩa của cuộc cách mạng Tân Hợi ?

HS: Trả lời

GV sơ kết bài: Cuối thời Mãn Thanh, nước

Trung Hoa phong kiến dần dần suy yếu, bị

các nước tư bản chia nhau xâm chiếm Nhân

dân Trung Hoa đã đấu tranh đòi duy tân đất

- Đến cuối thế kỉ XIX, các nước đế quốcĐức, Anh, Pháp, Nga, Nhật đã xâu xéchiếm nhiều vùng đất của Trung Quốc

II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX

1 Nguyên nhân

- Sự xâm lược của các nước đế quốc

- Thái độ thoả hiệp của triều đình MãnThanh

2 Các phong trào đấu tranh

- Phong trào nông dân Thái bình Thiênquốc (1851-1864)

- Cuộc vận động Duy Tân (1898):

+ Người khởi xướng: Khang Hữu Vi,Lương Khải Siêu được vua Quang Tựủng hộ

+ Kết quả: thất bại

- Phong trào nông dân Nghĩa Hoà đoàn:+ Nêu cao khẩu hiệu chống đế quốc.+ Kết quả: thất bại

III CÁCH MẠNG TÂN HỢI (1911)

1 Tiểu sử Tôn Trung Sơn

- Tôn Trung Sơn (1866-1925), thành lập

Trung Quốc Đồng minh hội, đề ra Họcthuyết Tam dân

2 Cách mạng Tân Hợi (1911)

Trang 36

===============================================================nước và khởi nghĩa vũ trang chống đế quốc,

lật đổ phong kiến trong phong trào Nghĩa Hoà

đoàn (1900) và Cách mạng Tân Hợi (1911)

cả các tỉnh miền Nam và miền Trung

- 29/12/1911, thành lập nước Trung HoaDân quốc

- 2/1912, Cách mạng Tân Hợi chấm dứt

- Học bài cũ và làm bài tập

- Xem trước bài 11, trả lời các câu hỏi trong SGK

=================================================

TUẦN 09

TIẾT 17

Ngày soạn: 12/10/2014 Ngày dạy: 14/10/2014

Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sự thống trị, bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc ngày càng phát triển ở các nước Đông Nam Á

- Những phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ

XX diễn ra ở các nước Đông Nam Á, trước tiên là ở In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin, chia, Lào, Việt Nam

Cam-pu-2 Kĩ năng

- Sử dụng lược đồ để trình bày những sự kiện tiêu biểu

- Phân biệt những nét chung, riêng của các nước trong khu vực Đông Nam Á cuối thế kỉXIX - đầu thế kỉ XX

Trang 37

===============================================================

- Lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX

- Các tài liệu về các nước Đông Nam Á

Phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX ?

3 Bài mới

Vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, khi chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, cácnước tư bản đua nhau xâm chiến thuộc địa Ở châu Á, Ấn Độ đã trở thành thuộc địa củaAnh, Trung Quốc bị các đế quốc xâu xé, còn các nước Đông Nam Á, trong đó có Việt Namthì như thế nào ? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay

HS cần nắm được quá trình xâm lược của chủ

nghĩa thực dân ở Đông Nam Á

GV sử dụng lược đồ các nước Đông Nam Á,

giới thiệu khái quát về Đông Nam Á

GV: Tại sao Đông Nam Á trở thành đối tượng

dòm ngó, xâm lược của các nước tư bản

phương Tây ?

HS: Trả lời

GV: Dùng lược đồ chỉ các nước Đông Nam Á

trở thành thuộc địa của thực dân phương Tây

HS cần nắm được nét chính về phong trào giải

phóng dân tộc ở khu vực Đông Nam Á

GV: Vì sao nhân dân Đông Nam Á tiến hành

cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân?

HS: Trả lời

GV: Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu

I QUÁ TRÌNH XÂM LƯỢC CỦA CHỦ NGHĨA THỰC DÂN Ở CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

- Đông Nam Á có vị trí địa lí quan trọng,giàu tài nguyên, chế độ phong kiến khủnghoảng, suy yếu

- Từ nửa sau thế kỉ XIX, tư bản phươngTây đẩy mạnh xâm lược Đông Nam Á

- Thái Lan là nước duy nhất vẫn còn giữđược độc lập

II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

- Chính sách cai trị của chính quyền thựcdân càng làm cho mâu thuẫn dân tộc ởcác nước Đông Nam Á thêm gây gắt,hàng loạt phong trào đấu tranh nổ ra:

- In-đô-nê-xia: từ cuối thế kỉ XIX, nhiềutổ chức yêu nước của trí thức tư sản tiếnbộ ra đời Năm 1905, các tổ chức công

Trang 38

===============================================================biểu ở Đông Nam Á đã diễn ra như thế nào?

GV sử dụng lược đồ giới thiệu từng quốc gia

GV sơ kết bài: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

XX, cùng với quá trình hoàn thành xâm lược

các nước Đông Nam Á làm thuộc địa, phong

trào đấu tranh giải phóng dân tộc đã phát

triển mạnh mẽ trở thành một phong trào lớn

đoàn thành lập

- Phi-líp-pin: cuộc cách mạng 1896 -1898,chống thực dân Tây Ban Nha giành thắnglợi, thành lập nước Cộng hoà

- Cam-pu-chia: khởi nghĩa của A-cha Xoa,nhà sư Pu-côm-bô

- Lào: Pha-ca-đuốc lãnh đạo nhân dânXa-van-na-khét đấu tranh vũ trang Cuộckhởi nghĩa ở cao nguyên Bô-lô-ven

- Việt Nam: phong trào Cần Vương,phong trào nông dân Yên Thế

4 Củng cố

Dựa theo lược đồ, trình bày khái quát quá trình xâm lược các nước Đông Nam Á của thựcdân phương Tây

5 Dặn dò

- Học bài, làm các bài tập SGK

- Xem trước bài:" Nhật Bản giữa thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX ", trả lời các câu hỏi trongSGK

TUẦN 09

Bài 12 NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Những cải cách tiến bộ của Minh Trị năm 1868, mở đường cho Nhật phát triển sang chủ nghĩa đế quốc

- Thấy được chính sách xâm lược của đế quốc Nhật có từ lâu

- Những cuộc đấu tranh buổi đầu của giai cấp vô sản cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX

2 Kĩ năng

- Nắm được khái niệm “cải cách”

- Sử dụng được bản đồ để trình bày những sự kiện có liên quan

Trang 39

===============================================================

- Chân dung Thiên hoàng Minh Trị

2 HS tranh ảnh lien quan

Phong trào giải phóng dân tộc của các nước Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX diễn ra như thế nào ?

3 Bài mới

Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, trong khi hầu hết các nước châu Á đều trở thành thuộc địavà phụ thuộc vào các nước tư bản phương Tây thì Nhật Bản lại vẫn giữ được độc lập và cònphát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại sao như vậy ? Điều gì đãđưa nước Nhật có những chuyển biến to lớn đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài để giải quyếtvấn đề nêu trên

HS cần nắm được những nội dung chính của

cuộc Duy tân Minh Trị

GV: Vì sao Nhật phải tiến hành cải cách ?

HS: Trả lời

GV: Đứng trước nguy cơ bị xâm lược, Nhật

Bản đã làm như thế nào để bảo vệ nền độc

lập dân tộc ?

HS: Đã tiến hành cải cách lớn mà lịch sử gọi

là Duy Tân Minh trị

GV giới thiệu vài nét về Thiên Hoàng Minh

Trị

GV: Trình bày nội dung của cuộc Duy tân

Minh Trị

HS Dựa vào SGK trả lời

HS cần nắm được ý nghĩa của cuộc Duy tân

+ Giáo dục: thi hành chính sách giáo dục bắtbuộc, chú trọng nội dung khoa học - kĩ thuật

3 Ý nghĩa

Nhật trở thành một nước tư bản côngnghiệp

Trang 40

Hoạt động 1: Cả lớp/Cá nhân

HS cần nắm được những biểu hiện của sự

hình thành chủ nghĩa đế quốc ở Nhật Bản

GV: Sau cải cách kinh tế Nhật như thế nào ?

HS: kinh tế phát triển mạnh

GV:Giới thiệu vài nét về công ty độc quyền

GV: Dựa vào lược đồ, trình bày sự mở rộng

thuộc địa của đế quốc Nhật

II NHẬT BẢN CHUYỂN SANG CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC

- Sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tếdẫn tới sự ra đời các công ti độc quyền

- Giới cầm quyền đã thi hành chính sáchxâm lược hiếu chiến

4 Củng cố

HS lên bảng làm bài tập

5.Dặn dò

- Chuẩn bị bài để tiết sau kiểm tra 1 tiết

=================================================

TUẦN 10

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Giáo dục tinh thần yêu nước và ý chí đấu tranh kiên cường trong cuộc kháng chiến -

Chống quân xâm lược, tinh thần đổi mới trong lao động, công tác và học tập

- Tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết chiến đấu của nhân dân

II HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp với tự luận

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	1,03 MB

Giáo án lịch sử lớp 8 cả năm soạn theo KTNN

Phaăn tự luaơn: (7 đieơm) Cađu 1: (4 đieơm)