bài tập hình học 6 hướng làm bài

hình học lớp 6Ch­¬ng II: Gãc.TiÕt 15: Nöa mÆt ph¼ng. I. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS hiÓu thÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng.2. Kü n¨ng : HS biÕt c¸ch gäi tªn nöa mÆt ph¼ng vµ nhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia qua h×nh vÏ.3. Th¸i ®é: HS ®­îc lµm quen víi víi viÖc phñ ®Þnh mét kh¸i niÖm nh­ : + Nöa mÆt ph¼ng bê a chøa ®iÓm M nöa mÆt ph¼ng bê a kh«ng chøa ®iÓm M. + NhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia nhËn biÕt tia kh«ng n»m gi÷a.II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng. HS: B¶ng nhãm, th­íc th¼ng.III. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒIv. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc1. ỔN ĐỊNH.2. bµi míi GV: Giíi thiÖu h×nh ¶nh cña mÆt ph¼ng. VÏ 1 ®­êng th¼ng a lªn mÆt b¶ng (lµ 1 mÆt ph¼ng)? §­êng th¼ng a cã quan hÖ nh­ thÕ nµo víi mÆt ph¼ng.HS: Quan s¸t h×nh 1 sgk.GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ® n sgk.GV: Minh ho¹ trªn h×nh vÏ h×nh ¶nh cña nöa mÆt ph¼ng vµ c¸ch viÕt kÝ hiÖu.HS: Quan s¸t h×nh 2 sgk.GV: VÏ h×nh vµ dïng mÇu t« ph©n biÖt hai nöa mÆt ph¼ng.HS: Lµm ?2.GV: NhÊn néi dung ?2 vµ gi¶i thÝch râ ®Ó hs ghi nhí.HS: §äc nhËn xÐt sgk vµ lµm bµi 2 73 theo nhãm.GV: Quan s¸t theo dâi ho¹t ®éng cña hs vµ cho nhËn xÐt 1 nhãm tr­íc líp.HS: VÏ 3 tia chung gèc Ox, Oy, Oz 1 hs lªn b¶ng, cßn l¹i lµm vë.HS: NhËn xÐt h×nh vÏ cña b¹n vµ cho ý kiÕn .GV: Chó ý hs c¸c tr­êng hîp cã thÓ s¶y ra vÒ vÞ trÝ khi vÏ c¸c tia . . . GV: Trªn h×nh lÊy 2 ®iÓm M, N sao cho: M  Ox, N  Oy, vµ M, N ≠ O. VÏ ®o¹n th¼ng MN.HS: Quan s¸t h×nh vÏ cho biÕt ®o¹n MN cã quan hÖ nh­ thÕ nµo víi tia Oy.GV: Giíi thiÖu trªn h×nh vÏ 3a sgk: Tia Oy tho¶ m•n . . . ®­îc gäi lµ tia n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz.1. Nöa mÆt ph¼ng bê a. (I), (II) lµ hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau bê a. Kh¸i niÖm: SGK 72.2. Tia n»m gi÷a hai tia Tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ OzIII. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT 1; 2; 4; 3 73Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu bµi vµ tr¶ lêi t¹i chç.Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu bµi vµ tr¶ lêi t¹i chç.Bµi 4: GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi th¶o luËn vµ ho¹t ®éng nhãm.GV cho kiÓm tra 1 nhãm tr­íc líp, nhËn xÐt . . . HS hoµn thµnh tr×nh bµy c¸ nh©n vµo vë,Bµi 3: Thùc hiÖn c¸ nh©n t¹i chç §iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:a BÊt kú ®­êng th¼ng nµo n»m trªn mÆt ph¼ng còng lµ bê chung cña hai . . .b Cho 3 ®iÓm kh«ng th¼ng hµng O, A, B. Tia Ox n»m gi÷a hai tia OA, OB khi tia Ox c¾t . . .Bµi 4 73 a Nöa mÆt ph¼ng chøa ®iÓm A vµ nöa mÆt ph¼ng chøa ®iÓm B, C lµ hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau bê a.b §o¹n th¼ng BC kh«ng c¾t ®­êng th¼ng a.Bµi 3 73a BÊt kú ®­êng th¼ng nµo n»m trªn mÆt ph¼ng còng lµ bê chung cña hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau.b Cho 3 ®iÓm kh«ng th¼ng hµng O, A, B. Tia Ox n»m gi÷a hai tia OA, OB khi tia Ox c¾t ®o¹n th¼ng AB t¹i 1 ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.IV. H­íng dÉn vÒ nhµ HS cÇn häc kü chó ý SGK vµ lµm c¸c BT 5 73 SGK ; tõ bµi 1 ®Õn bµi 5 SBT §äc tr­íc bµi míi.TiÕt 16: Gãc. NS: 712012A. môc tiªu1. KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc gãc lµ g×? gãc bÑt lµ g×?2. Kü n¨ng : HS biÕt vÏ gãc, ®äc tªn gãc, kÝ hiÖu gãc. NhËn biÕt ®­îc ®iÓm n»m trong gãc.3. Th¸i ®é: RÌn tÝnh cÈn thËn khi vÏ gãc bÑt B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, th­íc th¼ng.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi cò.HS1: H•y khoanh trßn vµo ®¸p ¸n sai Trªn ®­êng th¼ng a lÇn l­ît lÊy 4 ®iÓm theo thø tù A, B, C, D. Tõ ®iÓm O n»m ngoµi ®­êng th¼ng a nèi víi c¸c ®iÓm A, B, C, D. Ta cã:a Tia OB n»m gi÷a 2 tia OA, OC;b Tia OB n»m gi÷a 2 tia OD, OC;c Tia OC n»m gi÷a 2 tia OD, OB;d Tia OB n»m gi÷a 2 tia OA, OD.HS2: VÏ 2 tia Ox, Oy kh«ng ®èi nhau, nhËn xÐt g× vÒ 2 tia Ox, Oy ë trªn.II. Néi dung bµi míiGV: Giíi thiÖu gãc xOy . . . vµo bµi.GV: ë h×nh vÏ trªn ta cã gãc xOy. VËy em hiÓu gãc lµ h×nh nh­ thÕ nµo?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.GV: Giíi thiÖu ®Ønh, 2 c¹nh cña gãc, c¸ch ®äc vµ kÝ hiÖu nh­ sgk. L­u ý khi viÕt kÝ hiÖu gãc bao giê ®Ønh cña gãc còng ph¶i viÕt ë vÞ trÝ gi÷a.HS: Quan s¸t h×nh vÏ 4b sgk. ®äc tªn gãc trong h×nh vÏ ®ã, chØ ra ®Ønh vµ 2 c¹nh.GV: Cã mét sè gãc ®­îc kÝ hiÖu nh­ sau: tUv, ABC , AIM. H•y chØ râ ®Ønh vµ c¹nh cña mçi gãc.HS: Thùc hiÖn t¹i chç.GV: Tõ h×nh vÏ ta ®äc ®­îc tªn c¸c gãc, ng­îc l¹i tõ kÝ hiÖu c¸c gãc ta còng sÏ x¸c ®Þnh ®­îc ®Ønh vµ 2 c¹nh cña gãc ®ã.HS: Lµm bµi 7 75 theo nhãm lµm vµo phiÕu häc tËp. §¹i diÖn 1 nhãm ®iÒn b¶ng phôGV: Cho hs nhËn xÐt, bæ sung. Sau ®ã yªu cÇu hs kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ ho¹t ®éng nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.HS: Quan s¸t h×nh vÏ 4c, cho biÕt h×nh vÏ ®ã cã lµ 1 gãc kh«ng? V× sao?GV: Hai tia Ox, Oy trong h×nh vÏ ®ã cã g× ®Æc biÖt?GV: Gãc nh­ thÕ gäi lµ gãc bÑt.HS: Tr¶ lêi t¹i chç vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk Lµm ?1 c¸ nh©n t¹i chç.GV: VËy gãc gåm nh÷ng yÕu tè nµo? §Ó vÏ gãc ta ph¶i vÏ nh­ thÕ nµo?HS: Tr¶ lêi t¹i chç vµ nªu c¸ch vÏ. ¸p dông vÏ gãc xOy vµ gãc yOz : 1 hs lªn b¶ng cßn l¹i lµm vë.GV: NhÊn l¹i c¸ch vÏ gãc: X¸c ®Þnh ®Ønh b»ng c¸ch lÊy 1 ®iÓm bÊt kú, tõ ®iÓm ®ã vÏ 2 tia chung gèc kh«ng trïng nhau. Chó ý khi nãi ®Õn gãc mµ kh«ng chó thÝch g× thªm th× ta hiÓu ®ã lµ gãc kh¸c gãc bÑt.GV: §Ó ph©n biÖt gãc ta th­êng dïng c¸c vßng cung nh­ h×nh vÏ ®Ó chØ c¸c gãc . . .HS: VÏ 2 tia Ox, Oy kh«ng ®èi nhau vµ vÏ thªm tia OM n»m gi÷a 2 tia ®ã.GV giíi thiÖu: M ®­îc gäi lµ ®iÓm n»m bªn trong gãc xOy. VËy khi nµo ®iÓm M n»m bªn trong gãc xOy?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.GV nªu c¸ch gäi kh¸c cña tia OM.. L­u ý ®iÓm n»m bªn trong gãc kh¸c gãc bÑt1. Gãc ( §Þnh nghÜa: sgk 73) KÝ hiÖu: Trong ®ã: O lµ ®Ønh cña gãc 2 tia Ox, Oy lµ 2 c¹nh cña gãc.2. Gãc bÑt. §Þnh nghÜa: sgk 75. Gãc xOy nh­ trªn lµ gãc bÑt.3. VÏ gãc: VÏ ®Ønh vµ 2 c¹nh cña gãc. 4. §iÓm n»m bªn trong gãc. Khi ®iÓm M n»m bªn trong gãc xOy th× tia OM lµ tia n»m trong gãc xOy.III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp BT 875 theo ho¹t ®éng nhãm.HS hoµn thµnh tiÕp bµi 6; 9 75: ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:a H×nh gåm 2 tia chung gèc Ox, Oy lµ . . . . §iÓm O lµ . . . . Hai tia Ox, Oy lµ . . . .b Gãc RST cã ®Ønh lµ . . ., cã 2 c¹nh lµ . . c Gãc bÑt lµ . . . d Khi 2 tia Oz, Oy lµ kh«ng ®èi nhau, ®iÓm A n»m trong gãc yOz nÕu tia OA n»m gi÷a 2 tia . . . . .Bµi 8 75Bµi 6 75.a H×nh gåm 2 tia chung gèc Ox, Oy lµ gãc xOy. §iÓm O lµ ®Ønh cña gãc. Hai tia Ox, Oy lµ 2 c¹nh cña gãc.b Gãc RST cã ®Ønh lµ ®iÓm S, cã 2 c¹nh lµ 2 tia SR vµ ST. c Gãc bÑt lµ gãc t¹o bëi 2 tia ®èi nhau.d Khi 2 tia Oz, Oy lµ kh«ng ®èi nhau, ®iÓm A n»m trong gãc yOz nÕu tia OA n»m gi÷a 2 tia Oz vµ Oy.IV. H­íng dÉn vÒ nhµ: HS häc kü c¸c néi dung lý thuyÕt trong SGK Lµm BT 1075 SGK ; TiÕt 17 NS: 1512012 Sè ®o gãc.A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS c«ng nhËn mçi gãc cã 1 sè ®o x¸c ®Þnh, sè ®o cña gãc bÑt lµ 180o . HS biÕt ®Þnh nghÜa gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï.2. Kü n¨ng : HS biÕt ®o gãc b»ng th­íc ®o gãc. HS biÕt c¸ch so s¸nh 2 gãc víi nhau.3. Th¸i ®é: HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc ®o gãc, th­íc th¼ng. HS: B¶ng nhãm, th­íc ®o gãc, th­íc th¼ng.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi cò.HS1: Ph¸t biÓu ®Þnh nghÜa gãc. Cho 5 tia chung gèc, sè gãc ®­îc t¹o thµnh lµ bao nhiªu?A. 4B. 7C. 10D. 11HS2: VÏ 1 tia n»m gi÷a 2 c¹nh cña gãc, ®Æt tªn tia ®ã. Hái trªn h×nh vÏ cã bao nhiªu gãc? H•y ®äc tªn c¸c gãc ®ã.II. Néi dung bµi míi Ho¹t ®éng 1: §o gãc.GV: VÏ 1 gãc xOy, giíi thiÖu dông cô ®o gãc.HS: Lµm t­¬ng tù vµo vë vµ quan s¸t dông cô ®o.GV: H­íng dÉn hs c¸ch ®o nh­ sgk.HS: Nh¾c l¹i c¸ch ®o vµ ¸p dông ®o mét sè gãc sau: GV: Mçi gãc cã mÊy sè ®o? sè ®o cña gãc bÑt lµ bao nhiªu? Cã nhËn xÐt g× vÒ sè ®o cña c¸c gãc víi 180oHS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk.GV: Chó ý hs Sè ®o cña gãc bÑt b»ng 180o.HS: Lµm ?1 c¸ nh©n Lµm tiÕp bµi tËp sau: H•y x¸c ®Þnh sè ®o cña c¸c gãc. ( Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho hs ) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu häc tËp.GV: Cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o ®¹c. Nªu chó ý sgk. Trong 3 gãc võa ®o, gãc nµo nhá nhÊt.Ho¹t ®éng 2: So s¸nh hai gãc.GV: C¨n cø vµo ®©u ®Ó so s¸nh ®­îc hai gãc ?HS: Dùa vµo sè ®o ®é GV: Yªu cÇu hs ®o c¸c gãc trong h×nh 14 råi so s¸nh sè ®o cña hai gãc ®ã.GV kh¼ng ®Þnh hai gãc ®ã b»ng nhau. VËy khi nµo hai gãc b»ng nhau?GV: kh¼ng ®Þng gãc . . . lín h¬n . VËy trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, lµm thÕ nµo ®Ó x¸c ®Þnh gãc lín h¬n ?GV: Giíi thiÖu c¸ch viÕt kÝ hiÖu.HS: Lµm ?2 c¸ nh©nHo¹t ®éng 3:GV: Dïng sè ®o cña 3 gãc trong h×nh vÏ trªn ®Ó giíi thiÖu vÒ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. VËy thÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï.GV: Kh¼ng ®Þnh vµ l­u ý ®Ó hs ghi nhí c¸c lo¹i gãc1. §o gãc. Dông cô ®o: Th­íc ®o gãc (®o ®é) C¸ch ®o: sgk 76. KÕt qu¶: gãc xOy cã sè ®o b»ng 30o KÝ hiÖu: xOy = 30oNhËn xÐt: sgk 77.Chó ý: Sgk.2. So s¸nh hai gãc. Hai gãc b»ng nhau nÕu sè ®o cña chóng b»ng nhau. Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, gãc nµo cã sè ®o lín h¬n th× gãc ®ã lín h¬n.3. Gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900 (1v) Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o nhá h¬n 900 Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 900 vµ nhá h¬n 1800III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: Bµi 11 79. HS ®äc yªu cÇu bµi HS hoµn thµnh c¸ nh©n.  1HS tr¶ lêi t¹i chç, HS kh¸c nhËn xÐtBµi 12 79. HS hoµn thµnh c¸ nh©n.Bµi 14. HS thùc hiÖn theo nhãm tæ.IV. H­íng dÉn vÒ nhµ N¾m v÷ng c¸ch ®o gãc. Ph©n biÖt ®­îc chÝnh x¸c c¸c lo¹i gãc . . . BVN: 13; 15; 16; 17 80.TiÕt 18 NS: 2812012VÏ gãc cho biÕt sè ®o.A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS hiÓu trªn nöa mÆt ph¼ng x¸c ®Þnh cã bê chøa tia Ox bao giê còng vÏ ®­îc 1 vµ chØ 1 tia Oy sao cho góc xOy = mo 2. Kü n¨ng : Cñng cè kü n¨ng sö dông th­íc ®o gãc, kü n¨ng tÝnh gãc, BiÕt vÏ gãc cã sè ®o cho tr­íc b»ng th­íc th¼ng vµ th­íc ®o gãc.3. Th¸i ®é: HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng, th­íc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i th­íc nh­ trªn.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: Cho gãc xOy vu«ng, lÊy ®iÓm A thuéc tia Ox, ®iÓm B thuéc tia Oy vµ ®iÓm C n»m gi÷a A, B. Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox, khi ®ã:A. xOC vµ COy lµ hai gãc bï nhau;B. AOC vµ COx’ lµ hai gãc kÒ bï ;C. xOC vµ xOy lµ hai gãc kÒ nhau;D. x’Oy vµ yOC lµ hai gãc kÒ bï.HS2: VÏ gãc xOy vµ x¸c ®Þnh sè ®o cña nã.GV ®Æt vÊn ®Ò: Khi cho tr­íc mét gãc th× ta x¸c ®Þnh ®­îc sè ®o cña gãc ®ã, ng­îc l¹i nÕu biÕt tr­íc sè ®o cña gãc th× lµm thÕ nµo ®Ó vÏ ®­îc gãc ®ã?II. Néi dung bµi míiHo¹t ®éng 1: VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng.HS: §äc VD1 vµi lÇnX¸c ®Þnh néi dung bµi to¸n: cho biÕt g×, yªu cÇu g×?GV: Giíi thiÖu dông cô vµ h­íng dÉn hs c¸ch vÏ. H•y chØ ra ®Ønh vµ c¹nh cña gãc xOy? §Ó vÏ gãc trªn cÇn x¸c ®Þnh thªm yÕu tè nµo n÷aHS tham kh¶o sgk ®Ó tr¶ lêi.HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c vÏ tia. . ., dïng phÊn mµu kh¸c nhau vÏ vµi lÇn thao t¸c ®ã. NhËn xÐt c¸c nÐt vÏ.GV: Theo c¸ch ®ã ta x¸c ®Þnh ®­îc bao nhiªu tia Oy.GV: Kh¸i qu¸t c¸ch vÏ gãc xOy = 40o . . . HS: §äc VD 2 vµ vµ suy nghÜ c¸ch vÏ. Nªu c¸ch thùc hiÖn. 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy, cßn l¹i lµm vë.GV: Trªn nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox ta vÏ ®­îc mÊy tia BA sao cho ABC = 90oHS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk.Ho¹t ®éng 2: VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng.HS: §äc vµ tãm t¾t bµi to¸n.GV: Cho tr­íc tia Ox thuéc mÆt ph¼ng, muèn vÏ xOy = 30o cÇn lµm nh­ thÕ nµo? t­¬ng tù vËy víi gãc xOz.HS: 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë. 1 hs kh¸c lªn kiÓm tra kÕt qu¶.GV: H•y so s¸nh hai sè ®o cña gãc xOy vµ yOz B»ng trùc quan em thÊy tia Oy cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo víi tia hai Ox vµ tia Oz?HS: Tr¶ lêi t¹i chç.GV: Kh¸i qu¸t nh­ sgk . . . §©y lµ mét dÊu hiÖu n÷a ®Ó nhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia cßn l¹i.1. VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. VD1: sgk 83. C¸ch thùc hiÖn: sgk 83.NhËn xÐt: sgk 83.VD2: sgk 83. VÏ tia BC bÊt kú; VÏ tia BA tạo với tia BC một góc 500 2. VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT sau:Bµi 24 84. HS ®äc yªu cÇu bµi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vë.Bµi 26 84. HS thùc hiÖn t­¬ng tù. Bµi 27. HS thùc hiÖn theo nhãm tæ, tr×nh bµy vµo b¶ng nhãmBµi tËp thªm: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê lµ tia Ox, vÏ c¸c tia Oy, Oz sao cho gãc , = 135o. Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox. Khi ®ã:A. xOy vµ xOt lµ hai gãc kÒ bï;B. xOy vµ yOt lµ hai gãc bï nhau;C. xOy vµ xOt lµ hai gãc kÒ nhau;D. xOt vµ x’Ot lµ hai gãc kÒ bï.IV. H­íng dÉn vÒ nhµ TËp vÏ gãc cã sè ®o cho tr­íc. Häc thuéc c¸c nhËn xÐt trong bµi. BVN: 25; 28; 29 85.TiÕt 19 NS: 2912012Khi nµo th× .A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS nhËn biÕt vµ hiÓu ®­îc khi nµo th× HS n¾m v÷ng vµ nhËn biÕt c¸c kh¸i niÖm; Hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau vµ kÒ bï.2. Kü n¨ng : Cñng cè kü n¨ng sö dông th­íc ®o gãc, kü n¨ng tÝnh gãc, kü n¨ng nhËn biÕt quan hÖ gi÷a hai gãc.3. Th¸i ®é: HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng, th­íc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i th­íc nh­ trªn.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: H•y chän ®¸p ¸n ®óng Lóc 9h30’ sè ®o gãc gi÷a kim giê vµ kim phót lµ:A. 90oB. 75oC. 120oD. 100oHS2: H•y vÏ gãc xOz, vÏ tia Oy n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc ®ã. Dïng th­íc ®o c¸c gãc trong h×nh. So s¸nh xOy + yOz víi xOz.GV: Qua kÕt qu¶ trªn em cã nhËn xÐt g×?II. Néi dung bµi míi GV: Yªu cÇu hs nh¾c l¹i nhËn xÐt võa nªu qua bµi tËp phÇn KTBC.GV: NÕu vÏ tia Oy kh«ng n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc xOy th× kÕt luËn nµy cßn ®óng kh«ng?GV: NhÊn m¹nh néi dung nhËn xÐt theo quan hÖ hai chiÒu.HS: Lµm bµi 18 28. Nªu c¸ch lµm vµ gi¶i thÝch.GV: Tr×nh bµy lêi gi¶i trªn b¶ng.GV: NÕu cho 3 tia chung gèc, trong ®ã cã 1 tia n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i th× trên h×nh ta sÏ cã bao nhiªu gãc ? CÇn ®o bao nhiªu gãc th× sÏ tÝnh ®­îc tÊt c¶ c¸c gãc ®ã? Nªu ý nghÜa cña c«ng thøc céng gãcGV: Tõ nhËn xÐt trªn ta cã ®­îc ph­¬ng ph¸p x¸c ®Þnh 1 tia cã n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i kh«ng dùa vµo quan hÖ vÒ sè ®o gãc.GV: Cho h×nh vÏ sau §¼ng thøc sau ®óng hay sai ? V× sao? HS: Th¶o luËn nhãm sau ®ã 1 häc sinh ®øng t¹i chç tr¶ lêi.GV: L­u ý hs ®iÒu kiÖn ®Ó cã phÐp céng gãc.. . Ho¹t ®éng 2: Hai gãc kÒ nhau, bï nhau, phô nhau vµ kÒ bï.HS: Nghiªn cøu néi dung nµy trong sgk kho¶ng 4’HS: Ho¹t ®éng nhãm tæ vµo b¶ng nhãm, mçi tæ nhãm lÇn l­ît tr¶ lêi tõng c©u hái theo yªu cÇu vµ suy nghÜ c¸c c©u cßn l¹i ®Ó nhËn xÐt cho nhãm b¹n:Tæ 1: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau? VÏ h×nh minh ho¹ vµ chØ râ cÆp gãc kÒ nhau.Tæ 2: ThÕ nµo lµ hai gãc phô nhau? T×m sè ®o cña gãc phô víi gãc 30o, 45oTæ 3: ThÕ nµo lµ hai gãc bï nhau? Cho A = 105o , B = 75o. Hai gãc ®ã cã lµ cÆp gãc bï nhau kh«ng? V× sao?Tæ 4: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ bï? VÏ h×nh minh ho¹ vµ cho biÕt tæng hai gãc kÒ bï b»ng bao nhiªu ®é?GV: LÇn l­ît cho tõng nhãm nªu c©u tr¶ lêi vµ yªu cÇu c¸c nhãm cßn l¹i cho ý kiÕn bæ sung.GV; Chèt néi dung phÇn 2 cña bµi.1. Khi nµo th× tæng sè ®o gãc xOy vµ gãc yOz b»ng gãc xOz. NhËn xÐt: sgk 81.Bµi tËp 18 28. V× tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC nªn: Hay = 45o + 32o = 77o2. Hai gãc kÒ nhau, bï nhau, phô nhau vµ kÒ bï. Sgk.III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT sau:Bµi 1: Cho c¸c h×nh vÏ sau, h•y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc trong h×nh vÏ ®ã. Gi¶i:Ta cã: = 50o , = 40o , = 100o , = 80o, tia Ox vµ Ox’ kµ hai tia ®èi nhau.Nªn: gãc C vµ gãc B lµ hai gãc phô nhau. Gãc A vµ gãc D lµ hai gãc bï nhau. Gãc xOy vµ gãc yOx’ lµ hai gãc kÒ bï.Bµi 2: ®iÒn vµo dÊu (. . . ) ®Ó ®­îc kh¼ng ®Þnh ®óng.a NÕu tia AE n»m gi÷a 2 tia AFvµ AK th× . . . + . . . = . . . b Hai gãc . . . cã tæng sè ®o b»ng 90oc Hai gãc kÒ bï nhau cã tæng sè ®o . . . Bµi 3: Cho biÕt A, B lµ 2 gãc bï nhau. NÕu gãc A cã sè ®o 45o th× gãc B cã sè ®o lµ:A. 45oB. 1350C. 550D. 900IV. H­íng dÉn vÒ nhµCÇn häc vµ ghi nhí c¸c kh¸i niÖm, nhËn xÐt vµ chó ý trong bµi. Lµm c¸c BT 19; . . .; 23 sgk.TiÕt 20: Tia ph©n gi¸c cña gãc. NS: 1222012A. môc tiªu1. kiÕn thøc+ HS hiÓu thÕ nµo lµ tia ph©n gi¸c cña gãc?+ HS hiÓu ®­êng ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g×?2. Kü n¨ng BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña gãc. §o, vÏ, gÊp tia ph©n gi¸c cña gãc cÈn thËn vµ chÝnh x¸c3. Th¸i ®é: HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng, th­íc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i th­íc nh­ trªn.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: Ch÷a bµi tËp 29 85.HS2: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox vÏ c¸c tia Oy, Oz sao cho , . Gäi O x’ lµ tia ®èi cña tia Ox. H•y ®iÒn tõ thÝch hîp “vu«ng, tï, nhän ”vµo dÊu (. . . )A. Gãc x’Oz lµ gãc . . . B. Gãc xOy lµ gãc . . . C. Gãc yOz lµ gãc . . . D. Gãc x’Oy lµ gãc . . . E. Gãc xOz lµ gãc . . . II. Néi dung bµi míiHoạt động của GVHoạt động của HS GV: Qua bµi tËp trªn em hiÓu tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g× ?HS: Nªu ®Þnh nghÜa sgk.GV: Khi nµo tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy ?HS: Tr¶ lêi vµ kh¾c s©u ®Þnh nghÜa trªn.GV: H•y quan s¸t h×nh vÏ sau dùa vµo ®Þnh nghÜa cho biÕt h×nh nµo sau ®©y cã tia ph©n gi¸c cña gãc ? ®ã lµ tia nµo ?HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi t¹i chç.HS: Lµm bµi 30 theo nhãm. NhËn xÐt, b¸o c¸o kÕt qu¶.Ho¹t ®éng 2:HS: §äc vÝ dô sgk.GV: H•y cho biÕt tia Oz cÇn vÏ ph¶i tho¶ m•n nh÷ng ®k g× ?HS: Tr¶ lêi t¹i chç 1hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i thùc hiÖn vµo vë. GV: Ngoµi c¸ch ®• thùc hiÖn cßn cã c¸ch nµo kh¸c ®Ó x¸c ®Þnh tia ph©n gi¸c cña gãc cho tr­íc hay kh«ng?HS: Quan s¸t h×nh trong sgk vµ nªu c¸ch lµm, thùc hµnh theo h­íng dÉn.GV: Theo dâi hs thùc hiÖn vµ kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét vµi hs.GV: Qua tÊt c¶ c¸c ho¹t ®éng võa lµm, h•y cho biÕt víi mçi gãc kh¸c gãc bÑt x¸c ®Þnh ®­îc bao nhiªu tia ph©n gi¸c ?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk Lµm ? theo ho¹t ®éng c¸ nh©n, 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn.GV: Gãc bÑt cã bao nhiªu tia ph©n gi¸c ?GV: NhÊn Gãc bÑt cã hai tia ph©n gi¸c, ®ã lµ hai tia ®èi nhau.Ho¹t ®éng 3:GV: Dïng h×nh vÏ . . . giíi thiÖu ®­êng ph©n gi¸c cña gãc. VËy em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ ®­êng ph©n gi¸c cña gãc.HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.1.Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g× ? 2. C¸ch vÏ tia ph©n gi¸c cña mét gãc. VD: sgk 85. C¸ch 1: Dïng th­íc ®o gãc. C¸ch 2: Dïng giÊy gÊp.NhËn xÐt: sgk 86.3. Chó ý. §­êng th¼ng chøa tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ ®­êng ph©n gi¸c cña gãc ®ã.iII. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: Bµi 31 87. GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi, nªu c¸ch vÏ gãc . . . vµ c¸ch vÏ tia ph©n gi¸c . . . HS: 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë. KiÓm tra, nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.Bµi 32 HS lµm theo ho¹t ®éng nhãm th¶o luËn h­íng thùc hiÖn sau tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm.GV cho kiÓm tra ®¸nh gi¸.Bµi 31 87 Bµi 32 87.a S b S c § d §Bµi tËp thªm: Cho gãc , c¸c tia Oz, Ot n»m trong gãc ®ã sao cho , , Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox. Khi ®ã:A. Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc yOz;B. Oy lµ tia ph©n gi¸c cña gãc tOx’ ;C. Oz lµ t©i ph©n gi¸c cña gãc xOt;D. Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy.IV. H­íng dÉn vÒ nhµ HS häc kü c¸c néi dung trong bµi häc RÌn kü n¨ng vÏ vµ gÊp tia ph©n gi¸c cña gãc cho tr­íc BVN: 33; . . .; 36 87. TiÕt 21: LuyÖn tËp. NS: 1922012 A. môc tiªu1. kiÕn thøc Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tia ph©n gi¸c cña mét gãc.2. Kü n¨ng BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña gãc. ¸p dông tÝnh chÊt vÒ tia ph©n gi¸c cña gãc ®Ó gi¶i bµi tËp..3. Th¸i ®é: HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, th­íc th¼ng, th­íc ®o gãc. HS: B¶ng nhãm, th­íc th¼ng, th­íc ®o gãc.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: VÏ gãc = 180o . VÏ tia ph©n gi¸c cña gãc ®ã. TÝnh gãc xOt vµ gãc tOy.HS2: tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g×? Ch÷a bµi tËp 32 87.II. Néi dung bµi míiHoạt động của GVHoạt động của HS HS: §äc yªu cÇu bµi, lªn b¶ng vÏ h×nh, cßn l¹i vÏ vµo vë.GV: H­íng dÉn hs t×m h­íng thùc hiÖn gi¶i quyÕt yªu cÇu bµi.HS: Thùc hiÖn tr¶ lêi t¹i chç tõng c©u hái.GV: H­íng dÉn hs tr×nh bµy lêi gi¶i mÉu trªn b¶ng.HS: KÕt hîp ghi vë. HS: : §äc yªu cÇu bµi, vÏ h×nh vµo vë.GV: VÏ h×nh trªn b¶ng.HS: Ho¹t ®éng nhãm, th¶o luËn h­íng gi¶i cho bµi sau ®ã tËp tr×nh bµy lêi gi¶i vµo b¶ng nhãm.GV: Cho nhËn xÐt lêi gi¶i 1 nhãm, söa lçi vµ bæ sung hoµn thiÖn lêi gi¶i. GV: KÕt luËn Gãc t¹o bëi hai tia ph©n gi¸c cña hai gãc kÒ bï b»ng 90oBµi 33 87.V× vµ lµ hai gãc kÒ bï nªn + = 180o + 130o = 180o. = 50o V× Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc nªn V× tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox’ vµ Ot nªn + = 50o + 65o = . Vậy: = 115oBµi 34 87 Ta cã: vµ lµ hai gãc kÒ bï nªn + = 180o hay 100o + = 180o  = 80o V× Ot lµ tia ph©n gi¸c cña nªn V× Ot’ lµ tia ph©n gi¸c cña gãc nªn Ta cã: = + = 80o + 50o = 130o = + = 100o + 40o = 140oL¹i cã tia Ot n»m gi÷a hai tia Ot vµ Ot’ nªn = + = 50o + 40o = 90oIII. Cñng cè luyÖn tËp Kiểm tra 15PhÇn 1 Tr¾c nghiÖm (5®)H•y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr¬­íc ®¸p ¸n ®óng nhÊt. C©u 1: Cho 2 ®­¬êng th¼ng a vµ b c¾t nhau t¹i O. Sè cÆp gãc kÒ bï ®­îc t¹o thµnh lµ A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 C©u 2: Cho gãc A vµ gãc B lµ hai gãc bï nhau. NÕu gãc A b»ng 450 th× gãc B cã sè ®o lµ A. 1350 B. 900 C. 550 D. 450 C©u 3: Cho tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz. BiÕt = 1200, = 500. Sè ®o gãc yOz lµ A. 600 B. 700 C. 800 D. 900 C©u 4 : Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµA.Tia n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc ÊyB.Tia t¹o víi hai c¹nh cña gãc Êy hai gãc b»ng nhauC.Tia n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc vµ t¹o víi hai c¹nh cña gãc Êy hai gãc b»ng nhau D. C¶ 3 c©u ®Òu sai C©u 5: Tia Oy n»m trong gãc xOz. BiÕt = 450, = 600. Khi ®ã gãc xOz lµ A. gãc nhän B. gãc vu«ng C. gãc bÑt D. gãc tïPhÇn 1. Bài tập ( 5®): Trªn mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox vÏ hai tia Oy, Oz sao cho = 600 vµ = 1200 a) TÝnh sè ®o gãc yOz ? b) VÏ tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc yOz. TÝnh gãc tOz ?§¸p ¸n PhÇn 1 (5®). Mçi c©u ®óng cho 1®C©u12345иp ¸nCABCDPhần 2 (5®)VÏ h×nh ®óng ®­îc 1®Lµm ®óng phÇn a) = 600 ®­îc 2®Lµm ®óng phÇn b) = 300 ®­îc 2®IV. H­íng dÉn vÒ nhµ Xem l¹i c¸c bµi tËp ®• ch÷a; BVN: 35; 37 87 sgk vµ 31; 33; 34 59 sbt. §äc tr­íc bµi thùc hµnh.TiÕt 22; 23 NS: 432012Thùc hµnh ®o gãc trªn mÆt ®Êt.A. môc tiªu1. kiÕn thøc HS hiÓu cÊu t¹o cña gi¸c kÕ. BiÕt sö dông gi¸c kÕ ®Ó ®o gãc trªn mÆt ®Êt.2. Kü n¨ng BiÕt sö dông gi¸c kÕ ®Ó ®o gãc trªn mÆt ®Êt.3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc tËp thÓ, kû luËt vµ biÕt thùc hiÖn c¸c quy ®Þnh vÒ kü thuËt thùc hµnh cho hs. HS ®­îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm viÖc khoa häc.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Mét bé thùc hµnh, gåm 1 gi¸c kÕ, 2 cäc tiªu dµi 1, 5m cã mét ®Çu nhän (hoÆc cäc ®Ó n»m ngang, ®Ó th¼ng ®øng ®­îc), 1 cäc tiªu ng¾n 0,3m vµ 1 bóa ®ãng cäc. 4 bé thùc hµnh dµnh cho hs ChuÈn bÞ ®Þa ®iÓm thùc hµnh H­íng dÉn tr­íc 1 nhãm cèt c¸n thùc hµnh (chän mçi tæ 2 em). HS: Mçi tæ lµ 1 nhãm chuÈn bÞ ®äc tr­íc bµi thùc hµnh.C. C¸c ph­¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còGV nh¾c nhë HS mét sè vÊn ®Ò tr­íc khi ra ®Þa ®iÓm thùc hµnh.II. Néi dung thùc hµnh.Hoạt động của GVHoạt động của HS GV: Giíi thiÖu dông cô ®o gãc trªn mÆt ®Êt: Gi¸c kÕ, cÊu t¹o, c¸ch sö dông . . . H­íng dÉn hs c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt trong giê thùc hµnh. Chia ®Þa ®iÓm thùc hµnh cho c¸c tæ.HS: Quan s¸t mét sè h×nh vÏ trong s¸ch 88. C¸c tæ ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c thµnh viªn tr­íc khi ra s©n thùc hµnh, mçi tæ chia thµnh c¸c nhãm nhá ®Ó hoµn thµnh c«ng viÖc.GV: Cho hs ra s©n, nhËn ®Þa ®iÓm, dông cô, gi¸m s¸t tiÕn tr×nh lµm viÖc cña c¸c nhãm. H­íng dÉn hs ghi b¶n thu ho¹ch.1. T×m hiÓu dông cô ®o gãc vµ h­íng dÉn c¸ch ®o gãc.a Dông cô ®o gãc: sgk 88.b C¸ch ®o gãc trªn mÆt ®Êt: sgk 882. TiÕn tr×nh thùc hµnh.a ChuÈn bÞ thùc hµnh.b Häc sinh thùc hµnh: C¸c tæ thùc hiÖn ®o gãc trªn mÆt ®ÊtChuÈn bÞ b¶n thu ho¹ch thùc hµnh theo mÉu sau Tæ . . . . Líp . . . Dông cô: ý thøc tæ chøc kû luËt cña tõng thµnh viªn trong giê thùc hµnh: KÕt qu¶ thùc hµnh: Tù nhËn xÐt:iII. Cñng cè luyÖn tËp NhËn xÐt ý thøc tæ chøc kû luËt vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ buæi thùc hµnh cña tõng tæ. H­íng dÉn hs viÕt b¶n thu ho¹ch sau buæi thùc hµnh, thu nép vµ cho ®iÓm . . . IV. H­íng dÉn vÒ nhµ Nh¾c nhë hs thu dän dông cô thùc hµnh, vÖ sinh c¸ nh©n chuÈn bÞ cho tiÕt häc tiÕp theo. TiÕt sau chuÈn bÞ com pa ®Ó häc bµi míi.TiÕt 24: NS: 1832012 §­êng trßn.A. môc tiªu1. KiÕn thøc HS hiÓu ®­êng trßn lµ g×? H×nh trßn lµ g×? HiÓu cung trßn, d©y cung, ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh.2. Kü n¨ng Sö dông com pa thµnh th¹o. BiÕt vÏ ®­êng trßn, cung trßn BiÕt gi÷ ®é më cña com pa.3. Th¸i ®é: VÏ h×nh, sö dông com pa cÈn thËn vµ chÝnh x%

Hỡnh học 6

Chơng II: Góc.

Tiết 15: Nửa mặt phẳng

I mục tiêu

1 kiến thức: - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng.

2 Kỹ năng : - HS biết cách gọi tên nửa mặt phẳng và nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ.

3 Thái độ: HS đợc làm quen với với việc phủ định một khái niệm nh :

+ Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M - nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M

+ Nhận biết tia nằm giữa hai tia - nhận biết tia không nằm giữa

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

HS: Nhận xét hình vẽ của bạn và cho ý kiến

GV: Chú ý hs các trờng hợp có thể sảy ra về vị trí khi vẽ các

M

N

- Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và

nào với tia Oy.

GV: Giới thiệu trên hình vẽ 3a - sgk: Tia Oy thoả mãn

đ-ợc gọi là tia nằm giữa hai tia Ox và Oz

Oz

III Củng cố - luyện tập

Bài tập vận dụng:

HS làm tại lớp các BT 1; 2; 4; 3/ 73

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài và trả lời tại chỗ

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và trả lời tại chỗ

Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - thảo luận và

hoạt động nhóm

GV cho kiểm tra 1 nhóm trớc lớp, nhận xét

- HS hoàn thành trình bày cá nhân vào vở,

Bài 3: Thực hiện cá nhân tại chỗ - Điền vào chỗ

trống trong các phát biểu sau:

a/ Bất kỳ đờng thẳng nào nằm trên mặt phẳng

cũng là bờ chung của hai .

b/ Cho 3 điểm không thẳng hàng O, A, B Tia Ox

nằm giữa hai tia OA, OB khi tia Ox cắt .

Bài 4/ 73

a A

a/ Nửa mặt phẳng chứa điểm A và nửa mặt phẳng chứa điểm B, C là hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ a

b/ Đoạn thẳng BC không cắt đờng thẳng a

Bài 3/ 73

a/ Bất kỳ đờng thẳng nào nằm trên mặt phẳng

cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối

nhau.

b/ Cho 3 điểm không thẳng hàng O, A, B Tia

Ox nằm giữa hai tia OA, OB khi tia Ox cắt đoạn

thẳng AB tại 1 điểm nằm giữa hai điểm A và B.

IV Hớng dẫn về nhà

- HS cần học kỹ chú ý SGK và làm các BT 5/ 73 SGK ; từ bài 1 đến bài 5 - SBT

- Đọc trớc bài mới

Tiết 16: Góc NS: 7/1/2012

I Kiểm tra bài cũ.

HS1: Hãy khoanh tròn vào đáp án sai

- Trên đờng thẳng a lần lợt lấy 4 điểm theo thứ tự A, B, C, D Từ điểm O nằm ngoài đờng thẳng a nối với các điểm A, B, C, D Ta có:

a/ Tia OB nằm giữa 2 tia OA, OC; b/ Tia OB nằm giữa 2 tia OD, OC;

c/ Tia OC nằm giữa 2 tia OD, OB; d/ Tia OB nằm giữa 2 tia OA, OD

HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy không đối nhau, nhận xét gì về 2 tia Ox, Oy ở trên

II Nội dung bài mới

GV: Giới thiệu góc xOy vào bài

GV: ở hình vẽ trên ta có góc xOy Vậy em hiểu góc là hình nh

tUv, ABC , AIM

Hãy chỉ rõ đỉnh và cạnh của mỗi góc

HS: Thực hiện tại chỗ

GV: Từ hình vẽ ta đọc đợc tên các góc, ngợc lại từ kí hiệu các

góc ta cũng sẽ xác định đợc đỉnh và 2 cạnh của góc đó

HS: Làm bài 7/ 75 theo nhóm - làm vào phiếu học tập

- Đại diện 1 nhóm điền bảng phụ

GV: Cho hs nhận xét, bổ sung Sau đó yêu cầu hs kiểm tra

chéo kết quả hoạt động nhóm và báo cáo kết quả

HS: Quan sát hình vẽ 4c, cho biết hình vẽ đó có là 1 góc

1 Góc ( Định nghĩa: sgk/ 73)

x

y O

HS: Trả lời tại chỗ và nêu cách vẽ.

- áp dụng vẽ góc xOy và góc yOz : 1 hs lên bảng còn lại làm

vở

GV: Nhấn lại cách vẽ góc: Xác định đỉnh bằng cách lấy 1

điểm bất kỳ, từ điểm đó vẽ 2 tia chung gốc không trùng nhau

GV giới thiệu: M đợc gọi là điểm nằm bên trong góc xOy Vậy

khi nào điểm M nằm bên trong góc xOy?

HS: Trả lời và đọc định nghĩa sgk

GV nêu cách gọi khác của tia OM

- Lu ý điểm nằm bên trong góc khác góc bẹt

3 Vẽ góc : - Vẽ đỉnh và 2 cạnh của góc

HS làm tại lớp BT 8/75 - theo hoạt động nhóm

HS hoàn thành tiếp bài 6; 9 / 75: điền vào chỗ

trống trong các phát biểu sau:

a/ Hình gồm 2 tia chung gốc Ox, Oy là Điểm

O là Hai tia Ox, Oy là

b/ Góc RST có đỉnh là , có 2 cạnh là

c/ Góc bẹt là

d/ Khi 2 tia Oz, Oy là không đối nhau, điểm A nằm

trong góc yOz nếu tia OA nằm giữa 2 tia

Bài 8/ 75Bài 6 / 75

a/ Hình gồm 2 tia chung gốc Ox, Oy là góc xOy

Điểm O là đỉnh của góc Hai tia Ox, Oy là 2

cạnh của góc.

b/ Góc RST có đỉnh là điểm S, có 2 cạnh là 2 tia

SR và ST

c/ Góc bẹt là góc tạo bởi 2 tia đối nhau

d/ Khi 2 tia Oz, Oy là không đối nhau, điểm A nằm trong góc yOz nếu tia OA nằm giữa 2 tia

x

y

z

Hỡnh học 6

A mục tiêu

1 kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có 1 số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180o

- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

2 Kỹ năng : - HS biết đo góc bằng thớc đo góc HS biết cách so sánh 2 góc với nhau.

I Kiểm tra bài cũ.

HS1: Phát biểu định nghĩa góc Cho 5 tia chung gốc, số góc đợc tạo thành là bao nhiêu?

GV: Vẽ 1 góc xOy, giới thiệu dụng cụ đo góc

HS: Làm tơng tự vào vở và quan sát dụng cụ đo

GV: Hớng dẫn hs cách đo nh sgk

HS: Nhắc lại cách đo và áp dụng đo một số góc sau:

b a

góc ( Gv phát phiếu học tập cho hs )

B

HS: Làm việc cá nhân vào phiếu học tập

GV: Cho hs báo cáo kết quả đo đạc

- Nêu chú ý sgk

- Trong 3 góc vừa đo, góc nào nhỏ nhất

Hoạt động 2: So sánh hai góc.

GV: Căn cứ vào đâu để so sánh đợc hai góc ?

HS: Dựa vào số đo độ

GV: Yêu cầu hs đo các góc trong hình 14 rồi so sánh

số đo của hai góc đó

- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900

- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800

III Củng cố - luyện tập

Bài tập vận dụng:

Bài 11/ 79 HS đọc yêu cầu bài

- HS hoàn thành cá nhân → 1HS trả lời tại chỗ, HS khác nhận xét

Hỡnh học 6

A mục tiêu

1 kiến thức: - HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ đợc 1 và

chỉ 1 tia Oy sao cho gúc xOy = mo

2 Kỹ năng : - Củng cố kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kỹ năng tính góc, Biết vẽ góc có số đo cho

tr-ớc bằng thtr-ớc thẳng và thtr-ớc đo góc

3 Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác.

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, phấn màu, phiếu học tập

- HS: Bảng nhóm, các loại thớc nh trên

C Các phơng pháp

- PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành PP phát hiện và giải quyết vấn đề

D Tiến trình dạy và học

I Kiểm tra bài cũ

HS1: Cho góc xOy vuông, lấy điểm A thuộc tia Ox, điểm B thuộc tia Oy và điểm C nằm giữa A, B Gọi Ox’ là tia đối của tia Ox, khi đó:

A xOC và COy là hai góc bù nhau; B AOC và COx’ là hai góc kề bù ;

C xOC và xOy là hai góc kề nhau; D x’Oy và yOC là hai góc kề bù

HS2: Vẽ góc xOy và xác định số đo của nó

GV đặt vấn đề: Khi cho trớc một góc thì ta xác định đợc số đo của góc đó, ngợc lại nếu biết trớc số

đo của góc thì làm thế nào để vẽ đợc góc đó?

II Nội dung bài mới

Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng

HS: Đọc VD1 vài lần

Xác định nội dung bài toán: cho biết gì, yêu cầu gì?

GV: Giới thiệu dụng cụ và hớng dẫn hs cách vẽ

- Hãy chỉ ra đỉnh và cạnh của góc xOy?

- Để vẽ góc trên cần xác định thêm yếu tố nào nữa

HS tham khảo sgk để trả lời

HS: Lên bảng thực hiện thao tác vẽ tia ., dùng phấn màu

khác nhau vẽ vài lần thao tác đó

- Nhận xét các nét vẽ

GV: Theo cách đó ta xác định đợc bao nhiêu tia Oy

GV: Khái quát cách vẽ góc xOy = 40o

HS: Đọc VD 2 và và suy nghĩ cách vẽ

- Nêu cách thực hiện

- 1 HS lên bảng trình bày, còn lại làm vở

GV: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta vẽ đợc mấy tia

BA sao cho ABC = 90o

1 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng.

- VD1: sgk/ 83

x

y O

HS: Trả lời và đọc nhận xét sgk.

Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng

HS: Đọc và tóm tắt bài toán

GV: Cho trớc tia Ox thuộc mặt phẳng, muốn vẽ xOy = 30o

cần làm nh thế nào? tơng tự vậy với góc xOz

HS: 1 hs lên bảng thực hiện, còn lại làm vở

- 1 hs khác lên kiểm tra kết quả

GV: Hãy so sánh hai số đo của góc xOy và yOz

- Bằng trực quan em thấy tia Oy có vị trí nh thế nào với tia

hai Ox và tia Oz?

Bài 27 - HS thực hiện theo nhóm tổ, trình bày vào bảng nhóm

Bài tập thêm: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là tia Ox, vẽ các

tia Oy, Oz sao cho góc ãxOy 45= 0, ãxOt = 135o Gọi Ox’ là tia đối của tia Ox Khi đó:

A xOy và xOt là hai góc kề bù; B xOy và yOt là hai góc bù nhau;

C xOy và xOt là hai góc kề nhau; D xOt và x’Ot là hai góc kề bù

y

x D

y F

E

Hỡnh học 6

1 kiến thức: - HS nhận biết và hiểu đợc khi nào thì ãxoy yoz xoz+ã =ã

- HS nắm vững và nhận biết các khái niệm; Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau và kề bù

2 Kỹ năng : - Củng cố kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết quan hệ

giữa hai góc

3 Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác.

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, phấn màu, phiếu học tập

- HS: Bảng nhóm, các loại thớc nh trên

C Các phơng pháp

- PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành PP phát hiện và giải quyết vấn đề

D Tiến trình dạy và học

I Kiểm tra bài cũ

HS1: Hãy chọn đáp án đúng - Lúc 9h30’ số đo góc giữa kim giờ và kim phút là:

A 90o B 75o C 120o D 100o

HS2: - Hãy vẽ góc xOz, vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc đó

- Dùng thớc đo các góc trong hình So sánh xOy + yOz với xOz

GV: Qua kết quả trên em có nhận xét gì?

II Nội dung bài mới

GV: Yêu cầu hs nhắc lại nhận xét vừa nêu qua

bài tập phần KTBC

GV: Nếu vẽ tia Oy không nằm giữa hai cạnh của

góc xOy thì kết luận này còn đúng không?

GV: Nhấn mạnh nội dung nhận xét theo quan hệ

hai chiều

HS: Làm bài 18/ 28 Nêu cách làm và giải thích

GV: Trình bày lời giải trên bảng

GV: Nếu cho 3 tia chung gốc, trong đó có 1 tia

nằm giữa 2 tia còn lại thì trờn hình ta sẽ có bao

định 1 tia có nằm giữa 2 tia còn lại không dựa

vào quan hệ về số đo góc

z y

x

O

Đẳng thức sau đúng hay sai ? Vì sao?

ãxoy yoz xoz +ã =ã

HS: Thảo luận nhóm sau đó 1 học sinh đứng tại

HS: Hoạt động nhóm tổ vào bảng nhóm, mỗi tổ

nhóm lần lợt trả lời từng câu hỏi theo yêu cầu và

suy nghĩ các câu còn lại để nhận xét cho nhóm

bạn:

Tổ 1: Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh

hoạ và chỉ rõ cặp góc kề nhau

Tổ 2: Thế nào là hai góc phụ nhau? Tìm số đo

của góc phụ với góc 30o, 45o

Tổ 3: Thế nào là hai góc bù nhau? Cho A = 105o

, B = 75o Hai góc đó có là cặp góc bù nhau

không? Vì sao?

Tổ 4: Thế nào là hai góc kề bù? Vẽ hình minh

hoạ và cho biết tổng hai góc kề bù bằng bao

nhiêu độ?

GV: Lần lợt cho từng nhóm nêu câu trả lời và

yêu cầu các nhóm còn lại cho ý kiến bổ sung

GV; Chốt nội dung phần 2 của bài

2 Hai góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau và

Góc xOy và góc yOx’ là hai góc kề bù.

Bài 2: điền vào dấu ( ) để đợc khẳng định đúng

a/ Nếu tia AE nằm giữa 2 tia AFvà AK thì + =

b/ Hai góc có tổng số đo bằng 90o

c/ Hai góc kề bù nhau có tổng số đo

Bài 3: Cho biết A, B là 2 góc bù nhau Nếu góc A có số đo 45o thì góc B có số đo là:

+ HS hiểu đờng phân giác của một góc là gì?

2 Kỹ năng

- Biết vẽ tia phân giác của góc

- Đo, vẽ, gấp tia phân giác của góc cẩn thận và chính xác

3 Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác.

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, phấn màu, phiếu học tập

II Nội dung bài mới

GV: Qua bài tập trên em hiểu tia phân giác của một góc là gì ?

HS: Nêu định nghĩa sgk

GV: Khi nào tia Oz là tia phân giác của góc xOy ?

HS: Trả lời và khắc sâu định nghĩa trên

GV: Hãy quan sát hình vẽ sau

y' t'

dựa vào định nghĩa cho biết hình nào sau đây có tia phân giác

của góc ? đó là tia nào ?

HS: Quan sát và trả lời tại chỗ

Hỡnh học 6

- 1hs lên bảng thực hiện, còn lại thực hiện vào vở

- GV: Ngoài cách đã thực hiện còn có cách nào khác để

xác định tia phân giác của góc cho trớc hay không?

HS: Quan sát hình trong sgk và nêu cách làm, thực hành theo

h-ớng dẫn

GV: Theo dõi hs thực hiện và kiểm tra kết quả của một vài hs

GV: Qua tất cả các hoạt động vừa làm, hãy cho biết với mỗi

góc khác góc bẹt xác định đợc bao nhiêu tia phân giác ?

HS: Trả lời và đọc nhận xét sgk

- Làm ? theo hoạt động cá nhân, 1 hs lên bảng thực hiện

GV: Góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác ?

GV: Nhấn - Góc bẹt có hai tia phân giác, đó là hai tia đối nhau

Hoạt động 3:

GV: Dùng hình vẽ giới thiệu đờng phân giác của góc

- Vậy em hiểu nh thế nào là đờng phân giác của góc

- Kiểm tra, nhận xét và đánh giá

Bài 32 HS làm theo hoạt động nhóm - thảo luận hớng thực

hiện sau trình bày vào bảng nhóm

GV cho kiểm tra đánh giá

Bài 31/ 87

x

y z

O

Bài 32/ 87

a/ S b/ S c/ Đ d/ Đ

Bài tập thêm: Cho góc ãxOy 120= 0, các tia Oz, Ot nằm trong góc đó sao cho ãxOz 20= 0, ãyOt 50= 0, Gọi Ox’ là tia đối của tia Ox Khi đó:

A Ot là tia phân giác của góc yOz; B Oy là tia phân giác của góc tOx’ ;

C Oz là tâi phân giác của góc xOt; D Oz là tia phân giác của góc xOy

IV Hớng dẫn về nhà

- HS học kỹ các nội dung trong bài học

- Rèn kỹ năng vẽ và gấp tia phân giác của góc cho trớc

- BVN: 33; ; 36/ 87

Tiết 21: Luyện tập NS: 19/2/2012

A mục tiêu

1 kiến thức

- Củng cố và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc

2 Kỹ năng

- Biết vẽ tia phân giác của góc

- áp dụng tính chất về tia phân giác của góc để giải bài tập

I Kiểm tra bài cũ

HS1: Vẽ góc ãxOy = 180o Vẽ tia phân giác của góc đó Tính góc xOt và góc tOy

HS2: tia phân giác của một góc là gì? Chữa bài tập 32/ 87

II Nội dung bài mới

HS: Đọc yêu cầu bài, lên bảng vẽ hình, còn lại vẽ

vào vở

GV: Hớng dẫn hs tìm hớng thực hiện giải quyết yêu

cầu bài

HS: Thực hiện trả lời tại chỗ từng câu hỏi

GV: Hớng dẫn hs trình bày lời giải mẫu trên bảng

HS: Kết hợp ghi vở

HS: : Đọc yêu cầu bài, vẽ hình vào vở

GV: Vẽ hình trên bảng

HS: Hoạt động nhóm, thảo luận hớng giải cho bài

sau đó tập trình bày lời giải vào bảng nhóm

GV: Cho nhận xét lời giải 1 nhóm, sửa lỗi và bổ sung

hoàn thiện lời giải

Bài 33/ 87.

Vì ãxOy và ãx'Oy là hai góc kề bù nên

ãx'Oy + ãxOy = 180o ãx'Oy + 130o = 180o ãx'Oy = 50o

- Vì Ot là tia phân giác của góc ãxOy nên

- Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox’ và Ot nên

ãx'Oy+ ãtOy = ãx'Ot

50o + 65o = ãx'Ot Vậy: ãx'Ot = 115o

Bài 34/ 87

- Ta có: ãxOy và ãx'Oy là hai góc kề bù nên ãxOy + ãx'Oy = 180o hay 100o + ãx'Oy = 180o ⇒ ãx'Oy = 80o

- Vì Ot là tia phân giác của ãxOy nên

x x'

O

III Củng cố - luyện tập Kiểm tra 15'

Phần 1 / Trắc nghiệm (5đ)

Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc đáp án đúng nhất

Câu 1: Cho 2 đờng thẳng a và b cắt nhau tại O Số cặp góc kề bù đợc tạo thành là

Câu 4 : Tia phân giác của một góc là

A Tia nằm giữa hai cạnh của góc ấy

B Tia tạo với hai cạnh của góc ấy hai góc bằng nhau

C Tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh của góc ấy hai góc bằng nhau

D Cả 3 câu đều sai

Câu 5: Tia Oy nằm trong góc xOz Biết xOy = 45ã 0, yOz = 60ả 0 Khi đó góc xOz là

A mục tiêu

1 kiến thức

- HS hiểu cấu tạo của giác kế

- Biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

2 Kỹ năng

- Biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện các quy định về kỹ thuật thực hành

cho hs

- HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác làm việc khoa học

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- GV: Một bộ thực hành, gồm 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1, 5m có một đầu nhọn (hoặc cọc để nằm ngang, để thẳng đứng đợc), 1 cọc tiêu ngắn 0,3m và 1 búa đóng cọc

I Kiểm tra bài cũ

GV nhắc nhở HS một số vấn đề trớc khi ra địa điểm thực hành

II Nội dung thực hành.

GV:

- Giới thiệu dụng cụ đo góc trên mặt đất: Giác

kế, cấu tạo, cách sử dụng

- Hớng dẫn hs các công việc cần thiết trong giờ

thực hành

- Chia địa điểm thực hành cho các tổ

HS:

- Quan sát một số hình vẽ trong sách / 88

- Các tổ phân công công việc cho các thành viên

trớc khi ra sân thực hành, mỗi tổ chia thành các

nhóm nhỏ để hoàn thành công việc

GV: Cho hs ra sân, nhận địa điểm, dụng cụ,

giám sát tiến trình làm việc của các nhóm

- Hớng dẫn hs ghi bản thu hoạch

1 Tìm hiểu dụng cụ đo góc và ớng dẫn cách đo góc.

h-a/ Dụng cụ đo góc: sgk/ 88

b/ Cách đo góc trên mặt đất: sgk/ 88

2 Tiến trình thực hành.

a/ Chuẩn bị thực hành.b/ Học sinh thực hành: Các tổ thực hiện đo góc trên mặt đất

Chuẩn bị bản thu hoạch thực hành theo mẫu sau

- Tổ - Lớp Dụng cụ:

- ý thức tổ chức kỷ luật của từng thành viên trong giờ thực hành:

- Kết quả thực hành: