tin học 4 - hk 1

Mục tiêu Học sinh biết được công cụ tô màu, hộp màu, cách tô màu Học sinh biết được công cụ vẽ đường thẳng, đường cong, các thao tác vẽ đường thẳng,đường cong.. Hs trả lời: Hs trả lời: Đ

Trang 1

Tuần 01

Ngày dạy:

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHBÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu

Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong quyển 1, gồm:

Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

Nhận diện các bộ phận máy tính và biết được chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

Vai trò của máy tính trong đời sống

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

1 Giới thiệu máy tính

Gv yêu cầu hs lấy ví dụ

? Máy tính thường có mấy

và liên tục

Hs trả lời: Máy tính có khả năng lưu trữ và sử dụng 3 dạng thông tin làhình ảnh, âm thanh, vănbản

Hs lấy ví dụ: thông tin hình ảnh: truyện tranhThông tin ân thanh: ti viThông tin văn bản: báo

Hs trả lời: Máy tính có

4 bộ phận quan trọng là:

Case, màn hình, bàn phím, chuột

Hs trả lời: Có 4 thao tác

sử dụng chuột: Di chuyển chuột, nháy đúpchuột, rê chuột, nháy chuột

Hs trả lời

1 Giới thiệu máy tínhMáy tính làm việc nhanh, chính xác, liên tục

Máy tính lưu trữ và xử

lý thông tin

Có 3 dạng thông tin cơ bản là hình ảnh, âm thanh, văn bản

Máy tính có 4 bộ phận quan trọng là: Case, màn hình, bàn phím, chuột

2 Bài tập

Trang 2

xét, bổ sung Gv nhận xét,

chốt lại

3 Hoạt động

T1: Gv yêu cầu hs thu thập

các thông tin theo một trong

2 Kiểm tra bài cũ

Máy tính có mấy bộ phận quan trọng?

Nêu các thao tác sử dụng chuột?

Gọi hs trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

1 Máy tính xưa và nay

Giáo viên giới thiệu nội

dung bài học

Gọi học sinh đọc bài

Dựa vào sgk trả lời câu hỏi:

Máy tính ra đời khi nào và

m2.

1 Máy tính xưa và nay.Máy tính ra đời năm

1945, có tên là Eniac, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167 m2.Máy tính ngày nay nặngkhoảng 15 kg , chiếm diện tích khoẳng ½ m2

Trang 3

chốt lại.

Giáo viên giới thiệu về máy

tính ngày nay: Máy tính

ngày nay nặng khoảng 15

kg , chiếm diện tích khoẳng

½ m2 => em có nhận xét gì

về máy tính ngày nay so với

máy tính ngày xưa?

do đó tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn

Hs làm bài

IV Củng cố

Giáo viên khái quát lại sự phát triển của máy tính

Học sinh đọc trước bài mới

V Rút kinh nghiệm

………Tuần 02

Nêu sự khác nhau giữa máy tính xưa và nay?

Trang 4

Dựa vào sgk học sinh trả lời

câu hỏi: Nêu nhiệm vụ của

Hs trả lời: Mà hình:

hiện thị các thông tin cho người dùng nhìn thấy Bàn phím: Nhập

dữ liệu vào máy tính

Chuột: dùng để thao táctrên máy tính Thân máy: xử lý dữ liệu

Hs trả lời: bộ phận quantrọng nhất là bộ xử lý

Hs lấy ví dụ

Hs làm bài

tính làm gì?

Mà hình: hiện thị các thông tin cho người dùng nhìn thấy

Bàn phím: nhập dữ liệu vào máy tính

Chuột: dùng để thao tác trên máy tính

Thân máy: xử lý dữ liệu

Trang 5

Nêu sự khác nhau giữa máy tính xưa và nay?

Em hãy cho biết nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính?

3 Bài mới

Gv giới thiệu bài học

1 Đĩa cứng

Học sinh đọc bài

Giáo viên giới thiệu: Khi

làm việc với máy tính em có

thể lưu kết quả để dùng lại

Chẳng hạn như những bức

tranh em vẽ, bài thơ, bài văn

em đã soạn thảo để sau mở

ra xem, chỉnh sửa và in

Dựa vào sgk học sinh trả lời

câu hỏi: Để lưu được kết

quả trên ta dùng thiết bị

Gv gọi học sinh đọc bài

? Ngoài đĩa cứng ra, thông

tin còn được lưu trên các

thiết bị nào

Gọi hs trả lời Hs khác nhận

xét, bổ sung Gv nhận xét,

chốt lại

Gv giới thiệu: tương tự như

đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD

và các thiết bị nhớ Flash có

thể lắp và tháo ra rất dễ

dàng thuận tiện, do đó các

thiết bị này thường dùng để

trao đổi thông tin

Hs chú ý nghe

1 Đĩa cứngThông tin thường được lưu trên đĩa cứng

2 Đĩa mềm đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash.Thông tin còn được lưu trên đĩa mềm đĩa CD

và các thiết bị nhớ Flash

Đĩa mềm đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash thường dùng để trao đổithông tin

IV Củng cố

Trang 6

Giáo viên khái quát lại nội dung cần nhớ: Thông tin được lưu trên đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash

………Tuần 03

Thông tin có thể lưu trên các thiết bị nào?

Gọi hs trả lời Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

Gv khái quát lại sự phát triển của máy tính và các thiết bị lưu trữ thông tin: Đĩa cứng, đĩa mềm, đia CD, thiết bị nhớ Flash

Thực hành

Bài 1: Gv hướng dẫn hs quan sát máy tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa CD

Yêu cầu hs quan sát và chỉ vị trí ổ đĩa CD của máy tính bàn mình

Bài 3: Thực hành với đĩa CD và ổ đĩa CD:

Gv hướng dẫn học sinh quan sát mặt trên, dưới của đĩa CD và quan sát ổ đĩa CD

Gv thực hiện mẫu thao tác đóng/ mở ổ đĩa CD: Nhấn nút để ổ đĩa CD mở ra/ đóng vào

Gv yêu cầu hs thực hiện trên máy tính của mình

Gv hướng dẫn hs cách đưa đĩa CD vào ổ: Nhấn nút để mở ổ đĩa CD, khi ngăn chứa

CD tự động đẩy ra thì nhẹ nhàng cho đĩa CD vào ngăn chứa và nhấn nút đóng ổ đĩa

CD vào

Gv yêu cầu hs quan sát và cho biết sự thay đổi của đèn tín hiệu

Hs trả lời: sáng nhấp nháy một lúc rồi tắt

Gv hướng dẫn hs quan sát thông báo trên màn hình

Hs thực hiện lại cách đưa đĩa CD vào ổ trên máy tính

Bài 4: Thực hành với thiết bị nhớ Flash:

Gv hướng dẫn hs quan sát khe cắm thiết bị nhớ Flash (mặt trước và mặt sau thân máy tính)

Yêu cầu hs chỉ khe cắm thiết bị nhớ Flash trên máy tính bàn mình

Trang 7

Gv hướng dẫn và làm mẫu thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe.

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài

Gọi hs trả lời, hs cả lớp làm vào vở:

Nhận xét hình dạng đĩa mềm, đĩa CD: Đĩa mềm có hình vuông, đĩa CD hình tròn

Hs + gv nhận xét

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

Gọi hs trả lời, hs cả lớp làm vào vở:

Một số lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD: Khi ngăn chứa đẩy ra thì phải cho đĩa lọt hẳn vào bên trong ổ đĩa Khi cầm đĩa phải nhẹ nhàng tránh xước đĩa

I Mục tiêu

Học sinh biết được công cụ tô màu, hộp màu, cách tô màu

Học sinh biết được công cụ vẽ đường thẳng, đường cong, các thao tác vẽ đường thẳng,đường cong

Thông tin có thể lưu trên các thiết bị nào?

Gọi hs trả lời Gv nhận xét, đánh giá

1 Tô màu

Trang 8

màu trên màn hình paint?

Bài B3: gọi hs đọc đề bài

Gọi hs chỉ ra công cụ tô

màu trong hộp công cụ

Gọi hs nêu các thao tác tô

Gọi hs đọc yêu cầu

Gv yêu cầu hs khởi động

Hs đọc bài

Hs trả lời: Chọn màu vẽbằng cách nháy nút tráichuột vào 1 ô màu trênhộp màu

Hs đọc bài

Hs trả lời: Chọn màunền bằng cách nháy nútphải chuột vào 1 ô màutrên hộp màu

Hs đọc bài

Hs trả lời:

Hs trả lời: Để tô màumột vùng hình vẽ emthực hiện các thao tác:

Nháy chuột chọn công

cụ tô màu Nháy chuộtchọn màu tô Nháychuột vào vùng muốn tômàu

Hs đọc bài

Hs trả lời: có thể saochép màu từ một màu

có sẵn trên hình để làmmàu nền hoặc màu vẽ

Công cụ dùng để saocháp màu là

Hs đọc bài

Hs trả lời: Các bước đểsao chép màu là:

Chọn công cụ Nháy chuột lên phầnhình vẽ có màu cần saochép

Chọn công cụ Nháy chuột lên nơi cần

tô màu bằng màu vừasao chép

Hs đọc bài

Hs khởi động máy =>

a) Bài tậpBài B1:Chọn màu vẽbằng cách nháy nút tráichuột vào 1 ô màu trênhộp màu

Bài B2: Chọn màu nềnbằng cách nháy nút phảichuột vào 1 ô màu trênhộp màu

Bài B3: Để tô màu mộtvùng hình vẽ em thựchiện các thao tác:

Nháy chuột chọn công

Chọn công cụ Nháy chuột lên phầnhình vẽ có màu cần saochép

Chọn công cụ Nháy chuột lên nơi cần

tô màu bằng màu vừasao chép

b) Thực hànhBài T1 trang 14

Trang 9

máy và thực hiện tô màu

theo mẫu hình 12 sgk trang

14

khởi động paint => thựchành tô màu

IV Củng cố

Giáo viên khái quát lại nội dung cần nhớ

Học sinh đọc trước phần còn lại của bài

………Tuần 04

Ngày dạy:

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

I Mục tiêu

Học sinh biết được công cụ tô màu, hộp màu, cách tô màu

Học sinh biết được công cụ vẽ đường thẳng, đường cong, các thao tác vẽ đường thẳng,đường cong

Hs thực hiện tô màu cho ngôi nhà?

Bài B6: gọi hs đọc đề bài

Yêu cầu 1 hs chỉ ra công cụ

Bài T2: Gọi hs đọc yêu cầu

Hs vẽ và tô màu ngôi nhà

theo mẫu như hình 14

a) Bài tập

Bài B6 trang 14

b) Thực hành.Bài T2 trang 15

Trang 10

Bài B7: gọi hs đọc đề bài.

Yêu cầu 1 hs chỉ ra công cụ

Bài T3: gọi hs đọc yêu cầu

Gv yêu cầu hs mở tệp Ontap

3 bmp và vẽ lọ hoa Sau đó

di chuyển lọ hoa vào vị trí

bông hoa thì sẽ được hình

Một đoạn thẳng được tạo ra

Đưa con trỏ chuột lên đoạnthẳng Nhấn giữ và kéo nút tráichuột uốn cong đoạn thẳng đếnkhi vừa ý thì thả chuột ra vànháy chuột lần nữa

Bài T4 trang 16

Bài T5 trang 16

Bài T6 trang 16

Trang 11

cho biết em thực hiện máy

bước, là những bước nào?

Chọn màu đen Chọnnét vẽ đậm Vẽ bốnđoạn thẳng tạo thànhhình chữ nhật Chọnmàu da cam Chọn công

cụ tô màu Nháy chuộtvào vùng bên tronghình chữ nhật

Hs chú ý quan sát

Hs trả lời: cách thứ hainhanh và chính xáchơn

Hs trả lời: công cụ vẽhình chữ nhật là

Hs trả lời: Các bước vẽhình chẽ nhật là:

Chọn công cụ

1 Vẽ hình chữ nhật,hình vuông

a) Các bước thực hiện:Chọn công cụ

Chọn kiểu vẽ hình chữ

nhật .

Kéo thả chuột từ điểmbắt đầu theo hướngchéo tới điểm kết thúc

Trang 12

Gọi hs đọc chú ý.

Gv vẽ mẫu hình 26, sau đó

yêu cầu hs vẽ lại theo các

bước hướng dẫn sgk trang

19

Thực hành

Bài T1: gọi hs đọc yêu cầu

Gọi hs nêu các công cụ vẽ

Hs khởi động máy =>

khởi động phần mềmPaint => vẽ hình 26

Hs đọc bài

Hs trả lời: em sử dụngcông cụ và

Hs thực hành vẽ

Hs đọc bài

Hs trả lời: có ba kiểu vẽhình chữ nhật: Chỉ vẽđường biên, vẽ đườngbiên và tô màu bêntrong, chỉ tô màu bêntrong

* Chú ý (trang 19)

b) Thực hành

Bài T1 trang 19

2 Các kiểu vẽ hình chữnhật

a) Các kiểu vẽ hình chữnhật

Có ba kiểu vẽ hình chữnhật:

Trang 13

Gv hướng dẫn cách vẽ: Vẽ

hình vuông lớn -> vẽ hai

đường thẳng chia hình

vuông thành 4 phần bằng

nhau -> nối các đầu 2 đoạn

thẳng trên với nhau

………Tuần 05

Nêu các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông

cụ Chọn kiểu vẽ hình chữ

3 Hình chữ nhật tròngóc

Trang 14

nhưng không kéo thả chuột

nút trái mà kéo thả chuột

nút phải Nhận xét sự khác

nhau

Hs + gv nhận xét

nhật Kéo thả chuột từ điểmbắt đầu theo hướngchéo tới điểm kết thúc

Ba kiểu vẽ hình chữnhật tròn góc là:

* Thực hànhBài T4Bài T5

* Bài tậpBài B2

IV Củng cố

Trang 15

Bài B3: Dùng công cụ

để chọn vùng códạng hình chữ nhật

Dùng công cụ đểchọn vùng có dạng tùy

ý bao quanh vùng cầnchọn

Hs đọc bài

Hs trả lời: Chọn hình vẽcần sao chép

Nhấn giữ phím CTRLđồng thời kéo rê hình ra

vị trí khác rồi thả chuột

Nháy chuột ngoài hìnhtrọn để kết thúc

Hs thực hiện vẽ và saochép

Hs trả lời: dùng công cụ chọn con bướm

1 Nhắc lại cách chọnmột phần hình vẽ

Bài B1: ,

Bài B2: Kéo thả chuộtbao quanh vùng cầnchọn

Bài B3: Dùng công cụ

để chọn vùng códạng hình chữ nhật.Dùng công cụ đểchọn vùng có dạng tùy

ý bao quanh vùng cầnchọn

2 Sao chép hình

a Các bước thực hiện.Chọn hình vẽ cần saochép

vị trí khác rồi thả chuột.Nháy chuột ngoài hìnhtrọn để kết thúc

b Thực hành

Trang 16

Hs+ gv nhận xét.

Yêu cầu hs thực hành

Hs đọc bài đọc thêm

vị trí khác rồi thả chuột

Làm lại bước trên 3 lần

IV Củng cố

………Tuần 06

3 Sử dụng biểu tượng trong

suốt

Gọi hs đọc bài

? yêu cầu hs chỉ ra biểu

tượng trong suốt

Vậy để có biểu tượng trong

cụ hoặc

Hs trả lời: Nháy chuột

3 Sử dụng biểu tượngtrong suốt

a Các bước thực hiện: Dùng công cụ hoặc

để chọn hình vẽ cầnsao chép

Chọn biểu tượng trongsuốt

Nhấn giữ phím CTRL

Trang 17

biểu tượng trong suốt em

Hs quan sát

Hs thực hành vẽ

và kéo thả phần đã chọntới vị trí mới

Nháy chuột ở bên ngoàivùng chọn để kết thúc

b Thực hànhBài T1, T2, T3, T4trang 27

IV Củng cố

………

BÀI 4: VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 1)

I Mục tiêu

Học sinh hiểu cách vẽ hình e-líp, hình tròn

Giúp các em vẽ được hình e-líp, hình tròn để từ đó vận dụng để vẽ các hình vẽ khó hơn

Sử dụng công cụ hình chữ nhật, công cụ vẽ đường thẳng vẽ ngôi nhà theo mẫu

e-Chọn công cụ tronghộp công cụ

Chọn kiểu vẽ hình e-líp Kéo thả chuột theo

1 Vẽ hình e-líp, hìnhtròn

a Các bước thực hiện.Chọn công cụ tronghộp công cụ

Chọn kiểu vẽ hình e-líp

Kéo thả chuột theohướng chéo tới khiđược hình em muốn rồi

Trang 18

nét vẽ, màu đường biên và

màu nền tô phần bên trong)

để hs quan sát

Yêu cầu hs thực hành lại

Thực hành

Hs thực hành bài T2, T3

sách giáo khoa trang 30, 31

hướng chéo tới khiđược hình em muốn rồithả nút chuột

ở bước 3 Thả nút chuộttrước khi thả phímShift

c Thực hànhBài T2 trang 30Bài T3 trang 31

IV Củng cố

………Tuần 07

Ngày dạy:

BÀI 4: VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

Học sinh hiểu cách vẽ hình e-líp, hình tròn

Giúp các em vẽ được hình e-líp, hình tròn để từ đó vận dụng để vẽ các hình vẽ khó hơn

II Chuẩn bị

Giáo viên: Giáo án, phòng máy

Học sinh: Đủ dụng cụ học tập

Trang 19

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định lớp

Học sinh nêu các bước vẽ hình e-líp

e-líp với kiểu vẽ đường biên

và tô màu bên trong

Yêu cầu hs thực hành lại và

vẽ với hai kiểu còn lại: chỉ

vẽ đường biên, chỉ tô màu

Vẽ đường biên và tômàu bên trong

Chỉ vẽ đường biênChỉ tô màu bên trong

e-a Các kiểu vẽ hình e-líp

Vẽ đường biên và tômàu bên trong

Chỉ vẽ đường biênChỉ tô màu bên trong

Thực hànhBài T1 sgk trang 30Bài T4 sgk trang 31

IV Củng cố

Trang 20

Biết kết hợp với các công cụ khác một cách hợp lí khi vẽ.

Học sinh nêu các bước vẽ hình e-líp

Hs + gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

Gv giới thiệu nội dung bài

học

1 Vẽ bằng cọ vẽ

Gv gọi hs đọc bài

Yêu cầu hs theo dõi sgk cho

biết các bước thực hiện để

Chọn công cụ tronghộp công cụ

Chọn màu vẽChọn nét vẽKéo thả chuột để vẽ

Hs đọc bài

Hs trả lời: các bướcthực hiện:

Chọn công cụ trong hộp công cụ

Chọn màu vẽChọn nét vẽKéo thả chuột để vẽ

1 Vẽ bằng cọ vẽCác bước thực hiện:Chọn công cụ tronghộp công cụ

Chọn màu vẽChọn nét vẽ

Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bằng bút chì

Các bước thực hiện:Chọn công cụ trong hộp công cụ.Chọn màu vẽChọn nét vẽKéo thả chuột để vẽ

Trang 21

Gv yêu cầu hs suy ngĩ nêu

lá cây và bóng câySau đó tô màu: màuxanh, màu nâu

Hs thực hành

IV Củng cố

Trang 22

+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ cọ vẽ.

+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ bút chì.

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay không

Hs thực hành

Hs đọc bài

Hs chú ý nghe và quan

3 Thực hànhBài T1 trang 33

Bài T2 trang 33

Trang 23

Bài T3 trang 34 Bài T4 trang 34 Bài T5 trang 34

-I Mục tiêu

- Học sinh sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ hìnhtheo mẫu

- Học sinh thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra được những bức tranh đẹp

- Các em yêu thích môn học hơn

Gv ?: Em hãy nêu sự gống và khác nhau khi vẽ bằng cọ vẽ và bút chì?

+ Sử dụng công cụ nào để vẽ

+ Dùng màu nào để tô.+ Phần nào có thể sao chép được

Trang 24

Bài 2 : Vẽ bông hoa

theo mẫu hình 64 (trang

36)

TH1: Cho HS quan sát hình ảnh

ngôi nhà ven đường để nhận xét.

- Cho HS xem hình mẫu để thực hành.

TH2: Vẽ hình bông hoa

- Cho HS quan sát bông hoa.

Hs thảo luận nhóm nêu cách vẽ.

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, con đường.

+ Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng.

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu.

- Nêu cách vẽ:

+ Vẽ một hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành những ô bằng nhau (số cánh hoa).

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa.

Hs thực hành

IV Củng cố

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình.

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra cách vẽ hiệu quả nhất.

- Học sinh đọc trước bài

Trang 25

- Học sinh thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra được những bức tranh đẹp.

- Các em yêu thích môn học hơn

Gv ?: Em hãy nêu sự gống và khác nhau khi vẽ bằng cọ vẽ và bút chì?

Gọi hs đọc yêu cầu

Hỏi: Trước khi vẽ 1 hình nào đó

Gọi hs đọc bài

Gv yêu cầu hs thực hành vẽ theo

Hs đọc bài: Vẽ và tô màu bông hoa theo mẫu

- Trả lời câu hỏi

+ Xem hình vẽ có những nét cơ bản nào

+ Sử dụng công cụ nào để vẽ

+ Dùng màu nào để tô

+ Phần nào có thể sao chép được

vẽ con chim dựa theo pháchọa đó như hình 66

Thực hành theo nhóm bàn

Trang 26

Đọc bài: sao chép từ một quả táo thành nhiều quả táo như hình 68

Thực hành theo nhóm bàn

IV Củng cố

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình.

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra cách vẽ hiệu quả nhất.

- Học sinh đọc trước bài

+ Hiểu và có thái độ đúng với việc học và quy định gõ 10 ngón

+ Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phímbằng 10 ngón thể hiện là người làm việc chuyên nghiệp với Mt

* Gv hỏi: Bài thực hành trước em đã sử dụng công cụ nào để vẽ? Nêu các bước sửdụng công cụ đó?

1 Hs trả lời

1 Hs nhận xét

Trang 27

 Nháy chuột vào

Giới thiệu bài trực tiếp

Gv ghi bảng tên bài học

- Em đã gõ bàn phím bằng

10 ngón chưa?

- Gõ bàn phím bằng 10ngón em thấy có nhanhhơn gõ băng 1 vài ngónkhông?

Gv cho Hs biết lợi ích củaviệc gõ bàn phím bằng 10ngón

- Gõ nhanh và chính xáchơn

- Thể hiện là người làm việc chuyên nghiệp với Mt

- Khi ngồi học trên Mt emngồi với tư thế như thếnào?

*Gv cầm bàn phím cho Hsquan sát:

- Nêu vị trí các hàng phímtrong bàn phím?

- Ý nghĩa của phím Shift,Enter, dấu cách và 2 phím

* Gv y/c Hs quan sát H.71SGK (41)giới thiệu cácmục trong phần mềm:

- Student: Dùng nhậpthông tin Hs

- Lessons: chọn bài tập gõứng với 4 mức:

Trang 28

 Nháy vào tên mình.

 Nháy Done

-Y/c làm lại?

* Gv chốt ý

* Gv giảng giải kết hợplàm mẫu thao tác tập gõvới Mario

- Lesson chọn AllKeyboard

- Chọn khung tranh số1(trên cạn)

- Gõ chữ xuất hiện trênđường đi của Mario

- Y/c Hs thực hiện lại thaotác?

* Gv chốt ý

- Ở lớp dưới em đã đượchọc cách thoát khỏi Mariontn?

- GV hướng dẫn 1 cáchmới để thoát khỏi phầnmềm Mario:

Nháy chuột File chọn Quit

- Chữ Q chính là từ viết tắtcủa Quit

Trang 29

* Gv làm mẫu thoát khỏiMario

- Y/c thực hiện lại?

* Gv chốt ý

IV Củng cố

- Nêu cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario?

- Đăng ký Hs mới như thế nào?

Gv chốt kiến thức bài học

- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn bị cho bài thực hành sau

Tuần 10

+ Hiểu và có thái độ đúng với việc học và quy định gõ 10 ngón

+ Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phímbằng 10 ngón thể hiện là người làm việc chuyên nghiệp với Mt

- Nêu các bước để đăng ký học sinh mới trong phần mềm Mario?

- Khi đã có tên trong danh sách của phần mềm Mario rồi, em có phải đăng ký tên nữakhông? Các bước thực hiện như thế nào?

- Đánh giá, ghi điểm

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	7,05 MB