Mĩ thuật 7(Từ bài 1-19)

Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét 9 phút -Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích cách sắp xếp các hoạ tiết,màu sắc.. Gv lấ 1 số mẫu hoa lá

Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2011.

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Hs hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần

2 kĩ năng: -Cảm nhận được vẻ đẹp,giá trị thẩm mĩ của mĩ thuật thời Trần

-Phát triển khả năng tư duy,phân tích,tổng hợp vấn đề

3 Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập

-Tôn trọng và phát huy giá trị truyền thống của dân tộc

2 Giảng bài mới:

-Gv dẫn dắt vào bài mới:

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

Hoạt động 1:Khái quát về bối cảnh xã hội

-Gv gợi ý Hs :Nhắc lại vài nét về mĩ thuật thời

cương,thể chế được duy trì,phát huy

+Với 3 lần đánh thắng quân

Mông-Nguyên,tinh thần tự lập tự cường được củng

cố và nâng cao,văn hoá nghệ thuật phát triển

=> Gv củng cố: vài nét về bối cảnh xã hội

thời Trần

I.Vài nét về bối cảnh xã hội:

- Nhà Trần có nhiều chính sách xây dựng đấtnước, với chế độ Trung ương tập quyền đượccủng cố, kỉ cương, thể chế được duy trì

- Ở thời Trần với 3 lần thắng quân Nguyên, tinh thần độc lập tự chủ được tăngcường trở thành hào khí dân tộc Đó cũng làyếu tố tạo sức bật cho văn hoá nghệ thuật

Mông-trong đó có mĩ thuật.

Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần

- Gv giới thiệu tranh, ảnh có liên quan đến Mĩ

- Gv gợi ý Hs quan sát tranh, ảnh

- Gv? Kể tên những loại hình nghệ thuật trong

thời Trần?

- Hs nêu: kiến trúc, điều kiện và trang trí, Đồ

gốm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Hs thảo luận theo câu hỏi Gv đưa ra và trả lời

- Hs thảo luận, trả lời được các ý sau:

+ Xây dựng nhiều chùa, tháp nổi tiếng: tháp

Phổ Minh, Bình Sơn( Vĩnh Phúc),…

+ Kiến trúc chùa, làng phát triển

- Gv giải thích thêm về đặc điểm xã hội cuôia

thời Trần: xã hội có nhiều biến động, sau cuộc

chiến tranh chiếm thành, các cuộc khởi nghĩa

nổ ra, dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần

quyền vì vậy chùa được xây dựng ở nhiều nơi

Chùa được kết hợp thờ phật với thờ thần

- Gv? Đặc điểm của điêu khắc?

+ Chạm khắc trang trí có

điểm gì nổi bật?

- Hs thảo luận, trình bày được

+ Sự phát triển của phật giáo: xuất hiện các

pho tượng phật, tượng thú

+ Chạm khắc dùng để trang trí cho các công

II Vài nét về Mĩ thuật thời Trần:

b Kiến trúc Phật giáo:

- Kiến trúc Phật giáo được thể hiện trongnhững ngôi chùa tháp được xây dựng uynghi, bề thế: Tháp chùa Phổ Minh( NamĐịnh), Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)…

- Kiến trúc chùa làng phát triển

2 Điêu khắc, trang trí:

- Tượng tròn, các pho tượng phật được tạc

- Đá, gỗ: tượng quan hầu, tượng thú ở lăngTrần Hiến Tông, hổ ở lăng Trần Trung Độ

- Bệ rồng ở một số chùa có thân hình khoẻ

- Hs tìm hiểu và trả lời các nội dung:

+ Gốm thời Trần có xương dày

+ Nét vẽ trên gốm khoáng đạt hơn

+Hoạ tiết trên gốm chủ yếu là hoa sen,hoa cúc

cách điệu

- Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, củng cố kiến thức:

Gv bổ sung: do thời gian, chất liệu của

tranh,hội hoạ thời Trần đã bị hỏng và chỉ còn

ghi chép trong thư tịch

khoắn hơn rồng thời Lý

- Chạm khắc trang trí chủ yếu là để trang trí,làm đẹp cho các công trình kiến trúc

-Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công,người, chim và rồng ở chùa Thái Lạc( HưngYên)

+ Bộ đá hoa sen có hình khối hộp được trangtrí bằng hình rồng, hoa, lá…

- Hs trả lời câu hỏi

- Gv tóm tắt: Mĩ thuật thời Trần mang hào khí

thượng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng

Mông- Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự

khoáng đạt và khoẻ mạnh

Mĩ thuật Trần gần với hiện thực, giản gị và

đơn điệu hơn

- Gv nhận xét chung tiết học

4 Dặn dò, kết thúc:

- Gv nhắc Hs sưu tầm vật có dạng hình tròn,ca,cốc.Chuẩn bị cho bài sau

Bài 2: Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CễNG TRèNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:-Hs nắm được kiến thức cơ bản về một số cụng trỡnh mĩ thuật thời Trần.

2 Kĩ năng: -Biết so sỏnh,phõn tớch,tổng hợp vấn đề.

3 Thỏi độ: -Hs cú tinh thần,thỏi độ học tập tớch cực.

-Trõn trọng và giữ gỡn bản sắc văn hoỏ của dõn tộc

II Chuẩn bị:

1 Giỏo viờn:-Tranh,ảnh về một số cụng trỡnh tiờu biểu của mĩ thuật thời Trần.

-Sưu tầm tài liệu về mĩ thuật thời Trần

2 Kiểm tra bài cũ: (3 Phỳt)

? Mĩ thuật thời Trần cú đặc điểm gỡ?

3 Giảng bài mới: (1 Phỳt)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 2: Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CễNG TRèNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

Hoạt động 1: Vài nột về cụng trỡnh kiến trỳc (17 Phỳt)

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số công trình kiến

trúc thời Trần

- Gv yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK và thảo

luận theo câu hỏi sau:

? Qua những hình ảnh nh Tháp Bình Sơn( Vĩnh

phúc), khu lăng mộ An Sinh - Quảng Ninh?

(?) Em có nhận xét gì về lối kiến trúc thời Trần?

-Hs: Kiến trỳc thời Trần cú qui mụ to lớn,được

trang trớ đẹp mắt

?Thỏp Bỡnh Sơn thuộc thể loại kiến trỳc nào?

-Hs: Kiến trỳc tụn giỏo

?Đặc điểm của cõy thỏp?

- Hs:Thỏp Bỡnh Sơn được xõy dựng trước chựa

- Trong thỏp cú cột trụ để rỗng,tạo sựthụng thoỏng

- Bờn ngoài khối trụ được ốp kớn bằnggạch cú trang trớ

- Cỏc tầng được trang trớ bằng hoa vănphong phỳ

=> Thỏp Bỡnh Sơn là niềm tự hào củakiến trỳc cổ Việt Nam,với kĩ thuật cụngphu,cỏch tạo hỡnh chắc khoẻ

+ Thỏp Bỡnh Sơn là niềm tự hào của kiến trỳc cổ

Việt Nam,với kĩ thuật cụng phu,cỏch tạo hỡnh

chắc khoẻ

?Kiến trỳc cung đỡnh được thể hiện qua cụng

trỡnh nào?

-Hs:Lăng mộ An Sinh

-Gv giới thiệu về lăng mộ An Sinh

?Theo em lăng mộ thường xõy dựng để làm gỡ?

-Hs: Là nơi chụn cất cỏc vị vua Trần

-Gv giới thiệu:Đõy là nơi chụn cất cỏc vị

vua.Cỏc lăng đều được xõy dựng ở chõn nỳi,cỏch

nhau rất xa nhưng đều qui tụ vào một điểm đú là

khu đền An Sinh

?Em biết gỡ về lăng mộ này?

- Hs:Kớch thước của cỏc lăng mộ tương đối lớn

chiếm cả một quả đồi

+ Bố cục của cỏc lăng mộ thường cõn đối,

Qui tụ vào một điểm

?Cỏc lăng mộ được trang trớ như thế nào?

- Hs:Trang trớ:Cỏc pho tượng thường được gắn

vào thành bậc (rồng,xấu)

* GV chốt lại các ý cơ bản:

- Kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mô to

lớn, thờng đợc đặt ở nơi địa thế cao , đẹp,

thoáng mát

- Đợc trang trí, xây dựng tinh xảo, công phu

chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo

léo của các nghệ nhân

2 Khu lăng mộ An sinh.

-Là nơi chụn cất và thờ cỏc vị vuaTrần,lăng được xõy dựng ở chõn nỳi,nơikhụng khớ thoỏng mỏt rộng rói

-Kớch thước của cỏc lăng mộ tương đốilớn chiếm cả một quả đồi

-Bố cục của cỏc lăng mộ thường cõnđối,Qui tụ vào một điểm

-Trang trớ:Cỏc pho tượng thường đượcgắn vào thành bậc (rồng,xấu)

Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tỏc phẩm

điờu khắc,phự điờu,trang trớ.(19 Phỳt)

- Gv giới thiệu cỏc tỏc phẩm điờu khắc thời Trần

? Trần Thủ Độ là ai?ễng cú vai trũ gỡ với vương

triều Trần?

- Gv:Trần Thủ Độ là thỏi sư triều Trần.ễng là

người quyết đoỏn,gúp phần dựng lờn vương triều

Trần,ụng cú vai trũ quan trọng trong chiến thắng

quõn xõm lược Mụng (1258)

- Gv treo ảnh tượng Hổ

II Đ iờu kh c ắc :

1 T ượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ ng H l ng Tr n Th ổ ở lăng Trần Thủ Độ ở lăng Trần Thủ Độ ăng Trần Thủ Độ ần Thủ Độ ủ Độ Độ:

+ Hỡnh khối đơn giản,dứt khoỏt,nuột nà,với

những đường chải mượt của túc,đường vằn đều

đặn trờn ức tạo nờn những hoa văn trang trớ tụn

thờm vẻ đẹp cho tượng Hổ

(?) Tại sao trớc lăng của TTĐ lại có hình ảnh

con vật này,có ý nghĩa gì?

* GV Kết luận:

- Hình ảnh con vật này đại diện cho khí phách

anh hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái s

triều Trần ,dáng con vật thảnh thơi mà tiềm

ẩn 1 sức mạnh phi thờng

- Tác phẩm đã lột tả đợc tính cách, vẻ lẫm liệt

uy phong của vị thái s triều Trần

- Gv giới thiệu cỏc tỏc phẩm chạm khắc ở chựa

Thỏi Lạc (Hưng Yờn)

* Chạm khắc trang trớ ở chựa Thỏi Lạc (Hưng

- Hs:Bố cục cõn đối,chặt chẽ,cỏch tạo khối trũn

mịn,thể hiện độ nụng sõu làm cho cỏc bức chạm

trở nờn lung linh,sinh động

- Gv phõn tớch bức chạm”Tiờn nữ đầu người

mỡnh chim”đang dõng hoa với bố cục cõn

đối,đầu nghiờng về phớa sau,tay dõng hoa với đụi

cỏnh chim đang dang rộng.Khụng gian xung

quanh chạm hỡnh xoắn ốc để diễn tả hoa,mõy

* GV tóm tắt:

- Chạm khăc, trang trí thời Trần đạt đến một

trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

- Khu lăng mộ đợc XD năm 1264 tạiThái Bình, trớc cửa lăng có tạc 1 con

hổ ở thế nằm bằng chất liệu đá

- Tợng có kích thớc nh thật 1m 43,rộng 64cm.Thân thon, ngực nở, bắpcăng tròn, tạo sự dũng mãnh của vịchúa sơn lâm mặc dù ở thế nằm

-Hỡnh khối đơn giản,dứt khoỏt,nuộtnà,với những đường chải mượt củatúc,đường vằn đều đặn trờn ức tạo nờnnhững hoa văn trang trớ tụn thờm vẻ đẹpcho tượng Hổ

2 Chạm khắc trang trớ ở chựa Thỏi Lạc (Hưng Yờn)

Tợng gỗChùa Thái Lạc

-Nội dung chủ yếu của cỏc bức chạm là cảnh dõng hoa tấu nhạc của vũ nữ,nhạc cụng hay những con chim thần thoại

- Bố cục cõn đối,chặt chẽ,cỏch tạo khối trũn mịn,thể hiện độ nụng sõu làm cho cỏc bức chạm trở nờn lung linh,sinh động

Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá (3 Phút)

- Gv đặt câu hỏi

? Các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

là những công trình nào?

? Nêu đặc điểm của các công trình đó?

- Hs nhắc lại kiến thức vừa học,

- Gv tóm tắt kiến thức

- Nêu bài học đạo đức: Giáo dục Hs phải biết

trân trọng,bảovệ những di sản văn hóa của dân

tộc

-Nhận xét tinh thần học tập của học sinh

4 Dặn dò,kết thúc (1 Phút)

- Gv nhắc nhở học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau:

Bài 3: Vẽ theo mẫuCÁI CỐC VÀ QUẢ

1 Kiến thức: - Hs nắm được đặc điểm của cái cốc và quả.

- Nắm được phương pháp vẽ cái cốc và quả

2 Kĩ năng: - Hs vẽ được cái cốc và quả gần giống với đặc điểm của mẫu.

- Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

3 Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập.

- Biết bảo vệ đồ vật trong gia đình

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Kể tên một số công trình thời Trần?

? Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ có đặc điểm gì?

3 Giảng bài mới: (1 phút)

- Gv dẫn dắt vào bài mới

Bài 3: Vẽ theo mẫu:

CÁI CỐC VÀ QUẢ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (10 phút)

- Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs lên đặt mẫu và

phân tích cách đặt mẫu thích hơp nhất

- Hs đặt mẫu

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu theo định hướng

câu hỏi trong sách giáo khoa

- Hs quan sát và trả lời theo định hướng

+ Mẫu gồm: Cái cốc và quả, quả nằm trước

+ Cốc gồm: miệng, thân, đáy

+ Quả gồm:

+ Quả hình tròn, cốc có dạng hình trụ

+ Tỷ lệ: cốc: miệng cốc = 1/2 chiều dài thân,

chiều rộng của cốc = 2/3 chiều cao

- Tỷ lệ của quả so với cốc:

+ Chiều rộng quả = 2/3 chiều rộng cốc

+ Chiều cao quả = 1/3 chiều cao cốc

+Bước 1:Phác khung hình chung.

Ước lượng tỉ lệ của mẫu,tìm ra tỉ lệ chung và phác

vào khổ giấy cho hợp lí

+Bước 2:Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả,vẽ khung

hình riêng của từng vật

+Bước 3:Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của

mẫu,vẽ,phác hình bằng những nét thẳng

+Bước 4: Quan sát đặc điểm của mẫu,chỉnh sửa

lại nét cho hài hoà

+Bước 5: Phân mảng,vẽ đậm nhạt cho giống với

mẫu.thể hiện 3 độ,sáng,tối,

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút)

-Gv hướng dẫn hs trưng bày bài theo nhóm

-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các vấn đề sau

+Đặc điểm của hình vẽ với mẫu?

+Bố cục như thế nào?

+Đậm nhạt ở bài?

-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng

-Gv nhận xét bài vẽ,đánh giá,cho điểm

-Gv nêu bài học giáo dục học sinh,phải biết giữ

gìn vật dụng trong gia đình

-Nhận xét chung tiết học

4.Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp chưa xong)

-Chuẩn bị cho bài học sau Bài 4: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

Bài 4: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí.

-Nắm được tác dụng,phương pháp vẽ hoạ tiết trang trí

2 Kĩ năng: -Hs biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.

3 Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -Mẫu hoa,lá thật.

-Tranh,ảnh về 1 số hoạ tiết trang trí

-Hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang trí

-Bài trang trí hình vuông,tròn,đường diềm của học sinh lớp trước

3 Giảng bài mới: (1 phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ đẹp riêng,để đưa những đối tượng

đó vào trong các tác phẩm mĩ thuật tạo thành những họa tiết trang trí ta phải làm như thế nào,hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu Bài 3: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (9 phút)

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích

cách sắp xếp các hoạ tiết,màu sắc

- Gv kết luận:Ta có thể dùng các hình ảnh

trong thiên nhiên,con vật,con người để tao ra

hoạ tiết trang trí

-Gv giới thiệu hình mẫu hoa lá thật và hoa lá

đã được cách điệu

?Hình dáng hoạ tiết có giống như thật không?

-Hs:Không giống nhưng có đặc điểm của mẫu

thật

?So sánh hình thật với hoạ tiết trang trí?

-Hs quan sát nhận ra sự khác nhau giữa hoạ

tiết trang trí và hình mẫu thật.Hoạ tiết thường

cân đối,đơn giản hơn hình dáng thật.

-Gv kết luận:=> Để tạo ra được hoạ tiết ta phải

quan sát từ thực tế,đơn giản và cách điệu sao

cho đẹp,hài hoà.Hình của hoạ tiết được tạo ra

phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết

VD: Hoạ tiết chim và hươu trong trống

Hoạt động 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí (9 phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang

trí

? Muốn tạo 1 hoạ tiết trang trí đẹp thì ta phải

làm gì?

-Hs suy nghĩ có thể không cần trả lời

-Gv hướng dẫn hs cách tạo hoa tiết

+Bước 1:Chọn nội dung hoạ tiết.

Gv lấ 1 số mẫu hoa lá thật và gợi ý hs chọn

những loại hoa lá,chim,thú có hình dáng

+Bước 3:Đơn giản,cách điệu,sắp xếp lại các

chi tiết cho cân đối,hài hoà,rõ ràng.nhưng vẫn

giữ được đặc điểm của mẫu

-Gv cho học sinh quan sát bài vẽ hoạ tiết của

hs lớp trước,đồng thời phân tích để hs thấy

được sự phong phú và vẻ đẹp ở từng bài

II Cách tạo hạo tiết trang trí:

1 Lựa chọn nội dung hoạ tiết.

-Chọn các loại hoa,lá có hình dáng đẹp.VD:Lá sắn,lá mướp,hoa thược dược…

2 Quan sát mẫu thật.

-Quan sát,chọn góc độ vẽ,ghi chép lại mẫu

3 Tạo hoạ tiết trang trí:

-Đơn giản:Lược bỏ các chi tiết không cần thiết

-cách điệu:Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét cho hài hoà,cân đối,rõ ràng

-Hs chép lại hình dáng mẫu thật,đơn giản,cách

điệu hoạ tiết cho đẹp

-Gv theo dõi,động viên khuyến khích hs

+Cách tạo hoạ tiết?

+Hoạ tiết có mang đặc điểm của mẫu thật

không?

-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng

-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ

4 Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Chuẩn bị cho bài học sau: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

Bài 5: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh

-Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.

-Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền

3 Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:-Tranh,ảnh phong cảnh ở nhiều vùng,miền khác nhau.

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh phong cảnh

-Bài vẽ tranh phong cảnh của học sinh lớp trước

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

?Cách tạo hoa tiết trang trí?

-Nhận xét bài vẽ?

3 Giảng bài mới: (1 phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới: Cho Hs hát 1 bài hát về quê hương

Bài 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đề tài (12 phút)

-Gv giới thiệu về tranh phong cảnh

?Em hiểu thế nào là tranh phong cảnh?

-Hs:Là loại tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên

?Tranh phong cảnh thường có những gì?

- Hs:Tranh vẽ về núi,sông,nhà cửa,cây cối…

- Gv kết luận:Tranh phong cảnh tạo cảm hứng cho

người xem về không gian,màu sắc…

- Có nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tác phẩm

có giá trị như:Mô-Nê

(Pháp),Lê-Vi-Tan(Nga),HôKuSai (Nhật)

+Ở Việt Nam có hoạ sĩ Lương Xuân Nhị(Đồi

cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An),Phố cổ

Hà Nội (Bùi Xuân Phái)

-Gv giới thiệu 1 số tranh phong cảnh hướng dẫn

học sinh thảo luận tranh về các nội dung sau:

+Nội dung tranh?

+Bố cục bức tranh?

+Hình ảnh chính phụ trong tranh?

I Tìm,chọn nội dung đề tài

-Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻđẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tàinăng của người vẽ

-Tranh phong cảnh vẽ về cảnhvật.núi,sông,nhà,cửa,cây cối…

-Nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tácphẩm có giá trị như:Mô-Nê (Pháp),Lê-Vi-Tan(Nga),HôKuSai (Nhật)

+Ở Việt Nam có hoạ sĩ Lương XuânNhị(Đồi cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc(Phan Kế An),Phố cổ Hà Nội (Bùi XuânPhái)

+Màu sắc của bức tranh?

-Hs thảo luận theo nhóm và trả lời được:

+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắng vàng rực

rỡ

+Hình ảnh chính là đồng cỏ,hình ảnh phụ là

trời,những em nhỏ đang chơi,

những con ghé

+Bố cục tranh:sinh động,cân đối,chặt chẽ

+Màu sắc:Tươi sáng,hài hoà,thể hiện được không

khí mùa hè

-Hs nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Gv tóm tắt kiến thức

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ của học sinh lớp

trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài

+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắngvàng rực rỡ

-Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ phong cảnh của học

sinh lớp trước,phân tích để hs cảm nhận được vẻ

đẹp ở từng bài

? em sẽ vẽ cảnh gi?thể hiện như thế nào?

- Hs nêu ý tưởng trình bày

- Gv gợi ý thêm cho HS

2 Thể hiện

-Vẽ,phác hình toàn cảnh

-Vẽ từ bao quát đến chi tiết

-Lược bỏ các chi tiết không cần thiết.-Vẽ màu theo cảm xúc riêng

Hoạt động 3: Thực hành (12 phút)

-Gv hướng dẫn học sinh chọn và cắt cảnh.thể hiện

bài vẽ theo cảm nhận riêng

* Bài tập:

Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý

Chú ý cách bố cục bài vẽ.

-Hs chọn cảnh hoặc nhớ lại phong cảnh mình

thích để thể hiện

-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý thể

hiện đặc điểm của phong cảnh diễn tả

-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình

-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh

động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng

phong phú

thích

4 Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh về nhà tiếp tục chuẩn bị tư liệu cho bài học sau

-Chuẩn bị cho bài học sau: Bài 5: Vẽ tranh

1 Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh

-Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.

-Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền,có cảm xúc

3 Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.

-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ 17ung

2 Giảng bài mới: (1 phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 5: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH (Tiết 2)

Hoạt động 1: Thực hành (39 phút)

- Gv yêu cầu học sinh lấy bài vẽ tranh phong

cảnh ở tiết 1 ra để thực hiện

- Hướng dẫn học sinh tiếp tục suy nghĩ tìm ra

nội dung và chọn hình ảnh cho sinh động,rồi

vẽ màu theo ý thích,bài vẽ có cảm xúc riêng

- Hs lấy bài vẽ ở tiết 1 ra và hoàn thành

-Hs trưng bày bài theo nhóm

-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các nội dung

+Nội dung tranh vẽ?

+Hình tượng có phù hợp với đề tài không?

+Bố cục thể hiện như thế nào?

- Gv nhắc nhở học sinh rèn luyện thêm kĩ năng vẽ tranh

- Quan sát,hình dáng và cách trang trí của một số lọ hoa

- Chuẩn bị cho bài học sau:

Bài 7: Vẽ trang tríTẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

Tuần 7 Ngày soạn: 25/09/2011

Bài 7: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Hs nắm được đặc điểm và cách tạo dáng,trang trí lọ hoa.

2 Kĩ năng: -Hs tạo dáng và trang trí được 1 lọ hoa theo ý thích.

-Bài vẽ có bố cục hợp lí,màu sắc hài hoà làm rõ trọng tâm

3 Thái độ: -Hs có ý thức tích cực trong học tập.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

-Một số lọ hoa có hình dáng và trang trí đẹp.

-Lọ hoa không có hoạ tiết trang trí

-Hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bài vẽ trang trí lọ hoa của học sinh lớp trước

3 Giảng bài mới: (1 phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 5: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét(8 phút)

-Gv giới thiệu về một số lọ hoa

?Theo em lọ hoa thường dùng để làm gì?

-Hs:Trang trí nội thất,cắm hoa…

?Chúng thường có hình dáng như thế nào?

-Hs:Lọ hoa có nhiều hình dáng khác nhau,có lọ

hình tròn,cao,thấp…

?Lọ gồm những phần nào?

-Hs quan sát lọ hoa và biết được lọ gồm có

miệng,cổ,thân,đáy

?Màu sắc của lọ hoa ra sao?

-Hs:Lọ có màu sắc đẹp,hài hoà

-Gv tóm tắt kiến thức:Có rất nhiều kiểu lọ hoa

với hình dáng,kích thước khác nhau.Mỗi kiểu

phù hợp với hình dáng và màu sắc của từng

loại hoa và kiểu cắm hoa khác nhau.Có lọ

cao,lọ thấp,loại to,

nhỏ…Nhưng nhìn chung đề có cấu tao cân đối

qua trục thẳng đứng

-Gv giới thiệu 2 lọ hoa có hình dáng giông

nhau,1 lọ có hình trang trí,1 lọ không có hình

I Quan sát,nhận xét:

- Có rất nhiều kiểu lọ hoa với hình dáng,kích thước khác nhau.Mỗi kiểu phù hợp với hình dáng và màu sắc của từng loại hoa và kiểu cắm hoa khác nhau.Có lọcao,lọ thấp,loại to,

nhỏ…Nhưng nhìn chung đề có cấu tao cân đối qua trục thẳng đứng

-Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh

-Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối

tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc

cổ và đáy lọ

-Đường nét mềm mại,màu hài hoà nổi rõ trọng tâm

trang trí.

?Em thấy lọ nào đẹp hơn?Vì sao?

-Hs:Lọ có hoạ tiết trang trí đẹp hơn lọ không

có hoạ tiết trang trí

-Gv hướng dẫn hs quan sát 1 số lọ hoa trang trí

khác nhau và tìm ra

?Hoạ tiết trang trí trên lọ là hình gì?

-Hs:Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh

?Cách đặt hoạ tiết như thế nào?

-Hs:Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối

tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc cổ và

đáy lọ

?Màu sắc của lọ hoa và hoạ tiết ra sao?

-Hs:màu sắc đẹp,nổi rõ hình trang trí

-Gv tóm tắt,củng cố kiến thức:Yếu tố tạo nên

vẻ đẹp của của mỗi đồ vật là hình dáng của

nó,cách bố cục hình mảng

hoạ tiết trang trí,màu sắc và sự hài hoà giữa

hoạ tiết và hình dáng

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa (9 phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách tạo dáng và trang

+Bước 1:Chọn hình dáng lọ,ước lượng tỉ lệ

chiều rộng,chiều cao của lọ và vẽ,phác khung

hình chung cân đối vào khổ giấy

+Bước 4:Vẽ màu,nên liên tưởng tới các màu

men,các loại chất liệu tạo nên lọ.Vẽ màu hài

hoà thể hiện rõ trọng tâm

I Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa:

1 Tạo dáng.

-Chọn hình dáng,kích thước lọ.Vẽ khung hình chung

-Xác định tỉ lệ các bộ phận,vẽ,phác nét chính

-Gv giới thiệu một số bài vẽ của học sinh lớp

trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài

-Gv động viên,khích lệ học sinh sáng tạo cho

bài vẽ thêm sinh động

* Bài tập:

Em hãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa

mà em thích

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút)

-Gv chọn một số bài vẽ tiêu biểu để nhận

xét,hướng dẫn học sinh nhận xét về các nội

-Gv tóm tắt,gợi ý học sinh nêu bài học đạo

đức.Giáo dục học sinh phải biết giữ gìn và bảo

vệ đồ dùng học tập,đồ vật trong gia đình

-Nhận xét chung tiết học

4 Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh về nhà hoàn thành bài(Nếu ở lớp chưa xong)

-Chuẩn bị cho bài sau:

Bài 8: Vẽ theo mẫu

1 Kiến thức: -Hs nắm được đặc điểm,hình dáng,tỉ lệ của lọ và quả.

-Nắm được phương pháp vẽ hình lọ và quả

2 Kĩ năng: -Biết cách bày mẫu hợp lí.

-Hs vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu

-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua bố cục,hình vẽ,đường nét

3 Thái độ: -Hs có ý thức tích cực trong học tập.

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:-Mẫu thật:lọ hoa và quả có hình dáng đẹp.

-Hình minh hoạ cách vẽ hình lọ và quả

IV Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

-Ổn định tổ chức,kiểm tra sĩ số,đồ dùng

2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

?Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?

-Nhận xét bài vẽ?

3.Giảng bài mới: (1 phút)

-GV dẫn dắt vào bài mới: Bài 8: Vẽ theo mẫu

-Hs lên bày mẫu theo ý thích

-Gv củng cố lại cách bày mẫu: Mẫu đặt có

khoảng cách hay phần che khuất giữa lọ và quả

phải hợp lí,vừa phải,có vật ở trước vật ở sau để

tạo không gian

-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét mẫu về

?Hình dáng của lọ hoa và quả?

-Hs quan sát và nêu được:Lọ có hình trụ,

quả hình tròn

?Tỉ lệ của lọ hoa so với quả?

-Hs:tỉ lệ chiều cao,rộng của lọ với quả có sự

khác biệt rõ rệt

?Cách sắp đặt giữa lọ và quả?

-Hs:quả nằm trước và che khuất một phần lọ

?Độ đậm nhạt của lọ,quả,nền như thế nào với

-Tỉ lệ chung của lọ hoa và quả

-Cách sắp đặt giữa lọ hoa và quả

-Độ đậm nhạt của lọ hoa,quả,so với nền

vẽ được mẫu lọ hoa và quả phải quan sát thật kĩ

-Gv:ở mỗi hướng nhìn khác nhau thì tỉ lệ của

khung hình chung,đặc điểm của mẫu cũng có

-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hình lọ hoa và

quả,yêu cầu hs nêu cách vẽ

-Hs nêu các bước vẽ hình lọ hoa và quả

-Gv hướng dẫn hs tìm ra tỉ lệ khung hình chung

chứa mẫu

-Hs quan sát và tìm ra khung hình chung của

mẫu

-Gv làm mẫu,giải thích cách làm

+Bước 1: Vẽ phác khung hình chung.

Quan sát tìm ra tỉ lệ của khung hình,phác vào

trang giấy cho hợp lí

+Bước 2: Ước lượng tỉ lệ của lọ và quả,tìm ra

khung hình của từng vật,phác khung hình vào

khổ giấy.kẻ đường trục của lọ để có tỉ lệ đúng

+Bước 3: Quan sát kĩ tỉ lệ của lọ và

-GV gợi ý hs quan sát góc độ vẽ và có thể điều

chỉnh lại vị trí của vật trên bài để có bố cục

đẹp

-Gv treo hình minh hoạ cách bố cục

?Em hãy tìm ra hình có bố cục đẹp?nêu lí do?

Hoạt động 3: Thực hành (19 phút)

-GV nêu nội dung của bài tập

-Hướng dẫn hs quan sát mẫu,ước lượng tỉ lệ

của mẫu,vẽ khung hình vào trang giấy cho hợp

lí

-Hs quan sát mẫu theo hướng nhìn của mình,vẽ

phác hình vào giây cho cân đối

-Gv động viên,khuyến khích hs làm bài,nhắc

nhở hs làm bài theo thứ tự từng bước

-Hs làm bài,chú ý vẽ hình gần giống với đặc

điểm của mẫu,nét vẽ có đậm có nhạt,thể hiện

được không gian trong bài

-Gv bao quát,phát hiện,sửa lỗi sai cho hs

-Hs hoàn thành bài vẽ

* Câu hỏi và bài tập:

Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ bằng bút chì đen)

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (1 phút)

-Gv chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để nhận xét

-Hs trưng bày bài theo nhóm

-Gv hướng dẫn hs nhận xét về các nội dung

-Gv nhắc nhở hs về nhà quan sát đậm nhạt ở các vật dụng trong gia đình

-Chuẩn bị cho bài học sau:

Bài 9: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ(Tiết 2-vẽ màu)

-Nắm được phương pháp vẽ màu lọ và quả.

-Hs vẽ được một bức tranh tĩnh vật lọ và quả(vẽ màu)

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:-Mẫu thật (lọ hoa và quả

-Hình minh hoạ cách vẽ màu

-Kiểm tra sĩ số,kiểm tra đồ dùng

2.Kiểm tra bài cũ (3 Phút)

-Cách vẽ lọ hoa và quả?

3.Giảng bài mới: (1 Phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 9: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ(Vẽ màu)

Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét(8 Phút)

-Gv treo tranh tĩnh vật màu,phân tích về bố

cục,hình vẽ,màu sắc,gợi ý hs thấy được vẻ đẹp

của tranh

-Gv giới thiệu mẫu vẽ yêu cầu hs lên bày lại

mẫu vẽ như tiết trước

-Hs lên bày lại mẫu

-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét về mẫu

?Vị trí của các vật?

-Hs quan sát và nhận ra:Lọ hoa nằm trước quả

?Ánh sáng nơi bày mẫu?

-Hs:hướng ánh sáng chiếu vào mẫu từ bên

phải(trái)

?Màu sắc chính trên mẫu?

-Hs:Lọ hoa màu vàng,quả màu đỏ

?Độ đậm nhạt về màu trên lọ và quả?

-Hs:khi có ánh sáng chiếu vào mẫu,màu trên

mẫu có sự chuyển đổi từ đậm đến trung

gian(đậm vừa),sang nhạt

?Sự ảnh hưởng màu qua lại giữa các vật?

-Hs:các màu ở lọ hoa quả và nền có sự ảnh

hưởng lẫn nhau.tạo được nhịp điệu về màu của

-Chiều hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

-Màu sắc chính của mẫu(lọ,quả,nền)-Đậm nhạt chính của mẫu

-Sự ảnh hưởng về màu của các vật với nhau