Mục tiêu - HS biết quan sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt đợc các độ đậm nhạt chính của mẫu.. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ
Trang 1Tuần 20
Ngày soạn:13/01/2010 Ngày giảng:15/01/2010 (Tiết 3 - 5B) (Tiểu học Phơng Thông)
Bài 20: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I Mục tiêu
- HS biết quan sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt
đợc các độ đậm nhạt chính của mẫu
- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ
II Chuẩn bị
1.Giáo viên
- SGK, SGV
- Chuẩn bị mẫu vẽ nh : Chai, lọ, cái ca, bát, quả… có hình dạng và màu sắc khác nhau
- Hình gợi y cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2.Học sinh
- SGK.
- Su tầm đồ vật để quan sát và làm mẫu vẽ
- Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động chung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -ổn định tổ chức.
-Kiểm tra đồ dùng
học tập.
-Giới thiệu bài.
(2-3phút)
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét
(6-7phút)
-Yêu cầu lớp trật tự
-Yêu cầu mang đồ dùng đầy đủ
-Tìm lời giới thiệu vào bài cho phù hợp với nội dung của bài
-Ghi tên bài lên bảng
- Bày mẫu lên bàn để HS quan sát
Dùng các câu hỏi gợi ý:
+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?
-Ngồi ngay ngắn, trật tự
-Giở đồ dùng ra kiểm tra -Chú ý nghe
-Chép đầu bài
-Quan sát và trả lời các câu
hỏi:
-Trên bàn gồm có 3,4… Vật mẫu Cái chai, cái ca, cái bát, quả cà chua, quýt…
Trang 2+ Hình dáng của mỗi vật mẫu?
+Tỉ lệ của các vật mẫu?
+Màu sắc, đậm nhạt của các đồ
vật nh thế nào?
-Tóm tắt chung cho HS về:
+Các vật mẫu.
+Hình dáng, đặc điểm của từng vật
mẫu.
+Vị trí, tỉ lệ.
+Màu sắc…
-Cùng HS chọn 3 vật mẫu để làm
mẫu vẽ và hớng dẫn cho HS cách vẽ
-Dùng câu hỏi cho HS:
+Trên đây là những vật mẫu nào?
+Hình dáng của chúng?
+So sánh màu sắc của 3 vật mẫu?
+Chất liệu?
+Tác dụng của mỗi vật mẫu?
+Vị trí của vật mẫu?
(Hỏi HS ở 3 góc độ Chính diện, –
-Cái chai, cái ca có dạng hình trụ, cà chua, quả quýt hình cầu, cái bát có dạng hình tròn
- Cái chai, cái ca tỉ lệ cao hơn
so với các vật mẫu còn lại -Cái chai có màu xanh, cái bát, ca màu trắng, quả quýt màu vàng, cà chua màu đỏ Màu đậm hơn là màu quả cà chua, quả quýt vì hai màu quả
đó có màu đỏ và màu vàng.
-Chú ý nghe
-Cùng GV chon mẫu.
-Chú ý và trả lời câu hỏi
-(Cái chai, cái ca, quả cà chua )
-Cái chai có dạng hình trụ và cao hơn cái ca Quả cà chua
có dạng hình cầu màu đỏ -Cái chai có màu xanh, đậm hơn cái bát Cái ca có màu trắng, cà chua có màu đỏ Màu của quả cà chua và cái chai đậm hơn cái ca.
-Thủy tinh là cái chai, cái ca bằng nhựa, còn quả cà chua là quả ở trên cây…
-Cái chai dùng để đựng nớc,
ca dùng để uống nớc, cà chua dùng để làm chế biến thức ăn -Cái ca đứng trớc cái chai, quả
cà chua vì đáy của cái chai và quả cà chua đứng ở xa và cao hơn và bị một phần nhỏ cái ca
Trang 3Hoạt động 2:
Cách vẽ
(4-5phút)
lêch phải, trái Có giải thích cho HS).
-Nhận xét HS
-Dùng lời dẫn dắt sang phần cách
vẽ
-Tổ chức trò chơi:
+Tên trò chơi: Ghép các bớc vẽ.
+Yêu cầu:Chia nhóm và mỗi nhóm
sẽ đợc nghiên cứu, thảo luận trớc những bớc vẽ rời Gồm có 4 bớc vẽ,
GV chia bảng ra 4 ô và giao cho từng nhóm, mỗi nhóm một bớc vẽ
Sau thời gian thảo luận, yêu cầu lần lợt đại diện của từng nhóm lên dán những bớc vẽ của mình vào những ô
đã đánh số sẵn, nhng phần đánh số
đó tơng đơng với những bớc vẽ
Nhóm nào dán đúng bớc vẽ của mình vào đúng ô quy định thì đợc coi là đúng và đợc khen ngợi.
-Kết thúc trò chơi, chỉnh sửa những bớc vẽ (nếu xết cha đúng), có lời khen ngợi những nhóm đã đạt đợc thành tích cao
-Dùng những hình ghép đó đã xếp
đúng thứ tự, yêu cầu 1 em nêu lên thứ tự các bớc vẽ
-Cho cả lớp nhận xét
- Nhận xét HS Tóm tắt nội dung các bớc vẽ, gợi ý thêm cho HS về cách vẽ bố cục, màu sắc, đánh đậm
che lấp những vật còn lại…
-Nghe yêu cầu trò chơi và chơi
trò chơi ghép các bớc vẽ.
-Chú ý quan sát
-Lên bảng chỉ ra từng bớc:
1 So sánh tỉ lệ giữa chiều cao
và chiều ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng vật mẫu.
2 Vẽ đờng trục, đặc điểm của từng vật mẫu bằng các đờng thẳng.
3 Từ những đờng thẳng chuyển thành đờng cong để tạo
ra đặc điểm của mẫu vẽ
4 Chỉnh sửa, tẩy bỏ những đ-ờng không cần thiết cho hình gần giống mẫu sau đó tô màu hoặc vẽ đạm nhạt.
-Nhận xét bài của cá bạn lớp trớc
Trang 4Hoạt động 3:
Thực hành:
(15-20phút)
Hoạt động 4:
Nhận xét đánh giá:
(3-4phút)
Hoạt động 5:
Củng cố, dặn dò:
(3 phút)
nhạt
-Giới thiệu một số bài vẽ của HS lớp trớc
-Nêu yêu cầu bài thực hành và tổ chức thực hành cho HS
-Trong quá trình thực hành cần xuống từng bàn để hớng dẫn, gợi ý thêm
-Giúp đỡ nhng em còn lúng túng
ch-a hiểu nội dung củch-a bài để hoàn thiện bai thực hành
-Cùng HS chọn một số bài hoàn thành và cha hoàn thành để đánh giá, xếp loại bài
-Treo bài và gợi ý HS cách đánh giá
về:
+ Bố cục (cân đối).
+ Hình vẽ, màu sắc (rõ đặc điểm, gần giống mẫu).
+Em thích bài nào? Vì sao em thích?
- Kết luận và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp, động viên những
em cha hoàn thành để giờ sau cần cố gắng hơn
-Nhận xét chung tiết học
-Cho HS nêu ý nghĩa, tác dụng của những đồ vật đã học đối với cuộc sống con ngời Dùng câu hỏi:
-Chúng ta vừa đợc nghiên cứu những đồ vật, đó là những đồ vật nào? Chúng ta cần phải làm gì đối với những đồ vật đó?
-Phủ định cho HS.
-Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau “Tập nặn tạo dáng tự do ”
-Cả lớp thực hành
-Cùng GV chọn và đánh giá bài
-Tự đánh giá và xếp loại theo cảm nhận riêng
-Cái chai, cái ca, quả cà chua Chúng ta muốn có những
đồ vật đó thì hàng ngày chúng
ta cần phải vệ sinh, lau chùi, xếp những đồ vật đó gọn gàng
Đối với quả thì chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ cây cối…