GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 9 ĐẦY ĐỦ CẢ NĂM

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX: - Liên Xô tiếp tục thực hiện các kếhoạch dài hạn với phương hướngchính

Ngày soạn: 20/08/2011

Ngày dạy: 23/08/2011

Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Chương I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

THỨ HAI Tuần 1 – Tiết 1:

Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức :

Liên Xô: - Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950)

- Nhựng thành tựu xây dựng CNXH

2 Tư tưởng :

- Khẳng định những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô Ở

các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc, đó là những sự thật lịch sử

- Giáo dục môi trường:

+ Liên Xô là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người

+ Liên Xô phóng thành công con tàu “Phương Đông lần đầu tiên đưa con người bay vòngquanh trái đất

3 Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

II Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

1 Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đổ Liên Xô (Hoặc bản đồ châu Âu)+ Một số tranh ảnh tiêu biểu về những thành tựu của Liên Xô

2 Học sinh:

+ Đọc trước sách giáo khoa trả lời những câu hỏi cuối mỗi mục vào vở soạn

+ Sưu tầm tranh ảnh tiêu biểu về những thành tựu của Liên Xô

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (3p) Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới: (34p)

Nhắc lại bài cũ: Mốc mở đầu thời kì Lịch sử thế giới hiện đại?

Học sinh: Từ năm 1917 (đến nay)

Giáo viên bổ sung thêm: Ở lớp 8 ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện

đại Từ cách mạng tháng Mười Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai.Giai đoạn thứ hai là từ 1945 đến nay chúng ta sẽ học tiếp Chương trình Lịch sử lớp 9 gồmhai phần:

- Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại (từ 1945 đến nay): 14 tiết

- Phần 2: Lịch sử hiện đại Việt Nam (từ năm 1919 đến nay): 33 tiết

Giới thiệu bài: Mặc dù trong bối cảnh hiện nay của thế giới, nhà nước Liên Xô đãkhông còn tồn tại, song về mặt lịch sử, cho đến trước những năm 70, Liên Xô có một vị thếhết sức quan trọng trên trường quốc tế, với tư cách là một trong hai siêu cường Đánh giá

vị thế đó, Côn- xtan- tin Trec- nen- cô (Tổng Bí thư Đảng cộng sản Liên Xô 1984- 1985)

đã nói: “Liên Xô, một nước XHCN vĩ đại, hoàn toàn nhận thức được trách nhiệm của mìnhtrước các dân tộc trong việc bảo vệ và củng cố hòa bình…” Giai đoạn lịch sử vẻ vang củanhà nước Liên Xô trước đây được xem xét, tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay!

4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Chuẩn kiến thức cần nắm

*Kiến thức cần đạt: Biết được tình hình LX và

công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh:

*Tổ chức thực hiện:

GV treo bản đồ Liên Xô (hoặc bản đồ Châu Âu) yêu

cầu học sinh quan sát, xác định vị trí của Liên Xô

HS: Quan sát, xác định vị trí của Liên Xô

?Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải những

khó khăn gì?(Đứng trước hoàn cảnh nào?)

HS trả lời: Tổn thất nặng nề về người và của

Giáo viên bổ sung thêm: Ngoài những khó khăn trên

Liên Xô còn phải đối phó với âm mưu thù địch của

đế quốc Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới (14

nước); Tự lực khôi phục đất nước

GV: Để khắc phục những khó khăn đó Đảng và Nhà

nước Liên Xô đã làm gì ?

HS:Cụ thể là thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ tư

GV: Với khí thế của người chiến thắng nhân dân

Liên Xô đã làm gì và thu được kết quả ra sao ?

70000 làng mạc bị phá huỷ

Học sinh: Trả lời dựa vào phần chữ nhỏ - Tr4 SGK.

? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học kỹ thuật

Xô Viết có sự phát triển gì ?

? Thành công này có ý nghĩa như thế nào ?

HS: Phá với thế độc quyền, tạo sức mạnh cho lực

lượng XHCN và lực lượng cách mạng thế giới

GV chốt ý và chuyển ý: Sau khi đánh bại chủ nghĩa

phát xít, Liên Xô bắt tay vào công cuộc khôi phục

kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Nhờ sự lãnh

đạo của Đảng, Nhà nước Liên Xô và với tinh thần ý

thức tự lực tự cường, nhân dân Liên Xô đã thu được

những thắng lợi to lớn Không dừng lại ở đó nhân

dân Liên Xô tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật

chất, kĩ thuật của CNXH, ta sang phần 2!

HĐ 2:

*KT cần đạt: Trình bày được những thành tựu

chủ yếu trong công cuộc xây dựng cơ sở vật chất

-kỹ thuật của CNXH từ năm 1950 đến đầu những

năm 1970 của thế kỷ XX:

*Tổ chức thực hiện:

GV giải thích khái niệm “Cơ sở vật chất- kĩ thuật của

CNXH”: Đó là một nền sản xuất đại cơ khí với công

nghiệp hiện đại, nông nghiệp hiện đại và khoa học kĩ

thuật tiên tiến…

GV? Sau khi hoàn thành việc khôi phục kinh tế Liên

Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của

CNXH với nội dung gì ? (Phương hướng của các kế

hoạch này là gì ?)

HS dựa vào sách giáo khoa trả lời

? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu

những năm 1970 Liên Xô đã đạt được những thành

tựu gì ?

GV hướng dẫn HS quan sát H1 sgk: Gợi ý bằng một

số câu: Em biết gì về vệ tinh nhân tạo do Liên Xô

phóng lên vũ trụ? Việc Liên Xô là nước đầu tiên

phóng thành công vệ tinh nhân tạo lên vũ trụ cho

chúng ta biết điều gì?(Qua xem TV, đọc sách, báo )

- 1946 Đảng và Nhà nước Xô Viết

đề ra kế hoạch khôi phục và pháttriển kinh tế đất nước

b Những kết quả đạt được:

- Nhân dân Liên Xô thực hiện vàhoàn thành thắng lợi kế hoạch 5năm lần thứ tư (1946-1950) trước 9tháng

- Sản xuất công nghiệp tăng 73%,1số ngành nông nghiệp vượt mứctrước chiến tranh(1939)

- KHKT: 1949 chế tạo thành côngbom nguyên tử, phá vỡ thế độcquyền hạt nhân của Mĩ

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng

cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):

- Liên Xô tiếp tục thực hiện các kếhoạch dài hạn với phương hướngchính là: Ưu tiên phát triển côngnghiệp nặng, thâm canh trongSXNN, đẩy mạnh tiến bộ khoa học

kĩ thuật, tăng cường sức mạnh quốcphòng

* Kết quả: LX đạt nhiều thành tựu

to lớn: SXCN bình quân hằng năm

HS quan sát bức tranh và nêu hiểu biết của mình…

GV tích hợp GDMT về thành tựu của LX trong

chinh phục vũ trụ GV miêu tả về vệ tinh nhân tạo và

chuyến bay của nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin (Vệ

tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6 kg, bay cao 160

km ) GV nhấn mạnh Liên Xô là nước mở đầu kỉ

nguyên chinh phục vũ trụ của con người

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Em có nhận xét

gì về những thành tựu Liên Xô những năm 1970 ?

HS: Đạt được những thành tựu xuất sắc ở mọi lĩnh

vực, góp phần xây dựng kinh tế, nâng cao đời sông,

củng cố quốc phòng, đảo lộn chiến lược của Mĩ

GV bổ sung: Đạt thế cân bằng chiến lược về sức

mạnh quân sự nói chung và sức mạnh về lực lượng

hạt nhân nói riêng với Mĩ và các nước Phương Tây

? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính sách về

đối ngoại như thế nào ?

HS trả lời, GV tóm ý, sơ kết bài

tăng 9,6% trở thành cường quốccông nghiệp đứng thứ 2 TG sau Mĩ,

- Năm 1957 phóng thành công vệ

tinh nhân tạo

- Năm 1961 phóng tàu “PhươngĐông” đưa con người lần đầu tiênbay vòng quanh Trái Đất

- Đối ngoại: Liên Xô chủ trương duy trì hoà bình thế, quan hệ hữu nghị với tất cả các nước và tích cựcủng hộ cuộc đấu tranh giải phóng của các dân tộc

IV Củng cố: (5p) Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây

dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ?

*Bài tập : Điền các sự kiện cho thích hợp :

- Học bài và làm bài tập theo sách giáo khoa, nắm kiến thức cơ bản của bài học

- Xem tiếp phần còn lại của bài 1, trả lời câu hỏi cuối mục và cuối bài

VI Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày soạn: 29/08/2011

Ngày dạy: 06/09/2011

Tuần 3 - Tiết 2:

Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (Tiếp theo)

- Thành lập nước dân chủ nhân dân từ 1945- 1949

- Quá trình xây dựng CNXH và những thành tựu chính

* Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới

2 Tư tưởng :

- Khẳng định những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô Ở

các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc, đó là những sự thật lịch sử

- Giáo dục môi trường: Những điều kiện tự nhiên của các nước Đông Âu

3 Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

II Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

1 Giáo viên:

+ Lược đồ các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

+ Một số tranh ảnh tiêu biểu của các nước Đông Âu

2 Học sinh:

+ Đọc trước sách giáo khoa trả lời những câu hỏi cuối mỗi mục vào vở soạn

+ Sưu tầm tranh ảnh tiêu biểu về các nước Đông Âu

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ:

1/ Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra

và đạt được kết quả như thế nào ?

2/ Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu những năm 1970 Liên Xô đã đạtđược những thành tựu gì ? Ý nghĩa?

3 Giới thiệu bài:

Ngày 2.5.1945, ngọn cờ chiến thắng của Liên Xô đã ngạo nghễ tung bay trên nóc tòanhà Reichstag (Quốc hội) đổ nát của Đức Sự kiện này đánh dấu sự thảm bại của chủ nghĩaphát xít Đức, chiến tranh đã kết thúc ở châu Âu Trong sự đổ nát hoang tàn của cuộc chiếntranh khốc liệt đó, một cuộc sống mới của các dân tộc châu Âu đang dần hình thành Đó là

sự ra đời của một loạt quốc gia phát triển theo con đường XHCN từ các nước dân chủ nhândân ở Trung và Đông Âu Đó là nội dung của bài học hôm nay

4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Chuẩn kiến thức cần nắm

*KT cần đạt: Biết được tình hình các nước DCND Đông Âu

sau CTTG II:

*Tổ chức thực hiện:

? Tại sao gọi là Nhà nước dân chủ nhân dân ? GV giải thích:

Dân chủ nhân dân chỉ chế độ chính trị, xã hội của các quốc gia

theo chế độ dân chủ, 2 giai cấp công nhân, nông dân lãnh đạo

đưa đất nước phát triển theo CNXH)

? Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh

nào ?

HS: Trong thời kì CTTG II, ND ở hầu hết các nước Đông Âu

tiến hành cuộc đấu tranh chống PX và đã giành được thắng lợi:

giải phóng đất nước, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân (Ba

Lan 7/1944, Tiệp Khắc 5/1945…)

GV treo Lược đồ các nước dân chủ nhân dân Đông Âu Gọi

học sinh: Chỉ tên các nước trên bản đồ

GV nhận xét: Các nước Đông Âu, trước chiến tranh đều là

những nước tư bản chậm phát triển, lệ thuộc vào các nước tư

bản lớn Anh, Pháp, Mĩ (trừ nước Đông Đức- Là một bộ phận

của CNTB phát triển và phát xít thống trị) Trong chiến tranh,

đều bị các nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng Phong trào

đấu tranh giải phóng do các Đảng cộng sản lãnh đạo Sau ct,

đều tuyên bố độc lập…

?Sự ra đời của nước Đức diễn ra khác với 7 nước Đông Âu

như thế nào ?

Học sinh: Riêng nước Đức bị chia cắt, với sự thành lập nước

Cộng hoà Liên bang Đức (9/1949) ở phía Tây lãnh thổ và nhà

nước Cộng hoà dân chủ Đức ở phía Đông

? Từ 1945-1949 các nước Đông Âu đã làm gì để hoàn thành

II/ ĐÔNG ÂU 1- Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

* Hoàn cảnh:

- Trong thời kì CTTG II, cácnước Đông Âu tiến hành cuộcđấu tranh chống PX và giànhđược thắng lợi: giải phóng đấtnước, thành lập nhà nước dânchủ nhân dân (Ba Lan 7/1944,Tiệp Khắc 5/1945…)

- 9/1949: thành lập nướcCộng hoà Liên bang Đức

- 10/1949: nhà nước Cộnghoà dân chủ Đức

- Từ 1945-1949 các nướcĐông Âu hoàn thành thắnglợi những nhiệm vụ cách

những nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân ?

HS trả lời: Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân

dân.Tiến hành cải cách ruộng đất Quốc hữu hóa các xí nghiệp

lớn của TB trong và ngoài nước.Thực hiện các quyền tự do

dân chủ, cải thiện đời sống ND

?Thảo luận nhóm: Sự thành lập các nước dân chủ nhân dân

Đông Âu có ý nghĩa như thế nào ?

HS suy nghĩ trả lời: Đánh dấu XHCN vượt ra khỏi phạm vi 1

nước, bắt đầu hình thành 1 hệ thống trên thế giới

GV chốt ý và chuyển ý: Từ năm 1945 đến 1949, nhờ sự giúp

đỡ của Liên Xô, các nước Đông Âu đã hoàn thành các nhiệm

vụ của giai đoạn cách mạng DCND tạo điều kiện để đi lên xây

dựng CNXH

*KT cần đạt: Trình bày được những thành tựu trong công

cuộc xd CNXH ở Đông Âu

*Tổ chức thực hiện:

?Sau 20 năm xd CNXH (1950-1970), với sự giúp đỡ to lớn của

LX, các nước Đông Âu đã đạt được những thắng lợi to lớn, đó

là gì?

HS dựa vào sgk trả lời: Xóa bỏ sự bóc lột của g/c TS Đưa

nông dân vào làm ăn tập thể thông qua hình thức HTX.Tiến

hành công nghiệp hóa, xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của

CNXH

GV nói thêm: Với tinh thần quyết tâm, lại được sự giúp đỡ của

Liên Xô, các nước đã đạt được những thành tựu to lớn Nhân

dân các nước Đông Âu vấp phải những khó khăn: (Là những

nước chậm phát triển, csvc kỹ thuật lạc hậu, các nước đế quốc

đang phá hoại: Kinh tế, chính trị; phản động)

? Trong công cuộc xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đã đạt

được những thành tựu gì ?

HS: Kinh tế: Trở thành nước công nông nghiệp.Chính trị: Đất

nước ổn định.Văn hóa-giáo dục:Có nền văn hóa phát triển cao

? Hãy nêu sự thay đổi ở một số nước dân chủ nhân dân mà em

biết?(dẫn chứng: Anbani, Bungari, Tiệp Khắc,CHDC Đức…)

GV? Những thành tựu đó có ý nghĩa gì? HS thảo luận, trả lời:

Góp phần tăng cường tiềm lực và vị thế của hệ thống XHCN

Vượt qua những khó khăn, thử thách, các nước Đông Âu đã

mạng dân chủ nhân dân

2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970):

- Sau 20 năm xd CNXH(1950-1970), với sự giúp đỡ

to lớn của LX, các nướcĐông Âu đã đạt được nhữngthắng lợi to lớn

- Thành tựu: Đầu những năm

1970 của XX trở thành nhữngnước công - nông nghiệp Bômặt kinh tế - xã hội thay đổicăn bản và sâu sắc

- Tiêu biểu: Anbani, Bungari,Tiệp Khắc, CHDC Đức

hoàn thành cuộc cách mạng dân tộc dân chủ, đánh bại mọi âm

mưu thù địch, giữ vững Nhà nước DCND, tạo điều kiện tiếp

tục xây dựng thành công CNXH

IV Củng cố:- Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học: Những thành tựu của Liên Xô

trong công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh và tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH Thắng lợi của cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và thành tựu xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu Quan hệ hợp tác tạo thành khối vững chắc Như thế, sau năm 1945, CNXH từ phạm vi một nước trở thành hệ thống thế giới

- Cho HS làm bài tập trắc nghiệm (Bảng phụ)

V Dặn dò: - Học bài theo sách giáo khoa, nắm kiến thức cơ bản.

- Đọc trước bài 2 , trả lời câu hỏi cuối mục và cuối bài vào vở soạn

VI Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn: 29/08/2011

Ngày dạy: 13/09/2011

Tiết 3:

Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG

NĂM 1970 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức

Giúp học sinh nắm được những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

2 Tư tưởng :

-Nhận thức sự tan rã của LX và Đông Âu là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp chứ không phải sụp đổ của lí tưởng XHCN

-Biết đánh giá một số sai lầm, hạn chế của LX và các nước XHCN ở Đông Âu

3 Kĩ năng :

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử

- GDMT: Lập niên biểu về các nước tuyên bố độc lập

II Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

1 Giáo viên: Hình 3 (phóng to ở SGK) + Lược đồ các nước SNG

2 Học sinh: Đọc bài trong sách giáo khoa và trả lời những câu hỏi cuối mỗi mục.

III Tiến trình dạy học:

? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh hưởng gì ?

? Đứng trước tình hình đó yêu cầu các quốc gia phải

làm gì ?

? Trước bối cảnh đó tình hình Liên Xô như thế nào ?

? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi mặt của

Liên Xô ra sao ?

Học sinh lần lượt trả lời, GV tóm ý

? Trước bối cảnh đó, sau khi lên nắm quyền lãnh đạo

ĐCS LX, Goóc-ba-chốp đã làm gì?

HS: 3/1985: Goóc-ba-chốp lên nắm quyền lãnh đạo, đề

ra đường lối cải tổ nhằm đưa đất nước thoát khỏi

khủng hoảng, khắc phục những sai lầm và xd CNXH

theo đúng ý nghĩa và bản chất tốt đẹp của nó

? Nội dung cải tổ?

GV giải thích thêm: Nội dung cải tổ :

+ Về chính trị : thiết lập chế độ tổng thống, thực

hiện đa nguyên về chính trị, xóa bỏ sự lãnh đạo của

I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết:

- Từ sau cuộc khủng hoảng dầu

mỏ nhất là từ đầu những năm 80,nền kinh tế - XH Liên Xô ngàycàng rơi vào tình trạng trì trệ,không ổn định và lâm dần vàokhủng hoảng

- 3/1985: Goóc-ba-chốp lên nắmquyền lãnh đạo, đề ra đường lốicải tổ

+ 19/8/1991 đảo chình chốp thất bại, ĐCS và Nhà nướcliên bang tê liệt

Goóc-ba-+ 21/12/1991: 11 nước cộng hòa

kí Hiệp định về giải tán Liênbang, thành lập cộng đồng cácquốc gia độc lập (SNG)

+ Tối 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốptuyên bố từ chức, lá cờ Liên bang

Xô viết trên nóc điện Crem-li bị

hạ xuống, đánh dấu sự chấm dứtcủa chế độ XHCN ở Liên Bang

Xô Viết sau 74 năn tồn tại

Đảng CS

+ Về kinh tế : thực hiện nền kinh tế thị trường theo

định hướng tư bản chủ nghĩa

?Công cuộc cải tổ đã diễn ra như thế nào?Kết quả ?

(GV Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Hình3 - SGK)

? Nêu các sự kiện tiêu biểu dẫn tới sự chấm dứt chế độ

XHCN ở LX bắt đầu từ 19/8/1991?

Giáo viên: Gọi học sinh quan sát bản đồ và đọc tên

-chỉ vị trí của 11 quốc gia độc lập (SNG)

? Vì sao CNXH ở Liên Xô bị sụp đổ (Xây dựng mô

hình chưa phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm,

chậm sửa đổi, khi sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm

trọng về đường lối và biện pháp Họat động của các

thế lực đế quốc và lực lượng phản động trong nước)

* Mục tiêu: Biết được sự khủng hoảng và tan rã

của chế độ XHCN ở Đông Âu

*Tổ chức thực hiện:

? Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông

Âu đã diễn ra như thế nào từ cuối những năm 70 đến

cuối 1988 ?

? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu diễn ra

dưới hình thức nào?

? Chính quyền mới ở các nước Đông Âu đã làm gì?

? Sự sụp đổ của CĐ XHCN ở các nước Đông Âu và

LX đưa đến hậu quả gì?

HS thảo luận nhóm: Nguyên nhân nào dẫn đến sự

sụp đổ của CNXH ở các nước Đông Âu ? (Xây dựng

CNXH một cách dập khuôn không sát với tình hình

của nước mình Sai lầm của các nhà lãnh đạo Hoạt

động chống phá của các thế lực phản cách mạng)

Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của phong trào

CM trên thế giới nhưng có thể rút ra những kinh

nghiệm để đổi mới, tồn tại và phát triển sau này

II- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu:

- Tới cuối 1988 khủng hoảng lêntới đỉnh cao, khởi đầu từ Ba lansau đó lan sang các nước khác

- Các cuộc mít tinh, biểu tình diễn

ra dồn dập đòi thực hiện đanguyên về chính trị, mà mũi nhọn

là nhằm vào ĐCS cầm quyền …

- 1989: Sự sụp đổ của CĐ XHCN

ở các nước Đông Âu và LX chấmdứt sự tồn tại của hệ thống XHCN

IV Củng cố: - Hãy kể một vài dẫn chứng về những thành tựu xây dựng CNXH ở Đông

Âu mà em biết ? Theo em nguyên nhân cơ bản nào dẫn đến sự tan rã và sụp đổ của LX và các nước Đông Âu?

Bài tập 1: Trong thời gian từ 1985- 1991 ở LX đã có sự kiện nào quan trọng :

A Tiến hành công cuộc cải tổ B Xta – Lin mất

C Chính phủ liên bang xô viết thành lập D Lê Nin mất

Bài tập 2 : Vào những năm 80, những biểu hiện nào chứng tỏ nền kinh tế của LX ngày

càng trở nên khó khăn

 Sản xuất công nghiệp trì trệ

 Lương thực , thực phẩm khan hiếm

 Đời sống nhân dân ngày càng suy giảm

 Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh

 Đời sống nhân dân được cải thiện hơn trước

V Dặn dò: Học bài theo câu hỏi trong sgk

Đọc và trả lời câu hỏi cuối mục và cuối bài trong SGK bài 3

VI Rút kinh nghiệm: … ……… ………

…………

………

Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy: 20/09/2011

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MỸ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY

Tiết 4- Bài 3:

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ

TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐIA.

I- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức :

Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa

ở Châu Á, châu Phi và Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và

khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nước ở các nước này

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới, châu Á, bản đồ phong trào GPDT ở các nước Á, Phi,

cách đất nước ở Việt Nam?

3 Giới thiệu bài: Sau CTTG II, một cao trào đấu tranh GPDT đã diễn ra sôi nổi ở châu Á, Phi, Mĩ latinh, khởi đầu từ Đông Nam Á Đông đảo các tầng lớp nhân dân

tham gia cuộc đấu tranh làm cho hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc tan rã từng

mảng lớn và đi tới sụp đổ hoàn toàn

4 Tồ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Chuẩn kiến thức cần nắm

*KT cần đạt:

Biết được một số nét chính về quá trình giành độc

lập ở các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau CTTG.II

đến những năm 60 của TK.XX:

*Tổ chức thực hiện:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu Á, Phi trên bản đồ.

? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân các nước Đông Nam

Á đã làm gì ?

? Tiêu biểu là các nước nào ?

Gọi học sinh nhận biết các nước này trên bản đồ

? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang các châu và

vực nào?

?Em hãy nêu ngắn gọn phong trào cách mạng của

nhân dân Cu Ba ?

? Kết quả?

Giáo viên: 1967 chỉ còn 5,2 triệu km 2 với 35 dân tập

trung chủ yếu ở miển Nam châu Phi

*KT cần đạt: biết được thời gian 3 nước giành

được độc lập trong g/đ này.

*Tổ chức thực hiện:

? Từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70

phong trào đấu tranh của nhân dân các nước Châu

Phi đã diễn ra như thế nào ?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh chỉ vị trí 3 nước này

trên bản đồ

? Các thuộc địa của Bồ Đào Nha ở Châu Phi tan rã

có ý nghĩa gì ?

*KT cần đạt: Biết được nét chính về phong trào

giành độc lập ở các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ

giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của

- Phong trào đấu tranh được khởiđầu từ ĐNÁ, các nước tuyên bốđộc lập như:

+ In-đô-nê-xi-a (17/8/1945)+ Việt Nam (2/9/1945)+ Lào (12/10/1945)

- 1960: 17 nước Châu Phi tuyên bốđộc lập

- 01/01/1959 cách mạng Cu Bagiành thắng lợi

- Giữa những năm 60 hệ thống thuộc địa về cơ bản đã bị sụp đổ

II- Giai đoạn từ giữa những năm

60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX:

- Nhân dân 3 nước đấu tranh lật đổách thống trị của Bồ Đào Nha làĂng-Gô-La (11/1975), Mô-Dăm-Bích (6/1975)và Ghi-nê Bít-xao(9/1974)

III- Giai đoạn từ giữa những năm

70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX:

- Đấu tranh chống chế độ phân biệtchủng tộc (A-Pác-Thai) tập trung ởmiền Nam Châu Phi

-Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ,kết quả: Chính quyền của người dađen đươc thành lập

Giáo viên: Thế nào chế độ phân biệt chủng tộc?

Chính Đảng của thiểu số người da trắng cầm quyền ở

Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với người da đen

ở Nam Phi và các dân tộc ở Châu Á đến định cư (Ấn

Độ) Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố trên 70 đạo

luật phân biệt đối xử và tước bỏ quyền làm người của

dân da đen và da màu, quyền bóc lột của người da

trắng được ghi vào hiến pháp

? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ người da đen đã

giành được thắng lợi gì ?

GV: Gọi học sinh chỉ 3 nước trên bản đồ Châu Phi.

? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của chủ

nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến giữa

những năm 90 của thế kỷ XX ?

? Sau khi giành được độc lập nhân dân các nước này

đã làm gì ?

Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh của

nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng chiến

Kết bài: GV tích hợp GDMT bằng cách yêu cầu

HS xác định lại toàn bộ các nước giành được độc

lập trên bản đồ và lập bảng niên biểu

+1980: Rô-đê-di-a ( Dim-ba-bu-ê)+1990: Tây Nam Phi (Na-mi-bi-a)+1993: Cộng hòa Nam Phi

- Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nước

IV Củng cố : Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK.

Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau:

- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam Á, Tây Á tới Mĩ

La Tinh

- Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, tríthức, tư sản dân tộc Lực lượng chủ yếu là công nhân và nông dân

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc lực lượng

so sánh giai cấp ở mỗi nước)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, … Đấu tranh giành chínhquyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba

V

Dặn dò: 1 Học + Đọc bài theo sách giáo khoa.

2 Soạn bài mới: Bài 4: Các nước châu Á: Không soạn mục mục 2, 3 của mục II

VI Rút kinh nghiệm: ………

Ngày soạn: 22/08/2011

Ngày dạy: 27/09/2011

Tiết 5- Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á

I- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức :

- Khái quát tình hình các nước châu Á sau chiến tranh thế giới thứ 2

- Sự ra đời của các nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc ( từ năm 1978 đến nay)

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới + Bản đồ châu Á

- Học sinh: Học và soạn bài theo sách giáo khoa

III Tiến trình dạy học :

Á là Trung Quốc và Ấn Độ đã đạt được những thành tựu lớn trong công cuộc phát triểnkinh tế, xã hội, vị thế các nước ngày càng lớn trên trường quốc tế

? Trước 1945 tình hình châu Á như thế nào ?

HS: Trước 1945: Chịu sự bóc lột, nô dịch của đế quốc

GV giới thiệu thêm về Ấn Độ: Thực hiện các kế

hoạch dài hạn, nhất là “CM xanh” trong nông nghiệp

đã tự túc được lương thực Hiện nay đang vươn lên

hàng các cường quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân

Giáo viên: Đó là một đóng góp tích cực vào phong

trào giải phóng dân tộc trên thế giới Đánh một đòn

thích đáng vào chủ nghĩa đề quốc (Mĩ)

? Trung Quốc đã đề ra đường lối cải cách mở cửa từ

bao giờ? Nội dung?

? Thực hiện đường lối đó đưa lại kết quả như thế nào?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh khai thác (Hình 7,8

-SGK)

? Tình hình đối ngoại của Trung Quốc?

+ Bình thường hóa với Liên Xô,Việt Nam(18/01/1950)

Mông Cổ, mở rộng quan hệ hợp tác với nhiều nước

+Thu hồi Hồng Kông (1977), Ma Cao(1999)

năm 50, phần lớn đều giành đượcđộc lập: Trung Quốc, Ấn Độ

- Sau chiến tranh lạnh, tình hìnhchính trị ở 1 số nước không ổnđịnh

- Một số nước tăng trưởng nhanh

về kinh tế: Nhật, Hàn, TrungQuốc Xi-ga-po, Ấn Độ

II- TRUNG QUỐC:

1- Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

- 01/10/1949: Cộng hòa nhân dânTrung Hoa ra đời

-Ý nghĩa: Kết thúc ách nô dịchhơn của ĐQ và PK, đưa TrungHoa bước vào kỉ nguyên độc lập,

tự do

+ Thế giới: Hệ thống XHCN đượcnối liền từ châu Âu sang châu Á

4- Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay):

- 12/1978: Đề ra đường lối đổimới

- Nội dung:

- Kết quả: Tốc độ tăng trưởngkinh tế cao nhất TG, GDP tăng

TB 9,6%/năm, tổng giá trị X-Nkhẩu tăng gấp 15 lần

- Đối ngoại: Thu nhiều kết quả, góp phần củng cố địa vị trên trường quốc tế

GV cho HS làm bài tập:

1- Gọi học sinh đọc câu hỏi

Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc đạt những thành tựu: Cụ thể (SGK)

2- Ý nghĩa của những thành tựu đó

Giáo viên: Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung Quốc hơn 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển của 1 nước đất rộng, người đông)

? Sử dụng kênh hình: Các em biết gì về thành phố Thượng Hải (Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hàng đầu của Trung Quốc)

IV.Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét nổi bật của Trung Quốc từ 1945 đến nay ?

- Cho biết ý nghĩa lịch sử của sự ra đời nước cộng hoà NDTrung Hoa

Bài tập : Sau 1945 những nước nào đạt thành tựu tăng trưởng kinh tế nhanh

A  TQ B. Việt Nam C  Ma- lai – xi -a D  Ấn Độ

Đ  Thái lan E  Hàn Quốc F  Xin- ga – po

H  Nhật Bản I  Lào K  Cam- pu -chia V Dặn dò: - Học bài nắm kiến thức cơ bản - Làm bài tập ở sách giáo khoa, vở bài tập, sưu tầm những tranh ảnh về Trung Quốc - Chuẩn bị bài mới: Tiết 6- bài 5: Các nước Đông Nam Á + Soạn bài, chú ý quan hệ giữa hai nhóm nước đọc thêm + Sưu tầm những tranh ảnh về các nước Đông Nam Á VI Rút kinh nghiệm:

………

- Tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945.

- Sự ra đời của Hiệp hội các nước Đông Nam Á - ASEAN và vai trò của nó đối với

sự phát triển của các nước trong khu vực

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ Đông Nam Á và bản đồ thế giới

+ Một số tài liệu về các nước Đông Nam Á và ASEAN

- Học sinh: Học và soạn bài theo câu hỏi in nghiêng ở SGK

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra:

1/ Em hãy trình bày: Những nét nổi bật của Châu Á từ sau 1945 đến nay ?

2/ Nêu những thành tựu của công cuộc cách mạng mở cửa của Trung Quốc (1978 đến nay)

3 Giới thiệu: Chttg II đã tạo cơ hội để nhiều nước trong khu vực ĐNA giành độc lập

và phát triển kinh tế, bộ mặt các nước trong khu vực có nhiều thay đổi có nước đã trở thànhcon rồng châu Á Để hiểu tình hình chung của khu vực chúng ta cùng tìm hiểu nội dung

4.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần nắm

*KT cần đạt:

Biết được tình hình chung của các nước ĐNÁ

trước và sau năm 1945:

*Tổ chức thực hiện:

? Em biết gì về Đông Nam Á?

GV giới thiệu vị trí Đông Nam Á trên lược đồ

(rộng 4,5 triệu km2 gồm 11 nước, 536 triệu người)

? Nêu những nét chủ yếu về các nước Đông Nam Á

trước 1945 ?

? Sau 1945 tình hình Đông Nam Á ra sao ?

GV:- Đế quốc xâm lược trở lại, nhân dân đứng lên

chống xâm lược Inđônêsia, Việt Nam ; - Mĩ, Anh

trao trả độc lập cho Philíppin (7/1946), Miến Điện

(1/1948), Mã Lai (8/1957); - Trong thời kì này Thái

Lan, Phi-líp-pin gia nhập SEATO, In-đô-nê-xi-a,

Miến Điện: thi hành chính sách hoà bình trung lập

GV: SEATO gồm 8 nước, Phi-líp-pin và Thái Lan

tham gia Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục

đích gì?

*KT cần đạt:

Hiểu được hoàn cảnh ra đời của tổ chức ASEAN

và biết được mục tiêu hoạt động của tổ chức

này:

*Tổ chức thực hiện:

N1? Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn cảnh nào?

Vì sao?

GV: Trong thời kì đầu mới thành lập ASEAN có 2

văn kiện quan trọng dó là “Tuyên bố Băng Cốc”

(8/1967) và “Hiệp ước thân thiện và hợp tác ở

ĐNÁ” –Hiệp ước Ba-li (2/1976)

N2? Theo “Tuyên bố Băng Cốc” (8/1967), mục

tiêu hoạt động của ASEAN là gì ?

?Theo “Hiệp ước thân thiện và hợp tác ở ĐNÁ” –

Hiệp ước Ba-li (2/1976), nguyên tắc cơ bản trong

quan hệ ASEAN là gì ? (+ Tôn trọng chủ quyền,

toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào nội bộ của

nhau;+ Giải quyết mọi tranh chấp bằng phương

I- TÌNH HÌNH ĐÔNG NAM Á TRƯỚC VÀ SAU 1945:

- Trước 1945: Hầu hết đều là thuộcđịa của thực dân phương Tây (trừThái Lan)

- Sau chiến tranh thế giới hai:

+ Từ 1945 đến 1950: Các nước nổidậy giành độc lập

+ Đến giữa những năm 50 của TKXX: tình hình ĐNÁ trở nên căngthẳng, chủ yếu do sự can thiệp của

ĐQ Mĩ và có sự phân hóa trongđường lối đối ngoại

II- SỰ RA ĐỜI CỦA TỔ CHỨC ASEAN:

1 Hoàn cảnh:

- Các nước ĐNÁ ngày càng nhậnthức rõ sự cần có sự hợp tác với nhau

2 Mục tiêu: (Tuyên bố Băng Cốc):Phát triển kinh tế, văn hoá giữa cácnước thành viên trên tinh thần duy trìhoà bình và ổn định khu vực

pháp hoà bình;+ Hợp tác và phát triển)

HS trình bày, dẫn chứng: +Xin-ga-po (1968-1973)

kinh tế bình quân hằng năm tăng 12% → “con rồng

châu Á”; Ma-lai-xi-a (1965-1983): 6,3%; Thái Lan

(1987-1990) tốc độ 11,4%

GV lưu ý thêm về qhệ Việt Nam và ASEAN

*KT cần đạt:

Trình bày được quá trình phát triển của tổ chức

ASEAN từ khi thành lập đến nay:

*Tổchức thực hiện: kèm (GDMT)

?Tổ chức ASEAN đã phát triển như thế nào?

Những hoạt động của ASEAN trong thập kỷ 90 có

những nét gì mới ?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh xem Hình 11 

Thể hiện sự hợp tác hữu nghị, giúp đỡ nhau cùng

phát triển

? Trọng tâm hoạt động của ASEAN 10 là gì?

Quan hệ giữa Việt Nam với các nước trong khu vực

III- TỪ “ASEAN 6” PHÁT TRIỂN THÀNH “ASEAN 10”:

- 1984: Bru-nây gia nhập ASEAN

- 7/1995: Việt Nam,

- 9/1997: Lào và Mi-an-ma

- 4/1999: Cam phu chia

- 1992 biến Đông Nam Á thành khuvực mậu dịch tự do (AFTA),

- 1994 lập diễn đàn khu vực (ARF)

- Lịch sử Đông Nam Á bước sang thời kỳ mới

* Luyện tập: Nêu những nét biến đổi cơ bản của Đông Nam Á trong thời kỳ này ?

Giáo viên: Gợi ý: - Các nước Đông Nam Á đều độc lập.

- Ra sức xây dựng nền kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tựu (Xin-ga-po)

- 1999 ASEAN giúp đỡ nhau phát triển, xây dựng Đông Nam Á hùng mạnh

IV Củng cố: Tại sao nói “ Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, một chương mới đã mở

ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á?

1992: Khu vực mậu dịch tự do chung của ĐNA (AFTA) ra đời

1994: Lập diễn đàn khu vực (ARF) gồm 23 quốc gia trong và ngoài khu vực cùng hợp tácphát triển

V Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa.

Học theo câu hỏi trong SGK

Chuển bị bài 6 , trả lời câu hỏi cuối mục và cuối bài

VI Rút kinh

nghiệm:

Ngày soạn: 02/10/2011

Ngày dạy: 11/10/2011

Tiết 7- Bài 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức :

- Tình hình chung của các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc đấutranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước châu Phi

- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi

- GDMT: sơ lược về vị trí địa lí của châu Phi

2 Tư tưởng :

- GD tinh thần đoàn kết, tương trợ ,giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu phitrong đấutranh giành độc lập chống đói nghèo, lạc hậu

3 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng so sánh,đối chiếu , lập bảng thống kê các sự kiện ls

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ châu Phi

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lược đồ châu Phi

- Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu Á, Phi, Mĩ La Tinh

- Học sinh: Học và soạn bài theo sách giáo khoa

III- Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra:

a/ Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN ?

b/ Trình bày quá trình phát triển của tổ chức ASEAN từ khi thành lập đến nay?

3 Giới thiệu bài mới:

Châu Phi là châu lục rộng lớn, dân số đông, sau cttgII ptđtr chống CNTD giành độclập của các nước châu Phi đã diễn ra sôi nỗi rộng khắp đến nay hầu hết các nước châu phiđều đã giành được độc lập nhưng trên con đường phát triển các nước châu Phi còn gặpnhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu của các nước hiện nay là chống đói nghèo lạc hậu

4.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần nắm

*KT cần đạt: Biết được nét chính tình hình chung I- TÌNH HÌNH CHUNG:

ở châu Phi sau CTTG II.

*Tổ chức thực hiện:

? Em biết gì về châu Phi?

Giáo viên: Giới thiệu các nước châu Phi trên lược

đồ: Châu Phi là châu lục đứng thứ hai trên thế giới

về dân số, sau châu Á, và lớn thứ ba trên thế giới,

theo diện tích sau châu Á và châu Mỹ Với diện tích

khoảng 30.244.050 km² bao gồm cả các đảo cận kề

thì nó chiếm 20,4% tổng S đất đai của Trái Đất Với

800 triệu dân sống ở 54 quốc gia, nó chiếm khoảng

1/7 dân số thế giới Tài nguyên thiên nhiên phong

phú, đa dạng và nhiều nông sản quý Trước CT hầu

hết các nước đều là thuộc địa của đế quốc thực dân

? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh của khu vực

này phát triển ra sao ?

? Tại sao phong trào nổ ra sớm nhất lại ở Bắc Phi ?

(Nơi có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác)

? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu biểu của nhân dân

châu Phi ?(7/1952 Binh biến ở Ai Cập thành lập

nước Cộng hoà Ai Cập 18/6/1953; 1954-1962 nhân

dân Angiêri đấu tranh chống Pháp giành độc

lập;1960 có 17 nước giành độc lập→Nămchâu Phi)

?Hãy xác định trên “Lược đồ các nước châu Phi” một

số nước tiêu biểu trong quá trình đt giành độc lập?

? Phong trào đấu tranh đem lại kết quả như thế nào ?

(Hệ thống thuộc địa lần lượt tan rã, ra đời các quốc

( 1/4 dân số đói kinh niên 32/57 quốc gia nghèo nhất

thế giới Tỷ lệ tăng dân số, người mũ chữ cao nhất

thế giới Nợ nước ngoài: 300 tỷ USD Bùng nổ dân

số, nội chiến, xung đột sắc tộc )

? Những năm gần đây với sự giúp đỡ của Quốc tế,

các nước châu Phi đã có những giải pháp gì để khắc

- Sau CTTG II phong trào GPDTdiễn ra sôi nổi ở châu Phi sớm nhất

ở Bắc Phi -> Các nước giành đượcđộc lập

- Công cuộc xây dựng đất nước đạtđược những thành tựu nhưng cònkhiêm tốn

- Đất nước vẫn trong tình trạng: đóinghèo, lạc hậu, xung đột nội chiến,

nợ nần, bệnh tật

- Thành lập Tổ chức thống nhất

châu Phi – nay là Liên minh châu Phi (AU)

phục những khó khăn đó ?

? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của nhân dân

châu Phi xoá đói giảm nghèo ? (Cuộc đấu tranh xóa

bỏ nghèo nàn, lạc hậu còn lâu dài và gian khổ hơn

cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do)

*KT cần đạt: Trình bày được kết quả cuộc đấu

tranh của ND Nam Phi chống chế độ phân biệt

chủng tộc (A-pác-thai)

*Tổ chức thực hiện:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí của Nam Phi trên lược

đồ ? Em hãy giới thiệu một số nét về Cộng hoà Nam

Phi ? (Là nước nằm ở cực nam châu Phi, diện

tích:1,2 triệu km2, có DS là 43,6 triệu người (2002),

trong đó có 75,2% là người da đen,13,6% là người da

trắng, 11,2% là người da màu Kéo dài hơn 3 thế kỉ

(kể từ 1662, khi người Hà Lan tới đây; đầu XX: Anh

chiếm Nam Phi), chế độ PBCT (A-pác-thai) đã

thống trị cực kì tàn bạo đối với người da đen và da

màu ở Nam Phi trong hơn 3 thế kỉ

?Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở

cộng hòa Nam Phi diễn ra như thế nào?

? Em có nhận xét gì về tinh thần đấu tranh của người

đất đai đen (Đấu tranh ngoan cường, bền bỉ, bất

khuất, quả cảm)

? Cuộc đấu tranh chống chế đọ phân biệt chủng tộc ở

cộng hòa Nam Phi đã đạt được thắng lợi nào có ý

nghĩa lịch sử to lớn?(Việc Nen-xơn Man-đê-la trúng

cử Tổng thống 4/1994: chứng tỏ chế độ phân biệt

chủng tộc đã bị xóa bỏ sau hơn 3 thế kỉ.)

GV giới thiệu hình 13 sgk: Trình bày hiểu biết về

Nen-xơn Man- đê- la?(Ông là nhà hoạt động chính

trị, là lãnh tụ của ANC, là anh hùng chống chế độ

phân biệt chủng tộc Được nhận giải thưởng Nôben

về hòa bình năm 1993)

? Hiện nay cộng hòa Nam Phi phát triển như thế

nào? Chính quyền mới của Nam Phi đã làm gì để xây

dựng đất nước ?

II- CỘNG HOÀ NAM PHI:

- Năm 1961: Cộng hòa Nam Phi rađời

- Dưới sự lãnh đạo của tổ chức

“Đại hội dân tộc Phi”(ANC): 1993,chế độ phân biệt chủng tộc đượcxoá bỏ

- Tháng 4/1994: Nen-xơn

Man-đê-la trở thành Tổng thống da đen đầutiên ở CH Nam Phi

- Tháng 6/1996 chính quyền mớiđưa ra “chiến lược kinh tế vĩ mô”

Luyện tập: Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước châu

Phi sau 1945 ?

IV Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính.

Bài tập : Điền vào chỗ trống

- Số nước nghèo nhất thế giới

- Số người đói kinh niên

- Số nợ nước ngoài

V Hướng dẫn về nhà:

- Học bài, nắm kiến thức cơ bản

- Làn bài tập ở sách giáo khoa, vở bài tập

- Tìm một số tranh ảnh về châu Phi + châu Mĩ

VI Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn: 12/10/2011 Ngày dạy: 18/10/2011

Tiết 8- Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH

I Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức :

- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu-Ba và những thành tựu mànhân dân đã đạt được

2 Tư tưởng :

- Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ LaTinh

- GDMT: + Sơ lược về vị trí địa lí khu vực MLT

+ Giới thiệu về điều kiện tự nhiên của CuBa, qua đó nhận thấy tinh thần đấu tranhkiên cường của ND Cu Ba trong bảo vệ và XD Tổ quốc XHCN

+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu Á, Phi, Mĩ La Tinh

+ Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh

2 Học sinh: Học và soạn bài theo sách giáo khoa

3 Giới thiệu bài mới:

Khu vực Mỹ Latinh là vùng đất mới, được phát hiện từ cuối thế kỉ XV Thành phầndân cư rất đa dạng MLT là khu vực rộng lớn trên 20 triệu km2 (1/7dtích thế giới) gồm 23nước cộng hoà (trừ Mê-hi-cô đến cực nam ) tài nguyên thiên nhiên phong phú Từ 1945các nước Mĩ La Tinh không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập chủ quyền phát triển kinh

tế, xã hội nhằm thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mĩ , tiêu biểu là Cuba

Hoạt động của GV và HS Chuẩn kiến thức cần nắm *KT cần đạt: Biết được nét chính tình hình chung

của các nước Mĩ La-tinh sau CTTG II

*Tổ chức thực hiện:

Giáo viên: Giới thiệu một số nước Mĩ La Tinh trên

bản đồ: Các nước Mĩ Latinh bao gồm hơn 20 nước

cộng hoà nằm trải dài suốt từ Mêhicô đến tận Nam Mĩ

(diện tích trên 20 triệu km2, chiếm 1/7 diện tích thế

giới, dân số gần 600 triệu người – năm 1993), rất giàu

có về nông sản, lâm sản và khoáng sản Trước Chiến

tranh thế giới thứ hai, về hình thức, đều là những nước

cộng hoà độc lập nhưng trong thực tế, hơn 20 nước

này đều là thuộc địa kiểu mới, hoặc bị phụ thuộc chặt

chẽ về mọi mặt vào Mĩ, và toàn bộ khu vực Mĩ la-tinh

được Mĩ coi như cái “sân sau” của mình

? Em có nhận xét gì về sự khác biệt giữa tình hình

châu Á - Phi - Mĩ La-tinh ?(Châu Á, Phi: đến giữa thế

kỉ XX mới giành được độc lập)

Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định những nước đã

giành được độc lập từ đầu XIX trên lược đồ

? Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình cách

mạng Mĩ La-tinh phát triển như thế nào ?(Từ những

năm 1960 - 1980: Một cao trào đấu tranh bùng nổ

→Lục địa bùng cháy; Khởi nghĩa: Bôlivia, Nicaragoa)

- Kết quả: + Chính quyền độc tài ở những nước bị lật

đổ Chính quyền dân chủ được thiết lập

Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định vị trí 2 nước:

Chi Lê và Nicaragoa trên bản đồ

? Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi của cách

mạng Chi Lê và Nicaragoa trong thời gian này ?

? Trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước các

nước Mĩ La-tinh đã thu được những thành tựu gì ?

? Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX tình hình các

nước Mĩ La-tinh có sự biến đổi gì ?

Giáo viên: Hiện nay các nước Mĩ Latinh như thế nào?

HS: Hiện nay các nước Mĩ La-tinh đang tìm cách khắc

phục và đi lên (Braxin và Mêhicô)

I/ Những nét chung:

- Từ những thập niên đầu thế kỷ XIX nhiều nước giành được độc lập (Achentina, Braxin…), sau đórơi vào vòng lệ thuộc và trở thành

“sân sau” của ĐQ Mĩ

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2nhất là từ đầu những năm 60 của

TK XX, một cao trào đấu tranhbùng nổ, tiêu biểu là cuộc CMcủa ND Cu-ba đầu 1959…

- Công cuộc xây dựng và pháttriển đất nước đạt được nhiềuthành tựu

- Từ đầu những năm 90 của thế

kỷ XX tình hình kinh tế, chính trịcác nước Mĩ La Tinh khó khăn vàthách thức

* KT cần đạt:Trình bày được những nét chính về

cuộc CM Cu-ba và kết quả công cuộc xd CNXH

nước này.

*Tổ chức hực hiện:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lược đồ:Cuba là

một quần đảo nằm tại Biển Caribbean, Cuba là hòn

đảo chính, được bao quanh bởi bốn nhóm đảo lớn

Hòn đảo chính Cuba chiếm hầu hết diện tích đất nước

(105.006 km²) và là hòn đảo lớn thứ 17 trên thế giới

theo diện tích Hòn đảo lớn thứ hai tại Cuba là Đảo

Thanh niên, tên cũ là Đảo Thông ở phía đông nam, với

diện tích 3056 km² Cuba có tổng diện tích đất liền

110.860 km², dân số: 11,3 triệu người

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm gì để đàn áp

phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba ?

HS: - Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảo chính

thiết lập chế độ độc tài quân sự

? Trước tình hình đó nhân dân Cu-Ba đã làm gì? Khởi

đầu từ cuộc tấn công nào? Kết quả?

? Cuộc tấn công thất bại nhưng nó có ý nghĩa gì ? (Mở

đầu phong trào đấu tranh vũ trang)

? Phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba tiếp tục

diễn ra như thế nào ? Kết quả gì? ( Nhân dân Cu-ba đã

tiến hành cuộc đấu tranh kiên cường, vượt qua muôn

vàn khó khăn gian khổ nhằm lật đổ chính quyền

Ba-ti-xta thân Mĩ Ngày 1/1/1959, cuộc CM nhân dân giành

được thắng lợi

? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ Cu-Ba đã

làm gì để xây dựng đất nước ?(Chính phủ CM do

Phi-đen đứng đầu đã tiến hành cuộc cải cách dân chủ triệt

để:+ Cải cách ruộng đất; + Quốc hữu hoá các xí

nghiệp của tư bản nước ngoài;+ Xây dựng chính quyền

cách mạng các cấp và thanh toán nạn mù chữ, phát

triển y tế, giáo dục.→Bộ mặt đất nước Cu-ba thay đổi

căn bản và sâu sắc)

? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện âm mưu gì đối với

Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh tế)

? Nhân dân Cu-Ba đã đạt được những thành tựu gì

II.Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:

- Tháng 3/1952 Mĩ thiết lập chế

độ độc tài quân sự Ba- ti- xta

- Ngày 26/7/1953, Phi-đen xtơ-rôvà 135 thanh niên yêu nướcvào pháo đài Môn-ca-đa

Ca Ngày 1/1/1959: chế độ độc tài Batixta bị lật đổ

- Tháng 4/1961, sau chiến thắngHi-rôn, Cu-Ba tiến lên CNXH

- Hiện nay đang tiếp tục đạt đượcnhiều thành tích mới

trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ?

?Sau khi Liên Xô tan rã, Cu-Ba ra sao?(Cu-Ba trải qua

thời kỳ đặc biệt khó khăn nhưng Chính phủ đã thực

hiện cải cách điều chỉnh, kinh tế vẫn tiếp tục đi lên)

Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh từ 1945 đến nay ?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh trả lời.

IV Củng cố: 1.Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có gì khác với phong trào cách

mạng châu Á và châu Phi ?

- Châu Á: Hầu hết là thuộc địa, cuối thế kỷ XIX nhiều nước châu Á giành độc lập

- Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bùng nổ phát triển không đều Hiện naychâu Phi nghèo nhất

- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lập, Mĩ thống trị, kinh tế phát triển hơnchâu Á, Phi

2 Trình bày những hiểu biết của em về mối quan hệ đoàn kềt hữu nghị giữa lãnh tụ đen Ca-xtơ-rô, nhân dân Cuba với Đảng , Chính phủ và nhân dân ta ?

Phi-V Hướng dẫn về nhà:

- Học bài nắm kiến thức cơ bản, kết hợp thêm sách giáo khoa

- Ôn lại các bài đã học, chuẩn bị tiết sau KT 1 tiết

VI Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn: 29/08/2011

Ngày dạy: 06/09/2011

Tiết 9: LÀM BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiểm tra khả năng, mức độ nhận thức lịch sử của HS trong chương I, II (phần lịch sử thếgiới) Đánh giá chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh

- Đánh giá kĩ năng, kĩ xảo, tư duy của học sinh

- Tập luyện kỹ năng, phương pháp làm bài, khả năng phân tích đề

- Thông qua kiểm tra, giáo viên xem lại khối lượng kiến thức đã trình bày, phương phápgiảng dạy của mình… để điều chỉnh cho hợp lý hơn Đồng thời hiểu được tình hình học tậpcủa từng em để kịp thời giúp đỡ

- Tu dưỡng đạo đức: tính tự lực, trung thực… của học sinh

II HÌNH THỨC KIỂM TRA:

Tự luận

III CHUẨN BỊ:

Gv pho tô đề kiểm tra phát cho học sinh (2 đề)

IV TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:

1 Ổn định lớp: (1p)

2 Phát đề: (1p)

3 Coi kiểm tra: (42p)

4 Thu bài: (1p)

5 Đánh giá giờ kiểm tra: (1p)

V HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:

Đọc và soạn bài mới:

Chương III: MĨ- NHẬT BẢN- TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 10- Bài 8: Nước Mĩ

Không soạn mục II

Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đứng trớc câu trả lời đúng

a Nội dung không nằm trong phơng hớng chính thực hiện các kế hoạch dài hạn của Liên Xô là

A u tiên phát triển công nghiệp nặng-nền tảng của nền kinh tế quốc dân

B đẩy mạnh thâm canh trong sản xuất nông nghiệp

C chú trọng mở rộng công thơng nghiệp và dịch vụ

D đẩy mạnh tiến bộ khoa học kĩ thuật, tăng cờng quốc phòng

b Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi độc lập ở châu Phi sau chiến thế giới thứ hai diễn ra sớm nhất ở

A Bắc Phi B Tây Phi

C Trung Phi D Nam Phi

c Một loạt nhà nớc dân chủ nhân dân đợc thành lập ở Đông Âu trong những năm:

1953-1957

Câu3: (1điểm): Điền các cụm từ sau đây ( hợp tác, kinh tế, phát triển, thành viên, ổn định)

vào chỗ chấm ( ) sao cho đúng với mục tiêu của AS EAN

“ Mục tiêu của AS EAN là phát triển và văn hoá thông qua nỗ lực chung giữa các nớc trên tinh thần duy trì hoà bình và khu vực”

II Tự luận ( 7 điểm )

Câu 4 ( 4 điểm ): Kể tên các nớc Đông Nam á? Hãy nêu những nét nổi bật của Đông Nam

á từ sau năm 1945 ?

Câu 5 ( 3 điểm ): Cách mạng Cu Ba nổ ra trong hoàn cảnh nào ? Vì sao nói cuộc tấn công

pháo đài Môn-ca-đa (26-7-1953) đã mở ra một giai đọan mới trong phong trào đấu tranhcủa nhân dân Cu Ba ?

Đáp án

I.Trắc nghiệm ( 3 điểm )

Câu 1( 1 điểm) , mỗi ý trả lời đúng cho 0,25 điểm

1953-1957

Câu 3 ( 1điểm ): Điền cụm từ nh sau :

“ Mục tiêu của AS EAN là phát triển kinh tế và văn hoá thông qua nỗ lực hợp tác

chung giữa các nớc thành viên trên tinh thần duy trì hoà bình và ổn định khu vực”

II Tự luận ( 7 điểm )

Câu 1 ( 4 điểm ):

- Khu vực Đông Nam á có 11 nớc: Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-Ma, lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin, Bru-nây, Đông ti-mo (2đ )

- Nét nổi bật của Đông Nam á từ sau năm 1945 nh sau:

- 8/1945: Khi Nhật hàng Đồng Minh, nhân dân các nớc đã nổi dậy giành chính quyền(0,25 đ)

- Sau đó 1 số nớc phải kháng chiến chống thực dân trở lại xâm lợc nh: In-đô-nê-xi-a, ViệtNam… (0,5 đ) (0,5 đ)

- ỏ các nớc khác do đấu tranh của nhân dân, Mĩ, Anh phải trao trả độc lập cho: pin( 7/1946), Miến điện (1/1948), Mã lai (8/1957) Giữa những năm 50 của thế kỉ XX cácnớc lần lợt giành độc lập (1đ)

Phi-líp Cũng giữa những năm 50 tình hình căng thẳng, các nớc phân hoá trong đờng lối đốingoại: (0,25 đ )

- Cuộc tấn công pháo đài Môn-ca-đa tuy thất bại nhng có tác dụng khơi dậy lòng yêu nớc,

và thổi bùng lên ngọn lửa đấu tranh vũ trang trên toàn đảo với một thế hệ chiến sĩ cáchmạng mới trẻ tuổi, đầy nhiệt tình và kên cờng (2đ )

I.Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1(1 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng

a Liên xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào năm

d Tại sao nhiều ngời dự đoán rằng thế kỉ XXI sẽ là thế kỉ của châu á ? “ ”

A Vì họ dựa vào dự đoán của Liên Hợp Quốc

B Vì châu á là nơi phong trào giải phóng đân tộc phát triển sớm

C Vì nhiều nớc châu á kinh tế tăng trởng nhanh chóng

Cách mạng lớn mạnh liên tiếp tấn công

Câu 3: (1điểm): Điền các cụm từ sau đây ( hợp tác, kinh tế, phát triển, thành viên, ổn định)

vào chỗ chấm ( ) sao cho đúng với mục tiêu của AS EAN

“ Mục tiêu của AS EAN là phát triển … (0,5 đ) và văn hoá thông qua nỗ lực chung giữa các nớc trên tinh thần duy trì hoà bình và khuvực”

II Tự luận ( 7 ) ’ )

Câu 4 ( 5 điểm ): Hãy nêu thành tựu chủ yếu của công cuộc cải cách, mở cửa ở Trung

Quốc từ cuối năm 1978 đến nay? Đánh giá của em về những thành tựu trên ?

Câu 5 ( 2 điểm ): Tóm tắt quá trình từ “ ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” ?

Cách mạng lớn mạnh liên tiếp tấn công

Câu 3 ( 1điểm ): Điền cụm từ nh sau :

“ Mục tiêu của AS EAN là phát triển kinh tế và văn hoá thông qua nỗ lực hợp tác

chung giữa các nớc thành viên trên tinh thần duy trì hoà bình và ổn định khu vực”

II Tự luận ( 7 điểm )

Câu 4 (5 điểm ): thành tựu chủ yếu của công cuộc cải cách, mở cửa ở Trung Quốc từ cuối năm 1978 đến nay

+ Kinh tế tăng trởng cao nhất thế giới, tổng sản phẩm trong nớc (GDP) tăng trung bìnhhàng năm 9,6%, đứng hàng thứ bảy thế giới ( 1đ )

+ Đời sống nhân dân nâng cao, giá trị xuất khẩu năm 1997 tăng 15 lần so 1978 … (0,5 đ)

( 1 đ )

+ Bình thờng hoá quan hệ với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam, quan hệ hữu nghị hợp tác vớicác nớc trên thế giới Thu hồi Hồng Công ( 7/1997), Ma Cao (12/1999) ( 1đ )

* Đánh giá: Sau khi thực hiện đờng lối đổi mới Trung Quốc đã đạt thành tựu to lớn về

mọi mặt, góp phần ổn định chính trị xã hội, nâng cao đời sống nhân dân, mở rộng quan hệhợp tác với các nớc, nâng cao vị thế của TQ trên trờng quốc tế (1đ )

- Những thành tựu trên chứng tỏ đờng lối đổi mới của ĐCS Trung Quốc là đúng đắn , phù

hợp với hoàn cảnh TQ lúc đó Đồng thời thời cũng là bài học kinh cho các nớc trên thế giớikhi tiến hành cải cách đổi mới đất nớc ( đặc biệt là Việt Nam) ( 1đ)

Câu 2 (2 điểm ) Quá trình từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10 “ ” “ ”

- Năm 1984: Bru-nây gia nhập ASEAN trở thành thành viên thứ 6 ( 0,5 đ)

- 7/ 1995: Việt Nam gia nhập ASEAN trở thành thành viên thứ 7 ( 0,5 đ) Để thực hiệnchính sách đối ngoại trên Mĩ đ

- 9/1997: Lào, Mi-an-ma gia nhập ASEAN trở thành thành viên thứ 8,9 ( 0,5 đ)

- 4/1999: Cam-pu-chia gia nhập A SEAN trở thành thành viên thứ mời ( 0,5 đ)

3.Thu bài nhận xét

4 H ớng dẫn học tập

- Về làm lại bài kiểm tra

- Đọc trớc bài 8 nớc Mĩ : Tìm hiểu tình hình kinh tế, chính trị , khoa học kinh tế nớc Mĩsau chiến tranh

IV Rút kinh nghiệm giờ dạy

Ngày soạn: 29/08/2011 Ngày dạy: 06/09/2011

Chương III : MĨ , NHẬT BẢN , TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết : 10 - tuần 10

Bài 8: NƯỚC MĨ

I- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:

1- Kiến thức :

Nêu được những nét lớn về tình hình kinh tế KH-KT, văn hoá, chính trị, XH của Mĩ

từ 1945 đến nay

-Chú ý:

+Mĩ: sự phát triển KH-KT Chính sách đối nội, đối ngoại sau chiến tranh

-GDMT: những ĐK tự nhiên, thuận lợi cho sự phát triển của nước này

2 – Tư tưởng :

- Thấy tính chất đối ngoại của Mĩ

- Từ 1995 Mĩ và Việt Nam đặt quan hệ ngoại giao nhiều mặt ; về kinh tế ta đẩy mạnhhợp tác để phục vụ CNH-HĐH đất nước nhưng phản đối những mưu đồ bá 1uyền của Mĩ

3 – Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới

- Học sinh: Học + Đọc trước sách giáo khoa

C- Tiến trình:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Trình bày những nét chính về cách mạng Cu-Ba (1945 đến nay) ?

3 Giới hiệu bài mới:

Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2, kinh tế Mĩ phát triển nhãy vọt, đứng đầu thế giới tư bản, trởthành siêu cường Với sự vượt trội về kinh tế , khoa học kĩ thuật , hiện nay Mĩ đang giữ vai tròhàng đầu trong nền chính trị thế giới và quan hệ quốc tế

Hôm nay chúng ta học bài về nước Mĩ ( 1945 đến nay)

4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Chuẩn kiến thức cần nắm

HĐ1: cá nhân

*KT cần đạt:Trình bày được sự phát

triển của kinh tế Mĩ sau CTTG.II, nguyên

nhân của sự phát triển đó:

*Tổ chức thực hiện:

Giáo viên: Giới thiệu nước Mĩ trên bản đồ.

I- TÌNH HÌNH KINH TẾ NƯỚC MĨ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI:

- Sau CTTG II Mĩ đã vươn lên trở thànhnước TB giàu mạnh nhất, chiếm ưu thế tuyệtđối về mọi mặt trong thế giới TB

Gọi học sinh đọc Mục 1.

? Em có nhận xét gì về nước Mĩ sau chiến

tranh thế giới thứ 2 ?

? Vì sao Mĩ giàu lên nhanh chóng như vậy ?

-GDMT: những ĐK tự nhiên, thuận lợi cho

sự phát triển của nước này

GV nói thêm 1 số nguyên nhân khác

+ Giàu tài nguyên

+ Thừa hưởng các thành quả khoa học kỹ

thuật của thế giới

? Em hãy nêu những thành tựu kinh tế Mĩ

sau chiến tranh ?

Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu trên biển.

? Em có nhận xét gì kinh tế Mĩ trong thế

giới này ? (Trung tâm kinh tế toàn thế giới)

? Từ 1973 đến nay kinh tế Mĩ như thế nào ?

+ Công nghiệp giảm (39,8%)

*KT cần đạt: Biết được những thành tựu

về về KH-KT của Mĩ sau chiến tranh.

*Tổ chức thực hiện:

? Sau chiến tranh nền khoa học - kỹ thuật

của Mĩ như thế nào ?

* Nguyên nhân kinh tế phát triển :+ Không bị chiến tranh tàn phá

+Xa chiến trường, phát triển kinh tế trongđiều kiện hoà bình, buôn bán vũ khí cho cácnước tham chiến

* Thành tựu: trong những năm 1945-1950:+ Kiếm được 114 tỉ USD nhờ bán vũ khí.+ Chiếm hơn 1/2 sản lượng công nghiệp thếgiới (56,4%)

+ Nông nghiệp: Gấp 2 lần (Anh + Pháp+Tây Đức + Ý + Nhật Bản)

+ Nắm 3/4 trữ lượng vàng thế giới, là chủ

nợ duy nhất thế giới

+Có lực lượng quân sự mạnh nhất TGTB vàđộc quyền vũ khí nguyên tử

- Những thập niên tiếp Mĩ đã suy yếu,không còn giữ ưu thế tuyệt đối như trước:

* Nguyên nhân suy giảm:

- Nhật Bản và Tây Âu cạnh tranh gay gắt

- Thường xuyên khủng hoảng dẫn đến suythoái

- Chi phí quân sự lớn (chạy đua vũ trang,chiến tranh xâm lược)

- Chênh lệch giàu nghèo quá lớn

II- SỰ PHÁT TRIỂN VỀ KHOA HỌC - KỸ THUẬT CỦA MĨ SAU CHIẾN TRANH:

- Là nước khởi đầu cuộc cách mạng khoahọc kỹ thuật lần thứ 2 diễn ra từ giữa nhữngnăm 40 của TK XX

? Em hãy kể những thành tựu về khoa học

kỹ thuật ?

HS quan sát hình 16:

Giáo viên: Tháng 7/1969 tàu con thoi của

Mĩ được phóng lên vũ trụ đưa con người lên

mặt trăng

Giáo viên: Giới thiệu hình 16 – SGK

Tàu nặng 2000 tấn như 1 tên lửa phần

chính là loại máy bay tam giác( ô –rơ bi

ta )nặg 100 tấn độ cao 160- 1100 km quanh

trái đất

? Em có nhận xét gì về khoa học kỹ thuật

của mĩ qua hình ảnh này ? (Biểu hiện sự tiến

bộ vượt bậc khoa học kỹ thuật của Mĩ)

HĐ1: nhóm

*KT cần đạt: Trình bày được chính sách

đối nội và đối ngoại của Mĩ.

*Tổ chức thực hiện:

Giáo viên: Sau chiến tranh thế giới thứ 2….

Nhóm 1,2: Về đối nội Mĩ thực hiện chính

sách gì ? Thái độ của nhân dân Mĩ với

những chính sách của Chính phủ ra sao ?

HS: HS trả lời, bổ sung

(Cấm Đảng cộng sản hoạt động, chống

phong trào đình công, loại bỏ những người

tiến bộ ra khỏi Chính phủ.Thực hiện hàng

loạt chính sách ngăn cản phong trào cách

mạng,và chính sách phân biệt chủng tộc →

ND đấu tranh mạnh mẽ…)

GV chốt lại:

Gv mở rộng:ban hành luật mác – ca – van

( chống công sản ) luật táp – hác- lay chống

công đoàn đình công, luật kiểm tra lòng

trung thành để loại bỏ những người cộng

-Là nước đi đầu về khoa học kỹ thuật vàcông nghệ thế giới trên mọi lĩnh vực:

-Mặc dù gặp nhiếu KK, nhiều phong tràođấu tranh của các tầng lớp ND Mĩ vẫn tiếptục diễn ra, có lúc mạnh mẽ như phong tràocủa người da đen 1963, phong trào chốngchiến tranh VN những năm 1969-1972

Liên hệ VN & Mĩ : 7/1995 qh bình thường

hoá Việt –Mĩ, 6 / 2005 Ttg Phan Văn Khải

sang thăm Mĩ theo lời mời của tổng thống

Mĩ

* Đối ngoại :

Đề ra “Chiến lược toàn cầu”.

- Chống các nước xã hội chủ nghĩa

- Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc

- Đàn áp phong trào công nhân và dân chủ

- Tiến hành viện trợ cho các CQ thân Mĩ

- Thành lập các khối quân sự Gây ra nhiềucuộc chiến tranh xâm lược tiêu biểu là ViệtNam và Mĩ đã thất bại

5/ Sơ kết bài học

Luyện tập:

- Vì sao Mĩ lại trở thành nước tư bản giàu nhất thế giới (từ 1945- 1973) ?

- Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (1945-1973) ?

Giáo viên: - Chia nhóm để học sinh thảo luận.

Ngày soạn: 29/08/2011 Ngày dạy: 06/09/2011

- GD ý chí vươn lên hết mình, tôn trọng kỉ luật của người Nhật

- Mqh giữa Nhật và VN “ Hợp tác lâu dà,i đối tác tin cậy” giữa 2 nước

3 Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích các sự kiện lịch sử, so sánh, liên hệ vớithực tế

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ chính trị thế giới, và châu Âu…

- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

2/ Trình bày chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ

3.Giới thiệu: Sau cttg II kt Nhật gặp những khó khănnhưng Nhật Bản

đã vươn lên nhanh chống trở thành 1 siêu cường về kinh tế, đứng thứ 2 tg sau Mĩ ; vậynguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển thần kì của đất nước này ?

4 T ch c các ho t ổchức các hoạt động trên lớp: ức các hoạt động trên lớp: ạt động trên lớp: động trên lớp:ng trên l p:ớp:

Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình

nước Nhật như thế nào ?

HS xem SGK + ảnh → nhận xét, trả lời

-GDMT:

Giáo viên: GV chiếu lược đồ NB sau đó

Giới thiệu nước Nhật: là hòn đảo phía đông

châu Á, sau chiến tranh chỉ còn 4 đảo lớn

Hôn-xiu, Hốc-cai-đô, Kiu-xiu và Xi-cô-cư

? Sau chiến tranh, dưới chế độ chiếm đóng

của Mĩ, Nhật đã thực hiện những cải cách

dân chủ Hãy nêu những cải cách dân chủ và

triển kinh tế của NB sau chiến tranh và

nguyên nhân của sự phát triển đó.

*Tổ chức thực hiện:

I- TÌNH HÌNH NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH:

*Tình hình:

Là nước bại trận, kinh tế bị tàn phá nặng nề,xuất hiện nhiều khó khăn bao trùm đất nước:+ Thất nghiệp trầm trọng (13 triệu người).+ Thiếu thốn lương thực, thực phẩm, hàngtiêu dùng

* Những cải cải cách dân chủ :

- 1946 ban hành Hiến pháp mới

- 1946-1949 thực hiện cải cách ruộng đất

- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, trừng trị tộiphạm chiến tranh

- Ban hành các quyền tự do dân chủ (LuậtCông đoàn, nam nữ bình đẳng )

→Là nhân tố quan trọng giúp NB phát triểnmạnh mẽ sau này

II- NHẬT BẢN KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ SAU CHIẾN TRANH: