Ke hoach chuyen mon 11-12

KẾT QUẢ HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2010 – 2011: Giảiba GiảiKK Số họcsinh dự thi Giảinhất Giảinhì Giải ba GiảiKK hội Đảng bộ huyện lần thứ VII; là năm học tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và l

PHỊNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS ĐỨC PHÚ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Đức Phú, ngày 17 tháng 08 năm 2011

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA CHUYÊN MƠN

NĂM HỌC: 2011- 2012

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CTưBGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đàotạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục thườngxuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011ư2012;

Căn cứ hướng dẫn số 5358/BGDĐTưGDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011ư2012;

Căn cứ Chỉ thị số 27/CTưUBND ngày 30/8/2011 của Chủ tịch tỉnh Bình Thuận về việctriển khai nhiệm vụ năm học 2011ư2012;

Căn cứ Quyết định 1373/QĐưUBND của UBND tỉnh về phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2011 ư 2012;

Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học: 2011-2012 của Phịng GD&ĐT Tánh Linh; Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Trường THCS Đức Phú; Nay, Chuyên mơn trường THCS Đức Phú xây dựng kế hoạch hoạt động năm học2011-2012 như sau:

I THỐNG KÊ SỐ LIỆU

1 GIÁO VIÊN :

STT HỌ VÀ TÊN Năm sinh Nữ

Trình

độ CM

Năm vàongành

Xếp loại

KN – TN2010-2011

Danhhiệu thiđua2010-2011

6 Nguyễn Trung Thành 19/08/1982 ĐHSP 09/01/2005 Xuất sắc LĐTT

7 Bùi Văn Phước 17/10/1979 ĐHSP 09/01/2003 Khá LĐTT

8 Trương Văn Thái 01/01/1982 CĐSP 09/01/2003 Xuất sắc LĐTT

9 Đỗ Thị Ly Na 30/9/1984 X CĐSP 09/01/2006 Khá LĐTT

10 Lê Ngọc Kim 20/4/1979 ĐHSP 09/01/2001 Xuất sắc CSTĐ

11 Lê Bá Khánh Tồn 07/02/1987 CĐSP 09/01/2008 Xuất sắc LĐTT

12 Mai Thiện Chánh 16/05/1982 ĐHSP 09/01/2004 Xuất sắc CSTĐ

13 Châu Hải Phước Điền 20/07/1979 ĐHSP 09/01/2002 Xuất sắc CSTĐ

14 Nguyễn Thị Thanh Phương 22/12/1979 X CĐSP 09/05/2001 Xuất sắc LĐTT

15 Lê Thị Thủy 01/11/1988 X ĐHSP 15/8/2011

16 Nguyễn Thị Mỹ Linh 20/12/1985 X CĐSP 01/9/2007

17 Nguyễn Văn Tâm 19/11/1977 ĐHSP 01/9/1999 Xuất sắc LĐTT

18 Nguyễn Thị Mai Trang 23/08/1980 X ĐHSP 09/01/2001 Xuất sắc LĐTT

19 Nguyễn Thị Hồng Diễm 01/02/1980 X CĐSP 09/01/2002 Xuất sắc KHÁ

20 Lê Văn Tư 08/04/1974 CĐSP 09/01/2000 Xuất sắc LĐTT

21 Mai Lâm 20/9/1965 CĐSP 09/01/1985 Xuất sắc LĐTT

22 Tăng Thị Thu Thanh 05/03/1979 X CĐSP 09/01/2001 Xuất sắc KHÁ

23 Lê Minh An 10/02/1985 CĐSP 09/01/2007 Xuất sắc LĐTT

24 Đoàn Thị Phương Mai 26/03/1985 X ĐHSP 09/01/2007 Xuất sắc LĐTT

25 Hà Thị Nhung 08/01/1984 X ĐHSP 08/19/2009 Xuất sắc KHÁ

26 Nguyễn Văn Bắc 14/11/1976 ĐHSP 09/01/2001 Xuất sắc LĐTT

27 Nguyễn Trừ Tâm 22/7/1964 ĐHSP 01/9/1986 Xuất sắc LĐTT

28 Trần Thị Kim Anh 06/3/1967 X CĐSP 09/05/1988 Xuất sắc LĐTT

29 Nguyễn Hồng Quyền 22/8/1980 ĐHSP 01/04/2010 Xuất sắc KHÁ

30 Lê Thị Linh 12/06/1981 X CĐSP 09/01/2004 Xuất sắc KHÁ

Nữ dân tộc

Tổng

số Nữ

Dân tộc

Nữ dân tộc

Tổng

số Nữ

Dân tộc

Nữ dân tộc

Tổng

số Nữ

Dân tộc

Nữ dân tộc

lớp sinhhọc (<=3,5) >=3,5và < 5,0 (>=5,0 và<6,5) (>=6,5 và<8,0) (>=8,0)

SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ%

lớp sinhhọc (<=3,5) >=3,5và < 5,0 (>=5,0 và<6,5) (>=6,5 và<8,0) (>=8,0)

SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ%

Mơn: Tiếng Anh

lớp sinhhọc (<=3,5) >=3,5và < 5,0 (>=5,0 và<6,5) (>=6,5 và<8,0) (>=8,0)

SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ%6

4 GIÁO VIÊN THAM GIA CÁC LỚP TẬP HUẤN HÈ.

STT Họ và tên Nội dung tấp huấn Thời gian tập huấn Ghi chú

1 Trần Quốc Dũng Sử dụng bản đồ tư duy 24- 26/8/2011

2 Phạm Văn Thắng Các môn thể thao trong HKPĐ 15- 19/8/2011

3 Châu Hải Phước Điền Bảo vệ năng lượng 24- 26/8/2011

4 Lê Thị Linh Bồi dưỡng kiến thức pháp luật 12/8/2011

5 KẾT QUẢ HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2010 – 2011:

Giảiba

GiảiKK

Số họcsinh dự thi

Giảinhất

Giảinhì Giải ba

GiảiKK

hội Đảng bộ huyện lần thứ VII; là năm học tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực”; toàn ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện

các nhiệm vụ theo tinh thần các Nghị quyết, Chỉ thị, Kết luận của Huyện ủy, HĐND-UBNDhuyện và địa phương về công tác giáo dục; tăng cường kỷ cương nền nếp, phấn đấu tạo bướcchuyển biến cơ bản về đổi mới quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chútrọng giáo dục đạo đức, phòng chống các tệ nạn và bạo lực trong học sinh, thi cử nghiêm túc,đổi mới công tác tài chính, thúc đẩy sự nghiệp giáo dục ngày càng phát triển mạnh mẽ, góp

phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương đã đề ra

Năm học mà toàn thể CB-GV-NV và học sinh nhà trường thực hiện theo chủ đề của năm

học là:“Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”; tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động

“Hai không” với 4 nội dung, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng

tạo”, hưởng ứng tích cực cuộc vận động “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao,vững vàng về chuyên môn.Trình độ đào tạo: Trên chuẩn 22/35 chiếm tỉ lệ 62.85%; đạt chuẩntrình độ đào tạo 100 %,.

- Khu vực hành chính và phòng thí nghiệm sắp xếp khoa học có tương đối đầy đủ phươngtiện, trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy

- Học sinh hầu hết học tập chăm, lễ phép, chấp hành tốt nội quy nhà trường

- Được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng ủy, HĐND,UBND, MTTQVN và các ban ngành đoànthể xã Đức Phú và Hội Cha mẹ học sinh nhà trường về công tác giáo dục và phổ cập THCS

- Được sự quan tâm của Phòng GD&ĐT Tánh Linh tạo mọi điều kiện thuận lợi trong côngtác chỉ đạo về phương hướng nhiệm vụ năm học, về chuyên môn, tăng cường sách giáo khoa,sách giáo viên, thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập

- Cơ sở vật chất đảm bảo tốt cho công tác dạy và học

3- Khó khăn:

- Người dân của địa phương phần lớn làm nông nghiệp, kinh tế còn khó khăn, một số phụhuynh chưa quan tâm đến việc học tập và rèn luyện của học sinh Hộ gia đình nghèo, khókhăn trên địa bàn còn nhiều

- Một vài giáo viên có sức khỏe không ổn định, ảnh hưởng đến việc thực hiện nhiệm vụ của

cá nhân

- Một số học sinh chưa ngoan, trốn học, cúp tiết đi chơi Game Học sinh có hoàn cảnh giađình khó khăn về kinh tế, nhà cách xa trường bỏ học làm ảnh hưởng đến công tác duy trì sĩ sốhàng năm

II Tình hình học sinh:

1 Tình hình chung:

* Thuận lợi:

- Học sinh hầu hết học tập chăm, lễ phép, chấp hành tốt nội quy nhà trường

- Học sinh khá, giỏi chiếm tỉ lệ khá cao (44%/)

- Học sinh giỏ cấp Huyện, Tỉnh: 05 học sinh

* Khó khăn:

- Tỉ lệ học sinh yếu, kém năm qua chiếm tỉ lệ còn cao so với chỉ tiêu trường chuẩn quốc gia

(11,9/ 5%) Một số học sinh chưa ngoan, trốn học, cúp tiết đi chơi Game Học sinh có hoàncảnh gia đình khó khăn về kinh tế, nhà cách xa trường bỏ học làm ảnh hưởng đến công tácduy trì sĩ số hàng năm

III KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2011- 2012

I Nội dung kế hoạch:

- Khắc phục những biểu hiện tiêu cực ảnh hưởng đến phẩm chất nhà giáo, thực hiện tốt cuộcvận động Hai không với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tíchtrong giáo dục – Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp ”Mỗi thầy

cô giáo nắm vững những quy định về đạo đức nhà giáo theo QĐ số 16/2008 /QĐ BGD-ĐT,nắm vững và vận dụng tốt quyết định 40/2006 của Bộ GD-DDT về đánh giá xếp loại hạnhkiểm học sinh , trên cơ sở đó phấn đấu thực hiện tốt quy định

- Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp, dưới hình thức phong phú, đảm bảo chất lượng cácbuổi sinh hoạt Chú ý xây dựng chủ đề sinh hoạt lồng ghép với nội dung “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”và tham gia xây dựng phong trào trường học thânthiện, học sinh tích cực

- Thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, thực hiện “Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương về đạo đức, tự học và sáng tạo

- Thực hiện nếp sống văn minh , lành mạnh

- Ra sức phấn đấu và rèn luyện xứng đáng là người thầy mẫu mực, “Mổi thầy cô giáo là tấm

gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

2 Thực hiện quy chế chuyên môn:

a Nội dung:

- Triển khai thực hiện việc dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, giáodục kĩ năng sống, giáo duc môi trường, ATGT, phòng chống ma túy và tích hợp nội dung

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Thực hiện tốt kỷ cương toàn diện như nề nếp dạy và học

- Dạy đúng theo phân phối chương trình giãm tải của Bộ GDĐT, Sở GD&ĐT và PhòngGD&ĐT

- Giờ dạy: Có đầu tư chuyên môn, tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, đẩymạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học để có hiệuquả chất lượng cao Phấn đấu mỗi giáo viên thực hiện một đổi mới trong phương phápgiảng dạy, giới thiệu điển hình đổi mới phương pháp dạy học

- Chấm điểm vào sổ đúng quy định

- Thực hiện tốt dự giờ trong nhóm, trong tổ, sau mỗi lần dự giở đều có góp ý kiến đánhgiá kịp thời

- Tổ chức và tham gia thi giáo viên giỏi cấp trường vào tháng 11/2011, tham gia Hội thi

“Giáo viên dạy giỏi” huyện vào tháng 3/2012 đạt kết quả tốt

- Tạo sự chuyển biến mạnh trong kiểm tra, thi cử: Chống gian lận, thiếu khách quan, côngbằng, chấm bài vào điểm chính xác, sạch đẹp

- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động "nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thànhtích trong giáo dục"

b Biện pháp:

- Tổ chức cho tất cả các giáo viên của nhà trường được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về công tácchuyên môn và nghiệp vụ nhằm giúp cho giáo viên nắm vững được toàn bộ nội dung chương trìnhcủa cấp học

- Tổ chức triển khai và học tập về nội dung, quy chế của nhà trường, của ngành đến từng giáo viên vàhọc sinh xây dựng chế độ làm việc, chế độ kiểm tra, tiêu chuẩn đánh giá và xếp loại để làm căn cứthi đua cho cán bộ giáo viên và công nhân viên của nhà trường

- Cần phải thường xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá mức độ hoàn thành công việc của các giáo viên

để kịp thời tư vấn, kích thích có hiệu quả về công tác giảng dạy giáo dục của nhà trường

3 Hoạt động nâng cao chất lượng soạn giảng:

a Nội dung:

- Giáo viên phải chuẩn bị bài soạn trước khi lên lớp Bài soạn phải theo hướng đổi mới, phùhợp với chương trình

- Giáo viên phải soạn giáo án có đầu tư, phù hợp với trình độ của học sinh, cải tiếnphương pháp giảng dạy và luôn cập nhật kiến thức thông qua thông tin đại chúng

- Bài soạn phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng qui định của chương trình, không tự ý cắtxén, tăng cường sử dụng thiết bị, ĐDDH

- Tăng cường các hoạt động kiểm tra, đánh giá xếp loại GV theo định kì

- Ứng dụng Công nghệ thông tin vào soạn giảng

b Biện pháp:

- Tăng cường kiểm tra HSSS của giáo viên theo định kỳ hàng tháng vào những ngày đã quyđịnh như sau: các Tổ trưởng kiểm tra HSSS giáo viên mỗi tháng 1 lần, BGH kiểm tra HSSSgiáo viên một học kỳ 1 lần/1GV Kiên quyết xử lý những trường hợp chậm trễ hoặc khôngthưc hiện bằng hình thức sau: không hoàn thành HSSS trong một tháng/học kỳ thì hạ 1 bậcthi đua / học kỳ

- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chương trình của giáo viên thông qua việc kiểm tra sổđầu bài của lớp, tập học sinh, kiểm tra dự giờ đột xuất.

- Hồ sơ giáo án đạt từ khá trở lên: Đạt 100%

- Đạt 100% có KNTN xếp loải khá trở lên, không có giáo viên xếp loại yếu kém hoặctrung bình

4 Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh – công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém:

a Nội dung:

- Nâng cao chất lượng học sinh

+ Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của

Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Giáo viên cần căn cứ vào hướng dẫn thực hiện chươngtrình của Phòng và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GDĐT để sử dụng hợp lý sách giáo khoa khigiảng bài trên lớp, chủ động thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên vàhọc sinh; khắc phục lối dạy học thuần tuý đọc − chép; chú trọng tổ chức cho học sinh làm việc cánhân và theo nhóm hợp lý; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sáchgiáo khoa và tài liệu tham khảo, phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai tròchủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học;

+ Chú trọng việc dạy học thực hành trong giờ chính khoá; bảo đảm cân đối giữa việc truyền

thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh; chú trọng liên hệ thực tế phù hợp với nộidung bài học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

+ Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm − thực hành của học sinh, Ngàyhội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội

sử dụng ngoại ngữ… nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng hợp lý,khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn

+ Bồi dưỡng tư duy cho học sinh, kết hợp chặt chẽ lý thuyết với thực hành, phát huy tínhchủ động, khả năng sáng tạo của học sinh

+ Giáo dục đạo đức hình thành nhân sinh quan, thế giới quan cho học sinh, ngăn chặn tệnạn xã hội học đường, tiêm chích ma túy Thực hiện tốt an toàn giao thông Tạo ra môitrường thân thiện

+ Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo

nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm

bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống

và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh

+ Tăng cường kiểm tra bài củ, phát huy tinh thần học nhóm

+ Mở lớp bồi dưỡng tập huấn tin học cho cán bộ giáo viên của trường, triển khai hướng dẫn

Gv sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học, phần mềm làm đề thi trắc nghiệm Tăng cường sửdụng phần mềm trong việc quản lý giảng dạy và quản lý kết quả học tập của HS, quản lý thưviện, sắp xếp TKB

- Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh

+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, do Bộ GDĐT banhành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ cả lý thuyết và thực hành.Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lýhình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng;hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình

+ Thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với các môn Mĩ

thuật, Âm nhạc và Thể dục

+ Đối với môn Giáo dục công dân, đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được về kiến thức −

kỹ năng và từng bước hướng đến việc kết hợp cho điểm cùng với sự theo dõi sự tiến bộ vềthái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh

+ Đối với các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo

hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và nhữngkiến thức đã được học, từng bước hạn chế kiểm tra kiến thức ở cấp độ tư duy nhận biết, nângcao kiểm tra kiến thức ở cấp độ tư duy thông hiểu và vận dụng

+ Quản lý chặt chẽ việc cho điểm Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh,kết hợp hình thức thi tự luận với trắc nghiệm, đổi mới cách ra đề.

+ Đánh giá xếp loại học sinh thực hiện theo Qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS do BộGD&ĐT ban hành áp dụng từ năm học 2006-2007, qui chế 40/2006

- Phụ đạo học sinh yếu, kém

- Tham mưu với Đảng Ủy, UBND, Hội đồng giáo dục xã và hội phụ huynh học sinh để mởcác lớp phụ đạo học sinh yếu kém

- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

+ Thành lập đội tuyển, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, giải toán bằng máy tính cầm tay, giải toántrên Internet, tổ chức cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên Internet Đội tuyển Tin học trẻ khôngchuyên

b Biện pháp:

- Hội CTĐ nhà trường cần tích cực đẩy mạnh việc quyên góp để phối hợp cùng nhà trường hỗ trợ,giúp đỡ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo hiếu học thực hiện chế độ miễn giảmđối với học sinh là con em dân tộc thiểu số, con thương binh, con liệt sỹ, con gia đình có công vớicách mạng để các em có đủ điều kiện bám trường, bám lớp

- Giáo viên chủ nhiệm các lớp cần chú ý hướng dẫn và tổ chức các hình thức học tập tiến bộ các emhọc sinh trong lớp như: học tổ, học nhóm, đôi bạn cùng tiến… để các em hỗ trợ, gúp đỡ nhau tronghọc tập duy trì tốt các buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt chủ nhiệm và thông qua đó gioá dụccho học sinh về ý thức chấp hành nội quy nhà trường, chấp hàh pháp luật và luật lệ giao thông…

- Tổ chức thực hiện cam kết của nhà trường, cha mẹ và học sinh một cách chặt chẽ và thường xuyên

- Thường xuyên kiểm tra bài cũ trên lớp, tăng cường phương pháp học nhóm.

- Xây dựng phong trào “Đố vui học tập”; “Điều hay trong tuần”; “Đôi bạn cùng tiến”

- Đẩy mạnh sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việcquản lý, giáo dục học sinh

- Triển khai thực hiện chưong trình hành động về phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến

có nội dung bạo lực và không lành mạnh đối với học sinh giai đoạn 2011-2015 (Quyết định

số 1378/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo ngày 07/4/2011)

- Thực hiện chương trình quốc gia phòng chống tội phạm, phòng chống tệ nạn ma tuý vàphòng chống mại dâm giai đoạn 2011-2015 và kế hoạch thực hiện cụ thể năm học 2011-2012gắn kết với việc thực hiện các vấn đề sau:

- Bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong trường học

- Phối hợp giữ nhà trường và cơ quan công an trong công tác bảo đảm an ninh, trật tự tườnghọc

- Thực hiện Quy định về công tác phòng chống tệ nạn ma tuý trong nhà trường

- Tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật, tuyên truyền phòng chống tội phạm, tệ nạn ma tuývào đầu năm học, sau kỳ nghĩ tết và các hoạt động cao điểm hưởng ứng Ngày toàn dân phòngchống ma tuý 26/6

- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện Chỉ thị 52/2007/CT-BGD&ĐT về tăng cường công tác giáo dục

an toàn giao thông trong các cơ sở giáo dục; cuộc vận động “Học sinh, sinh viên gương mẫuthực hiện và vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thông”

- Đẩy mạnh thực hiện công tác tư vấn tâm lý và tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh đốivới học sinh cuối cấp bằng nhiều hoạt động phù hợp

5 Tổ chức chuyên đề, ngoại khóa, thao giảng

a Nội dung:

- Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo

nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo

tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và

kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh

- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm − thực hành của học sinh, Ngàyhội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội

- Mỗi tổ xây dựng một chuyên đề ngoại khóa theo bộ môn

- Xây dựng tổ chức đêm “Đố vui học tập” trong tháng 3/2012

- Tổ chức 3 đợt hội giảng, thao giảng: 20/11, 3/2, 26/3 Tổng kết sau mỗi đợt :có:thưởng chocác GV có kết quả cao

- Tổ chức Hội thi “GVDG” cấp trường vào tháng 11/2011, cấp huyện vào tháng 3/2012

6 Đăng ký đề tài viết GPHI, SKKN:

a Nội dung:

- Đầu mỗi năm học nhà trường phối hợp với Công đoàn động viên và cho toàn thể

CB-GV-NV toàn trường đăng kí SKKN

- Trong năm học: 2011- 2012 toàn trường có 11 sáng kiến kinh nghiệm hoặc nghiên cứu khoahọc

b Biện pháp:

- Mỗi tổ đang kí ít nhất 02 SKKN

- Phấn đấu có: 08 SKKN được xếp loại A cấp trường; 03 SKKN được xếp loại B cấp trường;

03 SKKN được xếp loại B cấp huyện; 08 SKKN được xếp loại C cấp huyện;

- Đăng ký sáng kiến KN vào tháng 9/2010

- Các tổ duyệt đề tài SKKN của các GV đầu tháng 10/2011

- Thành lập Hội đồng chấm SKKN của trường: Gồm BGH+TCM+Đoàn TN+CĐ

- Chấm SKKN tại trường:

- Đầu tháng 4/2012: các tổ chuyên môn chấm SKKN

- Cuối tháng 4/2012: các SKKN được xếp loại của tổ gửi lên Hội đồng chấm của trường

- Đầu tháng 5/2012: Hoàn thành hồ sơ SKKN, SK nào được xếp loại A,B của trường sẽ

được gửi Phòng: mỗi SK viết 2 bản và viết theo đúng cấu trúc của một đề tài NCKH( Có

hướng dẫn kèm theo gửi các tổ).

7 Làm đồ dùng dạy học:

a Nội dung:

- Thi đồ dùng dạy học tự làm của GV

- Tổ chức thi làm ĐDDH trong học sinh

- Tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nắm vững kiến thức kỉ năng

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (tham khảo tài liệu, cập nhật kiến thức trênmạng, tải về những bài giảng điện tử có hiệu quả cao)

- Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi cấp trường và tham gia thi giáo viên giỏi cấpHuyện, thiết kế bài dạy có đầu tư, rút kinh nghiệm qua từng tiết dạy

- Căn cứ vào hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGDĐT −GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GDĐT và Công văn sô 181/PGDĐT-THCS ngày 19/9/2011,các đơn vị tiếp tục tổ chức hướng dẫn cho giáo viên thực hiện; tăng cường tổ chức bồi dưỡnggiáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắcnghiệm khách quan dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông.Tích cực thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng

cường mức độ thông hiểu và vận dụng trên cơ sở ma trận đề đã được xây dựng và thống nhấtvào đầu năm học.

- Tăng cường tham gia các lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Tích cực thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăngcường mức độ thông hiểu và vận dụng trên cơ sở ma trận đề đã được xây dựng và thống nhấtvào đầu năm học

9 Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện và hướng dẫn giáo viên tập sự

- Mỗi giáo viên tự học, nắm vững nội dung chương trình bốn khối lớp của cấp học

- Đọc thêm tài liệu, mở rộng kiến thức, cập nhật bằng kiến thức khai thác trên mạng

- Tăng cường dự giờ tăng lớp, học tập đồng nghiệp, tích lũy kinh nghiệm, tăng thêm vốnkiến thức và phương pháp giảng dạy cho bản thân

- Thực hiện nghiêm túc việc dự giờ, đánh giá giờ dạy Quan tâm dự giờ, góp ý cho giáoviên tập sự

- Tích cực áp dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường sửdụng các phần mềm dạy học, sử dụng bản đồ tư duy có hiệu quả

- Khai thác có hiệu quả các thiết bị và đồ dùng dạy học.

10 Công tác quản lý của tổ:

a Nội dung:

- Tăng cường hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của GVCN lớp trong việc

quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tăng cường bồi dưỡng kỹ năng làm côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp; bồi dưỡng năng lực cho hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn gópphần nâng cao chất lượng công tác quản lý nhà trường

- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần tháng, học kì và cả năm học nhằmthực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục,phân phối chương trình môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhàtrường;

- Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinhgiỏi, phụ đạo học sinh yếu kém;

- Xây dựng kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo cáctiết trong phân phối chương trình;

- Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cá nhân, soạn giảng của tổ viên (kế

hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụđạo học sinh yếu kém; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trongphân phối chương trình; soạn giáo án theo phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kĩ năng

và sách giáo khoa, thảo luận các bài soạn khó; viết sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chấtlượng dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, phát hiện và bồidưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém );

- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, giáo viên mới tuyển dụng(đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩnăng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần đổimới phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá )

- Điều hành hoạt động của tổ (tổ chức các cuộc họp tổ theo định kì quy định về hoạt độngchuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ của tổ; thực hiện báocáo cho Hiệu trưởng theo quy định);

- Quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên (thực hiện hồ sơ chuyênmôn; soạn giảng theo kế hoạch dạy học và phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng;

ra đề kiểm tra, thực hiện việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự giờ của các thành viêntrong tổ )

- Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên

Việc này đỏi hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rõ về tổ viên của mình về ưu điểm hạnchế trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy được phân công).

- Nắm được kết quả học tập của học sinh thuộc bộ môn quản lý để có biện pháp nâng caochất lượng giáo dục;

- Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động nội, ngoại khóa để thực hiện mục tiêugiáo dục

- Các hoạt động khác (theo sự phân công của Hiệu trưởng)

- Quan hệ tốt giữa Tổ trưởng với người phụ trách quản lý đồ dùng dạy học và thực hành thínghiệm.Tổ trưởng chịu trách nhiệm lưu giữ hồ sơ, đầu mổi tháng nộp hồ sơ về cho Phó hiệu trưởngxét duyệt, cuối năm học giao về cho chuyên môn lưu giữ

- Ký duyệt kế hoạch giảng dạy hàng tháng của giáo viên

- Tổ trưởng phải nắm được quá trình soạn, giảng của mỗi giáo viên để đánh giá thi đua thậtchính xác đối với mỗi tổ viên và báo cáo cho BGH tình hình thực hiện chương trình và thựchiện các quy định về chuyên môn của Tổ

- Mỗi tháng kiểm tra HSSS, chế độ cho điểm/1 lần từ đó xây dựng, góp ý, xếp loại hàngtháng cho từng GV trong tổ

- Phối hợp với người phụ trách quản lý đồ dùng dạy học và thực hành thí nghiệm để nhắc nhở

tổ viên thực hiện và sử dụng tốt ĐDDH

11 Công tác ứng dụng CNTT vào giảng dạy:

a Nội dung:

- Tăng cường hoạt động tự bồi dưỡng kiến thức tin học của cán bộ, GV trong nhà trường

- Mỗi giáo viên cố gắng thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy và học, sử dụngbài giảng điện tử một cách chuyên nghiệp và có hiệu quả cao

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học, khaithác thông tin và tài liệu tham khảo trên mạng

b Biện pháp:

- Mỗi giáo viên đăng kí 02 tiết dạy sử dụng GAĐT/ 1 năm học 100% gióa viên soạn giáo ánbằng vi tính Mở lớp bồi dưỡng tập huấn tin học cho cán bộ giáo viên của trường, triển khaihướng dẫn giáo viên sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học

2- Chỉ tiêu phấn đấu giảng dạy bộ môn:

3- Các chỉ tiêu khác:

- Dự giờ:

+Tổ trưởng: Dự giờ GV của tổ ít nhất 1 tiết dạy/GV/tháng

+Tổ phó: Dự giờ GV của tổ ít nhất 1 tiết dạy/GV/tháng

+Giáo viên trong tổ: 18 tiết/ học kì

+ BGH: Dự giờ ít nhất 1 tiết dạy/giáo viên/ học kỳ

- Thao giảng: 2 tiết dạy/học kỳ.

- Tiết dạy sử dụng GAĐT: Mổi GV 2 tiết dạy/năm.

- Viết GPHI (SKKN): Tổng số: 11 SKKN – GPHI, trong đó:

+Xếp loại A cấp trường: 08 +Xếp loại A cấp Huyện: 0

+Xếp loại B cấp trường: 03 +Xếp loại B cấp Huyện: 03

+Xếp loại C cấp trường: 0 +Xếp loại C cấp Huyện: 08

- Tổ chức chuyên đề, ngoại khóa:

Tổng số: 16 chuyên đề

+Chuyên đề: 08 chuyên đề

+Ngoại khóa: 08 chuyên đề

4 Đăng kí danh hiệu thi đua:

- Giáo viên giỏi cấp Trường, Huyện, Tỉnh:

Tổng số đăng ký 21 đồng chí trong đó:

+ Giáo viên giỏi cấp Trường: 21 Đ/c+ Giáo viên giỏi cấp Huyện: 10 Đ/c+ Giáo viên giỏi cấp Tỉnh:

- Danh hiệu thi đua của các cá nhân:

GVGDG cấp Tỉnh DHTĐ

12 Mai Thiện Chánh X X CSTĐ

- Danh hiệu thi đua tổ:

+ Tổ Toán- Tin: Lao động tiên tiến xuất sắc

+ Tổ Lý- Hóa- Sinh: Lao động tiên tiến xuất sắc

+ Tổ Văn- Sử- Địa: Lao động tiên tiến

+ Tổ Anh- Sinh- Thể dục: Lao động tiên tiến

- Danh hiệu thi đua của trường: Tiên tiến.

IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

Tháng 8

- Ổn định tổ chức lớp

- Họp Hội đồng giáo dục triển khai nhiệm vụ năm học

- Họp CM: Thống nhất kế hoạch giảng dạy, phân công chuyên môn, xếp TKB

- Chuẩn bị khai giảng

- GVCN lớp

- Hiệu trưởng

- Hiệu phó chuyên môn

- Toàn hội đồng

Tháng 9 - Khai giảng năm học - Triển khai PPCT mới áp dụng giãm tải - Họp tổ CM: + Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trong năm học trên tinh thần phát huy sức mạnh của từng thành viên trong tổ, nhóm + Thống nhất nội dung kiểm tra 15 phút; 1 tiết và giữa kì I + Lập kế hoạch thanh tra toàn diện đối với 30% giáo viên + Lập sổ kế hoạch cá nhân + Hoàn tất các loại sổ sách, hồ sơ chuyên môn + Dự một số giờ của giáo viên mới + Các tổ nhóm cho các thành viên đăng kí SKKN, danh hiệu thi đua - Triển khai các chuyên đề tập huấn - Tổ chức tiết dạy theo chuyên đề ở các bộ môn - Toàn thể CB-GV-NV - TTCM - TTCM - GV đi tập huấn - TTCM triển khai

Tháng 10 - Các tổ, nhóm thống nhất với BGH kế hoạch hoạt động của tổ, nhóm Trên cơ sở thống nhất kế hoạch BGH sẽ quản lý theo dõi và lấy đó làm tiêu chí đánh giá tổ, nhóm cuối năm - Họp tổ CM : + Tổ chức hội thảo theo chuyên đề ở tổ chuyên môn - Kiểm tra hồ sơ cá nhân của GV toàn trường - Tiến hành công tác thanh tra HĐSP nhà giáo của Phòng GD, dự giờ đánh giá giáo viên - Tổ chức tiết dạy theo chuyên đề ở các bộ môn - Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy trong tổ chuyên môn - Tổ chức kiểm tra giữa kì I (dự kiến vào tuần 11 của học kì I) - Họp tổ CM - TTCM chủ trì - BGH - TTr Phòng GD - TTCM triển khai - Toàn thể GVBM - TTCM+ BGH

Tháng 11 - Thi giáo viên giỏi cấp trường - Ôn thi HSG MTCT, HSG lớp 9 - Thao giảng chào mừng 20 – 11 - Họp tổ CM : + Tổ chức hội thảo theo chuyên đề ở tổ chuyên môn + Các tổ nhóm CM rà soát lại chương trình, lập kế hoạch ôn thi học kỳ I

- Hoàn thành số đầu điểm nửa học kỳ I trong sổ điểm chính - Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy trong tổ chuyên môn - Tổ chức tiết dạy theo chuyên đề ở các bộ môn, - CM triển khai - GV dạy - TTCM triển khai - TTCM chủ trì - GVBM - TTCM triển khai - TTCM triển khai

.

Tháng 12 - Kiểm tra Sổ điểm, SĐB, SBG - Tiến hành công tác thanh tra chuyên môn, dự giờ đánh giá giáo viên - BGH - TTCM

- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy trong tổ chuyên môn

- Tổ chức các tiết dạy theo chuyên đề ở các bộ môn

- Tiến hành ôn tập, thi HKI

- Họp tổ quán triệt

- Nhóm bộ môn th hiện

- GVBM

- Hoàn tất công tác chuẩn bị cho thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh

- Triển khai làm đồ dùng dạy học

Tháng 03

- Họp tổ CM : + Tổ chức hội thảo theo chuyên đề ở tổ chuyênmôn

- Tiến hành thi GVDG cấp huyện

- Tiến hành công tác thanh tra chuyên môn, dự giờ đánh giá giáo viên

- Kiểm tra hồ sơ cá nhân của GV toàn trường

Tháng 04

- Họp tổ CM : + Tổ chức hội thảo theo chuyên đề ở tổ chuyên môn

+ Các tổ, nhóm chuyên môn rà soát lại việc thực hiện chương trình

- Tổ, nhóm chuyên môn thống nhất chương trình ôn thi HKII

- Tiến hành ôn tập, thi HKII

- TTCM chủ trì

- GVBM

Tháng 05

- Tiến hành thi HKII

- Hoàn thành kết điểm và phê học bạ

- Các tổ chuyên môn nộp sáng kiến kinh nghiệm Hội đồng khoa học xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm (Hội đồng khoa học bao gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, chủ tịch công đoàn)

- Xét danh hiệu thi đua, bình bầu danh hiệu tổ nhóm, đánh giá giáo viên

- Tổng kết năm học

- Ôn thi cho học sinh lớp 9

- Chuyên môn triển khai

Tháng 06 - Xét tốt nghiệp THCS.- Tổ chức thi lại cho học sinh các môn văn hóa. - HĐ xét TNTHCS- Toàn thể GVBM

V NHỮNG ĐỀ XUẤT/KIẾN NGHỊ

1/ Đề nghị Hội Cha mẹ học sinh, Hội đồng Gáo dục xã quan tâm nhiều hơn nữa đến phong trào

“Dạy tốt – Học tốt “ và phối hợp chặt chẽ với Nhà trường vận động học sinh ra lớp, hạn chế đến mức thấp nhất số lượng học sinh bỏ học

2/ Nhà trường cần tạo điều kiện kinh phí nhiều hơp nữa để mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ dạy học và hoạt động của chuyên môn

Đức Phú, ngày tháng năm 2011

Duyệt của Hiệu trưởng

Trần Quốc Dũng

Chuyên môn

Phạm Văn Thắng

VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I

I Kế hoạch chung:

1 Tư tưởng chính trị:

- Xây dựng ý thức tự học tập và tu dưỡng đạo đức, văn minh, văn hóa trong ứng xử, chấphành tốt chính sách của Đảng- Pháp luật của Nhà nước Thực hiện nếp sống văn minh, lànhmạnh

- Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh Tổ chức thựchiện có hiệu quả việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Khắc phục những biểu hiện tiêu cực ảnh hưởng đến phẩm chất nhà giáo, thực hiện tốt cuộcvận động Hai không với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tíchtrong giáo dục – Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp ”Mỗi thầy

cô giáo nắm vững những quy định về đạo đức nhà giáo theo QĐ số 16/2008 /QĐ BGD-ĐT,nắm vững và vận dụng tốt quyết định 40/2006 của Bộ GD-DDT về đánh giá xếp loại hạnhkiểm học sinh , trên cơ sở đó phấn đấu thực hiện tốt quy định

- Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp, dưới hình thức phong phú, đảm bảo chất lượng cácbuổi sinh hoạt Chú ý xây dựng chủ đề sinh hoạt lồng ghép với nội dung “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và tham gia xây dựng phong trào “Trường học thânthiện, học sinh tích cực”

- Thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, thực hiện “Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương về đạo đức, tự học và sáng tạo”

2 Nhiệm vụ chuyên môn:

- Phối hợp triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên thông qua các hoạtđộng tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, thanh tra giáo viên

- Tăng cường hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của GVCN lớp trong việc

quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tăng cường bồi dưỡng kỹ năng làm côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp; bồi dưỡng năng lực cho hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn gópphần nâng cao chất lượng công tác quản lý nhà trường

- Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ

GDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gươngđạo đức, tự học và sáng tạo”

- Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, áp dụng PPCT mới theo hướng giãm tảiđáp ứng mục tiêu giáo dục

- Thực hiện tích hợp một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục

đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục bảo vệ môi trường,

và phòng chống ma túy trong một số môn học theo hướng dẫn của Bộ

- Tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phươngpháp dạy học, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáodục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm trađánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục

- Chú trọng việc dạy học thực hành trong giờ chính khoá; bảo đảm cân đối giữa việc truyềnthụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh; chú trọng liên hệ thực tế phù hợp với nộidung bài học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

- Tích cực đưa việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" thành nề nếp, trở

thành một nội dung sinh hoạt thường xuyên trong các hoạt động của đơn vị; gắn kết chặt chẽ

với việc triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và

sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng

những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, với phương châm lồng ghép và tích hợp nộidung, giải pháp các cuộc vận động và các phong trào thi đua nhằm huy động nhiều nguồnlực, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng và hiệu quả các hoạt động dạy học vàgiáo dục trong nhà trường

- Tăng cường kiểm tra HSSS của giáo viên theo định kỳ hàng tháng vào những ngày đã quyđịnh như sau: các Tổ trưởng kiểm tra HSSS giáo viên mỗi tháng 1 lần, BGH kiểm tra HSSSgiáo viên một học kỳ 1 lần/1GV

- Kiên quyết xử lý những trường hợp chậm trễ hoặc không thưc hiện bằng hình thức sau:không hoàn thành HSSS trong một tháng/học kỳ thì hạ 1 bậc thi đua / học kỳ

- Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn, áp dụng thực hiện theo tài liệu về công tác tổ trưởngchuyên môn trong quản lý, lãnh đạo tổ (đã được tập huấn, bồi dưỡng đầu năm học), tăngcường theo hướng trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm,tháo gỡ những khó khăn vướng mắc gặp phải khi giảng dạy Tăng cường tổ chức cho giáoviên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến

- Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng, dự giờ

thăm lớp của giáo viên; tổ chức hội thảo, tổ chức dự giờ, hội thi giáo viên giỏi cấp trường

- Tăng cường tổ chức bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi,kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm khách quan dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.Tích cực thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng

cường mức độ thông hiểu và vận dụng trên cơ sở ma trận đề đã được xây dựng và thống nhấtvào đầu năm học.

- Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm thi vànhận xét đánh giá Thực hiện các biện pháp phù hợp như: chú trọng công tác phụ đạo họcsinh yếu; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học; vận động nhiều lực lượng thamgia nhằm duy trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

- Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷcương, nề nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, côngbằng; tăng cường quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm

- Tổ chức các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán trên Internet, OlympicTiếng Anh trên Internet

- Kiện toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách; thực hiệnnghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD THCS; coi trọng công tác điều tra cơ bản, ràsoát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy độngcác đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học

- Thực hiện lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc giai giai đoạn 2011−2015, cần quan tâm

và đầu tư đúng mức từng tiêu chí nhằm đảm bảo và đẩy nhanh tiến độ đạt chuẩn

- Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáoviên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thưviện,

3 Công tác khác:

- Tăng cường công tác giáo dục ý thức chấp hành pháp luật trong học sinh; giáo dục chấphành tốt luật lệ an toàn giao thông; đảm bảo an ninh trật tự trường học; giáo dục thể chất và ytế trường học; phòng chống tai nạn, thương tích… Triển khai và thực hiện nghiêm túc Chỉ thị14/CT-UBND ngày 29/8/2011 của UBND huyện về tăng cường chất lượng giáo dục toàndiện, chú trọng giáo dục đạo đức, phòng chống các tệ nạn và bạo lực trong học sinh

- Hội CTĐ nhà trường cần tích cực đẩy mạnh việc quyên góp để phối hợp cùng nhà trường

hỗ trợ, giúp đỡ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo hiếu học thực hiện chế

độ miễn giảm đối với học sinh là con em dân tộc thiểu số, con thương binh, con liệt sỹ, congia đình có công với cách mạng để các em có đủ điều kiện bám trường, bám lớp

- Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáodục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và cáchoạt động giáo dục

- Tuyên truyền, giáo dục về tiềm năng trên biển của nước ta; kiến thức cơ bản về cơ sở pháp

lý, bằng chứng lịch sử khẳng định chủ quyền của Việt Nam trên biển Đông và hai quần đảoHoàng Sa và Trường Sa; âm mưu, ý đồ của một số nước và thái độ, hành động của Việt Namtrong việc giải quyết các bất đồng trên biển Đông;

- Hoạt động của quân và dân ta thực hiện nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền củaViệt Nam trên biển Đông và hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa

- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện Chỉ thị 52/2007/CT-BGD&ĐT về tăng cường công tác giáo dục

an toàn giao thông trong các cơ sở giáo dục; cuộc vận động “Học sinh, sinh viên gương mẫuthực hiện và vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thông”

- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm − thực hành của học sinh, Ngàyhội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội

sử dụng ngoại ngữ… nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng hợp lý,khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn

- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm để tạo một bước chuyển biến rõ rệt trong nhà trường;thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạocảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh − sạch − đẹp, an toàn theo Quy định về vệ sinh trường học;xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường

- Xây dựng trang web của trường hoặc qua email để thông báo kết quả học tập, rèn luyện củahọc sinh lên trang nhằm duy trì tốt mối liên lạc giữa nhà trường − gia đình và xã hội

- Triển khai thực hiện chưong trình hành động về phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến

có nội dung bạo lực và không lành mạnh đối với học sinh giai đoạn 2011-2015 (Quyết định

số 1378/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo ngày 07/4/2011)

- Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu vănnghệ, thể dục – thể thao, tin học, ngoại ngữ Tổ chức HKPĐ cấp trường vào tháng 10/2011

- Tiếp tục thực hiện quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tíchban hành kèm theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2007 và tăng cường các biệnpháp nhằm đẩy mạnh công tác phòng chống tai nạn đuối nước trong học sinh Tăng cườngcông tác phòng, chống HIV/AIDS theo Quyết định 84/2008/QD(-TTgCP và theo Chỉ thị số61/2008/CT-BGDĐT và phòng, chống tác hại của thuốc lá trong ngành giáo dục

Tháng 08/2011 Chủ điểm: “HÈ VUI, KHỎE, BỔ ÍCH”

1 Công tác trọng tâm:

- Họp PCCM, phân TKB

- Kiểm tra KSCL đầu năm

- Góp ý chương trình giãm tải của Bộ GDĐT

- Triển khai kế hoạch năm học

- Tham gia các đợt tập huấn do Sở GDĐt và Phòng GD&ĐT tổ chức.

- Họp Chuyên môn thông qua PCCM - CM+ 4 TTCM - Hoàn thành tốt

- PPCM, ổn định dạy và học - Chuyên môn - Kịp thời

- GV tiến hành mượn sách - NV thư viện - Kịp thời

- Phân công ra đề kiểm tra chất lượng - An, Trị, Thành, Ly - Hoàn thành tốt

- Tập huấn các môn thể thao tại Sở GD - Đ/c Thắng - Hoàn thành tốt

- Đăng kí tiết kiểm tra 15’ HKI - 4 TTCM bóa cáo - Hoàn thành tốt

- Góp ý chương trình giãm tải - 4 TTCM chủ trì - Hoàn thành tốt

- Vận động học sinh ra lớp - GVCN+ CTPC - Hoàn thành tốt

- Tập huấn “Sử dụng bản đồ tư duy” - Đ/c Dũng; Điền - Hoàn thành tốt

- Họp chuyên môn - Chuyên môn chủ trì - Hoàn thành tốt3

- Nộp báo cáo chương trình giãm tải - 4 TTCM - Hoàn thành tốt

- Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học - GVBM; GVCN - Kịp thời

- Họp tổ xây dựng kế hoạch năm học - 4 TTCM chủ trì - Kịp thời

- Chuẩn bị Khai giảng năm học - Toàn thể HĐSP - Hoàn thành tốt