lơp 1 7-8 co KNS

Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu các nét Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết và đọc đúng các nét cơ bản Cách tiế

Trang 1

Tuaàn moọt

Thửự hai ngaứy

15 thaựng

8 naờm 2011

- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao

-KNS: + Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có

+Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II Phửụng phaựp: Trửùc quan, ủaứm thoaùi, reứn luyeọn theo maóu,…

III ẹoà duứng daùy - hoùc:

HS: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

GV: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

Thửự/ ngaứy Moõn daùy Tieỏt Teõn baứi daùy

2

15/8

Chào cờTiếng ViệtTiếng Việt

1 1 2

3 4 1 2

Cỏc nột cơ bảnCỏc nột cơ bảnTiết học đầu tiờn

4

17/8

Tiếng ViệtTiếng Việt Toaựn

5 6 3

E ENhiều hơn,ớt hơn

5

18/8

Tieỏng vieọtTieỏng vieọtTiếng Việt (TH )Toaựn

7 8 9 4

B B

ễn : BHỡnh vuụng ,hỡnh trũn

6

19/8

Tieỏng vieọtTieỏng vieọtToaựnSHTT

1011 5 1

Dấu sắcDấu sắcHỡnh tam giỏc

Trang 2

IV Các hoạt đ ộ ng d ạ y – h ọ c:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn

học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

B Dạy, học bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt)

2 Dạy nội dung lớp học.

- HS ngồi theo vị trí quy định của giáoviên

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ củamình

- Lần lợt từng cá nhân trong ban cán sựlớp thực hành nhiệm vụ của mình

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Kiểm tra sách vở và đồ dùng của

HS

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở

lên mặt bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và

đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có)

và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và

đồ dùng học tập

- HS nêu; lớp trởng điều khiển chung cảlớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ravào lớp

- HS thực hiện theo Y/c

Trang 3

3 Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu

lệnh của giáo viên trong giờ học.

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên bảng, lấy bảng,

lấy vở, lấy sách, lấy hộp đồ dùng, hoạt

động nhóm

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng

và yêu cầu HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ 1 tiếng thớc: giơ bảng

- Gõ 1 tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ 2 tiếng tiếp: hạ bảng

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một ngời

làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các

nhóm thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần

- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh

- HS chơi theo sự đk của quản trò

II ẹoà duứng daùy - hoùc

+ GV: baỷng phuù ủaừ vieỏt saỹn caực neựt

+HS: baỷng con, vụỷ taọp vieỏt

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Trang 4

1.Ổn định:

2 Bài cũ: kiểm tra sách vở, đdht

3 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Giới thiệu các nét

Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết và đọc

đúng các nét cơ bản

Cách tiến hành:

+ Treo bảng phụ và gt lần lượt từng nét

_ nét ngang

nét sổ thẳng

nét xiên trái

nét xiên phải

nét móc trên

nét móc dưới

nét móc hai đầu

nét cong phải

nét cong trái

nét cong kín

nét khuyết dưới

nét khuyết trên

nét thắt

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các nét cơ bản.

-Hướng dẫn HS viết lần lượt từng nét vào

bảng con

Quan sát, giúp đỡ HS

- -Hướng dẫn HS viết các nét cơ bản trong vở

tập viết

Thu chấm một số vở- nhận xét

Nghe và quan sát trên bảng phụ

cn- đt

Lắng nghe và quan sát

Viết vào bảng conLắng nghe

Viết bài trong vở tập viếtĐổi vở kiểm tra bài nhau

*Hoạt động cuối : Củng cố- dặn dò

-Hệ thống nd bài học

- Về nhà tập viết các nét cơ bản

-TOÁN: ( tiết 1)

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu :

Trang 5

-Taọ không khí vui vẽ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quenvới sgk,đồ dùng học toán,các hoạt động học tập trong giời học toán

II.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,…

III Đồ dùng dạy - học:

+ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh

IV Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định : Hát

2 Bài cũ:

3 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài

*Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1

Mục tiêu Học sinh biết sử dụng sách

toán 1

Cách tiến hành :

-Giáo viên giới thiệu sách toán 1

-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách

toán : …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng,

cẩn thận để giữ sách lâu bền

*Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động

học toán

Mục tiêu: Học sinh làm quen với 1 số hoạt

động học tập toán ở lớp 1 :

Cách tiến hành :

-H/d h/s quan sát từng ảnh rồi thảo luận

xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt

động nào, bằng cách nào, sử dụng những

dụng cụ học tập nào trong các tiết toán

-Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán

cần phải có trong học tập môn toán

-Giới thiệu qua các hoạt động học thảo

luận tập thể, nhóm Tuy nhiên trong học

toán, học cá nhân là quan trọng nhất

* Hoạt động 3: Y/c cần đạt khi học toán

Mục tiêu : Học sinh nắm được những yêu

cầu cần đạt sau khi học toán

Cách tiến hành:

-Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ?

-Đếm, đọc số, viết, so sánh 2 số, làm tính

cộng, trừ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán

-Học sinh lấy sách toán 1 mở

trang có “tiết học đầu tiên” và

lắng nghe rồi quan sát sách toán-Học sinh thực hành mở, gấp sáchnhiều lần

-Nghe và quan sát tranh rồi nêu.-Nhận xét, bổ sung

- Học sinh kiểm tra đồ dùng củamình có đúng yêu cầu của giáoviên chưa ?

Lắng nghe

-Học sinh lắng nghe và có thểphát biểu 1 số ý nếu em biết

Trang 6

rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó

Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …

Nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồø dùng học

toán 1

Mục tiêu : Học sinh biết sử dụng bộ đồ

dùng học toán 1 của học sinh

-Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra

Giáo viên hỏi :

-Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có

những đồ dùng gì ? và những đồ dùng đó

dùng để làm gì?

-Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng,

đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo

quản hộp đồ dùng cẩn thận

-Nhận xét, bổ sung

- Học sinh mở hộp đồ dùng họctoán ra và lấy đồ dùng có tronghộp rồi trả lời

-Học sinh làm theo yêu cầu củagiáo viên

* Hoạt động cuối: Củng cố- dặn dò

TỐN (T2) (TH) LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TỐN

-Tiếp tục cho HS làm quen với các đồ dùng học tốn và cách sử dụng chúng

Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

-TIẾNG VIỆT: ( tiết 5+6 )

Bài 1: E

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được âm e.Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật

- Phát triển lời nói theo tranh SGK

-KNS: Trẻ em và loài vật đều có lớp học riêng của mình

II Phương pháp.

Trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu…

Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài

IV Các hoạt động dạy - học.

1.ổn định2.Bài cũ: Gọi 3 hs đọc các nét cơ bản trên bảng phụ

cả lớp viết vào bảng con các nét cơ bản

Trang 7

GV nhận xét bài cũ- ghi điểm.

3.Bài mới: giới thiệu và ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu âm e

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng

âm e.

Cách tiến hành:

-Ghi bảng và đọc: e

Nêu cấu tạo âm e: âm e gồm một nét

thắt…

-HD HS quan sát lần lượt từng tranh vẽ và

hỏi các câu hỏi ứng với từng tranh để giúp

HS ghi nhớ âm e

Quan sát và giúp đỡ HS

Lấy sợi dây vắt chéo lại để thành hình chữ

e cho HS xem

Mục tiêu: giúp học sinh viết đúng âm e.

Cách tiến hành:

-vừa viết mẫu lên bảng vừa hướng dẫn

học sinh viết: âm e gồm một nét thắt cao

2 ô li

Tiết 2

*Hoạt động 3: Luyện đọc

Mục tiêu: giúp HS đọc đúng âm e và nhận

biết được âm e trong từ ứng dụng.

- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận

biết âm e trong các tiếng ứng dụng

*Hoạt động 4: Luyện nói

Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề: Trẻ em và loài vật.

HD học sinh quan sát tranh vẽ và chia lớp

thành 4 nhóm rồi giao nhiệm vụ cho từng

nhóm

J -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

Đọc đồng thanhLắng nghe và nhắc lại

Quan sát tranh và trả lời rồi đọcâm e: cn-đt

Ghép vào bảng cài: eQuan sát và trả lời

Nghe và quan sát trên bảngViết vào bảng con e

cn-đtquan sát tranh vẽ và trả lời

Lớp chia thành 4 nhóm, các nhóm quan sát tranh và thảo luận

4 em đại diện 4 nhóm lên trình bày

Trang 8

Nhận xét- ghi điểm cho từng nhóm

Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau

Lắng nghe

*Hoạt động cuối: Củng cố- dặn dò

- Hệ thống nd bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài 2

II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,…

+ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh

1.ổn định

2.Bài cũ : gọi 3 hs trả lời các câu hỏi sau:

+ Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán

+ Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ?

GV nhận xét bài cũ- ghi điểm

3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn

Mục tiêu :Học sinh biết so sánh số lượng

của 2 nhóm đồ vật.

-GV đưa ra 1 số cốc và 1 số thìa nói :

Có 1 số cốc và 1 số thìa, muốn biết số cốc

nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn em làm

cách nào ?

-Sau khi học sinh nêu ý kiến, giáo viên

gọi học sinh lên đặt vào mỗi cốc 1 cái

thìa rồi hỏi :

-Cho học sinh suy nghĩ nêu cách sosánh số cốc với số thìa

-Học sinh chỉ vào cái cốc chưa cóthìa và trả lời

Trang 9

Còn cốc nào chưa có thìa ?

-GV nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái

thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa Ta nói :

Số cốc nhiều hơn số thìa

-Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh

lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc “

-Giáo viên sử dụng một số bút chì và một

số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào

để so sánh 2 nhóm đồ vật

Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo

khoa :

Mục tiêu :Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít

hơn khi so sánh các số lượng.

-Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan

sát hình Giáo viên giới thiệu cách so

sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau:

- Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm

nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó

nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn

-Giáo viên nhận xét đúng sai

- Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác

Hoạt động 3: Trò chơi

Mục tiêu : Củng cố khái niệm “ Nhiều

hơn –ít hơn

-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số

lượng khác nhau Cho học sinh thi đua

nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng

nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

-GV nhận xét tuyên dương học sinh

cn-đt

-Học sinh lên ghép đôi cứ 1 câythước ghép với 1 bút chì …và nêu

-Học sinh mở sách thực hành

Lắng ngheThực hành ghép đôi các đồ vật vớinhau vànhận xét

Ví dụ : -số bạn gái nhiều hơn số

bạn trai, số bạn trai ít hơn số bạn

gái …

Hoạt động cuối: Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống nd bài

Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011

-TIẾNG VIỆT: ( tiết 7+8 )

Bài 2: B

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được âm b Đọc, viết được tiếng be

Trang 10

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Các hoạt động học tập của trẻ em và của các con vật.

-KNS: Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu,…

IV Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: e

+ Đọc bài trên bảng và trong sgk: 5 em

3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu âm b

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc

đúng âm b, tiếng be.

Cách tiến hành:

-ghi bảng và đọc: b

Nêu cấu tạo âm b: âm b gồm một nét sổ

thẳng và một nét cong trái

-HD HS quan sát lần lượt từng tranh vẽ

và hỏi các câu hỏi ứng với từng tranh để

giúp HS ghi nhớ âm b

-Có âm b rồi muốn có tiếng be thêm âm

gì? ở đâu?

-Đánh vần: b-e – be

-Đọc trơn: be

- Đọc toàn bài

Mục tiêu: giúp học sinh viết đúng âm

b,tiếng be.

Cách tiến hành:

-vừa viết mẫu lên bảng vừa hướng dẫn

học sinh viết: âm b gồm một nét khuyết

trên cao 5 ô li và một nét thắt cao 2 ô li

lắng nghe và quan sát

Viết vào bảng con b, be

Trang 11

Mục tiêu: giúp HS đọc,viết thành thạo

âm b, tiếng be

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và

nhận biết âm b trong các tiếng ứng dụng

-Luyện đọc trong sgk

-HD học sinh viết chữ b, tiếng be trong

vở tập viết

Quan sát , giúp đỡ học sinh

Thu chấm 1 số vở- nhận xét

chủ đề: Các hoạt động học tập khác

nhau của trẻ em và của các con vật.

HD học sinh quan sát lần lượt từng

tranh rồi hỏi các câu hỏi trong sgk

J Nhận xét- đánh giá

cn-đt lắng nghe

Viết bài trong vở tập viếtĐổi vở kiểm tra bài nhau Lắng nghe

Nghe và quan sát tranh vẽ rồitrả lời

nhận xét, bổ sung

* Hoạt động cuối: Củng cố- dặn dò

- Học và xem trước bài 3

-TOÁN: ( tiết 4 )

HÌNH VUÔNG- HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau Mộtsố vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

Gọi 3 HS lên bảng so sánh một số đồ vật mà GV đã chuẩn bị:

Số con thỏ, củ cà rốt, quả cam, đĩa,…

Trang 12

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình

Mục tiêu :Học sinh nhận ra và nêu đúng

tên của hình vuông, hình tròn

- Đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho

học sinh xem rồi đính lên bảng Mỗi lần

đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuông

-Giáo viên đính các hình vuông đủ màu

sắc kích thước khác nhau lên bảng hỏi học

sinh Đây là hình gì ?

-Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở các

góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình

gì?

- Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp

lại

-Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị

trí, kích thước khác nhau rồi hỏi

Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo

khoa

Cách tiến hành:

Mục tiêu : Nhận dạng hình qua tranh vẽ,

qua bộ đồ dùng học toán 1, qua các vật

thật

-Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông,

hình tròn trong bộ thực hành toán để lên

bàn

-Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình lên

nói tên hình

-Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên

những vật có hình vuông, hình tròn

Gọi 1 số HS lên chỉ vào các hình vẽ và

nêu

Nhận xét- ghi điểm

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đúng và

nhanh hình vuông, hình tròn từ hình vẽ và

các vật thật.

Cách tiến hành:

quan sát lắng nghe

cn-đt Học sinh quan sát trả lời

Đây là hình vuông

Đây là hình vuông nhưng được đặt

ở nhiều vị trí khác nhau

-Học sinh nhận biết và nêu được

tên hình Nghe và quan sát rồi trả lời

-Học sinh lấyå các hình vuông, trònlên bàn Cầm hình nào nêu đượctên hình đó

Học sinh nói với nhau theo cặptheo các hình vẽ trong sgk

4-6 em lên chỉ vào hình và nêuNhận xét, bổ sung

-Học sinh biết dùng màu khác nhau

Trang 13

 Gọi lần lượt 1 số HS lên bảng tô màu

hình vuông, hình tròn

 Nhận dạng hình qua các vật thật

- cho học sinh tìm xem trong lớp có những

đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn

tô để phân biệt hình vuông, hìnhtròn

cn lần lượt thi đua tìm và nêu nhận xét, bổ sung

lắng nghe

*Hoạt động cuối: Củng cố- dặn dò

-Hệ thống nd bài

Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011

Bài 3: DẤU SẮC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được dấu và thanh sắc.

-Biết ghép tiếng bé Đọc, viết được tiếng bé.

- Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật , sự vật.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

- KNS:Biết được các hoạt động của bạn cũng như bản thân ở lớp, ở nhà

Tranh vẽ, sgk, bảng con, bảng cài,…

IV Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: b, be

3 Bài mới: giới thiệu bài và ghi đầu bài

*Hoạt đôïng1: giới thiệu dấu sắc

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đúng dấu

sắc.Đọc, viết được dấu sắc.

Cách tiến hành:

- ghi bảng: /

- Nêu cấu tạo: dấu sắc gồm một nét

xiên phải

Đọc dấu sắc

Có tiếng be rồi muốn có tiếng bé thêm

đt cn-đt cn-đt ghép vào bảng cài: bé

Trang 14

dấu gì?ở đâu?

-Đánh vần: b-e-be-sắc-bé

-Đọc trơn: bé

Đọc toàn bài

* Hoạt động2: Hướng dẫn viết

Mục tiêu: Giúp HS viết đúng dấu sắc

và tiếng bé.

Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS viết dấu sắc: gồm 1 nét

xiên phải; tiếng bé vị trí dấu sắc trên ââm e

Tiết 2

*Hoạt động3: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc viết thành thạo dấu

sắc và tiếng bé.

Cách tiến hành:

+ Bước1: Luyện đọc

- Luyện đọc trên bảng lớp

Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và hỏi

để giúp HS nhận biết các tiếng có dấu

sắc ứng với từng tranh

- Luyện đọc trong sgk

+Bước 2: Luyện viết

-Hướng dẫn HS viết dấu / , tiếng bé

Trong vở tập viết

Mục tiêu: Giúp HS nói một cách tự nhiên

theo nd: Các hoạt động khác nhau của trẻ

em.

Cách tiến hành:

Hướng dẫn HS quan sát lần lượt từng bức

tranh rồi hỏi

cn-đt cn-đt cn-đt

Nghe và quan sát gv viết mẫu

Viết vào bảng con: /, bé

cn-đt lắng nghe

Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau

Quan sát tranh vẽ và trả lời Nhận xét, bổ sung

Trang 15

-TOÁN: (tiết 5 )

HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu :

- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình

+ Một số hình tam giác mẫu

+ Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông …

1.Ổn định :

Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa

2 Bài cũ :

Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ?

+ Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ?

GV nhận xét bài cũ – ghi điểm

3.Bài mới : Giới thiệu bài và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác

Mục tiêu :Học sinh nhận ra và nêu đúng

tên hình tam giác.

Cách tiến hành:

-Giáo viên gắn lần lượt các hình tam

giác lên bảng và hỏi học sinh : Em nào

biết được đây là hình gì ?

-Để các hình tam giác ở các vị trí khác

nhau và gọi HS nhận xét xem các hình

tam giác này có giống nhau không?

* Dù các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu

sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này

đều gọi chung là hình tam giác

- chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu

tên hình

Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác

Mục tiêu : Học sinh nhận ra hình qua

các vật thật, bộ đồ dùng,hình trong sgk

Cách tiến hành:

-Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh

nêu được vật nào có dạng hình tam giác

-Quan sát và trả lời: hình tam giác

cn lần lượt nhận xét:

Không giống nhau : Cái cao lên, cái thấp xuống, cái nghiêng qua…

Lắng nghe

cn lần lượt đọc tên hình :hình tam

giác

quan sát và nêu : khăn quàng, cờ thi

đua, biển báo giao thông có dạng

Trang 16

-Cho hoùc sinh laỏy hỡnh tam giaực boọ ủoà

-Cho hoùc sinh nhaọn xeựt caực hỡnh ụỷ dửụựi

trang 9 ủửụùc laộp gheựp baống nhửừng hỡnh

gỡ ?

♦Hoùc sinh thửùc haứnh :

-Hửụựng daón hoùc sinh duứng caực hỡnh tam

giaực, hỡnh vuoõng coự maứu saộc khaực nhau

ủeồ xeỏp thaứnh caực hỡnh

-Giaựo vieõn ủi xem xeựt giuựp ủụừ hoùc sinh

yeỏu

Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi Tỡm hỡnh nhanh

Muùc tieõu : Cuỷng coỏ vieọc nhaọn daùng hỡnh

nhanh, chớnh xaực.

Caựch tieỏn haứnh:

-Phoồ bieỏn caựch chụi, luaọt chụi

-Giaựo vieõn ủeồ 1 soỏ hỡnh loọn xoọn vaứ goùi

HS lờn thửùc hieọn troứ chụi

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoùc sinh

hỡnh tam giaực

nhaọn xeựt, boồ sung

-Hoùc sinh laỏy caực hỡnh tam giaực ủaởt

leõn baứn

♦ẹaõy laứ : hỡnh tam giaực

- quan saựt tranh vaứ neõu : Bieồn chổ

ủửụứng hỡnh tam giaực, Thửụực eõ ke coự hỡnh tam giaực, cụứ thi ủua hỡnh

tam giaực

-Caực hỡnh ủửụùc laộp gheựp baống hỡnh

tam giaực,rieõng hỡnh ngoõi nhaứ lụựn coự

laộp gheựp 1 soỏ hỡnh vuoõng vaứ hỡnh

tam giaực

-Hoùc sinh xeỏp hỡnh xong neõu teõn

caực hỡnh : caựi nhaứ, caựi thuyeàn,

chong choựng,nhaứ coự caõy, con caự …

laàn lửụùt 3 HS leõn tieỏn haứnh chụi troứchụi, em naứo tỡm ủuựng, gaộn nhanh

em ủoự thaộng

Nhaọn xeựt, boồ sung

*Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Heọ thoỏng nd baứi hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Sinh hoạt lớp Kiểm điểm hoạt động trong tuần

I Muùc tieõu :

- HS biết nhận xột cỏc hoạt động nề nếp, học tập trong tuần

- Nắm được kế hoạch tuần tới

II ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh trong tuaàn :

Trang 17

+ Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua

+ Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp

+ Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót

1 Về ý thức đạo đức

2 Về nề nếp:

4 Về vệ sinh :

5 Các hoạt động khác :

III Kế hoạch tuần tới :

- Đi học chuyên cần, đúng giờ

- Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS

- Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài

- Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh

IV Lớp sinh hoạt văn nghệ.

-Tuần hai

ngày 22 tháng 8 năm 2011

TIẾNG VIỆT: ( tiết 12+13 )

Bài 4: DẤU HỎI - DẤU NẶNG

Thứ/ ngày Môn dạy Tiết Tên bài dạy

2

22/8

21213

Dấu hỏi-Dấu nặng Dấu hỏi-Dấu nặng

3

23/8

Tiếng ViệtTiếng ViệtTốnTốn ( TH )

1415

6 7

Dấu huyền – dấu ngã Dấu huyền – dấu ngãLuyện tập

Ơn: Luyện tập

4

24/8

Tiếng ViệtTiếng Việt Tốn

1617 8

Ơn tập

Ơn tậpCác số 1,2,3

5

25/8

Tiếng việtTiếng việtTiếng Việt( TH )Tốn

1819

20 9

Ê - V

Ê - V Ơn: Ê - VLuyện tập

6

26/8

Tập viếtTập viếtToánSHTT

1 2 10 2

Các nét cơ bản

E, b, béCác số1,2,3,4,5

Trang 18

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được dấu và thanh hỏi,thanh nặng Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn

giản về các bức tranh trong sgk

-Biết ghép tiếng bẻ,bẹ Đọc, viết được tiếng bẻ, bẹ

- Biết được dấu hỏi và dấu nặng hỏi ở tiếng chỉ các đồ vật , sự vật.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân

-KNS: Biết được các nghĩa khác nhau của các tiếng bẻ

1 ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: bé

3.Bài mới: giới thiệu bài và ghi đầu bài

*Hoạt đôïng1: giới thiệu dấu hỏi

hỏi.Đọc, viết được dấu hỏi, tiếng bẻ.

Cách tiến hành:

- ghi bảng: Dấu hỏi

- Nêu cấu tạo dấu hỏi

Đọc dấu hỏi

Có tiếng be rồi muốn có tiếng bẻ thêm

-Đánh vần: b-e-be-hỏi-bẻ

-Đọc trơn: bẻ

Đọc toàn bài

*Hoạt động2: Giới thiệu dấu nặng

Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết được dấu

nặng, tiếng bẹ

Cách tiến hành:

Các bước tiến hành tương tự như dấu hỏi

HD học sinh so sánh vị trí đứng của dấu

hỏi và dấu nặng

Đọc lại toàn bài

đt lắng nghe cn-đt

ghép vào bảng cài: bẻ

cn lần lượt nêu

Trang 19

-HD học sinh viết: dấu hỏi, dấu nặng, bẻ,

bẹ

Tiết 2

hỏi, dấu nặng và tiếng bẻ, bẹ.

Cách tiến hành:

hỏi, dấu nặng ứng với từng tranh

-Hướng dẫn HS viết dấu hỏi, dấu nặng,

tiếng bẻ, bẹtrong vở tập viết

theo nd: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái

và bác nông dân.

Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 3 nhóm và phát cho mỗi

nhóm một bức tranh rồi giao nhiệm vụ

Quan sát, giúp đỡ các nhóm

Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

Nhận xét chung

cn- đt lắng ngheviết vào bảng con

3 em đại diện 3 nhóm lên trình bày

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

TIẾNG VIỆT: ( tiết 14+15 )

Bài 5: DẤU HUYỀN - DẤU NGÃ

I Mục tiêu:

Trang 20

- HS nhận biết được dấu huyền, dấu ngã Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các

bức tranh trong sgk

-Biết ghép tiếng bè,bẽï Đọc, viết được tiếng bè, bẽ.

- Biết được dấu huyền và dấu ngã ở tiếng chỉ các đồ vật , sự vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Nói về bè và tác dụng của nó trong đời sống

-KNS: Biết được bè là phương tiện đi lại và vận chuyển hàng hĩa dưới nước

1 ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: bẻ, bẹ

3 Bài mới: giới thiệu bài và ghi đầu bài

*Hoạt đôïng1: giới thiệu dấu huyền

huyền.Đọc, viết được dấu huyền, tiếng

bè.

Cách tiến hành:

- ghi bảng: Dấu huyền

- Nêu cấu tạo dấu huyền

Đọc dấu huyền

Có tiếng be rồi muốn có tiếng bè thêm

-Đánh vần: b-e-be-huyền-bè

-Đọc trơn: bè

Đọc toàn bài

*Hoạt động2: Giới thiệu dấu ngã

Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết được dấu

ngã, tiếng bẽ.

Cách tiến hành:

Các bước tiến hành tương tự như dấu

huyền

Đọc lại toàn bài

-HD học sinh viết: dấu huyền, dấu ngã,

đt lắng nghe cn-đt

ghép vào bảng cài: bè

cn -đt lắng nghe

Trang 21

bè, bẽï.

Tiết 2

huyền, dấu ngã và tiếng bè, bẽ.

Cách tiến hành:

huyền, dấu ngã ứng với từng tranh

-Hướng dẫn HS viết dấu huyền, dấu ngã

tiếng bè, bẽ ïtrong vở tập viết

theo nd: Nói về bè.

Cách tiến hành:

-Treo tranh vẽ lên bảng và hướnh dẫn

HS quan sát tranh rồi hướng dẫn HS

luyện nói theo đề tài dựa vào các câu

*Hoạt động cuối : Củng cố- dặn dò

– về nhà học bài và xem trươc bài 6

-TOÁN: (tiết 6 )

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới

II Phương pháp: Trực quan, thực hành,…

III Đồ dùng dạy - học :

+ Một số hình vuông, tròn, tam giác Que tính

+ Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác

Trang 22

1.Ổn định :

Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa

2 Bài cũ:

Gọi 3 HS lên nhận dạng hình tam giác

+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng

hình tam giác

+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?

GV Nhận xét bài cũ- ghi điểm

3 Bài mới :

a.Giới thiệu và ghi đầu bài

b.Hoạt động 1 : Tô màu hình

Mục tiêu :Củng cố về nhận biết hình

vuông,hình tròn, hình tam giác.

-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –

Giáo viên nêu yêu cầu

+Bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng

dạng thì cùng 1 màu

+Bài tập 2: : Giáo viên nêu yêu cầu :

thực hành ghép hình

-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác

và 1 hình vuông Yêu cầu học sinh tự

ghép 3 hình đó lại thành những hình

theo mẫu trong vở bài tập

-Quan sát, giúp đỡ HS thực hành

- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác

nhau lên bảng ghép cho các bạn xem

-Học sinh mở Sách Gk quan sát chọnmàu cho các hình :Ví dụ

♦Hình vuông : Màu đỏ

♦Hình tròn : Màu vàng

♦Hình tam giác : màu xanh

Thực hành tô màu các hình trong vởBTT

Lắng nghe-Học sinh nhận hình và nghe GV HD

Thực hành ghép thành hình mới

5 em lên thực hành ghép cho các bạnxem

Trang 23

-Tuyên dương học sinh

-Cho học sinh dùng que tính ghép hình

vuông, hình tam giác

Nhận xét- tuyên dương

-2 em lên bảng ghép -Lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động cuối: Củng cố-dặn dò

-TOÁN :TH ( tiết 6 )

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới

+ Một số hình vuông, tròn, tam giác Que tính

+ Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác

1.Ổn định

2.Bài cũ :

*Hoạt động 1 : Nhận dạng hình

Mục tiêu :Củng cố về nhận biết hình

vuông,hình tròn, hình tam giác.

–Thực hành ghép hình

- yêu cầu học sinh lấy 2 hình tam giác và 1

hình vuông Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình

đó lại thành những hình theo mẫu do GV đưa

ra

-Quan sát, giúp đỡ HS thực hành

*Hoạt động 2 : Làm vở giấy trắng

Mục tiêu : Học sinh làm được btập ở vởgiấy

trắng

-Học sinh nhận hình và nghe

GV HDThực hành ghép thành hình mới

5 em lên thực hành ghép chocác bạn xem

HS mở vở giấy trắng ra làm

Trang 24

GV ra 1 số bài tập trên bảng

Cho HS mở vở giấy trắng ra làm bài

GV quan sát giúp đỡ

Thu chấm – Nhận xét

bài

HS nộp vở chấm

* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

-

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

TIẾNG VIỆT: ( tiết 14+ 15 )

Bài 6 : BE, BÈ, BẼ, BẺ

I Mục tiêu:

-HS nhận biết đúng, nhanh các âm e, b và các dấu: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b, be với các dấu thanh để tạo thành tiếng có nghĩa

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nd tranh

-KNS: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự khác nhau về dấu thanh

II Phương pháp: Trực quan thực hành, rèn luyện theo mẫu,…

1 Ổn định

2 Bài cũ:

+ Viết bảng con: bè, bẽ

+ Vọc bài trên bảng và trong sgk: 5 em

*Hoạt động 1: HD ôn tập

Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng và nhanh

các tiếng: be, bè, bé, bẹ, bẹ,…

Cách tiến hành:

-Kẻ sẵn bảng như trong sgk lên bảng và

gọi HS nhắc lại các âm và dấu đã học

- Gọi HS đọc lại bài

-HD HS ghép âm b với âm e để tạo thành

tiếng be và đọc

-HD HS ghép tiếng be với các dấu thanh

để tạo thành tiếng có nghĩa

cn lần lượt nhắc lại

Trang 25

- Đọc toàn bài

- HD HS nhận xét vị trí từng âm và dấu

thanh trong tiếng

*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng và hiểu

nghĩa các từ ứng dụng.

Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS đọc

Giải nghĩa từ ứng dụng

HD viết: vừa viết mẫu vừa HD HS viết

Tiết 2

Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS.

+Bước 1: Luyện

+ Bước 2: Luyện viết

-Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết

Mục tiêu:Giúp HS phân biệt các sự vật,

việc, người qua sự khác nhau về dấu thanh.

Treo tranh vẽ lên bảng và HDHS luyện

nói theo chủ đề: sự việc, vật, người dựa

vào các câu hỏi trong sgk

Nhận xét- đánh giá

cn-đt cn-đt

cn lần lượt nêu cấu tạo từngtiếng

cn-đt lắng nghelắng nghe và quan sátViết vào bảng con: be bé

Viết vào bảng con b, be

cn-đt

cn- đtquan sát tranh vẽ và trả lời lắng nghe

Lắng nghe

CÁC SỐ 1, 2,3

I Mục tiêu :

Trang 26

-Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3,đồ vật ; Đọc, viết được các chũ số,1,2,3;Biết đếm1,2,3,và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1;Biết thứ tự của các số1,2,3.

+ Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( 3 con gà, 3 bông hoa, 3 hình tròn)

+ 3 tờ bìa mỗi tờ ghi 1 số : 1,2,3 3 tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3

chấm tròn

1.Ổn định :

2.Bài cũ

Gọi 3 HS nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vuông

GV Nhận xét bài cũ

Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1,2,3

Mục tiêu :Học sinh có khái niệm ban đầu

về số 1,2

- Hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm

chỉ có 1 phần tử trên vật thậtû Giới thiệu

với học sinh : Có 1 con chim, có 1 bạn gái,

có 1 chấm tròn, có 1 con tính

-Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số

lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của

mỗi nhóm đồ vật đó

-Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng

Giới thiệu số 1 in và số 1 viết

-Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới

thiệu số 1

-Gọi học sinh đọc lại các số

-Hướng dẫn viết số 1,2,3

Gv xem xét uốn nắn, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô

vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại

-Cho nhận xét các cột ô vuông

-Quan sát tranh và nêu ”Có 1

Ba, hai, một

cn lần lượt nhận xét

Trang 27

Nhận xét, tuyên dương

c.Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Củng cố đọc, viết đếm các số

1,2,3 Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 trong bộ

phận đầu của dãy số tự nhiên

+Bài 1 : Cho học sinh viết các số 1,2,3

+Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số

vào ô trống

Gọi HS lên bảng điền số vào ô trống

+Bài 3 : viết số hoặc vẽ số chấm tròn

-Gọi HS lên bảng làm

Hoạt động 3 :Trò chơi nhận biết số lượng

Mục tiêu : Củng cố nhận biết số 1,2,3

Cách tiến hành:

-Phổ biến cách chơi

-Gọi lần lượt 2 học sinh lên tham gia chơi

và phát cho mỗi em 1 tấm bìa đã ghi sẵn

các số và chấm tròn

Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi

-Học sinh viết 3 dòng

-3 em lên bảng điền số vào ôtrống.cả lớp làm vở BTT

Nhận xét, bổ sung -1em nêu yêu cầu của bài toán

2 em lên bảng làmCả lớp làm vở BTT

Lắng ngheLần lượt 2 em lên tham giachơi

-Em A : đưa tờ bìa ghi số 2 -Em B phải đưa tờ bìa có vẽ 2chấm tròn …

Nhận xét, bổ sungLắng nghe

-Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

-TIẾNG VIỆT: ( tiết 18 +19)

Bài 7: Ê - V

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được âm ê, v Đọc, viết được tiếng bê, ve

-Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê -Phát triển lời nói tự nhiên theo theo chủ đề: Bế bé

-KNS: Nhận biết tình cảm giữa mẹ và con

Trang 28

III Đồ dùng dạy - học.

IV Các hoạt động dạy - học.

1 ổn định 2.Bài cũ:

+ viết bảng con: be bé

+ đọc bài trên bảng và trong sgk: 5 em

-GV nhận xét bài cũ- ghi điểm

*Hoạt động 1: Giới thiệu âmê, v.

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc

đúng âm ê, v, tiếng bê, ve.

Cách tiến hành:

+ Dạy âm ê

-ghi bảng và đọc: ê

Nêu cấu tạo âm ê

-Đọc âm ê

-Có âm ê rồi muốn có tiếng bê thêm âm

gì? ở đâu?

- Đánh vần: b – ê – bê

-Đọc trơn: bê

-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu

hỏi ứng với tranh để rút ra tiếng bê

-Đọc lại toàn âm

+Dạy âm v

Các bước tiến hành tương tự như âm ê

-Đọc lại toàn bài

Mục tiêu:HS nhận biết được âm ê, v

trong từ ứng dụng Viết được ê, v, bê, ve.

Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS

hnận biết âm ê, v trong các từ ứng dụng

rồi đọc các từ đó

-Hướng dẫn HS viết: ê, v, bê, ve

Tiết 2

cn -đtghép vào bảng cài: bê

cn-đt cn- đtQuan sát tranh và trả lời rồi đọctiếng bê: cn-đt

cn-đt

cn- đt

quan sát và trả lời rồi đọccn- đt

Quan sát và lắng nghe

Viết vào bảng con ê, v, bê, ve.

Trang 29

Mục tiêu: giúp HS đọc,viết thành thạo

âm ê,v, tiếng bê, ve

+ Bước 1: Luyện đọc

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và

nhận biết âm ê, v trong câu ứng dụng: Bé

vẽ bê

-HD học sinh viết chữ ê, v, tiếng bê, ve

trong vở tập viết

chủ đề: Bế bé.

tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề: Bế bé

dựa vào các câu hỏi trong sgk

cn-đtquan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọccn-đt

cn-đtlắng nghe

Lắng nghe

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

-Nhận biết số lượng 1,2,3 Đọc, viết, đếm các số 1,2,3

II Phương pháp: Luyện tập, thực hành,…

+ Bộ thực hành toán học sinh

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

+Gọi 2HS lên đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1

Trang 30

+ Cả lớp viết vào bảng con: 1, 2, 3

Hoạt động 1 : Bài tập

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đúng số

lượng1,2,3 và làm đúng các bài tập trong

sgk.

Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk

+Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và làm

bài

-Gọi HS lên bảng làm bài

Nhận xét – ghi điểm

+Bài 2: Điền số

-quan sát, nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay

ngược để điền số đúng

-Thu chấm 1 số phiếu – nhận xét

c.Hoạt động 2: Trò chơi

-Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu

cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình

đồ vật vào chỗ trống sao cho số hình và

chữ số phù hợp nhau

-Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi

Lắng nghe

1 em đọc yêu cầu bài tậpQuan sát tranh và đếm số lượngcác hình trong mỗi tranh

6 em lần lượt lên bảng làmNhận xét, bổ sung

1 em đọc yêu cầu bài tập

4 em lên bảng làmCả lớp làm vào phiếu bài tậpNhận xét, bổ sung

Quan sátTừng đôi lên thi đua gắn- em nào gắn đúng, nhanh em đó thắng.Nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

-Nhận xết tiết học

Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011.

TẬP VIẾT: ( tiết 1 )

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- HS tô được các nét cơ bản trong vở tập viết

-HS ( khá, giỏi ) có thể viết được các nét cơ bản

-HS nắm được nề nếp ngồi viết đúng tư thế cơ bản Khoảng cách giữa mắt và vở vừa tầm

-KNS: Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Trang 31

II Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, thực hành…

Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản, vở tập viết

1.ổn định

2.Bài cũ: kiểm tra đdht, vở

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tô

Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước

tô từng nét cơ bản.

Cách tiến hành:

-Vừa tô mẫu vừa HD cách tô các nét

trên bảng phụ

_ nét ngang:kéo từ trái sang phải

nét sổ thẳng:đặt từ trên kéo thẳng

xuống

nét xiên trái: đặt từ trên kéo từ

trái qua phải

nét xiên phải: đặt từ trên kéo từ

phải qua trái

Đặt từ trên vòng qua phải…

- Đọc các nét cơ bản

*Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: giúp học sinh tô đúng, đẹp các

nét cơ bản.

Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS tô bài trong vở tập viết

Thu chấm một số vở – nhận xét

Nghe và quan sát GV tô mẫuLắng nghe và nhắc lại

cn-đt

Lắng ngheThực hành tô các nét cơ bản trongvở tập viết

- Về nhà tập viết các nét cơ bản

-TẬP VIẾT: ( tiết 2 )

TÔ CÁC CHỮ : E, B, BE.

Trang 32

I Mục tiêu:

- HS biết tô và viết được các chữ e, b, be, theo vở tập viết

-HS nắm được nề nếp ngồi viết đúng tư thế cơ bản Khoảng cách giữa mắt và vở vừa tầm

-KNS: Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành…

Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản, vở tập viết

1.ổn định2.Bài cũ:

Gọi 3 HS lên bảng viết các nét cơ bản

GV nhận xét- ghi điểm

Mục tiêu: Giúp HS nắm được chiều cao,

kích thước, cỡ chữ của các con chữ.

Cách tiến hành:

-H/d HS quan sát chữ trên bảng phụ

Đọc các âm, tiếng trên cần viết: e, b, be

-Hướng dẫn chiều cao, kích thước, cỡ

chữ của các con chữ

Nhận xét- bổ sung

-Các con chữ trong tiếng được viết như

thế nào?

*Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: giúp học sinh viết đúng, đẹp

và dãn đúng khoảng cách.

Cách tiến hành:

Thu chấm một số vở – nhận xét

Nghe và quan sát rồi nhận xét

cn -đt

cn lần lượt nêu độ cao của từng conchữ

Các con chữ trong tiếng được viếtnối liền nhau

Viết vào bảng con: e, b, be Viết bài trong vở tập viếtĐổi vở kiểm tra bài nhau

*Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

- Về nhà học bài

TOÁN: ( tiết 10)

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5.

I Mục tiêu:

Trang 33

- Nhận biết được số lượng các nhóm dồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4,5biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1 ;biết thứ tự của mõi số trong dãy số1,2,3,4,5.

+Các nhĩm cĩ 4-5 đồ vật Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa

+ Bộ thực hành toán học sinh

1.Ổn định :

2 Bài cũ :

Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1

+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?

+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?

GV Nhận xét bài cũ – ghi điểm

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5

Mục tiêu : Học sinh có khái niệm ban đầu

về số 4, 5 :

Cách tiến hành:

-Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con

ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp

dưới mỗi tranh

-Gắn tranh 4 bạn trai lên và giới thiệu : có 4

bạn trai

Gọi học sinh đếm số bạn trai

-Giới thiệu tranh 4 cái kèn Hỏi học sinh

♦Có mấy cái kèn ?

♦Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?

*Giới thiệu số 4 in – 4 viết

Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho

học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm

tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết

Hoạt động 2 : G/ thiệu cách đọc viết số 4,5

Mục tiêu : Đọc viết số từ 1 đến 5 và 5 về 1

Cách tiến hành:

Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con

-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

cn lần lượt lên bảng điềnnhận xét, bổ sung

nghe và quan sát-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4

-có 4 cái kèn, có 4 chấm tròn, 4

Trang 34

Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu

cầu của giáo viên

–Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học

sinh yếu

-Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên

bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng

dưới mỗi tầng

-Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở

học sinh thứ tự liền trước, liền sau

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: -Nhận biết số lượng của mỗi

nhóm đồ vật từ 1 Ị5 và thứ tự của mỗi số

trong dãy

-Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1

đến bài 3

Bài 1 : Viết số 4, 5

Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để

có các dãy số đúng

Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với

số lượng trong mỗi nhóm

GV nhận xét- chữa bài

mỗi số 5 lần

- Học sinh lần lượt gắn các số 1,

2, 3, 4, 5 Rồi đếm lại dãy số đo:cn- đtù

-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi

đếm dãy số đó: cn- đt

cn lần lượt lên bảng viết:

- HS biết nhận xét các hoạt động nỊ nÕp, học tập trong tuần

- Nắm được kế hoạch tuần tới

II Đánh giá tình hình trong tuần :

+ Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua

+ Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp

+ Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót

1 Về ý thức đạo đức

2 Về nề nếp:

4 Về vệ sinh :

5 Các hoạt động khác :

III Kế hoạch tuần tới :

Trang 35

- Đi học chuyên cần, đúng giờ

- Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS

- Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài

- Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh

IV Lớp sinh hoạt văn nghệ.

Tuần ba

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

TIẾNG VIỆT: ( tiết 21 + 22)

Bài 8: L - H

I Mục tiêu:

- Đọc được được âm l, h lê, hè từ và câu ứng dụng

-viết được l ,h ,lê, he ø.(iết được số dòng quy định trong vở tập viết

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le le

-KNS: Biết được nơi sống của một số lồi vật

Thứ/ ngày Môn dạy Tiết Tên bài dạy

2

29/8

321

22 L-HL-H

3

30/8

Tiếng ViệtTiếng ViệtTốnTốn ( TH )

23241112

O-CO-CLuyện tậpƠn: Luyện tập

4

31/8

Tiếng ViệtTiếng Việt Toán

252613

27282914

Ôn tậpÔn tậpƠn: Ôn tậpLớn hơn ,Dấu >

6

02/9

Tiếng việtTiếng việtToánSHTT

3031153

I - A

I - ALuyện tập

Trang 36

Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài.

1 Ổn định

2 Bài cũ:

+ Viết bảng con: ê,v, bế, vẽ

*Hoạt động 1: Giới thiệu âm l, h.

âm l, h, tiếng lê, hè.

Cách tiến hành:

+ Dạy âm l

-Ghi bảng và đọc: l

Nêu cấu tạo âm l

-Đọc âm l

-Có âm l rồi muốn có tiếng lê thêm âm gì?

ở đâu?

- Đánh vần: l – ê – lê

-Đọc trơn: lê

hỏi ứng với tranh để rút ra tiếng lê

+Dạy âm h

Các bước tiến hành tương tự như âm l

Mục tiêu:HS nhận biết được âm l, h trong

từ ứng dụng Viết được l, h, lê, hè.

Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS hnận

biết âm l, h trong các từ ứng dụng rồi đọc

các từ đó

-Hướng dẫn HS viết: l, h, lê, hè

Tiết 2

Mục tiêu: giúp HS đọc,viết thành thạo âm

cn -đtghép vào bảng cài: lê

cn-đt cn- đtQuan sát tranh và trả lời rồi đọctiếng lê: cn-đt

cn-đt

cn- đt

Viết vào bảng con l, h, lê, hè

Trang 37

l ,h, tiếng lê, hè

biết âm l, h trong câu ứng dụng:

Le le

-HD học sinh viết chữ l, h, tiếng lê, hè

chủ đề: Bế bé.

tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề: le le,

cn-đtquan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọccn-đt

cn-đtlắng nghe

Viết bài trong vở tập viếtĐổi vở kiểm tra bài nhau Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

Bài 9: O - C

I Mục tiêu:

- Đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

-Viết được: o, c, bò, cỏ

-Luyện nói từ 2 đến 3 cau theo chủ đề: vó bè

-KNS: Biết được phương tiện đánh bắt cá của người dân

1 ổn định

2 bài cũ:

Trang 38

+Viết bảng con: l, h, lễ, hẹ.

+Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em

-GV nhận xét bài cũ- ghi điểm

*Hoạt động 1: Giới thiệu âm o,c.

âm o, c, tiếng bò, cỏ.

Cách tiến hành:

+ Dạy âm o

-Ghi bảng và đọc: o

Nêu cấu tạo âm o: gồm 1 nét cong tròn

kín

-Đọc âm o

-Có âm o rồi muốn có tiếng bò thêm âm gì?

dấu gì? ở đâu?

- Đánh vần b – o – bo – huyền - bò

-Đọc trơn: bò

hỏi ứng với tranh để rút ra tiếng bò

+Dạy âm c

Các bước tiến hành tương tự như âm o

Mục tiêu:HS nhận biết được âm o,c trong từ

ứng dụng Viết được o, c, bò, cỏ.

Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS hnận

biết âm o, c trong các từ ứng dụng rồi đọc

các từ đó

-Hướng dẫn HS viết: o, c, bò, cỏ

Tiết 2

Mục tiêu: giúp HS đọc,viết thành thạo âm o

,c, tiếng bò, cỏ

cn -đtghép vào bảng cài: bò

cn-đt cn- đtQuan sát tranh và trả lời rồi đọctiếng bò: cn-đt

cn-đt

cn- đt

Viết vào bảng con o, c, bò, cỏ.

Trang 39

biết âm o,c trong câu ứng dụng:

Bò bê có bó cỏ

-HD học sinh viết chữ o, c, tiếng bò, cỏ

chủ đề: Vó bè.

- Đọc tên bài luyện nói

tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề: Vó bè,

cn-đtquan sát tranh vẽ và trả lời rồiđọc

cn-đtcn-đtlắng nghe

cn - đtNghe và quan sát tranh vẽ rồitrả lời

- Về nhà học bài và xem trước bài 10

-TOÁN: ( tiết 15 )

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

-Nhận biết các số trong phạn vi 5, biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II Phương pháp: Thực hành, trò chơi,…

+Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán )

+ Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh

1.Ổn định

2.Bài cũ :

Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1

+ Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy?

2 gồm mấy và mấy?

Trang 40

3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.

*Hoạt động 1 : Thực hành.

Mục tiêu:Học sinh được củng cố về đọc,

viết, đếm các số trong phạm vi 5.

Cách tiến hành:

-HD HS làm lần lượt từng bài tập trong

sgk

+Bài 1: Nhận biết số lượng.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ rồi đếm

+ Bài 2:

Nhận xét – ghi điểm

+ Bài 3: Điền số

Quan sát,giúp đỡ HS

-Thu chấm 1 số phiếu – nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi

Mục tiêu : Củng cố về thứ tự các số trong

phạm vi 5.

Cách tiến hành:

- Nêu tên trò chơi: Thi đua nhận biết thứ

tự các số

-Chia lớp thành 2 tổ, giải thích và HD HS

cách chơi

Nhận xét- tuyên dương

Lắng nghe

1 em đọc yêu cầu bài tập

Quan sát tranh và đếm

4 em lên bảng làmCả lớp làm phiếu bài tậpNhận xét, bổ sung

1 em đọc yêu cầu BT

5 em lên bảng làmNhận xét, bổ sung

1 em đọc yêu cầu BT

6 em lần lượt lên bảng làmCả lớp làm vào phiếu BTLắng nghe

Lắng nghe Lớp chia thành 2 tổMỗi tổ cử 5 em đại diện lên thực hiện trò chơi Tổ nào ghi nhanh, đúng, đẹp là tổ đó thắng

-TOÁN :TH ( tiết 12 )

I Mục tiêu :

-Nhận biết các số trong phạn vi 5, biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II Phương pháp: Thực hành, trò chơi,…

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	1,4 MB

lơp 1 7-8 co KNS

Caực hoát ủoọng dáy hóc:

Caực hoát ủoọng dáy hóc 1 oồn ủũnh