kế hoạch hoạt động tổ KHXH 11-12

Những kết quả nổi bật của tổ trong năm học 2010 – 2011: - Trong năm học qua các thành viên trong tổ không ngừng phấn đấu trong công tácgiảng dạy và quản lý giáo dục, cuối năm tổ đã đạt

PHẦN I:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012

A: ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2010 – 2011:

Năm học 2010 – 2011 được xác định với chủ đề trọng tâm “ Năm học tiếp tục thựchiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và điểm “Nhấn” của ngành: “ Đề caotrách nhiệm của người Thầy trong kiểm tra và chấm điểm”; Tổ Khoa học xã hội TrườngPTCS Hướng Lộc đã thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 với những kết quả và đánh giánhư sau:

1 Những kết quả nổi bật của tổ trong năm học 2010 – 2011:

- Trong năm học qua các thành viên trong tổ không ngừng phấn đấu trong công tácgiảng dạy và quản lý giáo dục, cuối năm tổ đã đạt được chỉ tiêu đặt ra từ đầu năm học (Tỉ lệhọc sinh giỏi và khá đạt khá cao, chất lượng giáo dục các môn học có nhiều chuyển biến tíchcực Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp đạt chỉ tiêu: 1GVDG cấp tỉnh, huyện, 2 GVDG cấptrường) Ngoài ra tổ có giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp khá xuất sắc

- Tổ có 100% là giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn nhưng vẫn không ngừnghọc tập để phấn đấu tổ có 100% giáo viên đạt trên chuẩn

- Đa số các thành viên trong tổ nhiệt tình tham gia vào các hoạt động đoàn thể và luônhoàn thành tốt công việc được giao

- Hầu hết các thành viên trong tổ thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy học, đổimới kiểm tra đánh giá học sinh (theo chuẩn KT – KN), đẩy mạnh việc sử dụng thiết bị dạyhọc, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

- Thực hiện các buổi họp và sinh hoạt chuyên môn của tổ kịp thời và đảm bảo về sốlượng lẫn chất lượng

2 Những tồn tại, hạn chế, khuyết điểm:

- Học sinh vắng học còn nhiều, tỷ lệ chuyên cần trên lớp chưa cao

- Một số giáo viên thực hiện điểm “Nhấn” chưa tốt, chưa kịp thời cập nhật điểm vào sổcái và nhập điểm vào máy

- Một số học sinh không đủ đồ dùng học tập

- Đồ dùng dạy học của một số môn còn thiếu

- Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém chưa đồng bộ, không cụ thể Bên cạnh đó việc

ôn tập nâng cao chất lượng mũi nhọn chưa cao

- Công tác tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ chưa đạthiệu quả

3 Nguyên nhân:

- Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình

- Một số GVCN chưa thực sự sâu sát với học sinh lớp mình

- Một số giáo viên chưa chủ động trong việc thực hiện điểm “Nhấn” nên vẫn chưa đápứng kịp thời.

- Xây dựng kế hoạch đầu năm chưa sâu sát với thực tế, chưa đúng đối tượng

- Ý thức học tập của một số học sinh ngày càng kém, động cơ học tập chưa nghiêmtúc, chưa rỏ ràng

- Công việc của nhà trường nhiều, chồng chéo nên công tác bồi dưỡng chuyên mônchưa được đầu tư

B NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CỦA TRƯỜNG TRONG

NĂM HỌC 2011-2012:

I Thuận lợi:

- Được các cấp lãnh đạo quan tâm, chỉ đạo kịp thời tạo điều kiện tốt nhất

- Cơ cấu nhân sự đủ về số lượng

- Trình độ chuyên môn của các thành viên trong tổ đạt chuẩn và trên chuẩn

- Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ

- Giáo viên năng nổ, nhiệt tình, quan tâm sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau

II Khó khăn:

- Đặc thù địa bàn cư trú là miền núi và biên giới, mặt bằng dân trí chưa đồng đều, sự hiểubiết của bà con còn có hạn nên phần nào tác động ảnh hưởng đến việc học tập của con emmình

- Thiết bị hư hỏng nhiều và một số nội dung học còn thiếu thiết bị nên chưa đáp ứng nhucầu dạy học

- Ý thức đạo đức học sinh ngày càng sa sút, động cơ học tập chưa cao, còn vắng học bỏtiết nhiều

- Trong tiết học chính khóa chưa phụ đạo được học sinh yếu, kém vì thời gian hạn chế

C PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM

NĂM HỌC 2011-2012:

I Phương hướng, nhiệm vụ chung:

- Tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý giáo dục

- Tăng cường các hoạt động thanh kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục

- Đổi mới cơ chế tài chính

- Đẩy mạnh, thực hiện cuộc vận động các phong trào thi đua trong ngành

- Chăm lo,xây dựng và đào tạo chất lượng mũi nhọn, bồi dưỡng có chất lượng học sinhgiỏi và tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, triển khai các hoạt động giáo dục Ngăn chặn cóhiệu quả các tệ nạn xã hội

- Nâng cao chất lượng day và học để phát triển nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài

II Nhiệm vụ cụ thể:

1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục:

- Quan tâm đáp ứng một số yêu cầu học tập của học sinh; Xây dựng trường học có môitrường thân thiện.

- Tăng cường các giải pháp chất lượng bao gồm: Chất lượng giáo dục mũi nhọn; chấtlượng giáo dục đại trà; chất lượng giáo dục toàn diện; Thực hiện có hiệu quả đổi mới phươngpháp dạy học, kiểm tra, đánh giá Thực hiện dạy học theo chuẩn Kiến thức - Kỹ năng phùhợp với từng đối tượng học sinh, đảm bảo nề nếp dạy học

- Tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực đạt mứckhá

- Ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả; động viêngiáo viên soạn bài giảng điện tử có chất lượng Triển khai và thực hiện nghiêm túc điểm

“Nhấn” của ngành “Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học”

- Mỗi cán bộ giáo viên tiếp tục thực hiện một đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý

- Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phong trào dạy tốt, học tốt, thực hiện tốt côngtác thi đua

2 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý, đẩy mạnh cải cách hành chính:

- Thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học Đề cao vai trò gương mẫu, giám nghĩ giám làm,giám chịu trách nhiệm, năng động, linh hoạt

- Đổi mới mạnh mẽ công tác thanh, kiểm tra Tập trung thanh kiểm tra có chiều sâu,thanh kiểm tra trực tiếp các hoạt động giáo dục và công tác dạy học trên lớp

3 Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ: Bồi dưỡng về chuyên môn, phương pháp dạy học, trao đổi kinh nghiệm

4 Đẩy mạnh công tác tham mưu về thiết bị dạy học

5 Đẩy mạnh công tác dự giờ thăm lớp, tổ chức chuyên đề

6 Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém

III Giải pháp:

1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hạt động giáo dục:

- Tuyên truyền, vận động, quản lý học sinh về ý thức, giữ gìn, bảo vệ tài sản, cơ sở vậtchất của nhà trường Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

- Tăng cường thời lượng bồi dưỡng học sinh giỏi 2 tiết/tuần

- Tăng cường hội thảo chuyên đề để năng cao chất lượng mũi nhọn

- Dạy học đồng thời phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực ngay trong tiết học

- Linh hoạt trong các phương pháp dạy học tạo điều kiện cho học sinh tiếp thu nhanh kiếnthức

- Thường xuyên và có kế hoạch kiểm tra sổ sách, chuẩn bị bài ở nhà, thái độ học tập trênlớp của học sinh

- Vận dụng các phương pháp dạy học linh hoạt, phù hợp nhưng đảm bảo chuẩn kiến thức,

kỹ năng và phương pháp mới để nâng cao chất lượng cho học sinh dân tộc

- Mỗi giáo viên lập kế hoạch cụ thể về số tiết có sử dụng công nghệ thông tin Sắp xếp tàiliệu có khoa học Tăng cường trao đổi kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc Thường xuyên thanh kiểm tra việc thực hiện điểm “Nhấn” của các thành viên trong tổ

- Tích cực làm thêm và sữa chữa đồ dùng dạy học

- Mỗi giáo viên đăng ký từ đầu năm một đổi mới phương pháp dạy học và quản lý.

- Thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học Tham gia các hoạtđộng thi đua do ngành, nhà trường tổ chức một cách tích cực

2 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý, đẩy mạnh cải cách hành chính:

- Thực hiện điểm “Nhấn” của ngành trong năm học 2010 - 2011: “Đề cao trách nhiệm của người Thầy trong kiểm tra, chấm điểm” với các yêu cầu cụ thể: Việc ra đề thi, kiểm

tra đã bám sát chương trình, chuẩn kiến thức và kỹ năng Đánh giá chất lượng thực chất vàphân loại được học sinh

- Thường xuyên kiểm tra mọi mặt của giáo viên Lấy cơ sở làm trung tâm Lập biên bản

cụ thể trong các hoạt động kiểm tra kịp thời báo cáo cho chuyên môn

3 Phân công cụ thể cho những giáo viên có kinh nghiệm để thực hiện các chuyên đề sâu, rộng trong chuyên môn đến từng mỗi cán bộ giáo viên trong tổ trong mỗi lần sinh hoạt chuyên môn

4 Phân công cho từng GV trực tiếp giảng dạy bộ môn hoặc từng khối trực tiếp kiểm tra thiết bị để kịp thời sửa chữa để bổ sung thiết bị dạy học.

5 Tất cả các giáo viên phải tích cực dự giờ thăm lớp, kịp thời góp ý tiết dạy Tham gia xây dựng tổ chức chuyên đề có hiệu quả cao.

6 Thường xuyên kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.

IV Kế hoạch, biện pháp, lộ trình thực hiện cụ thể:

- Thực hiện chương trình dạy học

- Thực hiện công tác bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên

- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiếnthức kỹ năng

- Thực hiện kiểm tra, chấm điểm học sinh theo điểm “Nhấn“ của ngành

- Tổ chức thực hiện các chuyên đề, thao giảng, dự giờ

- Tăng cường làm và sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học

- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có hiệu quả

- Tiếp tục đẩy mạnh việc bồi dưỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu kém có hiệu quả cao

- Tăng cường việc quản lý giảng dạy của giáo viên và quản lý học tập của học sinh

- Tăng cường công tác thanh kiểm tra

- Thực hiện các nhiệm vụ khác

2 Biện pháp:

- Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, tuyệt đối không cắt xén chương trình, nghiêm túctrong việc đánh giá, kiểm tra, chấm điểm, một cách công bằng , khách quan, chống gian lậntrong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục

- Mỗi thành viên trong tổ không ngừng phấn đấu học tập để nâng cao chuyên môn nghiệpvụ

- Tổ có kế hoạch cụ thể về công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Tham gia đầy đủ tích cực các buổi tập huấn các tiết chuyên đề về chuyên môn

- Mỗi GV không ngừng đổi mới PPDH, luôn tìm tòi phát hiện và áp dụng linh hoạt cácPPDH một cách hợp lý và có hiệu quả cao nhất phù hợp với đặc trưng của từng bộ môn.

- Phải bám sát chuẩn KTKN để xác định đúng mục đích bài học, tiết học để chủ độngtruyền đạt và đặt ra nhiệm vụ cần giải quyết cho HS, Giúp HS chủ động sáng tạo trong việc họctập của mình

- Thực hiện kiểm tra, đánh giá bằng nhiều hình thức khác nhau, nhưng phải thực chất,đúng với khả năng học tập của HS, tránh trường hợp chất lượng ảo

- Việc ra đề kiểm tra định kì phải bám vào chuẩn KTKN của từng khối lớp của từng mônhọc Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, đánh giá khách quan, chấm điểm công bằng , công minh

- Tổ chức thực hiện các chuyên đề, thao giảng, dự giờ nghiêm túc đúng theo kế hoạch đặt

ra Phấn đấu mỗi môn thực hiện một chuyên đềvà có hiệu quả cao

- Mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 01 tiết thao giảng/học kì, tích cực tham gia dự giờ cácđồng chí đồng nghiệp trong tổ, tham gia góp ý thảo luận để nâng cao chất lượng dạy và học

- Mỗi giáo viên trong tổ phải có kế hoạch cụ thể để làm và sử dung ĐDDH, thiết bị dạyhọc một cách có hiệu quả

- Sử dụng đồ dùng dạy học phải phù hợp và đáp ứng được nội dung bài học, không nênquá lạm dụng vào thiết bị, đồ dùng dạy học mà phải biết kết hợp hài hòa, hợp lí để tiết dạy đạthiệu quả cao nhất đảm bảo các tiết dạy thực hành đạt 100% có sử dụng đồ dùng dạy học

- Mỗi giáo viên tiếp tục xây dựng kho tư liệu điện tử ngày càng phong phú, đa dạng cótính khoa học, sáng tạo, để phục vụ tốt trong việc giảng dạy

- Có kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kémcụ thể, rỏ ràng trong từng mônhọc mà giáo viên phụ trách

- Thường xuyên theo dõi, nắm bắt việc thực hiện quy chế chuyên môn của các giáo viêntrong tổ

- Thực hiện nghiêm túc luật lao động, thực hiện việc ra vào lớp đúng giờ, chuẩn bị mọiphương tiện, dụng cụ, đồ dùng dạy học đầy đủ trước khi lên lớp, bám sát chuẩn KTKN bài dạytuyệt đối không cắt xén chương trình, quản lý lớp học nghiêm túc

- Thường xuyên quan tâm theo dõi tình hình học tập của học sinh để nắm bắt kịp thời để

- Thực hiện công tác thi đua trong tổ một cách nghiêm túc mang tính dân chủ, kháchquan, công bằng, công minh Đánh giá xếp loại giáo viên dựa trên hiệu quả công việc của từng

cá nhân, kịp thời đề xuất với cấp trên đề nghị khen thưởng Kịp thời phê bình và kiên quyết sử

- Hoàn thành bộ hồ sơ cá nhân

- Thực hiện chương trình dạy học theo kế hoạch của nhàtrường

- Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục của nhà trường vàcác buổi hội họp hội đồng sư phạm

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Cùng với nhà trường chuẩn bị mọi điều kiện cho Hội nghịXDKH năm học và khai giảng năm học mới 2011 – 2012

- Kiểm tra chuyên đề về hồ sơ toàn tổ

- Dự giờ một số giáo viên trong tổ

- Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục của nhà trường vàcác buổi hội họp hội đồng sư phạm

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tổ chức hội thảo chuyên đề về công tác chủ nhiệm lớp

- Tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường

- Tăng cường công tác vận động, thực tế gia đình học sinh

- Hoàn thành việc trang trí lớp học, phòng học theo kế hoạchcủa nhà trường

- Thực hiện công tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém

- Thực hiện công tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện

- Tổ chức thi giáo viên ứng dụng CNTT giỏi cấp trường

- Thanh kiểm tra toàn diện 01 giáo viên

dụng thiết bị, ĐDDH của giáo viên trong tổ

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên lần 2, Thanh kiểm tra 2 giáo viêntrong tổ

- Kiểm tra việc cập nhật điểm của giáo viên

Từ tháng

12-01

- Thực hiện chương trình dạy học theo kế hoạch của nhàtrường

- Tăng cường việc ôn tập và kiểm tra học kì I nghiêm túc

- Kiểm tra thực hiện điểm “Nhấn“ của ngành

- Dự giờ thăm lớp các GV trong tổ có làm công tác chủ nhiệm

- Thực hiện công tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tham gia thi giáo viên ứng dụng CNTT giỏi cấp huyện

- Duyệt đề kiểm tra các môn, kiểm tra việc chấm điểm và vàođiểm của học sinh

- Hoàn thành các loại báo cáo gửi chuyên môn

- Tổ chức sơ kết học kì I, Đánh giá, xếp loại thi đua cuối kì

của các cá nhân trong tổ

- Thực hiện công tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém

- Kiểm tra chuyên đề về hồ sơ toàn tổ

- Dự giờ một số giáo viên trong tổ

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tham gia thi HSG các môn văn hóa cấp huyện

- Tăng cường thực hiện việc chấn chỉnh kĩ cương nề nếp của

HS trước và sau khi nghĩ tết nguyên đán

- Tổ chức thao giảng và thi GVDG cấp trường đợt 2 (Theo kếhoạch của nhà trường)

- Kiểm tra thực hiện điểm “Nhấn“ của ngành

- Thực hiện công tác phụ đạo HS yếu kém

- Tham gia tổ chức Hội thao của trường và của ngành (Nếu có

- Kiểm tra chuyên đề về hồ sơ cá nhân trong tổ

- Tăng cường việc kiểm tra thực hiện điểm “Nhấn“ và việc sử

Tổ trưởng

dụng thiết bị, ĐDDH của giáo viên trong tổ

- Dự giờ thăm lớp các GV trong tổ có làm công tác chủ nhiệm

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tiếp tục thực hiện công tác phụ đạo HS yếu kém

- Tăng cường việc kiểm tra thực hiện điểm “Nhấn“ và việc sửdụng thiết bị, ĐDDH của giáo viên trong tổ

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2tuần/1lần

- Tăng cường việc ôn tập và kiểm tra học kì II nghiêm túc

- Tổ chức tổng kết học kì II và cả năm học, Đánh giá, xếp loại

thi đua cuối năm của các cá nhân trong tổ

- Kiểm tra thực hiện điểm “Nhấn“ của ngành

- Tổ chức vào điểm sổ cái đầy đủ và nhập điểm vào máy kịpthời chính xác

- Vào điểm học bạ và kí tên đầy đủ, nghiêm túc

Tổ trưởng

Phần bổ

sung kế

hoạch

III- CÁC CHỈ TIÊU CƠ BẢN:

1 Chỉ tiêu thao giảng, dự giờ:

- Dự giờ: Tổ trưởng, tổ phó dự ít nhất 04 tiết/01 giáo viên/năm

- Giáo viên dự ít nhất 25 tiết/năm

- Thao giảng: Mỗi giáo viên ít nhất 02 tiết/năm

1 Võ Việt Hùng 1 1 2 15 13 28

2 Công tác thanh tra kiểm tra:

4 Chỉ tiêu thực hiện đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học:

Văn / /

b) Chỉ tiêu HSG của các môn học từ lớp 6 đến lớp 9.

+ Tỷ lệ HSG các môn văn hóa phấn đấu đạt trên: 1.5 %

c) Phụ đạo HS yếu:

+ Phấn đấu đạt tỷ lệ yếu kém dưới 5 %

6 Chỉ tiêu giảng dạy

2 Hồ Văn Mười LĐTT

9 Đăng lý đề tài, sáng kiến kinh nghiệm.

1 Võ Việt Hùng

2 Hồ Văn Mười

3 Nguyễn Thị Dung

4 Phạm Quang Dũng

5 Nguyễn Văn Linh

6 Nguyễn Tuấn Anh

7 Võ Thị Thanh Nga

10 Các chỉ tiêu khác:

1 Võ Việt Hùng Tin học Xây dựng hồ sơ quản lý tổ bằngCNTT

2 Hồ Văn Mười

3 Nguyễn Thị Dung

4 Phạm Quang Dũng

5 Nguyễn Văn Linh

6 Nguyễn Tuấn Anh

7 Võ Thị Thanh Nga

Võ Việt Hùng

PHẦN II: KẾ HOACH HÀNG THÁNG

Tháng: 9

1 Những công việc trọng tâm trong tháng:

2 Các giải pháp cơ bản:

3 Bổ sung và điều chỉnh kế hoạch:

Tháng: 10 1 Những công việc trọng tâm trong tháng:

2 Các giải pháp cơ bản:

3 Bổ sung và điều chỉnh kế hoạch:

Tháng: 11 1 Những công việc trọng tâm trong tháng:

2 Các giải pháp cơ bản:

3 Bổ sung và điều chỉnh kế hoạch: